第一篇：2014初中語文中考名著題解析

2014初中語文中考名著題解析

一、知識概述

《語文課程標準》中明確規(guī)定：“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！币虼?，名著閱讀已經(jīng)成為中考語文試題的顯著特色之一?！?/p>

名著閱讀主要考查《語文課程標準》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家(姓名、簡歷、國籍等)、作品(人物、情節(jié)、內(nèi)容、主題、寫法、文風)、閱讀體驗與評價等方面進行考查。

要應對好中考名著題，就要做到以下三點：

(1)要認真閱讀《語文課程標準》所規(guī)定的文學原著。

(2)要學會對相關(guān)知識(如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等)進行梳理，然后認真記憶。

(3)要進行有針對性的閱讀和訓練

二、分值：10分

三、題型：主觀題（3道）

四、趨向：比較性閱讀

他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價值呢？又有什么來充實自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當一名力不從心的旁觀者看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎？就這樣成為戰(zhàn)斗隊伍的累贅嗎？他想起了基鋪無產(chǎn)階級的領(lǐng)袖葉夫格妮亞；博什。

這位久經(jīng)考驗的女地下工作者得了肺結(jié)刻，喪失了工作能力，不久前自殺身亡。她在簡短的留言中解釋了這樣做的理由：“我不能接受生活得施舍。既然成了自己的黨的病患，我認為繼續(xù)活下去是不必要的?！卑驯撑蚜俗约旱娜怏w也消滅掉，怎么樣？朝心口開一槍，就完事了」過去既然能夠生活得不壞，現(xiàn)在也應該能夠適時地結(jié)束生命。一個戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰去責備他呢？

他的手摸到了口袋里光滑的勒朗寧手槍，手指習慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍。“誰想到你會有今天？”

槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟，任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去——就一死了之。對懦夫來說，也不需要更好的出路……就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。

1．上面這段文字出自《______________》，作品的主人公是______________。（2分）

2．從整部作品看，主人公是一個怎樣的人物形象（4分）

3．本文段寫主人公有自殺的念頭，這樣寫是否有損于英雄人物的光輝形象？（4分）附加題（10分）

A．他們征求保爾的意見。保爾表示，只要醫(yī)生認為是必要的，他都同意。當保爾躺在手術(shù)臺上，手術(shù)刀割開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強。達雅焦急不安地守候在外面，幾個小時以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學權(quán)威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”

保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到建設(shè)者的隊伍中去。冬天過去了，窗外已春意盎然。保爾動完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了。他在各種病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀號之中生活了這么長的時間，這比忍受自身的痛苦更為艱難。

醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“。我可夠了。我已經(jīng)向科學獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧?！?/p>

……達雅已經(jīng)轉(zhuǎn)為正式黨員。她工作非常努力，盡管個人生活非常不幸，但她并沒有落在其他先進工人的后面。工人們信任這個寡言少語的女工：她當選為工廠委員會的委員。保爾為他的終身伴侶成為一個布爾什維克感到自豪，這減輕了他的痛苦。

有一次，因公出差，到了莫斯科，前來探望保爾。他們談了很久。保爾熱情地向她講述了他所選擇的道路，正是通過這條道路，他將能回到戰(zhàn)士的行列。

B．有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。

這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。

我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”──“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。

水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西。回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。

那一天，我學會了不少字，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？

1．A段中，對于醫(yī)生的建議，保爾為什么先是“都同意”，后來卻“冷冷地一口拒絕”（3分）

2．B段中，在這一天里，“我”對生活的態(tài)度有了徹底的轉(zhuǎn)變，請你具體說說有什么變化？

（3分）

轉(zhuǎn)變前：

轉(zhuǎn)變后：

3．聯(lián)系《假如給我三天光明》整部作品，你認為莎莉文老師是一個怎樣的老師？而A段對保爾的描寫主要表現(xiàn)他怎樣的個性特點？請簡要分析。（4分）

第二篇：中考材料題解析

中考材料題解析

1、請分析取得天宮一號發(fā)射成功的因素有哪些？

答：因素：①中國共產(chǎn)黨踐行“三個代表”重要思想。②以愛國主義為核心的偉大民族精神表現(xiàn)出了強大的生命力、戰(zhàn)斗力；中華民族的凝聚力、創(chuàng)造力。③堅持“一個中心，兩個基本點”，綜合國力明顯增強；④廣大人民的積極參與，發(fā)揚了不怕苦，不怕累，艱苦奮斗精神；世界人民的國際援助。

2、‘維護民族團結(jié)，青少年應該怎么做？ 答：（1）自覺履行維護民族團結(jié)的義務，為促進民族團結(jié)做貢獻。（2）就是要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字，同各種破壞民族團結(jié)的思想和行為作斗爭。

3.我國“神舟”系列飛船發(fā)射成功的原因有哪些？根本原因是什么？

答：1）中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導；社會主義制度具有無比的優(yōu)越性；堅持黨的基本路線不動搖；經(jīng)濟實力的增強；科技不斷創(chuàng)新，科技實力的增強；科技工作者的辛勤勞動；全國人民的大力支持；堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，生產(chǎn)力有了極大的發(fā)展，綜合國力顯著提升；發(fā)揚中華民族精神；貫徹科教興國戰(zhàn)略；等等。2）改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

4、我國為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國家？ 答：（1）創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力；（2）科技創(chuàng)新已經(jīng)越來越成為綜合國力競爭的決定性因素，在激烈的國際科技競爭面前，如果我們自主創(chuàng)新能力上不去，將永遠難以擺脫技術(shù)落后的局面；（3）建設(shè)創(chuàng)新型國家，是應對科學技術(shù)突飛猛進和知識經(jīng)濟迅速興起的必然要求；（4）大力推進自主創(chuàng)新，是實現(xiàn)經(jīng)濟跨越發(fā)展，落實科學發(fā)展觀的必然要求；（5）建設(shè)創(chuàng)新型國家是調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的重要支撐。

5.在增強自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的進程中，我們中學生應該怎么辦？請為建設(shè)創(chuàng)新型國家設(shè)計宣傳口號或公益廣告。

答： 1)我們中學生要明確社會責任，樹立遠大理想，增強創(chuàng)新意識；認真學好科學文化知識，積極參加科技創(chuàng)新等社會實踐活動(如科技小發(fā)明、小制作等創(chuàng)新活動)；要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，養(yǎng)成勤動腦的好習慣；要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學求實態(tài)度結(jié)合起來，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國家作出自己的貢獻。2）口號或廣告：（1）走自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)中華民族輝煌。（2）增強創(chuàng)新能力，實現(xiàn)跨越發(fā)展。（3）自主創(chuàng)新，以人為本。（4）勇于開拓進取，爭做創(chuàng)新人才。

7、、提高我國自主創(chuàng)新能力，把我國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家，我們應該怎么做？

國家：堅持實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略；增大科技和教育投入；把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；大力推進科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新；努力營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的良好社會氛圍；把經(jīng)濟建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。依法保護公民智力成果權(quán)；打擊各種侵犯公民智力成果的違法犯罪行為；完善科教創(chuàng)新激勵制度。

青少年：樹立遠大理想，努力學習，轉(zhuǎn)變被動學習方式，做到自主學習，合作學習，探究學習；依據(jù)自身特點，找到適合自己的學習方式和方法，提高學習效率；進行創(chuàng)造性學習；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；培養(yǎng)創(chuàng)造的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)造性思維能力，努力把自己培養(yǎng)成為具有豐富想象力、創(chuàng)造力，勇于實踐、敢于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。

8、人大代表做什么？

會前：要深入調(diào)查、廣泛征求廣大人民對國家機關(guān)及其工作人員的意見和建議，收集人民普遍關(guān)心的大事要事，寫成書面材料，并提出相應的解決措施；

會中：代表人民審議各級國家機關(guān)的工作報告，積極獻計獻策，代表人民充分行使當家作主的權(quán)力。

會后：自覺貫徹執(zhí)行大會精神，采取多種形式監(jiān)督國家機關(guān)和工作人員的工作，做好人民群眾和政府之間的橋梁紐帶。

9、國家性質(zhì)、人大代表、人民地位

我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。廣大人民通過直接或間接的方式選出人大代表，由他們代表人民行使管理國家和社會事務的權(quán)力。因此，人大代表的法律意識必須增強，人大代表的素質(zhì)和民主意識需要不斷增強，才能真正代表人民的意愿，真正反映人民的意志和利益。（廣大人民主要以間接的方式行使當家做主的權(quán)力）

第三篇：中考名著題模擬題

中考名著題模擬題

1．名著閱讀。

《朝花夕拾》原名《_________》，是魯迅的回憶性散文集，請簡介一下其中的一篇（課內(nèi)學過的除外）的主要內(nèi)容及你讀后的感想。

篇目名稱：（1分）

主要內(nèi)容：。

我的感想：。

答案：《舊事重提》，示例：《二十四孝圖》主要內(nèi)容：童年時代的我和我的伙伴實在沒有什么好畫冊可看。我擁有的最早一本畫圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事。《五猖會》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突--我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。

2．《水滸傳》的作者施耐庵給梁山泊118位好漢都取了一個幽默、風趣的綽號，請你寫出你最喜歡的一位好漢的名字及其綽號，并用簡潔的語言做點評價。

答案：略

3.他在生活底層長大，后來和戰(zhàn)友們一道策馬揚刀，南征北戰(zhàn)，在社會主義建設(shè)時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現(xiàn)了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是，作品是奧斯特洛夫斯基的《》。

答案：保爾，《鋼鐵是怎樣煉成的》。

4．下面是中國四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．魯智深--倒拔垂楊柳B．孫悟空--大鬧天宮

C．諸葛亮--三顧茅廬D．劉姥姥--進大觀園

答案：C

5.下列說法有誤的一項是()

A．《沁園春雪》上片重在寫景，其景縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達豪邁；下片重在議論抒情，上下幾千年，氣雄萬里，風流豪壯。

B．《敬業(yè)與樂業(yè)》是篇演講，文章開宗明義提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨，然后分別談論“有業(yè)”、“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的重要，最后用“責任心”和“趣味”總結(jié)全文。

C．《傅雷家書兩則》分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜若狂之時，從兩方面表達了傅雷對人生的深刻體悟，對兒子的殷殷期望。

D．《我的叔叔于勒》是篇小說，通過少年若瑟夫的視角，圍繞主人公于勒的命運，表現(xiàn)了資本主義社會人與人之間赤裸裸的利害關(guān)系。

答案：D

6.．下列選項中表述有誤的一項是（）

A．冰心一生信奉“愛的哲學”，在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為詩歌主題。

B．《西游記》構(gòu)造了一個幻想世界，塑造了一群神話人物，“大鬧天宮”“三打白骨精”“誤闖白虎堂”等情節(jié)也已是耳熟能詳。該書被《英國大百科全書》譽為“中國最珍貴的神奇小說”。

C．《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的章回體小說，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時，非常注意他們之間的共性和個性，如同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細、豁達明理，李逵頭腦簡單、直爽率真。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說是原蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的，對全世界一代代的青年產(chǎn)生了巨大影響。它使我們記住了那位具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運，為理想而獻身的英雄戰(zhàn)士保爾。

答案：B

7．下列對名著情節(jié)表述有誤的一項是（）

A、武松斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，一步步走向反抗道路。

B、對阿廖莎影響最大的人是外祖母，她經(jīng)常給阿廖莎講一些憐憫弱者，歌頌光明的民間故事。

C、祥子買第一輛車的錢被孫偵探敲詐走了，第二輛車被大兵搶走了，第三輛車為虎妞辦喪事賣掉了。

D、格列佛在小人國里猶如一座火山，一頓飯要吃幾車食物，搬移小人國的人和物，像是擺弄玩具。

答案：（略）

8．下列人物和故事情節(jié)描述有錯誤的一項是（）。

A、關(guān)羽，曾為曹操斬顏良、誅文丑。后來千里走單騎，過五關(guān)斬六將，回到劉備身邊。在攻打樊城時，水淹七軍威名遠揚，終因驕傲輕敵兵敗麥城。《三國演義》

B、起義軍中吳用為晁蓋獻計，智取了生辰綱。他還用雙掌連環(huán)計攻克了祝家莊；激發(fā)林沖火并王倫，確立了晁蓋的地位。宋江死后不久，他病死在宋江墓前?！端疂G傳》

C、紅孩兒初見唐僧時，裝扮成一個頑童，騙取唐僧的同情。后來，他又假扮觀音抓住了豬八戒。孫悟空裝扮成牛魔王來救八戒，紅孩兒用自己的生日測驗“父親”的真假?！段饔斡洝?/p>

D、王熙鳳一出場就先聲奪人：我來遲了。協(xié)理寧國府表現(xiàn)了她的干練；毒設(shè)想思局暴露了她的臉酸心硬、殘忍陰毒?！都t樓夢》

答案：B（吳用縊死于宋江墓前）

9.一天，小玲從學校圖書館借閱了一本名著，正準備看下一回“豬八戒助力敗魔王，孫悟空三調(diào)芭蕉扇”時被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽對小玲說：“你現(xiàn)在的時間可真多呀?！?小玲所看的名著是寫的《》，小玲將要看的這一回所寫的內(nèi)容是什么？請你簡要地向小玲介紹一下。

答案：吳承恩《西游記》孫悟空與豬八戒合力斗牛魔王，在哪吒的幫助下降伏牛魔王，第三次調(diào)得芭蕉扇（意對即可）

10.請寫出《泰戈爾詩選》中你最喜歡的一個名句，并說說你喜歡的理由。

答案：例：使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。我們把世界看錯了，反說它欺騙我們。如果你因失去了太陽而流淚，那么你也失去了群星。（理由略）

11.“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”杜牧的名句提到了三國歷史上兩個著名的人物和中國歷史上的一次著名戰(zhàn)役，請寫出這兩個人物的姓名及這次戰(zhàn)役名稱。

人物名：戰(zhàn)役名：

答案：周瑜、曹操赤壁之戰(zhàn)（人名一個半分，最后一空1分）

12．下列各項對應完全正確的一項是（）

A．《水滸》施耐庵魯達

B．《西游記》吳敬梓孫悟空

C．《儒林外史》吳承恩范進

D．《三國演義》曹雪芹劉備

13.．下列說法錯誤的一項是()

A．《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)注?江水》，作者酈道元，字善長。北宋著名地理學家、散文家。

B．“三峽”即“長江峽”。指長江流經(jīng)四川、湖北省交界，穿過巫山山脈，形成了許多險灘峽谷，其中瞿塘峽、巫峽、西陵峽合稱“長江三峽”。

C．《記承天寺夜游》是一篇抒情小品。作者以詩一樣的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了清冷皓潔的意境，字里行間流露出排遣抑郁之情。

D．蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋時期杰出的文學家。

14．下列有關(guān)文學文化常識表述不正確的一項是（）

A、敘事散文《背影》的作者季羨林，字佩弦，現(xiàn)代散文家、語言文學家。

B、《堂吉訶德》是西班牙作家塞萬提斯寫的小說

C、《關(guān)睢》選自我國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng).周南》，它是一首優(yōu)秀的愛情歌謠。

D、《魚我所欲也》選自《孟子.告子上》其主旨是舍生取義，孟子是儒家思想的集大成者，戰(zhàn)國時期人。

15．妙筆點評《水滸傳》。

原文：魯達又道：“老兒，你來!灑家與你些盤纏，明日便回東京去，何如?”??魯達只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你!”

金圣嘆點評：寫魯達為人處，一片熱血直噴出來，令人讀之，深愧虛生世上，不曾為人出力。

請根據(jù)選文，針對魯達的為人寫點點評(不必仿寫)。

答案：略。

評分標準：點評的內(nèi)容應點明魯達“仗義疏財”、“俠肝義膽”的特點。意思對即可。共2分。

16．下列人物和故事情節(jié)描述有錯誤的一項是（）。

A、關(guān)羽，曾為曹操斬顏良、誅文丑。后來千里走單騎，過五關(guān)斬六將，回到劉備身邊。在攻打樊城時，水淹七軍威名遠揚，終因驕傲輕敵兵敗麥城。《三國演義》

B、起義軍中吳用為晁蓋獻計，智取了生辰綱。他還用雙掌連環(huán)計攻克了祝家莊；激發(fā)林沖火并王倫，確立了晁蓋的地位。宋江死后不久，他病死在宋江墓前?！端疂G傳》

C、紅孩兒初見唐僧時，裝扮成一個頑童，騙取唐僧的同情。后來，他又假扮觀音抓住了豬八戒。孫悟空裝扮成牛魔王來救八戒，紅孩兒用自己的生日測驗“父親”的真假?！段饔斡洝?/p>

D、王熙鳳一出場就先聲奪人：我來遲了。協(xié)理寧國府表現(xiàn)了她的干練；毒設(shè)想思局暴露了她的臉酸心硬、殘忍陰毒?！都t樓夢》

答案：B（吳用縊死于宋江墓前）

17．名著導讀。

中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是施耐庵寫的《》。它描寫了北宋徽宗時，以為首的118名好漢在聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。鮮明地表現(xiàn)了“”的主題。

答案：水滸傳宋江官逼民反

18.我國名著和神話傳說中的經(jīng)典故事非常具有生命力，在生活中演化成了許多俗語被人們廣泛運用。根據(jù)下邊的俗語按要求答題。

①劉備借荊州--有借無還②孫猴子翻跟斗--逃不出如來佛的手掌心

③魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西--抱打不平④姜太公釣魚--愿者上鉤

（1）根據(jù)上邊的俗語填寫表格內(nèi)容。

俗語序號出自作品作者

①羅貫中

②《西游記》

③《水滸》

④許仲琳

⑵請選取其中一句俗語，用簡略的語言介紹一則與俗語中的人物相關(guān)的故事情節(jié)。答：______________________________________

19．名著閱讀。

初中語文課本“名著導讀”目錄中常用一句話來概括點評名著的內(nèi)容或特色，例如“《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇”；“《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺”。請你從讀過的名著中選擇其中一部，也用簡短而有創(chuàng)意的話來點評其內(nèi)容或特色，字數(shù)20以內(nèi)。

名著：《》

點評：。

答案：示例：《西游記》：一個西天取經(jīng)降魔伏妖的神話?！朵撹F是怎樣煉成的》：血與火中煉就輝煌的人生。(222.87.202.62)

第四篇：中考名著閱讀題集錦

名著閱讀題

1、易中天在《我們?yōu)楹我x經(jīng)典》評價我國古典名著中塑造了眾多經(jīng)綸滿腹、智慧過人的藝術(shù)形象。如“___________”(魯達)一直被人們視為是匡扶正義的人，從沙僧身上我們能看到_____________(用短語概括人物的性格)；從_____________身上我們能看到義的化身；從“一年三百六十日，風霜雨雪嚴相逼”我們能讀出_______(人名)內(nèi)心的凄苦。

2、請你根據(jù)閱讀記憶，以及有關(guān)對偶（對仗）知識，仿照示例，復原《西游記》《水滸傳》中被搞亂了的一些章回目錄（答案以彼此字母代號搭配即可，不必抄寫原句）

A.觀世音甘泉活樹 B.荊棘嶺悟能努力 C.青面獸北京斗武 D.木仙庵三藏談 E.武行者醉打孔亮 F.孫悟空三島求方 G.汴京城楊志賣刀H.錦毛虎義釋宋江 I.急先鋒東郭爭功 J.梁山泊林沖落草

示例：J——G

例

5、（長沙市）將相關(guān)內(nèi)容用線連接起來。

示例：劉備——借荊州——有借無還

孔明拳打鎮(zhèn)關(guān)西寄人籬下

魯達揮淚斬馬謖費力不討好

豬八戒進賈府打抱不平

林黛玉背媳婦顧全大局

3、對四大名著中的人物和情節(jié)描述不正確的一項是()

A．白骨精是唐僧師徒西天取經(jīng)途中所遇到的一個妖怪，她曾先后變成年輕女子、老婦人和老公公來哄騙唐僧師徒，但都未能逃過孫悟空的火眼金睛。(《西游記》)

B．劫取生辰綱之事敗露后，晁蓋等人投奔梁山，梁山大頭領(lǐng)王倫不肯接納，這讓林沖十分氣憤，他火并王倫，尊晁蓋為山寨之主。(《水滸傳》)

C．曹操是魏國的奠基者，他一生東征西討，打了許多勝仗，但也有打敗仗的時候，如官渡戰(zhàn)袁紹、赤壁遇周瑜、華容逢關(guān)羽時，他都慘遭失敗。(《三國演義》)

D．賈寶玉是賈母最寵愛的孫子，他和林黛玉青梅竹馬，真心相愛。但在賈母等人的安排下，他最終卻娶了薛寶釵為妻。(《紅樓夢》)

4、再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里?？峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又被打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會?！卑驯痪砹?，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。

（1）上面這段文字出自我國古典名著《》。

（2）從這段文字來看，林沖的主要性格特點是（）

A.疾惡如仇 B.膽小怯懦 C.謹慎細心 D.武藝高強

（3）有關(guān)林沖的故事有的已演變成了歇后語。請你完成下列歇后語的填寫。示例：林沖看守草料場——英雄無用武之地。

①林沖上梁山：___________________________

②林沖誤闖白虎堂：___________________________

③林沖到了野豬林：___________________________

5、有些文學人物評論，雖片語只言，卻能形象地揭示人物的性格特點，巧妙地表現(xiàn)人物形象的典型意義。如：諸葛亮——忠誠的典范，智慧的化身。請參照示例，從下面的人物形象中任選一位寫一則簡短評價。

孔乙己關(guān)羽孫悟空奧楚蔑洛夫

人物：_________________________

評價：___________________________

6、仿照下面兩個例句，按要求再寫一個。要求：①是中外名著；②寫出書名、人名和有關(guān)情節(jié)；③至少運用一個成語；④句式與例句基本一致。

句1：《三國演義》中，求賢若渴的劉備，三顧茅廬，請得孔明輔佐，成就一番事業(yè)。句2：《水滸傳》中，嫉惡如仇的林沖，火并王倫，推舉晁蓋為梁山新頭領(lǐng)，促進了梁山的發(fā)展。

仿寫：_________________________

7、作者從小就受到《論語》、《孟子》、《紅樓夢》等文學名著的熏陶，積累了深厚的文化底蘊。你也一定閱讀了大量的中外文學名著，請選擇你熟悉的任意一部，結(jié)合作品內(nèi)容或你的感悟，補全下聯(lián)。

上聯(lián)：讀論語，懂不恥下問

下聯(lián)：___________________________

8、名著閱讀活動。

為了打造綠色精神家園，學校開展了營造書香校園的“名著競讀”活動。請你從《西游記》、《水滸》、《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個典型人物，按下面兩個欄目完成一期黑板報內(nèi)容的撰稿。

①“名著人物”形象欄。（寫出人名并簡價其性格特點）

②“讀后一得”交流臺。（寫出你對此人物或此情節(jié)感受最深的一點體會）

9、在國家美術(shù)館中，有一座米開朗基羅稱之為（）的雕塑，他就是米開朗基羅自己，是他生命的象征。

10、托爾斯泰的著名作品《》被譽為是我們的時代的最大的史詩，是近代的《伊利亞特》。

11、名著的很多情節(jié)膾炙人口。請從下面提供的情節(jié)中，任選兩個按要求填表。①三借芭蕉扇 ②黛玉葬花

③孤獨勇士絕望島遇“星期五” ④風雪山神廟

序 號出自哪本名著該情節(jié)的主人公

12、《駱駝祥子》中的祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦聚積的準備第二次買車的錢被誰給洗劫了？（）

A孫偵探B王偵探C張偵探D虎妞

13、請將下面《水滸傳》中與武松有關(guān)的幾個事件按時間順序排列（只寫序號）。①打虎最陽岡 ②大鬧飛云浦 ③血濺鴛鴦樓 ④醉打蔣門神

參考答案：1.花和尚；忠厚誠懇（或“任勞任怨”等）；關(guān)羽（關(guān)云長）；林黛玉。

2、A——FB——DC——IE——H

3.C

4（1）《水滸》（2）C（3）①官逼民反②單刀直人③絕處逢生

5、① 人物及情節(jié)：武松打虎 ② 評價：膽量過人，武藝高強

6、《水滸傳》中，行俠仗義的魯提轄，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。

7、.示例：學老子，知禍福相依。

8、答案：①《西游記》中的孫悟空本領(lǐng)高強，勇敢機智、愛憎分明又很幽默。②在“三打白骨精”中，孫悟空三次識破妖精的詭計……(湖北孝感卷)

9、答案：（1）示例：個別采訪調(diào)查、分發(fā)問卷表進行調(diào)查、到圖書館調(diào)查圖書借閱情況等（任選一項作答，表意準確即可）（2）（問題）示例：①對于中國古典小說，讀原著的人少，看過影視的人多。②對于外國名著，讀過原著的多，看過影視的少。③讀過外國名著的人多，讀過中國古典小說的人少。④看過中國古典名著改編成影視的人，多于看過外國名著改著改編成影視的。⑤讀原著的人少，課外閱讀情況不盡如人意。

10、略

11、答案：（1）大多數(shù)初中生課外喜歡看卡通畫而不喜歡閱讀文學名著。（或：大多數(shù)初中生課外不喜歡閱讀文學名著而喜歡看卡通畫。）（2）要點：多讀文學名著。①《西游記》 孫悟空 ②《紅樓夢》林黛玉 ③《魯濱孫(遜)漂流記》 魯濱孫(遜)④《水滸》或《水滸傳》林沖

12、答案：⑴武松 ⑵孫悟空 ⑶李逵

13、答案：①④②③

14、A《三國演義》 羅貫中 B、《魯濱孫漂流記》 魯濱孫

15、孔明 揮淚斬馬謖 顧全大局

魯達 拳打鎮(zhèn)關(guān)西 打抱不平

豬八戒 背媳婦 費力不討好

林黛玉 進賈府 寄人籬下

16、魯迅 孔乙己

17、吳承恩 三調(diào)芭蕉扇(大戰(zhàn)鐵扇公主、過火焰山等)

18、示例：魯智深 拳打鎮(zhèn)關(guān)西 豁達明理 行俠仗義 粗中有細

19、①唐僧師徒受阻于流沙河，豬八戒幾次潛入水中勇斗妖怪，和悟空一起保護了唐僧。示例②平頂山上，豬八戒以巡山為借口，想乘機睡覺，不料被悟空識破、跟蹤。路上，八戒要小聰明演習如何騙過師傅，沒想到睡了一覺，一回來就被悟空揭穿，懂得八戒趕忙求饒。

20、（1）所寫故事情節(jié)要符合歌詞的要求。（示例略）

（2）孫悟空三打白骨精 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西等

21．示例：兒子說：“打得真痛快!魯提轄不愧為豪俠仗義、智勇雙全、除暴安良的英雄?！卑职终f：“在當時的歷史背景下，魯提轄的行為固然是值得稱贊的，但在法制社會的今天，我們還是應該依法辦事。

22、示例： ① 人物及情節(jié)：武松打虎 ② 評價：膽量過人，武藝高強

23、異：魯智深疾惡如仇，脾氣火暴，路見不平，見義勇為，一步步走向反抗的道路。林沖一直安分守己，循規(guī)蹈矩，最后是在萬般無奈，忍無可忍的情況下才被逼上梁山。同：①曾是朝廷軍官 ②俠肝義膽 ③意志堅定，反對招安 ④武藝高超，有勇有謀。

24、（答出兩點即可）

示例：①勤勞致富。②父親臨終前善意的說謊，使兒子們有了意外的收獲。

③善于教育。④生活不要依賴別人，要用自己的雙手去耕耘。

25、示例：唐僧：慈悲為懷、不辨真假/孫悟空三打白骨精、真假美猴王。張飛：急躁粗暴、有勇有謀/三顧茅廬、長坂坡嚇退曹兵。武松：粗獷豪放，勇猛無比。/醉打蔣門神、景陽岡打虎。（性格特征與故事情節(jié)必須吻合。）

26、①《西游記》中的孫悟空本領(lǐng)高強，勇敢機智、愛憎分明又很幽默。

②在“三打白骨精”中，孫悟空三次識破妖精的詭計……

27．板塊一示例：勤勞(能吃苦)。過八百里荊棘嶺時，豬八戒不辭勞苦，撥開叢生的荊棘，保證大家順利通過。愛耍小聰明。豬八戒巡平頂山時，先是鉆到草叢中睡覺，后來又編瞎話騙人，被孫悟空懲罰。

板塊二．爸爸，小豬也是生命?。〖偃缥疑聛黹L得弱小，你也會把我殺死嗎？

28、我的人物卡片

人物名稱 孫悟空 出自的作品《西游記》

作者 吳承恩 人物事跡 大鬧天宮

人物評價

他的故事在中國家喻戶曉！取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險為夷……他愛憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強。他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢

29、①《西游記》 孫悟空 ②《紅樓夢》林黛玉

③《魯濱孫(遜)漂流記》 魯濱孫(遜)④《水滸》或《水滸傳》 林沖

第五篇：中考名著題集錦

中考名著題集錦

１．閱讀下面的文字，回答問題。（3分）（2006揚州市）

武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來……一頓拳腳打得那大蟲動彈不得，使得口里兀自氣喘。（節(jié)選自《水滸》第二十三回）

根據(jù)選段回答，大蟲的動作行為前后有什么變化？這些變化對表現(xiàn)武松這一人物形象起什么作用？關(guān)于武松你還知道哪些故事（至少列舉一個）？

1、開始咆哮，最后動彈不得，兀自氣喘 反襯武松的勇猛。如：醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓、斗殺西門慶、大鬧飛云浦等（每問1分，共3分）

2.班里舉辦名著閱讀成果展示活動，請你熱心幫助大家解決（15分）（2006年太原市）（１）、第一小組舉辦小報展覽，請幫他們審稿。

①寫出拼音替代的字，并給加點字注音。（3分）

走進jīng（經(jīng)）典，走進名著。我們與魯迅一同聆聽藤野先生的教誨ì； 與唐．．hù僧師徒一同在艱難的路途中跋涉；與湯姆.索亞一同在黑暗的山洞里體驗成長------．．shè

②在原句上改正下面兩個病句。（2分）

閱讀名著開拓了我的視野，也提高了我的寫作水平。

我們只要（只有）了解了文學作品的社會背景，才能更好地理解它的內(nèi)涵。

（２）、第二小組準備把同學們平時寫的讀書筆記匯編成專刊《我與名著》。請為這本專刊設(shè)計 三個結(jié)構(gòu)相同的欄目名稱。（力求有創(chuàng)意）（4分）

欄目一 ：與大師牽手

欄目二 ：與人物相約

欄目三 ：與生活對話

（３）、第三小組組織了“我最喜愛的名著人物”評選活動。請幫他們完成下面這塊展覽板。（3分）

人物：林 沖 出處：《水滸傳》

人物小傳：林沖本為東京八十萬禁軍教頭，被高俅陷害，發(fā)配滄州。起初只想忍氣吞聲，無奈之下奮起反抗。最終風雪山神廟，雪夜上梁山。

（４）、請幫第四小組設(shè)計一種活動，并介紹其中最有特色的環(huán)節(jié)。（活動形式要與以上三個小組的不同）（3分）

活動形式：辯論會或名著知識競賽

特色環(huán)節(jié)：以“時尚與經(jīng)典，中學生更需要哪個？”為辯題辯論。

請任課教師組成一個小組，和同學們同臺競賽。

３．回顧所讀文學作品，按要求答題。（4分）（2006年濰坊市）

《西游記》中唐僧師徒四人各有優(yōu)缺點，請你從中挑選一人，寫出他的法名，并客觀說明你對他的看法。

人物法名：

看法：

孫悟空 桀驁不馴、敢作敢當、敢于反抗壓迫、機智勇敢、愛憎分明、疾惡如仇、正直無

私、行俠仗義、無所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強、喜歡搞點惡作劇等。豬悟

能 一方面好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色；

另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚。唐玄奘 崇信佛法、嚴

守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨。

沙悟凈 忠厚老實、任勞任怨、忠于職守等；但缺少自己的見解。

４.請寫一段話介紹一部文學名著。要求：(1)從《水滸傳》、《西游記》中任選一部。(2)這

段話中必須選用下列詞語中的兩個。(4分)（2006年廣東?。?/p>

備選詞語： 深入淺出 大氣磅礴 清純自然 直抒胸臆

曲折跌宕 栩栩如生 情真意切 行云流水

示例：《水滸傳》是一幅描寫北宋末年農(nóng)民起義的壯麗畫卷。小說大氣磅礴，故事情節(jié)曲

折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧為一部優(yōu)秀的古典長篇小說。

５、下列關(guān)于文學名著的解說，不正確的一項是（A）（2006年樂山市）

A．冰心的《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫的故事。它通過祥子這個人物的變化，無情地批判了祥子所處的那個社會——它不讓好人有出路。

B．善于說故事，善于塑造人物，充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，是《西游記》

這部小說的三大成功之處。

C．中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回小說《水滸》通過寫眾多草莽英雄不同的人生

經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

６．名著閱讀。(4分)（2006年徐州市）

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他

回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時

候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解

放而斗爭?！?/p>

(1)上面這段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》 主人公是保爾?柯察金

(2)從整部作品看，主人公是一個怎樣的人物形象?

他是一個具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運，為理想而獻身的英雄戰(zhàn)

士。

7、下面?zhèn)溥x的四個情節(jié)都出自《課程標準》建議閱讀的文學名著中，請任選一個按要求

填表。（3分）（2006年浙江省金華）

A.孫悟空三借芭蕉扇 B.武松打虎

C.曹家遇險 D.游小人國時對“高跟”“低跟”黨的斗爭

序號：

出自哪部作品：

作者 ：

簡要寫出書中另一個情節(jié)：

1.A.《西游記》吳承恩 孫悟空三打白骨精 B.《水滸》 施耐庵 智取生辰綱 C.《駱駝祥子》老舍 怒辭楊宅 D.《格列佛游記》 斯威夫特 游大人國時和國王對話

8、打開名著。(3分)（鹽城市二○○六年）

(1)讀到《西游記》第60回，我們知道孫悟空向鐵扇公主二調(diào)芭蕉扇采用了假冒牛魔王方法。(2分)

(2)《魯濱遜漂流記》結(jié)尾告訴我們，魯濱遜一生中最可怕的一次遇險是 遭遇三百多個野獸。(1分)

9．根據(jù)語境并依照畫線的句子仿寫。(4分)（武漢市2006年）

閱讀名著會讓我們受益無窮。聞讀名著既可以積累知識，又能提升素養(yǎng)；閱讀名著既可以豐富情感，——————————————；——————————————，——————————————。示例：又能夠陶冶情操。

示例1：閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。

示例2：閱讀名著既可以積累語言。又能夠嚴密思維。

示例3：閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。.活動初，大家搜集到了下面兩則材料。（2006年江蘇省南京市）

材料一：

時下，經(jīng)典作品銷路不佳，有些書店將我國古典文學名著放在打最低折扣的專賣區(qū)。同時，肆意改編經(jīng)典的現(xiàn)象也十分普遍：《西游記》被“大話”，《三國演義》被“水煮”。這樣的改編實際上是把內(nèi)涵豐富的“文學大餐”變成“速食快餐”，往往使經(jīng)典不再“經(jīng)典”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時尚，他們說：“那種很正經(jīng)的文學名著，書太厚，文字太多，我們沒時間也沒興趣讀。而這種書有圖畫，又搞笑，要有意思得多。”（摘自《新京報》）

材料二：

我們的中文經(jīng)歷了幾千年的成長，仍然有著青春的活力，是活的語言。我們不妨回頭看看那些文學作品，比如六百年前的《三國演義》《西游記》之類的，我想一個中學生大概不需要用字典，就可以看懂。從古到今，那些古籍除了非常高遠的、深奧的之外，很多經(jīng)典之作都是今日一般讀書人可以享受、欣賞，并終生使用的。

（摘自余光中先生在母校南京大學的演講）

(1)結(jié)合對上面材料的理解，你認為這個專題活動的目的應該是______倡導南京人閱讀經(jīng)典名著。______(２分)

為了搞好這個專題活動，小晴想到了撰寫名著閱讀心語投寄給《南京日報》進行宣傳的形式。她撰寫了《駱駝祥子》的閱讀心語：

祥子，一個舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難。

(2)你從《西游記》《水滸》中選擇一部，也撰寫一段閱讀心語。(２分)

《》的閱讀心語：____________________________________

_____________________________________________________________(3)除了撰寫閱讀心語進行宣傳的形式外，你還有什么好主意？(１分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11．名著閱讀。（4分）（泰州市二〇〇六年）

（1）小人國、大人國、勒皮他(飛島)、和慧

骃國等四個國家。（2分）

（2）《水滸傳》里的英雄各有綽號，有些綽號非常有特點，與他的名字構(gòu)成一定的含義，好象作者在暗示著什么。例如：及時雨宋江——雨是很及時，但是卻“送”（取“宋”的諧音）入江中去了，又有什么意義呢？你能舉出這樣的一個例子并作簡要分析嗎？（2分）

智多星吳用——智是很多的，但是在接受招安的背景下卻“吳”（取“無”的諧音）用，能有什么回天之力呢？

12．2006午5月，濱海市開展了以“感思母親”為主題的活動。請你以該市一名中學生的身份參與這項活動，相信你一定能做得很好。（5分）（嘉興卷）

（l）請結(jié)合活動的主題，用簡練的語言擬一條宜傳標語以營造氣氛。（不超過20字）（2分）①媽媽，您辛苦了；②世上只有媽媽好；③母親，人生的第一任老師；④誰，報得三春暉。

（2）如果你所認識的一位母親在教育子女方面感到困惑，請向她推薦一本相關(guān)的名著，并說說你推薦的理由。（3分

德?亞米契斯《爰的教育》；傅雷《侮雷家書》；可以從作品內(nèi)容、人物身份、教育方式等方面闡述推薦理由，具體略。

13、（2006年資陽市）

某校初三（8）班同學在閱讀完《水滸傳》、《三國演義》后，開展了一次“識英雄，學英雄，做英雄”主題班會活動。在選擇學習對象上，出現(xiàn)了分歧：一部分同學（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學（丁方）則認為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時還有對劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無策之時，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。（4分）

（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請談談你的選擇理由。（2分）

乙方：乙方：宋江仗義疏財，受到中英雄的擁戴。他統(tǒng)領(lǐng)梁山英雄，除強扶弱，打富濟貧，一身英雄氣概。而諸葛亮效忠于昏庸無能的劉禪，東征西討，七次北伐，影響了廣大百姓的安寧生活。

丙方：丙方：諸葛亮、宋江兩個都是名著塑造的民族英雄，都有值得我們學習的地方。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”，學習諸葛亮的聰明智慧，敬業(yè)精神，學習宋江的仗義疏財，俠義精神。

丁方：丁方：他們是小說塑造的英雄，是虛構(gòu)的人物，沒有實際意義。即使有這樣的英雄，也離我們的生活太遠。要學英雄，我們就要學今天的英雄，學身邊的英雄。如：任長霞，面對黑惡勢力，她拍案而起，面對貧民百姓，她柔情似水。

（2）在平時課外名著閱讀中，你最喜歡讀那本書？談談喜歡讀這本書的理由。（2分）作者及書名：尼?阿?奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。

理由：該書以生動的藝術(shù)語言刻畫了一個身殘志堅，獻身于共產(chǎn)主義壯麗事業(yè)的平凡而偉大的革命者的光輝形象，給人們極大的教育和鼓舞。

14、文學名著填空。（3分）（2006陜西）

文學名著陶冶著我們的性情，砥礪著我們的意志，豐富著我們的情感和想象。

15、學?！按翰菸膶W杜”要舉辦一個“走進文學”的活動，要求參與者用精練的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作方法中選擇一個方面對文學名著進行評點。如果你也是其中的一名參與者，請從以下作品中選擇一部或其中的一篇，作出評點。(2分)（北京市）供選作品：(水滸傳)<西游記)(駱駝祥子)(格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

(1)(《水滸傳))魯智深路見不平，拔刀相助，盡顯俠肝義膽。

(2)(《格列佛游記》)這部作品熔現(xiàn)實與幻想于一爐，用對比的手法達到了諷刺的藝術(shù)效果。

16、名著閱讀。（2分）（常州）

請模仿下面對《水滸傳》中宋江這個人物的簡介，從你讀過的文學名著中選擇一個人物，作一簡單介紹。

宋江，人稱及時雨，原為山東鄆城縣押司。因協(xié)助晁蓋等逃脫官府緝拿，被其老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)。閻婆惜趁機要挾。宋江怒殺閻婆惜，被迫上梁山。后宋江被眾好漢推為梁山首領(lǐng)。林沖，人稱豹子頭，原為東京80萬禁軍教頭，受高俅陷害，發(fā)配滄州看守大軍草料場。高俅派親信火燒草料場，企圖將林沖置于死地。林沖忍無可忍，雪夜殺敵，迫上梁山。后成為梁山重要將領(lǐng)。

17、初中三年，你一定閱讀了不少文學名著吧。請從下面?zhèn)溥x的人物和故事中，選擇相關(guān)聯(lián)的一組，概述所選故事的主要情節(jié)。不超過60個字。(3分)（淮安）

備選人物：魯達 孫悟空 晁蓋

備選故事：三打白骨精 智取生辰綱 拳打鎮(zhèn)關(guān)西

魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西：魯達聽說金氏父女的遭遇很憤怒，在送走金氏父女后，直奔鄭屠肉鋪，先故意激他出手，然后三拳打死了他，并機智脫身。

智取生辰綱：晁蓋等人在黃泥岡上假扮賣酒和賣棗人，利用天熱地偏的條件，引得押送士兵買酒，用混在酒中的蒙汗藥嘛翻他們，劫得生辰綱。

孫悟空三打白骨精：唐僧師徒取經(jīng)途中，遭遇白骨精，它為吃唐僧肉，先后變?yōu)榇骞谩⒗衔?、老嫗，孫悟空三次棒打白骨精，使它現(xiàn)出原形。

18、名著閱讀。(2分)（萊西市）

A 相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起．眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著《水滸傳》，文段中的A的姓名是魯智深 ；在名著中這個人物的主要性格特征是見義勇為、嫉惡如仇；請你用簡潔的語句寫出關(guān)于A的另一個故事：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒瓦官寺、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草。

19、班上將開展一次文學名著知識競賽活動，請你完成第4至5題，為活動做好準備。（廣東）

（1）、假如你是主持人，請你為這次活動準備一段開場白。要求：講時活動的意義，并至少運用一種修辭手法。（4分）

答：同學們：閱讀文學名著能夠引導我們關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化；能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。古人云“三日不讀書，面目可憎”，讓讀書成為我們的生活習慣。讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧。

（２）、假如你是參賽選手，請根據(jù)、作品補充故事情節(jié)。（3分）

孫悟空三打白骨精；孫悟空大鬧天宮 ；偷吃人參果；孫悟空 三借芭蕉扇。