第一篇：汶南鎮(zhèn)關(guān)于加強(qiáng)關(guān)于加強(qiáng)村級(jí)后備干部培養(yǎng)的決定

關(guān)于加強(qiáng)村級(jí)后備干部培養(yǎng)的決定

加強(qiáng)村級(jí)后備干部的培養(yǎng)，是進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)村基層組織建設(shè)，確保我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)后繼有人的必然要求；是進(jìn)一步優(yōu)化我鎮(zhèn)農(nóng)村基層組織領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)構(gòu)，全面提高我鎮(zhèn)農(nóng)村基層組織領(lǐng)導(dǎo)干部水平與能力的強(qiáng)力保障；是面對(duì)農(nóng)村工作新形勢(shì)新要求新任務(wù)，不斷提升廣大農(nóng)村基層干部面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)解決問(wèn)題能力的重要舉措。

一、選拔村級(jí)后備干部的基本條件

一是政治過(guò)硬、堅(jiān)決擁護(hù)黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀；與黨委政府、村委在思想上行動(dòng)上保持高度一致，堅(jiān)決擁護(hù)黨委政府、村委的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨委政府、村委的各項(xiàng)工作安排與部署。

二是道德水平高，心胸開(kāi)闊，團(tuán)結(jié)廣大干部群眾。不搞小團(tuán)伙，不拉幫結(jié)派，不謀取個(gè)人私利，踏踏實(shí)實(shí)未老百姓辦實(shí)事、做好事。

三是遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，為人正派，處事公道，事業(yè)心和責(zé)任感較強(qiáng)，善于做群眾工作，密切聯(lián)系群眾，群眾公認(rèn)程度高，群眾基礎(chǔ)好，群眾威信高；

四是村黨組織書(shū)記后備干部年齡原則上要求一般在45周歲以下，其他后備干部年齡原則上要求一般在35周歲以下，文化程度原則上要求高中以上；

五是熟悉本村實(shí)際情況，有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，致富帶富能力強(qiáng)，家庭年收入高于本村平均水平，掌握農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，具有帶領(lǐng)群眾發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，共同致富的本領(lǐng)；

六是身體健康，勝任村級(jí)事務(wù)管理工作。

二、村級(jí)后備干部培養(yǎng)來(lái)源

一是熱心于本村的公益事業(yè)，帶領(lǐng)群眾致富的“雙培雙帶”標(biāo)兵和“黨員明星戶”、致富能手和農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人；

二是本地企業(yè)管理和外出務(wù)工經(jīng)商返鄉(xiāng)優(yōu)秀人才； 三是復(fù)員、退伍軍人；

四是民兵連長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記和婦代會(huì)主任等群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人；

五是到村任職大學(xué)生；

六是“兩新”組織負(fù)責(zé)人；

七是高中畢業(yè)生以上文化程度人員。

三、村級(jí)后備干部的培養(yǎng)教育和管理使用

村級(jí)后備干部的培養(yǎng)教育和管理使用要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一是強(qiáng)化培訓(xùn)，從政治和業(yè)務(wù)兩方面提高農(nóng)村后備干部的素質(zhì)。一是把黨校、農(nóng)村基層干部培訓(xùn)基地作為培養(yǎng)年輕干部的主陣地，按照“缺什么，補(bǔ)什么”的思路，每年篩選一批優(yōu)秀農(nóng)村青年到基地培訓(xùn)，進(jìn)一步夯實(shí)后備干部的理論功底。二是通過(guò)學(xué)歷教育，加大文化知識(shí)的培訓(xùn)力度。凡村級(jí)后備干部未達(dá)高中學(xué)歷的都要通過(guò)學(xué)歷教育，達(dá)到高中以上文化程度，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)使大部分村級(jí)后備干部取得高中學(xué)歷，同時(shí)積極鼓勵(lì)優(yōu)秀農(nóng)村青年通過(guò)函授、自考等途徑，繼續(xù)參加高中后學(xué)歷教育。

二是放手壓擔(dān)，使后備干部在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。一是樹(shù)立“早壓擔(dān)子早成才”觀念，推出助理崗位、群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人及村管理崗位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。試崗鍛煉時(shí)間一般為一年，對(duì)表現(xiàn)比較出色的，及時(shí)充實(shí)到村級(jí)班子里來(lái)，對(duì)尚未成熟的再延長(zhǎng)一年，對(duì)表現(xiàn)平平或難以勝任的，及時(shí)予以淘汰；擔(dān)任村主任助理的一般應(yīng)列席村兩委會(huì)聯(lián)席會(huì)議，協(xié)助村支書(shū)或村主任工作，以增強(qiáng)后備干部獨(dú)立處事能力。二是有條件鄉(xiāng)鎮(zhèn)還可嘗試讓村后備干部到鎮(zhèn)機(jī)關(guān)短期學(xué)習(xí)，拜農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部為師，進(jìn)一步提高素質(zhì)，增長(zhǎng)才干。

三是重視黨員發(fā)展，使村級(jí)后備干部后源充裕。農(nóng)村黨員發(fā)展工作要認(rèn)真落實(shí)“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”方針，緊密結(jié)合近期發(fā)展黨員工作的重點(diǎn)，一是堅(jiān)持有計(jì)劃發(fā)展原則，各村黨支部在每屆任期內(nèi)都必須在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的前提下發(fā)展1－2名黨員。二是重視在非公有制企業(yè)和其他新經(jīng)濟(jì)組織中做好人才培育和發(fā)展黨員工作，積極為村級(jí)組織輸送人才，培養(yǎng)后備干部。

四是健全制度，實(shí)現(xiàn)村級(jí)后備干部管理手段的創(chuàng)新。一是建立后備干部培養(yǎng)聯(lián)系人制度。增強(qiáng)管理工作的主動(dòng)性與責(zé)任心，培養(yǎng)聯(lián)系人可以分別由鎮(zhèn)聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)、駐村干部和村主要干部擔(dān)任，通過(guò)言傳身教，幫其盡快提高。二是建立預(yù)備考察制度。每半年根據(jù)班子建設(shè)狀況和擬任職位要求，對(duì)部分重點(diǎn)后備干部表現(xiàn)情況進(jìn)行考察，考察材料歸檔備用。三是談話提醒制度。組工干部和培養(yǎng)聯(lián)系人要定期對(duì)后備干部進(jìn)行談話，關(guān)心了解他們的工作、學(xué)習(xí)和生活情況，有針

對(duì)性地指出存在的不足，提出工作要求。四是建立后備人才使用制度。用好人才，充分發(fā)揮后備干部的作用和效益，是后備干部教育管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在提拔村干部人選時(shí)必須堅(jiān)持在后備干部名單中產(chǎn)生。及時(shí)啟用成熟的后備人才，做到合理配置，提高后備人才的上崗率；量才使用，提高后備人才的利用率；發(fā)揮所長(zhǎng)，提高后備干部的產(chǎn)出率，努力實(shí)現(xiàn)后備干部人才使用的高效益。

五是加強(qiáng)對(duì)村級(jí)后備干部隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持不懈地抓好村級(jí)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，為村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子儲(chǔ)備足夠數(shù)量的合格人才，是建設(shè)高素質(zhì)村干部隊(duì)伍的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的迫切需要。要進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)村級(jí)后備干部隊(duì)伍建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立超前培養(yǎng)意識(shí)，把加強(qiáng)村級(jí)后備干部工作作為農(nóng)村基層組織建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，納入黨委重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確定專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真制訂規(guī)劃，使后備干部的培養(yǎng)教育、管理使用工作逐步走上制度化、規(guī)范化軌道。

中共汶南鎮(zhèn)委員會(huì)2011年12月17日

第二篇：汶南鎮(zhèn)人力資源自查報(bào)告

汶南鎮(zhèn)充分就業(yè)社區(qū)人力資源

保障服務(wù)站自查報(bào)告

近年來(lái)，我鎮(zhèn)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足本鎮(zhèn)實(shí)際，把加強(qiáng)基層人力資源和社會(huì)保障服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，打造充分就業(yè)和諧社區(qū)、星級(jí)社區(qū)作為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。不斷創(chuàng)新舉措，扎實(shí)推進(jìn)，取得了良好的效果。現(xiàn)按照《山東省人力資源和社會(huì)保障基層公共（就業(yè)）服務(wù)平臺(tái)建設(shè)規(guī)劃》要求進(jìn)行自查，匯報(bào)如下：

根據(jù)實(shí)際，我鎮(zhèn)共設(shè)立人力資源和社會(huì)保障服務(wù)站11個(gè)，并掛“XX社區(qū)人力資源和社會(huì)保障服務(wù)站”的牌子，每個(gè)站都配備1名專職勞動(dòng)保障協(xié)理員，每個(gè)村確定一名兼職工作人員負(fù)責(zé)本村的勞動(dòng)保障工作，全鎮(zhèn)11個(gè)社區(qū)85個(gè)村專兼職勞動(dòng)保障協(xié)理員共計(jì)96人?，F(xiàn)有3個(gè)社區(qū)設(shè)立勞動(dòng)保障服務(wù)窗口，并投入正常工作。有1個(gè)社區(qū)形成了功能齊全的基層勞動(dòng)保障服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

在近年來(lái)的基層平臺(tái)建設(shè)工作中，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，將其中列為民生工程重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，按照基層平臺(tái)建設(shè)機(jī)構(gòu)、場(chǎng)地、人員、制度、經(jīng)費(fèi)、工作“六落實(shí)”的總體要求，結(jié)合我鎮(zhèn)基層平臺(tái)建設(shè)的總體規(guī)劃，由鎮(zhèn)人力資源和社會(huì)保障所、民政、財(cái)政等有關(guān)部門(mén)的積極協(xié)調(diào)配合下，工作中有一個(gè)社區(qū)新都社區(qū)的服務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了“三化”建設(shè)：

即管理規(guī)范化、服務(wù)流程便捷化、服務(wù)職能標(biāo)準(zhǔn)化。明確了工作職責(zé)。能基本掌握本轄區(qū)內(nèi)各村村民的就失業(yè)狀況，有組織的按排農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的就業(yè)按置工作，新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等工作都能有序的開(kāi)展。但是社區(qū)工作人員的基本素質(zhì)還不是很高，對(duì)微機(jī)操作、就業(yè)政策、勞動(dòng)調(diào)解等工作還不是很熟練，今后在培訓(xùn)工作中還要加強(qiáng)。

貴和社區(qū)、和盤(pán)車(chē)溝社區(qū)、東湖社區(qū)這三個(gè)社區(qū)在建設(shè)機(jī)構(gòu)、場(chǎng)地、人員、制度、經(jīng)費(fèi)、工作“六落實(shí)”中都能做到，但是社區(qū)對(duì)這項(xiàng)工作只限于收繳農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)，沒(méi)有電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備，協(xié)理員沒(méi)有受過(guò)培訓(xùn)，對(duì)勞動(dòng)保障政策、法律法規(guī)知道不多，他們的工資、獎(jiǎng)金都不到位，工作積極性差，還不能開(kāi)展就業(yè)服務(wù)、人才服務(wù)、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等工作。下一步應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、對(duì)社區(qū)經(jīng)費(fèi)上還應(yīng)加大投入，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批高素質(zhì)的基層平臺(tái)工作人員，在這三個(gè)條件較好的社區(qū)進(jìn)一步完善服務(wù)平臺(tái)信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)連接，信息共享。

其他七個(gè)社區(qū)在建設(shè)機(jī)構(gòu)、場(chǎng)地、人員、制度、經(jīng)費(fèi)、工作“六落實(shí)”中還不是很到位，在各項(xiàng)工作中還須要加大投入，協(xié)理員素質(zhì)還須要再提高。

總之，汶南鎮(zhèn)各社區(qū)的基層平臺(tái)建設(shè)都還存在很大的差距，在今后的工作中，要積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的資金投入，優(yōu)化工作人員隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)工作人員的培訓(xùn)，實(shí)施績(jī)效考核，提高工作人員的積極性，保持工作人員隊(duì)伍的穩(wěn)定性。努力實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)社區(qū)人力資源服務(wù)信息化和網(wǎng)絡(luò)化，使城鄉(xiāng)居民和用人單位能夠就近享受到人力資源社會(huì)保障公共服務(wù)?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)社區(qū)人力保障服務(wù)站排序如下：

一、新都社區(qū)

二、盤(pán)車(chē)溝社區(qū)

三、貴和社區(qū)

四、東湖社區(qū)

五、沈家莊社區(qū)

六、嘉和社區(qū)

七、淞和社區(qū)

八、李家樓社區(qū)

九、柳平社區(qū)

十、岙山社區(qū)

十一、岙陽(yáng)社區(qū)

汶南鎮(zhèn)人力資源和社會(huì)保障所

2012年6月12日

第三篇：汶南鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)10下

汶南鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

2010-2011下學(xué)期環(huán)境教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以人與自然和諧為主線，以提高環(huán)境意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)為目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)?；窘逃δ艿幕A(chǔ)上，通過(guò)管理和教育的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和校園文化，全面提高師生的環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng)，在不斷總結(jié)前幾年創(chuàng)市“綠色學(xué)校”的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)在2009爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)綠色學(xué)校。我們希望以“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定以下計(jì)劃：

二、主要目標(biāo)

1、創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)全員化和制度化。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。

2、綠色教育優(yōu)質(zhì)化和高效性。充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

3、創(chuàng)建活動(dòng)多樣化和規(guī)范化。以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)?！被顒?dòng)。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)小組功能，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，分管校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，團(tuán)委、德育室主抓，班主任緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)等各項(xiàng)活動(dòng)中。

2、發(fā)揮骨干教師作用，建立以班主任和科學(xué)、品德、音樂(lè)、美

術(shù)等學(xué)科教師為骨干的教管機(jī)制。

3、定期召開(kāi)專題活動(dòng)，推動(dòng)校環(huán)保工作。

（二）完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)

1、定期組織教師開(kāi)展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

（三）通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育。

課堂是環(huán)境教育的主陣地。教務(wù)處統(tǒng)一部署，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡及學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境教育，滲透在各學(xué)科之中，這些學(xué)科至少每學(xué)期要有兩節(jié)專門(mén)的有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的環(huán)境教育課，并形成教案打印上交。其它學(xué)科，要適時(shí)地滲透環(huán)境教育，相關(guān)內(nèi)容在教案中要有所體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)科滲透，使學(xué)生切實(shí)掌握課程所規(guī)定的環(huán)境教育內(nèi)容，喚起全校師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境的整體優(yōu)化。大力開(kāi)展宣傳，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。

（四）通過(guò)德育活動(dòng)滲透環(huán)境教育。

加強(qiáng)德育，增強(qiáng)公德意識(shí)。組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，著力提高師生的“兩個(gè)意識(shí)”（公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)），告別一個(gè)“不良行為”（隨手亂扔垃圾的不良行為）和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”（愛(ài)我校園、美我校園的習(xí)慣）。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)系列主題活動(dòng)，使得我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有根本性的轉(zhuǎn)變。

具體活動(dòng)如下：

1、成立環(huán)保志愿者服務(wù)隊(duì)。負(fù)責(zé)日常的校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和督導(dǎo)，配合團(tuán)委、德育室開(kāi)展相關(guān)的環(huán)?；顒?dòng)。充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。

2、組織各種宣傳活動(dòng)。充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播、電教多媒體設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)介紹等宣傳環(huán)保知識(shí)，并抓住

各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等，組織主題宣傳活動(dòng)。我們將從下列這些紀(jì)念日中選擇幾個(gè)主要節(jié)日開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，如利用升旗講話、主題板報(bào)、校報(bào)等形式開(kāi)展。

3、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和以環(huán)保為題材的書(shū)畫(huà)、征文比賽，在全校師生中開(kāi)展主題教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和環(huán)境道德意識(shí)。

4、結(jié)合校園環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)，落實(shí)具體改進(jìn)措施。,（五）通過(guò)課外活動(dòng)開(kāi)展環(huán)保教育。

1、開(kāi)展“環(huán)保志愿者”活動(dòng)。利用雙休日和假日，為保護(hù)環(huán)境做好事、做實(shí)事，清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識(shí)。從自己做起，使學(xué)生成為“環(huán)?！钡摹熬G色種子”。

2、繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐專題活動(dòng)。

（六）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)

充分發(fā)揮“綠色學(xué)?！钡挠俗饔?。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識(shí)，提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到校園無(wú)衛(wèi)生死角，操場(chǎng)無(wú)雜物，教室無(wú)蛛網(wǎng)死角，食堂無(wú)蒼蠅，廁所無(wú)異味。并切實(shí)實(shí)行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對(duì)環(huán)境的損害。

各負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持定期檢查，按計(jì)劃實(shí)施，努力做到全員參與，保證深入落實(shí)。切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作納入到學(xué)校的整體工作計(jì)劃中，全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)，為營(yíng)造一個(gè)清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻(xiàn)。

汶南一中

2011年3月

第四篇：汶南鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)安全教育2011

汶南鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

2011學(xué)年安全教育教學(xué)計(jì)劃

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作，特制訂八年級(jí)安全教育教學(xué)計(jì)劃.一、學(xué)情分析

安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識(shí)，但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。專門(mén)開(kāi)設(shè)安全教育課，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí)，健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、教材簡(jiǎn)析

重在培養(yǎng)學(xué)生有一定的自我保護(hù)能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感和樂(lè)觀向上的態(tài)度。

八年級(jí)《安全教育》包括五單元十一課內(nèi)容。上學(xué)期學(xué)習(xí)1—3單元的第一至第六課。即：第一單元 生命花季《守望青春》 《學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和挫折》；第二單元生命警示《不吸煙 不喝酒》、《不參賭 不涉黃》、〈反對(duì)迷信 抵制邪教〉第三單元〈讓交通法規(guī)為生命護(hù)航〉。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)八年級(jí)安全教育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，以保障中小學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)。

1.堅(jiān)持以人為本，進(jìn)行公共安全教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和睦相處“的意識(shí)，具備自救自護(hù)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必要的安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。

3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專門(mén)課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，能讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立和強(qiáng)化安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

五、教學(xué)措施

（一）堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向

必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

（二）全面實(shí)施課程目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識(shí)三維目標(biāo)是有機(jī)統(tǒng)一的。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全常

識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

（三）堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則

教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

（四）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長(zhǎng)等有關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中掌握安全知識(shí)、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，不能將書(shū)本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。

（五）努力實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)

在教學(xué)中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開(kāi)展安全教育；可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂(lè)、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門(mén)建立密切聯(lián)系，開(kāi)展多種多樣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

汶南一中

2011年3月

第五篇：汶南鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)政教處工作總結(jié)（推薦）

汶南初級(jí)中學(xué)政教處工作總結(jié)

本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在團(tuán)委、班主任、門(mén)衛(wèi)的積極配合下，以“養(yǎng)成教育”為突破口，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生的課余生活，又提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，校內(nèi)違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象大大減少，受到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，中學(xué)在人們心中的地位也因此日益提高。

一．德育工作方面

由于我校農(nóng)村學(xué)生多，家庭教育薄弱，許多學(xué)生是非觀念淡薄，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，違犯校紀(jì)、校規(guī)的現(xiàn)象比較突出。為此，我們首先從學(xué)生的思想根源抓起，從靈魂的深處塑造人。利用課間廣播、各級(jí)會(huì)議、國(guó)旗下的演講、班會(huì)等多種形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《一日常規(guī)》等各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生明確哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的；使學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪些是真、善、美，哪些是假、惡、丑；哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，從而養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守法習(xí)慣。

1.借活動(dòng)的開(kāi)展，不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育。我們知道：在學(xué)生面前大談愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)集體是空洞的，而且也沒(méi)多大效果，只有寓教于樂(lè)，寓教育于活動(dòng)中，才會(huì)讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶。

（1）星期一的升旗儀式，讓表現(xiàn)好、成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下講話，這樣既對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，又對(duì)其他學(xué)生是一個(gè)鞭策；

（2）借紀(jì)念抗戰(zhàn)60周年活動(dòng)，組織全校學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)；利用校園廣播，充分反映本校學(xué)生的文化生活，提升學(xué)生素質(zhì)。

（3）為了學(xué)生的發(fā)展，組織了書(shū)法比賽、文明規(guī)范月、安全規(guī)范月、元旦聯(lián)歡等活動(dòng)。

2.促進(jìn)師生感情交流，并要求班主任老師與學(xué)生之間隨時(shí)進(jìn)行推心置腹的交談，從而改善和提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

4．表彰各種先進(jìn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的，為了充分發(fā)揮榜樣的力量，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。并號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，從而樹(shù)立了正氣，有力地推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。

5．政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向全校師生發(fā)起控?zé)煶h書(shū)。收到了良好的效果。

二．學(xué)生管理方面

為了樹(shù)立良好的校紀(jì)校風(fēng)，杜絕學(xué)生到校內(nèi)、外干壞事，（1）加大了對(duì)部分違紀(jì)學(xué)生的監(jiān)管力度，要求定期寫(xiě)出思想?yún)R報(bào)材料，法制報(bào)告會(huì)等；（2）加大空檔時(shí)間對(duì)學(xué)生的管理，如：課間、中午、課外活動(dòng)、上下學(xué)，學(xué)校、政教處、級(jí)部人員巡邏值班;（3）抓好衛(wèi)生工作，展示校園新貌。校園的衛(wèi)生就是學(xué)校的臉面，它的好壞直接影響著學(xué)校的形象。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，自覺(jué)抵制不良行為，政教處多次召開(kāi)學(xué)生會(huì)、班委會(huì)會(huì)議，要求每位學(xué)生要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑、果皮；人人每天彎腰一次，自覺(jué)拾取地上 的紙屑；充分發(fā)揮監(jiān)督作用，確保校園的整潔、舒適。（4）不斷健全安全組織，完善安全職責(zé)，落實(shí)安全責(zé)任。門(mén)衛(wèi)把好校門(mén)關(guān)，嚴(yán)格詢問(wèn)、登記來(lái)人，杜絕閑人及車(chē)輛進(jìn)入校園。由于管得嚴(yán)、管得緊，校園內(nèi)也很少出現(xiàn)失盜現(xiàn)象，優(yōu)化了校園環(huán)境，保障了廣大師生的生命及財(cái)產(chǎn)的安全。

三．綜合治理方面

1．學(xué)校始終從嚴(yán)、緊、實(shí)上下功夫，做好學(xué)校安全工作。為了創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校對(duì)內(nèi)部治安做到了細(xì)致入微、防微杜漸；上課期間嚴(yán)禁各種車(chē)輛進(jìn)入校園、閑雜人員進(jìn)入教學(xué)樓，防止了車(chē)輛、閑雜人員對(duì)正常教學(xué)秩序的干擾。

2．嚴(yán)格學(xué)校的內(nèi)部管理工作。保證學(xué)生按時(shí)到校，無(wú)夾帶，防止喝酒、打架、盜竊等事件的發(fā)生。

3．加強(qiáng)防火、防盜的教育，把教育和檢查結(jié)合起來(lái)，收到了顯著效果。

四．安全工作方面

1．領(lǐng)導(dǎo)重視 機(jī)構(gòu)健全。為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，政教處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2．建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

3．簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與班主任及教師、學(xué)生層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。

4．建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

5．利用校園廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。每周總結(jié)會(huì)上都強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)教育來(lái)提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

五．取得效果

1．本學(xué)期學(xué)生中發(fā)生了極個(gè)別違紀(jì)事件，吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)管理，保證了正常的教育教學(xué)工作。

2． 環(huán)境、教室、衛(wèi)生良好。

3．安全方面未出現(xiàn)任何事情，情況良好。六．存在的問(wèn)題和今后的打算

1．學(xué)校安全工作的難度不斷增大。近年來(lái)青年犯罪已形成上升趨勢(shì)，而且年齡日漸低齡，學(xué)校是人員密集場(chǎng)所，學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度，以人為本，學(xué)校的安全和學(xué)生的安全是影響社會(huì)穩(wěn)定的重要因素，安全責(zé)任重于泰山，為學(xué)生的安全，校園的穩(wěn)定，我們需繼續(xù)嚴(yán)格管理，警鐘長(zhǎng)鳴。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生抽煙的監(jiān)管力度，廁所、宿舍內(nèi)仍然有抽煙 的學(xué)生，今后師生共同監(jiān)督，政教處加大檢查次數(shù)，使學(xué)生無(wú)吸煙的場(chǎng)所。同時(shí)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)：吸煙有害健康，青少年應(yīng)該遠(yuǎn)離。

3．加強(qiáng)宿舍管理工作，充分發(fā)揮宿管老師、學(xué)生自我管理的能力。

4．社會(huì)治安綜合治理是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它包括預(yù)防、整頓、治理等過(guò)程，而未雨綢繆，防患于未然，做好預(yù)防工作則是我們的重點(diǎn)工作，以后需繼續(xù)加強(qiáng)，決不能松懈。

張 剛

2013年1月23日