第一篇：英語四級(jí)學(xué)習(xí)方法

英語四級(jí)的學(xué)習(xí)方法

對(duì)于多數(shù)非英語專業(yè)大學(xué)生而言，無論是就業(yè)、求職還是大學(xué)生活的一個(gè)必須目標(biāo)，四級(jí)都貌似是一個(gè)無法回避的問題，即使“機(jī)考”普及的腳步日趨緊湊，但我們依然要明確考試的核心本質(zhì)是不會(huì)變化的——對(duì)語言運(yùn)用基本能力的考查。如何合理規(guī)劃自己的大學(xué)英語學(xué)習(xí)，讓四級(jí)考試一次通過，其實(shí)問題遠(yuǎn)沒有我們所想的那么復(fù)雜困難。

首先，詞匯是一切的基礎(chǔ)，但詞匯并不必然阻礙你的過級(jí)之路。經(jīng)常在課堂外聽到有同學(xué)抱怨：“眼看快考試了，自己的單詞才剛看完幾個(gè)單元，這次考試肯定掛……”乍一聽很合理，其實(shí)仔細(xì)分析未必如此。單詞是所有考試都要面對(duì)的一個(gè)大問題，尤其是考試難度越高，對(duì)詞匯量的要求也就越大，如果連基礎(chǔ)的詞匯都無法認(rèn)識(shí)，對(duì)于閱讀、聽力、寫作等核心題型必然會(huì)束手無策。然而，對(duì)于四級(jí)考試而言，詞匯量的要求也只有4500左右，對(duì)于一個(gè)正常高考通過，正常學(xué)習(xí)大學(xué)英語課程的學(xué)生而言，這個(gè)詞匯量是相當(dāng)基礎(chǔ)的。換句話說，在我們的四級(jí)考試中，60%以上的英語單詞考生是應(yīng)該認(rèn)識(shí)的。那剩下的單詞我們必須要認(rèn)識(shí)么?僅從閱讀的角度來分析，一篇文章只有五道題，全部對(duì)應(yīng)的是每段的主旨、首末句、轉(zhuǎn)折句等關(guān)鍵成分，也就是，只要5個(gè)題目對(duì)應(yīng)的5個(gè)線索句中的單詞我們認(rèn)識(shí)，文章其他句子中的生詞并不是必然的都要認(rèn)識(shí)。因此，對(duì)于詞匯部分的復(fù)習(xí)，我們認(rèn)為平均周期可以在2個(gè)月左右，并且可以與聽力部分重合，互相強(qiáng)化。

其次，聽力和口語才是學(xué)習(xí)英語的終極目的。很多人背了無數(shù)單詞，結(jié)果由于忽略了單詞的讀音問題，導(dǎo)致在考試中聽力分?jǐn)?shù)與詞匯量不成正比。如果說整個(gè)四級(jí)考試只有一個(gè)部分最難——短期——提高的話，可能這個(gè)“殊榮”就要?dú)w于聽力了。因此，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，一定不要忽略平日對(duì)聽力的積累練習(xí)，平均周期應(yīng)該至少在3個(gè)月以上，很多經(jīng)典的聽力材料仍然是不錯(cuò)的資源(比如VOA special)。同時(shí)，我們不能忽略了聽力部分對(duì)于單詞的反復(fù)鞏固和強(qiáng)化記憶。來源：考試大

至于寫作，雖然我們要提倡平時(shí)的不斷練習(xí)，對(duì)于經(jīng)典文章的背誦和優(yōu)美句式的使用(如新概念三冊(cè)以上的文章)，但如果僅僅是針對(duì)考試的話，我們不得不承認(rèn)，寫作部分是一個(gè)相對(duì)容易在短期內(nèi)提高的題型，考前一定要大量閱讀使用優(yōu)秀的寫作模版，形成自己固定的寫作套路，這個(gè)的部分的平均周期大概在1個(gè)月左右即可。考試中只要少許的修改和成分替換就可以答一個(gè)不錯(cuò)的成績。其實(shí)英語學(xué)習(xí)并一定要死啃書本，英文原版的電影、雜志、網(wǎng)站都是非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，如果能找到幾個(gè)志同道合的同學(xué)朋友一起學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好。我們有理由相信，只要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃行動(dòng)，多數(shù)的考試都不需要所謂的“突擊”、“沖刺”。最后，祝你四級(jí)考試一次通過。

第二篇：英語四級(jí)學(xué)習(xí)方法心得分享

英語四級(jí)學(xué)習(xí)方法心得分享

獨(dú)自看到世間的美景而無人分享，真是一種讓人沮喪的遺憾。我想拍下全世界的美景，帶給你看?！疵鳌断闹廖粗痢?/p>

作為一名大學(xué)里面的老臘肉，我想為溫婉賢淑瀟灑帥氣的學(xué)妹學(xué)弟們做點(diǎn)好事?，F(xiàn)在就把我關(guān)于英語四級(jí)學(xué)習(xí)方法的心得分享給大家，希望能夠幫助大家早日考過英語四級(jí)。

再給大家說我的英語四級(jí)學(xué)習(xí)方法之前，先給大家說一下我的復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃。我是開學(xué)的時(shí)候開始復(fù)習(xí)，一直到考試前大概一百多天的樣子。因?yàn)檫€要上課，基本上也就是每天七點(diǎn)到十點(diǎn)在圖書館學(xué)習(xí)。

1.詞匯：四級(jí)的詞匯量大概是4200詞左右，雖然里面有不少的中學(xué)詞匯，但是任務(wù)量還是不少的。對(duì)于詞匯的記憶我就用詞匯書記單詞，就是找本詞匯書，然后計(jì)劃好每天的記憶量，最后就是定期復(fù)習(xí)就行了。

2.聽力：聽力是四級(jí)的重點(diǎn)，也是得分的難點(diǎn)。對(duì)于聽力就是多聽，最好是聽歷年真題聽力的音頻，這個(gè)可以在“零元課”網(wǎng)站上下載下來。在聽的時(shí)候要做到兩點(diǎn)，一是要多聽，所聽的量要大，注重增加量的積累；二是要精聽，對(duì)于音頻要反復(fù)的聽，直到聽懂為止。

3.閱讀：這個(gè)題是很傳統(tǒng)的題型，也是大家四級(jí)的主要得分點(diǎn)，練習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真。在做閱讀真題的時(shí)候也要精做，把試題里面的知識(shí)點(diǎn)都要全部掌握。巨微英語——四級(jí)真題/逐句精解對(duì)于真題的解析就很細(xì)致，把真題文章的生詞和句子都詳細(xì)解析，不僅有助于大家對(duì)文章的理解，也有助于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，非常適合基礎(chǔ)不好的同學(xué)使用。

4.翻譯：翻譯題可以說是英語四級(jí)最難的題型，因?yàn)橥耆珱]有復(fù)習(xí)的方向，大家只能夠憑運(yùn)氣了。不過，基本上每次翻譯都是關(guān)于傳統(tǒng)文化或者歷史知識(shí)的，對(duì)于相關(guān)的單詞記一點(diǎn)還是挺有用的。

5.作文：英語四級(jí)的作文不是很難，大家中規(guī)中矩的復(fù)習(xí)就行了。也就是多背一點(diǎn)好的句子，然后多背一些好的范文就行了。不過大家在寫作文的時(shí)候要注意幾點(diǎn)，一是要使用三段論，可能比較老套，但是非常實(shí)用；二是要注意詞匯和語法使用的正確性，這玩意錯(cuò)了扣分挺多的；三是要保證卷面整潔、字跡工整，想好再寫，寫慢一點(diǎn)。

以上就是我的英語四級(jí)學(xué)習(xí)方法的心得，大家可以參考使用。

第三篇：英語四級(jí)臨考學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)英語是個(gè)很漫長的過程，為了自己能更好的提高英語水平，就要更好地學(xué)習(xí)英語，英語詞匯是學(xué)習(xí)英語的最關(guān)鍵的地方，然后試著去理解文章的意思，做閱讀煩人時(shí)候要先讀個(gè)大概，而不是對(duì)照每個(gè)單詞的意思去理解，在作答案的時(shí)候要在文章中找到對(duì)應(yīng)的題目，然后再仔細(xì)推敲其中的內(nèi)涵：

第一個(gè)：先練好單詞

一、先是背單詞，如果基礎(chǔ)不好，對(duì)英語的理解力差，單詞量就很重要。我當(dāng)時(shí)用的書是《淘金式分頻詞匯4級(jí)分冊(cè)》，這本書的好處是，頻率出現(xiàn)最高的單詞會(huì)排在最前面，按照四級(jí)考試中出現(xiàn)的頻率高低依次往后排，這樣你就能從最重要的單詞背起。

二、練好聽力：

我當(dāng)時(shí)還另外買了一本四級(jí)的輔導(dǎo)書，名字記不清了，好象叫《四級(jí)英語顛峰訓(xùn)練》（大概的名字）里面針對(duì)四級(jí)考試分項(xiàng)訓(xùn)練，差不多夠你用一個(gè)月的時(shí)間了，第二個(gè)月，就可以做歷年真題了。（平均每天一個(gè)半到兩個(gè)小時(shí)）

注：如果基礎(chǔ)不好，開始聽得時(shí)候會(huì)有些關(guān)鍵地方總也聽不明白，不要先急于看答案和注解，多聽?zhēng)妆??？创鸢傅臅r(shí)候把自己聽不明白和錯(cuò)誤的地方仔細(xì)看看，里面有一些你不太清楚地固定短語，單詞等等，把它們記下來，一般來說，四級(jí)英語的聽力都在一定的范圍內(nèi)，你聽精了，自然就沒問題了。

三、閱讀。

我閱讀正確率開始的時(shí)候很低，我覺得我理解的原文的意思和真正的原文的意思好像有差距。當(dāng)時(shí)我看到網(wǎng)上推薦了一本書，叫《新編大學(xué)英語四級(jí)閱讀180篇》，是上海交通大學(xué) 潘曉燕主編，我當(dāng)時(shí)的計(jì)劃是每天做6篇，180篇做完剛好30天，我做這本閱讀也是嚴(yán)格算時(shí)間做的，根據(jù)四級(jí)考試平均每篇閱讀所需時(shí)間。

四、作文。對(duì)于作文我沒有太特意的準(zhǔn)備，首先在背單詞的時(shí)候的很多例句或著好的句子我順便都背了，上文提到的《顛峰訓(xùn)練》中對(duì)各個(gè)部分的訓(xùn)練都有，對(duì)于作文的格式，一些好的范文的句子我都背了，有一些得分點(diǎn)你可以把握，比如說：連接詞用的好了會(huì)很得分，象then，in addition，also，等等，還比如一些表示邏輯關(guān)系的詞，最常見的first，second，third，還比如說我認(rèn)為I think，你換一種說法，說as far as I am concerned，閱卷老師就會(huì)對(duì)你不自覺地產(chǎn)生好感，你的分自然就不會(huì)低拉。

第四篇：英語四級(jí)的學(xué)習(xí)方法

1、快速閱讀：要先看題再去回到文章中定位，而且要把每個(gè)問題中的關(guān)鍵詞找到，（這就算是一種標(biāo)識(shí)）方便你去找問題（切記看問題時(shí)不用看ABCD選項(xiàng)，直接就去文中找問題的答案然后再直接選答案，你要是看了ABCD選項(xiàng)，你會(huì)不知道哪個(gè)是對(duì)的，因?yàn)槟銜?huì)覺得都見過。），出題的順序一般是順序出題的，你看完一個(gè)問題就去，文章中找答案，而且，關(guān)鍵詞基本都會(huì)在文章中看到，快速閱讀比的就是速度。

2、聽力部分：

（1）每天拿出最精神的1個(gè)小時(shí)，要是實(shí)在拿不出最精神的1小時(shí)，也可以拿出最神經(jīng)的1小時(shí)，總之就是精力最旺盛的時(shí)候去把耳朵打通，去用心聽，（最初都聽不懂的，包括我也是，）聽不懂也要聽。

（2）練聽力時(shí)要買個(gè)好點(diǎn)的耳機(jī)，而且開的音量不要超過總音量的60%，要不然對(duì)聽力有傷害。你也可以沒事的時(shí)候或者走路時(shí)去聽聽力，不用關(guān)心能不能聽懂，然后一個(gè)月以后，你會(huì)突然間發(fā)現(xiàn)你能聽出他講的是什么了，就像孩子學(xué)話似的，呵呵。

（3）在聽聽力之前把問題先看了，在四級(jí)正式考試的時(shí)候，它會(huì)讀一會(huì)沒用的東西，這個(gè)時(shí)間就是給你先看問題的，不過是多長時(shí)間我忘記了，你注意一下，不過切記你不可能把所有問題都看了，好像只能看到有短文的那個(gè)部分。

（4）仍然是看問題中的關(guān)鍵詞，然后去聽關(guān)鍵詞找答案。

3、精細(xì)閱讀：

（1）仍然先看問題，找關(guān)鍵詞，然后回到文章中去定位，但前提是你必須要把問題能讀懂，所以單詞的積累很重要，出題順序也基本是順序的，也就是概括全文的需要整篇來總結(jié)，當(dāng)你不知道哪個(gè)是正確時(shí)，就用排除法。而且要注意but后面的內(nèi)容，這是個(gè)陷阱。另外其他的規(guī)律你可以慢慢摸索，這些都在真題里了，就做真題就可以。別的什么題都不用看的。

5、翻譯這塊就看每個(gè)人的基本功了，我是直接往上羅的，沒什么心得，不過一定要寫上，沒準(zhǔn)就能多得幾分，而過了呢，完型也是同理。

6、切記：每年都會(huì)有個(gè)模塊是難的，做練習(xí)時(shí)要把每個(gè)部分的時(shí)間合理安排一下。太難的就扔了不要了。因?yàn)檫@也是陷阱的一種方式，讓你在這耗費(fèi)很久的時(shí)間，結(jié)果還沒得幾分，考察的是靈活。

第五篇：英語學(xué)習(xí)方法

文章一

學(xué)好英語的關(guān)鍵是什么？很多人說要刻苦，有毅力，持之以恒...都沒錯(cuò)，但這只是表面，更深層的原因是興趣，因?yàn)橹挥信d趣才能做為內(nèi)部動(dòng)力驅(qū)使你堅(jiān)持下去。如果才能產(chǎn)生興趣？是規(guī)律，是方法，只有在學(xué)習(xí)當(dāng)中找到規(guī)律，找到技巧，你才會(huì)覺得興致盎然。這和打游戲機(jī)是一個(gè)道理。

所以，傳統(tǒng)的教學(xué)方法最大的問題就是，他們只教語言，不教方法。其實(shí)英語教學(xué)的關(guān)健不是手把手地教學(xué)生這個(gè)單詞是什么意思，那個(gè)詞組要如何應(yīng)用，更重要的是要在母語和英語中找到銜接，讓學(xué)生掌握這種語言之間轉(zhuǎn)換的技巧，等他們掌握了這種規(guī)律，自然而然，不需要你再去教新的語匯，他們也能順暢地走下去了。

學(xué)一門外語永遠(yuǎn)不能忽視母語對(duì)你的思維定式的影響。其實(shí)中國人學(xué)外語最大的困難不在于詞匯量的多少，語法是否精準(zhǔn)，也不在乎你的發(fā)音到底有多純正，而是我們經(jīng)常提到的“Chinese English”。為什么會(huì)產(chǎn)生Chinese English? 主要原因就在于對(duì)不同的語言來說，他們看問題的角度，組織語言的側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同，也就是說，同樣一個(gè)意思，不同的語言就會(huì)有不同的說法，如果我們還是按照母語的習(xí)慣進(jìn)行生搬硬套，無疑會(huì)產(chǎn)生中國式英語這樣的問題。也許有人會(huì)強(qiáng)調(diào)，學(xué)英語時(shí)一定要忘掉母語，能忘掉當(dāng)然最好，但問題是，你忘得掉嗎？This is something in your blood.就象你吃了幾十年的饅頭米飯，讓你一日三餐突然改吃面包或意大利面，你能受得了嗎? 所以，我們要做的就是接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，既要盡可能多地營造純英語的環(huán)境，也要研究在母語和英語之間是否有某些必然的聯(lián)系可供借鑒，這樣，即使你在日常運(yùn)用中仍然不自覺地用母語來思考，但還是能夠很快地找到捷徑，在母語和英語之間實(shí)現(xiàn)快速地、正確地的轉(zhuǎn)換，用得多了，久而久之，不需要轉(zhuǎn)換你也可以用英語自由表達(dá)了。

好，鋪墊了這么多，現(xiàn)在開始進(jìn)入正題。

英語口語與漢語之間最大的差別是什么？ 我認(rèn)為有三點(diǎn)：

一、形象化；

二、直接了當(dāng)；

三、簡潔明了

先說第一點(diǎn)，形象化。這其中又分兩點(diǎn)來討論，第一是以形象化的語言來表達(dá)具體或抽象的意思。所謂形象化的語言就是指能夠具體表達(dá)動(dòng)作的動(dòng)詞等，如put, take, get, give, come, go等等?？谡Z較好的人都知道這些單詞的重要性，幾乎每次說話都要用得到，而且可以和很多小品詞（on,up,off等等）搭配產(chǎn)生不同的意思。

舉例來說, go這個(gè)詞的基本意思是“去或走”的意思，但可以用來表達(dá)很多抽象的含義:

We’re both going after the same job.我們兩人都在申請(qǐng)同一份工作。

在漢語中，我們用的是申請(qǐng)、競(jìng)爭(zhēng)、應(yīng)聘這樣比較正式的語言，但英語口語中用go after來表達(dá)，字面直譯就是“我們兩人都跟在這份工作的后面”，比較形象。

再舉個(gè)例子：

How does that song go? 那首歌是怎么唱的？

漢語中我們很直接地用唱這個(gè)詞，是從人的角度來考慮，而英語口語中則用go這個(gè)詞來表達(dá)這首歌是“如何進(jìn)行”的意思，是從歌曲的角度出發(fā)來表達(dá)同樣的意思。

同樣的例子大量存在，請(qǐng)大家仔細(xì)體會(huì)以下例句中中英文表達(dá)的差別：

1.Most of my salary goes on the rent.我的大部分收入都交了房租了。

2.There aren’t enough chairs to go around.這些椅子不夠坐的（有人沒椅子可坐）

3.A car goes with the job.這份工作是配車的。

4.Does this jacket go with this skirt? 這件夾克配這條裙子嗎？

5.Two pizzas to go.兩個(gè)匹薩，帶走。

6.Does the hotel take credit card? 這個(gè)賓館可以涮卡嗎？

7.Take 5 from 12 and you’ll get 7.12減去5等于7.8.OK, I take it all back!好吧，我收回我說的話。

9.That song takes me back 30 years.那首歌讓我回想起了30年以前。

10.The manager took $10 off the bill 經(jīng)理給讓了10塊錢。

11.Please give me a hand.請(qǐng)幫個(gè)忙。

12.You got me!你把我問住了

13.I put myself entirely in your hands.我聽你的。

是不是感覺以上的表達(dá)都很形象？所以，如果我們能在口語表達(dá)中多嘗試用此類形象化的詞語表達(dá)抽象的內(nèi)容，我們就會(huì)省掉很多力氣去尋找那些正式的語匯。

形象化的第二方面體現(xiàn)在，“用介詞來表達(dá)抽象的意思”。我們最常見的例句就是：

Who is the lady in white? 那個(gè)穿白衣服的女士是誰？

在這里我們即看不到穿這個(gè)動(dòng)詞，也看不到衣服這個(gè)詞，只用最關(guān)鍵表示空間的in和表達(dá)顏色的white兩個(gè)最簡單的詞就表達(dá)了這樣一個(gè)約定俗成的含義，這也符合了我說的英語口語的第三個(gè)特點(diǎn)：簡潔明了。稍后會(huì)詳細(xì)論述。

請(qǐng)看以下的實(shí)例，想想同樣的意思你會(huì)怎么說，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些介詞能夠代替我們?cè)跐h語中的很多動(dòng)詞甚至是整個(gè)句子：

1.I read the newspaper over breakfast.（我邊吃早飯邊看報(bào)紙。）

2.You can reach me at 6609823.（你打電話6609823就能找到我。）

3.Sure, I’ll just sit next to the transexual from purchasing.（好的，我就坐在采購部的那個(gè)變性人旁邊。）

4.You remember her from my birthday party two years ago?（還記得她嗎？兩年前參加過我的生日派對(duì)。）

5.I was having a little chat with Bonnie, and guess what? She happened to bring up who was behind the total head-shaving idea.（我剛和Bonnie聊過了，你猜怎么著？她碰巧告訴我是誰給她出的這個(gè)剃光頭的主意。）

6.Listen, since we’re on the subject...（聽著，既然我們談到了這個(gè)話題…）

7.I got really hot in my pants, so I took them off.But they must have shrunk from the sweat, or my legs expanded from the heat.I can’t get them back on!(這條褲子太熱，于是我就把它脫了。沒想到的是，要么是因?yàn)槌龊挂院笱澴涌s水了，要么是我的腿受熱膨脹了。我再也穿不回去了！)

8.A month into our marriage, he started to beat me.（結(jié)婚一個(gè)月后，他開始打我）

9.Paul knows we’re onto him.（鮑比知道我們?cè)卩止舅?/p>

10.At the end, you choked on a cookie.（到后來，你被一個(gè)曲奇餅卡住了）

11.Some people are just into appearances.（有些人只看外表）

12.You’re still into Monica.（你始終對(duì)莫妮卡念念不忘）

13.Daniel Meade, you’re the only one in this room who was born into his job.(丹尼爾，你是這個(gè)房間里唯一一個(gè)生來就得到這份工作的人)（指繼承他父親的工作）

14.Are you serious? After what you and Daniel have been through?（真的嗎？你和丹尼爾經(jīng)歷了那么多？）

15.He’s staying with me through the weekend.（他整個(gè)周末都會(huì)陪著我）

以上例句都是從原版的英文電影摘出來的，絕對(duì)是生活中的語言。與漢語做一下對(duì)比，這樣的表達(dá)是不是更形象？

現(xiàn)在再來說英語口語的第二個(gè)特點(diǎn)：直截了當(dāng)。

所謂直截了當(dāng)，就是一句話中可能會(huì)說幾件事，或有幾個(gè)動(dòng)作，他們可能互為條件關(guān)系，修飾關(guān)系，或者是從屬關(guān)系等，用英語口語來表達(dá)的話，總是要先說最重要的事情，或者是先把結(jié)果說出來，然后再附加其它次要的東西。舉個(gè)例子：

I can’t see anything with the door closed.在這個(gè)句子中，我們先說的是“什么也看不見”這個(gè)要表達(dá)的中心意思，然后才說“門關(guān)著”。而在漢語中恰恰相反，我們會(huì)先說，“門關(guān)著”，這個(gè)條件，然后再說結(jié)果“我什么也看不見”。再舉個(gè)例子：

I just can’t go to hospital looking like this.穿成這個(gè)樣子，我怎么去醫(yī)院。

這個(gè)例句大家自己分析，中英文的表達(dá)順序正好相反。

當(dāng)然有人可以辯解說，上面兩個(gè)句子可以改成帶有狀語從句的復(fù)合句啊，如“The door is closed, so I can’t see anything”和“If I look like this, I just can’t go to hospital.”這樣不就和漢語的表達(dá)順序相符了嗎？當(dāng)然也可以，也能被人理解，但這就不是很生活化的口語了。

其實(shí)我說的是一個(gè)語法問題，如果你查語法書的話，上面會(huì)解釋得很詳細(xì)這些句子要怎么組織，我在這里是希望大家從另一個(gè)角度來考慮問題。大家應(yīng)該有這樣的體會(huì)，當(dāng)你要說幾件事的時(shí)候，它們會(huì)一齊涌到你的嘴邊，總是不知道該說哪一件，最后的結(jié)果是語無倫次，顛三倒四，連自己都不知道說的是什么了。本著“先重要，后次要”的原則，有助于大家理清思路，你也不用去理會(huì)那一大堆從句啊，狀語啊，等等了，跟著感覺走就行。

再給大家更多的例句：

1.Why would you start again after chewing all that quitting gum?你都吃了那么多戒煙的口香糖，怎么又開始抽了

2.You slept with somebody three hours after you thought you broke up.你自以為（和我）分手了，三小時(shí)后就又和別人上了床。

3.I won’t get rich doing it, but it’s cool knowing you’re making a difference in a kid’s life做這一行（老師）發(fā)不了財(cái)，但想到你有可能改變一個(gè)孩子的人生，那種感覺非常好。

4.I’m gonna be out there spreading joy to the people.我要在外面向行人播撒快樂。

7.You’ve changed little.你一點(diǎn)也沒變.8.That’s the one you gave me.這就是你給我的那一個(gè)

9.I was late signing up because of my job.我報(bào)名晚了是因?yàn)槲以诠ぷ鳌?/p>

10.Papaya!It’s your favorite fruit growing up.是木瓜！你從小到大最愛吃的水果

11.As a Reys, you must have plenty of maids growing up.作為Reys家族的一個(gè)成員，你從小大到家里應(yīng)該有很多的女傭。

再來說最英語口語的最后一個(gè)特點(diǎn)，我想也是最大的一個(gè)特點(diǎn)，就是簡潔明了。簡潔明了的意思就是，只表達(dá)重要的意思，沒有多余的詞匯。根據(jù)我的觀察，很多漢語句子中的動(dòng)詞在口語中是用不上的，舉個(gè)例子：他回來吃晚飯嗎？

在漢語中這里面有兩個(gè)動(dòng)詞，“回來”和“吃”，如果按照這個(gè)思維方式來翻譯成英語，往往會(huì)翻譯成：

Will he come back to have dinner?

而口語化的表達(dá)方式則是：

Is he coming to dinner?

兩相比較一下，是否后者聽起來更舒服？

差不多的另一個(gè)例子：我要去聽音樂會(huì)。

這里面也有兩個(gè)動(dòng)詞，“去”和“聽”，Chinese English會(huì)是：

I’ll go to listen to a concert.口語的表達(dá)則是：

I’ll go to a concert.給大家更多的例子去體會(huì)：

1.I heard the clock, but I didn’t get up until 9.我聽見鬧鐘（響了），但我捱到九點(diǎn)才起。

2.I prefer tea to coffee.與咖啡相比，我更喜歡（喝）茶。

3.I was wondering if you’d go to a movie with me sometime.我在想你是否愿意和我在某個(gè)時(shí)間一起（看）電影

4.I started school at the age of 6.我六歲開始（上）學(xué)。

5.Just because she went to Yale Drama, she thinks she is the greatest actress.就因?yàn)樗谝攽騽W(xué)院（學(xué)過戲），她就把自己當(dāng)成最好的演員了。

6.That’s why I’m not inviting you for a drink.這就是我為什么沒有請(qǐng)你（喝）飲料的原因。

7.I have a son with his own business.我有個(gè)自己（開）公司的兒子。

這里只列出很少的例子，其實(shí)前面我講到的介詞的用法以及直截了當(dāng)?shù)目谡Z特點(diǎn)，都說明了說英語的時(shí)候越簡潔越好，能用一個(gè)詞表達(dá)的不用兩個(gè)，能用動(dòng)名詞的不用從句。把握這個(gè)特點(diǎn)，你就會(huì)找到說標(biāo)準(zhǔn)英語口語的感覺。

當(dāng)然，了解了以上特點(diǎn)并不代表你馬上就可以用得上了，這是一個(gè)思維習(xí)慣的問題，需要經(jīng)過專門的、針對(duì)性的訓(xùn)練，才能形成條件反饋式的思維方式。但無論如何，了解這些規(guī)律比不知道要好很多，因?yàn)槟阒绬栴}出在哪兒，經(jīng)過針對(duì)性的訓(xùn)練你就會(huì)縮短比別人掌握標(biāo)準(zhǔn)口語的時(shí)間。

學(xué)習(xí)方法總結(jié)：

1)要把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一種生活習(xí)慣，堅(jiān)持每天聽10-20分鐘英語聽力，每天至少看一篇英語文章，每天至少背50個(gè)英語單詞，每個(gè)月至少寫一篇英語作文。

2)如果有興趣的同學(xué)可以到圖書館借一些英文版的自己感興趣的課外書，比如：文化，哲學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，等等方面的書。

3)口語學(xué)習(xí)：跟讀、模仿，背誦優(yōu)美的句子。