第一篇：中考名著閱讀題

中考名著閱讀試題淺析作者 考點(diǎn)透視 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定“學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃廣泛閱讀各種類型的讀物課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字每學(xué)年閱讀兩三部名著”?！澳茌^熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法擴(kuò)大閱讀范圍拓展自己的視野”“能夠區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品了解詩(shī)歌、散文、小學(xué)、戲劇等文學(xué)樣式”、“欣賞文學(xué)作品能有自己的情感體驗(yàn)初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)對(duì)作品中感人的情境和形象能說(shuō)出自己的體驗(yàn)品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言?！?在總目標(biāo)中也強(qiáng)調(diào)“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大吸取民族文化的智慧”。因此名著閱讀已經(jīng)成為中考語(yǔ)文試題的顯著特色之一。名著導(dǎo)讀主要考查《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講名著閱讀主要是從作家姓名、簡(jiǎn)歷、國(guó)籍等、作品人物、情節(jié)、內(nèi)容、主題、寫法、文風(fēng)、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查。選材均取自七——九年級(jí)語(yǔ)文教材附錄“名著導(dǎo)談”中的列舉篇目不設(shè)文段閱讀試題以選擇題、填空題、圖表題、判斷題等為主。應(yīng)考策略 ①要求依據(jù)七——九年級(jí)語(yǔ)文教材附錄“名著導(dǎo)讀”的導(dǎo)讀文字了解作者介紹、寫作背景、內(nèi)容梗概等并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理。②要求學(xué)生課外閱讀一些文學(xué)名著的原著如《愛(ài)的教育》《伊索寓言》《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》《童年》《朝花夕拾》《名人傳》《繁星·春水》等。2 ③將名著閱讀與考點(diǎn)對(duì)接有針對(duì)性地閱讀還可將名著閱讀與電視、網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來(lái)熟悉名著中的開(kāi)篇詞以及重要詩(shī)詞熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概熟悉名著中的人物性格、字、綽號(hào)和典型語(yǔ)言等從而凸現(xiàn)積沉文化和應(yīng)對(duì)考試的雙贏。典型考題 2006年徐州中考試題 “人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)當(dāng)他回首往事的時(shí)候他不因虛度年華而悔恨也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣在臨死的時(shí)候他能夠說(shuō)我整個(gè)的生命和全部的精力都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?1上面這段文字出自《 》作品的主人公是。2以整部作品看主人公是一個(gè)怎樣的人物形象 解析此題從名著中的名言入手考查學(xué)生對(duì)名著的主要人物及常識(shí)的了解。解此類題基本思路是先從名言中推出名著名稱及主人公然后回憶與主人公相關(guān)的情節(jié)再?gòu)那楣?jié)中推出主人公的名言的積累還考查學(xué)生從整體上把握名著中的主要人物的性格特點(diǎn)同時(shí)還要有一定的語(yǔ)言歸納能力。答案1鋼鐵是怎樣煉成的 保爾·柯察金 2他是一個(gè)具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)不屈服于命運(yùn)為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士。實(shí)戰(zhàn)演練 3 1.名著閱讀填空。①當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)就要答應(yīng)表兄圣·約翰求婚的時(shí)候內(nèi)心矛盾、情緒激動(dòng)的似乎聽(tīng)到了一個(gè)聲音在叫喚——“______”于是簡(jiǎn)·愛(ài)飛也似的走到門邊沖進(jìn)花園掙脫了圣·約翰。她意識(shí)到自己該處于支配地位了。② 祥子的車被當(dāng)兵的拉走后他一直想擁有一輛屬于自己的車。就在祥子在茶館里等著去看夜場(chǎng)電影的曹先生時(shí)他遇到了______他們的悲慘情景把祥子最大的希望給打破了。③《愛(ài)的教育》中記敘了4月5日體操課上發(fā)生的一件事同學(xué)們把真誠(chéng)的稱贊送給了奈利其原因是不超過(guò)20字_________ 2.名著閱讀填空。1請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入相關(guān)的內(nèi)容。一部《水滸傳》塑造了多少流傳百世的英雄形象點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說(shuō)梁山第十四條好漢武松為兄報(bào)仇怒殺______、潘金蓮發(fā)配孟州途中在______酒店結(jié)識(shí)______母夜叉醉打蔣門神替金眼彪奪回_____ 大鬧飛云浦血濺鴛鴦樓為躲避官府緝捕削發(fā)扮成______夜走蜈蚣嶺痛殺______。2你喜歡武松這個(gè)人物形象嗎為什么 3.下面對(duì)聯(lián)出自哪一部章回體小說(shuō)請(qǐng)寫出來(lái)。4 ⑴官封弼馬心何足名注齊天意未寧?！?》 ⑵戰(zhàn)官渡本初敗績(jī)劫烏巢孟德燒糧。《 》 ⑶寧國(guó)府除夕祭宗祠榮國(guó)府元宵開(kāi)夜宴?！?》 4.下面是中國(guó)古代四大名著中的人物與情節(jié)其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.魯智深——倒拔垂楊柳 B.孫悟空——大鬧天宮 C.諸葛亮——三顧茅廬 D.劉姥姥——進(jìn)大觀園 5.是印度詩(shī)人和作家印度近代文學(xué)的杰出代表獎(jiǎng)獲得者。著名詩(shī)集有《吉檀迦利》《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》等。6.名著內(nèi)容填空。1寫出魯濱孫在荒島上救人的一個(gè)故事名稱自擬6個(gè)字以內(nèi) 2寫出魯智深救林沖的故事名稱自擬6個(gè)字以內(nèi) 3《西游記》中“大鬧五莊觀推倒人參樹(shù)”的主要人物是。5 7.根據(jù)你對(duì)名著的了

解答題。1孫悟空大鬧天宮后回到花果山在獨(dú)角鬼王的提議下號(hào)稱。西天歸來(lái)后接受如來(lái)授職為。2梁山泊英雄排座次后宋江提出“望天王降詔早招安心方足?！绷荷讲从⑿壑杏腥藢?duì)此直言反對(duì)請(qǐng)寫出其中兩人的名字、。3在小人國(guó)格列佛是如何幫助利立浦特國(guó)打敗不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)的含標(biāo)點(diǎn)20字以內(nèi) 8.下午放學(xué)后李林同學(xué)來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著面對(duì)眼前眾多的書(shū)李林不知怎樣選擇這時(shí)你走過(guò)去熱情地向他推薦。請(qǐng)?jiān)谙铝袝?shū)目中任選一本部從作品 6 特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來(lái)向他介紹。備選書(shū)目《童年》《水滸》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《駱駝祥子》 1書(shū)名 2作品的特點(diǎn)指作品內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)等可任意選取一點(diǎn)作簡(jiǎn)介 3自己的閱讀感受 9.課外名著閱讀。《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學(xué)生的課外閱讀名著之一。這部小說(shuō)是原蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫成的。出版后對(duì)全世界一代代的青年產(chǎn)生了巨大影響。我們相信你一定喜歡小說(shuō)中的人物和故事。請(qǐng)你回答下面幾個(gè)問(wèn)題。①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________。②主人公是在_________的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。③在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)________精神_______的意志________的高貴品質(zhì)。7 ④這部小說(shuō)回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問(wèn)題這個(gè)問(wèn)題是________ 10.《智取生辰綱》出自我國(guó)古代名著《 》。這則故事中因丟失生辰綱后來(lái)被逼上梁山的人物是。11.你知道《水滸傳》中魯提轄在解救了金氏父女之后又在野豬林解救了誰(shuí)嗎你還能概括一個(gè)被解救之人有關(guān)的故事情節(jié)的名稱嗎請(qǐng)?jiān)谙旅嫣羁?。被解救的人。故事情?jié)名稱。12.1文學(xué)作品中人物形象的塑造離不開(kāi)語(yǔ)言描寫。下面這段話出自 之口?！安缓染蜐L出去好心好意不領(lǐng)情是怎著你個(gè)傻駱駝辣不死你” 2肖像描寫也是塑造人物的重要手段。下面是《名人傳》中的一段肖像描寫“他矮小粗壯一副運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架面部肌肉常常隆起青筋暴跳野性的眼睛變得格外地嚇人。”“他”指的是 人名。13.請(qǐng)從下面提供的四個(gè)情節(jié)中任選一個(gè)按要求填表。①三顧茅廬 ②黛玉葬花 ③武松打虎 ④大鬧天宮 序號(hào) 出自哪一部著作 作者 簡(jiǎn)要寫出書(shū)中另一個(gè)情節(jié)不超過(guò)20個(gè)字 8 14.根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)再仿寫兩個(gè)句子。課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑可以使我們獲得很多有益的啟示充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。15.與下列對(duì)聯(lián)、詩(shī)文有關(guān)的中國(guó)古典文學(xué)名著是 ① ②。①寫鬼寫妖高人一等刺貪刺虐入骨三分。②滾滾長(zhǎng)江東逝水浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在幾度夕陽(yáng)紅。16.某校初三6班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō) 反方我方認(rèn)為豬八戒好吃懶做見(jiàn)識(shí)短淺在取經(jīng)的路上意志不堅(jiān)定遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊又愛(ài)占小便宜貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。正方 9 17.根據(jù)提示完成下列填空題。①文學(xué)名著中一些極富個(gè)性特點(diǎn)的人物綽號(hào)常給讀者留下深刻印象?！端疂G傳》中的“花和尚”和“智多星”分別指的是和。②歇后語(yǔ)“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨?！笔莾蓭樵傅囊馑肌Ｔ撔笳Z(yǔ)是從《 》的故事中演繹出來(lái)的。18.結(jié)合你的讀書(shū)經(jīng)歷選出下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)。在《三國(guó)演義》中有一位英雄他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒被后人敬仰并尊為中國(guó)的“武圣”這位英雄是 A.趙云 B.關(guān)羽 C.張飛 D.馬超

19.我愛(ài)讀書(shū)。我讀吳承恩的《西游記》領(lǐng)略齊天大圣降妖除魔的神通廣大我讀笛福的《》品嘗那個(gè)漂流者在荒島上的酸甜苦辣我讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》走進(jìn)保爾·柯察金的心靈世界 20.《西游記》共一百回可以分為兩大部分第一至十二回全書(shū)的引子其中第八至第十二回介紹唐僧及取經(jīng)的緣由第十三回至第一百回是故事主體。請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出第一至第七回的故事不超過(guò)20字 10 21.在要求閱讀的課外文學(xué)名著中有許多人物的經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理請(qǐng)寫出其中一部作品和該作品中的一個(gè)主要人物來(lái)。作品名稱《》主要人物 22.“女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭被丟棄在大荒無(wú)稽崖青埂峰下后被茫茫大士渺

渺真人帶入紅塵歷盡了離合悲歡”以上情節(jié)出自我國(guó)古典文學(xué)名著《 》。23.下列作家、作品和作品中的人物搭配完全正確的一項(xiàng)是 A.羅貫中——《紅樓夢(mèng)》——林黛玉 B.施耐庵——《水滸傳》——魯提轄 C.吳承恩——《三國(guó)演義》——曹操 D.曹雪芹——《西游記》——孫悟空 24.在《水滸傳》中綽號(hào)為“智多星”的人是也被稱為“賽諸葛”。25.語(yǔ)文課開(kāi)展“走近名著”活動(dòng)請(qǐng)接著甲同學(xué)的發(fā)言也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。要求說(shuō)出書(shū)名、人名和有關(guān)情節(jié)在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)或名言、警句、格言。同學(xué)甲《水滸傳》中嫉惡如仇的魯提轄聽(tīng)了金氏父女的哭訴毅然出手三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西解救了金氏父女。他真不愧是一位見(jiàn)義勇為的英雄。你的講述 11 26.《紅樓夢(mèng)》中有一個(gè)女子她寄人籬下渴望真摯的愛(ài)情但在森嚴(yán)冷漠的封建大家族中只能凄婉的唱出“一年三百六十日風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”這個(gè)就是。27.《水滸傳》中有一個(gè)拳打鎮(zhèn)關(guān)西救助金氏父女的英雄。他英勇豪爽粗中有細(xì)他是 寫出法名和綽號(hào)。在《三國(guó)演義》中也有一個(gè)雖然魯莽卻粗中有細(xì)的人他曾大鬧長(zhǎng)板橋嚇?biāo)啦軐⑾暮罱芎韧税偃f(wàn)曹軍義釋嚴(yán)顏智取瓦口隘。這個(gè)人是。28.下列人物均出自我國(guó)四大古典名著請(qǐng)選擇其中的一位寫出與他有關(guān)的一個(gè)故事的名稱、書(shū)名和作者。人物林沖、諸葛亮、賈寶玉、孫悟空、魯智深、曹操。29.請(qǐng)寫出源于《三國(guó)演義》的兩個(gè)成語(yǔ)并寫出相應(yīng)的人物及故事。成語(yǔ) 人物及故事 成語(yǔ) 人物及故事 30.《三國(guó)演義》第二十一回有“曹操煮酒論英雄”一段故事敘寫劉備與曹操之間斗智斗謀的舌戰(zhàn)最后劉備巧借驚雷的掩飾躲過(guò)一劫。那么后來(lái)劉備是怎么離開(kāi)曹營(yíng)的呢請(qǐng)用一、二句話概述之。31.“母親啊天上的風(fēng)雨來(lái)了鳥(niǎo)兒躲到他的巢里心中的風(fēng)雨來(lái)了我只躲到你的懷里”這詩(shī)句出自 籍貫的 作家寫的《 》篇名

32.千百萬(wàn)人熟知的“雅虎”網(wǎng)站原名“Yahoo”在《格列佛游記》的第四卷“_______”中提到的怪物“雅虎”現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一。12 33.給下列相應(yīng)的作家與作品連上線?！逗?jiǎn)·愛(ài)》 英喬納森·斯威夫特 《格列佛游記》 法羅曼·羅蘭 《名人傳》 法儒勒·凡爾納 《海底兩萬(wàn)里》 英夏洛蒂·勃朗特 34.古典名著《三國(guó)演義》和《水滸》中各塑造了一位武藝高強(qiáng)的英雄他們使用同一兵器出自于同一宗室他們的名字是、。35.“18世紀(jì)一個(gè)水手和船長(zhǎng)在航行中發(fā)生沖突被遺棄在荒島上他在與人世隔絕的環(huán)境中獨(dú)自生活了多年”此事觸發(fā)了 國(guó)作家 的創(chuàng)作靈感從而寫出了《魯濱遜漂流記》 36.中國(guó)有一部古典名著它最早的德文譯名是《強(qiáng)盜與士兵》法文譯名是《中國(guó)的勇士們》英文譯名是《在河邊發(fā)生的故事美國(guó)的譯名是《四海之內(nèi)皆兄弟》。這部名著是。37.《童年》是以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部其他兩部為《 》《 》。《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象比如勇敢正直的_________善良樂(lè)觀的_________自私殘暴的___________貪婪惡毒的_________以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。名著閱讀參考答案 1①簡(jiǎn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)②拉車的一老一少拉車的老者和他的孫子小馬兒③奈利憑著自己的 13 力氣爬上了垂直棒的最頂端站到了垂直棒的橫板上 21西門慶 十字坡 孫二娘 施恩快活林孟州道 行者2只要談的合乎情理即可。王道人正是“山中猛虎見(jiàn)時(shí)魄散魂飛林下強(qiáng)人撞著心驚膽裂。” 3⑴西游記⑵三國(guó)演義⑶紅樓夢(mèng)。4C。5泰戈?duì)栔Z貝爾文學(xué)。6⑴智救星期五⑵大鬧野豬林⑶孫悟空。7⑴齊天大圣斗戰(zhàn)勝佛。⑵武松、李逵、魯智深。⑶格列佛把敵國(guó)的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國(guó)的港灣。8略。9①保爾·柯察金②朱赫來(lái)③為理想而獻(xiàn)身的精神鋼鐵般的意志頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。④人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)。10水滸楊志。11林沖林教頭誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟、守護(hù)草料場(chǎng)、被逼上梁山、火并王倫、活 14 捉扈三娘等。12⑴虎妞⑵貝多芬。13如①《西游記》吳承恩孫悟空三打白骨精。14.如讀《西游記》我們能學(xué)到孫悟空的疾惡如仇讀《格列佛游記》我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡讀《童年》我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難讀《水滸》我們感受到什么是義蓋云天讀《紅樓夢(mèng)》我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。15⑴聊齋志異⑵三國(guó)演義。16正方我方認(rèn)為豬八戒能吃苦耐勞對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中他總是揮舞釘耙勇猛戰(zhàn)頭是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改樂(lè)于助人是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。理由要符合人物特點(diǎn)表意清楚即可。17⑴魯智深、吳用。⑵三國(guó)演義。18B 19孫悟空魯濱遜漂流記奧斯特洛夫斯基。20寫孫悟空的出身和大鬧天宮等故事。15 21如《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金《名人傳》貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰《魯濱遜漂流記》魯濱遜《童年》阿廖沙等。22紅樓夢(mèng)。23B。24吳用。25《西游記》中桀驁不訓(xùn)的孫悟空大鬧天宮攪亂瑤池蟠桃會(huì)偷老君爐里的靈丹玉帝亦無(wú)可奈何。他真不愧是一位英勇無(wú)畏的英雄。26林黛玉。27魯智深花和尚張飛。28如孫悟空大鬧天宮《西游記》吳承恩曹操煮酒論英雄《三國(guó)演義》等。29三顧茅廬劉備三請(qǐng)諸葛亮身在曹營(yíng)心在漢徐庶人在曹營(yíng)不獻(xiàn)一策。30借領(lǐng)兵攔截袁術(shù)之機(jī)脫身曹營(yíng)。31福建長(zhǎng)樂(lè) 冰心 繁星。32《智馬國(guó)游記》 33《簡(jiǎn)·愛(ài)》英夏洛蒂·勃朗特《格列佛游記》英喬納森·斯威夫特《名人傳》法羅曼·羅蘭《海底兩萬(wàn)里》法儒勒·凡爾納。16 34關(guān)羽、關(guān)興 35英國(guó) 笛福 36水滸傳 37高爾基《在人間 》《 我的大學(xué) 》?！拔摇卑⒘紊?、外祖母、外祖父、舅舅們 中考名著閱讀訓(xùn)練題 17 中考名著閱讀訓(xùn)練題

1、《________》是孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子言行的書(shū)。_________”是這部書(shū)所記的思想核心。孔子是_________的創(chuàng)始人。曾被尊為“_________”

2、“ ”是《三國(guó)演義》的思想精髓和靈魂。俄國(guó)學(xué)者稱贊《____ ____》是”一部真正具有豐富人民性的杰作”。

3、《三國(guó)演義》中“溫酒斬華雄”、“三英戰(zhàn)呂布”、“過(guò)五關(guān)斬六將”、“單刀赴會(huì)”、“水淹七軍”等一系列可歌可泣的英雄是__________。人名

4、“景陽(yáng)崗打虎”、“醉打蔣門神”等說(shuō)的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是________。”花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是_________。

5、寫出下面故事涉及的人物的名字。①《水滸》中“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者是。②《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹(shù)”的是。

6、《西游記》的作者運(yùn)用了________________手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是“__________________ _____________________”。

7、《西游記》中師徒一行經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)終于得正果最后唐僧被如來(lái)佛封為_(kāi)_______、孫悟空被封為_(kāi)_____、豬八戒封為_(kāi)_________、沙僧封為_(kāi)________和白龍馬封為_(kāi)__________。

8、對(duì)《西游記》有人道“陽(yáng)光燦爛_________百變猴頭_________憨厚老成_________阿彌陀佛是_________。漫漫西天取經(jīng)路除妖斗魔顯真功。若問(wèn)是誰(shuí)普此畫淮安才子吳承恩。”

9、“東勝神州海外有一國(guó)土名曰傲來(lái)國(guó)。海中有一名山山上有一仙石受日月精華遂有靈通之意。內(nèi)遇仙胎一日迸裂”這段名著出自四大名著之一的《________》本書(shū)中你最喜歡的一個(gè)情節(jié)是________________________。

10、下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說(shuō)的目錄請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出這部小說(shuō)的名稱。①及時(shí)雨神行太保黑旋風(fēng)展浪里白條。《______________》 ②八卦爐中逃大圣五行山下定心猿?！禵_____________》

11、《三國(guó)演義》中主要人物中被稱“三絕”的分別是“奸絕”是__________“智絕”是___________“義絕”是___________。

12、請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》。說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多地戰(zhàn)例是______________再說(shuō)諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)開(kāi)_____________一事。

13、在《水滸傳》中綽號(hào)為“智多星”的人是______________也被稱為”賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”干了一件大事是______________。

14、《水滸傳》的作者_(dá)______朝代_______它是我國(guó)第一部___________小說(shuō)。

15、《水滸傳》中共有_______將天罡是_____人地煞星________人。

16、賈府的“四春”分別是孤獨(dú)的_____、懦弱的_____、精明的_____、孤僻的______取“_____”之意。

17、《紅樓夢(mèng)》第六十六回“情小妹癡情歸地府冷二郎冷入空門”中的情小妹是________冷二郎是__________。

18、《水滸》主要人物有及時(shí)雨 行者 花和尚 黑旋風(fēng)。

19、《水滸》中身懷絕技的三位英雄善盜的是鼓上蚤_(kāi)______善射的是小李廣________善行的是神行太保______________。18 20、武松在血油鴛鴦樓殺死西門慶等人后在墻上寫下了哪八個(gè)字__________。

21、《紅樓夢(mèng)》又稱《______》、《_______》、《_______》、《_________》。

22、冰心原名________詩(shī)集《繁星》、《春水》是人們公認(rèn)的小詩(shī)最高成就被茅盾稱為“__________”、“__________”。

23、《繁星》、《春水》詩(shī)集表現(xiàn)了_______、童真、_______三大主題這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核

----“________”。

24、《朝花夕拾》原名《_________》是魯迅的回憶性.

第二篇：中考名著題模擬題

中考名著題模擬題

1．名著閱讀。

《朝花夕拾》原名《_________》，是魯迅的回憶性散文集，請(qǐng)簡(jiǎn)介一下其中的一篇（課內(nèi)學(xué)過(guò)的除外）的主要內(nèi)容及你讀后的感想。

篇目名稱：（1分）

主要內(nèi)容：。

我的感想：。

答案：《舊事重提》，示例：《二十四孝圖》主要內(nèi)容：童年時(shí)代的我和我的伙伴實(shí)在沒(méi)有什么好畫冊(cè)可看。我擁有的最早一本畫圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事?！段宀?huì)》記敘作者兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突--我對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。

2．《水滸傳》的作者施耐庵給梁山泊118位好漢都取了一個(gè)幽默、風(fēng)趣的綽號(hào)，請(qǐng)你寫出你最喜歡的一位好漢的名字及其綽號(hào)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言做點(diǎn)評(píng)價(jià)。

答案：略

3.他在生活底層長(zhǎng)大，后來(lái)和戰(zhàn)友們一道策馬揚(yáng)刀，南征北戰(zhàn)，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期與惡劣的自然條件頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了極大的智慧和積極性，當(dāng)他病魔纏身躺在病床上時(shí)則克服困難，開(kāi)始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。這個(gè)著名的文學(xué)形象就是，作品是奧斯特洛夫斯基的《》。

答案：保爾，《鋼鐵是怎樣煉成的》。

4．下面是中國(guó)四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．魯智深--倒拔垂楊柳B(niǎo)．孫悟空--大鬧天宮

C．諸葛亮--三顧茅廬D．劉姥姥--進(jìn)大觀園

答案：C

5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()

A．《沁園春雪》上片重在寫景，其景縱橫千萬(wàn)里，大氣磅礴，曠達(dá)豪邁；下片重在議論抒情，上下幾千年，氣雄萬(wàn)里，風(fēng)流豪壯。

B．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是篇演講，文章開(kāi)宗明義提出了“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的主旨，然后分別談?wù)摗坝袠I(yè)”、“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”的重要，最后用“責(zé)任心”和“趣味”總結(jié)全文。

C．《傅雷家書(shū)兩則》分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜若狂之時(shí)，從兩方面表達(dá)了傅雷對(duì)人生的深刻體悟，對(duì)兒子的殷殷期望。

D．《我的叔叔于勒》是篇小說(shuō)，通過(guò)少年若瑟夫的視角，圍繞主人公于勒的命運(yùn)，表現(xiàn)了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的利害關(guān)系。

答案：D

6.．下列選項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，在《繁星》里，她不斷唱出了愛(ài)的贊歌。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?ài)，成為詩(shī)歌主題。

B．《西游記》構(gòu)造了一個(gè)幻想世界，塑造了一群神話人物，“大鬧天宮”“三打白骨精”“誤闖白虎堂”等情節(jié)也已是耳熟能詳。該書(shū)被《英國(guó)大百科全書(shū)》譽(yù)為“中國(guó)最珍貴的神奇小說(shuō)”。

C．《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的章回體小說(shuō)，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時(shí)，非常注意他們之間的共性和個(gè)性，如同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細(xì)、豁達(dá)明理，李逵頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)是原蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫成的，對(duì)全世界一代代的青年產(chǎn)生了巨大影響。它使我們記住了那位具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士保爾。

答案：B

7．下列對(duì)名著情節(jié)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A、武松斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，一步步走向反抗道路。

B、對(duì)阿廖莎影響最大的人是外祖母，她經(jīng)常給阿廖莎講一些憐憫弱者，歌頌光明的民間故事。

C、祥子買第一輛車的錢被孫偵探敲詐走了，第二輛車被大兵搶走了，第三輛車為虎妞辦喪事賣掉了。

D、格列佛在小人國(guó)里猶如一座火山，一頓飯要吃幾車食物，搬移小人國(guó)的人和物，像是擺弄玩具。

答案：（略）

8．下列人物和故事情節(jié)描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A、關(guān)羽，曾為曹操斬顏良、誅文丑。后來(lái)千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，回到劉備身邊。在攻打樊城時(shí)，水淹七軍威名遠(yuǎn)揚(yáng)，終因驕傲輕敵兵敗麥城?！度龂?guó)演義》

B、起義軍中吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取了生辰綱。他還用雙掌連環(huán)計(jì)攻克了祝家莊；激發(fā)林沖火并王倫，確立了晁蓋的地位。宋江死后不久，他病死在宋江墓前?！端疂G傳》

C、紅孩兒初見(jiàn)唐僧時(shí)，裝扮成一個(gè)頑童，騙取唐僧的同情。后來(lái)，他又假扮觀音抓住了豬八戒。孫悟空裝扮成牛魔王來(lái)救八戒，紅孩兒用自己的生日測(cè)驗(yàn)“父親”的真假?！段饔斡洝?/p>

D、王熙鳳一出場(chǎng)就先聲奪人：我來(lái)遲了。協(xié)理寧國(guó)府表現(xiàn)了她的干練；毒設(shè)想思局暴露了她的臉?biāo)嵝挠?、殘忍陰毒?！都t樓夢(mèng)》

答案：B（吳用縊死于宋江墓前）

9.一天，小玲從學(xué)校圖書(shū)館借閱了一本名著，正準(zhǔn)備看下一回“豬八戒助力敗魔王，孫悟空三調(diào)芭蕉扇”時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽對(duì)小玲說(shuō)：“你現(xiàn)在的時(shí)間可真多呀?！?小玲所看的名著是寫的《》，小玲將要看的這一回所寫的內(nèi)容是什么？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地向小玲介紹一下。

答案：吳承恩《西游記》孫悟空與豬八戒合力斗牛魔王，在哪吒的幫助下降伏牛魔王，第三次調(diào)得芭蕉扇（意對(duì)即可）

10.請(qǐng)寫出《泰戈?duì)栐?shī)選》中你最喜歡的一個(gè)名句，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

答案：例：使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。我們把世界看錯(cuò)了，反說(shuō)它欺騙我們。如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也失去了群星。（理由略）

11.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！倍拍恋拿涮岬搅巳龂?guó)歷史上兩個(gè)著名的人物和中國(guó)歷史上的一次著名戰(zhàn)役，請(qǐng)寫出這兩個(gè)人物的姓名及這次戰(zhàn)役名稱。

人物名：戰(zhàn)役名：

答案：周瑜、曹操赤壁之戰(zhàn)（人名一個(gè)半分，最后一空1分）

12．下列各項(xiàng)對(duì)應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是（）

A．《水滸》施耐庵魯達(dá)

B．《西游記》吳敬梓孫悟空

C．《儒林外史》吳承恩范進(jìn)

D．《三國(guó)演義》曹雪芹劉備

13.．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)注?江水》，作者酈道元，字善長(zhǎng)。北宋著名地理學(xué)家、散文家。

B．“三峽”即“長(zhǎng)江峽”。指長(zhǎng)江流經(jīng)四川、湖北省交界，穿過(guò)巫山山脈，形成了許多險(xiǎn)灘峽谷，其中瞿塘峽、巫峽、西陵峽合稱“長(zhǎng)江三峽”。

C．《記承天寺夜游》是一篇抒情小品。作者以詩(shī)一樣的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了清冷皓潔的意境，字里行間流露出排遣抑郁之情。

D．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋時(shí)期杰出的文學(xué)家。

14．下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A、敘事散文《背影》的作者季羨林，字佩弦，現(xiàn)代散文家、語(yǔ)言文學(xué)家。

B、《堂吉訶德》是西班牙作家塞萬(wàn)提斯寫的小說(shuō)

C、《關(guān)睢》選自我國(guó)古代第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng).周南》，它是一首優(yōu)秀的愛(ài)情歌謠。

D、《魚(yú)我所欲也》選自《孟子.告子上》其主旨是舍生取義，孟子是儒家思想的集大成者，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人。

15．妙筆點(diǎn)評(píng)《水滸傳》。

原文：魯達(dá)又道：“老兒，你來(lái)!灑家與你些盤纏，明日便回東京去，何如?”??魯達(dá)只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個(gè)將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來(lái)發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你!”

金圣嘆點(diǎn)評(píng)：寫魯達(dá)為人處，一片熱血直噴出來(lái)，令人讀之，深愧虛生世上，不曾為人出力。

請(qǐng)根據(jù)選文，針對(duì)魯達(dá)的為人寫點(diǎn)點(diǎn)評(píng)(不必仿寫)。

答案：略。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容應(yīng)點(diǎn)明魯達(dá)“仗義疏財(cái)”、“俠肝義膽”的特點(diǎn)。意思對(duì)即可。共2分。

16．下列人物和故事情節(jié)描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A、關(guān)羽，曾為曹操斬顏良、誅文丑。后來(lái)千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，回到劉備身邊。在攻打樊城時(shí)，水淹七軍威名遠(yuǎn)揚(yáng)，終因驕傲輕敵兵敗麥城。《三國(guó)演義》

B、起義軍中吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取了生辰綱。他還用雙掌連環(huán)計(jì)攻克了祝家莊；激發(fā)林沖火并王倫，確立了晁蓋的地位。宋江死后不久，他病死在宋江墓前?！端疂G傳》

C、紅孩兒初見(jiàn)唐僧時(shí)，裝扮成一個(gè)頑童，騙取唐僧的同情。后來(lái)，他又假扮觀音抓住了豬八戒。孫悟空裝扮成牛魔王來(lái)救八戒，紅孩兒用自己的生日測(cè)驗(yàn)“父親”的真假。《西游記》

D、王熙鳳一出場(chǎng)就先聲奪人：我來(lái)遲了。協(xié)理寧國(guó)府表現(xiàn)了她的干練；毒設(shè)想思局暴露了她的臉?biāo)嵝挠?、殘忍陰毒?！都t樓夢(mèng)》

答案：B（吳用縊死于宋江墓前）

17．名著導(dǎo)讀。

中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)是施耐庵寫的《》。它描寫了北宋徽宗時(shí)，以為首的118名好漢在聚義，打家劫舍，殺富濟(jì)貧的豪舉。鮮明地表現(xiàn)了“”的主題。

答案：水滸傳宋江官逼民反

18.我國(guó)名著和神話傳說(shuō)中的經(jīng)典故事非常具有生命力，在生活中演化成了許多俗語(yǔ)被人們廣泛運(yùn)用。根據(jù)下邊的俗語(yǔ)按要求答題。

①劉備借荊州--有借無(wú)還②孫猴子翻跟斗--逃不出如來(lái)佛的手掌心

③魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西--抱打不平④姜太公釣魚(yú)--愿者上鉤

（1）根據(jù)上邊的俗語(yǔ)填寫表格內(nèi)容。

俗語(yǔ)序號(hào)出自作品作者

①羅貫中

②《西游記》

③《水滸》

④許仲琳

⑵請(qǐng)選取其中一句俗語(yǔ)，用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言介紹一則與俗語(yǔ)中的人物相關(guān)的故事情節(jié)。答：______________________________________

19．名著閱讀。

初中語(yǔ)文課本“名著導(dǎo)讀”目錄中常用一句話來(lái)概括點(diǎn)評(píng)名著的內(nèi)容或特色，例如“《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇”；“《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺”。請(qǐng)你從讀過(guò)的名著中選擇其中一部，也用簡(jiǎn)短而有創(chuàng)意的話來(lái)點(diǎn)評(píng)其內(nèi)容或特色，字?jǐn)?shù)20以內(nèi)。

名著：《》

點(diǎn)評(píng)：。

答案：示例：《西游記》：一個(gè)西天取經(jīng)降魔伏妖的神話。《鋼鐵是怎樣煉成的》：血與火中煉就輝煌的人生。(222.87.202.62)

第三篇：中考名著閱讀題集錦

名著閱讀題

1、易中天在《我們?yōu)楹我x經(jīng)典》評(píng)價(jià)我國(guó)古典名著中塑造了眾多經(jīng)綸滿腹、智慧過(guò)人的藝術(shù)形象。如“___________”(魯達(dá))一直被人們視為是匡扶正義的人，從沙僧身上我們能看到_____________(用短語(yǔ)概括人物的性格)；從_____________身上我們能看到義的化身；從“一年三百六十日，風(fēng)霜雨雪嚴(yán)相逼”我們能讀出_______(人名)內(nèi)心的凄苦。

2、請(qǐng)你根據(jù)閱讀記憶，以及有關(guān)對(duì)偶（對(duì)仗）知識(shí)，仿照示例，復(fù)原《西游記》《水滸傳》中被搞亂了的一些章回目錄（答案以彼此字母代號(hào)搭配即可，不必抄寫原句）

A.觀世音甘泉活樹(shù) B.荊棘嶺悟能努力 C.青面獸北京斗武 D.木仙庵三藏談 E.武行者醉打孔亮 F.孫悟空三島求方 G.汴京城楊志賣刀H.錦毛虎義釋宋江 I.急先鋒東郭爭(zhēng)功 J.梁山泊林沖落草

示例：J——G

例

5、（長(zhǎng)沙市）將相關(guān)內(nèi)容用線連接起來(lái)。

示例：劉備——借荊州——有借無(wú)還

孔明拳打鎮(zhèn)關(guān)西寄人籬下

魯達(dá)揮淚斬馬謖費(fèi)力不討好

豬八戒進(jìn)賈府打抱不平

林黛玉背媳婦顧全大局

3、對(duì)四大名著中的人物和情節(jié)描述不正確的一項(xiàng)是()

A．白骨精是唐僧師徒西天取經(jīng)途中所遇到的一個(gè)妖怪，她曾先后變成年輕女子、老婦人和老公公來(lái)哄騙唐僧師徒，但都未能逃過(guò)孫悟空的火眼金睛。(《西游記》)

B．劫取生辰綱之事敗露后，晁蓋等人投奔梁山，梁山大頭領(lǐng)王倫不肯接納，這讓林沖十分氣憤，他火并王倫，尊晁蓋為山寨之主。(《水滸傳》)

C．曹操是魏國(guó)的奠基者，他一生東征西討，打了許多勝仗，但也有打敗仗的時(shí)候，如官渡戰(zhàn)袁紹、赤壁遇周瑜、華容逢關(guān)羽時(shí)，他都慘遭失敗。(《三國(guó)演義》)

D．賈寶玉是賈母最寵愛(ài)的孫子，他和林黛玉青梅竹馬，真心相愛(ài)。但在賈母等人的安排下，他最終卻娶了薛寶釵為妻。(《紅樓夢(mèng)》)

4、再說(shuō)林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場(chǎng)門口，開(kāi)了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里?？峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開(kāi)破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來(lái)，見(jiàn)天色黑了，尋思：“又被打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會(huì)。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來(lái)。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過(guò)來(lái)，靠了門。

（1）上面這段文字出自我國(guó)古典名著《》。

（2）從這段文字來(lái)看，林沖的主要性格特點(diǎn)是（）

A.疾惡如仇 B.膽小怯懦 C.謹(jǐn)慎細(xì)心 D.武藝高強(qiáng)

（3）有關(guān)林沖的故事有的已演變成了歇后語(yǔ)。請(qǐng)你完成下列歇后語(yǔ)的填寫。示例：林沖看守草料場(chǎng)——英雄無(wú)用武之地。

①林沖上梁山：___________________________

②林沖誤闖白虎堂：___________________________

③林沖到了野豬林：___________________________

5、有些文學(xué)人物評(píng)論，雖片語(yǔ)只言，卻能形象地揭示人物的性格特點(diǎn)，巧妙地表現(xiàn)人物形象的典型意義。如：諸葛亮——忠誠(chéng)的典范，智慧的化身。請(qǐng)參照示例，從下面的人物形象中任選一位寫一則簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。

孔乙己關(guān)羽孫悟空奧楚蔑洛夫

人物：_________________________

評(píng)價(jià)：___________________________

6、仿照下面兩個(gè)例句，按要求再寫一個(gè)。要求：①是中外名著；②寫出書(shū)名、人名和有關(guān)情節(jié)；③至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)；④句式與例句基本一致。

句1：《三國(guó)演義》中，求賢若渴的劉備，三顧茅廬，請(qǐng)得孔明輔佐，成就一番事業(yè)。句2：《水滸傳》中，嫉惡如仇的林沖，火并王倫，推舉晁蓋為梁山新頭領(lǐng)，促進(jìn)了梁山的發(fā)展。

仿寫：_________________________

7、作者從小就受到《論語(yǔ)》、《孟子》、《紅樓夢(mèng)》等文學(xué)名著的熏陶，積累了深厚的文化底蘊(yùn)。你也一定閱讀了大量的中外文學(xué)名著，請(qǐng)選擇你熟悉的任意一部，結(jié)合作品內(nèi)容或你的感悟，補(bǔ)全下聯(lián)。

上聯(lián)：讀論語(yǔ)，懂不恥下問(wèn)

下聯(lián)：___________________________

8、名著閱讀活動(dòng)。

為了打造綠色精神家園，學(xué)校開(kāi)展了營(yíng)造書(shū)香校園的“名著競(jìng)讀”活動(dòng)。請(qǐng)你從《西游記》、《水滸》、《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個(gè)典型人物，按下面兩個(gè)欄目完成一期黑板報(bào)內(nèi)容的撰稿。

①“名著人物”形象欄。（寫出人名并簡(jiǎn)價(jià)其性格特點(diǎn)）

②“讀后一得”交流臺(tái)。（寫出你對(duì)此人物或此情節(jié)感受最深的一點(diǎn)體會(huì)）

9、在國(guó)家美術(shù)館中，有一座米開(kāi)朗基羅稱之為（）的雕塑，他就是米開(kāi)朗基羅自己，是他生命的象征。

10、托爾斯泰的著名作品《》被譽(yù)為是我們的時(shí)代的最大的史詩(shī)，是近代的《伊利亞特》。

11、名著的很多情節(jié)膾炙人口。請(qǐng)從下面提供的情節(jié)中，任選兩個(gè)按要求填表。①三借芭蕉扇 ②黛玉葬花

③孤獨(dú)勇士絕望島遇“星期五” ④風(fēng)雪山神廟

序 號(hào)出自哪本名著該情節(jié)的主人公

12、《駱駝祥子》中的祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬(wàn)苦聚積的準(zhǔn)備第二次買車的錢被誰(shuí)給洗劫了？（）

A孫偵探B王偵探C張偵探D虎妞

13、請(qǐng)將下面《水滸傳》中與武松有關(guān)的幾個(gè)事件按時(shí)間順序排列（只寫序號(hào)）。①打虎最陽(yáng)岡 ②大鬧飛云浦 ③血濺鴛鴦樓 ④醉打蔣門神

參考答案：1.花和尚；忠厚誠(chéng)懇（或“任勞任怨”等）；關(guān)羽（關(guān)云長(zhǎng)）；林黛玉。

2、A——FB——DC——IE——H

3.C

4（1）《水滸》（2）C（3）①官逼民反②單刀直人③絕處逢生

5、① 人物及情節(jié)：武松打虎 ② 評(píng)價(jià)：膽量過(guò)人，武藝高強(qiáng)

6、《水滸傳》中，行俠仗義的魯提轄，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。

7、.示例：學(xué)老子，知禍福相依。

8、答案：①《西游記》中的孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明又很幽默。②在“三打白骨精”中，孫悟空三次識(shí)破妖精的詭計(jì)……(湖北孝感卷)

9、答案：（1）示例：個(gè)別采訪調(diào)查、分發(fā)問(wèn)卷表進(jìn)行調(diào)查、到圖書(shū)館調(diào)查圖書(shū)借閱情況等（任選一項(xiàng)作答，表意準(zhǔn)確即可）（2）（問(wèn)題）示例：①對(duì)于中國(guó)古典小說(shuō)，讀原著的人少，看過(guò)影視的人多。②對(duì)于外國(guó)名著，讀過(guò)原著的多，看過(guò)影視的少。③讀過(guò)外國(guó)名著的人多，讀過(guò)中國(guó)古典小說(shuō)的人少。④看過(guò)中國(guó)古典名著改編成影視的人，多于看過(guò)外國(guó)名著改著改編成影視的。⑤讀原著的人少，課外閱讀情況不盡如人意。

10、略

11、答案：（1）大多數(shù)初中生課外喜歡看卡通畫而不喜歡閱讀文學(xué)名著。（或：大多數(shù)初中生課外不喜歡閱讀文學(xué)名著而喜歡看卡通畫。）（2）要點(diǎn)：多讀文學(xué)名著。①《西游記》 孫悟空 ②《紅樓夢(mèng)》林黛玉 ③《魯濱孫(遜)漂流記》 魯濱孫(遜)④《水滸》或《水滸傳》林沖

12、答案：⑴武松 ⑵孫悟空 ⑶李逵

13、答案：①④②③

14、A《三國(guó)演義》 羅貫中 B、《魯濱孫漂流記》 魯濱孫

15、孔明 揮淚斬馬謖 顧全大局

魯達(dá) 拳打鎮(zhèn)關(guān)西 打抱不平

豬八戒 背媳婦 費(fèi)力不討好

林黛玉 進(jìn)賈府 寄人籬下

16、魯迅 孔乙己

17、吳承恩 三調(diào)芭蕉扇(大戰(zhàn)鐵扇公主、過(guò)火焰山等)

18、示例：魯智深 拳打鎮(zhèn)關(guān)西 豁達(dá)明理 行俠仗義 粗中有細(xì)

19、①唐僧師徒受阻于流沙河，豬八戒幾次潛入水中勇斗妖怪，和悟空一起保護(hù)了唐僧。示例②平頂山上，豬八戒以巡山為借口，想乘機(jī)睡覺(jué)，不料被悟空識(shí)破、跟蹤。路上，八戒要小聰明演習(xí)如何騙過(guò)師傅，沒(méi)想到睡了一覺(jué)，一回來(lái)就被悟空揭穿，懂得八戒趕忙求饒。

20、（1）所寫故事情節(jié)要符合歌詞的要求。（示例略）

（2）孫悟空三打白骨精 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西等

21．示例：兒子說(shuō)：“打得真痛快!魯提轄不愧為豪俠仗義、智勇雙全、除暴安良的英雄?！卑职终f(shuō)：“在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，魯提轄的行為固然是值得稱贊的，但在法制社會(huì)的今天，我們還是應(yīng)該依法辦事。

22、示例： ① 人物及情節(jié)：武松打虎 ② 評(píng)價(jià)：膽量過(guò)人，武藝高強(qiáng)

23、異：魯智深疾惡如仇，脾氣火暴，路見(jiàn)不平，見(jiàn)義勇為，一步步走向反抗的道路。林沖一直安分守己，循規(guī)蹈矩，最后是在萬(wàn)般無(wú)奈，忍無(wú)可忍的情況下才被逼上梁山。同：①曾是朝廷軍官 ②俠肝義膽 ③意志堅(jiān)定，反對(duì)招安 ④武藝高超，有勇有謀。

24、（答出兩點(diǎn)即可）

示例：①勤勞致富。②父親臨終前善意的說(shuō)謊，使兒子們有了意外的收獲。

③善于教育。④生活不要依賴別人，要用自己的雙手去耕耘。

25、示例：唐僧：慈悲為懷、不辨真假/孫悟空三打白骨精、真假美猴王。張飛：急躁粗暴、有勇有謀/三顧茅廬、長(zhǎng)坂坡嚇退曹兵。武松：粗獷豪放，勇猛無(wú)比。/醉打蔣門神、景陽(yáng)岡打虎。（性格特征與故事情節(jié)必須吻合。）

26、①《西游記》中的孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明又很幽默。

②在“三打白骨精”中，孫悟空三次識(shí)破妖精的詭計(jì)……

27．板塊一示例：勤勞(能吃苦)。過(guò)八百里荊棘嶺時(shí)，豬八戒不辭勞苦，撥開(kāi)叢生的荊棘，保證大家順利通過(guò)。愛(ài)耍小聰明。豬八戒巡平頂山時(shí)，先是鉆到草叢中睡覺(jué)，后來(lái)又編瞎話騙人，被孫悟空懲罰。

板塊二．爸爸，小豬也是生命?。〖偃缥疑聛?lái)長(zhǎng)得弱小，你也會(huì)把我殺死嗎？

28、我的人物卡片

人物名稱 孫悟空 出自的作品《西游記》

作者 吳承恩 人物事跡 大鬧天宮

人物評(píng)價(jià)

他的故事在中國(guó)家喻戶曉！取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險(xiǎn)為夷……他愛(ài)憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強(qiáng)。他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢

29、①《西游記》 孫悟空 ②《紅樓夢(mèng)》林黛玉

③《魯濱孫(遜)漂流記》 魯濱孫(遜)④《水滸》或《水滸傳》 林沖

第四篇：中考名著題集錦

中考名著題集錦

１．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（3分）（2006揚(yáng)州市）

武松把只腳望大蟲(chóng)面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲(chóng)吃武松奈何得沒(méi)了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來(lái)……一頓拳腳打得那大蟲(chóng)動(dòng)彈不得，使得口里兀自氣喘。（節(jié)選自《水滸》第二十三回）

根據(jù)選段回答，大蟲(chóng)的動(dòng)作行為前后有什么變化？這些變化對(duì)表現(xiàn)武松這一人物形象起什么作用？關(guān)于武松你還知道哪些故事（至少列舉一個(gè)）？

1、開(kāi)始咆哮，最后動(dòng)彈不得，兀自氣喘 反襯武松的勇猛。如：醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓、斗殺西門慶、大鬧飛云浦等（每問(wèn)1分，共3分）

2.班里舉辦名著閱讀成果展示活動(dòng)，請(qǐng)你熱心幫助大家解決（15分）（2006年太原市）（１）、第一小組舉辦小報(bào)展覽，請(qǐng)幫他們審稿。

①寫出拼音替代的字，并給加點(diǎn)字注音。（3分）

走進(jìn)jīng（經(jīng)）典，走進(jìn)名著。我們與魯迅一同聆聽(tīng)藤野先生的教誨ì； 與唐．．hù僧師徒一同在艱難的路途中跋涉；與湯姆.索亞一同在黑暗的山洞里體驗(yàn)成長(zhǎng)------．．shè

②在原句上改正下面兩個(gè)病句。（2分）

閱讀名著開(kāi)拓了我的視野，也提高了我的寫作水平。

我們只要（只有）了解了文學(xué)作品的社會(huì)背景，才能更好地理解它的內(nèi)涵。

（２）、第二小組準(zhǔn)備把同學(xué)們平時(shí)寫的讀書(shū)筆記匯編成?？段遗c名著》。請(qǐng)為這本?？O(shè)計(jì) 三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的欄目名稱。（力求有創(chuàng)意）（4分）

欄目一 ：與大師牽手

欄目二 ：與人物相約

欄目三 ：與生活對(duì)話

（３）、第三小組組織了“我最喜愛(ài)的名著人物”評(píng)選活動(dòng)。請(qǐng)幫他們完成下面這塊展覽板。（3分）

人物：林 沖 出處：《水滸傳》

人物小傳：林沖本為東京八十萬(wàn)禁軍教頭，被高俅陷害，發(fā)配滄州。起初只想忍氣吞聲，無(wú)奈之下奮起反抗。最終風(fēng)雪山神廟，雪夜上梁山。

（４）、請(qǐng)幫第四小組設(shè)計(jì)一種活動(dòng)，并介紹其中最有特色的環(huán)節(jié)。（活動(dòng)形式要與以上三個(gè)小組的不同）（3分）

活動(dòng)形式：辯論會(huì)或名著知識(shí)競(jìng)賽

特色環(huán)節(jié)：以“時(shí)尚與經(jīng)典，中學(xué)生更需要哪個(gè)？”為辯題辯論。

請(qǐng)任課教師組成一個(gè)小組，和同學(xué)們同臺(tái)競(jìng)賽。

３．回顧所讀文學(xué)作品，按要求答題。（4分）（2006年濰坊市）

《西游記》中唐僧師徒四人各有優(yōu)缺點(diǎn)，請(qǐng)你從中挑選一人，寫出他的法名，并客觀說(shuō)明你對(duì)他的看法。

人物法名：

看法：

孫悟空 桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、敢于反抗壓迫、機(jī)智勇敢、愛(ài)憎分明、疾惡如仇、正直無(wú)

私、行俠仗義、無(wú)所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強(qiáng)、喜歡搞點(diǎn)惡作劇等。豬悟

能 一方面好吃懶做、見(jiàn)識(shí)短淺、愛(ài)搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，愛(ài)占小便宜、貪戀女色；

另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯(cuò)改錯(cuò)、淳樸憨厚。唐玄奘 崇信佛法、嚴(yán)

守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧；但有時(shí)賢愚不分、好壞不辨。

沙悟凈 忠厚老實(shí)、任勞任怨、忠于職守等；但缺少自己的見(jiàn)解。

４.請(qǐng)寫一段話介紹一部文學(xué)名著。要求：(1)從《水滸傳》、《西游記》中任選一部。(2)這

段話中必須選用下列詞語(yǔ)中的兩個(gè)。(4分)（2006年廣東?。?/p>

備選詞語(yǔ)： 深入淺出 大氣磅礴 清純自然 直抒胸臆

曲折跌宕 栩栩如生 情真意切 行云流水

示例：《水滸傳》是一幅描寫北宋末年農(nóng)民起義的壯麗畫卷。小說(shuō)大氣磅礴，故事情節(jié)曲

折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧為一部?jī)?yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)。

５、下列關(guān)于文學(xué)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（A）（2006年樂(lè)山市）

A．冰心的《駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通的人力車夫的故事。它通過(guò)祥子這個(gè)人物的變化，無(wú)情地批判了祥子所處的那個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。

B．善于說(shuō)故事，善于塑造人物，充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，是《西游記》

這部小說(shuō)的三大成功之處。

C．中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)《水滸》通過(guò)寫眾多草莽英雄不同的人生

經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

６．名著閱讀。(4分)（2006年徐州市）

“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他

回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)

候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解

放而斗爭(zhēng)?！?/p>

(1)上面這段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》 主人公是保爾?柯察金

(2)從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象?

他是一個(gè)具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)

士。

7、下面?zhèn)溥x的四個(gè)情節(jié)都出自《課程標(biāo)準(zhǔn)》建議閱讀的文學(xué)名著中，請(qǐng)任選一個(gè)按要求

填表。（3分）（2006年浙江省金華）

A.孫悟空三借芭蕉扇 B.武松打虎

C.曹家遇險(xiǎn) D.游小人國(guó)時(shí)對(duì)“高跟”“低跟”黨的斗爭(zhēng)

序號(hào)：

出自哪部作品：

作者 ：

簡(jiǎn)要寫出書(shū)中另一個(gè)情節(jié)：

1.A.《西游記》吳承恩 孫悟空三打白骨精 B.《水滸》 施耐庵 智取生辰綱 C.《駱駝祥子》老舍 怒辭楊宅 D.《格列佛游記》 斯威夫特 游大人國(guó)時(shí)和國(guó)王對(duì)話

8、打開(kāi)名著。(3分)（鹽城市二○○六年）

(1)讀到《西游記》第60回，我們知道孫悟空向鐵扇公主二調(diào)芭蕉扇采用了假冒牛魔王方法。(2分)

(2)《魯濱遜漂流記》結(jié)尾告訴我們，魯濱遜一生中最可怕的一次遇險(xiǎn)是 遭遇三百多個(gè)野獸。(1分)

9．根據(jù)語(yǔ)境并依照畫線的句子仿寫。(4分)（武漢市2006年）

閱讀名著會(huì)讓我們受益無(wú)窮。聞讀名著既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng)；閱讀名著既可以豐富情感，——————————————；——————————————，——————————————。示例：又能夠陶冶情操。

示例1：閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。

示例2：閱讀名著既可以積累語(yǔ)言。又能夠嚴(yán)密思維。

示例3：閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。.活動(dòng)初，大家搜集到了下面兩則材料。（2006年江蘇省南京市）

材料一：

時(shí)下，經(jīng)典作品銷路不佳，有些書(shū)店將我國(guó)古典文學(xué)名著放在打最低折扣的專賣區(qū)。同時(shí)，肆意改編經(jīng)典的現(xiàn)象也十分普遍：《西游記》被“大話”，《三國(guó)演義》被“水煮”。這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的“文學(xué)大餐”變成“速食快餐”，往往使經(jīng)典不再“經(jīng)典”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時(shí)尚，他們說(shuō)：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著，書(shū)太厚，文字太多，我們沒(méi)時(shí)間也沒(méi)興趣讀。而這種書(shū)有圖畫，又搞笑，要有意思得多。”（摘自《新京報(bào)》）

材料二：

我們的中文經(jīng)歷了幾千年的成長(zhǎng)，仍然有著青春的活力，是活的語(yǔ)言。我們不妨回頭看看那些文學(xué)作品，比如六百年前的《三國(guó)演義》《西游記》之類的，我想一個(gè)中學(xué)生大概不需要用字典，就可以看懂。從古到今，那些古籍除了非常高遠(yuǎn)的、深?yuàn)W的之外，很多經(jīng)典之作都是今日一般讀書(shū)人可以享受、欣賞，并終生使用的。

（摘自余光中先生在母校南京大學(xué)的演講）

(1)結(jié)合對(duì)上面材料的理解，你認(rèn)為這個(gè)專題活動(dòng)的目的應(yīng)該是______倡導(dǎo)南京人閱讀經(jīng)典名著。______(２分)

為了搞好這個(gè)專題活動(dòng)，小晴想到了撰寫名著閱讀心語(yǔ)投寄給《南京日?qǐng)?bào)》進(jìn)行宣傳的形式。她撰寫了《駱駝祥子》的閱讀心語(yǔ)：

祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風(fēng)雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動(dòng)人民的辛酸苦難。

(2)你從《西游記》《水滸》中選擇一部，也撰寫一段閱讀心語(yǔ)。(２分)

《》的閱讀心語(yǔ)：____________________________________

_____________________________________________________________(3)除了撰寫閱讀心語(yǔ)進(jìn)行宣傳的形式外，你還有什么好主意？(１分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11．名著閱讀。（4分）（泰州市二〇〇六年）

（1）小人國(guó)、大人國(guó)、勒皮他(飛島)、和慧

骃國(guó)等四個(gè)國(guó)家。（2分）

（2）《水滸傳》里的英雄各有綽號(hào)，有些綽號(hào)非常有特點(diǎn)，與他的名字構(gòu)成一定的含義，好象作者在暗示著什么。例如：及時(shí)雨宋江——雨是很及時(shí)，但是卻“送”（取“宋”的諧音）入江中去了，又有什么意義呢？你能舉出這樣的一個(gè)例子并作簡(jiǎn)要分析嗎？（2分）

智多星吳用——智是很多的，但是在接受招安的背景下卻“吳”（取“無(wú)”的諧音）用，能有什么回天之力呢？

12．2006午5月，濱海市開(kāi)展了以“感思母親”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你以該市一名中學(xué)生的身份參與這項(xiàng)活動(dòng)，相信你一定能做得很好。（5分）（嘉興卷）

（l）請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)的主題，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言擬一條宜傳標(biāo)語(yǔ)以營(yíng)造氣氛。（不超過(guò)20字）（2分）①媽媽，您辛苦了；②世上只有媽媽好；③母親，人生的第一任老師；④誰(shuí)，報(bào)得三春暉。

（2）如果你所認(rèn)識(shí)的一位母親在教育子女方面感到困惑，請(qǐng)向她推薦一本相關(guān)的名著，并說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。（3分

德?亞米契斯《爰的教育》；傅雷《侮雷家書(shū)》；可以從作品內(nèi)容、人物身份、教育方式等方面闡述推薦理由，具體略。

13、（2006年資陽(yáng)市）

某校初三（8）班同學(xué)在閱讀完《水滸傳》、《三國(guó)演義》后，開(kāi)展了一次“識(shí)英雄，學(xué)英雄，做英雄”主題班會(huì)活動(dòng)。在選擇學(xué)習(xí)對(duì)象上，出現(xiàn)了分歧：一部分同學(xué)（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學(xué)（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學(xué)（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學(xué)（丁方）則認(rèn)為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運(yùn)籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時(shí)還有對(duì)劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無(wú)策之時(shí)，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。（4分）

（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請(qǐng)談?wù)勀愕倪x擇理由。（2分）

乙方：乙方：宋江仗義疏財(cái)，受到中英雄的擁戴。他統(tǒng)領(lǐng)梁山英雄，除強(qiáng)扶弱，打富濟(jì)貧，一身英雄氣概。而諸葛亮效忠于昏庸無(wú)能的劉禪，東征西討，七次北伐，影響了廣大百姓的安寧生活。

丙方：丙方：諸葛亮、宋江兩個(gè)都是名著塑造的民族英雄，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”，學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明智慧，敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)宋江的仗義疏財(cái)，俠義精神。

丁方：丁方：他們是小說(shuō)塑造的英雄，是虛構(gòu)的人物，沒(méi)有實(shí)際意義。即使有這樣的英雄，也離我們的生活太遠(yuǎn)。要學(xué)英雄，我們就要學(xué)今天的英雄，學(xué)身邊的英雄。如：任長(zhǎng)霞，面對(duì)黑惡勢(shì)力，她拍案而起，面對(duì)貧民百姓，她柔情似水。

（2）在平時(shí)課外名著閱讀中，你最喜歡讀那本書(shū)？談?wù)勏矚g讀這本書(shū)的理由。（2分）作者及書(shū)名：尼?阿?奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。

理由：該書(shū)以生動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言刻畫了一個(gè)身殘志堅(jiān)，獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義壯麗事業(yè)的平凡而偉大的革命者的光輝形象，給人們極大的教育和鼓舞。

14、文學(xué)名著填空。（3分）（2006陜西）

文學(xué)名著陶冶著我們的性情，砥礪著我們的意志，豐富著我們的情感和想象。

15、學(xué)校“春草文學(xué)杜”要舉辦一個(gè)“走進(jìn)文學(xué)”的活動(dòng)，要求參與者用精練的語(yǔ)言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作方法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。如果你也是其中的一名參與者，請(qǐng)從以下作品中選擇一部或其中的一篇，作出評(píng)點(diǎn)。(2分)（北京市）供選作品：(水滸傳)<西游記)(駱駝祥子)(格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

(1)(《水滸傳))魯智深路見(jiàn)不平，拔刀相助，盡顯俠肝義膽。

(2)(《格列佛游記》)這部作品熔現(xiàn)實(shí)與幻想于一爐，用對(duì)比的手法達(dá)到了諷刺的藝術(shù)效果。

16、名著閱讀。（2分）（常州）

請(qǐng)模仿下面對(duì)《水滸傳》中宋江這個(gè)人物的簡(jiǎn)介，從你讀過(guò)的文學(xué)名著中選擇一個(gè)人物，作一簡(jiǎn)單介紹。

宋江，人稱及時(shí)雨，原為山東鄆城縣押司。因協(xié)助晁蓋等逃脫官府緝拿，被其老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)。閻婆惜趁機(jī)要挾。宋江怒殺閻婆惜，被迫上梁山。后宋江被眾好漢推為梁山首領(lǐng)。林沖，人稱豹子頭，原為東京80萬(wàn)禁軍教頭，受高俅陷害，發(fā)配滄州看守大軍草料場(chǎng)。高俅派親信火燒草料場(chǎng)，企圖將林沖置于死地。林沖忍無(wú)可忍，雪夜殺敵，迫上梁山。后成為梁山重要將領(lǐng)。

17、初中三年，你一定閱讀了不少文學(xué)名著吧。請(qǐng)從下面?zhèn)溥x的人物和故事中，選擇相關(guān)聯(lián)的一組，概述所選故事的主要情節(jié)。不超過(guò)60個(gè)字。(3分)（淮安）

備選人物：魯達(dá) 孫悟空 晁蓋

備選故事：三打白骨精 智取生辰綱 拳打鎮(zhèn)關(guān)西

魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西：魯達(dá)聽(tīng)說(shuō)金氏父女的遭遇很憤怒，在送走金氏父女后，直奔鄭屠肉鋪，先故意激他出手，然后三拳打死了他，并機(jī)智脫身。

智取生辰綱：晁蓋等人在黃泥岡上假扮賣酒和賣棗人，利用天熱地偏的條件，引得押送士兵買酒，用混在酒中的蒙汗藥嘛翻他們，劫得生辰綱。

孫悟空三打白骨精：唐僧師徒取經(jīng)途中，遭遇白骨精，它為吃唐僧肉，先后變?yōu)榇骞谩⒗衔?、老嫗，孫悟空三次棒打白骨精，使它現(xiàn)出原形。

18、名著閱讀。(2分)（萊西市）

A 相了相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起．眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著《水滸傳》，文段中的A的姓名是魯智深 ；在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是見(jiàn)義勇為、嫉惡如仇；請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫出關(guān)于A的另一個(gè)故事：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒瓦官寺、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草。

19、班上將開(kāi)展一次文學(xué)名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)你完成第4至5題，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。（廣東）

（1）、假如你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)準(zhǔn)備一段開(kāi)場(chǎng)白。要求：講時(shí)活動(dòng)的意義，并至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）

答：同學(xué)們：閱讀文學(xué)名著能夠引導(dǎo)我們關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化；能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。古人云“三日不讀書(shū)，面目可憎”，讓讀書(shū)成為我們的生活習(xí)慣。讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾绣塾伟伞?/p>

（２）、假如你是參賽選手，請(qǐng)根據(jù)、作品補(bǔ)充故事情節(jié)。（3分）

孫悟空三打白骨精；孫悟空大鬧天宮 ；偷吃人參果；孫悟空 三借芭蕉扇。

第五篇：中考名著題集錦(含答案)

中考名著題集錦

１．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（3分）

２．武松把只腳望大蟲(chóng)面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲(chóng)吃武松奈何得沒(méi)了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來(lái)……一頓拳腳打得那大蟲(chóng)動(dòng)彈不得，使得口里兀自氣喘。（節(jié)選自《水滸》第二十三回）

根據(jù)選段回答，大蟲(chóng)的動(dòng)作行為前后有什么變化？這些變化對(duì)表現(xiàn)武松這一人物形象起什么作用？關(guān)于武松你還知道哪些故事（至少列舉一個(gè)）？

1、開(kāi)始咆哮，最后動(dòng)彈不得，兀自氣喘 反襯武松的勇猛。如：醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓、斗殺西門慶、大鬧飛云浦等（每問(wèn)1分，共3分）

2.班里舉辦名著閱讀成果展示活動(dòng)，請(qǐng)你熱心幫助大家解決（15分）

（１）、第一小組舉辦小報(bào)展覽，請(qǐng)幫他們審稿。

①寫出拼音替代的字，并給加點(diǎn)字注音。（3分）

走進(jìn)jīng（經(jīng)）典，走進(jìn)名著。我們與魯迅一同聆聽(tīng)藤野先生的教誨ì； 與唐．．hù僧師徒一同在艱難的路途中跋涉；與湯姆.索亞一同在黑暗的山洞里體驗(yàn)成長(zhǎng)------．．shè

②在原句上改正下面兩個(gè)病句。（2分）

閱讀名著開(kāi)拓了我的視野，也提高了我的寫作水平。

我們只要（只有）了解了文學(xué)作品的社會(huì)背景，才能更好地理解它的內(nèi)涵。

（２）、第二小組準(zhǔn)備把同學(xué)們平時(shí)寫的讀書(shū)筆記匯編成?？段遗c名著》。請(qǐng)為這本?？O(shè)計(jì)三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的欄目名稱。（力求有創(chuàng)意）（4分）

欄目一 ：與大師牽手

欄目二 ：與人物相約

欄目三 ：與生活對(duì)話

（３）、第三小組組織了“我最喜愛(ài)的名著人物”評(píng)選活動(dòng)。請(qǐng)幫他們完成下面這塊展覽板。（3分）

人物：林 沖 出處：《水滸傳》

人物小傳：林沖本為東京八十萬(wàn)禁軍教頭，被高俅陷害，發(fā)配滄州。起初只想忍氣吞聲，無(wú)奈之下奮起反抗。最終風(fēng)雪山神廟，雪夜上梁山。

（４）、請(qǐng)幫第四小組設(shè)計(jì)一種活動(dòng)，并介紹其中最有特色的環(huán)節(jié)。（活動(dòng)形式要與以上三個(gè)小組的不同）（3分）

活動(dòng)形式：辯論會(huì)或名著知識(shí)競(jìng)賽

特色環(huán)節(jié)：以“時(shí)尚與經(jīng)典，中學(xué)生更需要哪個(gè)？”為辯題辯論。

請(qǐng)任課教師組成一個(gè)小組，和同學(xué)們同臺(tái)競(jìng)賽。

３．回顧所讀文學(xué)作品，按要求答題。（4分）

《西游記》中唐僧師徒四人各有優(yōu)缺點(diǎn)，請(qǐng)你從中挑選一人，寫出他的法名，并客觀說(shuō)明你對(duì)他的看法。

人物法名：

看法：

孫悟空 桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、敢于反抗壓迫、機(jī)智勇敢、愛(ài)憎分明、疾惡如仇、正直無(wú)私、行俠仗義、無(wú)所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強(qiáng)、喜歡搞點(diǎn)惡作劇等。豬悟能 一方面好吃懶做、見(jiàn)識(shí)短淺、愛(ài)搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，愛(ài)占小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯(cuò)改錯(cuò)、淳樸憨厚。唐玄奘 崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧；但有時(shí)賢愚不分、好壞不辨。

沙悟凈 忠厚老實(shí)、任勞任怨、忠于職守等；但缺少自己的見(jiàn)解。

４.請(qǐng)寫一段話介紹一部文學(xué)名著。要求：(1)從《水滸傳》、《西游記》中任選一部。(2)這

段話中必須選用下列詞語(yǔ)中的兩個(gè)。(4分)

備選詞語(yǔ)： 深入淺出 大氣磅礴 清純自然 直抒胸臆

曲折跌宕 栩栩如生 情真意切 行云流水

示例：《水滸傳》是一幅描寫北宋末年農(nóng)民起義的壯麗畫卷。小說(shuō)大氣磅礴，故事情

節(jié)曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧為一部?jī)?yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)。

５、下列關(guān)于文學(xué)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（A）（2006年樂(lè)山市）

A．冰心的《駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通的人力車夫的故事。它通過(guò)祥子這個(gè)人

物的變化，無(wú)情地批判了祥子所處的那個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。

B．善于說(shuō)故事，善于塑造人物，充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，是《西

游記》這部小說(shuō)的三大成功之處。

C．中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)《水滸》通過(guò)寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

６．名著閱讀。(4分)

“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)

他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

(1)上面這段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》 主人公是保爾?柯察金

(2)從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象?

他是一個(gè)具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄

戰(zhàn)士。

7、下面?zhèn)溥x的四個(gè)情節(jié)都出自《課程標(biāo)準(zhǔn)》建議閱讀的文學(xué)名著中，請(qǐng)任選一個(gè)按要

求填表。（3分）

A.孫悟空三借芭蕉扇 B.武松打虎

C.曹家遇險(xiǎn) D.游小人國(guó)時(shí)對(duì)“高跟”“低跟”黨的斗爭(zhēng)

序號(hào)：

出自哪部作品：

作者 ：

簡(jiǎn)要寫出書(shū)中另一個(gè)情節(jié)：

1.A.《西游記》吳承恩 孫悟空三打白骨精 B.《水滸》 施耐庵 智取生辰綱 C.《駱駝

祥子》老舍 怒辭楊宅 D.《格列佛游記》 斯威夫特 游大人國(guó)時(shí)和國(guó)王對(duì)話

8、打開(kāi)名著。(3分)

(1)讀到《西游記》第60回，我們知道孫悟空向鐵扇公主二調(diào)芭蕉扇采用了假冒牛魔王方法。(2分)

(2)《魯濱遜漂流記》結(jié)尾告訴我們，魯濱遜一生中最可怕的一次遇險(xiǎn)是 遭遇三百多個(gè)

野獸。(1分)

9．根據(jù)語(yǔ)境并依照畫線的句子仿寫。(4分)（武漢市2006年）

閱讀名著會(huì)讓我們受益無(wú)窮。聞讀名著既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng)；閱讀名著既可

以豐富情感，——————————————；——————————————，——————————————。示例：又能夠陶冶情操。

示例1：閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。

示例2：閱讀名著既可以積累語(yǔ)言。又能夠嚴(yán)密思維。

示例3：閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。.活動(dòng)初，大家搜集到了下面兩則材料。

材料一：

時(shí)下，經(jīng)典作品銷路不佳，有些書(shū)店將我國(guó)古典文學(xué)名著放在打最低折扣的專賣區(qū)。同時(shí)，肆意改編經(jīng)典的現(xiàn)象也十分普遍：《西游記》被“大話”，《三國(guó)演義》被“水煮”。這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的“文學(xué)大餐”變成“速食快餐”，往往使經(jīng)典不再“經(jīng)典”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時(shí)尚，他們說(shuō)：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著，書(shū)太厚，文字太多，我們沒(méi)時(shí)間也沒(méi)興趣讀。而這種書(shū)有圖畫，又搞笑，要有意思得多。”（摘自《新京報(bào)》）

材料二：

我們的中文經(jīng)歷了幾千年的成長(zhǎng)，仍然有著青春的活力，是活的語(yǔ)言。我們不妨回頭看看那些文學(xué)作品，比如六百年前的《三國(guó)演義》《西游記》之類的，我想一個(gè)中學(xué)生大概不需要用字典，就可以看懂。從古到今，那些古籍除了非常高遠(yuǎn)的、深?yuàn)W的之外，很多經(jīng)典之作都是今日一般讀書(shū)人可以享受、欣賞，并終生使用的。

（摘自余光中先生在母校南京大學(xué)的演講）

(1)結(jié)合對(duì)上面材料的理解，你認(rèn)為這個(gè)專題活動(dòng)的目的應(yīng)該是______倡導(dǎo)南京人閱讀經(jīng)典名著。______(２分)

為了搞好這個(gè)專題活動(dòng)，小晴想到了撰寫名著閱讀心語(yǔ)投寄給《南京日?qǐng)?bào)》進(jìn)行宣傳的形式。她撰寫了《駱駝祥子》的閱讀心語(yǔ)：

祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風(fēng)雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動(dòng)人民的辛酸苦難。

(2)你從《西游記》《水滸》中選擇一部，也撰寫一段閱讀心語(yǔ)。(２分)

《》的閱讀心語(yǔ)：____________________________________

(3)除了撰寫閱讀心語(yǔ)進(jìn)行宣傳的形式外，你還有什么好主意？(１分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11．名著閱讀。（4分）

（1）《格列佛游記》中格列佛游歷了小人國(guó)、大人國(guó)、勒皮他(飛島)、和慧骃國(guó)等四個(gè)國(guó)家。（2分）

（2）《水滸傳》里的英雄各有綽號(hào)，有些綽號(hào)非常有特點(diǎn)，與他的名字構(gòu)成一定的含義，好象作者在暗示著什么。例如：及時(shí)雨宋江——雨是很及時(shí)，但是卻“送”（取“宋”的諧音）入江中去了，又有什么意義呢？你能舉出這樣的一個(gè)例子并作簡(jiǎn)要分析嗎？（2分）

智多星吳用——智是很多的，但是在接受招安的背景下卻“吳”（取“無(wú)”的諧音）用，能有什么回天之力呢？

12．2006午5月，濱海市開(kāi)展了以“感思母親”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你以該市一名中學(xué)生的身份參與這項(xiàng)活動(dòng)，相信你一定能做得很好。（5分）

（l）請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)的主題，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言擬一條宜傳標(biāo)語(yǔ)以營(yíng)造氣氛。（不超過(guò)20字）（2分）①媽媽，您辛苦了；②世上只有媽媽好；③母親，人生的第一任老師；④誰(shuí)，報(bào)得三春暉。

（2）如果你所認(rèn)識(shí)的一位母親在教育子女方面感到困惑，請(qǐng)向她推薦一本相關(guān)的名著，并說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。（3分

德?亞米契斯《爰的教育》；傅雷《侮雷家書(shū)》；可以從作品內(nèi)容、人物身份、教育方式等方面闡述推薦理由，具體略。

13、某校初三（8）班同學(xué)在閱讀完《水滸傳》、《三國(guó)演義》后，開(kāi)展了一次“識(shí)英雄，學(xué)英雄，做英雄”主題班會(huì)活動(dòng)。在選擇學(xué)習(xí)對(duì)象上，出現(xiàn)了分歧：一部分同學(xué)（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學(xué)（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學(xué)（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學(xué)（丁方）則認(rèn)為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運(yùn)籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時(shí)還有對(duì)劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無(wú)策之時(shí)，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。（4分）

（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請(qǐng)談?wù)勀愕倪x擇理由。（2分）

乙方：乙方：宋江仗義疏財(cái)，受到中英雄的擁戴。他統(tǒng)領(lǐng)梁山英雄，除強(qiáng)扶弱，打富濟(jì)貧，一身英雄氣概。而諸葛亮效忠于昏庸無(wú)能的劉禪，東征西討，七次北伐，影響了廣大百姓的安寧生活。

丙方：丙方：諸葛亮、宋江兩個(gè)都是名著塑造的民族英雄，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”，學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明智慧，敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)宋江的仗義疏財(cái)，俠義精神。

丁方：丁方：他們是小說(shuō)塑造的英雄，是虛構(gòu)的人物，沒(méi)有實(shí)際意義。即使有這樣的英雄，也離我們的生活太遠(yuǎn)。要學(xué)英雄，我們就要學(xué)今天的英雄，學(xué)身邊的英雄。如：任長(zhǎng)霞，面對(duì)黑惡勢(shì)力，她拍案而起，面對(duì)貧民百姓，她柔情似水。

（2）在平時(shí)課外名著閱讀中，你最喜歡讀那本書(shū)？談?wù)勏矚g讀這本書(shū)的理由。（2分）作者及書(shū)名：尼?阿?奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。

理由：該書(shū)以生動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言刻畫了一個(gè)身殘志堅(jiān)，獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義壯麗事業(yè)的平凡而偉大的革命者的光輝形象，給人們極大的教育和鼓舞。

14、文學(xué)名著填空。（3分）

文學(xué)名著陶冶著我們的性情，砥礪著我們的意志，豐富著我們的情感和想象。

15、學(xué)?！按翰菸膶W(xué)杜”要舉辦一個(gè)“走進(jìn)文學(xué)”的活動(dòng)，要求參與者用精練的語(yǔ)言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作方法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。如果你也是其中的一名參與者，請(qǐng)從以下作品中選擇一部或其中的一篇，作出評(píng)點(diǎn)。(2分)（北京市）供選作品：(水滸傳)<西游記)(駱駝祥子)(格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

(1)(《水滸傳))魯智深路見(jiàn)不平，拔刀相助，盡顯俠肝義膽。

(2)(《格列佛游記》)這部作品熔現(xiàn)實(shí)與幻想于一爐，用對(duì)比的手法達(dá)到了諷刺的藝術(shù)效果。

16、名著閱讀。（2分）

請(qǐng)模仿下面對(duì)《水滸傳》中宋江這個(gè)人物的簡(jiǎn)介，從你讀過(guò)的文學(xué)名著中選擇一個(gè)人物，作一簡(jiǎn)單介紹。

宋江，人稱及時(shí)雨，原為山東鄆城縣押司。因協(xié)助晁蓋等逃脫官府緝拿，被其老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)。閻婆惜趁機(jī)要挾。宋江怒殺閻婆惜，被迫上梁山。后宋江被眾好漢推為梁山首領(lǐng)。林沖，人稱豹子頭，原為東京80萬(wàn)禁軍教頭，受高俅陷害，發(fā)配滄州看守大軍草料場(chǎng)。高俅派親信火燒草料場(chǎng)，企圖將林沖置于死地。林沖忍無(wú)可忍，雪夜殺敵，迫上梁山。后成為梁山重要將領(lǐng)。

17、初中三年，你一定閱讀了不少文學(xué)名著吧。請(qǐng)從下面?zhèn)溥x的人物和故事中，選擇相關(guān)聯(lián)的一組，概述所選故事的主要情節(jié)。不超過(guò)60個(gè)字。(3分)

備選人物：魯達(dá) 孫悟空 晁蓋

備選故事：三打白骨精 智取生辰綱 拳打鎮(zhèn)關(guān)西

魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西：魯達(dá)聽(tīng)說(shuō)金氏父女的遭遇很憤怒，在送走金氏父女后，直奔鄭屠肉鋪，先故意激他出手，然后三拳打死了他，并機(jī)智脫身。

智取生辰綱：晁蓋等人在黃泥岡上假扮賣酒和賣棗人，利用天熱地偏的條件，引得押送

士兵買酒，用混在酒中的蒙汗藥嘛翻他們，劫得生辰綱。

孫悟空三打白骨精：唐僧師徒取經(jīng)途中，遭遇白骨精，它為吃唐僧肉，先后變?yōu)榇骞?、老翁、老嫗，孫悟空三次棒打白骨精，使它現(xiàn)出原形。

18、名著閱讀。(2分)

A 相了相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起．眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著《水滸傳》，文段中的A的姓名是魯智深 ；在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是見(jiàn)義勇為、嫉惡如仇；請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫出關(guān)于A的另一個(gè)故事：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒瓦官寺、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草。

19、班上將開(kāi)展一次文學(xué)名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)你完成第4至5題，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

20、（1）、假如你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)準(zhǔn)備一段開(kāi)場(chǎng)白。要求：講時(shí)活動(dòng)的意義，并至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）

答：同學(xué)們：閱讀文學(xué)名著能夠引導(dǎo)我們關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化；能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。古人云“三日不讀書(shū)，面目可憎”，讓讀書(shū)成為我們的生活習(xí)慣。讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾绣塾伟伞?/p>

（２）、假如你是參賽選手，請(qǐng)根據(jù)、作品補(bǔ)充故事情節(jié)。（3分）

孫悟空三打白骨精；孫悟空大鬧天宮 ；孫悟空偷吃人參果 ；孫悟空 三借芭蕉扇。