第一篇：大學(xué)畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃案（xiexiebang推薦）

晚會(huì)流程

第一篇章：《彷徨》 大一是彷徨的，高中時(shí)老師最喜歡說(shuō)“學(xué)習(xí)不是為了老師，不是為了家長(zhǎng)，而是為了你自己”，所以那時(shí)我們很明確的為了高考而學(xué)習(xí)。但高考就這么如走 過(guò)場(chǎng)般走過(guò)了，我們就這么波瀾不驚的來(lái)到了高等學(xué)府。對(duì)于未來(lái)，突然特別的 束手無(wú)策。這就是彷徨，發(fā)自內(nèi)心的，不是老師的諄諄教導(dǎo)不是家長(zhǎng)的苦口婆心。

是一種恐懼，是一種期盼，是悲觀的現(xiàn)實(shí)和樂(lè)觀的希望的共存。高中多幸福啊，沒(méi)有那么多未來(lái)的東西要考慮。但大一過(guò)后，我們應(yīng)該完成了角色的轉(zhuǎn)換。年 少輕狂的我們，是否找到了自己的方向。

第二篇章：《吶喊》 大一到大二,似乎只是彈指一揮間的事,自己還沒(méi)盡情彷徨,就發(fā)現(xiàn)已不是 freshman,開(kāi)始吶喊了。因?yàn)楦哳~的學(xué)費(fèi)吶喊,因?yàn)槿踔堑木W(wǎng)絡(luò)吶喊,因?yàn)槌蓪?duì)的 鴛鴦吶喊;考完試吶喊,停了電吶喊,沖涼時(shí)吶喊； 無(wú)聊,不滿,壓抑,都成為我們吶 喊的理由。是的,可以吶喊,但除了吶喊,我們應(yīng)該做些更實(shí)際的事情,應(yīng)該為了以 后可能活得更好而努力.努力不一定成功,但放棄就是失敗.是的,青春只有一次, 我們彷徨過(guò),吶喊過(guò).那么現(xiàn)在,我們做的一切應(yīng)該是為了使以后不再那么彷徨, 不再那么吶喊。

第三篇章：《朝花夕拾》 當(dāng)你走過(guò)了懵懂的大一，張狂的大二，來(lái)到朝花夕拾的大三，你自然能體會(huì) 到“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的悲壯：踩在白天的尾巴上，夕陽(yáng)惟有盡力綻放 光輝，讓飛逝的時(shí)光記得，它曾經(jīng)也如此美麗過(guò)這片天空。大三的我們是站在理 想與現(xiàn)實(shí)拐角的一群，也是最脆弱而又最堅(jiān)強(qiáng)的一群。整個(gè)大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去四 分之三，工作、出國(guó)、讀研基本塵埃落定?；蛟S，任何細(xì)微的波動(dòng)都可能觸動(dòng)我 們的神經(jīng)，又或許，再棘手的難題也不會(huì)灼燒我們的雙眼。

第四篇章：《祝福》 還記魯迅的《祝?！穯?那時(shí)除舊迎新的時(shí)候，人們都在忙碌著，打掃去 被灰塵覆蓋的舊物，為新的時(shí)刻新氣象的到來(lái)而忙碌。就像我們現(xiàn)在所做的，思 考總結(jié)著四年來(lái)學(xué)到的知識(shí)，學(xué)會(huì)的做人，學(xué)會(huì)的做事。讓它們完美的結(jié)合起來(lái)，為即將工作的的我注下的重重的籌碼，然后迎接人生的另一階段。為所有即將離 開(kāi)校園的學(xué)子們祝福，為馬上要踏上新征程的同學(xué)加油，為哈工大所有的畢業(yè)生 祝福，祝福他們一路順風(fēng)。

可供借鑒

節(jié)目·第一節(jié)·回到過(guò)去，追憶似水年華” 節(jié)目：征集中）、節(jié)目·第一節(jié)·回到過(guò)去，追憶似水年華” 節(jié)目：征集中）“（中場(chǎng)： 中場(chǎng)：優(yōu)秀畢業(yè)生辦法證書獎(jiǎng)狀 第二節(jié)·回到未來(lái)，暢想精彩人生” 節(jié)目：征集中）第二節(jié)·回到未來(lái)，暢想精彩人生” 節(jié)目：征集中）“（中場(chǎng)： 中場(chǎng)：真情告白互動(dòng)起哄 第三節(jié)·旅程即將結(jié)束，朋友，珍重” 節(jié)目 征集中)節(jié)目： 第三節(jié)·旅程即將結(jié)束，“朋友，珍重”(節(jié)目：征集中 末尾，全場(chǎng)起立，手拉手，一起唱《朋友》 末尾，全場(chǎng)起立，手拉手，一起唱《朋友》

9、畢業(yè)生大合照，小合照 大合照，、

第二篇：大學(xué)畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃案

大學(xué)畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃案

全案小到展臺(tái)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)、大到典禮流程，都充滿創(chuàng)新亮點(diǎn)，請(qǐng)細(xì)看。

一、展臺(tái)布置

背景臺(tái)上的幕布上（也就是主席臺(tái)后的那塊大板），掛著一棵真實(shí)的稻穗，必須要足夠大，同時(shí)為了防止穗粒掉落，可用透明膠對(duì)每一粒穗粘貼起來(lái)。這棵稻穗到后面環(huán)節(jié)要取下來(lái)用的。下面書寫幾個(gè)字：今時(shí)成熟時(shí)，明日收獲日

稻穗的旁邊可以用星星點(diǎn)綴，但星星不要太多，整個(gè)背景要簡(jiǎn)明，不要搞得太花哨，然后在上面書寫幾個(gè)大字：“＊＊＊學(xué)院2010年畢業(yè)典禮”

二、畢業(yè)生入場(chǎng)特別儀式

可采取奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式，象征畢業(yè)生們都是以后人生賽場(chǎng)上的健兒。具體操作流程：

１、如果導(dǎo)師或輔導(dǎo)員愿意，由他們充當(dāng)舉牌人，女的穿上旗袍（那肯定相當(dāng)勁爆），如果他們不愿意，就選各個(gè)系的系花之類的當(dāng)舉牌人

２、用雙語(yǔ)播報(bào)畢業(yè)生入場(chǎng)，畢業(yè)生入場(chǎng)時(shí)，可向主席臺(tái)揮手致意。３、站列的形式也可以考慮設(shè)計(jì)成方陣形式。

４、在舉牌的各牌子設(shè)計(jì)上，最好運(yùn)用一些心思，比如也在每個(gè)牌子上掛一束稻穗。

三、領(lǐng)證代表、撥穗代表等入場(chǎng)

因?yàn)檫@些代表是明星級(jí)的人物，就可以采用明星入場(chǎng)式的方法。采取一對(duì)式的入場(chǎng)，女的挽著男的手臂。臺(tái)上播放這些代表的名字。

四、宣布典禮開(kāi)始

全體起立，奏國(guó)歌、校歌（如果有校歌的話）

在奏國(guó)歌與校歌時(shí)，一定要有合唱隊(duì)領(lǐng)唱，然后全體大合唱。

五、主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭、講話

以下各個(gè)環(huán)節(jié)稍略，現(xiàn)在重點(diǎn)提頒發(fā)畢業(yè)證和撥穗環(huán)節(jié)

六、追光燈投在大幕布的那一刻開(kāi)始了（第一次播放ＤＶ）

這個(gè)ＤＶ是一個(gè)總的ＤＶ，具體內(nèi)容可以是概括性的比較煽情的

七、頒發(fā)畢業(yè)證、撥穗

１、報(bào)幕

由各院系的負(fù)責(zé)人或老師（兩人模式）進(jìn)行報(bào)幕（類似奧斯卡頒獎(jiǎng)會(huì)那樣子），宣布各自院系的學(xué)生代表上臺(tái)

２、學(xué)生代表接受畢業(yè)證與撥穗環(huán)節(jié)（互撥模式）A，校長(zhǎng)對(duì)一學(xué)生代表進(jìn)行授證，然后進(jìn)行撥穗

B，此學(xué)生代表被撥完后，迅速回到自己的院系方陣前，采用軍隊(duì)的做法，大喊“請(qǐng)**院系學(xué)生代表出列”，于是，事先選好的十個(gè)代表迅速跑到方陣前集合列隊(duì)。

C，互撥

這是一個(gè)比較大膽的創(chuàng)想。因?yàn)闅v史上還真沒(méi)有過(guò)學(xué)生和學(xué)生間互相撥麥穗的。這十個(gè)代表站成一列，報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)完后，學(xué)生代表說(shuō)：“報(bào)雙數(shù)的向后轉(zhuǎn)180度”，于是就成了前后兩人互相面對(duì)面的形式。

然后學(xué)生代表說(shuō)：“請(qǐng)撥穗”，于是前后兩人互相莊重地、神圣地進(jìn)行撥穗儀式。D，以下各院系都按這個(gè)流程走。E，更為大膽的創(chuàng)想

如果有足夠的學(xué)士帽，則全體四千人進(jìn)行互撥。同樣采取軍隊(duì)的做法，每一個(gè)隊(duì)列進(jìn)行報(bào)數(shù)（讓每人記住自己是單數(shù)還是雙數(shù)），報(bào)單數(shù)的通通向后轉(zhuǎn)，于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面，然后進(jìn)行撥穗。

設(shè)計(jì)這個(gè)互撥環(huán)節(jié)的出發(fā)點(diǎn)是，這是史上第一次所有畢業(yè)生都接受撥穗的紀(jì)錄（因?yàn)橐酝贾皇谴斫邮軗芩?，這次是想讓每個(gè)人都能嘗試一下這種滋味，體驗(yàn)?zāi)欠N神圣感）

八、全場(chǎng)遞穗儀式（類似奧運(yùn)圣火傳遞模式）

１、由校長(zhǎng)莊重地取下主席臺(tái)后面懸掛的稻穗（這個(gè)稻穗必須要用透明膠粘住穗粒的，否則四千人傳遞下來(lái)，到后面光剩桿了！）

２、校長(zhǎng)把稻穗傳遞給各院長(zhǎng)、導(dǎo)師（按官階順序排），然后再遞給老師，最后遞給一個(gè)學(xué)生代表，由此學(xué)生代表高舉稻穗，跑到第一院系方陣，然后進(jìn)行全場(chǎng)傳遞。

３、這種傳遞是很快的，預(yù)計(jì)不會(huì)超過(guò)八分鐘。

事先要排練好，甚至不用排練都行，只要事先叮囑一下就可以了，縱向傳遞，傳遞到最后一個(gè)，然后再傳給第二列，以此類推。

４、最后再回到校長(zhǎng)手中，由校長(zhǎng)把稻穗裝進(jìn)一個(gè)漂亮的盒子里，封存起來(lái)，存進(jìn)學(xué)校的博物館或圖書館或紀(jì)念館都行。此稻穗上必須標(biāo)明2010年的這個(gè)畢業(yè)紀(jì)事，最好用紅絲帶系起來(lái)。

5、這個(gè)漂亮的、透明的盒子里，除了放有稻穗外，還放了一張紙，這張紙上羅列了四千個(gè)畢業(yè)生的名字。

6、是的，這是一份溫暖的記憶。

九、第二次的ＤＶ播放

這一次的ＤＶ播放，就是播放各個(gè)院系的精彩瞬間了，通過(guò)剛才那個(gè)“全場(chǎng)遞穗儀式”，學(xué)生們的情緒已經(jīng)被調(diào)動(dòng)到了一個(gè)高潮，又神圣又激動(dòng)，這時(shí)放這個(gè)ＤＶ，一是平撫激動(dòng)情緒，而是讓學(xué)生們陷入到回憶中，這是一個(gè)溫暖的環(huán)節(jié)。

十、深情詩(shī)朗誦

ＤＶ播放告一段落后，馬上開(kāi)始深情詩(shī)朗誦，進(jìn)一步把這種溫暖的情緒帶向深處，最后 能有配樂(lè)，詩(shī)的內(nèi)容最后是自創(chuàng)，講述一些關(guān)于學(xué)校的生活，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于希望。

十一、特邀嘉賓的演講

如果能邀請(qǐng)到一些名人來(lái)進(jìn)行人生職業(yè)規(guī)劃的演講那最好不過(guò)的了。

十二、回到2009 如果沒(méi)有名人嘉賓，則請(qǐng)2009年的畢業(yè)學(xué)子，已經(jīng)在社會(huì)上摸爬滾打一年的成功的畢業(yè)學(xué)子，講述他們的經(jīng)歷，這種經(jīng)歷是所有畢業(yè)生們都喜歡聽(tīng)的。

十三、校長(zhǎng)寄語(yǔ)

經(jīng)過(guò)第十二個(gè)環(huán)節(jié)，2009年那個(gè)畢業(yè)生的鋪墊，這時(shí)，校長(zhǎng)出來(lái)做一些寄語(yǔ)、激勵(lì)性的講話就顯得非常地合時(shí)宜了。

寄語(yǔ)這種東西，只要一個(gè)人講就行了，不要又請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)、又請(qǐng)導(dǎo)師講的，多了反而沒(méi)勁。

十四、第三次追光燈投向大屏幕

校長(zhǎng)寄語(yǔ)完后，全場(chǎng)故意沉默一分鐘，也不見(jiàn)主持人有動(dòng)靜。

正當(dāng)?shù)紫氯烁`竊私語(yǔ)時(shí)，一聲天籟般的聲音響起，這時(shí)追光燈投向大屏幕，ＤＶ上開(kāi)始出現(xiàn)一段音樂(lè)視頻。

那是一首關(guān)于希望、關(guān)于美好的音樂(lè)，有些許哀愁、離愁，但更多的是祝福與希望。這首歌要經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，而且是大多數(shù)人能唱的。要有兩個(gè)領(lǐng)唱人，分別站在東西兩角，他們唱起來(lái)。然后全場(chǎng)跟著唱起來(lái)。

終于，把氣氛帶向高潮，一段美好的記憶總在高潮時(shí)落幕。

多年以后，2010年畢業(yè)的同學(xué)們，當(dāng)他們垂垂老矣，想起這一段珍貴的記憶，會(huì)流下溫暖的淚水。

第三篇：大學(xué)畢業(yè)典禮策劃案

臨沂大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì)

2021年畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式策劃書

一、活動(dòng)主題：

放飛夢(mèng)想

二、活動(dòng)目的：

四年來(lái)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，不斷完善自身，老師們也與同學(xué)共同成長(zhǎng)。在這四年中，同學(xué)們經(jīng)過(guò)磨礪逐漸走向成熟，執(zhí)著地朝著我們心中的夢(mèng)想努力著，不斷進(jìn)取求索。恰逢母校八十年校慶，努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，傳承進(jìn)修實(shí)驗(yàn)學(xué)校的文化。篤行求知，超越自我，我們?cè)谛Ｓ?xùn)的指引下，共同揚(yáng)帆起航！此次畢業(yè)典禮，旨在回憶同學(xué)們大學(xué)四年的心路歷程，展望未來(lái)，表達(dá)對(duì)母校、對(duì)老師深深的感激之情。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2021年6月初旬

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

明義樓301報(bào)告廳

六、活動(dòng)對(duì)象：

化學(xué)化工學(xué)院2017級(jí)部分在校生 院領(lǐng)導(dǎo) 院教師代表 班主任老師

七、活動(dòng)主辦方：

化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì)

八、活動(dòng)承辦方：

化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部

九、活動(dòng)流程：

（一）活動(dòng)前期：

1.申請(qǐng)準(zhǔn)備

將策劃書交與學(xué)院審核，得到批準(zhǔn)后盡快下發(fā)。

2.籌備階段

將活動(dòng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行預(yù)估，并于相應(yīng)部門進(jìn)行匯報(bào)。

3.宣傳階段

1）媒體宣傳：利用學(xué)院微信公眾號(hào)，微博賬號(hào)，抖音賬號(hào)，貼吧賬號(hào)進(jìn)行本次畢業(yè)典禮的宣傳和預(yù)熱，提高本校師生對(duì)本次典禮的認(rèn)識(shí)和了解程度。

2）海報(bào)宣傳：化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì)網(wǎng)宣部進(jìn)行宣傳海報(bào)的制作和張貼，以及對(duì)在校師生進(jìn)行發(fā)放宣傳手冊(cè)。

4．活動(dòng)準(zhǔn)備

1）將負(fù)責(zé)各活動(dòng)的工作人員熟悉掌握典禮流程。

2）晚會(huì)會(huì)場(chǎng)禮儀、內(nèi)外引導(dǎo)的確定。選出主持人，道具組。辦公室提前劃分坐區(qū)，使參與人員有序入座。

3）將舞臺(tái)及其大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)整理清掃完畢后，并把舞臺(tái)裝飾好，并調(diào)好設(shè)備，以便于畢業(yè)典禮的現(xiàn)場(chǎng)直播正常進(jìn)行。

5.場(chǎng)地準(zhǔn)備

1）舞臺(tái)背景的裝飾，燈光、音響的布置。

2）嘉賓席和觀眾席的劃分。

3）入口的設(shè)置，橫幅，地?zé)?，的設(shè)置。

6.道具準(zhǔn)備

具體物品準(zhǔn)備詳見(jiàn)附錄1。

7.彩排的整體流程

1）第一次彩排:頒獎(jiǎng)彩排

2）第二次彩排:主持人和頒獎(jiǎng)彩排

3）第三次彩排:總彩排(直播設(shè)備、攝影機(jī)到位)

8.畢業(yè)典禮的資金預(yù)算

9．晚會(huì)當(dāng)天流程

十、大會(huì)注意事項(xiàng)

1、典禮當(dāng)天上午提前進(jìn)行會(huì)場(chǎng)消毒通風(fēng)。

2、全體大會(huì)工作人員及到場(chǎng)觀眾須佩戴好口罩。

3、提前安排好位置，確?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾坐席彼此之間留有間隔。

4、注意維持會(huì)場(chǎng)秩序，不要擁擠混亂，確保持票進(jìn)場(chǎng)，杜絕領(lǐng)人進(jìn)場(chǎng)的現(xiàn)象。

5、所有化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì)成員成為志愿者，負(fù)責(zé)典禮始末的各項(xiàng)工作；注意保持各部門溝通交流，隨時(shí)注意典禮的準(zhǔn)備情況。晚會(huì)開(kāi)始前由辦公室安排座位表并做好接待工作。為保持典禮的順利進(jìn)行，由辦公室負(fù)責(zé)節(jié)目安排，提前找下一位表演者，讓其做好準(zhǔn)備，節(jié)目間的銜接。并負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，做好危險(xiǎn)事件防范工作。在流程，音樂(lè)，服裝，時(shí)間，出場(chǎng)方面進(jìn)行多方面確認(rèn)不允許出現(xiàn)差錯(cuò)。

十、活動(dòng)后期

1.做好典禮結(jié)束的清場(chǎng)工作。

2.全體志愿者合影留念，做好照片留存。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：詳見(jiàn)附表2

臨沂大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院

化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部

2020年10月13日

策劃人：化學(xué)化工學(xué)院文藝部干事

（此處蓋章）

附表一：物品道具表

附表二：經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

第四篇：畢業(yè)典禮策劃案

北京大學(xué)考古文博學(xué)院

2015年畢業(yè)典禮

策

劃

案

主辦方：北京大學(xué)考古文博學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián) 指導(dǎo)單位：北京大學(xué)考古文博學(xué)院學(xué)工辦團(tuán)委 承辦方：北京大學(xué)考古文博學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)文藝部

一、活動(dòng)時(shí)間

2015年7月6日（或7/8日，視天氣決定）上午10點(diǎn)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

方案一：賽克勒考古與藝術(shù)博物館中庭。方案二：考古文博學(xué)院院樓A座101。

三、活動(dòng)對(duì)象

北京大學(xué)考古文博學(xué)院2015屆畢業(yè)生(本碩博)。

四、活動(dòng)背景

值此盛夏光年，我院又即將送走一批畢業(yè)生。幾年的時(shí)間里，從相識(shí)到相知，同學(xué)們對(duì)彼此，對(duì)母校有了深厚的感情。在這離別之際，為了讓即將遠(yuǎn)離的同學(xué)們留下最后的念想，我們舉辦這場(chǎng)溫馨的2015年畢業(yè)典禮，對(duì)各位即將走出校門的學(xué)子們致以最后的祝愿，祝愿他們?cè)谖磥?lái)的道路上一帆風(fēng)順。

五、組織單位

主辦方：北京大學(xué)考古文博學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián) 指導(dǎo)單位：北京大學(xué)考古文博學(xué)院學(xué)工辦團(tuán)委 承辦方：北京大學(xué)考古文博學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)文藝部

六、活動(dòng)流程 方案一：

·畢業(yè)生和老師合影（地點(diǎn)于華表前）

·畢業(yè)生走紅毯，紅毯由博物館門前的日晷處開(kāi)始，經(jīng)由博物館大廳到博物館中庭。博物館環(huán)境布置見(jiàn)備注。

·主持人開(kāi)場(chǎng)白。

·院長(zhǎng)、黨委書記、班主任老師致辭。·畢業(yè)生代表講話。

·公布優(yōu)秀畢業(yè)生名單并上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

·依次上臺(tái)背板簽字、合影領(lǐng)相冊(cè)。（在分發(fā)畢業(yè)相冊(cè)時(shí)由專人引導(dǎo)同學(xué)們上臺(tái)，依次從背板上簽名，并在下臺(tái)時(shí)拿一本相冊(cè)。）

·畢業(yè)生合唱《燕園情》。·畢業(yè)典禮結(jié)束。

方案二：（注：由于畢業(yè)典禮定在七月，天氣較炎熱，另外由于在博物館中庭多媒體設(shè)備的使用較困難，以及考慮到場(chǎng)地大小問(wèn)題，擬定方案二）

·畢業(yè)生和老師合影（地點(diǎn)于華表前）

·畢業(yè)生走紅毯，紅毯由A座旁湖上的小徑開(kāi)始，直到A座門口（曲折小徑寓意曲折的發(fā)展道路，走過(guò)風(fēng)雨方見(jiàn)彩虹）。A座具體布置見(jiàn)備注?！げシ臥PT（播放畢業(yè)生照片、播放音樂(lè)）。·主持人開(kāi)場(chǎng)白。

·院長(zhǎng)、黨委書記、班主任老師致辭?！ぎ厴I(yè)生代表講話。

·公布優(yōu)秀畢業(yè)生名單并上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?！ぎ厴I(yè)生合唱《燕園情》?！ぎ厴I(yè)典禮結(jié)束。

七、工作人員

三名場(chǎng)務(wù)（包括場(chǎng)地布置、引導(dǎo)），一名攝影，一名主持人。

八、活動(dòng)預(yù)算 方案一：

背板1個(gè)???????????????????1200元 海報(bào)20個(gè)???????????????????200 元 水???????????????????????100元 總計(jì)??????????????????????1500元

方案二：

照片及其他場(chǎng)地布置??????????????300元 水??????????????????????100元 總計(jì)?????????????????????400元

九、備注 A.場(chǎng)地布置

方案一：在博物館大廳將畢業(yè)生活動(dòng)、生活照片制作成海報(bào)進(jìn)行張貼布置，另在中庭西側(cè)擺放畢業(yè)典禮背板。

另外考慮到夏天比較炎熱，在拍完畢業(yè)照后同學(xué)們可以在博物館202、205教室（須提前跟博物館）換下學(xué)士服。

方案二：在A座進(jìn)門處擺放畢業(yè)相冊(cè)進(jìn)行分發(fā)；將畢業(yè)生照片做成明信片大小，并用線繩串聯(lián)起來(lái)掛在A101。

另外考慮到夏天比較炎熱，在拍完畢業(yè)照后同學(xué)們可以在A座105、106換下學(xué)士服。

B.畢業(yè)相冊(cè)

本次畢業(yè)季活動(dòng)由團(tuán)學(xué)聯(lián)文藝部主辦，宣傳部、聯(lián)絡(luò)部、新聞中心聯(lián)合制作畢業(yè)相冊(cè)，并希望其能作為一個(gè)傳統(tǒng)繼續(xù)傳遞下去。畢業(yè)相冊(cè)具體情況如下。

?主題：《金時(shí)錄》 ?模塊

?【四年前的合照】 ?【卷首語(yǔ)】

?【大片即視感的燕園生活場(chǎng)景】 ?【老師寄語(yǔ)及照片】 ?【畢業(yè)生照片】 ?【來(lái)自學(xué)弟學(xué)妹的祝福】 ?【畢業(yè)集體照】 ?【卷尾語(yǔ)】 ·注：

1）主題“金時(shí)錄”諧音“金石錄”，由徐天進(jìn)老師題字； 2）相冊(cè)分為本科生與研究生（包括碩博）兩冊(cè)。3）卷首語(yǔ)與卷尾語(yǔ)分別由院長(zhǎng)和黨委書記執(zhí)筆；

4）燕園生活場(chǎng)景拍體現(xiàn)生活特色的獨(dú)特視角的燕園，并做出大片即視感，配以合適的文字；

5）來(lái)自學(xué)弟學(xué)妹的祝福已通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行征集，由宣傳部相關(guān)人員挑選后匿名收錄于畢業(yè)相冊(cè)。

第五篇：畢業(yè)典禮策劃案

畢業(yè)典禮策劃案

設(shè)計(jì)意圖

大班幼兒在幼兒園度過(guò)了三年幸福快樂(lè)的時(shí)光，在這里他們游戲、生活、學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，如今他們?nèi)缤钩岬碾r鷹，要離開(kāi)幼兒園，飛向更廣闊的天空。將幼兒在園三年的生活濃縮成一個(gè)大的慶祝活動(dòng)——幼兒畢業(yè)典禮，既能將本園幼兒的責(zé)任心、做事的毅力、學(xué)習(xí)的方式和方法及自信心融合成“像”，又能將我園的教育理念“健康活潑、博文知禮、善思樂(lè)為”用具象可顯的方式展現(xiàn)給社會(huì)。

活動(dòng)主題

幸福童年、快樂(lè)成長(zhǎng)

活動(dòng)對(duì)象

大班全體幼兒、家長(zhǎng)以及全園教師。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在活動(dòng)的準(zhǔn)備與實(shí)施過(guò)程中敢于表現(xiàn)自己、挑戰(zhàn)自己，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2.通過(guò)活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)幼兒園生活的懷念及對(duì)小學(xué)生活的向往。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)人生第一次畢業(yè)的成就感和幸福。

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活動(dòng)預(yù)期效果

1.教師方面：

形成畢業(yè)典禮的策劃和組織思路;有序、職責(zé)分明地組織工作;在活動(dòng)中落實(shí)“活動(dòng)皆課程”的理念。

2.幼兒方面：

在活動(dòng)過(guò)程中勇于挑戰(zhàn)自己，有責(zé)任心、自信心，做事有毅力，能獲得學(xué)習(xí)的方式和方法。

活動(dòng)過(guò)程

一、制定方案(2月18日～3月22日)

階段目標(biāo)：

把握活動(dòng)核心價(jià)值，確定活動(dòng)基調(diào)，理清思路，制定出一份優(yōu)質(zhì)方案。

關(guān)鍵事件：

1.2月18日～2月23日：結(jié)合我園幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，借鑒以往畢業(yè)典禮方案，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，基本確立活動(dòng)核心價(jià)值、目標(biāo)和基調(diào)。

2.2月25日～3月8日：通過(guò)與園領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)負(fù)責(zé)人、大班組教師討論，理海量資料分享

清活動(dòng)思路，明晰各階段目標(biāo)，各班自主申報(bào)節(jié)目并通過(guò)級(jí)組審議后確定，制定初稿。

3.3月11日～3月15日：園領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)負(fù)責(zé)人審議畢業(yè)典禮方案。

4.3月22日：畢業(yè)典禮方案定稿。

二、組織實(shí)施(3月25日～6月17日)

階段目標(biāo)

以課程為基礎(chǔ)，以幼兒為主力軍，幼兒、教師、家長(zhǎng)通力合作，在物質(zhì)和心理等各方面做好畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。

關(guān)鍵事件

1.3月25日：年級(jí)組組織學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，明晰活動(dòng)目標(biāo)和核心價(jià)值，了解活動(dòng)思路，明確分工及責(zé)任人。

2.3月26日～4月30日：各班在班級(jí)節(jié)目確定后，利用一日活動(dòng)的區(qū)域游戲、晨間談話、每周的留白課程等環(huán)節(jié)與幼兒一起進(jìn)行節(jié)目的各項(xiàng)準(zhǔn)備(道具、角色、服裝、配音等)。

3.5月6日前：典禮主持人選拔。

4.5月10日前：主持稿定稿。

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5.5月15日前：各類節(jié)目錄音結(jié)束。

6.5月27日～6月20日前：每天下午排練節(jié)目。

7.5月30日前：幼兒在園三年的照片及視頻收集工作。

8.6月10日：第一次節(jié)目審核。

9.6月14日：第二次節(jié)目審核。

10.6月17日：制作節(jié)目單及責(zé)任安排一覽表。

(三)演出活動(dòng)(6月21日～6月23日)

階段目標(biāo)：

以畢業(yè)典禮演出為載體，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，鼓勵(lì)他們勇于展示自己，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

關(guān)鍵事件：

1.6月18日～6月21日：節(jié)目彩排。

2.6月23日：畢業(yè)典禮演出。

節(jié)目安排：

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畢業(yè)典禮的節(jié)目以本園的幼兒培養(yǎng)目標(biāo)為核心，以園所的特色課程為抓手，以快樂(lè)、成長(zhǎng)為基調(diào)，將幼兒在幼兒園的生活、游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言類、歌舞類、樂(lè)器類的節(jié)目形式聚匯成一臺(tái)由幼兒全程參與的他們自己的畢業(yè)典禮。

語(yǔ)言類：畢業(yè)詩(shī)、禮儀情景劇《從這里開(kāi)始》、繪本劇《繪本·美麗·希望》、生活情景劇《我的幼兒園生活》。

歌舞類：舞蹈《快樂(lè)的戶外活動(dòng)》、音詩(shī)畫《剪花花》、舞蹈《真的很不錯(cuò)》、歌曲聯(lián)唱《童年的歌》、體操《動(dòng)感寶貝》、歌伴舞《最好的未來(lái)》、畢業(yè)歌、教師歌曲聯(lián)唱。

器樂(lè)類：打擊樂(lè)《童年的鼓舞》。

編排意圖：

1.節(jié)目的核心思想與我園理念及幼兒發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合

本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我園“每顆星星都閃光”的核心理念，每個(gè)節(jié)目基本都強(qiáng)調(diào)群體參與，每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。另外，很多節(jié)目都能體現(xiàn)出我園幼兒的發(fā)展目標(biāo)，如舞蹈《快樂(lè)的戶外活動(dòng)》，充分展示了大班幼兒的“健康活潑”。

2.節(jié)目的內(nèi)容與我園特色項(xiàng)目相結(jié)合

我園有許多特色項(xiàng)目，如戶外活動(dòng)、禮儀教育、繪本閱讀等。本次活動(dòng)中的節(jié)目很好地展現(xiàn)了我園的多種特色，如舞蹈《快樂(lè)的戶外活動(dòng)》、繪本劇《繪本·美麗· 希望》、禮儀情景劇《從這里開(kāi)始》等。

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3.節(jié)目的內(nèi)容描繪出幼兒在園的一日生活

幼兒是活動(dòng)的主體，所以本次活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的一日生活。我們將幼兒在園時(shí)的一日活動(dòng)變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的節(jié)目，讓幼兒的在園生活簡(jiǎn)單明了地呈現(xiàn)在每個(gè)人眼前。

4.節(jié)目的結(jié)構(gòu)包含著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)

活動(dòng)主要分為兩個(gè)部分：回味篇和展望篇，這兩個(gè)部分相互區(qū)別卻又不可割裂，回味是展望的基礎(chǔ)，而展望又是回味的延續(xù)。從對(duì)幼兒園生活的回憶到對(duì)美好未來(lái)的展望，這一連串的活動(dòng)中無(wú)不彰顯著幼兒的發(fā)展與我園的特色。

5.節(jié)目種類的選擇突破以往單一的模式

與前幾屆畢業(yè)典禮相比，本次畢業(yè)典禮的節(jié)目類型有了較多的突破，從以往的以歌舞為主的單一形式發(fā)展為現(xiàn)在的歌、舞、語(yǔ)言、樂(lè)器、舞臺(tái)劇等多種形式。

編排理念：

打擊樂(lè)是孩子們平時(shí)比較喜歡的活動(dòng)之一，但是由于多方面的原因，我園的打擊樂(lè)活動(dòng)一直比較薄弱。本節(jié)目既很好地利用了幼兒的興趣點(diǎn)，又能借機(jī)讓全園師生對(duì)打擊樂(lè)有進(jìn)一步的了解和喜愛(ài)，從而促進(jìn)我園打擊樂(lè)活動(dòng)的發(fā)展。

推進(jìn)過(guò)程：

第一階段(2月10日～2月28日)：思考與確定階段

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本階段的主要工作是思考與確定節(jié)目的內(nèi)容和主要形式。在分析以往畢業(yè)典禮內(nèi)容時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，以前的節(jié)目主要以舞蹈、歌唱為主，形式比較單一。為了有所突破，經(jīng)年級(jí)組商量后決定增加打擊樂(lè)演奏節(jié)目。

第二階段(3月11日～4月20日)：籌備階段

本階段主要工作是打擊樂(lè)節(jié)目的編排以及訓(xùn)練。我們選出比較適合幼兒水平的音樂(lè)，并欣賞了一些較成功的幼兒打擊樂(lè)作品，請(qǐng)音樂(lè)組的教師一起進(jìn)行打擊樂(lè)節(jié)目的編排、修改與完善，最終確定節(jié)目?jī)?nèi)容。其后，在幼兒已有水平的基礎(chǔ)上稍微提高難度，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持練習(xí)，提高水平。

第三階段(4月20日～6月5日)：道具的采購(gòu)、制作與節(jié)目排練階段

本階段的主要工作是在節(jié)目?jī)?nèi)容與形式都確定后完成道具、服裝的采購(gòu)與制作。我們邀請(qǐng)園內(nèi)在這方面有一定造詣的教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，并邀請(qǐng)其他班級(jí)教師、幼兒進(jìn)行觀摩，采納有效建議，繼續(xù)完善節(jié)目。

第四階段(5月20日～5月31日)：節(jié)目審核階段

一次活動(dòng)成功與否，它的決定性因素就是活動(dòng)中節(jié)目的質(zhì)量如何，而節(jié)目質(zhì)量的好與差跟參與活動(dòng)的每個(gè)人心中的目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，所以在他審的同時(shí)更要注重自審，嚴(yán)把節(jié)目質(zhì)量關(guān)，自審與他審相結(jié)合，進(jìn)一步提升節(jié)目質(zhì)量。在這段時(shí)間，我們會(huì)不定時(shí)地邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、幼兒來(lái)審核我們的節(jié)目，提出寶貴意見(jiàn)。

第五階段(6月6日-6月21日)：彩排

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本階段主要工作是彩排。彩排的質(zhì)量直接決定著演出時(shí)的節(jié)目質(zhì)量，所以彩排時(shí)要注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)演出時(shí)可能中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)設(shè)并拿出解決方案，做到不遺漏、不疏忽，保證活動(dòng)的有序進(jìn)行。

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