第一篇：讀書心得wo

讀《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》的心得

教師;白守萍

你想成為一名最好的數(shù)學(xué)教師。要想成為一名最好的數(shù)學(xué)教師，有一條可取的路徑，即“站在巨人肩上”。只是可以作為數(shù)學(xué)教師的“巨人”，不是很多。怎么辦？我們不妨把眼光放到“高人”上，作為數(shù)學(xué)教師的“高人”，也就是數(shù)學(xué)名師，相對(duì)多一些。我以為，若研究名師的特征，就能從名師身上學(xué)到從教為師之經(jīng)，悟出走向優(yōu)秀之道。名師，就是知名度高的教師，他們工作出色，教學(xué)效果好，為同仁所熟知，為學(xué)生所歡迎，為社會(huì)所認(rèn)可，有相當(dāng)?shù)拿麣夂屯?/p>

名師之所以能成為名師，是因?yàn)樗肱Τ蔀槊麕?。只要想成為名師，?shù)學(xué)教師就能夠認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我，就能夠挑戰(zhàn)自我、完善自我，就能夠?qū)崿F(xiàn)自我、超越自我。

認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我是成為名師的基礎(chǔ)和根本；挑戰(zhàn)自我是成為名師的關(guān)鍵；實(shí)現(xiàn)自我、超越自我是成為名師的永不滿足的目標(biāo)。要真正地認(rèn)識(shí)自我，就不能孤立、靜止地審視自己，而要在動(dòng)態(tài)的對(duì)比中認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，是應(yīng)該的，也是必需的；但作為一名數(shù)學(xué)教師，更重要的是清楚自己的短處。找出自己在教學(xué)能力和教育責(zé)任方面的不足，找出自己在制作課件和教學(xué)精力方面的不足等等。

科學(xué)地認(rèn)識(shí)自我后要正確地設(shè)計(jì)自我，嚴(yán)格地管理自我。對(duì)自己的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)、無(wú)知的不足發(fā)起進(jìn)攻，逐步完善。我們不能停留在某一階段、某一層次上。當(dāng)今時(shí)代，“慢進(jìn)則退，不進(jìn)則亡”。因此，我們要用更高的要求超越自我。

教師在發(fā)展的過程中，無(wú)論是書教的比較好，還是班主任當(dāng)?shù)帽容^好，都是事業(yè)的基礎(chǔ)。但是要持續(xù)發(fā)展，還是要進(jìn)行教育教學(xué)研究，探索教學(xué)規(guī)律，提升教育實(shí)效，進(jìn)而將研究的東西整理出來(lái)，也就是寫作。這其實(shí)也就是學(xué)者化的進(jìn)程。

關(guān)于這一點(diǎn)我深有體會(huì)，作為一個(gè)教師也是要有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，應(yīng)多寫作文，將自己的觀點(diǎn)想法整理出來(lái)，對(duì)于我來(lái)說，當(dāng)時(shí)特別有靈感，如果不馬上動(dòng)筆寫下來(lái)，最后會(huì)忘記，連該如何說都忘記，所以寫作非常重要。

只要踏踏實(shí)實(shí)地沉下去，只要經(jīng)得起教育探索的艱辛，每天都優(yōu)于昨天的自己，一路堅(jiān)持不懈，平凡的教師也能一點(diǎn)點(diǎn)地走向優(yōu)秀，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和追求。

教書育人是教師的職責(zé)，優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，一個(gè)非常重要的原因就是，他們?cè)谟说耐瑫r(shí)，還在孜孜不倦地“育己”，即主動(dòng)學(xué)習(xí)、尋求發(fā)展。

每位教師都期望成為優(yōu)秀教師：最大程度地發(fā)揮個(gè)人潛能，實(shí)現(xiàn)自己的追求和理想，獲得別人的尊重，贏得社會(huì)的認(rèn)可。盡管優(yōu)秀之路艱辛而遙遠(yuǎn)，但許多教師始終堅(jiān)持探索，并留下了成長(zhǎng)的足跡。著名特級(jí)教師任勇老師的新著《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》，就為我們展現(xiàn)了一條走向優(yōu)秀的道路

第二篇：團(tuán)校實(shí)踐心得wo

團(tuán)校實(shí)踐心得

水利水電學(xué)院2012級(jí)第12團(tuán)支部 陳興

經(jīng)過大家的熱烈討論，大家一致選擇了武昌著名的紅色旅游景點(diǎn)——北伐獨(dú)立團(tuán)烈士陵園作為我們的團(tuán)校實(shí)踐地，于是在陽(yáng)春三月的美好時(shí)節(jié)，我們水利水電學(xué)院第十團(tuán)支部浩浩蕩蕩地向著出發(fā)了，前往洪山南坡北伐獨(dú)立團(tuán)烈士陵園掃墓，以緬懷逝去的革命先輩們，寄托大家的哀思！

在街道口下車后，大家就已經(jīng)懷著無(wú)比崇敬的心情在互相討論著獨(dú)立團(tuán)烈士陵園的歷史由來(lái)，但由于身為理科生歷史知識(shí)的缺乏，很顯然在進(jìn)入那一片圣地之前，我們的所有討論也僅僅是對(duì)那沉重歷史的冰山一角的猜測(cè)與遐想。步行到陵園門口，那匾額上由鄧小平同志題寫的“獨(dú)立團(tuán)烈士陵園”七個(gè)大字映入眼簾，一筆一劃中都透入出那份歷史的沉重與滄桑感，也讓我們感受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)革命烈士的追悼之情。

陵園坐北朝南，呈長(zhǎng)方形，面積11 889平方米，由牌坊、紀(jì)念碑、曹淵烈士紀(jì)念碑、烈士墓組成。碑身正面鐫刻徐向前題“北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的革命先烈永垂不朽”，碑基上嵌有大理石碑記。曹淵烈士紀(jì)念碑高2．5米，正面刻徐向前所題“曹淵烈士紀(jì)念碑”碑名，背面嵌有曹淵生平大理石碑記，上立曹淵半身銅像。墓占地約300平方米，土頂，周圍片石砌筑，正面嵌立青石墓碑，高1．74米，寬O．8米，額鐫“精神不死”，正中刻“國(guó)民革命軍第四軍獨(dú)立團(tuán)北伐攻城陣亡官兵諸烈上墓”，右刻獨(dú)立團(tuán)一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)曹淵等191位犧牲官兵的名字。左刻“先烈之血!”“主義之花!”“無(wú)產(chǎn)階級(jí)的犧牲者!”“諸烈士的血鑄成了鐵軍的榮譽(yù)!”

墓周栽有象征烈士英靈永在的191株水杉。園內(nèi)翠柏雪松，四季蔥蘢。由于正值早春，園中所有的樹木都已經(jīng)開始抽出嫩綠的新芽，仿佛是在迎接武漢這并不怎么暖和的春天的到來(lái)。然而，在我看來(lái)，這已經(jīng)是一種精神了！哪怕是再寒冷的春天，也擋不住那追求陽(yáng)光和活力的旺盛生命！難道這不正是那些為中華大地的和平和解放事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和生命的烈士的精神嗎？

只要春天還在，只要陽(yáng)光還在，只要希望還在，我們就不應(yīng)該放棄，就是值得我們?nèi)橹畩^斗的！像那些在1926年秋攻打武昌城的戰(zhàn)役中犧牲的191名官兵一樣；像那些曾經(jīng)為墮落的中國(guó)在黑暗中尋找出路的民族脊梁一樣；像那些在為中華民族的獨(dú)立和解放拋頭顱灑熱血的無(wú)數(shù)先烈一樣！作為新時(shí)代的一名大學(xué)生，作為新世紀(jì)的共青團(tuán)員，我想我們不僅要大膽地做一個(gè)屬于我們的一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，更要有能力去把我們偉大的中國(guó)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們要做的不僅僅是在學(xué)習(xí)上掌握好自己的專業(yè)知識(shí)，而且還要在生活中發(fā)揚(yáng)革命時(shí)期艱苦樸素的作風(fēng)和鍥而不舍的精神，視中華民族的振興大業(yè)為己任，珍惜革命先烈們用鮮血和生命換來(lái)的新生活，相信只有這樣才對(duì)得起無(wú)數(shù)的烈士英魂。

通過這一次的實(shí)踐參觀，心酸艱苦的抗戰(zhàn)生活讓大家明白了今天的幸福生活來(lái)之不易；北伐烈士們的先進(jìn)事跡也無(wú)不激勵(lì)著大家努力去學(xué)習(xí)先輩們的紅色精神！因此，這次實(shí)踐參觀活動(dòng)不僅是緬懷先輩，更是對(duì)我們這些團(tuán)員的一次精神洗禮。身為一名武大人，身為一名將來(lái)的水利人，我們十分有必要把革命先烈的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神帶到我們的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中去，為將來(lái)祖國(guó)水利事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

第三篇：自薦書-wo

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙之中閱讀我的求職材料。我是來(lái)自于甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)2008屆本科畢業(yè)生。作為一名即將邁入工作崗位的新時(shí)代的大學(xué)生，我意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿懷，我愿將自己的青春奉獻(xiàn)給貴單位，為貴單位的事業(yè)添磚加瓦。

為了適應(yīng)時(shí)代的要求，社會(huì)發(fā)展，我一直為把自己鍛煉成為一名復(fù)合型人才而努力。

大學(xué)四年我學(xué)習(xí)了大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)應(yīng)用、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)VFP、應(yīng)用文寫作等基礎(chǔ)課程，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融法學(xué)、金融市場(chǎng)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、商務(wù)談判、公共關(guān)系學(xué)、國(guó)際貿(mào)易與實(shí)務(wù)、財(cái)政與金融、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、會(huì)計(jì)學(xué)原理、營(yíng)銷策劃，國(guó)際商法等專業(yè)課程。除此之外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)其他的專業(yè)內(nèi)容，已獲取了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、同時(shí)我還通過了保險(xiǎn)從業(yè)資格考試，還通過保險(xiǎn)公估人考試，取得保險(xiǎn)公估人證書。

人生最大的財(cái)富在于經(jīng)歷。大學(xué)四年里，我也參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，曾在中國(guó)平安保險(xiǎn)股份有限公司蘭州分公司進(jìn)行三個(gè)月實(shí)習(xí)，還在假期等閑余時(shí)間積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，極大的提高了自己的社會(huì)實(shí)踐能力。

以上是我在大學(xué)期間的一些實(shí)踐經(jīng)歷，希望貴公司能對(duì)我有一個(gè)初步的了解！

公司的過去我來(lái)不及參與；但公司的未來(lái)，我愿意奉獻(xiàn)我的心血和汗水！再次致以我最誠(chéng)摯的謝意！并祝貴公司發(fā)展順利！

此致

敬禮

自薦人：張東海2011年9月20日

第四篇：wo讀后感

此可休矣?。ㄎ榉f欣）

經(jīng)公安機(jī)關(guān)的縝密調(diào)查，湖北公安機(jī)關(guān)紀(jì)委干部謝業(yè)新因精神抑制自殺死亡。這本不是什么大案件，每年不知有多少官員因精神抑郁自殺，但怪就怪在死者謝業(yè)新的家屬稱死者身上有多條刀傷，并且案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)很干凈，血跡很少。若一個(gè)人自殺還能忍痛在自己身上砍那么多刀，我真的不得不敬佩此人，能忍痛砍自己那么多刀，卻沒有勇氣活下去。

連我這兩耳不聞天下事，不懂人情世故的小女孩，都知道這不是自殺而是謀殺，為何公安機(jī)關(guān)卻如此輕率地宣判結(jié)果呢？是不是背后隱藏著許多鮮為人知的秘密？是不是牽涉到更多恴官員，損了黨的形象？

學(xué)過初中政治的都知道，黨的宗旨是為人名服務(wù)，可如今一件件“自殺”案，“商級(jí)內(nèi)衣”等貪污事件，讓我不得不質(zhì)疑，黨的宗旨是什么？我們擁護(hù)的是一個(gè)什么樣的黨？我們想成為黨員又是為了什么？想到這里，我不禁想起了辛亥革命，想起了孫中山領(lǐng)導(dǎo)人民對(duì)煩了清政府，當(dāng)時(shí)是為了人民的未來(lái)，人民的起義，應(yīng)了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的名言，而面對(duì)現(xiàn)在中國(guó)政府，黨員的無(wú)理取鬧，愚民欺己，心中沒有人民，只有利益，我害怕這場(chǎng)暴風(fēng)雨會(huì)來(lái)得比之前都要猛烈，都要讓人心寒。

黨員的徇私舞弊，真的應(yīng)休矣！別讓“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”這句話成為利劍，傷國(guó)傷民，造成國(guó)不像國(guó)，家不像家，的悲慘局面！

在外是君子，在外是小人!（伍穎欣）

深圳大運(yùn)會(huì)期間，市政府把一批生活貧困、無(wú)家可歸的人趕到內(nèi)地，為的是哪一場(chǎng)大運(yùn)會(huì)，為的是在外國(guó)人口里得到好的口碑，為的是中國(guó)的顏面？若這樣分析，把那些衣衫襤褸且終日無(wú)所事事的人趕出市是對(duì)的，但這是唯一解決的辦法嗎？是黨的宗旨嗎？為何不向英國(guó)學(xué)習(xí)呢？同樣是辦國(guó)際活動(dòng)，英國(guó)處理那些貧困的人是安撫，是給予福利，向深處人生低估的人送上一盞燈！英國(guó)政府是君子，對(duì)內(nèi)也是名君子，相比之下深圳政府對(duì)外是君子，對(duì)內(nèi)卻是小人也！

縱觀當(dāng)代，許多中國(guó)企業(yè)都是偽君子，為了自己“走出去”，他們對(duì)外銷售好的商品，然而為了利益，他們營(yíng)私舞弊，聰明如他們，“大頭娃娃”、地溝油、蘇丹紅等食物前赴后繼?？梢姡袊?guó)人是聰明的，一點(diǎn)都不亞于外國(guó)人，但聰明卻使用在錯(cuò)的地方，那就是聰明反被聰明誤了，最終讓自己帶上小人這頂帽子，被國(guó)人所唾棄！

“君子們”啊，你們何時(shí)成為真的君子？！

輸?shù)牟皇乔蛸?，而是未?lái)！（梁燦強(qiáng)）

北京地壇小學(xué)足球隊(duì)0:15慘敗俄少年隊(duì)。為挽回顏面，北京小學(xué)足球冠軍隊(duì)越野隊(duì)主動(dòng)約戰(zhàn)，卻以3:7再度失利。

著兩場(chǎng)球賽原只是中俄兩方的友誼賽，輸了本無(wú)傷大雅，但之所以引起社會(huì)的巨大反響，是因?yàn)槿藗兛吹降牟恢皇乔蛸惖氖Ю?，更是其背后中?guó)教育所存在的問題，教育讓學(xué)生太嬌氣了！

梁?jiǎn)⒊f：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”為由年青一輩強(qiáng)大起來(lái)，國(guó)家才能夠繁榮富強(qiáng)。這個(gè)“強(qiáng)”，指的不僅是科學(xué)文化，更指的是國(guó)民的身體素質(zhì)。這兩場(chǎng)球賽真正讓人們關(guān)注的不是那恥辱性的懸殊比分，而是學(xué)生的身體素質(zhì)。當(dāng)比賽進(jìn)行20分鐘后，學(xué)生便已經(jīng)氣喘吁吁，基本上跑不動(dòng)了。在這種情況下，沒有那懸殊的比分，就真是“奇跡”了。

據(jù)去年初公布的最新國(guó)民體質(zhì)報(bào)告顯示，較之2000年，我國(guó)青少年的國(guó)民體質(zhì)再次下降，其中肥胖率增長(zhǎng)近50%，近視率從20%增長(zhǎng)到50%。

我認(rèn)為，造成這種情況的元兇就是中國(guó)目前的教育制度。中國(guó)目前的教育體質(zhì)是應(yīng)試教育，以分?jǐn)?shù)論英雄。在這個(gè)大前提下，父母為了孩子的未來(lái)，不得不讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班，以

提高分?jǐn)?shù)，而孩子連休息的時(shí)間都沒有，更別說去運(yùn)動(dòng)了！孩子的身體受不了，就補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)，講孩子補(bǔ)成“大胖小子”，使身體更差。就形成了一種惡性循環(huán)，最后的結(jié)果就是孩子的身體素質(zhì)不斷下跌。

“身體是革命的本錢”，沒有健康的體魄，一切都是空談，健康是“1”，其他一切都是“1”后面的“0”，沒有了“1”，擁有再多的“0”到頭來(lái)也是一場(chǎng)空。

警報(bào)，冷漠來(lái)襲?。籂N強(qiáng)）

不久前，“彭宇案”席卷中國(guó)，使得人與人之間的基本信任缺乏，尤其是老人，更成為絕大多數(shù)人所提防的對(duì)象，也因此造就了很多悲劇。如今，就連2歲的女童也遭到冷漠的“毒手”。

據(jù)《南方都市報(bào)》報(bào)道，10月13日下午5點(diǎn)前后，在佛山黃岐一面包車將2歲女童撞到并碾壓后逃逸，接著第二輛車也從女童身上碾過。期間18個(gè)路人經(jīng)過卻無(wú)一人援救或報(bào)警，直至一個(gè)拾荒的阿婆發(fā)現(xiàn)并將她扶起并呼救?，F(xiàn)在女童已接近腦死亡，隨時(shí)可能離開人世。

自“彭宇案”爆發(fā)后，各地也曾有類似的事件發(fā)生，而圍觀者冷漠圍觀的理由都是“避禍保身”，誠(chéng)然，“彭宇案”中的老人確實(shí)可惡，可恨，但這只是極小的一部分而已。我們完全沒有必要去擔(dān)心，與其說彭宇案導(dǎo)致冷漠的產(chǎn)生，不如所識(shí)彭宇案為人們的冷漠提供了借口。

冷漠來(lái)襲，席卷中國(guó)，我們?cè)撊绾问呛媚兀浚?/p>

“碾壓”道德的是冷漠（廖乾興）

10月13日的新聞，一名2歲女童連續(xù)被兩輛面包車碾過，前后7分鐘內(nèi)18名路人經(jīng)過卻不聞不問，沒人打電話，沒人報(bào)警。直到第19名路人也就是一名拾荒的阿婆發(fā)現(xiàn)并趕忙將其送往醫(yī)院救治，現(xiàn)已接近腦死亡。

看到這樣的新聞，不免的叫我心寒。即使我沒有見到當(dāng)時(shí)那種場(chǎng)面，那種情景，但想到18名路人，或許是更多的路人經(jīng)過，卻都若無(wú)其事，甚至趕忙離開，又難免讓我恨得咬牙切齒。當(dāng)今的中國(guó)是怎么了？！人們的兩只又去哪里了？！人們的冷漠何時(shí)變得如此猖狂，以致于道德與良知被隨意“碾壓”與拋棄。

雖然中國(guó)改革開放以來(lái)發(fā)展神速，但是道德良知消失的速度更是驚人。冷漠之風(fēng)肆虐，“彭宇案”影響了中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)人，變得冷漠。倒地的老人至死無(wú)人搭救，受傷的孩子無(wú)人理睬，人們放任自己的冷漠，盡管道德會(huì)被扼殺。

面的種種慘劇，他們于心何忍呢！道德良知被冷漠“碾壓”成碎，中國(guó)還拿什么進(jìn)去？！談什么名族精神呢？！

莫讓家庭教育變了味（廖乾興）

公務(wù)員廖某因?yàn)椴豢捌拮优c父母之間的矛盾而對(duì)自己的父母拳腳相向，但事后他致電父親向其父道歉，令其父原諒了他。另一邊，一對(duì)父母費(fèi)盡心思，培育兒子，讓年僅16歲的兒子飛速完成學(xué)業(yè)并成功考博，卻被兒子以考博或買房相要挾。在我看來(lái)，這都是現(xiàn)今家庭教育下產(chǎn)生的悲劇。

兒子打父母自然是天理不容、違背道德的事，而其父母卻在被打后開始搪塞，并因兒子的一通道歉電話而原諒了他。仔細(xì)分析來(lái)不難得出父母對(duì)兒子?jì)缮鷳T養(yǎng)的結(jié)論。廖某是家中的獨(dú)子，父母自然是對(duì)他疼愛有加，并且在被兒子毆打后還為兒子說話。廖某為了妻子而對(duì)父母大打出手，真是嬌生慣養(yǎng)家庭教育下的悲劇。

而對(duì)于張炘煬，他的父親為了讓兒子完成自己為完成的愿望，根式不惜一切代價(jià)的逼迫

孩子讀書，電視不給看，孩子摯愛的《西游記》也被收了起來(lái)…..連張炘煬都說這是對(duì)他的精神上的摧殘，讓它成為一個(gè)讀書的工具，縱使他年紀(jì)小小就考了博士出了名，但其失去的童真與快樂實(shí)在太多，在他這種年紀(jì)所承受的壓力是在太大了，以至于做出逼迫家長(zhǎng)買房的行為。無(wú)疑又是不正當(dāng)家庭教育下的又一悲劇。

莫讓家庭教育變了味，望子成龍固然是值得肯定的，但是要用適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)孩子進(jìn)行教育，別讓一幕幕悲劇重演。

誠(chéng)信——立身之本（陳東鴻）

人生在世，唯有誠(chéng)信才能使人立身于社會(huì)中，著名商人李嘉誠(chéng)可說是現(xiàn)在誠(chéng)信的代言人了。據(jù)說在他剛開始創(chuàng)業(yè)時(shí)，有一家外企來(lái)考察樣品，為了能與外企工作，李嘉誠(chéng)說第二天將拿出4種不同的樣品供其選擇，其言一出，員工們都以為老板瘋了，一晚又怎么可以設(shè)計(jì)出4種樣品。李嘉誠(chéng)也意識(shí)到自己說大了，但為了守信，李嘉誠(chéng)硬著頭皮熬了一個(gè)通宵，黃天不負(fù)苦心人，他竟然在第二天如期拿出了4種不同風(fēng)格的樣品，最終外企答應(yīng)了與他合作并合作到現(xiàn)在。

因?yàn)檎\(chéng)信，李嘉誠(chéng)為其自己爭(zhēng)取了第一桶金并在現(xiàn)在成為商業(yè)的一個(gè)神話。放眼看看現(xiàn)在，許多企業(yè)卻失去了誠(chéng)信。在三鹿、蒙牛、伊利。這些著名的大企業(yè)為了利益選擇放棄誠(chéng)信，最終使其形象大損，并一一消失在了歷史的長(zhǎng)河中，不能不說是現(xiàn)在的一個(gè)杯具啊！

假如李嘉誠(chéng)不守誠(chéng)信，那不可能會(huì)鑄就現(xiàn)在的商業(yè)巨人，假如范氏不守誠(chéng)信，那必然會(huì)失去一個(gè)終身的朋友，假如…..你說，誠(chéng)信是不是立身于社會(huì)最好的籌碼！

見義不勇為，怪誰(shuí)？（陳東鴻）

曾幾何時(shí)，見義勇為是我中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，但傳承至今，這已品質(zhì)猶如黃河之水般出現(xiàn)斷流。我們不妨想一想，假如這社會(huì)無(wú)一人見義勇為，那該會(huì)變成啥樣?那與地獄相比真是有過之而無(wú)不及??！

為什么如今的人們不見義勇為呢？一，隨著生活水品的不斷提高，人們的幸福指數(shù)不斷上升，生命不再像以前那樣不值錢。畢竟，好生活來(lái)之不易，沒有任何一個(gè)人會(huì)為了一個(gè)陌生人而付出自己的生命，要知道，死了就不能再享受這愜意的生活了。二，政府無(wú)制度確保見義勇為者的利益。在中國(guó)，沒有關(guān)于見義勇為的法律法規(guī)。許多見義勇為而受傷的勇士卻是靠社會(huì)群眾的募捐而治療的。政府根本很少關(guān)注這類群體就更別提法律法規(guī)了。

因此，隨著時(shí)間的推移，見義勇為的人越來(lái)越少，犯罪分子也就越來(lái)越猖狂了，造成這樣的應(yīng)該怪誰(shuí)？大部分怪政府，怪政府的不重視，怪政府睇這類事情的無(wú)動(dòng)于衷。假如，政府能夠制定一系列此類的法律，那么如今，社會(huì)上還有可能出現(xiàn)“小悅悅”這樣的事件嗎？

政府啊，你要我們說你什么好呢！

第五篇：wo

起小兒，總聽哥哥姐姐們說起中出行名著作《三國(guó)演義》，于是便纏著家人為我講《三國(guó)演義》。怎奈當(dāng)初年齡尚小，歪著個(gè)腦袋瓜子傻呆呆地聽家人費(fèi)勁地跟我詮釋每—句話的意思。當(dāng)?shù)竭_(dá)小學(xué)2膢曇秥時(shí)，終于把這本我懷...起小兒，總聽哥哥姐姐們說起中出行名著作《三國(guó)演義》，于是便纏著家人為我講《三國(guó)演義》。怎奈當(dāng)初年齡尚小，歪著個(gè)腦袋瓜子傻呆呆地聽家人費(fèi)勁地跟我詮釋每—句話的意思。當(dāng)?shù)竭_(dá)小學(xué)2膢曇秥時(shí)，終于把這本我懷念已久的書勉牽強(qiáng)湊合強(qiáng)讀完?？墒恰獋€(gè)剛進(jìn)入學(xué)習(xí)的殿堂的小學(xué)生，怎能深刻地了解到書中的涵義呢？到達(dá)如今，我才逐漸讀懂魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。

在這一星期內(nèi)我又讀了一遍《三國(guó)演義》?！度龂?guó)演義》是我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說，描寫了三國(guó)時(shí)期的歷史故事，集體表現(xiàn)了統(tǒng)治者之間政治和軍事斗爭(zhēng)。這本書的作者是羅貫中，別號(hào)湖海散人。元末明初著名...在這一星期內(nèi)我又讀了一遍《三國(guó)演義》?！度龂?guó)演義》是我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說，描寫了三國(guó)時(shí)期的歷史故事，集體表現(xiàn)了統(tǒng)治者之間政治和軍事斗爭(zhēng)。這本書的作者是羅貫中，別號(hào)湖海散人。元末明初著名小說家、戲曲家，是中國(guó)章回小說的鼻祖。

主要講的是東漢末年（公元220年-280年），天下大亂，群起并起，爭(zhēng)霸天下。該劇以吳、蜀、魏三國(guó)爭(zhēng)斗為主線，描述了各個(gè)政治集團(tuán)為稱霸而進(jìn)行的政治的、經(jīng)濟(jì)的、軍事的、外交的斗爭(zhēng)《三國(guó)演義》描寫了公元184年到280年間近一個(gè)世紀(jì)的歷史故事，始于黃巾起義，止于西晉統(tǒng)一。全書以劉備、關(guān)羽、張飛和諸葛亮為中心人物，又貫穿了群眾擁劉反曹的思想傾向，把蜀漢當(dāng)作魏蜀吳之間矛盾的主導(dǎo)方面，集中描繪了三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間軍事的、政治的、外交的種種斗爭(zhēng)。通過這些斗爭(zhēng)，作者揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽和黑暗，譴責(zé)了統(tǒng)治者的殘暴和丑惡，比較客觀地反映了他們對(duì)統(tǒng)治集團(tuán)的愛憎與向背，以及他們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)割據(jù)，要求和平統(tǒng)一的愿望。

《 三國(guó)演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)，反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。

其中我最喜歡的人物是諸葛亮，諸葛亮字孔明，人稱臥龍，漢末徐州瑯邪郡陽(yáng)都縣人，后被劉備請(qǐng)出，成為了蜀國(guó)的丞相。因?yàn)樵凇恫荽杓愤@件事能看出諸葛亮的聰明和機(jī)智。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)孫劉聯(lián)合對(duì)付曹操周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮就設(shè)下陷阱說;''讓諸葛亮在10天之內(nèi)制造十萬(wàn)多只箭否則就把諸葛亮殺了''。于是就向曹操借箭因?yàn)楹由嫌徐F所以曹操就命令將士放箭。諸葛亮的到箭后使周瑜非常惱怒。

這就是諸葛亮機(jī)智、勇敢、非常聰明，不為小事而計(jì)較所以我敬佩他以后我也要像他一樣機(jī)智、勇敢部位小事而計(jì)較。

魏蜀吳時(shí)期，戰(zhàn)火紛飛，英雄輩出，但——誰(shuí)是英雄？

劉備是英雄嗎？有人會(huì)說，他當(dāng)然是英雄！劉備曉得沒有—個(gè)足智多謀的上下團(tuán)結(jié)自個(gè)兒—起拼搏江山，自個(gè)兒是沒可能做出—番事件業(yè)的。于是他三顧茅草屋，找諸葛亮來(lái)共謀事件，前兩次走訪諸葛亮不在家，當(dāng)劉備第三次找他時(shí)，諸葛亮卻在午覺。劉備當(dāng)初雖不算很出名氣，卻也是—個(gè)將軍呀。而這位將軍，卻花好幾個(gè)鐘頭的時(shí)間等諸葛亮起床。這件小事，完全可以看出劉備的謙卑和懂事理。并且曹操曾對(duì)劉備說過：“今日下英雄，唯使君與操耳?！笨慈诉_(dá)到入木三分的曹操都這樣說，劉備怎么會(huì)不是英雄？然而，我卻有自個(gè)兒的—些不一樣的看法。且不說劉備沒有堅(jiān)強(qiáng)雄厚的武裝部隊(duì)；且不說劉備沒有穩(wěn)固的地盤；且不說劉備沒有太大的名聲，劉備的人品也有些問題，呂布之死完全可以證實(shí)。

想當(dāng)時(shí)，呂布曾在劉備危難之時(shí)救過他，使他防止了—場(chǎng)注定就沒可能成功的大敗仗。可當(dāng)呂布被曹操捉住，曹操問劉備該不該留下呂布時(shí)，劉備卻背信棄義地說了句：“別忘了董卓是怎么死的！”于是，呂布就這么被自個(gè)兒恩德過的人的—句話給喪命了。

這時(shí)，大家有可能就想到達(dá)另—位很有軍事計(jì)謀策略的人——諸葛亮。那末，諸葛亮是英雄嗎？不賴，諸葛亮在赤壁之戰(zhàn)時(shí)期，曾推成劉備與孫權(quán)軍事集團(tuán)的聯(lián)手，以及在劉備物故前，為劉備定下三分天下的政治策略。大家有可能還會(huì)想起很聞名的空城計(jì)。不過，《二十四史》里對(duì)此事卻予以訓(xùn)斥，說當(dāng)初在陽(yáng)平此地根本沒可能發(fā)生這種事。由于當(dāng)初的司徒懿官居荊州都督，進(jìn)駐在宛城，不在陽(yáng)平戰(zhàn)地，沒可能發(fā)生空城計(jì)。并且，像火燒博望、火燒新野、草船借箭、借東風(fēng)等事物都是編出來(lái)的。假如《三國(guó)演義》里沒有顯露出來(lái)這些個(gè)事物，恐害怕人們也不會(huì)對(duì)他那末欽佩了吧。那末曹操呢，他總算英雄嗎？我看他也不是英雄。有—次，曹操居住朋友呂伯奢家里，聽到門外傳來(lái)磨刀聲，他起了疑心，把那家人全給殺了，還說了—句可氣的話：“寧教我負(fù)天仆人，休教天仆人負(fù)我！”誤滅口還這樣底氣十足，此人不奸，何人奸？

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”?！度龂?guó)演義》里精彩的人物，使我百讀不厭煩。不過，這那里面有的人物愚不可以及；有的人物詭計(jì)多端虛偽詭詐；有的人物杯弓蛇影；有的人物胸懷狹小。假如用我的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)名聲《三國(guó)演義》中各具獨(dú)特的地方的人物，恐怕沒有—個(gè)算做上英雄。

我心目中的真正的英雄應(yīng)當(dāng)伶俐透頂、直率誠(chéng)懇、氣量大氣量寬宏、網(wǎng)開一面、好善樂施。它們就在我們身邊，如孔繁森、劉玉儒、任長(zhǎng)霞，它們都是我們的時(shí)期榜樣，捍衛(wèi)民族的勇士。由于有了這些個(gè)英雄，我們的生存加多了很多色彩。我們應(yīng)當(dāng)在生存中學(xué)習(xí)它們默默呈獻(xiàn)的神魂，為家長(zhǎng)、老師、同學(xué)做力挽狂瀾的事物。只要每人都有作為別人著想的神魂，祖國(guó)的下一天會(huì)變的更美妙！