第一篇：論語的類別分析

※ 論語的類別分析 《論語》是名列世界十大歷史名人之首的中國古代思想家孔子的門人記錄孔子及其弟子言行的一部集子，成書于戰(zhàn)國初期。因秦始皇-焚書坑儒（雖說是焚書坑儒，但是活埋的其實是一些方士及一些書本），到西漢時期僅有口頭傳授及從孔子住宅夾壁中所得的本子，計有：魯人口頭傳授的《魯論語》20篇，齊人口頭傳授的《齊論語》22篇，從孔子住宅夾壁中發(fā)現(xiàn)的《古論語》21篇。西漢末年，帝師張禹精治《論語》，并根據(jù)《魯論語》，參照《齊論語》，另成一論，稱為《張侯論》。此本成為當(dāng)時的權(quán)威讀本，據(jù)《漢書·張禹傳》記載：?諸儒為之語曰：‘欲為《論》，念張文?！墒菍W(xué)者多從張氏，馀家寢微。?《齊論語》《古論語》不久亡佚?，F(xiàn)存《論語》20篇，492章，其中記錄孔子與弟子及時人談?wù)撝Z約444章，記孔門弟子相互談?wù)撝Z48章。

《四書讀本節(jié)要》《論語》分類

孔子的言論

(甲)關(guān)于道德的 1.子曰。茍志于仁矣。無惡也。

2.不學(xué)禮，無以立。

3.君子無終食之間違仁。造次必于是。顛沛必于是。

4.仁遠乎哉。我欲仁。斯仁至矣。

5.知者不惑。仁者不憂。勇者不懼。

6.有德者。必有言。有言者。不必有德。仁者。必有勇。勇者。不必有仁。

7.志士仁人。無求生以害仁。有殺身以成仁。

8.當(dāng)仁不讓于師。

9.務(wù)民之義。敬鬼神而遠之?？芍^知矣。

10.君子可欺也。不可罔也。

11.克己復(fù)禮。

12.己所不欲。勿施于人。在邦無怨。在家無怨。13.愛人。知人。舉直錯諸枉。能使枉者直。

14.居處恭。執(zhí)事敬。與人忠。雖之夷狄。不可棄也。

15.克。伐。怨。欲。

16.工欲善其事。必先利其器。居是邦也。事其大夫之賢者。友其士之仁者。

17.孔子曰。能行五者于天下。為仁矣。請問之。曰。恭寬信敏惠。恭則不侮。寬則得

眾。

信則人任焉。敏則有功。惠則足以使人。

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.父在觀其志。父沒觀其行。三年無改于父之道?？芍^孝矣。君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！事父母幾諫。見志不從。又敬不違。勞而不怨。朝聞道。夕死可矣。吾道一以貫之。夫子之道。忠恕而已矣。予一以貫之。人能弘道。非道弘人。我不欲人之加諸我也。吾亦欲無加諸人。己所不欲。勿施于人。德不孤。必有鄰。中庸之為德也。其至矣乎。吾未見好德如好色者也。1

(乙)關(guān)于修養(yǎng)的 1.君子無所爭。

2.3.內(nèi)省不疚。夫何憂何懼。

4.子曰。君子成人之美。不成人之惡。小人反是。

5.君子和而不同。小人同而不和。

6.君子泰而不驕。

7.修己以敬。修己以安人。修己以安百姓。

8.君子義以為質(zhì)。禮以行之。孫以出之。信以成之。君子哉。

9.君子病無能焉。不病人之不己知也。

10.君子謀道不謀食。憂道不憂貧。

11.畏天命。畏大人。畏圣人之言。

12.孔子曰。君子有九思。視思明。聽思聰。色思溫。貌思恭。言思忠。事思敬。疑思

問。

忿思難。見得思義。1.行己有恥。使于四方。不辱君命。

2.以文會友，以友輔仁。

3.見利思義。見危授命。

4.君子不重則不威。學(xué)則不固。主忠信。無友不如己者。過則勿憚改。5.貧而樂。富而好禮。

6.士志于道。而恥惡衣惡食者。未足與議也。

7.見賢思齊焉。見不賢而內(nèi)自省也。

8.知之者。不如好之者。好之者。不如樂之者。

9.子曰。德之不修。學(xué)之不講。聞義不能徙。不善不能改。是吾憂也。

10.子曰。志于道。據(jù)于德。依于仁。游于藝。

11.子曰。三人行。必有我?guī)熝?。擇其善者而從之。其不善者而改之?/p>

12.如有周公之才之美。使驕且吝。其余不足觀也已。

13.子曰。主忠信。毋友不如己者。過則勿憚改。

14.君子恥其言而過其行。

15.子曰。過而不改。是謂過矣。

16.孔子曰。益者三樂。損者三樂。樂節(jié)禮樂。樂道人之善。樂多賢友。益矣。樂驕樂。

樂

佚游。樂宴樂。損矣。

16.子曰：質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子。

1.戒

2.1.2.3.4.有德者必育言，有言者不必育德。之在得。見善如不及。見不善如探湯。君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，無所茍而已矣。子曰。道聽而途說。德之棄也。子曰。不知命。無以為君子也。不知禮。無以立也。不知言。無以知人也。

(丙)關(guān)于處世的 少之時。血氣未定。戒之在色。其壯也。血氣方剛。戒之在斗。其老也。血氣既衰。

1.2.3.4.5.子曰。不患人之不己知?；疾恢艘?。子曰。視其所以。觀其所由。察其所安。人焉廋哉。人焉廋哉。非其鬼而祭之。諂也。見義不為。無勇也。子曰。篤信好學(xué)。守死善道。危邦不人。亂邦不居。天下有道則見。無道則隱。邦

有道。

貧且賤焉。恥也。邦無道。富且貴焉。恥也。1.不在其位。不謀其政。

2.3.貧而無怨難。富而無驕易。

4.以德報怨。以直報怨。以德報德。

5.可與言而不與之言。失人。不可與言而與之言。失言。知者不失人。亦不失言。

6.人無遠慮。必有近憂。

7.躬自厚。而薄責(zé)于人。則遠怨矣。

8.巧言亂德。小不忍。則亂大謀。

9.子曰。眾惡之。必察焉。眾好之。必察焉。

10.君子亦有惡乎。子曰。有惡。惡稱人之惡者。惡居下流而訕上者。惡勇而無禮者。

惡果

敢而窒者。

(丁)關(guān)于教學(xué)的 1.子曰。學(xué)而時習(xí)之。不亦說乎。有朋自遠方來。不亦樂乎。人不知而不慍。不亦君

子乎。

2.3.子曰。默而識之。學(xué)而不厭。誨人不倦。何有于我哉。

4.子曰。性相近也。習(xí)相遠也。

5.子曰。溫故而知新?？梢詾閹熞?。

6.子曰。有教無類。

7.子以四教。文。行。忠。信。

8.天何言哉。四時行焉。百物生焉。天何言哉。

9.辭。達而已矣。

10.知之為知之。不知為不知。是知也。

11.子曰。老者安之。朋友信之。少者懷之。

12.子曰。吾十有五而志于學(xué)。三十而立。四十而不惑。五十而知天命。六十而耳順。

七十

而從心所欲。不逾矩。

1.2.3.4.5.6.7.8.述而不作。信而好古。其為人也。發(fā)憤忘食。樂以忘憂。不知老之將至云爾。多聞。擇其善者而從之。多見而識之。子曰。吾嘗終日不食。終夜不寢。以思。無益。不如學(xué)也。學(xué)而不思。則罔。思而不學(xué)。則殆。子曰。弟子。入則孝。出則弟。謹而信。泛愛眾。而親仁。行有余力。則以學(xué)文。子曰。君子食無求飽。居無求安。敏于事而慎于言。就有道而正焉。可謂好學(xué)也已。

9.好仁不好學(xué)。其蔽也愚。好知不好學(xué)。其蔽也蕩。好信不好學(xué)。其蔽也賊。好直不

好

學(xué)。其蔽也絞。好勇不好學(xué)。其蔽也亂。好剛不好學(xué)。其蔽也狂。

(戊)關(guān)于詩及禮樂的 1.2.3.4.5.興于詩。立于禮。成于樂。不學(xué)詩。無以言。不學(xué)禮。無以立。子曰。詩三百。一言以蔽之。曰。思無邪。子曰。恭而無禮。則勞。慎而無禮。則葸。勇而無禮。則亂。直而無禮。則絞。君

子篤

于親。則民興于仁。故舊不遺。則民不偷。

5.子曰：八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也。

1.2.3.1.2.3.4.5.6.7.8.9.子曰。上好禮。則民易使也。子在齊聞韶。三月不知肉味。曰。不圖為樂之至于斯也。(己)關(guān)于政治的 子曰。道千乘之國。敬事而信。節(jié)用而愛人。使民以時。子曰。為政以德。譬如北辰。居其所。而眾星共之。臨之以莊。則敬。孝慈。則忠。舉善而教不能。則勸。君使臣以禮。臣事君以忠。民可使由之。不可使知之。自古皆有死。民無信不立。先有司。赦小過。舉賢才。名不正。則言不順。言不順。則事不成。事不成。則禮樂不興。禮樂不興。則刑罰

不中。

刑罰不中。則民無所措手足。故君子名之必可言也。言之必可行也。君子于其言。無所茍而已矣。

子曰。其身正。不令而行。其身不正。雖令不從。

近者說。遠者來。欲速。則不達。見小利。則大事不成。

子曰。以不教民戰(zhàn)。是謂棄之。

子曰。無為而治者。其舜也與。夫何為哉。恭己正南面而已矣。

惠而不費。勞而不怨。欲而不貪。泰而不驕。威而不猛。

不教而殺謂之虐。不戒視成謂之暴。慢令致期謂之賊。猶之與人也。出納之吝。謂

之有

司。

(庚)關(guān)于批評人事的 1.2.3.4.5.6.7.8.1.2.3.4.邦有道則知。邦無道則愚。其知可及也。其愚不可及也。君子之道四焉。其行己也恭。其事上也敬。其養(yǎng)民也惠。其使民也義。晏平仲善與人交。久而敬之。4

6.丘也聞有國有家者。不患寡而患不均。不患貧而患不安。蓋均無貧。和無寡。安無

傾。

夫如是。故遠人不服。則修文德以來之。既來之。則安之。遠人不服而不能來也。邦分崩離析而不能守也。而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂。不在顓臾。而在蕭墻之內(nèi)也。1.2.3.敏而好學(xué)。不恥下問。學(xué)而不厭，誨人不倦。

孔子的人格

(甲)孔子的事跡 1.俎豆之事。則嘗聞之矣。軍旅之事。未之學(xué)也。明日遂行。

2.3.道之將行也與。命也。道之將廢也與。命也。

4.丘也幸。茍有過。人必知之。

5.道不行。乘桴浮于海。

6.君子居之。何陋之有。

7.君子學(xué)道則愛人。小人學(xué)道則易使也。

8.子曰。富而可求也。雖執(zhí)鞭之士。吾亦為之。如不可求。從吾所好。

9.子曰。飯疏食。飲水。曲肱而枕之。樂亦在其中矣。不義而富且貴。于我如浮云。

10.不怨天。不尤人。下學(xué)而上達。知我者其天乎。

(乙)孔子的生活態(tài)度

1.2.3.4.5.6.1.2.3.4.5.子之所慎。齊。戰(zhàn)。疾。子不語。怪。力。亂。神。子罕言利。與命。與仁。唯酒無量。不及亂。食不語。寢不言。(丙)弟子時人對于孔子的評論 溫。良。恭。儉。讓。天下之無道也久矣。天將以夫子為木鐸。知其不可而為之者與。往者不可諫。來者猶可追。

孔子的弟子

卷三 孔子的弟子

(甲)孔子對于弟子的批評

德行。言語。政事。文學(xué)。

過猶不及。

臨事而懼。好謀而成。

顏回。不遷怒。不貳過。

回也。其心三月不違仁。其余。則日月至焉而已矣。

賢哉回也。一簞食。一瓢飲。在陋巷。人不堪其憂?；匾膊桓钠錁贰Ｙt哉回也。1.2.3.4.5.6.7.9.1.子曰。始吾于人也。聽其言。信其行。今吾于人也。聽其言。觀其行。(乙)孔子弟子的言行 有子曰。其為人也孝弟。而好犯上者鮮矣。不好犯上。而好作亂者。未之有也。君

子務(wù)

本。本立而道生。孝弟也者。其為仁之本與。禮之用。和為貴。

有子曰。信近于義。言可復(fù)也。恭近于禮。遠恥辱也。因不失其親。亦可宗也。

曾子曰。吾日三省吾身。為人謀。而不忠乎。與朋友交。而不信乎。傳不習(xí)乎。

慎終追遠。民德歸厚矣。

鳥之將死。其鳴也哀。人之將死。其言也善。

以能問于不能。以多問于寡。有若無。實若虛。犯而不校。昔者吾友。嘗從事于斯

矣。2.1.2.3.4.5.6.7.8.可以托六尺之孤。可以寄百里之命。臨大節(jié)而不可奪也。君子人與。君子人也。

9.士不可以不弘毅。任重而道遠。仁以為己任。不亦重乎。死而后已。不亦遠乎。

10.君子以文會友。以友輔仁。

11.君子思不出其位。

12.曾子曰。上失其道。民散久矣。如得其情。則哀矜而勿喜。

13.子夏曰。賢賢易色。事父母。能竭其力。事君。能致其身。與朋友交。言而有信。

雖曰

未學(xué)。吾必謂之學(xué)矣。

1.何患

2.1.2.3.4.5.6.乎無兄弟也。仕而優(yōu)則學(xué)。學(xué)而優(yōu)則仕。子游曰。事君數(shù)。斯辱矣。朋友數(shù)。斯疏矣。子貢曰。君子之過也。如日月之食焉。過也。人皆見之。更也。人皆仰之。子張曰。士見危致命。見得思義。祭思敬。喪思哀。其可已矣。君子尊賢而容眾。嘉善而矜不能。死生有命。富貴在天。君子敬而無失。與人恭而有禮。四海之內(nèi)。皆兄弟也。君子

第二篇：論語經(jīng)典語錄及分析

《論語》中的經(jīng)典語錄

學(xué)而篇第一 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

曾子說：“我每天都要作多次自我檢討：為主人出謀獻計做到忠心不二了嗎？與朋友交往合作做到誠信了嗎？老師所傳授的東西經(jīng)常溫習(xí)了嗎？”

理由：儒家十分重視個人的道德修養(yǎng)，以求塑造成理想人格。在當(dāng)代社會我們也應(yīng)當(dāng)時刻反省自己,每天睡覺之前,想想自己在今天為別人做事是否盡心盡力;有沒有對家人或別人撒謊；有沒有做一件或以上的好事；今天的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了等等，或者給自己定一個目標，沒有做到給自己一定的懲罰。

為政篇第二 子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”

孔子說：“（周君）以道德教化來治理政事，就會像北極星那樣，自己居于一定的方位，而群星都會環(huán)繞在它的周圍?！?/p>

理由：這段話是孔子“為政以德”思想的代表，意思是說，統(tǒng)治者如果實行德治，群臣百姓就會自動圍繞著你轉(zhuǎn)。這是強調(diào)道德對政治生活的決定作用，主張以道德教化為治國的原則。這是孔子學(xué)說中較有價值的部分，表明儒家治國的基本原則是德治，而非嚴刑峻法。這段話同樣具有現(xiàn)實意義。在生活中，不管是不是身為一個管理者，都要把重點放在德治。以德服人。

八佾篇第三 子夏問曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮?！沃^也？”子曰：“繪事后素?！痹唬骸岸Y后乎？”子曰：“起予者商也！始可與言《詩》已矣?！?/p>

子夏問孔子說：美麗的笑容真好看啊，漂亮的眼睛黑白分明，波光流轉(zhuǎn)，把潔白的面容打扮得絢麗多彩，說什么呢？孔子說：先有素色的底子，然后才可以描繪出美麗的圖畫。子夏說：禮是不是也建立在“義以為質(zhì)”本性之后呢？孔子說：啟發(fā)我的人，是卜商啊，從現(xiàn)在開始可以與子夏談?wù)撛娊?jīng)的問題了啊。

理由：這段話一開始最打動我的是那句“巧笑倩兮，美目盼兮”。非常喜歡這句話，所以對于這段語錄的印象格外深刻。而這段話的轉(zhuǎn)換也很快，從“繪事”聊到了“禮”。充分說明了孔子舉一反三的思想。

里仁篇第四 子游曰：“事君數(shù)，斯辱矣；朋友數(shù)，斯疏矣?！?/p>

子游說：臣子的忠心表現(xiàn)在匡救國家社稷，朋友的道義表現(xiàn)在相互切磋，這些都是理所當(dāng)然的事情，但在言談處事當(dāng)中，也要有所注意。比如國君有過錯，臣子上諫，假使國君能聽進去，固然可以盡心講解，要是聽不進去，那就不要再說了。不知進退，一味憨直的屢屢讓國君煩心，國君一定會討厭再聽到類似的話，不但不會認為臣子忠心，反而會覺得臣子在誹謗，最后只能自取其辱。在國君周圍的人一定要注意。朋友之間，發(fā)現(xiàn)對方有過錯就要加以勸導(dǎo)，假使朋友能聽進去，固然可以好好勸誡，要是聽不進去，那也別再說了。如果不考慮對方的承受力，只圖言無不盡，屢次三番，一定會引起朋友的反感，不但不會認為朋友有道德，反而會結(jié)怨，時間長了就會越來越疏遠。

理由：子游這話是說給進言的人聽的，對于聽者來說，一定要明白良藥苦口，忠言逆耳，故當(dāng)虛心善受，讓周圍的人都樂于告誡自己，都愿意和自己切磋，時間長了，德行就會日益增長而過失就會日益減少，圣賢之道也就不遠了。一旦有了厭惡之心，對進言者冷眼相加，惡語中傷，對方一定會忌諱再進言，周圍的人也會以此為戒，今后也就很少有人再進言了。失去了周圍人的意見，往往會思維蒙蔽，危害是顯而易見的。

公冶長篇第五 子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。

子貢問孔子：孔文子為什么謚號是“文”呢? 孔子回答說：他聰明好學(xué)，不以向不如他的人請教而感到恥辱。所以他的謚號是“文”。理由：家喻戶曉的成語“不恥下問”就出自于此。不以向不如他的人請教而感到恥辱，這正是值得很多人學(xué)習(xí)的地方。正如“三人行必有我?guī)煛?，要善于向人學(xué)習(xí)。

雍也篇第六 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！” 孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”

理由：這里講顏回“不改其樂”，這也就是貧賤不能移的精神，這里包含了一個具有普遍意義的道理，即人總是要有一點精神的，為了自己的理想，就要不斷追求，即使生活清苦困頓也自得其樂。生活的環(huán)境并不應(yīng)該改變我們生活的心情，不要為外界環(huán)境所左右，而要堅持內(nèi)心。

述而篇第七 子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”

孔子說：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三，就不要再反復(fù)地給他舉例了?！?/p>

理由：這里是孔子介紹了他在教育方面的體會，他并不覺得一個老師一言堂地給學(xué)生灌輸就能有好的教學(xué)效果，而是覺得關(guān)鍵在于怎樣啟發(fā)學(xué)生自己去思考和琢磨。不是讓老師替學(xué)生去舉一反

三、反復(fù)列舉，而是啟發(fā)學(xué)生去舉一反

三、觸類旁通。

這種教育思想，即使在現(xiàn)代也非常值得老師學(xué)習(xí)。所以，更被孔子思想的深度和超前度折服。

泰伯篇第八

曾子曰“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”

曾子說：“士人不可以不胸懷寬廣，意志堅定，因為他們肩負著重大的使命，路程又很遙遠。把現(xiàn)實‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？到死為止，不也很遙遠嗎？”

理由：這段話中提煉出兩個成語，一是任重道遠，而是死而后已。即使任重道遠，也要一直追尋夢想，死而后已。正是這種思想深深打動我。

子罕篇第九 顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘之，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之。末由也矣?！?/p>

顏淵喟然而嘆道：“我越仰望它便越高大，我越鉆研它便越堅固；一會兒在前面，一會兒又在后面。夫子很懂得循循善誘之道，他先使我博讀文章，再使我用禮法約束自己的行為，這使我欲罷不能。我已竭盡我的才能，但我的前面似乎仍有夫子的學(xué)問擋著。其學(xué)問如此之高，我雖有心跟隨它，卻感到無路可追呀?！?/p>

理由：這段話表明了顏淵對于老師的尊重，也從側(cè)面反映出孔子的教學(xué)魅力。最打動我的是這個詞“仰之彌高，鉆之彌堅”。不僅是對于老師的知識，對于任何難題我們都要有這種越戰(zhàn)越勇的勇氣和精神。

鄉(xiāng)黨篇第十

廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？”不問馬。

對于這段話的標點，存在一定的爭議。（1）廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？”不問馬。譯文：馬房燒了，孔子退朝回家，問道：“傷了人嗎？”沒有問馬.（2）廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？”“不?！眴栺R。譯文：馬房燒了，孔子退朝回家，問道：“傷了人嗎？”（回答說：）“沒有?！苯又儐栺R的情況。

理由：對于這段話標點的爭議正是我喜歡的理由所在。古人留下了很多精神至寶，但是也留下了很多謎題。這些謎題正是古代文學(xué)的魅力所在。

先進篇第十一 子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之。”公西華曰：“由也問‘聞斯行諸’，子曰：‘有父兄在’，求也問‘聞斯行諸’，子曰：‘聞斯行之’。赤也惑，敢問?！弊釉唬骸扒笠餐?，故進之；由也兼人，故退之?！?/p>

子路問：“聽到就做嗎？”孔子說：“有父兄在,怎么能聽到就做？”冉有問：“聽到就做嗎？”孔子說：“聽到就做?！惫魅A說：“仲由問‘聽到就做嗎’，您說‘有父兄在’；冉求也問‘聽到就做嗎’，您卻說‘聽到就做’。我很疑惑,請問這是為什么？”孔子說：“冉求總是退縮，所以要鼓勵他；仲由膽大,所以要約束他?！?/p>

理由：這正是素質(zhì)教育中的因材施教。這非常具有現(xiàn)實意義?，F(xiàn)在很多的還是大班教育，對學(xué)生的個性往往是忽略的。而每個孩子都具有其個性，我們要注重因材施教，因材發(fā)展。

顏淵篇第十二 顏淵問仁。子曰：“克已復(fù)禮為仁。一日克已復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請問其目?！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！鳖仠Y曰：“回雖不敏，請事斯語矣?！?/p>

顏淵問怎么做才是仁，孔子說：“克制自己（欲望）恢復(fù)（周）的禮教，就是仁。一旦能夠這樣做了，天下的人歸向仁德。實行仁德完全在自己，難道還在于別人嗎？”顏淵說：“請問實行仁德都有什么條目?！笨鬃诱f：“不合禮的不看，不合于禮的不聽，不合禮的不說，不合于禮的不做?！鳖仠Y說：“我雖然不聰敏，一定按照這些話做?！?/p>

理由：孔子一直強調(diào)復(fù)周禮，因當(dāng)時魯國已被三家孟、叔、季把持了，他們各自發(fā)展著自己的實力，而國君已沒有實權(quán)。而這種形勢最終會發(fā)展成謀君篡位，孔子心中對這件事耿耿于懷，所以他說的克已，也是讓這些貴族們不要過分，而維護周的禮，也就維護周的的天下?？赡芪覀儠X得孔子這不是在阻擋歷史的車輪嗎？歷史的車輪總是要向前走的，孔子只是希望歷史的車輪停在最有利于百姓生活，創(chuàng)造人民福祉的地方。簡單的說，周公所定的禮是非常符合人類的，在這種禮的規(guī)范下生活也是較安定，孔子不希望看到紛爭，真正的國家亂起來，興百生苦，亡百姓苦，這是孔子最不想看到的，所以他極力維護著周天下及君主的利益

子路篇第十三 子貢問曰：“鄉(xiāng)人皆好之，何如？”子曰：“未可也?！薄班l(xiāng)人皆惡之，何如？”子曰：“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之。” 子貢問道：“一個鄉(xiāng)的人都稱贊他，這個人怎么樣？”孔子說：“還不行。”子貢又說：“一個鄉(xiāng)的人都討厭他，這個人怎么樣？”孔子說：“這還不行，最好是一個鄉(xiāng)的好人都稱贊他，一個鄉(xiāng)的壞人都討厭他。”

理由：孔子有自己的是非善惡標準，絕不人云亦云，隨大流。每個人都應(yīng)當(dāng)有自己心中的一把尺子，按照一定尺度行事，按照自己的內(nèi)心行事，堅持應(yīng)當(dāng)堅持的，放棄應(yīng)該放棄的。而不是隨大流。

憲問篇第十四 或曰：“以德報怨，何如？”子曰：“何以報德？以直報怨，以德報德?！?/p>

有人問孔子，用德來報怨，可以嗎？孔子說，錯，如果用德來報怨，那用什么來報德呢？只能是用正直來報怨，以恩德來報答恩德。

理由：孔子的這個觀點還是很有新意的。一般人都會認為“以德報怨”是道德的最高標準，然而孔子認為“以直報怨”才是。“直”就是公正、無私，凜然、正氣，鄙視、傲然，遠去、拒絕。讓施怨的小人感到正義的威懾而心生恐懼，或改過自新，或收斂自已的惡行。

“以德報德”就是知恩圖報，知恩不報非君子。這樣的觀點給我們以啟發(fā)。

衛(wèi)靈公篇第十五 子曰：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠怨矣。

做一個人，尤其是做一個君子，重要的是要嚴格地要求和責(zé)備自己，而對人則采取寬容的態(tài)度，在責(zé)備和批評別人的時候應(yīng)該盡量能夠做到和緩寬厚，這樣，就自然不會招致怨恨了。

理由：近代學(xué)者梁啟超曾經(jīng)說過：“君子接物，度量寬厚，尤大地之博，無所不載。責(zé)己甚嚴，責(zé)人甚輕。名高任重，氣度雍容，望之儼然，即之溫然。”在現(xiàn)實生活中，并不是所有人都能做到君子的道德標準。但是我們可以做到的是多自我反思，少指責(zé)別人，把這作為人立身處世的重要原則。因為人往往容易原諒自己把失誤或者過錯歸咎于別人，所以生活中才會常有“抱怨”。若是我們能做到先找自身問題，就能“遠怨”。

季氏篇第十六 孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”

孔子說：“有益的朋友有三種,有害的朋友有三種。結(jié)交正直的朋友，誠信的朋友，知識廣博的朋友，是有益的；結(jié)交諂媚逢迎的人，結(jié)交表面奉承而背后誹謗人的人，結(jié)交善于花言巧語的人，是有害的。”

理由：這段話非常簡練地給出了我們擇友標準，也告訴了我們應(yīng)該努力成為什么樣的朋友，可以說這是在與人相處中非常重要的一課，所以我非常喜歡這段話。

陽貨篇第十七 子曰：“鄉(xiāng)原，德之賊也。”

不分是非的老好人，是道德的破壞者。理由：“鄉(xiāng)愿”指那些看似忠厚而實際上不講道德原則，媚俗趨時、欺世盜名的偽君子，并不是那種處處與人為善的人?？鬃又鲝堃匀?、禮為原則，注重“仁”和“禮”的統(tǒng)一，所以憤怒斥責(zé)“鄉(xiāng)原”。我們在生活中要避免自己成為這樣的“老好人”。

微子篇第十八 楚狂接輿歌而過孔子曰：“鳳兮鳳兮！何德之衰？往者不可諫，來者猶可追。已而！已而！今之從政者殆而！”孔子下，欲與之言。趨而辟之，不得與之言。

楚國的狂人接輿唱著歌從孔子的車旁走過，他唱道：“鳳凰啊，鳳凰啊，你的德運怎么這么衰弱呢？過去的已經(jīng)無可挽回，未來的還來得及改正。算了吧，算了吧。今天的執(zhí)政者危乎其危！”孔子下車，想同他談?wù)?，他卻趕快避開，孔子沒能和他交談。

理由：孔子的入世態(tài)度是積極的，這在“楚狂接輿”看來是不合理的。然而，我很欣賞孔子這種積極的態(tài)度。社會現(xiàn)實雖然如此，但是我們至少要為改變這樣事實作出努力，而不是消極避世。這段話中我最喜歡的是“孔子下，欲與之言”?？鬃右退f什么呢？是勸說“楚狂接輿”也要積極入世，專注得甚至有些固執(zhí)的孔子形象躍然紙上。

子張篇第十九 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”

子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，就與切身有關(guān)的問題提問，并且能聯(lián)系當(dāng)前的事情去思考，仁德就在其中了?！?/p>

理由：喜歡這句話的理由很簡單，“博學(xué)”、“篤志”正是我們所一直追求的。這不僅是尋求“仁”的方法，更是生活學(xué)習(xí)之道。廣泛地學(xué)習(xí)，同時一直堅守志向。這是我一直努力在做卻一直沒有做到的。

堯曰篇第二十 孔子曰：“不知命，無以為君子也；不知禮，無以立也；不知言，無以知人也?！?/p>

孔子說：“不懂得天命，就不能做君子；不知道禮儀，就不能立身處世；不善于分辨別人的話語，就不能真正了解他。”

理由：和人相處過程中，我們需要注意不同人的習(xí)慣，并且尊重他們。這是相處之道?？鬃拥脑?，雖然看上去只是在說君子、仁義和禮，但其實都具有非常深刻的現(xiàn)實意義。

第三篇：房地產(chǎn)貸款風(fēng)險類別及其管理分析

房地產(chǎn)貸款風(fēng)險類別及其管理分析

摘 要：本文主要是根據(jù)目前房地產(chǎn)貸款風(fēng)險的現(xiàn)狀對房地產(chǎn)貸款風(fēng)險的類別及其管理進行研究分析，參考大量江西理工大學(xué)圖書館文獻、網(wǎng)上資料以及指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，從房地產(chǎn)貸款風(fēng)險的種類著手對房地產(chǎn)貸款風(fēng)險及其形成的原因進行分析研究，并通過對房地產(chǎn)貸款風(fēng)險從時間過程中遇到的風(fēng)險和商業(yè)銀行現(xiàn)今存在的風(fēng)險兩個方面展開論述分析，主要闡述房地產(chǎn)貸款風(fēng)險，房地產(chǎn)貸款風(fēng)險的類別，房地產(chǎn)貸款風(fēng)險的管理措施，以及對房地產(chǎn)貸款風(fēng)險管理的建議。

關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)貸款風(fēng)險；風(fēng)險分類；風(fēng)險管理；控制分析

房地產(chǎn)貸款的種類有：（1）個人住房貸款。（2）個人二手房貸款。（3）個人住房裝修貸款。（4）個人住房抵押消費貸款。（5）個人商業(yè)用房貸款。（6）個人自建房貸款。幾種有特色的貸款種類：（1）住房儲蓄貸款。（2）企業(yè)住房基金合作貸款。（3）個人住房組合貸款。貸款風(fēng)險按不同的標準劃分，可分為不同的貸款種類。按貸款風(fēng)險形成的原因劃分客戶風(fēng)險，貸款決策風(fēng)險，貸款風(fēng)險的根源主要來自客戶風(fēng)險。引起企業(yè)經(jīng)營活動的風(fēng)險因素有多個方面：―是來自于自然因素的不確定性；經(jīng)營者行為風(fēng)險的表現(xiàn)主要是：（1）決策行為失誤引起的決策風(fēng)險，決策風(fēng)險大體可劃分兩種情況，被動決策風(fēng)險和主動決策風(fēng)險。（2）低度貸款風(fēng)險、中度貸款風(fēng)險、度貸款風(fēng)險、短期貸款業(yè)務(wù)經(jīng)營風(fēng)險、中長期貸款業(yè)務(wù)經(jīng)營風(fēng)險、特種貸款業(yè)務(wù)經(jīng)營風(fēng)險、對外業(yè)務(wù)經(jīng)營風(fēng)險。（3）違約風(fēng)險，違約的界定主要有：1）沒有履行一項義務(wù)的付款違約。2）“技術(shù)違約”超過了財務(wù)比率上、下限等行為。（4）敞口風(fēng)險，敞口風(fēng)險是未來風(fēng)險金額的不確定性所產(chǎn)生的風(fēng)險。（5）追償風(fēng)險。包括：抵押品風(fēng)險和第三方擔(dān)保風(fēng)險。

人們將房地產(chǎn)地產(chǎn)貸款風(fēng)險中存在的問題歸納為以下幾個方面：第一，借款人由于各種原因虧損。第二借款人自有資金不足。第三，銀行內(nèi)部管理不嚴，制度不健全。第四，銀行業(yè)務(wù)人員素質(zhì)低。第五，房地產(chǎn)貸款抵押、擔(dān)保流于形式，不能得到切實、嚴格的執(zhí)行。第六，行政干預(yù)和政策變化的影響。第七，法規(guī)不健全。第八，假按揭現(xiàn)象嚴重。

這些問題必將給銀行帶來一系列的風(fēng)險，如：行業(yè)風(fēng)險、個人信用風(fēng)險、金融欺詐風(fēng)險以及房地產(chǎn)處理變現(xiàn)風(fēng)險。還有一些特殊的風(fēng)險如：

1、經(jīng)營能力風(fēng)險。商用房地產(chǎn)經(jīng)營者的經(jīng)營能力是房地產(chǎn)經(jīng)營成敗的關(guān)鍵，如果經(jīng)營者不能正確認識房地產(chǎn)的功能情況，卻主推與功能不符的經(jīng)營項目，那么就無法保證租戶的合法利益，就會給房地產(chǎn)經(jīng)營的長久性、持續(xù)性、穩(wěn)定性帶來極大的威脅。

2、過度授信風(fēng)險。業(yè)主為了獲得貸款可能會用一些不誠信的手段，可能會制造已出租的假象，假造租賃合同等，以此來誤導(dǎo)銀行和房產(chǎn)評估機構(gòu)，虛增房地產(chǎn)還貸能力。在房地產(chǎn)的估價中如果選用了不恰當(dāng)?shù)淖赓U信息，就會使房地產(chǎn)評估價值虛高，最終造成授信過量風(fēng)險。

3、貸款期限不合理風(fēng)險。貸款期限的確定要遵循房地產(chǎn)收益還原法測算的結(jié)果，做到以租金收入現(xiàn)金流償還貸款。經(jīng)辦銀行應(yīng)合理地安排還款進程，在還貸進程中監(jiān)控經(jīng)營情況。既避免不切實際地要求快速還貸，也應(yīng)避免還貸安排過于寬松，造成前期富余資金被借款人不當(dāng)占用，遠期不確定性因素增多，而影響貸款的最終償還。

4、貸款用途風(fēng)險。一是借款人以統(tǒng)籌安排的資金需求為由籠統(tǒng)申請貸款的，借款人可能會將資金投入其他高風(fēng)險業(yè)務(wù)的經(jīng)營，影響經(jīng)辦銀行貸款的第一還款來源。二是對申請用于償還股東借款的，我們應(yīng)核實股東借款的真實性、合理性，防止股東抽逃企業(yè)資金，加大經(jīng)辦銀行貸款的風(fēng)險。

5、抵押物價值波動風(fēng)險。商用房地產(chǎn)抵押貸款的第一還款來源是房地產(chǎn)出租經(jīng)營收入，而第二還款來源就是抵押房地產(chǎn)的處置還款。房地產(chǎn)自身經(jīng)營方式，房地產(chǎn)狀態(tài)、性能的維持、周邊環(huán)境、經(jīng)濟政策等都會造成房地產(chǎn)價值的波動，從而對貸款償還造成風(fēng)險。

6、置換貸款風(fēng)險。商用房地產(chǎn)抵押貸款的用途中很大一部分是償還房地產(chǎn)建設(shè)期的銀行貸款，所以經(jīng)辦銀行在發(fā)放置換貸款時必然會面對房產(chǎn)的順位抵押問題，可能出現(xiàn)經(jīng)辦銀行貸款的抵押率過高情況，所以要求在經(jīng)辦銀行取得第一抵押權(quán)人登記前，借款人應(yīng)提供經(jīng)辦銀行認可的其他階段性擔(dān)保。那么，出現(xiàn)房地產(chǎn)貸款風(fēng)險的原因有哪些呢？首先，利益誘導(dǎo)房地產(chǎn)開發(fā)商。其次，銀行觀念的誤導(dǎo)、個貸體制和內(nèi)部激勵機制不完善。最后，政府土地制度不完善、土地供應(yīng)過量和宏觀調(diào)控土地的力度不足。

一般來說，防范與控制房地產(chǎn)地貸款風(fēng)險從以下幾個方面入手。

第一，房地產(chǎn)經(jīng)營收入的穩(wěn)定性和可靠性。小企業(yè)商用房地產(chǎn)抵押貸款的還款來源是出租收入，所以審查商用房地產(chǎn)經(jīng)營者的經(jīng)營能力、承租人的實力、租金收入的穩(wěn)定性和可靠性等是至關(guān)重要的。實踐中要審查房地產(chǎn)租賃合同條款，關(guān)注合同中有無不利于經(jīng)辦銀行的情況。

第二，房地產(chǎn)收入的監(jiān)管。商用房地產(chǎn)抵押貸款還款來源主要依賴商用房地產(chǎn)已形成的租金收入，風(fēng)險控制的首要因素是租金收入監(jiān)管和房地產(chǎn)業(yè)主經(jīng)營行為的監(jiān)控，足值有效的抵押物是貸款第一還款來源出現(xiàn)問題時，對債權(quán)的有效保障。經(jīng)辦行應(yīng)切實扭轉(zhuǎn)“重抵押、輕租金收入管理”的經(jīng)營思路，落實對租金收入的封閉管理措施。一方面應(yīng)落實租金監(jiān)管協(xié)議，協(xié)議既應(yīng)使房地產(chǎn)經(jīng)營收入便于銀行監(jiān)管又不影響房地產(chǎn)的正常經(jīng)營，另一方面為了體現(xiàn)應(yīng)收租金用于償還經(jīng)辦銀行貸款的排他性地位，要求經(jīng)辦行與出租人簽訂《應(yīng)收賬款質(zhì)押合同》和《應(yīng)收賬款質(zhì)押登記協(xié)議》，并在人民銀行應(yīng)收賬款質(zhì)押登記公示系統(tǒng)中進行登記。

第三，貸款用途的審查。應(yīng)重點審查客戶及其關(guān)聯(lián)方企業(yè)有無涉足房地產(chǎn)開發(fā)、高風(fēng)險投資等情況，是否有投資于自身未曾涉及過的行業(yè)的動向。要防止借款人違反《貸款通則》的規(guī)定將貸款直接用于股權(quán)投資，或者將資金調(diào)配給關(guān)聯(lián)企業(yè)從事其他高風(fēng)險項目投資。貸款資金應(yīng)該明確用于增加對客戶自身擁有房地產(chǎn)的更新、維護和功能完善工作或日常經(jīng)營等。

第四，貸款期限的確定。貸款期限的確定必須遵循房地產(chǎn)收益現(xiàn)金流的嚴格測算，而其中最關(guān)鍵的問題是租金收入與經(jīng)營成本的確定與估算。首先，看租金價格在近期的合理性和在遠期的變化趨勢，分析是否存在關(guān)聯(lián)出租的價格不實問題。其次，看價格中包含的服務(wù)內(nèi)容，要區(qū)分不同的房地產(chǎn)正確計算經(jīng)營成本，還要對貸后經(jīng)營期間利率變化的趨勢做出判斷。第三，如果收入預(yù)測中采用了租金逐年遞增的估測方法，那么為了保持租金的逐年遞增的趨勢，維護房地產(chǎn)的成新度，出租期間必然會發(fā)生新的裝修費用投入以及裝修改造期間房地產(chǎn)的空置損失，這些費用的開支和出租率的下降是必須與收入同時考慮的情況。

第五，置換他行貸款中過渡期擔(dān)保的有效性與可靠性。經(jīng)辦銀行辦理的商用房地產(chǎn)抵押貸款許多是用于置換該房地產(chǎn)前一期的抵押貸款的，在前次抵押解除以前經(jīng)辦銀行應(yīng)該要求客戶提供階段性擔(dān)保措施。對于政策規(guī)定不能辦理順位抵押的地區(qū)，就更應(yīng)對階段性擔(dān)保措施進行嚴格審查。

第六，抵押物的保險措施。中小企業(yè)自身擁有的資產(chǎn)相對較少，經(jīng)營規(guī)模也有限。抵押給銀行的商用房地產(chǎn)不少是企業(yè)唯一的經(jīng)營性資產(chǎn)，如果抵押物滅失，那么作為第一還款來源的經(jīng)營收入和第二還款來源的抵押物處置收入就都將隨之喪失，所以要求借款人為抵押物購買保險，設(shè)立第一收益人為貸款銀行是必須的風(fēng)險防范措施。

第七，定期做好抵押物價值重估。加強對已抵押房地產(chǎn)市場價格變化的監(jiān)測，及時防范抵押物價值下行風(fēng)險。需對押品的實物狀態(tài)、價值變動、權(quán)證保管等風(fēng)險狀況進行持續(xù)監(jiān)督，定期檢查估價對象的使用狀況，及時掌握抵押價值變化情況，必要時委托房地產(chǎn)估價機構(gòu)對房地產(chǎn)抵押價值進行再評估。如押品價值發(fā)生重大波動時，應(yīng)要求客戶立即增加符合經(jīng)辦銀行規(guī)定的其他抵押物或提前歸還經(jīng)辦銀行部分貸款，確保押品足值有效。特別是當(dāng)市場價格出現(xiàn)較大波動時，要切實防范抵押不足值的風(fēng)險。

（作者單位：江西理工大學(xué)）

參考文獻：

[1] 張哨軍.房地產(chǎn)貸款風(fēng)險的識別與防范[J].經(jīng)濟師，2008（1）.[2] 徐杰華.淺析我國商業(yè)銀行房地產(chǎn)貸款信用風(fēng)險[J].金融經(jīng)濟，2010.[3] 中國房地產(chǎn)估價師與房地產(chǎn)經(jīng)紀人學(xué)會.房地產(chǎn)經(jīng)紀概論[M].中國建筑工業(yè)出版社.2013年.[4] 劉劍，祝瑞.商業(yè)銀行如何加強房地產(chǎn)貸款管理[J].現(xiàn)代金融，2011（8）.[5] 楊小麗.我國商業(yè)銀行房地產(chǎn)貸款周期性風(fēng)險防范路徑探析[J].貴州民族學(xué)院學(xué)報，2012（3）.

第四篇：任務(wù)驅(qū)動型作文類別分析

任務(wù)驅(qū)動型作文類別

一、權(quán)衡選擇型(比較)例題一：2015年全國課標甲卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

三人中，你認為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

1.觀點任務(wù)：

三人中，你認為誰更有風(fēng)采？ 2.寫法任務(wù)：

體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡。3.立意：

這類作文的立意最終呈現(xiàn)形式要由具有某種邏輯聯(lián)系的兩個以上的關(guān)鍵詞語構(gòu)成，1 可以表述為“因為大李具有矢志創(chuàng)新等精神，所以我認為他更具風(fēng)采”

例題二：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：

一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。

一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話；老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。

某地舉辦珍品畫展，一位男孩探身觀賞時不慎跌倒，損壞了一幅珍貴名畫；主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。

從以上三則新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上，你認為哪一則更合適？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

例題三： 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

在交通繁忙的交叉路口，紅燈亮起。120急救車被前方按規(guī)定停車的小李的私家車擋住。由于病人情況危急，急救車駕駛員不斷鳴笛，小李見狀，看準綠燈方向暫無車輛通行，果斷闖紅燈左拐，為急救車讓出一條變道，急救車順利通過了路口，為搶救病人爭取了足夠的時間。按照新交規(guī)，小李要接受記6分，罰款200元的處罰。

監(jiān)控視頻流傳到網(wǎng)上后，網(wǎng)友“春城飛花”在交通微信平臺積極呼吁，并聯(lián)合廣大網(wǎng)民建議交警部門取消對小李的處罰。交警隊在得知網(wǎng)友們的訴求后高度重視，通過查看監(jiān)控錄像了解了情況，本著特事特辦的原則在第一時間取消了小李的此次違章。

對于小李、春城飛花和交警隊的做法，你更贊賞哪一種？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不得套作，不得抄襲。

【比較解析一】：

題三與例題一二相比，有兩點區(qū)別： ①限制性更少——前兩題有方向性的限制（當(dāng)代（時間）風(fēng)采(人物品行)、以溫暖的視角看待社會(主題)；題三無）→文章主體部分的延伸范圍不一樣。②難度更大——贊賞誰，須結(jié)合人物的言行解讀其品行或給人的啟示。（小李的做法?？蓮摹白窦o守法與守護人情”“利己與利他”等、贊賞春城飛花的做法?？蓮摹肮褚庾R”“創(chuàng)造和諧社會人人有責(zé)”等、更贊賞交警隊的做法。可從“執(zhí)政為民”“法規(guī)與情理”等）?！颈容^解析二】：

例題三與例題一二相比的共同點：

①材料相似—都敘述了三個人身上發(fā)生的事情

②作文要求相似——“更”、體現(xiàn)你的“思考、權(quán)衡與選擇” 【難點解析】：三個人各自傳遞的正能量的解讀（不能為了突出所選擇的主體而否定其他兩人的做法）、“更”的理由。

例題四：2016全國新課標卷2 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會生活實踐。請根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。

例題五：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

張某召集朋友探討公司發(fā)展策略，有人建議其廣招能人，有人建議其健全管理制度，有人建議其加強技術(shù)創(chuàng)新。

請根據(jù)材料，比較上述建議，闡述你的看法和理由。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不得套作，不得抄襲。

【比較解析一】：四五題命題的相同處—

①材料的限制性明確—“語文素養(yǎng)”的“提升”“途徑”、“公司”“發(fā)展”“策略”

②作文要求相同—“比較”“ 闡述你的看法和理由”

【比較解析二】：四五題要求的區(qū)別--

四題要求“從自己語文學(xué)習(xí)的體會”出發(fā)，五題無此限制。

【比較解析三】：四五題與一二三題命題不同點—-①材料類別不同—一二三題各敘述了三個人身上發(fā)生的事情，四五題羅列了途徑或建議→難易度不一樣（一二三題須解讀人物言行給我們的啟示，難度大）；文章主體部分的延伸范圍不一樣(四五題只能就事論事)。

②作文要求有區(qū)別—

一二三題“更”、體現(xiàn)你的“思考、權(quán)衡與選擇” 四五題“比較”、闡述你的看法和理由。

二、個人角度切入（確定身份）（無需比較）

例題一：

閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

最近微信和QQ上常出現(xiàn)這樣的信息：“孩子正在參加評選活動，請大家?guī)兔oXX號孩子投上寶貴的一票，麻煩大家了。”

面對此類現(xiàn)象，眾說紛紜，褒貶不一。有人說這是家長愛孩子的表現(xiàn)，也有人說這樣做有失公平，還有人說這是用媒體謀私利。

請問你怎么看呢？請你就其中某一方的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！居^點展示】

（一）針對家長這一方的表現(xiàn)--為孩子微信拉票

1.反對“家長為孩子微信拉票”這一做法的，原因概括起來，有如下幾條： 【優(yōu)秀的標題】（觀點型）：

拉得來選票，得不到成長

莫讓家長虛榮心污染稚嫩童心 與其人情轟炸，不如自豐羽翼 變相拼爹事件，應(yīng)攜手共止 用關(guān)系堆砌孩子成長巔峰，堪憂 2.贊成“家長為孩子微信拉票”這一做法

（二）針對親友這一方的表現(xiàn)—為其投票

親友票投不出好孩子

友情的海載不動成長的船

（三）針對網(wǎng)絡(luò)這一方的表現(xiàn)—為其提供平臺

變味的評選活動妨害孩子健康成長 莫讓“變味評選”褻瀆孩子心靈 眾籌的愛，成長的礙 網(wǎng)絡(luò)營銷莫綁架孩子 孩子認同感被無聊評選扭曲

公正的評價才是給孩子的寶貴一票

【偏題】：

①不提及對“孩子”的影響 ②整體把握（如“孩子正確競爭觀需多方共建”）

【難點解析】：

①材料的最后一段很容易干擾學(xué)生準確審題（可那是“評價”而非“表現(xiàn)”）

②學(xué)生很容易忽視“某一方的表現(xiàn)”的隱性信息---分析中心事件（家長拉票）的參與者→忽略任務(wù)落腳點，即其他參與者的言行對事件的中心人物（孩子）的影響，而審題失誤。

例題二

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設(shè)計大賽，大學(xué)生小云經(jīng)過反復(fù)醞釀，確定了創(chuàng)意主題和設(shè)計方案，并邀請小宏、小騰兩位同學(xué)參與相關(guān)事務(wù)。8 最終，小云領(lǐng)銜設(shè)計的參賽作品榮獲了特等獎，獲得3萬元高額獎金。

某報記者就獎金分配問題采訪了他們。小云認為榮譽是三人集體合作的結(jié)果，表示要一起協(xié)商，合理分配獎金；小宏已決定把自己的那部分獎金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟壓力；而小騰則建議大家把獎金都拿出來，設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動基金，以便鼓勵更多同學(xué)參與創(chuàng)新活動。

對于三人的不同想法，如果你是老師、企業(yè)家或家長，你傾向于哪一種？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【難點解析】：解讀并充分體現(xiàn)你的“身份”與“思考”之間的關(guān)系這一隱性信息。

分析歸納

可以根據(jù)個人因素切入，從不同方面鋪展，抓取關(guān)鍵詞，體現(xiàn)說理的區(qū)分度。

第五篇：工程師類別

PE工程師是做什么的

PE: Production Engineer 產(chǎn)品工程師.TE: Test Engineer 測試工程師.IE: Industry Engineer 工業(yè)工程師.AE: Automatic Engineer 自動化工程師.R&D: Research Development Engineer 研發(fā)設(shè)計工程師.MFG: Manufacturing.制造部.QE: Quality Engineer 品保工程師.Pilot Run: 試量產(chǎn).SPC: Statistic Process Control.統(tǒng)計制程控制.R&D: Research & Development 研發(fā)

RMA:Return Material Audit 退料認可

VQA:Vender Quality Assurance 廠商品質(zhì)管理

QA :Quality Assurance 品質(zhì)保證

MIS :Management Information System 管理信息系統(tǒng)

OQC :Output Quality Control 出貨質(zhì)量保證

IQC :Incoming Quality Control 來料品質(zhì)保證

IPQC :In Process Quality Control 制程中的品質(zhì)管制人員

ME :Mechanical Engineer 機構(gòu)工程師

品質(zhì)的歷程：檢驗出來→制造出來→設(shè)計出來→預(yù)估出來→習(xí)慣出來的, 這個歷程說明了什么呢，早期產(chǎn)品品質(zhì)是靠品管檢查出來的，后來發(fā)現(xiàn)都是生產(chǎn)過程中制造得以控制的，再來生產(chǎn)得以控制但還是有不良發(fā)生，哦，是設(shè)計不好造成的，后來設(shè)計者也在完善電路和layout，但是新產(chǎn)品推到市場上的lead time太長，因為要等pilot run后才能完善其電氣性能，這樣又推出了，品質(zhì)是預(yù)估出來的，是的，吃一塹長一智嘛，在研發(fā)階段就作同步工程，以大大縮短lead time．可是最近，很多成型的公司，推廣了 TQM，通過了ISO 認證，還進行了FMEA(失敗模式與效益分析)以及six sigma等一系列品質(zhì)活動后，發(fā)現(xiàn)，process（制程)的重要性,原來品質(zhì)是每個員工“習(xí)慣”出來的.cost(成本)=材料+制造工時+工廠費用,而一般材料,R&D(研發(fā)工程)在電路設(shè)計時,已決定了80%,想cost down 想必有點困難,那么制程方面就占有兩大因素,可以發(fā)揮,聰明的你就知道,制程的重要性了吧..從 EVT(工程驗證測試)→DVT(設(shè)計驗證測試)→MVT(生產(chǎn)驗證測試)→MP(導(dǎo)入量產(chǎn)),每個環(huán)節(jié),都有其key-point(關(guān)健參數(shù))，和資訊，都需要工程師來整合和完善產(chǎn)品的特性，以利順產(chǎn)，達到利潤的目的 一般PE是指產(chǎn)品工程師,product engineer.PE 工程師有兩種，Process Engineer(過程工程師即工藝工程師)和Product Engineer（產(chǎn)品工程師）；前者負責(zé)產(chǎn)品制造工藝的設(shè)計和貫徹；后者負責(zé)產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)。至于Project Engineer（項目工程師）主要是負責(zé)項目開發(fā)進度、財務(wù)，偏重于項目協(xié)調(diào)和項目管理，一般不稱其為PE，而稱其為項目經(jīng)理 產(chǎn)品工程師的工作任務(wù)是:

分析客戶資料并根據(jù)廠能提出問題并建議.制作工藝流程,與制造工程師溝通解決制作過程中出現(xiàn)的問題.與物料控制部溝通保證樣品準時交付符合客戶的要求的樣品．

集中樣品生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)部門及品質(zhì)部門的反饋，為批量生產(chǎn)時做準備． 產(chǎn)品工程師需要對產(chǎn)品有所了解，如產(chǎn)品的構(gòu)造，原料，制造工藝和用途等．

必須具有良好的溝通能力．

經(jīng)驗之談

PE工程師有一些主要的職責(zé)

如：新產(chǎn)品的導(dǎo)入、試產(chǎn)的安排、生產(chǎn)指導(dǎo)，現(xiàn)場異常問題的及時排除（遇到異常立即有臨時對策），生產(chǎn)工藝的改善、產(chǎn)品性能及結(jié)構(gòu)方面的改善、包括工藝指導(dǎo)書的編寫等。

總之PE工程師對于生產(chǎn)具有絕對的權(quán)威性。

相當(dāng)于工程技術(shù)的工程師——PE的側(cè)重點是現(xiàn)場的生產(chǎn)

PE須對生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品性能、結(jié)構(gòu)十分的了解。

可以說在一個工廠中對生產(chǎn)最熟悉的人就是PE，作到生產(chǎn)中任何事情都在PE的掌握中

不過現(xiàn)在也有了PIE工程師

做PE與IE相結(jié)合的事情。。