第一篇：生命教育活動悼詞

生命教育活動悼詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位親朋好友：

松濤啜泣，蒼天嗚咽，哀樂低回，親朋落淚，同志傷懷。

在這里，在這里我們將與我們至親至愛的人灑淚告別。

我們的好同志、好兄弟——**同志不幸于2014年4月12日星期六永遠(yuǎn)地離開了我們，離開了僅僅**歲的年輪，離開了生他養(yǎng)他的父母，離開了想他念他的親人朋友，離開了他用熱血耕耘的土地。煙雨凄寒，萬里名花凝血淚；音容寂寞，清溪流水是哀聲。三更月冷鵑猶泣，萬里云空鶴自飛。

我們對于失去這樣一個優(yōu)秀的同志，一個真摯的朋友而感到萬分的痛心與惋惜。我們以無比悲痛的心情致以深切的哀悼。同時，我們向關(guān)心他的一切人致以親切的慰問。我們無法相信，我們也不能相信這一沉重的事實(shí)。聚會時他那真情流露的話語，辦公室他那奮筆疾書的身影…無一不浮現(xiàn)在我們眼前，曾經(jīng)如此鮮活的他，怎么說走就走了呢？老天真是不長眼?。?！往事依稀，淚眼朦朧。千言萬語，道不盡我們對他的思念。XX同志雖已離去，但他的精神必將鼓舞著我們；他的負(fù)責(zé)任的態(tài)度必將永世長存！**同志生前：

對工作：他充滿激情，工作勤懇，任勞任怨，大公無私。

對同事：他不存欺心，平易近人，謙虛謹(jǐn)慎，和藹可親。

對父母：他傾注孝心，簞食豆羹，仁義慈孝，常懷感恩。

樹欲寧兮，風(fēng)不止；子欲養(yǎng)兮，親不待。長生百年足矣，哀哉天降不幸，竟然撒手長去，留下滿目凄清，XX同志走了，帶著對美好人生的無限眷戀，永遠(yuǎn)地走了。從此，父母失去了一個孝順的兒子，公司失去了一個敬業(yè)的員工，我們失去了一個好伙伴。風(fēng)傳鄉(xiāng)里，亮節(jié)啟后人。他音容雖逝，但德澤永存。人生自古誰無死，留作丹心照汗青。XX同志**年輪的人生之路是所有相知，相識人永遠(yuǎn)的遺憾，永遠(yuǎn)的傷痛但是他對事業(yè)的忠誠、對工作的敬業(yè)、對老人的孝敬、對家庭的負(fù)責(zé)、對朋友的坦誠，則永遠(yuǎn)銘記在親朋好友的心中。青山永在，英名長留，讓我們永遠(yuǎn)記住這樣一位平凡而又偉大的人。

事業(yè)未捷身先逝，常使英雄淚沾襟，此時此刻，同事為你送行來了，你的親人為你送行來了，你的朋友和同學(xué)為你送行來了！

天堂路遠(yuǎn)，愿君一路平安。

長歌當(dāng)哭，逝者逝亦，生者善之。XX同志，你就安心的去吧，要相信，你的親友一定更堅(jiān)強(qiáng)，更和諧。

第二篇：生命教育活動計(jì)劃

金鳳中學(xué)生命教育工作計(jì)劃

一、教育內(nèi)容

引導(dǎo)學(xué)生初步了解自身的生長發(fā)育特點(diǎn)，樹立正確的生命意識，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生了解青春期生理、心理發(fā)展特點(diǎn)；掌握自我保護(hù)、應(yīng)對災(zāi)難的基本技能；學(xué)會尊重生命、關(guān)懷生命、悅納自我、接納他人；養(yǎng)成健康良好的生活方式。學(xué)會欣賞人類文化。

二、教材分析

生命教育領(lǐng)域。從生理、心理和倫理等方面對學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)、科學(xué)的生命教育，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價(jià)值、生命與關(guān)懷，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理解生理、心理發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識生命現(xiàn)象和生命的意義，學(xué)會欣賞、熱愛自己的生命和對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度和安全、健康、快樂成長的生命意識，學(xué)習(xí)并掌握必要的生命保護(hù)與生存技能，提高生命質(zhì)量，完善健康人格，樹立科學(xué)的生命觀和積極的人生觀。

三、教育目標(biāo)

通過多種教育形式，對學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長、價(jià)值與關(guān)懷的教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,樹立積極的人生觀。形成學(xué)校、家庭與社會優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的生命教育實(shí)施體系。

四、教育主題

本生命教育以“珍愛生命、健康發(fā)展”為主題，包括生命與成長、生命與他人、生命與環(huán)境等。分兩個模塊開展；

㈠ 生命如歌。包括生命之歌、智慧之歌、誠信之歌、禮儀之歌等專題。㈡ 真情感動。包括感恩父母、師恩難忘、友誼天長地久、祖國在我心中等專題。

五、實(shí)施途徑

有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個環(huán)節(jié)、各個方面，充分運(yùn)用學(xué)科教學(xué)，傳授科學(xué)的知識和方法；利用課內(nèi)課外相結(jié)合等方式開展形式多樣的專題教育；堅(jiān)持以實(shí)踐體驗(yàn)為主，開展豐富多彩的課外活動。重視營造學(xué)校、家庭和社會的和諧人際環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

（一）學(xué)科教學(xué)

科學(xué)（自然）、生物、體育、品德與社會等學(xué)科是生命教育的顯性課程。要在這些學(xué)科的教學(xué)中增強(qiáng)生命教育意識，挖掘顯性和隱含的生命教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學(xué)生進(jìn)行生動活潑的生命教育。語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科也蘊(yùn)涵著豐富的生命教育內(nèi)容。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動。同時充分運(yùn)用與學(xué)生密切相關(guān)的事例作為教學(xué)資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動。

（二）專題教育

利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。要從學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)、社會熱點(diǎn)問題或歷史問題出發(fā)，結(jié)合區(qū)域、學(xué)校和學(xué)生的特

點(diǎn)，力求將相關(guān)內(nèi)容整合起來。并符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，進(jìn)行人與自然、人與家庭的啟蒙教育，探究生命的可貴、生活的意義以及自我保護(hù)等內(nèi)容。同時結(jié)合2008年竹簀中心學(xué)生青春期的成長特點(diǎn)，探究生命倫理、生命的意義與價(jià)值等內(nèi)容。培養(yǎng)健康的審美觀念，正確對待成長過程中的困惑和壓力，探討關(guān)愛他人、保護(hù)自己的途徑與方法等。

（三）課外活動

課外活動是學(xué)生體驗(yàn)生命成長的重要途徑。要充分利用班團(tuán)隊(duì)活動、節(jié)日、紀(jì)念日活動、儀式教育、學(xué)生社團(tuán)活動、社會實(shí)踐活動等多種載體，開展生命教育活動，讓學(xué)生感悟生命的價(jià)值。

1、班團(tuán)隊(duì)活動

少先隊(duì)結(jié)合爭章活動，運(yùn)用游戲和情景體驗(yàn)進(jìn)行自我保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、性別意識等教育。團(tuán)隊(duì)活動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用自主活動和同伴教育的形式，幫助學(xué)生學(xué)會建設(shè)性地與他人溝通與交往。

2、節(jié)日、紀(jì)念日教育

利用法定的各種節(jié)日和紀(jì)念日，要以世界環(huán)境日、禁毒日、預(yù)防艾滋病日和清明節(jié)、重陽節(jié)等為契機(jī)，關(guān)心青少年學(xué)生的終身幸福和健康，關(guān)注各年齡階段學(xué)生的不同需求，解決學(xué)生的各種困惑，整體設(shè)計(jì)和開展教育活動，進(jìn)行針對性的生命教育。

3、儀式教育

通過入隊(duì)、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等各種儀式，精心組織設(shè)計(jì)，力求規(guī)范長效，使學(xué)生了解自己的成長歷程，激發(fā)對生命成長的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價(jià)值觀，喚起對未來生活的美好憧憬。

4、學(xué)生社團(tuán)

學(xué)生社團(tuán)是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、體驗(yàn)生命的重要載體。綠色環(huán)保、生物科技、心理互助、體育健身等，學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展與生命教育相關(guān)的校園文化活動，使學(xué)生形成積極的生活態(tài)度，進(jìn)而欣賞和熱愛生活。

5、實(shí)踐活動

利用各級各類青少年教育基地，開展生命教育活動，拓展學(xué)生的生活技能訓(xùn)練和體驗(yàn)。結(jié)合春（秋）游活動讓學(xué)生在科技館、植物園、自然博物館、禁毒館、公安博物館和參加任陽青少年社會實(shí)踐基地勞動中，讓學(xué)生感受自然生態(tài)保護(hù)和休閑對促進(jìn)個人身心健康的重要性；培養(yǎng)學(xué)生在遇到突發(fā)災(zāi)難時的人道主義救助精神。引導(dǎo)家長參與家庭生活指導(dǎo)，通過親子關(guān)系溝通、青少年身心保健等方面的服務(wù)，幫助家長掌握家庭管理和人際溝通的知識與技能，提升家庭情趣，營造健康和諧的家庭氛圍。

六、具體活動安排

1、開學(xué)典禮：全校師生理解生命教育的深刻內(nèi)涵；

2、國旗下講話：進(jìn)行誠信、禮儀、安全等專題教育；

3、專題講座：邀請關(guān)工委、交警隊(duì)、教師講師團(tuán)、老革命等；

4、環(huán)境教育：黑板報(bào)、校園網(wǎng)宣傳、櫥窗宣傳等；

5、學(xué)科滲透：體育、科學(xué)、品德課堂教學(xué)；

6、家長會：利用各年級家長會進(jìn)行專題教育；

7、課外活動：班隊(duì)活動、網(wǎng)絡(luò)教育、祭掃烈士墓、重大節(jié)日教育；

8、儀式教育：入隊(duì)、畢業(yè)典禮等；

9、實(shí)踐活動：春秋游活動滲透教育

第三篇：生命教育活動策劃書

珍愛生命·感恩生命

活

動

總

結(jié)

班級：石化專11-3班 日期：2013年05月09策劃人：日

生 命 教 育

——珍愛生命·感恩生命

一． 活動目的為了積極配合我院心理健康教育中心“生命教育”系列活動的開展，增強(qiáng)在校大學(xué)生的生命意識，引導(dǎo)他們學(xué)會珍愛生命，感恩生命，我班在2013年04月到2013年05月期間，開展了以“珍愛生命，感恩生命”為主題的大型宣傳活動。希望通過對相關(guān)知識的大力宣傳，端正在校大學(xué)生對待生命的態(tài)度，了解校園內(nèi)部潛在的生命威脅，掌握充足的應(yīng)對與逃生策略，并啟發(fā)大家學(xué)會“珍愛生命，感恩生命”，培養(yǎng)一種積極健康、蓬勃向上的生命觀。

二． 活動的基本情況

（一）活動前期準(zhǔn)備的相關(guān)情況

1、取得相關(guān)人員的大力支持與配合在接到任務(wù)后，我班心理委員馬上通知全班同學(xué)，馬上獲得了全班同學(xué)的認(rèn)同與支持。

2、活動前期的宣傳工作

接到任務(wù)后，我們就在班級的微博和飛信上面宣傳關(guān)于生命的事件（例如復(fù)旦大學(xué)投毒案，中學(xué)生殺人事件等），借助事件的殘酷，提醒我班同學(xué)珍愛生命、感恩生命。

3、活動的前期策劃

我們策劃人為了使此次活動真正達(dá)到幫助在同學(xué)的目的，在活動策劃時，始終本著“從實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生考慮”的原則，在仔細(xì)分析了大學(xué)校園潛在的生命威脅之后，從多方面入手選材，開始撰寫活動方案，并按活動方案組織活動。

(二)活動的實(shí)施過程

在按照方案進(jìn)行活動的過程中，我班根據(jù)活動實(shí)施過程中的實(shí)際情況，對活動作了進(jìn)一步的修正與改進(jìn)。

首先，我們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校存在著眾多的不穩(wěn)定性，例如4月16日的復(fù)旦大學(xué)黃洋投毒案，5月7日人大一女的墜樓案，和南昌航空大學(xué)、南京航空航天大學(xué)以及江蘇科技大學(xué)則接連發(fā)生兇殺案；發(fā)現(xiàn)我們周圍也存在著很多的危險(xiǎn)，但是我們要好好珍愛生命，感恩生命，杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

三． 活動的效果

經(jīng)過我班上下全體成員的努力，我班“珍愛生命·感恩生命”的大型生命教育活動主題班會在5月9日下午在光華三號樓602進(jìn)行，全班超過2/3的同學(xué)參加，在班內(nèi)引起巨大的反響。班上的眾多同學(xué)通過這次生命教育主題班會，對生命引發(fā)了深深的感想，明白了“珍愛生命·感恩生命”的重要性。

四．活動的優(yōu)缺點(diǎn)

總的來說此次活動還是非常成功的。

首先，我們從對復(fù)旦大學(xué)黃洋投毒案的事件分析；提出觀點(diǎn)“我們都是黃洋的謀殺者”然后引發(fā)同學(xué)們進(jìn)行大膽發(fā)言，大膽論證：的確，室友林某是直接謀殺黃洋的犯罪嫌疑人，無論動機(jī)

為何，作為“天之驕子”，特別是作為立志成為“救死扶傷”的醫(yī)生的人，林某用自己醫(yī)學(xué)特長，處心積慮地害死了自己的同學(xué)，甚至還很淡定地前往醫(yī)院探望黃洋并與其父親進(jìn)行交談，如此種種，都讓人感到無比震驚。然而，說“我們都是黃洋的謀殺者”，卻并不是胡言亂語，更不是故作聳人聽聞之辭。同學(xué)是朋友之中最值得珍惜和懷念的人，因?yàn)橥瑢W(xué)之間沒有根本的利害沖突和老練的人情世故，所以感情最真摯，友誼最長久。既然如此，就亟需探討這樣一個問題，即究竟什么原因或何種環(huán)境，塑造了像林某這樣心理陰暗、手段殘忍的人。此前幾年，清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)等多所高校，都曾出現(xiàn)過類似的投毒案；最近幾天，南昌航空大學(xué)、南京航空航天大學(xué)以及江蘇科技大學(xué)則接連發(fā)生兇殺案。一個比較合乎情理的解釋，就是我們的教育理念和校園環(huán)境出現(xiàn)了問題。教育的主要功能就是使人養(yǎng)成善的德性，而學(xué)校則是集中培養(yǎng)有德君子的場所。但是，今天的教育理念，實(shí)質(zhì)上已完全倒向功利化的知識教育、技能教育，甚至有知名教授將造就億萬富翁數(shù)量作為評判大學(xué)知名標(biāo)準(zhǔn)，更有中國校友會發(fā)布“中國造富大學(xué)排行榜”。雖然德育仍然是學(xué)校教育的重要標(biāo)尺，但要么是效果甚微，要么被嚴(yán)重忽視，基本上處于名存實(shí)亡的尷尬境地。在這種教育理念和校園環(huán)境之中，怎能確保培養(yǎng)出來的學(xué)生都是品德良好的人呢？一個并非夸大其辭解釋，就是社會的價(jià)值觀念和精神信仰出現(xiàn)了問題。雖然中國由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會走向現(xiàn)代工商社會是一條必然之路，但在這一進(jìn)程之中，類似仁義理智信、溫良恭儉讓之類優(yōu)秀傳統(tǒng)價(jià)值觀念支離破碎、漸行漸遠(yuǎn)。在這樣的社會中，每個人都變成了追求效益最大化的“理性人”或“經(jīng)濟(jì)人”，人與人之間不僅變得非常陌生、冷淡、疏離，而且彼此競爭甚至是互為敵人。這種畸形變態(tài)的價(jià)值觀念和精神信仰，必然滲透進(jìn)校園，影響到師生，加大了培養(yǎng)有德君子的難度。教育的沉淪與社會的墮落存在互相強(qiáng)化的關(guān)系，兩方面皆把持不住、無限下滑，必定將一個國家和民族推向萬劫不復(fù)的無明深淵。在這樣的“叢林社會”中，盡管每個人都會做出自我拯救的努力，但卻都無法獨(dú)善其身，也都無法幸免于難，而且都會深陷既是受害者又是加害者的夢魘。正是從這個意義上，才說“我們的都是黃洋的謀殺者”。

同時，我們又提出了這類事件的解決方案：就是用寬容的心對待他人，對待自己。

其次，在活動的過程中鍛煉了我們學(xué)生的各方面能力。例如班上同學(xué)當(dāng)眾表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出自己的看法的能力，爭取讓每一位有自己看法、想發(fā)言的同學(xué)都得到充分的鍛煉。

然而，雖然活動總體上獲得了圓滿成功，但在活動進(jìn)行的過程中依然存在著些許的不足。

第一，在活動過程中部分工作在銜接山上存在一些問題，導(dǎo)致活動在實(shí)施的過程中出現(xiàn)了些許阻力。第二，有些細(xì)節(jié)并未考慮周全，進(jìn)而導(dǎo)致在發(fā)生問題時，出現(xiàn)需要臨時想對策的現(xiàn)象。

以上兩點(diǎn)都是我們需要汲取教訓(xùn)的方面，然后在以后的活動

中不斷改進(jìn)。有總結(jié)才有提高，認(rèn)識到我們工作方面的不足，然后積極改進(jìn)，爭取把工作做得更好、更精、更出色！

五．活動經(jīng)驗(yàn)

1、爭取相關(guān)人員的支持與配合，做好動員工作。在各種活動實(shí)施前要積極爭取相關(guān)人員的支持與配合，并做好動員工作。做好了這些工作，將會為活動的正式實(shí)施提供很好的先決條件，進(jìn)而保證活動的圓滿成功。

2、做好活動的前期宣傳工作。在活動的前期，要發(fā)掘一切可以利用的途徑，為活動做好前期宣傳。因?yàn)楹玫男麄髟诨顒又芯偷扔诔晒Φ囊话搿?/p>

3、精心策劃，及時行動。對于整個活動的開展，必須認(rèn)真而細(xì)心地做好活動的策劃工作，并就活動的各個環(huán)節(jié)制定具實(shí)施方案。策劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個計(jì)劃的實(shí)施。

4、重視細(xì)節(jié)，力求全面。在活動中，即使再小的不足也要及時發(fā)現(xiàn)、及時改正，重視每一個細(xì)節(jié)，盡量不出任何的紕漏，力爭做到盡善盡美。

5、活動過后，做好總結(jié)。每一次活動過后都應(yīng)該及時做好總結(jié)，將在活動過程中所遇見的問題一條一條地羅列出來，然后找出導(dǎo)致出現(xiàn)這些問題的原因，并想辦法去逐個地解決問題。在下次活動中要引以為戒，同樣的錯誤絕不再犯第二次。

第四篇：生命教育活動方案

生命教育活動方案

一、指導(dǎo)思想：

以本校“生命教育活動計(jì)劃”為指導(dǎo)，結(jié)合本班級實(shí)際，認(rèn)真開展生命教育活動。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐、開放、自主”為主線，使學(xué)生通過各類活動，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和自我保護(hù)意識。

二、活動目標(biāo)：

1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學(xué)生的愛國精神和自我保護(hù)意識。

2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實(shí)踐的精神，注重學(xué)生在活動中感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)方式的變革。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、注重實(shí)踐的過程，實(shí)事求是地學(xué)習(xí)和提高自己的安全意識。

2、走向社會，開展活動的方式方法。

3、組織有關(guān)的活動素材。

四、活動措施

1、重感受知內(nèi)容

生命教育，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。當(dāng)今社會存在的安全隱患很多，讓學(xué)生全方位地認(rèn)識危險(xiǎn)，是對自己生命最好的保護(hù)。

2、學(xué)理論明目標(biāo)

教師將繼續(xù)學(xué)習(xí)生命教育的有關(guān)理論叢書，針對實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際情況解決問題，使生命教育活動更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。

五、活動內(nèi)容安排：

月份活動主題具體安排

九 月：心靈驛站

愛國主義教育 感恩教育

十 月：親近自然

水污染的調(diào)查垃圾分類可行性調(diào)查

十一月：健康快車

認(rèn)識傳染病學(xué)會自我保護(hù)

十二月：社會頻道

小小理財(cái)家中國年俗研究

一 月：信息反饋

小小偵探

六、提高生命教育活動質(zhì)量的措施：

1、尊重每一個學(xué)生的生命。

2、結(jié)合本地的實(shí)際情況開展有目的的教育活動。

3、開展以學(xué)生為主體的教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識

4、以學(xué)生為主，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

5、采用多種活潑生動的教學(xué)形式和方法，有條件時組織學(xué)生參觀展覽。

第五篇：生命教育活動策劃案

一、活動背景：人最寶貴的是生命，生命是智慧、力量和一切美好情感的載體。生命教育不是一門專門的課程，是要滲透到學(xué)校所有的教育教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、專題教育、課外活動三大載體的作用。生命教育是一項(xiàng)涉及到學(xué)校、家庭、社區(qū)和全社會方方面面。長期以來，中國由于生命教育的缺失，學(xué)生對生命缺乏最基本的了解和思考。為引導(dǎo)和教育學(xué)生珍惜生命，理解生命的意義，建立積極向上的人生觀已成為現(xiàn)代教育不可忽視的一環(huán)。

二、活動目的：讓學(xué)生感悟到生命的有限性、唯一性，從而思考生命存在的價(jià)值，讓學(xué)生思考生命的意義，尊重與珍惜生命，以博大的胸懷和堅(jiān)韌的毅力去實(shí)現(xiàn)個體的生命價(jià)值，為社會創(chuàng)造幸福。熱愛與發(fā)展每個人獨(dú)特的生命，并將自己的生命融入社會，融入大自然。

三、活動的意義：

1）了解生命存在的形式,普及相關(guān)的知識，認(rèn)識到生命教育的重要性；2）豐富同學(xué)們的生活，拓展新的視野,讓同學(xué)們在參與中能夠享受到,玩樂到,收獲到；3）生命重在教育，而教育的方式各有不同，希望同學(xué)們能夠借這次機(jī)會對生命有更深入的思考。

三、活動主題：生命重在教育，教育輝煌生命

四、活動對象：重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校藥學(xué)院大一學(xué)生

五、活動時間：12.9日 7：00

六、活動地點(diǎn):210

1七、活動內(nèi)容及流程：

活動內(nèi)容：

（1）主持人熟悉每個節(jié)目的流程并提前寫好串詞。

（2）播放生命健康宣傳PPT。

（3）播放相關(guān)視頻

（4）設(shè)置相關(guān)問題請同學(xué)起來回答

活動流程：

（1）班上同學(xué)提前到場后，積極參與場地布置。

（2）由主持人準(zhǔn)備好開場白后全班一起唱怒放的生命

（3）開始活動的內(nèi)容

（4）活動結(jié)束后由主持人發(fā)表感言。