第一篇：演講稿的結構

從內部結構來說，演講需要形成或創(chuàng)造現場的情緒氛圍，所講的內容應該較為集中，通常一 篇演講稿“最多只能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，以 層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開，這時最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤 其成為大忌的是先亮論點，后舉例子。這只能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的論點 和被動的（亦即無分析的，不能發(fā)展論點的）例子，無異于催眠曲。”而“在演講比賽中，尤其要求集中論點，因為時間的限制更大?！保▽O紹振：《關于演講稿的寫作》）分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一 樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。

一、開頭要抓住聽眾，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場白。它在中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，打開場面，引入正題?！焙玫难葜v稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽 眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。

開場白的技術主要有：

１、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任；

２、銜接。直接 地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經歷，軼事傳 聞，出人意外的提問，將主要演講內容銜接起來；

３、激發(fā)。可以提出一些激發(fā)聽眾思維的 問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；

４、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

１。開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接 受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸?！边\用這種方法，必須先明晰地把握演 講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上 集中起來。

２。介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。例如恩格斯在１８８１年１２月５日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們 現在安葬的這位品德崇高的女性，在１８１４年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時 候，他和自己未來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了?！边@個開頭對發(fā)生的 事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

３。提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發(fā)聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯１８５４年７月４日在美國 紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的 積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么 邀我在這兒發(fā)言？我，或呶宜淼吶ッ牽忝塹墓旖謨惺裁聰喔?？《稇孝宣言?？中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉 獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意 么？” 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。

二、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入

這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個問題。

（一）層次 層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者 對客觀事物的認識過程，演講稿結構的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組 合而形成的。由于演講是直接面對聽眾的活動，所以層次是聽眾無法憑借視覺 加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限于演講的時間。

那末，怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明了呢？根據聽眾以聽覺把握層次的特點，顯 示演講稿結構層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標志，以此適時訴諸于聽眾 的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復設問，并根據設問來闡述自己的觀 點，就能在結構上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然 后”等語詞來區(qū)別層次，也是使層次清晰的有效方法。

（二）節(jié)奏 節(jié)奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。演講稿結構的節(jié)奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個 主題思想所統(tǒng)領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持 高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說家?guī)缀鯖]有一個不長于使用這 種方法。演講稿結構的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內容應該為實現演講意圖服 務，而節(jié)奏的頻率也應該根據聽眾的心理特征來確定。

（三）銜接 銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的 節(jié)奏需要適時地變換演講內容，因而也就容易使顯得零散。銜接是對結構松緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于 演講主題的深入人心。演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句。

三、結尾要簡潔有力，余音繞梁。結尾是演講內容的自然收束。言簡意賅、余音繞梁的 結尾能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥無味的結尾則 只能使聽眾感到厭倦，并隨著事過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？美國 作家約翰·沃爾夫說：“演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止。”這是演 講稿結尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒 都由此而達到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收束演講，那么保留在聽眾大腦中的最后印 象就特別深刻。演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的 印象。

第二篇：演講稿的結構

演講稿的結構

演講稿的結構可分為標題、稱謂、開頭、主體、結尾五部分。

1.標題。標題的形式很多，常見的有以下幾種：

(1)概括式。概括主題或演講范圍。

(2)設問式。提出演講的主要問題，引發(fā)聽眾思考。

(3)鼓動式。常用祈使句點明演講目的，號召聽眾行動起來。(4)比喻式。用比喻點明演講的主題。

(5)場合、背景式。在標題說明演講的場合、背景。

2.稱謂。寫對聽眾的稱呼。如“各位老師、同學們”、“女士們、先生們”等

3.開頭。演講稿的開頭有兩個作用，一是揭示演講的主題，讓聽眾知道演講的內容;二是吸引聽眾，使聽眾對演講主題感興趣。常見的有以下幾種：

(1)開門見山式。即在開頭直接說明演講主題。

(2)提出問題式。即在開頭提出聽眾關心的問題，引起聽眾的思考，以此引出演講主題。

(3)引用名句式。即在開頭用名言名句引出演講主題，增強演講的說服力。

(4)實例導入式。以生活事例、故事、數據等開頭引起演講的主題，能增強聽眾對演講主題的興趣。

(5)現場引入式。從現場活動說起，引出演講主題，更能說服聽眾。

在實際演講中，演講稿的開頭形式很多，除以上幾種外，還有背景介紹式、設置情景式、幽默調節(jié)式以及綜合式等等。

4.主體。由于演講的范圍很廣，所以演講稿主體的結構形式很多，難以一概而論，這里介紹常見的幾種結構形式：

(1)并列式。即把演講內容分成并列的幾個部分，如演講稿《書——開啟人類智慧大門的金鑰匙》主體部分分為“藏書，我比較求多”、“讀書，我比較求博”、“寫書，我比較求精”、“用書，我比較求活”四個并列的層次充分論證了主題。

(2)遞進式。即幾個層次之間是一種層層遞進、層層深化的關系，如演講稿《美好的生活從少生開始》開頭提出觀點：“美好的生活從少生開始”，主體部分先舉例批駁“我國地大物博，物產豐富，犯得著計劃生育?”的錯誤觀點;然后分析“控制人口增長，有利于經

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濟發(fā)展”;再提出要“晚婚晚育”、“少生優(yōu)育”。先提出問題，再分析問題，然后提出解決問題的措施，層層深化地論證了觀點。

(3)時間順序式。即按照時間先后安排內容，夾敘夾議。如溫家寶總理2003年12月10日在美國哈佛大學的演講《把目光投向中國》主體部分由“昨天的中國，是一個古老并創(chuàng)造了燦爛文明的大國?！薄ⅰ敖裉斓闹袊?，是一個改革開放與和平崛起的大國?！?、“明天的中國，是一個熱愛和平和充滿希望的大國?！比糠謽嫵?，按照時間順序向美國大學生介紹了中國的歷史、現狀和未來。

5.結尾。演講稿的結尾有以下幾種常見形式：

(1)總結全文式。即在結尾總結全文的要點，以加深聽眾的印象。這是最常見的結尾形式。

(2)鼓動聽眾式。即在結尾提出希望或號召，以飽滿的激情鼓動聽眾。

(3)主題升華式。即在結尾進一步揭示所講事件和主題的深刻意義。

(4)表態(tài)式。即在結尾進一步表明自己的態(tài)度和決心。

第三篇：演講稿結構

演講稿的結構

從內部結構來說，演講需要形成或創(chuàng)造現場的情緒氛圍，所講的內容應該較為集中，通常一 篇演講稿“最多只能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，以 層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開，這時最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤 其成為大忌的是先亮論點，后舉例子．這只能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡．分散的論點 和被動的（亦即無分析的，不能發(fā)展論點的）例子，無異于催眠曲．”而“在演講比賽中，尤其要求集中論點，因為時間的限制更大．”（孫紹振：《關于演講稿的寫作》）演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一 樣．但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結構還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求．

一、開頭要抓住聽眾，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場白．它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有重要的作用． 瑞士作家溫克勒說：“開場白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，打開場面，引入正題．”好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽 眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果． 開場白的技術主要有：

１、楔子．用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任； ２、銜接．直接 地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經歷，軼事傳 聞，出人意外的提問，將主要演講內容銜接起來；

３、激發(fā)．可以提出一些激發(fā)聽眾思維的 問題，把聽眾的注意力集中到演講中來； ４、觸題．一開始就告訴聽眾自己將要講些什么． 世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的．

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

２．介紹情況，說明根由．這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文． 例如恩格斯在１８８１年１２月５日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們 現在安葬的這位品德崇高的女性，在１８１４年生于薩爾茨維德爾．她的父親馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大．當馬克思進大學的時 候，他和自己未來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了．”這個開頭對發(fā)生的 事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊． ３．提出問題，引起關注．這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發(fā) 聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意．例如弗雷德里克·道格拉斯１８５４年７月４日在美國 紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的 積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么 邀我在這兒發(fā)言？我，或呶宜淼吶ッ牽忝塹墓旖謨惺裁聰喔桑俊抖懶⑿浴?中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉 獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意 么？” 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等．

二、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入

這是演講稿的主要部分．在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個問題．

（一）層次 層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者 對客觀事物的認識過程，演講稿結構的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組 合而形成的．由于演講是直接面對聽眾的活動，所以演講稿的結構層次是聽眾無法憑借視覺 加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限于演講的時間．

那末，怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明了呢？根據聽眾以聽覺把握層次的特點，顯 示演講稿結構層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標志，以此適時訴諸于聽眾 的聽覺，從而獲得層次清晰的效果．演講者在演講中反復設問，并根據設問來闡述自己的觀 點，就能在結構上環(huán)環(huán)相扣，層層深入．此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然 后”等語詞來區(qū)別層次，也是使層次清晰的有效方法．

（二）節(jié)奏 節(jié)奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏． 演講稿結構的節(jié)奏，主要是通過演講內容的變換來實現的．演講內容的變換，是在一個 主題思想所統(tǒng)領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持 高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制．優(yōu)秀的演說家?guī)缀鯖]有一個不長于使用這 種方法． 演講稿結構的節(jié)奏既要鮮明，又要適度．平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散．所以，插入的內容應該為實現演講意圖服 務，而節(jié)奏的頻率也應該根據聽眾的心理特征來確定．

（三）銜接 銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感．由于演講的 節(jié)奏需要適時地變換演講內容，因而也就容易使演講稿的結構顯得零散．銜接是對結構松緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于 演講主題的深入人心． 演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句．

三、結尾要簡潔有力，余音繞梁．結尾是演講內容的自然收束．言簡意賅、余音繞梁的 結尾能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥無味的結尾則 只能使聽眾感到厭倦，并隨著事過境遷而被遺忘．怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？美國 作家約翰·沃爾夫說：“演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止．”這是演 講稿結尾最為有效的方法．在演講處于高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒 都由此而達到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收束演講，那么保留在聽眾大腦

中的最后印 象就特別深刻． 演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾．但一般原則是要給聽眾留下深刻的 印象．篇二：演講稿的結構

演講稿的結構

演講稿的結構可分為標題、稱謂、開頭、主體、結尾五部分。1.標題。標題的形式很多，常見的有以下幾種：(1)概括式。概括主題或演講范圍。(2)設問式。提出演講的主要問題，引發(fā)聽眾思考。(3)鼓動式。常用祈使句點明演講目的，號召聽眾行動起來。(4)比喻式。用比喻點明演講的主題。

(5)場合、背景式。在標題說明演講的場合、背景。2.稱謂。寫對聽眾的稱呼。如“各位老師、同學們”、“女士們、先生們”等 3.開頭。演講稿的開頭有兩個作用，一是揭示演講的主題，讓聽眾知道演講的內容;二是吸引聽眾，使聽眾對演講主題感興趣。常見的有以下幾種：(1)開門見山式。即在開頭直接說明演講主題。(2)提出問題式。即在開頭提出聽眾關心的問題，引起聽眾的思考，以此引出演講主題。(3)引用名句式。即在開頭用名言名句引出演講主題，增強演講的說服力。(4)實例導入式。以生活事例、故事、數據等開頭引起演講的主題，能增強聽眾對演講主題的興趣。

(5)現場引入式。從現場活動說起，引出演講主題，更能說服聽眾。

在實際演講中，演講稿的開頭形式很多，除以上幾種外，還有背景介紹式、設置情景式、幽默調節(jié)式以及綜合式等等。4.主體。由于演講的范圍很廣，所以演講稿主體的結構形式很多，難以一概而論，這里介紹常見的幾種結構形式： 實用演講稿大全演講稿書寫格式演講稿書寫技巧競聘演講稿愛國主義教育演講稿英語演講稿

濟發(fā)展”;再提出要“晚婚晚育”、“少生優(yōu)育”。先提出問題，再分析問題，然后提出解決問題的措施，層層深化地論證了觀點。(3)時間順序式。即按照時間先后安排內容，夾敘夾議。如溫家寶總理2003年12月10日在美國哈佛大學的演講《把目光投向中國》主體部分由“昨天的中國，是一個古老并創(chuàng)造了燦爛文明的大國。”、“今天的中國，是一個改革開放與和平崛起的大國。”、“明天的中國，是一個熱愛和平和充滿希望的大國?！比糠謽嫵桑凑諘r間順序向美國大學生介紹了中國的歷史、現狀和未來。

5.結尾。演講稿的結尾有以下幾種常見形式：(1)總結全文式。即在結尾總結全文的要點，以加深聽眾的印象。這是最常見的結尾形式。(2)鼓動聽眾式。即在結尾提出希望或號召，以飽滿的激情鼓動聽眾。(3)主題升華式。即在結尾進一步揭示所講事件和主題的深刻意義。(4)表態(tài)式。即在結尾進一步表明自己的態(tài)度和決心。篇三：如何設計演講結構與組織語言

如何設計演講結構與組織語言 大家好，歡迎來到前沿講座，今天我演講的題目是《如何設計演講結構與組織語言》。我們這次課程的學習目標主要有四個方面。第一，了解演講的結構設計與內容組織的技巧，演講的結構怎么樣設計、內容怎么樣組織，語言怎么樣組織。第二，學習有吸引力的開場白的設計技巧，怎么樣讓你開口講話就深深地抓住聽眾的注意力。第三，學習專業(yè)術語如何通俗表達，讓你的講話很通俗，人人都聽得懂，別人都非常喜歡聽。第四個，學習如何讓演講更有條理性、邏輯性。先問大家?guī)讉€問題，第一個，世界上最重要的人是什么人？各位，跟我互動一下，想一想，世界上最重要的人是什么人？老百姓。非常好，還有呢？這邊的朋友？親人，很好。那世界上最重要的事是什么事？總重要的時間又是什么時間？想一想。我們看看托爾斯泰先生告訴我們的答案是什么？世界上最重要的人是什么人？眼前的這個人。真的各位，對于你們來講，我是最重要的在此時此刻，對于我來講，你們此時此刻是最重要的，所以，我要把全部的精力、專注的精神，所有的一切，投入到這個課堂上，投入到跟你們的交流和分享當中，所以是眼前的這個人。世界上最重要的事是什么事呢？那就是現在做的事，所以我們要活在當下，可能很多人坐在教室里面，心還在想著家里的事情、企業(yè)的事情，所以我們要活在當下，現在做的事就是最重要的事。世界上最重要的時間是什么時間呢？非常好，此時此刻。所以我們可以透過這三個問題總結一句話，那就是此時此刻，我們做最重要的事，因為我們是最重要的人。有道理嗎？各位。大家知道，我們讀書的時候，同樣是一個老師教，同樣一節(jié)課，有的人學習效果很好，有的人學習效果不好。我想問，學習效果很好的人一定比那些學習效果不好的人聰明嗎？不一定，對吧。所以我想除了智商有差距之外，更重要的我們學習的方法、學習的技巧和學習的心態(tài)，跟學習的效果也是有關系的。所以我首先跟大家分享學習的三種心態(tài)。第一種叫空杯的心態(tài)。空杯，這個杯子想讓它裝滿水，先要怎么樣？把水倒掉，倒得越多裝得越多。所以這叫空杯的心態(tài)。第二個心態(tài)叫稻穗的心態(tài)，我不知道在座的多少人是農村出身，是農村出身的人舉手讓我看一下，非常好，跟我一樣。農村出身的人都知道，稻穗當它成熟之后，它彎得很低，當它不成熟的時候是這樣的，揚得很高，成熟之后是這樣子，彎得越低表示越成熟。所以，我想，人也是如此。你發(fā)現沒有，凡是越成功的人是越謙虛的人，所以這是很重要的，要有一種很謙虛的精神。當一個人懂得謙虛的時候，就布下了一個偉大的起點，這是很重要的。所以第二個叫稻穗的心態(tài)。第三個叫童年的心態(tài)。各位我們現在經常學習的時候感覺容易忘，現場學，然后下來就忘，學而時忘之，這是我們成人的學習特點，所以如何讓我們現場學習，現場就能記住，回去就能運用，這樣好不好？各位。學習是我們緊張的時候容易吸收還是放松的時候容易吸收？是開心的時候容易吸收還是痛苦的時候容易吸收？對了。所以，易老師的培訓特點就要求大家要達到“三開”。哪“三開”呢？第一個叫開心，第二個叫開眼，第三個叫開悟。所以第一個，首先要很開心，開心很容易吸收開心不是目的，開心是為了更好地開眼，你通過學習，你會發(fā)現通過這兩個小時，會發(fā)現演講還有這么專業(yè)、這么系統(tǒng)，你學完之后會有一個感覺，那就是大開眼界。同時，你在平時工作當中、生活當中、企業(yè)當中、團隊當中，很多問題很困惑，你一直沒辦法解決，可是透過這個一般課堂，通過學習，通過老師的講解，通過同學的互動，通過參與，你會覺得原來那個問題可以這樣解決，有所頓悟，所以也叫開悟，所以，“三開”理論我們回顧一下，第三個叫開心，第二個叫開眼，第三個叫開悟。

好了，我們學到這樣一些方法，就用這些方法來進行接下來的課程。我們今天是來學習演講，提導演獎就不得不提這樣一個人，各位，叫什么名字？我覺得他是非常非常善于演講的大師，非常非常會溝通的大師，用我的話講，中國革命的程度，很大程度上和毛主席、和我們共產黨人會溝通、會演講有很大的關系。各位看，過去十大軍事原則里面有一條，叫把我軍的有生力量放在前線的俘虜兵上。什么意思？就是國民黨一俘虜之后，馬上十分鐘跟他一溝通，馬上槍桿子調過去，就這么厲害。為什么有這種效果呢？過去軍隊里面的干部設置有政委、指導員、教導員，他們做什么工作？是不是思想政治工作？對不對？所以是這樣做思想政治工作。所以現在團隊的管理、企業(yè)的經營，都要學會演講和口才。你看毛主席的演講總是很有風采，肢體語言很有感染力。你看在延安的窯洞里面，穿著補丁褲，手勢比劃得這么生動、這么形象。再看看這個人，這個拳頭一舉，很有力量，演講也是非常具有風采。這是朱總理在九屆人大閉幕式結束后，舉行的記者招待會上，朱熔基總理誠摯地說，我現在的 思想很單純，只是很惶恐，怕辜負了人民群眾對我的信任，但是，不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將義無反顧、勇往直前、鞠躬盡瘁、死而后已。大家是不是對這段話很有印象？所以，透過這段話告訴我們什么信息呢？我們演講有的時候不是你講得多就好，而是講得怎么讓別人記住，這才好。同意嗎各位？所以有時候有人追求一定要講得多，一上去就怕沒話講，不是。你講的就把你要表達、要說清楚說明白、別人要聽清楚、聽明白的能夠記住，這就ok了，所以這是我們通過總理講話可以學到的一點，要精煉，讓別人能夠記住，這是最重要的，而不是一定要追求講得多。第二，98年在查處陳希同貪污案的時候，他說了一句話，我這里準備了一百口棺材，99口留給貪官，一口留給我自己。這樣一段話對中國的反貪事業(yè)起 到非常大的推動作用，就這一句話。所以也是非常精煉。

同樣，在過去有一個廠長，他們廠里紀律不好，員工經常遲到，他經常罰錢，怎么罰都罰不好，大家還是遲到，屢教不改，他非常頭痛。怎么辦？有一次他就把大家召集起來開全體員工大會，主持人宣布，下面有請廠長出來講話。大家都很安靜，拭目以待、掌聲熱烈，結果在臺上連個鬼影都沒有。大家等了，過了十秒、二十秒、三十秒，還沒有人，大家非常焦急、非常憂慮，交頭接耳，大家說，這個廠長怎么了？是不是出問題了？有什么事情？大家議論紛紛。過了四十秒還沒有出現，五十秒，有的人都站起來了，非常難受，聲音越來越大，會場亂成一片，過了55秒、60秒，都還沒有出現。過了61秒，這時候廠長才姍姍地從后臺走到臺前。走到臺前，他沒有講話，他用眼神跟各位進行交流，從前面看到后面，從左邊看到右邊，再從右邊看到左邊，整整看了三分鐘，然后他開始講話了。他說，同志們、員工們，今天這樣一個會議我遲到了，我遲到整整61秒。是的，我很清楚，我浪費了很多人的時間，是的，我很清楚很多人在這個過程當中非常難受、非常生氣、非常不愿意、非常不喜歡，不舒服了，因為浪費別人的時間就是謀財害命。但是，你們想一想，在過去的歲月當中，我們有多少工人、多少員工遲到10分鐘、20分鐘、30分鐘卻不以為然，難道就允許你們遲到嗎？說完了這段話，從此以后沒有人再遲到了。為什么呢？因為大家在這一刻充分地體會到，什么叫10分鐘，什么叫30秒，什么叫20秒，體會到這種等待的焦慮。所以這種教育意義顯得非常非常大，效果非常非常好。這就是你怎么樣去表達，比表達什么更重要。有的時候表達方式非常重要。

這個人叫連戰(zhàn)，在北京大學前段時間他在北大演講的時候，很風趣很幽默，他一上臺，他說，同學們，非常高興，來到母校發(fā)表演講。同學們一聽，楞了，連戰(zhàn)什么時候是北大畢業(yè)的？大家一楞，馬上連戰(zhàn)開始解釋了。他說，什么是母校呢？那就是母親的學校，同學們熱烈鼓掌，覺得很幽默，整個演講非常成功，這個開場白非常好，深深地吸引了大家。所以這是一個幽默的開場白，效果非常好。

這個人叫杰克?韋爾奇，政府里面的領導會講，理所當然，企業(yè)里面的也會講。你看，杰克?韋爾奇這個拳頭很有力量，他說，我60%的時間花在和全世界各地的企業(yè)家，和他的員工，和他的客戶在進行溝通，都在跟別人溝通。

各位看，比爾蓋茨，很有意思，他說杰克?韋爾奇你握這個拳頭，我就握這個拳頭，你們看看，很有意思。他的口才也很好，現在每次來中國都借用每次機會跟中國的媒體溝通，介紹他的95、98、xp、2000，推銷他的產品。

這個被稱為中國的管理界的教父，柳傳志先生。他說過三句話，這三句話我覺得對于我們學演講非常非常重要，他是這樣說的，他說，光說不練是假把把勢，光練不說是傻把勢，能說會練是真把勢。聯想的成功已經說明了這一切，事實上他每次開會的時候都非常具有激勵性，在北大演講也是非常具有激情的。好了，這些人的口才我覺得也不是天生的，都是通過后天練習的、后天訓練的，一步一步成長起來的，所以他們能練就今天的演講口才和水平，我相信我們一般人也能練就，接下來讓我們帶著這些問題，看看我們怎么樣也能夠提升演講口才，讓我們的演講表達能力更好，跟大家做一個系統(tǒng)的培訓。

首先跟大家介紹演講結構圖，這個演講結構圖是什么意思呢？好的演講一定是要經過設計的，怎么樣開頭、怎么樣結尾、怎么樣講得有條理、怎么樣講得有邏輯、怎么樣講得有趣味性，所以它是要經過良好設計的。

首先要有精彩的開場白，開場白非常重要，精彩的開場白。然后，中間會篇四：講話稿結構

淺談講話稿寫作 講話稿，是為在某些特定的集會或公開場合講話所擬寫的書面稿件。講話稿具有傳達政策、闡發(fā)思想、指導工作、宣傳鼓動、體現外交禮儀等重要作用，是機關、團體、部隊、企事業(yè)單位常用的一種文體。各種類型的講話稿，從結構上講，本來沒有固定的格式，但隨著公文的不斷發(fā)展，也“約定俗成”地形成了一個為人們所共同認可和遵循的“大體”格式。在結構上，各類講話稿的差別不大，一般由標題、稱謂、開頭、主體、結尾五部分組成。在這五部分當中，需要重點研究的是它的主體部分，這是講話稿的核心部分。各類講話稿主體部分的結構布局常見的有以下幾種：

一、黨代會、人代會等代表大會的報告的主體構成。通

常有兩種結構：一是兩塊式結構。即整個報告分為兩大部分：關于前段工作的回顧與總結；關于今后工作的任務。二是多塊式結構。即將“工作總結”作為一部分，將“工作任務”分為幾部分，與總結部分并列。如一位領導同志在全縣黨代會上的報告，共分為四個部分：（—）對三年來全縣工作的回顧；

（二）全縣國民經濟持續(xù)穩(wěn)定增長情況；

（三）堅持“兩手抓”的方針，把社會主義精神文明建設繼續(xù)推向前進；

（四）進一步加強黨的建設，改善黨的領導。也有的把“工

作總結”分為“成績”和“經驗”兩部分，或在“工作任務”部分將基本任務寫成一塊，另將特殊任務寫成一塊。

二、工作會議講話的主體構成。各種工作會議講話是使

用頻率較高的一種，其主體構成通常分為總結、認識（或經驗）、任務和要求幾個部分。具體應根據需要，靈活安排。其中，總結部分，有時不單獨列小標題，而在講話稿的開頭寫上一大段，或寫在認識部分的開頭；認識部分，有時也不單獨列小標題，而寫在講話稿的開頭，或寫在要求部分的開頭；任務部分，有時分為并列的兩三個層次。

在實際工作中，不少工作會議都是傳達貫徹上級會議精

神的，這種會議的領導人講話，應從實際情況和需要出發(fā)，把上級會議精神和本地、本單位的實際情況結合起來，在把握住上級會議基本精神的前提下，需要寫幾部分就寫幾部分，每一部分里面需要寫幾層意思就寫幾層意思。一般不宜“生搬硬套”上級會議講話的路子，否則，容易把本級領導講話寫成“傳聲筒”。如某縣召開的農業(yè)工作會議，是為貫徹全國和省、市農村工作會議精神的一次重要會議，市委領導在全市農村工作會議上講了三個問題：“

（一）正確分析全市農業(yè)生產形勢，統(tǒng)一思想認識，牢固確立糧食生產的基礎地位；

（二）全面強化治本措施，從根本上改善生產條件；

（三）各級黨委、政府要切實加強對農村經濟工作的領導”。在起草縣委講話時，本著上級指示與本地實際情況相結合的 原則，寫了四個問題：（—）以實行糧油作物大輪為中心，積極推進農業(yè)耕作制度的改革；

（二）以國際市場為導向，加速傳統(tǒng)農業(yè)的改造；

（三）以地上蓄水為重點，正確制定全縣水利建設的戰(zhàn)略；

（四）以傾斜政策、強化服務為重點，進一步加強對農業(yè)工作的領導。每個問題里面，也都按做“結合”文章的原則，提出了適合本縣情況和特點的針對性較強的任務和政策措施。這樣寫成的講話稿，講后效果很好。這類講話稿，如需原文傳達上級指示，一般宜寫在開頭部分。

三、動員大會領導講話的主體構成。動員大會的目的，是讓與會人員明確開展某一工作、做好某一事情的意義，以及如何做好這一工作和事情。因此，動員講話的主體構成一般分為認識、任務、要求三個部分。如：一位領導同志在明確創(chuàng)建衛(wèi)生城重要意義的講話稿中談了三個問題：（—）增強責任感、緊迫感；

（二）明確重點，分步實施，高標準高質量完成創(chuàng)建衛(wèi)生城任務；

（三）加強領導，協同運作，一鼓作氣，按期完成衛(wèi)生城創(chuàng)建任務。

四、表彰大會領導講話的主體構成。這類講話稿的主體

構成一般分為頌揚成績、提出希望、號召學習三個部分。有的也分為總結工作、表彰先進和安排部署今后工作兩個部分。如：一位領導同志在全市農業(yè)勞動模范、先進集體表彰大會上的講話，共分三個部分：“（—）全市農業(yè)發(fā)展形勢很好，勞動模范和先進集體功績卓著；

（二）在進一步振興 全市農業(yè)的艱巨任務面前，勞動模范要弘揚傳統(tǒng)，再立新功；

（三）廣泛開展學先進、趕先進活動，把我市農村兩個文明建設提高到一個新水平”。

五、慶祝會、紀念會講話的主體構成。這類講話稿，一般分為三大部分：一部分著重追溯歷史原因，回顧所慶?；蚣o念的節(jié)日、事件的主要來歷，闡述其重要歷史意義、現實意義和國際意義；一部分著重寫最近一個時期以來所紀念、慶祝的事業(yè)取得的新成績、新經驗及存在的問題，或借機對這一工作領域中的某些重大問題進行探討和闡述；最后一部分則著重號召人們繼承發(fā)揚過去的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高精神，進一步做好當前工作。如：****同志的《在慶祝清華大學建校九十周年大會上的講話》（見《人民日報》2001年4月30日），共分三個部分：（—）回顧清華大學建校90年來，為祖國培養(yǎng)了大批人才?？隙ㄙ澝懒饲迦A的廣大師生心系祖國和人民，為祖國科學教育事業(yè)的發(fā)展，為中華民族的解放和振興作出的重要貢獻；

（二）分析當前國際形勢，閱述科學技術的重要性，基于新時代的要求，提出建設世界一流大學的標準；

（三）闡述新形勢下人才的重要性，并對當代大學生提出殷切的希望。

六、匯報會、報告會講話的主體構成。匯報會、報告會，包括對人們普遍關注的某一重要問題、重要事件、重要工作調查情況的匯報會，對外地某些工作開展情況或工作經驗的考察結果匯報會、國際國內形勢匯報會、先進典型經驗和事跡報告會、專業(yè)工作報告會等。其中匯報會的講話稿，一般包括兩方面內容：（—）調查或考察的基本情況，包括調查結論和考察經驗總結；

（二）對某一問題的處理意見、建議或結果，學習先進經驗的打算、措施和要求。如：一位領導同志在赴江浙等地考察企業(yè)情況匯報會上的講話，主要講了兩個問題：“（—）江浙地區(qū)鄉(xiāng)村企業(yè)發(fā)展狀況和主要經驗；

（二）我們的差距和學習江浙地區(qū)經驗的意見”。形勢報告、時事報告會講話，主要客觀地分析形勢，具體可概括為幾個特點、幾個動向或幾種趨勢，或分為幾個問題、幾個方面來講；同時，對如何正確認識形勢、如何促進形勢的健康發(fā)展提出要求。

七、現場會、經驗交流會領導講話的主體構成。寫這一類領導講話稿，應注意對典型經驗進行概括和闡述，并對如何學習典型經驗提出要求。如：一位領導同志在某地反腐敗現場會上的講話，著重就如何學習、推廣某地黨委的經驗講了四個問題：“（—）學習推廣××經驗，就要像××黨委那樣，對反腐敗 有堅強的信念和決心，有強烈的責任感、緊迫感；

（二）學習推廣××經驗，就要像××黨委那樣，從自身做起，帶頭清正廉潔；

（三）學習推廣××經驗，就要像××黨委那樣，動真的，干實的，堅決消除那些群眾意見最大的消極腐敗現象；

（四）學習推廣××經驗，就要像篇五：演講稿的結構 演講稿的結構 > 演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分。由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而，演講稿范文與一般文章略有不同，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。

一、開頭：抓住聽眾，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有重要的作用。好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。

二、主體：環(huán)環(huán)相扣，層層深入

主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個問題。(一)層次(二)節(jié)奏

節(jié)奏是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏，主要通過演講內容的變換來實現。節(jié)奏變化會使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當地插入幽默、詩文、軼事等，使演講內容不單一，以便聽眾的注意力能夠長時間地保持高度集中。相反，如果節(jié)奏變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。(三)銜接

銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來。演講稿結構銜接的方法主要是運用兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句，從而使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。

三、結尾：簡潔有力，余音繞梁

結尾是演講內容的自然結束。言簡意賅、余音繞梁的結尾能夠震撼聽眾，促使聽眾不斷地思考和回味。演講稿結尾沒有固定的格式，可以是對演講全文要點進行簡明扼要的小結，也可以是號召性、激勵性的口號，也可以是名人名言以及幽默的話。結尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象。

第四篇：演講稿的通用結構

演講稿的通用結構

演講是我們在工作和大學當中經常需要去面對的一個問題，而其中演講稿寫作的好壞貫穿于整場的演講當中，是整個演講中的中軸線。

演講稿的結構其實跟我們正常寫文章的結構差不多，分開頭、主體、結尾三個部分。由于演講是具有時間性和空間性的活動，所以，演講稿范文與一般文章又略有不同，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。

一、開頭：快速吸引聽眾，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有重要的作用。好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最快速的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。

二、主體：環(huán)環(huán)相扣，層層深入

主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個問題。

(1)層次

層次是演講稿思想內容的表現次序，是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組合而形成的。最簡單的方式是用數字序號來表達內容的層次，如提出3個問題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。此外，演講稿中也可以使用過渡句，或者用“首先”、“其次”、“然后”等關聯詞來區(qū)別層次，這也是使演講思路更加清晰的有效方法。

(2)節(jié)奏

節(jié)奏是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏，主要通過演講內容的變換來實現。節(jié)奏變化會使聽眾不至于疲勞，如在演講稿中，適當地插入幽默、引經據典一些詩文、穿插一些奇聞異事等，使演講內容不單一，以便聽眾的注意力能夠長時間地保持高度集中。相反，如果節(jié)奏變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。

(3)銜接 銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來。演講稿結構銜接的方法主要是運用兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句，從而使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富有整體感，有助于演講主題的深入人心。

三、結尾：簡潔有力，回味無窮

結尾是演講內容的自然結束。言簡意賅、回味無窮的結尾能夠震撼聽眾，促使聽眾不斷地思考和回味。演講稿結尾沒有固定的格式，可以是對演講全文要點進行簡明扼要的小結，也可以是號召性、激勵性的口號，甚至可以是名人名言以及幽默的話。結尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象。

以上就是一般演講稿通用的結構，大家以后演講稿按照這個結構去寫，再加入一點肢體語言，相信你未來的演講會更加圓滿。

第五篇：演講稿的結構

2011-04-26

演講稿的結構我們要寫一篇演講稿,要反應改革開放30周年和建國60周年的,并且演講不超過5分鐘,我應該寫多少字合適呢?這篇演講稿怎么寫,我的意思是結構框架應該是怎樣的,各位幫助列個提綱什么的,詳細一點！

回望故國大地,改革開放已經走過了30個年頭了，演講稿的結構。30年來,從城市的景色面貌到普通人的著裝飲食,相信我們每一個人,都真真切切地目睹和感受到了我國經濟社會的發(fā)展和人民生活的巨大變化。從1978年十一屆三中全會以來的30年,是我們黨領導和團結全國各族人民,解放思想、實事求是,齊心同德、銳意進取,進行建設有中國特色社會主義的歷史性、創(chuàng)造性活動的30年。改革開放30年的發(fā)展,中國人民的生活實現了由貧窮到溫飽,再到整體小康的跨越式轉變；中國社會實現了由封閉、貧窮、掉隊和缺少生機到開放、富強、文明和充滿活力的歷史巨大變化。中國人民的物質生活基本達到小康、主人翁意識顯著增強、受教育水平和文明程度明顯提高,中國社會先進勞動力不停發(fā)展、經濟政治文化建設成效顯著、社會整體文明程度大幅晉升等等,這一切只用了30年時間,被稱為世界發(fā)展史上的奇跡,而這一奇跡的創(chuàng)造者是中國共產黨領導下的13億中國人民。13億中國人民和社會主義中國的面貌發(fā)生根本改變,這本身就是對人類文明進步作出的巨大貢獻。中國改革開放走過的30年光輝歷程,使我們這個過去貧窮掉隊的工業(yè)不發(fā)達的國家發(fā)生了翻天覆地的變化?？闯煽?想變化,回顧中國改革開放的30年,我們取得了偉大的成績,政治、經濟、軍事、文化、體育、人民人民的生活水平和社會發(fā)展水平都得到了極大的提高,國際地位和聲望不停增長,這使得我們更有信心高舉中國特色社會主義偉大旗幟,更有信心堅持走中國特色社會主義道路,更有信心履行好新百年新階段的歷史使命，演講稿《演講稿的結構》。這個季節(jié),恰是農村下谷種稻的季節(jié),也是農民三夏大忙的季節(jié)。30年前,當拖拉機熬頭次駛入農村時,農民人民還十分好奇。而現如今,傳統(tǒng)的耕作方式正逐漸被轟鳴的拖拉機、收割機等農機所取代,許多農民已不再滿足于“日出而作,日落而息”的傳統(tǒng)生產生活方式,農民買拖拉機或者汽車,已不再稀奇。而現在在城里,購買轎車已不再是遙遠的胡想,在寬闊的道路上,“大眾”“尼?！钡绕放萍矣棉I車正自由地疾馳,體現出了30年的改革開放使中國公民生活發(fā)生了巨大改變。30年前,居民的生活方式是“四世同堂十平米,五代家人居陋室”,今天,隨著生活水平的日益提高,農民們家家戶戶都蓋起了新樓,市民更是從之前的平房轉變成現在的小高層,復式室第,人們的居住都向著“更高大,更寬敞,更環(huán)?！卑l(fā)展,處處折射出人們住房條件的極大改善,空調、彩色電視、冰箱、洗衣機等現代家用電器一應俱全。上個百年七八十年代,市民日常生活離不開的'縫紉機、黑白電視、自行車'等'老三件',如今都已換上了高檔的家子電器了。試想30年前的夏季,人們只能靠搖著蒲扇來解暑,如今也被空調所替代了。30年前,由于家子收入不高,有限的資金主要是優(yōu)先思量食飯,加上國度持久實施的計劃經濟,勞動能力十分有限,普通居民上班、出行只能靠兩條腿,極個體家境較好的才有可能用自行車代步。如今經過改革開放30年的大發(fā)展、大飛躍,城市基礎道路建設、交通設施大大改善,人們平時上班、出行的工具更是多種多樣,近途有自行車、電動車、Motor車、公交車、私人車,出遠門地上有火車、汽車,天上有飛機,水路有輪船,可隨意遴選組合,使居民時時處處感受到方便快捷。30年前,人們的娛樂方式非常純一。改革開放后,國度大力提倡物質文明和精力文明的統(tǒng)一,精力文明得到很大發(fā)展。影視歌舞、讀書看報、琴棋書畫、花鳥蟲魚、上網沖浪、旅游遠足、運動健身等這些過去屬于富人的娛樂項目已進入尋常百姓家,大大富厚了百姓的業(yè)余生活。改革開放30年來,隨著國度醫(yī)療制度的改革,從建立健全城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保障制度,到新型農村合作醫(yī)療制度,再到普遍城鄉(xiāng)的衛(wèi)生辦事體系,公共醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益得到較好的詮釋,“人人享有基本醫(yī)療辦事”成為可能。許多居民家子沒有后顧之憂,不再害怕得病,加之家子收入和生活條件飛速提高,居民平時從細微的地方開始關注本身的身體和精神健康,從過去的“大病小治、小病不治”的現象有了較大改變。三十年起勁拼搏,三十年滄桑巨大變化。改革開放,使中國經濟蓬煥發(fā)展；改革開放,令人民生活安居樂業(yè)。展望未來,我們在理由相信,中國的明天會更好,我們的生活會越來越富足！

300到400字,