第一篇：陳吳中心校召開校長匯報會

陳吳中心校召開學(xué)校工作匯報會

為進(jìn)一步明確辦學(xué)思想，更新教育觀念，提高校長素質(zhì)，推進(jìn)全鄉(xiāng)教育均衡、規(guī)范、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。陳吳中心校于10月31日召開校長工作匯報會，總結(jié)前期工作，對下一階段工作進(jìn)行總體布置。

校長工作匯報會于31日上午在中心校會議室進(jìn)行，每人限時五分鐘。會上，各校校長圍繞“書香校園”及“高效課堂”等本學(xué)期教育局的重點(diǎn)工作，結(jié)合本校的具體做法和工作的開展情況做了詳盡的匯報。會場氣氛熱烈，用時近四個小時。

會后，陳吳中心校校長段宏才同志對各校校長的工作匯報做了精彩點(diǎn)評，并提出了新的要求，此次會議為全力辦好風(fēng)清氣正、規(guī)范有序、和諧公平、質(zhì)量優(yōu)良、人民滿意的教育。全面提升陳吳鄉(xiāng)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。推動“書香校園”及“高效課堂”等本學(xué)期教育局重點(diǎn)工作的深入有效開展奠定了良好基礎(chǔ)。

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第二篇：陳吳中心校2013-2014計(jì)劃

陳吳中心校2013---2014學(xué)年第一學(xué)期

教育教學(xué)工作計(jì)劃

（試行稿）

為開創(chuàng)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作新局面，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和質(zhì)量提升同步發(fā)展的目標(biāo)，特制定《陳吳中心校2013---2014學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃》。

一、指導(dǎo)思想

圍繞“質(zhì)量、安全、穩(wěn)定”總體目標(biāo)，以不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心和主線，持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展教學(xué)教研，強(qiáng)化激勵競爭機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、教育管理特色化和教學(xué)科研現(xiàn)代化發(fā)展，全面提升教育形象，努力辦好人民滿意教育。

二、工作思路

圍繞一個中心：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

體現(xiàn)兩個特色：學(xué)校管理特色化；教學(xué)手段現(xiàn)代化。

突出三個重點(diǎn)：以“學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、教育管理特色化、教學(xué)科研現(xiàn)代化”重點(diǎn)。

強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加大教育投入，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化；深入開展素質(zhì)教育，提升學(xué)校管理水平，促進(jìn)教育管理特色化；強(qiáng)化教學(xué)科研管理，優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)科研模式，促進(jìn)教學(xué)科研現(xiàn)代化；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師水平專業(yè)化。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加強(qiáng)對鄉(xiāng)中、大原中學(xué)、鄉(xiāng)小、—1—

新村教師周轉(zhuǎn)房和中心幼兒園建設(shè)的管理，確保大原小學(xué)幼兒園秋季開學(xué)開始招生，鄉(xiāng)中心幼兒園明年春季投入使用，扎扎實(shí)實(shí)做好各種前期準(zhǔn)備工作，爭取實(shí)現(xiàn)“開門紅”；

2、中小學(xué)校教育教學(xué)管理特色化，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深入開展“星級學(xué)?！眲?chuàng)建活動。鄉(xiāng)中大中爭創(chuàng)首批市縣級五星級初中，鄉(xiāng)小、大小、西子、坡頭、祿南爭創(chuàng)市縣五星級小學(xué)。加強(qiáng)對各學(xué)校的指導(dǎo)、督查，持續(xù)推進(jìn)特色學(xué)校和校園文化建設(shè)，建立健全學(xué)校管理特色化工作考核機(jī)制，使各學(xué)校形成創(chuàng)新、競爭的態(tài)勢。

3、加強(qiáng)教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)教學(xué)科研現(xiàn)代化。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理，不斷優(yōu)化常規(guī)教學(xué)管理措施，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新教研模式，大力開展校本教研，推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，打造高效課堂。兩所中學(xué)及成建制學(xué)校基本實(shí)現(xiàn)“班班通”。教學(xué)點(diǎn)電子白板配備到位。教學(xué)模式探索有明顯進(jìn)展，鄉(xiāng)中、鄉(xiāng)小、大原中學(xué)、大原小學(xué)形成自己較成熟的教學(xué)模式。

4、師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效，教師素質(zhì)明顯提高；通過“內(nèi)練外修”等多種方式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，培養(yǎng)一支具有職業(yè)型、專家型水平的校長隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。

5、抓好龍頭工程，確保明年中招成績較上學(xué)年相比有明顯提升；

6、確保安全穩(wěn)定、營養(yǎng)改善計(jì)劃規(guī)范有序進(jìn)行；

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四、工作重點(diǎn)與措施

圍繞一個重點(diǎn)（推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)），做好十項(xiàng)工作：

（一）做好作風(fēng)轉(zhuǎn)變，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)

結(jié)合《洛寧縣教育局改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的五項(xiàng)規(guī)定》的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，努力營造教育系統(tǒng)廉潔從教、風(fēng)清氣正的工作環(huán)境。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量

1、堅(jiān)持中心校每月一次的常規(guī)檢查，及時總結(jié)反饋。

2、進(jìn)一步完善各項(xiàng)獎懲制度，引進(jìn)競爭機(jī)制，加強(qiáng)對中小學(xué)期中期末檢測力度，提高教學(xué)效率。

3、重視教學(xué)研究，創(chuàng)新教研模式。一是嘗試開展“同備一節(jié)課活動”活動”。以語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科教研組為單位，建立鄉(xiāng)級教師備課網(wǎng)上平臺，以上學(xué)期期中、期末考試獲獎的優(yōu)秀教師為主講和主持人，主講教師先備課，全鄉(xiāng)同級教師進(jìn)行聽課、評課、講課，達(dá)到共同學(xué)習(xí)提高的目的。二是組建學(xué)科QQ群，利用QQ群和個人博客，建立網(wǎng)上交流平臺。三是建立鄉(xiāng)級教學(xué)資源庫、試題庫等，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。逐步提高科研水平。

4、繼續(xù)探索適用的先進(jìn)教學(xué)模式，開展課堂教學(xué)模式改革，打造高效課堂，提升教師業(yè)務(wù)水平。一是推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。各學(xué)校要利用校本教研不斷實(shí)踐、總結(jié)、提升，形成相對成熟的—3—

課堂教學(xué)模式。鄉(xiāng)中、鄉(xiāng)小、大小、西子、新村等學(xué)校本期要在已有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上逐步完善并形成自己較成熟的教學(xué)模式。各校模式探索要總體工作要求，安排得當(dāng)，不走過場，注重實(shí)效，講究效果；二是要開展好高效課堂達(dá)標(biāo)活動。通過多種形式的賽課評課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

各學(xué)校本學(xué)期要組織一次全校性的優(yōu)質(zhì)課賽講活動。在學(xué)期初要制定出優(yōu)質(zhì)課賽講達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案，全體教師要人人講課、人人達(dá)標(biāo)。要將電子白板的應(yīng)用、多媒體課件的應(yīng)用結(jié)合起來。通過磨課賽課的形式，切實(shí)把教師的主要精力吸引到提升課堂教學(xué)效率上來。

5、實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研現(xiàn)代化。強(qiáng)化信息化建設(shè)，提高電子白板利用率。

6、加大畢業(yè)班工作力度，實(shí)施中間突破戰(zhàn)略。

要重視畢業(yè)班工作，學(xué)校校長要全程指揮和指導(dǎo)畢業(yè)班教

學(xué)，對每次考試要及時總結(jié)，開好不同層面的分析會，做到措施得力，落實(shí)到位。

7、開展學(xué)生才藝展示活動。為進(jìn)一步促使學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個性化成長，本學(xué)期各學(xué)校要開展好學(xué)生才藝展示活動。要組織有興趣及特長的學(xué)生進(jìn)行展示，并選出優(yōu)秀學(xué)生參加縣鄉(xiāng)展示。

（三）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提升教師素質(zhì)

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師行為規(guī)范 —4—

“十禁止”規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定，提高教師的職業(yè)道德，認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)，完滿完成培訓(xùn)任務(wù)。開展優(yōu)質(zhì)課賽講評選活動，發(fā)揮輻射帶動作用，全面提高全鄉(xiāng)教師的授課水平。

（四）強(qiáng)力推進(jìn)特色項(xiàng)目建設(shè)和校園文化建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理，打造特色學(xué)校品牌。

加大特色學(xué)校創(chuàng)建的力度，堅(jiān)持“以人為本”的理念，以建設(shè)和諧校園為主線，設(shè)立教室圖書角，開展一系列活動，力促特色學(xué)校和校園文化建設(shè)不斷深入、不斷豐富，再上新臺階。

（五）體育衛(wèi)生工作

繼續(xù)組織開展學(xué)校陽光體育運(yùn)動，切實(shí)保障學(xué)生體育課和體育鍛煉時間，做好學(xué)校流行性傳染病防控和食堂食品安全督導(dǎo)檢查工作。改善學(xué)校飲食衛(wèi)生條件，完善健全各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化督查監(jiān)管，確保無食品安全事故。

（六）安全穩(wěn)定工作

“安全無小事，事事關(guān)大局”，堅(jiān)持一把手掛帥、專人主抓，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任追究制。加強(qiáng)對廣大師生的安全知識教育，扎實(shí)開展學(xué)校安全演練工作，不斷加大安全隱患排查力度，嚴(yán)格落實(shí)安全檢查的“三個環(huán)節(jié)，九個要素”，實(shí)行安全隱患整改“臺帳”管理，做到排查細(xì)致、記錄詳細(xì)、整改到位。認(rèn)真做好信訪穩(wěn)定工作，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁各種有償辦班，亂收費(fèi)現(xiàn)象，做好穩(wěn)定隱患排查，確保不出現(xiàn)越級上訪事件。

（七）財(cái)務(wù)管理

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要進(jìn)一步更新理財(cái)觀念、完善理財(cái)機(jī)制，制訂《陳吳鄉(xiāng)中心校學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》，對學(xué)校財(cái)務(wù)管理做出明確的規(guī)定，對較為敏感的招待費(fèi)和差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、運(yùn)動會等費(fèi)用的報銷及自制票據(jù)等方面要做出操作性較強(qiáng)的嚴(yán)格規(guī)定，做好財(cái)務(wù)公開，將一些熱點(diǎn)問題如住房公積金、養(yǎng)老保險金、醫(yī)療費(fèi)等的扣繳標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公示，在教職工和財(cái)務(wù)管理人員之間架起一座橋梁，減少誤解和矛盾，增強(qiáng)互信和團(tuán)結(jié)。

（八）營養(yǎng)改善計(jì)劃工作

繼續(xù)落實(shí)國家“營養(yǎng)改善計(jì)劃”，規(guī)范營養(yǎng)餐各環(huán)節(jié)管理，建立健全各項(xiàng)制度，層層簽訂食品安全責(zé)任書。保障師生身體健康和生命安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序

（九）民辦幼兒園管理工作

依據(jù)“屬地管理”的原則，在抓好鄉(xiāng)中心幼兒園和大小幼兒園的同時，努力做好轄區(qū)幼兒園尤其是已經(jīng)審批的三所幼兒園的管理工作，確保幼兒園安全穩(wěn)定，促進(jìn)我鄉(xiāng)民辦教育健康發(fā)展。

（十）項(xiàng)目建設(shè)

爭取上級支持，全力改善辦學(xué)條件，保障中心幼兒園、鄉(xiāng)中、鄉(xiāng)小、大原小學(xué)、大原中學(xué)教師周轉(zhuǎn)房等建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施，著力改善我鄉(xiāng)的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。

陳吳鄉(xiāng)中心校

二〇一三年八月二十三日

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第三篇：陳吳中心校特色學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)方案

陳吳中心校特色學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)方案

為了進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)特色學(xué)校建設(shè)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)“洛寧縣特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施意見”，深入實(shí)施特色學(xué)校建設(shè)，全面拓展教育發(fā)展的新空間，使各校有計(jì)劃、有步驟、有成效地開展好特色學(xué)校創(chuàng)建活動，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育理念、辦學(xué)理念和管理理念為指針，以特色學(xué)校創(chuàng)建為載體，進(jìn)一步優(yōu)化教育管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，形成特色立校、特色強(qiáng)校的發(fā)展態(tài)勢，全面提升教育整體實(shí)力，促進(jìn)我校教育，科學(xué)、和諧可持續(xù)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、創(chuàng)建特色學(xué)校的意義

加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出的明確要求，是縮小校際間差距，提升學(xué)校辦學(xué)品位與辦學(xué)水平的有效連徑。望各學(xué)校一定要從推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建設(shè)教育現(xiàn)代化的全局高度從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦人民滿意教育的事業(yè)高度，牢固樹立“特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展”的理念，進(jìn)一步增強(qiáng)做好此項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

三、創(chuàng)建特色學(xué)校的基本原則

在創(chuàng)建學(xué)校特色過程中，要遵循以下基本原則：

1、獨(dú)特性原則：學(xué)校特色應(yīng)能較好地反映學(xué)校自身的發(fā)展優(yōu)勢和文化氛圍，做到“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”。

2、穩(wěn)定性原則：學(xué)校特色一旦形成與定位，就需要深入地進(jìn)行探討和研究，不能隨著校長的更換而變換，不能隨著師資隊(duì)伍的變化而變化，更不能隨著外界環(huán)境的影響而改變。

3、長期性原則：學(xué)校特色的創(chuàng)建是一個循序漸進(jìn)，不斷發(fā)展的過程，它的成果體現(xiàn)是周期性的，只有堅(jiān)持不懈地實(shí)踐下去，才會形成可持續(xù)發(fā)展的特色。

4、發(fā)展性原則：學(xué)校特色的發(fā)展是動態(tài)的，要在規(guī)模上、質(zhì)量上不斷超越，在傳承中創(chuàng)新，在改革中發(fā)展，深化時代內(nèi)涵，突出實(shí)踐體驗(yàn)，提升學(xué)校文化品位。

四、特色學(xué)校創(chuàng)建的基本類型

特色學(xué)校就是在正確的教育思想指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹教育方針，規(guī)范學(xué)校管理，全面完成教育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，在學(xué)校教育教學(xué)各方面創(chuàng)出特色，培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展、富有特長的學(xué)生，望各校認(rèn)真結(jié)合本校實(shí)際，在原有辦學(xué)品位的基礎(chǔ)上，結(jié)合縣特色學(xué)校創(chuàng)建的幾種類型，認(rèn)真研究，盡快謀劃，為特色強(qiáng)校而努力。

(一)藝術(shù)教育類特色學(xué)校：

在市藝術(shù)節(jié)比賽或市級以上級別的各種藝術(shù)活動中，學(xué)生獲獎人數(shù)在全市前列。具體類型有聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、剪紙、雕塑等。

1、聲樂特色學(xué)校：學(xué)校要有自己的聲樂隊(duì)、合唱團(tuán)，能排練出體現(xiàn)自己水平的合唱、獨(dú)唱曲目，能隨時進(jìn)行演唱。有不少于30人的合唱隊(duì)。

2、舞蹈特色學(xué)校。學(xué)校要有自己的舞蹈隊(duì)，學(xué)生的基本素質(zhì)良好，定期訓(xùn)練，有一定數(shù)量的成型的舞蹈節(jié)目，并在市級或市級以上比賽中取得較好成績，舞蹈隊(duì)人數(shù)不少于20人。

4、繪畫、書法、剪紙?zhí)厣珜W(xué)校：學(xué)校要有自己的訓(xùn)練基地(專用教室)，定期進(jìn)行訓(xùn)練、指導(dǎo)，學(xué)生的繪畫、書寫、剪紙技藝，在國畫、油畫、素描、兒童畫、各種字體的書法、剪紙藝術(shù)、雕塑創(chuàng)作等方面有一定的成型的作品，并在市級以上比賽或展出中取得較好成績。參加人數(shù)不少于學(xué)校 人數(shù)的10％。

(二)體育特色類學(xué)校

參加市級或市以上級別的體育比賽中成績優(yōu)異，學(xué)生獲獎人數(shù)在全鎮(zhèn)前列。主要類型有田徑、籃球、足球、乒乓球等。

1、田徑特色學(xué)校：學(xué)校要有自己的田徑隊(duì)，堅(jiān)持常年訓(xùn)練，并形成梯隊(duì)，在市、鎮(zhèn)級以上運(yùn)動會上成績優(yōu)異，并有運(yùn)動員檔案，班級有田徑隊(duì)。參加訓(xùn)練的學(xué)生小學(xué)不少于學(xué)校人數(shù)的5％。

2、籃球特色學(xué)校：學(xué)校要有自己的籃球隊(duì)，并形成梯隊(duì)，有運(yùn)動員案，學(xué)校有籃球隊(duì)，經(jīng)常進(jìn)行班級籃球賽。參加訓(xùn)練的學(xué)生小學(xué)

不少于學(xué)校人數(shù)的5％。

3、乒乓球特色學(xué)校：學(xué)校有自己的乒乓球隊(duì)，并形成梯隊(duì)，有運(yùn)動員檔案，學(xué)校有乒乓球隊(duì)，經(jīng)常進(jìn)行乒乓球比賽，參加訓(xùn)練的學(xué)生小學(xué)不少于學(xué)校人數(shù)的5％。(三)德育教育類特色學(xué)校

學(xué)校德育工作形式新穎，成效顯著。形成了鮮明的學(xué)校德育特色，德育成效得到了上級和社會各界的認(rèn)可。各學(xué)校要加強(qiáng)社會實(shí)踐教育基地的建設(shè)，保障學(xué)生社會實(shí)踐活動經(jīng)?；椭贫然顒觾?nèi)容豐富且有較強(qiáng)的教育意義；重視家庭教育的作用，增強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)的實(shí)效性，教育活動要豐富多彩，強(qiáng)化家庭教育對學(xué)生成長的促進(jìn)作用，建立起學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。(四)管理類特色學(xué)校

各學(xué)校校長要以先進(jìn)的管理理念為指導(dǎo)，形成本校的管理思想和管理風(fēng)格，并不斷提高學(xué)校的辦學(xué)效益。各學(xué)校要立足實(shí)際，結(jié)合各級教育行政部門的管理要求，建立起行之有效的管理制度，學(xué)校管理要做到精細(xì)、科學(xué)、規(guī)范。努力創(chuàng)建辦學(xué)思想特色、管理制度特色的學(xué)校。

(五)教學(xué)類特色

各學(xué)校要在深刻把握教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，從以下幾個方面創(chuàng)建辦學(xué)特色：①對教學(xué)過程、內(nèi)容、原則、方法等重大問題提出一系列獨(dú)到的見和主張，并以此推動教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。②在某

一學(xué)科創(chuàng)造性地運(yùn)用行之有效的教學(xué)方法，并向其它學(xué)科遷移，成為全校教師在各學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用并取得積極成果的教學(xué)方法。③建立建全國家課程、地方課程、校本課程三級課程體系，加大校本課程的研發(fā)力度，通過校本課程以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高。教學(xué)類特色包括教學(xué)思想特色、教學(xué)方法特色、教學(xué)模式特色、課程體系特色、學(xué)科特色等。(六)隊(duì)伍建設(shè)類特色

各學(xué)校要重視教師的培訓(xùn)和提高，打造學(xué)習(xí)型、研究型、專家型師資隊(duì)伍，在教師的專業(yè)化發(fā)展方面有突出的做法并取得了顯著效果，通過教師專業(yè)化發(fā)展促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。(七)校園文化環(huán)境類特色

特色學(xué)校要努力創(chuàng)造一種直觀的校園文化環(huán)境，使學(xué)校能體現(xiàn)出自己的特色目標(biāo)。因此，在創(chuàng)建特色的過程中，要注重校園文化環(huán)境建設(shè)，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，像校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)牌、墻飾、永久性雕塑等，它成為激勵廣大師生積極向上的推動力，促進(jìn)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，使學(xué)校文化成為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的動力。(八)其他類特色

學(xué)校辦學(xué)的某一方面成效顯著，學(xué)校辦學(xué)的特色鮮明，辦學(xué)成果得到了上級和社會各界的肯定。

五、特色學(xué)校建設(shè)工作目標(biāo)

形成“合格+特色”的辦學(xué)發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“一校一品”或“一

校多品”的個性化、特色化辦學(xué)目標(biāo)，辦人民滿意的學(xué)校，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，打造學(xué)校的特色品牌。

六、特色學(xué)校建設(shè)的有關(guān)要求(一)切實(shí)加強(qiáng)對特色學(xué)校建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

教育局建立了特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并將特色學(xué)校建設(shè)提到重要議事日程。各學(xué)校要將特色學(xué)校建設(shè)列入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃和每學(xué)年工作計(jì)劃，建立“一把手”負(fù)總責(zé)，具體工作落實(shí)到人的管理責(zé)任體系，并在人力、物力、財(cái)力及制度上給予充分保證，逐步形成一套能保障學(xué)校特色建設(shè)順利、深入、持久開展的有效管理機(jī)制。要切實(shí)做好此項(xiàng)工作的宣傳發(fā)動工作，讓師生、家長及社會各界了解學(xué)校特色建設(shè)的具體領(lǐng)域和重要意義，促使他們關(guān)心、支持、參與學(xué)校特色建設(shè)，不斷擴(kuò)大特色建設(shè)的影響力和覆蓋面，形成合力興特色、全員創(chuàng)特色的良好氛圍。

陳吳中心校特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：余國安

副組長：張金民 范文濤 張偉民 成 員：中心校其他人員及各學(xué)校校長(二)堅(jiān)持用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)特色建設(shè)

各校要把特色創(chuàng)建過程視作對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程，對學(xué)校自我認(rèn)識不斷提高的過程。校長首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，全面理解黨和國家的教育方針政策，不斷更新自已的教育觀念，牢牢把

握現(xiàn)代教育的發(fā)展方向，要始終具有強(qiáng)烈的創(chuàng)建意識，以創(chuàng)新的思路來思考特色學(xué)校的建設(shè)，以開放的態(tài)度確立特色學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)，不拘一格，務(wù)求實(shí)效。

(三)認(rèn)真完善學(xué)校特色建設(shè)規(guī)劃

各校要在對學(xué)校辦學(xué)條件、師資和生源、教育環(huán)境、文化底蘊(yùn)、原有辦學(xué)特點(diǎn)、傳統(tǒng)優(yōu)勢、周邊自然人文資源等諸方面因素進(jìn)行科學(xué)分析、通盤籌劃的基礎(chǔ)上選擇切合學(xué)校實(shí)際、能深層次拓展和有利于整體帶動學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢項(xiàng)目作為學(xué)校特色建設(shè)的“突破口”。進(jìn)一步完善好切實(shí)可行的學(xué)校特色建設(shè)近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，做到優(yōu)勢出擊、以奇取勝、合力推進(jìn)、持之以恒。

(四)大力鍛造特色師資

教師是學(xué)校特色建設(shè)成敗的關(guān)鍵。各校要以特色建設(shè)為指向，建立個行之有效的校本師資培訓(xùn)體系，強(qiáng)化教師對學(xué)校特色建設(shè)的認(rèn)識，促使他們落實(shí)特色建設(shè)的具體行動。要建立激勵機(jī)制，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，努力造就一支熱心于學(xué)校特色教育的觀念新、素質(zhì)高、有個性、能創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。(五)重視學(xué)校特色檔案資料建設(shè)

學(xué)校特色建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，各個環(huán)節(jié)都有具體要求，工作過程要詳細(xì)記載，以便建立完整檔案，準(zhǔn)確反映學(xué)校創(chuàng)建過程和創(chuàng)建實(shí)效。

(六)為創(chuàng)建學(xué)校特色提供制度和管理保障

健全特色創(chuàng)建工作制度，包括計(jì)劃與總結(jié)制度、過程指導(dǎo)督查制度、評價反饋制度、階段性成果展示制度等，加強(qiáng)過程管理，及時對創(chuàng)建工作進(jìn)行調(diào)控。各校要保證特色活動時間，確保特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。

2012

陳吳中心校 年2月8日

第四篇：許家溝中心校召開3月份月工作匯報會

許家溝中心校召開3月份月工作匯報會

許家溝鄉(xiāng)中心校任秀玲

3月22日上午，中心校在鄉(xiāng)一中會議室召開了“許家溝3月份月工作匯報會”。教研室副主任劉保仁、教研員王獻(xiàn)紅、中心校全體人員和各校校長參加了會議，會議主要任務(wù)是聽取各校3月份工作匯報及4十月份工作安排。

匯報會上，各學(xué)校校長匯報了3月份工作開展情況。中心校校長蔡志芳充分肯定了學(xué)校所取得的成績，主要表現(xiàn)在一是各校開展了“三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、雷鋒日、安全月”節(jié)日主題系列活動；二是以教育教學(xué)工作為中心，深入開展新課改工作；三是安全穩(wěn)定工作得到重視，校園文化建設(shè)取得成果。中心校副校長馬志強(qiáng)在聽取匯報后強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前九年級工作進(jìn)入最后沖刺階段，時間十分緊迫，抓緊時間進(jìn)行體育訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練。最后，教研室副主任劉保仁做了重要講話。他充分肯定了許家溝近幾年所做出的成績，同時提出了要求：一要抓好中小學(xué)教育教學(xué)管理，提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。要重點(diǎn)進(jìn)行小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動；每月召開一次中小學(xué)教育教學(xué)工作情況匯報會。二要抓好初中“控輟保學(xué)”工作，對初中學(xué)校的所有工作考核都以“控輟保學(xué)”為綱領(lǐng)，把工作重點(diǎn)和凝聚點(diǎn)放在“控輟保學(xué)”上。

月工作匯報會結(jié)束后，與會人員對一中的校園文化、檔案、伙房以及各處室進(jìn)行了參觀。

第五篇：校長匯報會發(fā)言稿

校長匯報會發(fā)言稿

一、教學(xué)質(zhì)量分析

上學(xué)年我校的期末考試成績和高考成績與同類校相比均存在較大差距。只有高二文科總分排名第一，其他均在后兩名。

究其原因有客觀的，也有主觀的,更多是管理方面的。1.大洼地區(qū)的家長較之城內(nèi)和高上地區(qū)，對孩子學(xué)習(xí)的重視程度不夠，相當(dāng)一部分學(xué)生家長平時忙于勞作，普遍很少關(guān)心過問子女在校的教育學(xué)習(xí)狀況，加之文化程度普遍較低，自身素質(zhì)不高，即使想關(guān)心也是“心有余而力不足”。家長教育子女的方法大多失于偏激，甚至有些家長就是讓孩子在學(xué)校養(yǎng)身體，混個高中畢業(yè)就滿足了，致使學(xué)校的管理難度增大，管理效果大打折扣。

2.教師結(jié)構(gòu)不合理，教師素質(zhì)參差不齊。一些骨干教師想方設(shè)法借調(diào)城內(nèi)，剩下的多為老弱病殘；由于個別學(xué)科女教師集中懷孕生產(chǎn)，有的老師不得不該科任教；多個骨干教師因?yàn)榛及┌Y不得不中途停止教學(xué)，學(xué)校千方百計(jì)東拼西湊，才得以維持運(yùn)轉(zhuǎn)，其果可想而知；部分教師責(zé)任性不強(qiáng)，教學(xué)管理能力弱，無上進(jìn)心，學(xué)風(fēng)不濃，工作馬馬虎虎、得過且過，教學(xué)效果差；部分教師吃苦精神不夠，這些都嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。

3.校內(nèi)文化氛圍不濃。校內(nèi)文化氣氛營造不夠，對師生良好修養(yǎng)的形成抓得也不力，所以沒有形成獨(dú)具特色的校園文化，沒有一個能潛移默化、熏陶、自我教育的教育氛圍。

二、解決的對策： 1.多種途徑，不拘一格，加大教師培訓(xùn)力度

學(xué)校的發(fā)展，起決定性作用的是人的因素。同樣的學(xué)生，不同的教者，不一樣的結(jié)果；目前各個學(xué)科的教師水平參差不齊，人員也比較緊張，致使自上而下沒有好的淘汰機(jī)制，而唯一的辦法就是培訓(xùn)，通過培訓(xùn)來發(fā)揮現(xiàn)有教師的潛力。

（1）通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、名師帶動、談話等手段培養(yǎng)青年教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)意識。

（2）加強(qiáng)教材培訓(xùn)，通過集中和自學(xué)相結(jié)合的辦法，安排教師定期不定期學(xué)習(xí)所任課程教材，由教務(wù)處及時檢查教師對教材的熟悉程度，督促教師吃透弄懂教材。

（3）改變教研組建設(shè)，學(xué)校教師一對一幫扶，督促教師盡快提高。（4）加大教研力度，繼續(xù)堅(jiān)持走出去請進(jìn)來的辦法，組織教師到其他學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，把外校專家組請進(jìn)來進(jìn)行診斷指導(dǎo)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。

2.提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，向管理要質(zhì)量

堅(jiān)持“以人為本”的觀念，在抓好精細(xì)化管理的同時，結(jié)合校情，摸索出一套有自己特色的管理辦法，能夠促進(jìn)教育教學(xué)工作，又能服務(wù)于師生，做好組織、協(xié)調(diào)與服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，馬上整改。以課堂為主陣地，以活動為載體，以約束為輔，積極探索德育工作新途徑，加強(qiáng)學(xué)生管理，讓校園成為學(xué)生的樂園，使學(xué)生在做人和學(xué)業(yè)成績上都有收獲。

3.努力打造學(xué)校文化特色 學(xué)校文化特色體現(xiàn)在許多方面，校園的綠化、美化、師生的修養(yǎng)、各種活動、制度、辦學(xué)理念思想等等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在學(xué)?，F(xiàn)有櫥窗及時更換內(nèi)容，充實(shí)校園文化，凝聚力量，凈化校園。想方設(shè)法美化校園，讓學(xué)校成為師生溫馨快樂的家園。

總之，學(xué)校工作千頭萬緒，以后面臨困難的困難肯定會很多.今后，我們將千方百計(jì)調(diào)動全體教職工的積極性，充分挖掘內(nèi)部潛力，上下一心，努力拼搏。未來的林亭口高中的面貌會徹底改變，教育教學(xué)質(zhì)量會有大幅度提升，我們有決心也有信心兌現(xiàn)自己的承諾！