第一篇：我喜愛的圖書跳蚤市場活動

我喜愛的圖書跳蚤市場活動

建湖縣育紅實驗小學三（5）班彭婭

昨天下午，我們學校舉辦了一場生動有趣的圖書跳蚤市場活動，就是把自己看過的圖書便宜一點賣給需要這些書的同學，然后把錢捐給需要幫助的人。

我一共帶了三本書到圖書跳蚤市場去賣，操場上有的班級已經擺好桌椅，做好了準備工作。我就要“下?！苯浬塘?，既興奮又有點慌張。我這樣一個文弱小女子能經受得住商海里的跌打滾爬嗎？不想這么多了，我直奔跳蚤市場走去，市場真是熱鬧非凡。同學們有的搬桌椅，有的在整理圖書，有的在大喊大叫：行千里路，讀萬卷書啊!驚爆價!跳樓大甩賣!??真是五花八門，樣樣都有。同學們東瞧瞧，西望望，個個生龍活虎精神百倍。到處是一片叫賣聲和同學們的歡笑聲。我們也不甘示弱，擺好攤子也來個買一送一，引來了成群的同學，其中一個女生看中了我的《米奇》，我們五元成交，我還送她一張精美的帖圖，看到同學們買到自己喜愛的書的那股高興勁，我心里美滋滋的。就盡快的把剩下的兩本也賣了合起來有二十元呢!然后我用八元錢買了一本我喜愛的《幽默大全》。

最后我將余下的十二元全捐了。圖書跳蚤市場真是我喜愛的一個有趣又有意義的活動。

指導教師：彭紅艷

第二篇：圖書跳蚤市場活動方案

圖書跳蚤市場活動方案

樵順幼兒園第二屆讀書節(jié)

一、活動意圖

培養(yǎng)孩子們的理財能力、溝通交流能力及市場交換和物質交換意識，讓閑置的兒童用品充分利用起來，讓兒童在情景模擬中提高實踐能力和社會交往能力。

二、活動時間:2015年4月 日

三、活動目的

1.讓孩子對社會的運行結構有更深入的了解，豐富幼兒角色體驗。

2.進一步鍛煉幼兒與同伴交往、溝通分享的能力。3.通過活動，鼓勵孩子，不浪費自己的物品，從身邊的小事做起，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。

四、活動地點:幼兒園

五、參與對象:小中大班年級全體師生及家長

六、活動淮備:

1、班事前發(fā)通知單（3-4個家長組為一個攤位），家長與孩子提前準備家中2--3件家中閑置、有利用價值、干凈衛(wèi)生的書籍書刊或兒童玩具等進行交換。

2、告知幼兒跳蚤市場的意義：“愛物惜物，珍惜資源，有效再利用；富有愛心，友愛交往?！?/p>

3、海報預告。

七、具體流程

1、家長在老師的引導下協(xié)助寶貝在指定區(qū)域內（以班級為單位劃分區(qū)域）擺好攤.2、組織本班幼兒與家長介紹活動內容及注意事項(可佩帶自己設計的統(tǒng)一標記，如服務卡、頭飾、帽子、臂章等。）賣出一件商品，就要在表格上打記號。

3、圖書跳蚤市場活動開始(教師)巡回指導

4、交易結束,教師集中幼兒、家長集中照相留戀。

5、整理場地,各班回課室。

八、溫馨提示

1、請家長和孩子利用中秋放假期間一起將家里囤積多時的玩具、圖書整理出來，清洗、消毒，確保安全、衛(wèi)生；請讓孩子一起干活，學會整理自己的東西。

2、和孩子一起對圖書玩具估價、貼簽；家長要征求孩子的意見噢！

3、這個活動是和有趣的游戲，不妨策劃一下推銷用語，培養(yǎng)幼兒大膽與人溝通、交流的能力

4、可以教他們認識錢幣、學習簡單的換算、加減，收，體驗買、賣的真實過程，培養(yǎng)孩子的理財能力也使他們明白一個道理：財富是要靠勞動來創(chuàng)造的。提醒您：

1、向孩子簡單講解跳蚤市場的交易方式。

2、家庭成員齊參與，多點人來，有的看攤、有的帶孩子到處轉悠尋找自己感興趣的東東。

3、提前準備好零錢，幼兒需在家長指導下進行交易。

4、本活動各家庭都不是以賺錢為目的的，價格要適中。

5、請自備了大地墊報紙或塑料布擺“地攤”用。

6、活動當天一定熱鬧非凡，請家長照顧好自己小孩的安全。

樵順幼兒園

0一二年四月六日 二

第三篇：圖書跳蚤市場,好書共同分享活動方案（范文模版）

圖書跳蚤市場，好書共同分享

活動目的：

1.在校園內再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍，增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養(yǎng)能力。

2.給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，讓學生學會資源共享。3.進一步深化體驗教育的思想，創(chuàng)設情境，讓學生在體驗角色的同時，學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴；培養(yǎng)學生的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力；提高學生參與社會實踐活動能力?；顒訒r間：

2012年4月28日下午 活動地點：

學校大操場 參加人員：

三至六年級全體師生 活動內容：

隊員們將自己愿意出售的各類圖書標上價簽，并以中隊為單位擺攤公開售賣。擬邀請新華書店來校擺攤打折銷售圖書?；顒訙蕚洌?/p>

（1）本著自愿的原則，每個學生準備若干本已閱讀過的、五成以上新的、愿意出售的圖書。用于出售的圖書要保存完好，適合學生閱讀，內容健康，思想積極。班主任要積極動員，嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。

（2）學生要給自己出售的圖書估價并做好價簽貼于封底。班主任根據學生圖書情況對所定價格進行指導。建議商品價格在30元以內。

（3）活動前各中隊須將中隊中所有圖書的名稱、數量、價格等統(tǒng)一造冊登記。（4）以中隊為單位設立攤位。各中隊為本班的“跳蚤書攤”命名、出招牌、出海報、掛橫幅，各班主任老師為本攤位法定的負責人。

（5）各班級要組織好兩組服務員。每組服務員中要有管理員、收銀員、推銷員、記錄員（做好成交記錄）、書籍整理員等（按需制定）。各班可視實際情況安排，一定要讓每個小角色明了自己該做什么，該怎么做。其余隊員參與購買圖書。活動安排：

1、活動當天，學生帶著現金，到本班或他班的書攤購買自己喜歡的圖書。

2、中隊可自由發(fā)揮，各展其能，運用銷售策略；場面力求生動性、鼓動性、靈活性。

3、班主任老師精心組織，活動結束后安排本班服務人員對物品進行清點，填寫圖書銷售記錄表，交大隊部。

4、活動結束后各中隊清理地攤衛(wèi)生并清理本班衛(wèi)生區(qū)。學校將在活動結束后進行檢查。

5、未成交的圖書由各班自行處理。

6、各年級組長負責巡查本年級市場，以確保活動安全、有序進行。

7、各年級成立“小記者組”，負責進行活動的采訪、照像、資料收集。注意事項：

1、班主任要認真做好宣傳發(fā)動工作，學生參與積極性要高。學生所帶的書刊必須通過家長同意。

2、每級部教師共同參與，做好本級部各班的圖書管理，紀律、安全、衛(wèi)生教育等工作。

3、各班積極布置自己的攤位，想出宣傳高招，使本班書籍能獲得最大的流通，使活動開展得順利、有趣、熱烈。

4、學生買時要講究謙讓，與服務員的交流要有禮貌，有序進行淘書活動；嚴守活動紀律，杜絕推擠、跑動、喧鬧。各班活動情況將列入班級考核。

5、活動結束后，各班級要組織學生上一節(jié)交流課，特別是那些參與角色體驗的同學，要把自己的經驗與不足交流給全班同學。5月4日前，各班要上交以下體驗材料：

（1）各班級組織本次圖書跳蚤市場的總結1份（電子版）（2）學生體驗感悟：服務員每種體驗崗位2份，活動心得3份（3）家長對此次活動的看法與建議：每人一份。（學校下發(fā)調查表）

6、.班級負責交易人（學生）要求：（1）對貨品熟悉

（2）對人熱情，有禮貌，有一定交往能力（3）做事細心，做好每一筆交易的記錄（4）注意貨品的保管，防止損壞或丟失

（5）做好本班書籍的分類擺放，便于顧客挑選。

7、學校將從布景設計、學生參與熱情（活動場面）、會場紀律、展后清潔衛(wèi)生四方面給予各班以評比。

第四篇：圖書跳蚤市場活動學生代表講話稿

圖書跳蚤市場活動學生代表講話稿

敬愛的老師，親愛的同學：

大家下午好！

每個人都有自己的夢想，而夢想的種子是什么？那就是書。書，是我們的朋友；書，是我們進步的階梯。書，是知識的海洋。人就像一塊能吸水的海綿，只要把他放在書海中，就能吸收充足的水分。書，會讓我們變得越來越聰明；書，會扶持我們朝正確的道路前進。當你迷茫的時候，看看書，你會有新的目標；當你沮喪的時候，看看書，你會快樂起來。

古往今來，沒有哪一位名人不熱愛讀書！我國古代就有孔子“韋編三絕”的故事；開國總理周恩來從小就立下“為中華之崛起而讀書”的偉大志向；魯迅先生曾為了換錢買書，賣掉了學校獎給他的金質獎章。

相比之下，我們的環(huán)境要優(yōu)越得多。為了給我們營造良好的讀書氛圍，學校為我們建立了圖書室、圖書角，今天開展“圖書跳蚤市場，好書共同分享”的活動，為我們提供讀書交流的平臺。我們應該珍惜這些寶貴的資源，認真制定自己的讀書計劃，做好讀書筆記，寫好讀書心得，不辜負學校和老師的期望！

同學們，我們只有愛讀書、勤讀書、讀好書，才能增長知識，才能開闊視野，才能陶冶情操！讓我們用實際行動盡情地遨游書海吧！

讓我們與好書為友，打好人生底色。

讓我們與好書作伴，潤澤精彩童年。

讀書吧！讀書吧！從今天的圖書交流活動開始，就讓讀書像呼吸一樣自然，讓讀書成為我們終生的習慣吧！

最后，祝我們全體同學，在充滿魅力的校園，在書的海洋里成長著、進步著、快樂著！

（合）現在，我宣布“圖書跳蚤市場，好書共同分享”活動正式開始。

第五篇：小學圖書跳蚤市場通訊稿

好書齊分享，閱讀最快樂

——我校成功舉辦第一屆圖書跳蚤市場

11月是書香飄揚的月份，是讀書聲朗朗的月份。為了促進校園文化建設，營造校園書香氛圍，培養(yǎng)學生惜書愛書、節(jié)約資源的好習慣，我校于11月22日下午在操場舉辦了第一屆圖書跳蚤市場。

中午剛過1點，各個班就已經陸陸續(xù)續(xù)地搬了桌子、椅子到指定位置。學生們吹氣球、掛橫幅、擺書籍，忙得不亦樂乎。到了中午2點，各個班都已經布置完畢。五彩繽紛的展板、鮮艷奪目的海報，還有成串的氣球彩帶裝飾，小小的攤位被學生們布置得美輪美奐?；顒右婚_始操場上已經人頭攢動，賣書的吆喝聲，討價還價聲，此起彼伏，熱鬧極了。為了搶到更多的客人，各個攤位紛紛亮出了絕活招攬客人：有的學生一邊舉著自制的宣傳牌子，一邊大聲吆喝叫賣，有的還站到了椅子上；有的班級派出了“蜘蛛俠”，；有的攤位使出了買書贈禮的促銷手段，還有的買書抽獎、買書換游戲兌換券??給力的推銷手段不僅吸引了學生，連到場參加活動的家長也都停下了腳步在各個攤位前駐足挑選?？矗舻胶脮耐瑢W樂得合不攏嘴，成功賣出手中書的同學興奮得直跳。

本次活動既讓學生閑置的書有了好去處，又鼓勵學生多閱讀，讓孩子享受到讀書的快樂，還為學生搭建實踐平臺，讓學生體驗“做老板”的艱辛和“掙錢”的喜悅，可以說是一舉多得！參加了跳蚤市場的學生們各個都高興極了，紛紛表示對下一屆跳蚤市場充滿期待。