第一篇：2014考研哲學重點

2014考研：哲學必備四十個知識點總匯

1、物質(zhì)與運動的含義、關系及意義

2、運動與靜止的含義、關系及意義

3、物質(zhì)運動與時間、空間的含義、關系和意義

4、實踐的含義及意義

5、實踐的基本特征和形式

6、實踐的結構

7、自然界和人類社會的關系原理

8、意識的本質(zhì)和作用

9、物質(zhì)與意識的辯證關系原理

10、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理

11、唯特辯證法的總特征，普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的原理

12、矛盾的同一性和斗爭性及其相互關系

13、矛盾的同一性和斗爭性在事物發(fā)展中的作用

14、矛盾的普遍性和特殊性及其相互關系

15、矛盾分析法的主要內(nèi)容

16、質(zhì)量互變規(guī)律的主要內(nèi)容

17、否定之否定規(guī)律的主要內(nèi)容

18、原因和結果的含義及相互關系原理

19、必然性和偶然性的含義及相互關系原理 20、可能性和現(xiàn)實性的含義及相互關系原理

21、現(xiàn)象和本質(zhì)的含義及相互關系原理2014年考研備考大全

哲學類經(jīng)濟學類管理學類教育學類文學類

Born to win22、內(nèi)容和形式的含義及相互關系原理

23、唯物辯證法是認識世界和改造世界的根本方法

24、實踐對認識的決定作用

25、認識、理論對實踐的指導作用

26、唯物主義與唯心主義的對立

27、能動反映論的主要內(nèi)容

28、認識的發(fā)展規(guī)律原理

29、真理的客觀性原理30、真理的絕對性和相對性及其相互關系

31、實踐是檢驗真理的唯一標準

32、認識與實踐的統(tǒng)一

33、社會存在與社會意識的含義及關系

34、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的辯證關系

35、生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力狀況的規(guī)律

36、經(jīng)濟基礎與上層建筑的辯證關系

37、社會形態(tài)的含義及社會形態(tài)的更替

38、社會歷史發(fā)展的動力

39、人民群眾是歷史的主體和歷史的創(chuàng)造者 40、個人在歷史上的作用最后，希望考生們突破復習中的重重難關最終贏得

考研的勝利！

第二篇：教育哲學考試重點

考試須知： 教育哲學考試重點

1、大原則：以真正思考為指向

2、方式：根據(jù)重點，提前查閱相關資料

3、考試形式：開卷考試，做好不準帶除書以外的資料的準備

4、題型為論述題，答題須知：盡量不留白，全答；答題時思

路明確，觀點新穎，想法大膽，筆記清晰，不要抄襲其他同學的。

考試重點：

一、理性主義

1.什么是理性主義，代表人物，基本觀點，對知識的看法，從古到今發(fā)展的宏觀了解，源流；

2.對理解教育有什么啟迪？做出思考（正反兩面）。

二、經(jīng)驗主義

1.唯名論、唯實論；

2.代表人物（老師提到杜威和培根），對知識的看法；

3.對理解教育、課程改革的啟迪（正反兩面）；

4.區(qū)分理性主義、經(jīng)驗主義。

三、地方性知識

1.提出的背景、內(nèi)涵；

2.對理解教育的啟迪；

3.對地方性知識的內(nèi)涵贊不贊成？理由？

4.當今時代，社會強調(diào)平面化、無深度化的培養(yǎng)人，順應這樣的時代潮流，會培養(yǎng)出什么樣的人？對這樣的培養(yǎng)模式是否贊成？（標準答案沒有對錯，關鍵是答題有理有據(jù)）。

四、后現(xiàn)代主義

1． 產(chǎn)生背景，代表人物，核心觀點（靈魂思想）<老師

提到追求不衡定，不確定，知識的散點化，權力中心的多元化，凸顯弱勢群體）；

2． 學生當作被壓迫者，你怎么看？

3． 對我們的積極影響與消極影響。

第三篇：考研歷史重點

第一部分 中國歷史的開端★

(1)有重大史學價值的遺址文明發(fā)現(xiàn)，如北京人遺址、仰韶文化、紅山文化、良渚文化、龍山文化等是本章出題的重點。

(2)氏族公社、關于遠古社會的傳說以及相關內(nèi)容也有出選擇題的可能。氏族公社也可能出名詞解釋題。中國古代社會的傳說如果要考查的話會以選擇題的形式出題。

第二部分 夏商西周★★

(1)夏、商、西周三族的起源發(fā)展，夏、商、西周朝代更替的過程、背景、影響；

(2)三個朝代國家制度的架構，建立了一系列的制度，涵蓋了政治方面的分封制、宗法制、一系列的禮制(周公制作“禮樂”)，經(jīng)濟方面的井田制、“工商食官”；

(3)夏商西周時期的文化，尤其是甲骨文、金文；對這一個時期的文化遺址進行的考古發(fā)掘，如二里頭文化要重點掌握，可能以名詞解釋的方式出題。

(4)分封制、宗法制很容易以名詞解釋的形式考查。

(5)西周后期的社會矛盾及其滅亡的過程大概了解一下就可以。

(6)夏商周的社會經(jīng)濟一般不會考查，可以大概了解一下。

第三部分 春秋戰(zhàn)國★

(1)春秋戰(zhàn)國社會經(jīng)濟的發(fā)展也不是出題重點，大概了解一下這個發(fā)展過程就可以；

(2)春秋戰(zhàn)國時代的改革與變法是比較重要的，每一次變法的時間、內(nèi)容、意義要掌握。有可能出名詞解釋和簡答題；

(3)春秋戰(zhàn)國社會等級關系的變化不會出簡答題，如有考查，會以選擇題的形式考查。

(4)春秋戰(zhàn)國的思想、文化和科技是比較重要的。這個時代的百家爭鳴，九流十家、儒家、孔子的思想，著作等細節(jié)知識要扎實掌握這是重要的知識點，容易考查。

第四部分 秦漢★★★★

本章學習重點內(nèi)容：

(1)掌握秦朝統(tǒng)一專制集權國家的建立及為鞏固國家統(tǒng)一所采取的一系列措施，了解我國第一個中央集權王朝的歷史意義；

(2)漢承秦制與文景之治：文景之治是重點知識，要識記整個背景、內(nèi)容、意義，并且要知道如果出現(xiàn)名詞解釋應該怎么來解答。

(3)漢武帝時期的統(tǒng)治是非常重要的，他統(tǒng)治時期奠定了西漢強盛的基礎，掌握漢武帝時期政治、經(jīng)濟、文化、軍事的一系列改革以及西漢政權的強大。

(4)西漢的統(tǒng)治危機要了解；王莽改制的背景、內(nèi)容、意義及其失敗的原因都要掌握，很可能出簡答題和名詞解釋；

(5)劉秀統(tǒng)治時期的政策要識記；光武中興要掌握。東漢后期的外戚與宦官之爭以及黨錮之禍。

(6)秦漢時期的經(jīng)濟發(fā)展以及秦漢時期的農(nóng)民起義可能出選擇題；

(7)秦漢時期的思想、文化和科技進步可能出選擇題，這些都是基礎知識，要掌握扎實，不能在這種題上失分。

(8)漢代的服役制度以及農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。

(9)掌握陳勝、吳廣起義以及黃巾起義的原因、過程以及影響。

(10)理解秦漢時期與匈奴的關系及絲綢之路的開通。

第五部分 魏晉南北朝★★★

(1)掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)等重要戰(zhàn)役及戰(zhàn)役后的政局變化。

(2)了解曹魏的政治、經(jīng)濟改革，如九品選官制、曹魏屯田等重要措施。

(3)了解魏蜀吳的政治、經(jīng)濟、文化，要注意孫吳對江南地區(qū)的開發(fā)等事實。

(4)要了解曹操其人以及他的用人思想。

(5)了解諸葛亮以及對他做出客觀評價。

(6)了解西晉的建立以及統(tǒng)一全國的過程

(7)掌握太康之治、八王之亂、門閥制度、淝水之戰(zhàn)、祖逖北伐、“王與馬，共天下”等知識點。

這部分內(nèi)容主要集中在民族問題和社會結構的變化上。兵制是這個時期具有代表性的制度，比如府兵制度，就對后世產(chǎn)生了極大的影響，九品中正制、門閥制度很重要。北魏統(tǒng)一北方和孝文帝改革是重點知識，無論是材料分析還是簡答題都容易考到。魏晉南北朝的思想、文化和科技容易出選擇題，要掌握基礎。

第六部分 隋唐五代★★★★★

(1)了解隋朝的建立的過程及加強中央集權的各項措施。

(2)貞觀之治的時間、內(nèi)容、影響要識記。

(3)武則天和唐玄宗的統(tǒng)治政策要掌握。要對武則天做出客觀的評價。

(4)安史之亂是考查的重中之重，簡答題容易出，它的背景、內(nèi)容、影響要全部掌握，而且答題的時候要做到全面，最好是根據(jù)不同的教材來整理答案。

(5)藩鎮(zhèn)割據(jù)也是重點，要著重掌握。

(6)兩稅法是唐朝時期實行的一項重要的措施，它的背景、內(nèi)容、意義要反復記憶，非常重要，出簡答題的可能性最大。

(7)隋唐時期的民族關系與中外經(jīng)濟文化交流也是重要內(nèi)容，這里的民族關系比較復雜，最好整理成表格的形式，這樣看起來比較清楚也容易識記。

(8)五代十國的政治與經(jīng)濟可以大概了解一下，不是重點內(nèi)容，可能以名詞解釋的形式來出題。

(9)能夠根據(jù)史實對五代十國的人物如馮道做出評價。

(10)掌握周世宗改革的內(nèi)容和意義，并能做出評價。

第七部分 宋、遼、西夏、金、元★★★★

(1)北宋加強中央集權、王安石變法的背景、內(nèi)容、評價是歷年出題的重點；

(2)科舉制的發(fā)展也是一個重要的知識點；

(3)元朝鞏固大一統(tǒng)國家的貢獻；

(4)澶淵之盟、隆興和議、宋元理學、耶律楚材容易出名詞解釋。

(5)慶歷新政和王安石變法是重點中的重點，容易以名詞解釋和簡答題的形式考查，2009年宋朝作為重點來考查，其中重要的知識就是慶歷新政和王安石變法。

(6)元代的行省制度已經(jīng)在2008年的考題中出現(xiàn)過，所以暫時不會作為考查重點了。

(7)元朝的民族政策要了解并掌握。

(8)宋元時期的經(jīng)濟、文化、科技方面的內(nèi)容，是選擇題的命題重點。

第八部分 明清(前期)★★★★★

(1)明太祖的重典政治以及加強中央集權的措施是重點，可以作為簡答題來考查。一定要做到識記全面，不能有漏答的現(xiàn)象，所有加強中央集權的措施都要記住，要做到全面，詳細。

(2)鄭和下西洋與南倭北虜容易出名詞解釋題。

(3)張居正改革的背景、內(nèi)容、意義要熟記，這也是考試的重點，往往會出簡答題和材料分析題。

(4)東林與復社以名詞解釋來做準備就可以了。

(5)明末農(nóng)民戰(zhàn)爭可能出現(xiàn)選擇題和名詞解釋，戰(zhàn)爭的領導者以及幾次重要的戰(zhàn)役要了解。

(6)清軍入關與清初的社會矛盾不是考查的重點，可以略看。

(7)康熙帝鞏固多民族國家的貢獻，康乾盛世是怎么出現(xiàn)的都是重點。

(8)明清時期的經(jīng)濟發(fā)展狀況、表現(xiàn)內(nèi)容比較多、而且零散，經(jīng)常會在選擇題中涉及到；

(9)明清的文化特點、代表人物及著作也是較為重要的內(nèi)容

(10)明代的衛(wèi)所與清代的八旗，綠營制度是很重要的制度，往年很多學校出過題。元代的行省制度2008年已經(jīng)在簡答題里出現(xiàn)過，2010年最有可能出的名詞解釋和簡答題應該屬清代的八旗和綠營制度，要重點掌握。

清代疆域的奠定與多民族國家的統(tǒng)一最有可能出簡答題，這是一個綜合性很強的題，要自己整理好答案，不能有漏寫的情況。很有可能會問清代的疆域是如何奠定的？這就需要從很多方面來回答！比如平定準格爾叛亂，土爾戶特部回歸，平定大小和卓叛亂等等。多民族國家的統(tǒng)一也是一個重要的問題，出簡答題的可能性比較大

通過精心研究07、08、09年歷史考研真題，我們可以明顯發(fā)現(xiàn)07、08、09年中國近現(xiàn)代史選擇題占了10分，07年名詞解釋占10分，08、09年名詞解釋占20分，比重有所提升，而近三年都沒有在中國近現(xiàn)代史里面出材料分析題，只是出了一道30分的簡答題，總分共考查了60分的內(nèi)容，占總成績的19.4%。從中我們也可以發(fā)現(xiàn)，中國近現(xiàn)代史材料分析題一般不會考查。因為新大綱囊括的知識面非常廣，考試不可能面面俱到，從新大綱規(guī)定的考試范圍來看，考察的都是一些重大、重要，有著深遠影響的歷史事件。

新大綱的考察目標主要有以下幾個方面，第一，掌握基礎史實，了解中外歷史發(fā)展的主要過程，基本線索和階段特征。第二，掌握基本理論，能正確運用辯證和歷史唯物主義的觀點評價重要的歷史事件和人物。第三，了解歷史研究的基本史料，以科學的理論和方法分析解讀，能辨析史料的價值、篇幅、局限，并獲得有效的信息。第四，要求論據(jù)確鑿、論證嚴謹，能夠邏輯合理，準確地進行表述。中國近現(xiàn)代史部分，去年和前年的分值保持不變，2010年也不會出現(xiàn)大的變動，預測會出現(xiàn)5個選擇題、2個名詞解釋和1個簡答題。

復習的重點應該放在中國近代史上，對于晚清民國的幾次重要運動，像義和團運動、洋務運動、戊戌維新、辛亥革命、新文化運動等要好好掌握。

從簡答題來看還是比較容易得分的，因為出題不偏，但是雖是簡答，但是對于它的分值來說卻是應該好好的答，不能幾句話就草草了事，那樣是得不了高分的。在答題的時候字跡要工整，思路要清晰，邏輯層次感要強，同時一定要全面、深刻。試題可能會在重視基本知識點(重點及要點)的基礎上，進一步加強對考生整合歸納能力的考察，包括橫向和縱向兩個方面?？忌跍蕚涞臅r候要注意培養(yǎng)自己的綜合能力并加強理解能力的鍛煉。

2、對于中國近現(xiàn)代史重要知識點的梳理

第一部分 列強的對外侵略

(1)兩次鴉片戰(zhàn)爭的原因、過程、后果要好好把握。有可能在這部分內(nèi)容出非常細節(jié)的選擇題和名詞解釋。

(2)資本主義世界性擴張的必然性?！赌暇l約》、《北京條約》、《馬關條約》等不平等條約的內(nèi)容及特點，以及對中國社會造成的影響。

(3)中法戰(zhàn)爭和中日甲午戰(zhàn)爭及八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役要記住。

(4)戰(zhàn)爭后簽訂的重要不平等條約，可能會以簡答題的形式出題。

(5)中國邊疆危機產(chǎn)生的原因及主要內(nèi)容。

(6)《中法新約》、《馬關條約》和《辛丑條約》對中國社會造成的影響。

(7)鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國社會矛盾錯綜復雜，在諸多矛盾中，民族矛盾上升為主要矛盾。

第二部分 太平天國和義和團運動

(1)太平天國當時具體采取了哪些制度，像天朝田畝制度的內(nèi)容、評價要熟記，有可能出現(xiàn)簡答題。注意《資政新篇》的內(nèi)容及影響。

(2)義和團運動要注意和太平天國的農(nóng)民戰(zhàn)爭作比較，它的影響要知道并掌握。

(3)“扶清滅洋”口號的評價。

(4)義和團失敗的原因及其教訓。

第三部分 晚清政局

(1)關于洋務運動的背景、洋務派和頑固派的代表人物、以及它們在中央和地方的代表人物都要掌握。

(2)洋務運動的內(nèi)容，前期求強，后期求富所采取的措施要知道。建立的一系列軍事企業(yè)和民用企業(yè)，對于建立的時間、地點、代表人物等要熟記。對于內(nèi)容、影響有可能會出現(xiàn)簡答題和史料分析題。

(3)清末新政這是清政府的一次重要的自救運動。對于背景、內(nèi)容、意義要熟記。史料分析和簡答題的可能性很大。

(4)湘淮軍勢力的崛起在2009年的簡答題已經(jīng)考過，2010年應該不會再考大題，了解一下即可。

第四部分 晚清社會經(jīng)濟和思想文化

(1)民族資本主義的發(fā)展要作為重點來看，要聯(lián)系后面的知識把整個民族資本主義發(fā)展的過程梳理好，形成一個體系，這種跨度比較大的題最能考查出考試的綜合素質(zhì)，往往容易出簡答題。

(2)科舉制度的廢除和晚清的教育改革，這兩點的一些具體措施可能會作為選擇題來出現(xiàn)。

(3)中國近代民族資本主義產(chǎn)生、發(fā)展的特點。

(4)西學東漸與中西文化沖突。

(5)科舉制度廢除的意義。

(6)近代科學技術的輸入與初步發(fā)展。

第五部分 維新運動與辛亥革命

(1)維新變法思潮及戊戌變法這兩者之間的關系要知道。這都是晚清時期的重要活動，要從背景、內(nèi)容、意義方向好好掌握。對于當時的代表人物，像王韜、陳禮垣等人物具體的思想要知道。維新變法失敗的原因及歷史意義要掌握。

(2)資產(chǎn)階級民主革命思想的廣泛傳播和革命團體的建立。

孫中山的思想、三民主義的內(nèi)容及評價都要熟記?？赡艹霈F(xiàn)選擇題、簡答題。

(3)革命派與改良派的論戰(zhàn)的內(nèi)容、焦點集中在哪方面要知道?？赡軙院喆鸹蛘哌x擇題的形式出現(xiàn)。

(4)辛亥革命的歷史意義和經(jīng)驗教訓。

第六部分 北洋政局與社會革命

(1)袁世凱與北洋軍閥的統(tǒng)治是一段黑暗時期。對于統(tǒng)治時期的重大歷史事件，像二十一條，可能作為名詞解釋出題；像張勛復辟也可能出名詞解釋。

(2)新文化運動是非常重點的內(nèi)容。往年各個學校的自主命題中經(jīng)常考察，有時作為名詞解釋考察，有時作為簡答題考察。無論是從哪方面來考，都要把握住背景、內(nèi)容、意義。要注意它的長遠影響。

(3)五四運動中的口號一定要知道什么時間提出來的、內(nèi)容是什么，比如“還我青島”等。五四運動的發(fā)展過程也要熟悉。最重要的是它的意義，一定要記住，非常有可能出現(xiàn)簡答題，以往很多學?？歼^。

(4)第一次國共合作是怎樣形成的，這是需要自己動手整理的東西。有可能作為簡答題出現(xiàn)。有什么樣的意義也要知道。

(5)資產(chǎn)階級改良思潮的興起。

(6)新三民主義的內(nèi)容。

(7)中國新民主主義的初步思想。

(8)北伐戰(zhàn)爭。

第七部分 南京國民政府的建立和蘇維埃革命的興起

(1)南京國民政府初期的內(nèi)外對峙

(2)南京國民政府的建立及其政治制度，其中的一些小細節(jié)要注意掌握。針對這一章出大題的可能性不太大，所以一些基礎的知識要認真把握。

(3)國民黨政權的階級性。

(4)毛澤東關于工農(nóng)武裝割據(jù)的理論。

(5)中國共產(chǎn)黨的土地革命政策。

(6)中間派的主要政治主張與活動。

第八部分 抗日戰(zhàn)爭

(1)西安事變是非常重要的一次事變，尤其對于事變的影響要熟記。當時事變發(fā)生后國際、國內(nèi)的反應要熟記。國際上像蘇聯(lián)、美國、英、法等國家，國內(nèi)像馮玉祥等軍閥的態(tài)度要注意。中共的主張得到大多數(shù)人的歡迎，為全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成做出了貢獻。

(2)中國共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線策略方針的形成。

(3)國民黨對日政策的變化以及國民黨的正面戰(zhàn)場。

(4)延安整風運動與中共七大的背景、內(nèi)容、意義要熟記。

(5)中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的聯(lián)系。

(6)中國抗日戰(zhàn)爭的歷史地位。

第九部分 國共和平談判與全面內(nèi)戰(zhàn)

(1)重慶談判要了解背景、過程、意義。

(2)三大戰(zhàn)役與解放軍渡江作戰(zhàn) 對于三大戰(zhàn)役的起止時間、每次戰(zhàn)役的領導人和作戰(zhàn)地區(qū)以及作后消滅敵人的總數(shù)要記住，因為有可能會出現(xiàn)選擇題。

第十部分 民國時期的科學與思想文化

(1)中央研究院的成立。

(2)左翼文化運動。

(3)民國年間的戲曲成就。

(4)民國時期的各種思潮。

第十一部分 從新民主主義到社會主義

(1)新中國的鞏固與經(jīng)濟建設：這方面的知識點要掌握。新中國是怎樣一步一步鞏固的，像三大改造、抗美援朝、土地改革等內(nèi)容都要知道并好好把握。經(jīng)濟建設的成就也要知道，2007年的選擇題就出現(xiàn)了第一個五年計劃的時間。

(2)和平共處五項原則。

第十二部分 社會主義發(fā)展道路的探索(1956-1966)

(1)經(jīng)濟建設的曲折：要了解1956年中共八大的重要意義。

(2)關于正確處理人民內(nèi)部矛盾理論的內(nèi)容以及意義。

(3)中國共產(chǎn)黨探索中國特色社會主義建設道路的經(jīng)驗教訓。

第十三部分 文化大革命(1966-1976)

(1)考生在注意掌握文革歷史教訓的同時，還要掌握文革中的一些領導人是如何艱難維持正常的工作局面。

(2)文革十年間，我國在外交領域取得的一系列的成就。

(3)文革的原因、性質(zhì)以及結果要知道。

(4)林彪、江青反革命集團的危害。

文革一般不會出題，大家可以作為一般了解，不用作為重點復習。

第十四部分 撥亂反正(1976~1978年)

(1)兩個凡是和關于真理標準問題的討論。

十一屆三中全會的政治、思想和組織路線以及意義要了解。

(2)撥亂反正的歷程。

第十五部分 改革開放的進程(1978~1992年)

(1)農(nóng)村經(jīng)濟體制的改革：與共和國史中其他時期的內(nèi)容相比較來掌握，同時注意鄧小平南方講話的內(nèi)容。

(2)特區(qū)設立的時間，先后順序要知道，有哪些特區(qū)要知道。有可能會出現(xiàn)選擇題。

(3)“一國兩制”的構想。

(4)社會主義初級階段理論及基本路線。

(5)中共十四大的內(nèi)容和意義。

紀史在考試中所占比例為20%，也就是60分。世界古代史實際上包含世界上古史和世界中古史兩部分內(nèi)容，從教學內(nèi)容的安排和課時的分配來看，這兩部分內(nèi)容均要較世界近現(xiàn)代史少。這從世界史最權威的教材——吳于廑、齊世榮主編的六卷本教材也可以看出。世界上古史和世界中古史各一卷，而世界近代史兩卷，世界現(xiàn)代史兩卷。如僅就此而言，那么在碩士研究生入學考試中世界古代史能占到20%的比重顯然已經(jīng)相當高了。

精心研究07、08、09年歷史考研真題，我們可以明顯發(fā)現(xiàn)07、08、09年世界古代史選擇題占了10分，07、09年名詞解釋占10分，08年名詞解釋占20分，比重有所提升，而這兩年世界古代史都沒有出材料分析題，只是出了一道30分的簡答題，根據(jù)今年的大綱，世界古代史出材料分析題的可能性也非常小。世界古代史命題的重心在“古代希臘羅馬”以及“中世紀的歐洲”這兩部分，大題的出現(xiàn)也基本在這兩個重要部分節(jié)之內(nèi)。

2、對于世界古代史重要知識點的梳理

第一部分 史前人類★

(1)人類的進化過程要了解，各個階段發(fā)現(xiàn)的典型化石代表。

(2)農(nóng)業(yè)革命的意義與新石器時代的文明成果要知道；

(3)史前文化的特點、內(nèi)容和意義要知道。

第二部分 古代西亞諸文明★★

(1)蘇美爾城邦的產(chǎn)生、發(fā)展及經(jīng)濟制度要熟悉，有可能以名詞解釋和選擇題的形式來考查；

(2)古巴比倫王國的興起、漢謨拉比的統(tǒng)治和古巴比倫的社會經(jīng)濟制度都是比較重點的知識，要注意理解并識記；

(3)亞述帝國時代的一些重要措施要掌握；

(4)新巴比倫王國的擴張與衰亡；

(5)腓尼基的海外殖民和文字的發(fā)明；猶太、以色列統(tǒng)一王國的形成及其分裂；

(6)猶太教的形成與發(fā)展；

(7)波斯帝國的建立與大流士一世的改革；

(8)波斯帝國社會經(jīng)濟的發(fā)展狀況要熟悉。

(9)波斯帝國的歷史地位要了解并掌握。

第三部分 古代埃及文明★★★

(1)古代埃及帝國形成的過程和采取的措施；

(2)對金字塔的評價；

(3)宗教崇拜與墓葬習俗要了解；

(4)古代埃及的文化成就包括的內(nèi)容比較多，也產(chǎn)生了深遠的影響，要注意名詞解釋和選擇題的出現(xiàn)。

第四部分 古代印度文明★★

(1)哈拉巴文明、吠陀文明作為名詞解釋往往會被考到；

(2)早期佛教產(chǎn)生的社會背景、基本教義及其進步性和實質(zhì)；

(3)新興宗教與思想要知道；

(4)孔雀王朝的政治經(jīng)濟制度；

(5)佛教的傳播過程和范圍要清楚。

第五部分 古代希臘文明★★★

(1)克里特文明和邁錫尼文明是非常重要的知識，無論是簡答還是名詞解釋、選擇題，出的可能性都比較大；

希臘城邦制度的特點和內(nèi)容；

(2)希波戰(zhàn)爭與伯羅本尼撒戰(zhàn)爭的原因及其影響要熟記，這是很重要的知識。要注意比較希波戰(zhàn)爭與伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭的原因和歷史影響；

(3)雅典民主政治繁榮的原因和表現(xiàn)；

(4)馬其頓帝國與希臘化時代采取的一系列措施和政策要了解。

第六部分 古代羅馬文明★★★

(1)羅馬共和國時代要注意早期平民反貴族斗爭的原因、過程和意義；

(2)羅馬對地中海區(qū)域的征服及其后果；

(3)屋大維為維護元首政治采取的內(nèi)外政策；戴克里先和君士坦丁統(tǒng)治的政策措施及歷史地位；

(4)西羅馬帝國衰亡的原因與日耳曼人征服西羅馬帝國的歷史意義；

(5)羅馬法學的發(fā)展情況；

(6)古羅馬文化上的成就與歷史地位。

第七部分 古典文明向中古文明的過渡★

(1)早期基督教的產(chǎn)生和演變；

(2)西羅馬帝國衰亡的原因與日耳曼人征服西羅馬帝國的歷史意義；

(3)對查士丁尼一世的評價；

(4)民族大遷徙的意義；

(5)拜占庭帝國封建制度形成和發(fā)展的過程及滅亡的原因。

第八部分 伊斯蘭文明的興起與阿拉伯帝國★★

(1)伊斯蘭教產(chǎn)生的背景及其教義；

(2)阿拉伯人在伊斯蘭教旗幟下統(tǒng)一阿拉伯半島以及建立地跨亞非歐三洲的大帝國的過程；阿拉伯文化的成就、對外傳播過程及在世界歷史中的地位。

第九部分 歐洲基督教文明★★

(1)法蘭克封建制度的形成和發(fā)展；

(2)中世紀基督教文化的表現(xiàn)；

(3)西歐封建制度的建立過程；

(4)商業(yè)危機的表現(xiàn)和城市經(jīng)濟的發(fā)展特點及表現(xiàn)；

(5)十字軍東征的原因、經(jīng)過及其影響；這是非常重要的內(nèi)容，很可能作為簡答題來考查；

(6)英法百年戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過及其影響；西歐封建莊園的構成及其特點；

(7)西歐城市興起的原因、方式及其影響；

(8)天主教在西歐封建社會中的歷史地位；

(9)諾曼征服對西歐歷史尤其是英國歷史的影響。

第十部分 中世紀東歐與亞洲的歷史★★★

(1)拜占庭帝國滅亡的過程及原因；

(2)俄羅斯國家的早期歷史；

(3)奧斯曼土耳其帝國的興衰過程及原因；

(4)莫臥爾帝國阿克巴改革的背景、內(nèi)容和歷史地位；

(5)笈多王朝和莫臥爾帝國的統(tǒng)治措施和政策以及產(chǎn)生的影響；

(6)日本大化改新的背景、內(nèi)容和意義。

第十一部分 古代美洲文明★

美洲瑪雅文化、阿茲特克文化、印加文化的特色及其貢獻。這些文明很可能出名詞解釋題。

世界近現(xiàn)代史包含世界近代史和世界現(xiàn)代史兩部分內(nèi)容，在考綱中共劃分為19個子目，68個知識點。世界近現(xiàn)代史能占到30%的比重是由它在整個世界通史體系和世界通史教學中的地位所決定的。其中，文藝復興、宗教改革、工業(yè)革命、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、德意志的統(tǒng)一、巴黎公社及凡華體系、羅斯福新政、赫魯曉夫改革、東歐劇變和蘇聯(lián)解體都是比較重要的知識點，要認真復習，做好筆記。

世界近現(xiàn)代史占歷史考試總成績的約30%，根據(jù)07、08、09年的真題，我們也可以看出，07年總共出了100分的題，占總成績的33.4%，08年出題90分，占30%。一般來說，世界史命題的側重于歐洲史方面的內(nèi)容，07年歐洲史130分，非歐史占20分；08年歐洲史出題126分，非歐史24分，大致維持在這個水平不變。而世界近現(xiàn)代史的內(nèi)容在簡答和材料分析中都被作為重點，07、08年簡答和材料分析都出了一道題，每題30分，09年出了一道簡答題。這個比重還是比較大的，今年世界近現(xiàn)代史出題仍會出現(xiàn)簡答題。簡答題，一種是考查單一的重大歷史事件或歷史現(xiàn)象；一種是橫向深分析，需要考生對分布在不同章節(jié)中的相關內(nèi)容進行歸納和概括；一種是縱向梳理型，主要考查考生縱向梳理歷史基本線索的能力。這也是歷史問答題的三種基本類型。估計2010年的考題將會繼續(xù)使用這三種基本類型。前兩年的史料分析分別涉及了社會經(jīng)濟和政治制度兩大內(nèi)容，今年在這兩個最重要的部分之外，還要特別注意戰(zhàn)爭史和國際關系部分的內(nèi)容。

如果出現(xiàn)選擇題，依然會是以考查歷史基礎知識為主，范圍主要是歷史上的重大事件、重要人物、重大現(xiàn)象、重要結論等內(nèi)容。名詞解釋同樣也將會以考查歷史上的重大事件、重要人物和重大現(xiàn)象等為主，但需要提醒考生的是，可能將會有一些比較小的名詞，出題或許會比較偏，不過這種類型的題目數(shù)量不會超過兩道。

2、下面就世界近現(xiàn)代史的具體內(nèi)容做一下分析：

第一章 16世紀的歐洲★★

(1)文藝復興發(fā)生的背景，為什么會首先發(fā)生在意大利；

(2)文藝復興的表現(xiàn)和歷史意義，要重點掌握；

(3)近代自然科學的發(fā)展與表現(xiàn)；

(4)地理大發(fā)現(xiàn)的原因、條件、過程、影響；

(5)宗教改革發(fā)展的背景；德意志成為矛盾焦點的原因；

(6)路德教、加爾文教、英國國教的主要教義主張異同；

(7)各大宗教在各國的成就及歷史地位。

第二章 資本主義的確立與發(fā)展★★★★

(1)英法兩國資產(chǎn)階級革命的原因以及意義；

(2)美國獨立戰(zhàn)爭發(fā)生的原因、過程以及影響；

(3)俄國農(nóng)奴制改革的背景、內(nèi)容以及意義；

(4)日本明治維新的背景、內(nèi)容以及意義；這是非常重要的內(nèi)容，會以簡答和名詞解釋的方式進行考查；

(5)德意志統(tǒng)一的過程一定要知道；

(6)第二次工業(yè)革命的背景、內(nèi)容以及意義；

(7)自由資本主義和壟斷資本主義階段的特征；

(8)世界殖民主義體系形成的過程。

第三章 工人運動與社會主義運動★★★

(1)馬克思主義誕生的條件；

(2)第一國際的成立及其歷史作用；

(3)巴黎公社的成立、革命措施以及巴黎公社的性質(zhì)；

(4)第二國際的建立及修正主義的產(chǎn)生；

(5)第一國際與第二國際的比較。

第四章 亞非拉民族主義運動★★

(1)殖民地入侵前的亞非拉各個國家的情況大概了解一下就可以；

(2)西屬拉美獨立戰(zhàn)爭；巴西獨立戰(zhàn)爭；印度尼西亞爪哇人民的反荷大起義；

(3)伊朗巴布教徒起義；

(4)印度民族大起義；

(5)埃及人民抗英斗爭；

(6)蘇丹馬赫迪的大起義；

(7)埃塞俄比亞的抗意斗爭；

(8)古巴獨立戰(zhàn)爭；

(9)墨西哥資產(chǎn)階級革命；

第五章近代科學技術與文化

(1)牛頓和牛頓力學體系；

(2)萊布尼茨與微積分學；

(3)愛因斯坦的相對論；

(4)“近代化學之父”道爾頓；

(5)門捷列夫的化學元素周期表；

(6)生物進化說；

(7)啟蒙運動；

(8)保守主義、自由主義和民族主義；

(9)德國古典哲學、英國古典政治經(jīng)濟學和實證主義社會學；

(20)社會達爾文主義；反理性主義哲學。

第六章近代歐洲國際關系與第一次世界大戰(zhàn)★★★

(1)維也納會議的時間、內(nèi)容以及意義；

(2)歐洲國際體系的內(nèi)容；

(3)德法矛盾；英布戰(zhàn)爭；美西戰(zhàn)爭；

(4)日俄戰(zhàn)爭；三皇同盟；兩大軍事集團的形成；

(5)第一次世界大戰(zhàn)的影響要注意；其中薩拉熱窩事件容易出名詞解釋題。

第七章 俄國十月社會主義革命★★★★

(1)二月革命與十月革命可能出簡答和名詞解釋題，要注意區(qū)分；

(2)四月提綱可能出名詞解釋；

(3)蘇維埃社會主義國家的建立。

第八章 凡爾賽—華盛頓體系★★★★★

(1)凡爾賽條約的內(nèi)容及實質(zhì)；

(2)各國對待凡爾賽體系的態(tài)度；

(3)國際盟約與國聯(lián)建立，美國為何最終未加入國聯(lián)；

(4)國際聯(lián)盟與聯(lián)合國的比較；

(5)華盛頓會議召開的原因及影響；

(6)《四國條約》、《限制海軍軍備條約》、《九國公約》的內(nèi)容及各自影響；

(7)凡爾賽—華盛頓體系的內(nèi)容，建立過程以及最終建立對世界的影響。

第九章 第一次世界大戰(zhàn)后的世界★★★

(1)“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”；“新經(jīng)濟政策”；

(2)德國十一月革命與匈牙利革命的比較；

(3)共產(chǎn)國際產(chǎn)生的背景；

(4)印度甘地主義與非暴力不合作運動的內(nèi)容及意義；

(5)土耳其的凱末爾革命；

(6)卡德納斯改革的背景、內(nèi)容、意義；

(7)一戰(zhàn)后西方國家的恢復與調(diào)整；

(8)兩次世界大戰(zhàn)之間的國際關系；

(9)“羅斯福新政”是非常重要的知識點，很可能出簡答題；

(10)德意日法西斯的崛起的過程以及其中發(fā)生的一些重要事件；

(11)蘇聯(lián)社會主義建設的巨大成績；

(12)“斯大林模式”的內(nèi)容以及產(chǎn)生的影響。

第十章 第二次世界大戰(zhàn)★★★★★

(1)不干涉政策的實質(zhì)；

(2)軸心國集團形成過程；

(3)英法蘇三國談判；

(4)《蘇德互不侵犯條約》；

(5)綏靖政策；慕尼黑會議；

(6)不列顛之戰(zhàn)；斯大林格勒戰(zhàn)役；

(7)珍珠港事件；

(8)反法西斯同盟形成過程；

(9)開羅會議與德黑蘭會議；雅爾塔會議；波茨坦會議的內(nèi)容、影響；

(20)第二戰(zhàn)場的開辟；

(11)德日法西斯的投降。

第十一章 第二次世界大戰(zhàn)后的世界★★★★★

(1)聯(lián)合國的成立時間及成員國；

(2)雅爾塔體系建立的過程；

(3)杜魯門主義；

(4)“馬歇爾計劃”；

(5)北大西洋公約組織；“華沙條約”組織；

(6)殖民體系解體的過程與第三世界興起的影響。

第十二章 第二次世界大戰(zhàn)后的主要資本主義國家★★★

(1)第三次科技革命的內(nèi)容以及意義；注意與第一次、第二次科技革命的比較；

(2)戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新特點要識記；

(3)杜魯門的“公平施政”；美國內(nèi)政與外交措施的具體內(nèi)容；

(4)艾森豪威爾；麥卡錫主義；肯尼迪的“新邊疆”；約翰遜的“偉大社會”；“星球大戰(zhàn)計劃”；“遏制政策”；

(5)撒切爾主義；“三環(huán)外交”；戴高樂主義；

(6)“新東方政策”；

(7)西歐一體化的進程。

第十三章 第二次世界大戰(zhàn)后的蘇聯(lián)與東歐★★★

戰(zhàn)后蘇聯(lián)和東歐國家的發(fā)展、變化是考研真題中的?？純?nèi)容。名詞解釋中注意東歐國家改革及劇變中出現(xiàn)的事件，簡答中注意蘇聯(lián)及東歐國家改革的具體內(nèi)容及東歐劇變和蘇聯(lián)解體的原因。戈爾巴喬夫改革容易出簡答和材料分析題，要注意加強這方面的訓練。

第四篇：政治考研重點

毛中特

專題一：馬克思主義的中國化與中國化的馬克思主義（選擇題）

一、馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵：

1、運用馬克思主義解決中國革命、建設和改革的實際問題

2、把中國革命建設和改革的實際經(jīng)驗和歷史經(jīng)驗提升為理論

3、把馬克思主義植根于中國的優(yōu)秀文化中。

二、在當代中國，馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論主義體系，是一脈相承的統(tǒng)一的科學體系：

1、它們之間是相互聯(lián)系著的，同屬于一個科學體系，即馬克思主義。它們是馬克思主義在不同時代、不同國家形式的階段性概括。

2、它們在理論基礎、原則立場、思想方法、歷史使命、基本主題等方面是高度統(tǒng)一的。它們都是以辯證唯物主義是歷史唯物主義為哲學基礎；它們都集中代表了個人階級和廣大人民群眾的根本利益；它們都是為了實現(xiàn)社會主義、共產(chǎn)主義的共同目標；它們都是回答什么是社會主義，怎樣建設社會主義的基本問題。

三、馬克思主義同中國實際相結合的哲學本質(zhì)：

1、矛盾普遍性與特殊性

2、認識與實踐的辯證關系

3、真理絕對性和相對性的關系

四、改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因

五、科學發(fā)展觀的主要內(nèi)容：

六、20世紀中國的三次歷史巨變：辛亥、社改、改革開放

專題二：馬克思主義中國化理論成果的精髓（最多一多選）

一、鄧小平解放思想、實事求是的兩個宣言：

1、1978年12月《解放思想、實事求是、團結一致向前看》

2、1992年《南方談話》

專題三：新民主主義革命論（重點）

一、新民主主義革命理論的形成1、近代中國的國情及其基本特征（多選）

半殖民地半封建社會的特點，就是中國的基本國情。

1939年在《中國革命和中國共產(chǎn)黨》中，毛澤東分析了中國半殖民地半封建社會的特點：（1）、封建的自然經(jīng)濟逐漸解體，但是仍廣泛存在并占顯著優(yōu)勢。（2）、民主資本主義有發(fā)展，但未成為中國經(jīng)濟的主要形式。（3）、帝國主義成為中國的太上皇，是近代中國一切災難落后的總根源。（4）、與帝國主義相勾結的封建勢力，是中國最反動最腐朽的勢力，是帝國主義統(tǒng)治中國的這要社會工具和社會基礎。（5）、中國的經(jīng)濟政治發(fā)展極不平衡。（6）、中國人民的貧困和不自由舉世罕見。

2、近代中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，決定了社會的主要矛盾。

3、舊民主主義革命失敗的歷史教訓：必須認清中國社會的性質(zhì)和主要矛盾；必須具有革命的徹底性和堅定性；必須具有科學的革命理論指導；必須要有堅強的領導核心。

4、舊民主主義想新民主主義轉變的社會歷史條件

第五篇：2018同濟大學外國哲學考研經(jīng)驗

西方哲學史參考書目

（同濟大學638哲學綜合）參考書目：

《西方哲學簡史》（修訂版）趙敦華著 《西方哲學史學習輔導與習題集》 《西方哲學史》（修訂版）鄧曉芒 趙林著

二、參考書目的選取和使用方式：

在入門階段（尤其是跨專業(yè)的考生）可以觀看趙林、鄧曉芒在武漢大學的授課視頻，結合兩人的教材《西方哲學史》進行復習和理解。

對接考點（以北京大學試題為主線。北京大學哲學考研歷史悠久，題目多，參考價值打，可根據(jù)出題頻率判斷教材中的重點），搞清楚西方哲學史中的重要問題，對教材進行比較閱讀，發(fā)現(xiàn)趙敦華版本用語嚴謹，論證簡潔，幾乎不得出枝蔓或主觀的結論。北京大學的考研真題與該書內(nèi)容緊密結合，對哲學史的重點問題有不少突破口，便于考生自己預測真題，查找遺漏的考點，甚至發(fā)現(xiàn)研究價值（例如，同濟大學18年考了“元素”一詞作為名詞解釋，在趙敦華書中有單獨一段說明了該詞的詞源和地位）。至于人大版本等其他教材，就嚴謹程度與對接考點程度來講都不及趙敦華版本。趙林、鄧曉芒版本的教材站在哲學史的主軸上，將知識點與哲學史聯(lián)系得更緊密，得出的論證宏大、寬泛（例如：將原子論與馬克思對自由意志的評價相結合，將巴門尼德與西方唯理主義相結合，認為蘇格拉底開創(chuàng)了唯智主義倫理學等）。在哲學基礎薄弱的前提下，需要慎重借用該版本的教材作答。但是，趙林、鄧曉芒教材的優(yōu)點是，德國古典哲學闡述詳細，與同時期哲學家的對比和聯(lián)系更為緊密。

同濟大學的西方哲學史出題劍走偏鋒，通常善于查缺補漏，與北京大學的真題形成互補，但是基本不超出重點哲學觀點的范圍，有些題目可以從《西方哲學史學習輔導與習題集》中探知一二，在整理筆記的過程中可以將該輔導書作為補充材料。中國哲學史參考書目

（同濟大學638哲學綜合）參考書目：

《新編中國哲學史》馮達文、郭齊勇主編 《中國古代哲學史》復旦大學中國哲學教研室 《中國哲學史學習輔導與習題集》

《中國哲學史》北京大學中國哲學教研室 《中國哲學簡史》馮友蘭著 《中國哲學問題大綱》張岱年著

二、參考書目的選取和使用方式：

2018年同濟大學哲學綜合所出的中國哲學題目“一陰一陽之謂道”和《西銘》，我認為都出自復旦大學教研室的教材。復旦大學教研室版本用了頗多筆墨論述了《西銘》的主要內(nèi)容，而同濟的參考書郭齊勇版本只是一筆帶過了這本書。北京大學2018年的中國哲學題目也涉及到“三年之喪”不僅是當下哲學論壇的討論題目，并且也是復旦教研室教材中所列內(nèi)容，可見這本書的重要性！在哲學家的比較方面，老莊比較出自郭齊勇版本，王弼與老子本體論比較出自復旦版本。復旦的教材格局更大，視野更高。北京大學教研室版本的白皮書所受意識形態(tài)影響濃重，優(yōu)點在于選用的原文更有價值?？忌粌H要從教材中選取哲學觀點，更要加強對于原文的考據(jù)。對于復旦教材所述不詳之處，可以參考白皮書。而馮友蘭的《中國哲學簡史》一看就是出自名家手筆，很多觀點非名家不能得出（例如，馮友蘭認為，儒家的禮提高了對庶民的要求，法家的法把貴族降低，得出儒家是理想主義的，法家是現(xiàn)實主義的）?，F(xiàn)代西方哲學參考書目

（同濟大學869現(xiàn)代西方哲學）參考書目：

《現(xiàn)代西方哲學新編》（趙敦華）《新編現(xiàn)代西方哲學》（劉放桐）《現(xiàn)代西方哲學十五講》（張汝倫）

二、參考書目的選取和使用方式： 趙敦華版本內(nèi)容言簡意賅，涵蓋了現(xiàn)代西方哲學的重點哲學家和重要考點，缺點是論述得不詳細（例如，奎因的本體論承諾就只有一句話帶過），哲學家與哲學家之間的比較，流派之間的歷程方面論述較為欠缺（對于新康德主義、新黑格爾主義、科學實在論等流派的介紹更是非常簡短）。同濟大學2018年考了“人的尊嚴”簡答題，大概出于此書，同濟出題有時比較非主流，在理論難度無法深入（考生素質(zhì)沒有復旦高）的情況下，只好經(jīng)常出一些冷門的題目。同濟大學2017年的論述題有一道：“結合梅洛-龐帝現(xiàn)象學最重要的成就也許是其世界概念或合理性概念中把極端個人主義和極端客觀主義結合在一起，就此談對現(xiàn)象學的看法”大概出自張汝倫《現(xiàn)代西方哲學十五講》P331頁“梅洛-龐帝哲學的出發(fā)點”一節(jié)。2018年同濟大學論述題考了維特根斯坦前后期思想的比較，不僅是以前復旦考過的題目，還可能出自劉放桐《新編現(xiàn)代西方哲學》P275頁“前后期思想”一節(jié)。從出題角度來看，后現(xiàn)代主義和福柯是每年必考的內(nèi)容，如果從教材中無法彌補相關知識，只好另外看論文和相關學術著作。但是，趙敦華與劉放桐版本的教材有許多觀點不一樣（例如，邏輯實證主義與邏輯經(jīng)驗主義的劃分；分析哲學的語言學轉向究竟是語言哲學的前提還是結果？）考生可以不必追究細節(jié)，但是對于經(jīng)常會考的“語言學轉向”大論述需要做自己的理解和考證，查閱相關文獻。因此，復習同濟大學現(xiàn)代西方哲學需要以趙敦華為現(xiàn)代哲學歷史線索，補充與之內(nèi)容重合的劉放桐版本，注重哲學家的比較，尤其注重現(xiàn)象學為代表的人文主義一脈哲學家，科學主義這一脈，同濟很少出題，后現(xiàn)代主義不僅要把三個教材研究明白，還有做出自己的梳理，畢竟后現(xiàn)代主義派別雜多，要能對該流派自圓其說，自己找到研究價值。至于《現(xiàn)代西方哲學十五講》很多章節(jié)論述得很精彩，是極富才情的教材讀本，尤其注重論述哲學家思想的淵源和理論基礎，可以作為對哲學家思想理解打基礎之作來學習。

請不要問我是擬錄取名單中的哪一個，也不要問我的姓名和分數(shù)，也不要問我的出身院校和歷史問題，我只想保護好自己的隱私，知道這些和你會不會考上沒有任何關系。來者不拒，有問題皆可聯(lián)系我，但是我沒時間版聊哦~ 聯(lián)系方式 ： qq 1004910519