第一篇：日語學習心得與考試應對策略

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日語學習心得與考試應對策略

學習日語，興趣是相當關鍵的，另外應該注意多給自己學好它的信心，不要半途而廢就可以了。其實，學習一門外語對任何人的自身并沒有什么要求，只要你想學，而且有信心學好它就可以了。至于入手嘛，應該是五十音圖的讀音、讀法、書寫及一些日語的基礎句型。首先必須打好基礎，這對你今后的學習尤為重要。

以下七招快速學會日語法則：

① 學習日語不能急，慢慢悠悠出才子，一天三詞一個句，一年就是一千詞，三年學會九百句，勝過大專沒問題。

② 學習日語不能聽，開口才能練真功，一詞讀上一百遍，一分鐘內(nèi)可搞完，聽力憑的是機器，無法練成鐵嘴皮。

③ 日語敬語特別難，日本人也很為難，何況我們異國人，拋在腦后先別問，抓住簡體練半年，再練敬語也不完。

④ 語句子有特點，就像農(nóng)民壘磚墻，句子主干是單詞，助詞粘單詞的泥，初學不要講順序，能粘一起就表意。

⑤ 動詞簡單有規(guī)律，變變詞尾就可以，自動他動分兩類，他動及物賓語追，自動無賓也無悔，“方向”“對象”配成對。

⑥ 五十音圖八卦陣，既可表意又表音，十行五段要記心，當心鄰居什么人，順序方位都要記，動詞變化全在里。

⑦ 最后再次強調讀，耳熟能詳全靠讀，為何1加1熟練，不是簡單是熟練，不管單詞有多難，讀上百遍自熟練。

在日語能力考試中需要注意的聽力問題，主要有以下注意點：

★聽力考試中非常重要的接續(xù)詞——「それが」

「それが」和「ところが（然而，不過）」意思相近，當出現(xiàn)與預想和期待完全相反的事實和結果時使用。

此外，也有如「Ａ：それが…」這般最后半句不說出來的情況。

這時，「…（省略部分）」就表示“發(fā)生了無法用言語明確表示的與預想和期待完全不同的事”。

★聽力考試中重要的拒絕表現(xiàn)——「～はちょっと…」

「～はちょっと…」是婉轉拒絕對方邀請和提議時的表達方式。

這種場合下的「ちょっと」不是「量少、一點點」的意思，而只是作為拒絕前的“引子”，沒有實際意義。

★對于叮囑類的問題，注意不要理解錯問題的意圖。

如「男の人です?！惯@般（例：男の人はどう考えているでしょうか。男の人です。），在設問中再次叮囑的聽力試題，較易產(chǎn)生誤解。

急急忙忙解答的話很有可能產(chǎn)生理解偏差，不管怎么樣定下心來仔細作答才是最重要的。

★聽力考試中非常重要的接續(xù)詞——「実は」

「実は（じつは）」之后必定緊跟說話者的真正意圖和絕密情報。

自然也是對話的核心、即常出題的部分。

★聽力考試中重要的副詞——「あいにく」

「あいにく」表示“不湊巧，遺憾”，在委婉表達不能滿足對方要求時使用。

此外，也有如「Ａ：あいにく…」這般最后半句不說出來的情況。

這時，「…（省略部分）」就表示“對不起，無法滿足你的要求”。

★『これはいいです?！皇蔷芙^表現(xiàn)。

『これでいいです?！皇窍麡O的選擇態(tài)度（沒有我想要的了，這個也湊合吧）。

『これがいいです?！皇欠e極的選擇態(tài)度（正是我想要的，就要這個）。

「いいです」可以表示Yes也可以表示No、到底是哪一種意思比較難判斷。

重點是「いいです」前的助詞。

實際上、「これはいいです」有「とてもいい（非常好）」和「いらない（我不要了）」2種意思。

但是，聽力考試中經(jīng)常出現(xiàn)的是「いらない（我不要了）」這一種。

★『四角形』『三角形』『円（圓形）』『真ん中（正當中）』

『垂直』『平行』『直線』『波線（波浪線）』

『上』『下』『縦』『橫』

表示圖形、位置的詞匯統(tǒng)一記憶。

在聽力考試中，圖形問題基本上可以說是必考題。

表示形狀和位置關系的詞匯，除了上述之外還有很多。

通過聽、說、寫來牢牢記住吧。

★『一方（一方、另一方面）』『落ち込む（下降）』『うなぎ登り（直線上升）』

『橫ばい（橫向平穩(wěn)）』『右肩上がり（折線圖表向右方上揚）』

『に比べて（與…相比）』『ほど～だ／ではない』『増加／減少』

圖表相關的詞匯統(tǒng)一記憶。

在聽力考試中，圖表問題也基本上可以說是必考題。

表示圖表狀態(tài)的詞匯，除了上述之外還有很多。

通過聽、說、寫來牢牢記住吧。

★對話中「ちょっと」的意思千變?nèi)f化。

「～はちょっと…」是拒絕表現(xiàn)。

「ちょっとしたもの」則是相當好、蠻不錯的意思。

「ちょっと」一詞有各種各樣的含義。

「～はちょっと…」是婉轉拒絕的表達。

「彼のピアノはちょっとしたものだ?！怪惺恰袱胜晟鲜证溃ㄏ喈敽茫沟囊馑?。

此外、「このパソコンは、８萬ちょっとだ?！箘t表示「８萬円より少しだけ多い（比8萬日元稍微貴一點）」。

再有、「Ａ：市役所はどこですか。－Ｂ：さあ、ちょっと…」就表示「分かりません（不知道）」的意思。

除此之外還有很多很多，查查字典把這些意思一次性都掌握吧。

★對于說到一半的話和省略的表達，要充分理解未說出來的部分。

對話并不一定總是完整的，時常也會出現(xiàn)省略的部分。

省略的部分是因為意思已經(jīng)明了，不特地說也可以。

所以，仔細聽這類表現(xiàn)前面的話，就可以弄清楚省略部分的意思。

通過大量聽力試題的練習，漸漸就會掌握訣竅哦^^

★新聞聽力中，首先播報的是該新聞的主題，然后再播報詳細狀況。

所以，對于問新聞主旨的聽力試題，開頭部分最重要。

聽力考試中，時常會出現(xiàn)聽一段新聞然后選擇該新聞標題的聽力題。

這時，如果根據(jù)新聞內(nèi)容自己概括并選擇答案的話，極有可能選錯。

新聞往往在一開始就播報了主題。

這一點不錯過的話，就可以選出正確答案。

★是『地図（ちず）』還是『チーズ』，是『１』還是『８』，諸如特殊節(jié)拍、清音濁音、讀音類似的數(shù)字等的區(qū)分，重點不僅在于精讀還要精聽。

聽力考試中，也時常會出現(xiàn)區(qū)分發(fā)音類似單詞的考題。

特別是，只有1個音節(jié)不同、「っ（促音）」「ん（撥音）」「ー（長音）」、有沒有濁音「゛」，以及拗音「ゃ」「ゅ」「ょ」等都必須注意。

聽取并區(qū)別這些音，除了平時認真練習之外沒有其他辦法。

最后，注意好以上問題，錯了就重復練習。多練習讓大腦更好地去記憶。

學習任何東西都需要一個過程，一步登天的夢想是不可求的。也許這其中少不了枯燥乏味的感受，但是，請記住一點：貴在堅持，你就會有收獲的。日語越學到后面你就會越覺得難，確實有很多學習者都有這樣的體會。尤其是日常生活用語方面，存在著很多奇怪的、變形的表達方法，所以必須特別悉心留意日本語的習慣性說法及習慣性表達法。我覺得日語的口語是比較難的一部分。

第二篇：危機管理與應對策略學習心得

危機管理與應對策略學習心得

在競爭日益激烈的市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)生存的內(nèi)外部環(huán)境更加錯綜復雜。企業(yè)外部政策法規(guī)、社會環(huán)境、經(jīng)濟形勢等的變化，以及企業(yè)內(nèi)部決策失誤、管理不善、人才流失等的影響，都有可能成為引發(fā)企業(yè)危機的導火線。一旦危機爆發(fā)，企業(yè)如果不及時加以應對，那么負面影響將會通過漣漪效應、破窗效應、蝴蝶效應、多米諾骨牌效應??迅速蔓延，接踵而來，企業(yè)發(fā)展成為泡影??

聽完艾學蛟教授的《危機管理與應對策略》這堂課后，我深受教育和啟發(fā)。艾教授提出的管理學減法：100-1=0，100件事中有關鍵的1件事做錯了，結果就等于0。為此，我們要認真反思如何采取正確的危機處理策略和措施，在危機爆發(fā)當下將危機的損害減少到最低限度，化解危機，甚至轉危為機，從而實現(xiàn)新的發(fā)展。

危機管理大師諾曼?奧古斯丁指出：“每一次危機本身既包含導致失敗的根源，也孕育著成功的種子。發(fā)現(xiàn)、培育，以便收獲這個潛在的成功機會，就是危機管理的精髓?！睆目系禄K丹紅事件、光明乳業(yè)早產(chǎn)奶問題、歐典地板誠信危機??這些活生生的例子證明，對危機的不同處理方法，導致了危機對企業(yè)的影響有很大的差異。艾教授提出的“切割理論”，其核心就是在影響面和影響量上實現(xiàn)有效切割，減少危機的負面影響，縮小危機的影響范圍，將大事化小、小事化了，甚至是將危機轉化為機遇和機會。在課上，艾教授向我們傳授了危機公關的三重境界，并通過若干個案例，進行了詳細講解。

一是防微杜漸。一切危機和風暴都會不期而至，唯有未雨綢繆才是遏制危機的正道，更是企業(yè)生存的王道。關鍵在于“早”和“恒”二字。

“早”就是要未雨綢繆，建立預警系統(tǒng)、應對系統(tǒng)、善后系統(tǒng)，特別是一些容易出問題的部門，一定要建立危機應對的工作流程，并經(jīng)常對員工進行培訓。

“恒”就是堅持不懈，持之以恒，建立長效機制，只要企業(yè)存在，就要堅持這樣做。危機預防是企業(yè)構筑的第一道防線，它需要強有力的危機預防機制作保障，防大于治。經(jīng)營者，要善于睜開三只眼睛，時刻關注，檢視著企業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，并定期與不定期地進行危機模擬試驗，那么即使一旦遇到危機，也能做到游刃有余。同時，對危機的敏感度也逐步提高，容易嗅到危機的苗頭，把危機永遠解決于萌芽狀態(tài)。

二是臨危不懼。遇到危機，只能勇敢冷靜面對，體現(xiàn)在“快”和“誠”二字。

“快”就是遇到危機要快速反應，不要拖延時間，但要注意把握好“快”的原則，快報事實，慎報原因。在原因未調查清楚，未充分掌握事實的依據(jù)時，切忌亂說原因，一定要經(jīng)得起各方面的推敲。

“誠”就是要真誠坦率，不要說假話，胡弄公眾；正確的話不怕反復說。例如，出現(xiàn)問題時自己的心情與大家一樣沉重，如何積極配合調查事件的真相，尋找問題的原因等等，并表示調查結果一旦查出來，便第一時間報告等等，以真誠換取理解、同情。同時，要積極溝通，解決危機最有效的方法是48小時以內(nèi)進行有效溝通，盡快消除公眾對事件的誤會。不要拒絕與政府及媒體的合作；不要幾個聲音對外。危機發(fā)生后，一方面處理好現(xiàn)場相關工作；一方面立即召開相關人員會議，研究對策，統(tǒng)一口徑，指定專人作為對外界的發(fā)言人，并及時在企業(yè)內(nèi)部召開全員大會，將有關情況作全面通報，讓員工正確了解事件的真實情況，把危機不良效應先從內(nèi)部控制好，從上到下形成合力，共渡時艱，盡量把危機的負面影響降到最低點。

三是當我們做好以上四條，我們就可能做到化危為機。

善戰(zhàn)者因其勢而利導之。危機也可能是契機，化危為機是危機公關的最高境界?；闄C需盡天時、地利、人和之美，這是對作為企業(yè)領導者的眼光、魄力和智慧的考驗。

通過以上各點，我們可以得出危機處理的幾個關鍵點：

1、危機評估。在危機爆發(fā)初期，往往是危機處理的最佳時刻，要抓住這個稍縱即逝的時機，第一時間啟動危機處理小組的工作，協(xié)調指

揮，全盤把握。如果企業(yè)沒有建立危機處理小組，就應迅速調動企業(yè)人力資源，組成由企業(yè)高層管理者、相關職能部門乃至企業(yè)外部專業(yè)人員組成的危機處理小組。進一步確認危機事件的性質和引起危機爆發(fā)的原因，并對危機事件的發(fā)展趨勢，對可能給企業(yè)帶來的影響和后果，對企業(yè)能夠和可以采取的應對措施，作出初步的評估和決策。

2、危機診斷。根據(jù)危機的調查和評估，進而探尋危機發(fā)生的真正根源，對于不同性質的危機采取不同的處理方式，弄清病因，對癥下藥。通常導致企業(yè)危機的根源有外因和內(nèi)因。危機外因是政策法規(guī)、社會環(huán)境、經(jīng)濟形勢等對企業(yè)構成威脅的相關危害因素，屬不可控范疇。危機內(nèi)因是由于管理不善導致企業(yè)陷入經(jīng)營窘?jīng)r的相關危害因素，受人的主觀能動影響，屬企業(yè)可調控范疇，企業(yè)危機主要應診斷內(nèi)因。

3、危機處理。如果能夠根據(jù)危機管理擬定的各種解決危機的行動方案從中選擇實施，是最快速有效的。如果企業(yè)沒有事前危機管理的防范措施，就應根據(jù)評估和診斷結果列舉各項選擇方案，權衡各個方案利弊，盡快確定最佳處理方案。

4、組織實施。危機反應行動應有主次之分，通過危機評估和危機診斷環(huán)節(jié)，找出主要危機或者危機的重點，首先解決危害性較大、時間要求緊迫的問題，再著手解決其他問題，這樣的危機處理才是有效的。

總之，做到精細化管理，是任何一個企業(yè)永恒不變的課題，管理中危機不可避免，且事無巨細，一個細小的裂縫也可能導致一座大廈的倒塌。我們要做的，就是要比別人多一分危機意識，多一點預測危機后果的眼光，多一種應對危機的方法，掌握到解決危機的關鍵，緊緊依靠企業(yè)的干職員工，統(tǒng)一思想認識，狠抓管理的質量，把好各個環(huán)節(jié)，努力做到精細化，并將危機管理策略貫徹成為每一個員工都自覺遵守的行為規(guī)范，形成習慣，企業(yè)才能從容應對危機的挑戰(zhàn)，在激烈的競爭中立于不敗之地！謝謝各位！

第三篇：應對日語面試

應對日語面試 先說明一下，lz是日語專業(yè)的，這次招聘除了【店經(jīng)理儲備干部】之外，還有個【店鋪配屬翻譯】的工作。因此其他專業(yè)的同學們還是看回帖子上的三面經(jīng)驗。這個是給跟lz一樣情況的朋友們做個參考！當然，想了解日本面試官的朋友們也可以看一下！希望能夠有所幫助！

一面：2012.01.12 深圳太陽百貨優(yōu)衣庫旗艦店

面試時間：30~40分鐘

面試官：日本人店長（很囧的忘了名字。）

面試形式：集體（聽說是三人一組，不過lz那組只有兩人。原因未知~）

全程日語交流。沒有翻譯官。跟lz一起面試的是位在日本學習三年的對翻譯很有經(jīng)驗的MM，讓沒去過留學，在中國學三年日語的lz著實感到壓力倍增。不過還好lz性格比較開朗，面試前跟MM聊了一聊，感覺就性格上來說還是lz這種活潑點的比較適合U家！這點也在一面結束后得到證實，lz有幸通過一面，而那位MM沒有。（大家都知道U家是完全實力主義，但除了日語水平要好以外更重要的是要適合！找最適合的而不是最優(yōu)秀的。這點在面試的過程中面試官也有說到）

1、按順序自我介紹（不要過長，簡單明了，1分鐘多一點就好）

2、根據(jù)簡歷問問題

問到lz的是

1）自己的優(yōu)點和缺點。

2）最好的朋友的名字，說說那個朋友的優(yōu)點，并且你恰好沒有想要學習的地方。（個人覺得這個問題是看面試官來定，不同面試官問的不同?？傊褪且环N想要了解你的方式。）注1：日本面試官很重視你的優(yōu)點缺點以及興趣愛好，這點樓主面試過三個日本企業(yè)都是日本面試官都被問到了。他們是想要了解你是否適合這個工作。因此回答的時候也要盡量與U家相關，表示你就是U家要找的人！當然，千萬要誠實真誠。說謊一定不行，對方都是很有經(jīng)驗的面試官，真假一看就知道。）

3）在大學里遇到最辛苦的事。

4）提問題，樓主提的是：我是知道優(yōu)衣庫非常辛苦嚴格，做好心理準備來面試的，但是還是想了解，優(yōu)衣庫希望的人是要有怎樣程度的覺悟才行呢。（不好意思不知道lz有沒有用中文表達清楚要問的問題，總之就是想問他們要求我們要做到多大的犧牲才行）

注2：當被問到有沒有問題時最好或者說一定要有，日本面試官不喜歡聽到?jīng)]有，因為這表明你對這個工作的熱情度不夠。但是也不要問到薪水啊，工作時間啊之類的，他們比較不喜歡這類話題。問些跟優(yōu)衣庫發(fā)展啊或者工作有關的問題，也可以以此加強你的個人印象。

這里順便說下一起的MM被問到的問題：

跟lz的完全不一樣。都是針對個人簡歷來問的先是自我介紹，然后那個MM在日本有過挺多兼職工作。就針對工作問的問題。比如似乎有在一家什么店當?shù)觊L的經(jīng)歷。于是面試官就問

1）當?shù)觊L做了什么工作。

2）這些工作是一個人完成還是集體完成。（MM回答說一個人，其實當時聽到lz就覺得，這里應該是想了解團隊合作經(jīng)歷，因此認為說一個人感覺能力強，不如說大家一起合作完成。當然lz說過要誠實，如果真的是一個人，那么也要補充說明工作性質的原因，但在其他方面有跟大家一起合作的經(jīng)歷。）

3）MM似乎目前在一家醫(yī)療公司做翻譯，面試官就問：為什么要辭去現(xiàn)在的工作？

MM回答因為是兼職性質，想找一個穩(wěn)定工作（這點也是要注意的，日本人對工作的態(tài)度相信大家都是有所了解的。如果說因為兼職性質辭職那么說明你本人對工作并不熱愛，不看重。態(tài)度非常重要，因此說的時候也要特別注意?。?/p>

4）提問題：MM先問了下工資的情況，似乎有點疑惑的地方，接著說沒其他問題。

二面：兩天之后，同樣的時間同樣的地點。

時間：30分鐘

面試官：橋本先生（這次總算吸取教訓好好記了一下姓名，但其實現(xiàn)在也有點不確定。職位似乎是跟總部有聯(lián)系，肯定比店長要高）

1）無需自我介紹，為什么選擇U家？

2）說一下自己的優(yōu)點，缺點。（這里還想提醒一下，日本面試官問問題是一個一個來，問什么你答什么，過于簡短的回答可以適當給點補充，但千萬別長。也別搶答。另外，說到自己缺點以后千萬千萬記?。∫f明自己正在努力改正。不要說個缺點就以為回答完畢了。）

3）以前做過最長的兼職是什么？

4）上面的問題樓主回答的是在沃爾瑪兩個月的促銷兼職。于是就針對這個問了：你認為沃爾瑪?shù)膬?yōu)點在哪里？（我汗。。真心從來沒想過會問的這么細，所以大家最好預想一下你的回答然后再細分）

5）你認為優(yōu)衣庫需要向沃爾瑪學習的地方？（這個我更加汗。上面一個問題lz回答了他們的團隊合作精神。這個問題lz遲疑了一下，腦袋里從團隊合作到工作態(tài)度等都想了一通覺得兩個企業(yè)都很好。于是先說明了一下兩個企業(yè)賣的東西不同，很難講（其實這里lz已經(jīng)有點被問的不知所措了，但是千萬千萬別放棄！就算lz說了一些廢話應付了一下沉默但腦子里還是不停的找，最后終于被lz給找到了！）沃爾瑪?shù)墓ぷ魅藛T年齡范圍比較廣，優(yōu)衣庫都是面向年輕人，所以這點我認為沃爾瑪做得比較好。（不管回答的怎樣，但至少這說明了你對優(yōu)衣庫的了解，以及你在沃爾瑪工作經(jīng)驗的真假。這里也盡量不要說不知道，實在想不出來，就先說說沃爾瑪?shù)暮?，再說說優(yōu)衣庫的好，然后認為兩個都好也比說不知道的強?。?/p>

6）自己的理想，目標

7）職業(yè)規(guī)劃。（這里最好說明自己計劃幾年內(nèi)升到店長，然后旗艦店店長或者區(qū)域經(jīng)理。表明你不會輕易辭職）

8）對于全國派遣怎么看待？

9）什么時候可以來上班？

10）提問：這里lz參考了一下帖子上的強大面經(jīng)，借鑒了那個：2020年要在中國開1000家店，那么是要為了達到目標而開店，即使達到要求的店長還不足，還是要看店長培育數(shù)量來定？

最后lz還是想強調一下應對日本面試官要注意的問題：

1、要表現(xiàn)得活潑積極，非常重要！年輕人就要有年輕人的朝氣，當然不要太過積極，顯得不夠穩(wěn)重。

2、優(yōu)點缺點一定要準備，被問得幾率太大！（缺點要說明自己在改進）其次是自己的性格、興趣愛好，接著是自己簡歷的了解。多數(shù)是根據(jù)簡歷來問問題。

3、回答時與其說不知道，不如換種說法，比如剛才出現(xiàn)的個人提問或者被問倒的問題。

4、態(tài)度很重要，對待工作的態(tài)度還有興趣。如果這份工作是你有興趣的更好！表示你對工作的熱情高。

5、輕松，別緊張，雖然lz面試之前緊張的有點發(fā)抖，但是進去以后泰然自若，告訴自己，2

我就是你要找的人！是怎樣就怎樣，把最真的自己表現(xiàn)出來，對這份工作的熱切表現(xiàn)出來，輕松面對，像記者訪問一樣，問什么答什么就行，也可以看做是一種聊天。

第四篇：2011高考語文考試閱讀解讀與應對策略

2011高考語文考試閱讀解讀與應對策略

一、從高考閱讀命題的本質談起

在我寫下這篇文字之前，我依然固執(zhí)地相信，有太多的考生甚至在學習十二年語文之后仍然無法認清“閱讀題”的本質。正如人都要有靈魂一般，閱讀文章毫無疑問也擁有自己的靈魂，這個靈魂，一言以蔽之，就是象征。弗洛伊德闡釋文藝作品的發(fā)生時，意味深長的將其歸結為作家的白日夢，一切文藝不過是夢幻而已。文學，特別是出現(xiàn)在高考中的現(xiàn)代文，總是最習慣于將抽象的理念、意識借助某種具體的物象進行傳遞。借用一個爛俗的例子，當我們想要表達“我愛你”這類抽象意思的時候，我們往往更愿借助“月亮代表我的心”如斯煽情的言語來表達?！霸隆弊鳛橐粋€具象此刻成為“愛”這樣一個抽象名詞的替代，因而，我們說“月”成為一種“象征”。

請歷數(shù)這些年來的高考現(xiàn)代文試卷，2005年北京《合歡樹》，史鐵生先生希圖傳遞出他對深沉母愛的頌歌，卻只似乎平淡地讓一個“合歡樹”闖入讀者眼簾——“愛”太過抽象，而當年史鐵生與母親合種下的樹卻蘊藉而含蓄地飄散出母愛的味道；2006年全國二《綿綿土》，牛漢先生對故土的依戀動人心魄，依戀是抽象的，無法言說的，但綿綿土卻是那樣踏實、一絲不茍地橫亙在先生心中，當對故鄉(xiāng)的眷戀被置換成對綿綿土的眷戀時，我們再次看到“土”作為具象的象征意味。歷數(shù)這些年來的題目，似乎足夠說明問題：2010年北京《海棠花》；2010年全國一《燈火》；2009年北京《司馬祠》；2009年全國一《彩色的荒漠》；2009年全國二《岳樺》；2009年山東《記住回家的路》；2008年北京《碧云寺的秋色》；2008年全國一《陽光古道蒼涼美》；2008年全國二《馬櫻花》；2008年山東《燈火的溫情》??“海棠花”、“燈火”、“司馬祠”、“荒漠”、“岳樺”、“路”、“碧云寺”、“古道”、“馬櫻花”，千差萬別的題目背后總有一樣東西似乎是不變的，那就是它們幾乎全部都是生動而具體的“物象”，而它們背后一定又都具有著抽象的象征內(nèi)涵。我無意再翻箱倒柜找出更多例證在這里鋪陳，想說的只是，五六百套卷子看下來，“象征”作為一種最容易被忽視卻最為本質的表現(xiàn)手法幾乎占到九成甚至更多。抓住本質，一切似乎都明朗起來。

2010年北京卷《海棠花》，無疑又是象征。假若，你還記得我在課上反復強調的“母題”，那么你一定還記得2008年全國高考二卷《馬櫻花》，兩文的作者都是季羨林先生。再接下來，等待我們的是戲劇性的一幕。這一年作為壓大軸的最后一題分值8分，問道：文章寫馬櫻花有什么寓意？還魂般，《海棠花》中同樣提出這樣的疑問，文章中寫海棠花的用意或說作用是什么？關乎閱讀本質的“象征”一定在考試中頻繁出現(xiàn)，而且一定又是隱蔽出現(xiàn)的，除非你洞曉這其中的奧秘。你不會忘記，我在閱讀課上反復強調了不知多少次，一旦出現(xiàn)某種具體的意象，它成為文章陳述的主要對象甚至就是標題，那么這一定與象征托不了干系；你也一定記得我一次次催促你們背下這樣的話，只要是象征，其作用一定是“一，含蓄抒情；二，使文章主旨含而不露、隱而不晦、韻味悠長”。洞明閱讀本質的高考出題人不會不知道象征的重要，因此，我近乎堅定地在寒暑假班、沖刺班一次次強調這些，你還記得嗎？

二、“標準化”模式下命題的趨同

信度、難度、區(qū)分度的最終達成一定與考題標準化密切相關，考題一旦標準化，題目類型就比如走向趨同化，因為，只要這樣，才能做到標準。如果說2007、08、09三年是一個漸次調整的過程，那么到2010年，我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有省份，無論是單獨命題還是自主命題；無論是新課標還是舊課標，在現(xiàn)代文命題思路上上不是呈開放化，反而漸次走向趨同。倘若非要點破其中玄機，只能說，就語文考試學來說，現(xiàn)代文閱讀可能設置的題目類型實在也僅此四類——詞句理解、內(nèi)容分析、鑒賞、觀點評價。我們不妨說得更細致綿密，徹底揭開命題背后的潛規(guī)則。

詞句理解，全國卷的考生今年顯然毫無懸念地再次發(fā)現(xiàn)國老師的話得以驗證，連15題的題號都沒有置換掉，同時需要讓考生解釋兩個句子的傳統(tǒng)也依舊保持。問題的關鍵更在于，其題目難度依然是0.7左右。這意味著，考生只要在文中將需要解釋的詞句進行定位，并依據(jù)文本提示判斷答案是在定位完之后的上文還是下文的兩至三個句子就完全可以了。從語文考試學的角度來看，難度控制在0.7上下的題目絕不可能以段落或篇章為單位確定答案，而只能以獨立存在的句群為單位。如果想得滿分，考生所要做的亦僅僅是將定位完了之后上下文兩三句中的關鍵詞(一般就是名詞或形容詞)找到，并重新使用它們造句。這樣的思路對付一般的詞句理解題綽綽有余。再次強調一次，因為難度決定答案范圍，這是語文考試學中必然的出題規(guī)律。反復強調過，這樣的題目是考試必出的，無需多引更多省份的卷子。值得一提的是2010年重慶《在春天里觀察兩只鳥》，現(xiàn)代文上來14題劈頭即是請學生解釋劃線句子的含義，且分值4分，這在歷史上是罕見的，將一個句子的解釋提升為4分，背后可見命題者對考生基本閱讀能力的重視，頗值得玩味。

內(nèi)容分析類型，照我的說法，考了二十年，幾乎只有三種類型：第一類，為什么、是什么、怎么樣；第二類，特點；第三類，兩段關系。從語文考試學上來看，難度普遍維持在0.5左右，且提問方式多樣，但歸結起來就是上述三種。有意思的是，在標準化考試重壓下，出題漸趨保守的今天，命題人似乎越來越不愿變化這些花樣。湖北卷19題：作者為什么說“揚州的繁華還在，但唐代的風流不再？”請聯(lián)系全文作簡要分析——為什么、是什么、怎么樣類型；廣東卷17題：文中的畫線部分分別現(xiàn)了丈夫怎樣的心理——為什么、是什么、怎么樣類型；全國卷一14題文章細致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，這樣寫的目的是什么？——為什么、是什么、怎么樣類型；重慶卷第16題：請分析兩只鳥把巢筑在第五棵樹梢頂?shù)脑颉獮槭裁?、是什么、怎么樣類型；安徽?1題：根據(jù)小說第④至第⑥段的內(nèi)容，概括王石匠的形象特點——特點等等，等等。如果說，解題的過程是反命題，那么命題人在出這類題目時，不過是將文章劃分為若干層次，依照這個層次分別給出答案點數(shù)。一般意義上，規(guī)律是5分以下的時候，一點一分；5分以上的時候，一點兩分，照此，學生直接劃段，并按要求從各段特殊位置句中找到答案并依據(jù)題目分值答點即可。難度是0.5，不上不下，扣分一般就是因為露點，明了給分原則，也就不難了。

鑒賞，考察20幾年了，毫不夸張地說，就是兩大類題目，句子作用與表現(xiàn)手法。在側重基礎的今天，句子作用題作為標準化策略最強、答案設置最無爭議的題型，備受命題人青睞，可以設想，任何人都不想給自己找太多麻煩，題目創(chuàng)新風險偏高難度穩(wěn)定性不佳的情況下，作用題以其較高的區(qū)分度注定受到歡迎?？记皼_刺，現(xiàn)代文閱讀，國老師所押的四道類型題全部命中，毫無懸念，尤其強調的作用題，無論是北京、全國還是其他自主命題省份，無一“幸免”，全部中招。這部表格不知畫了多少次：

句子位置 可選作用1 可選作用2 可選作用3

文章開頭 開篇點題（不考）總領全文（不考）為下文作鋪墊（一般可從兩個方面考慮，一是具體的引起下文，吸引讀者閱讀興趣；二是與下文中某處內(nèi)容形成對照等等，最?？迹?/p>

文章中間 承接上文（僅僅是承上，很少考）引起下文（僅僅是啟下，經(jīng)常考）承上啟下（兩者兼有的情況也是經(jīng)?？嫉模?/p>

文章結尾 點明中心（較?？迹c作用2一起答）深化主題（較?？迹c作用1一起答）照應開頭（最?？?，且容易被考生忽略）

在可以見到的試題范圍內(nèi)，我毫無懸念地看到每套試卷中作用題的身影，2010年北京“第5自然段最后一句話的作用是什么？”；廣東實用類文本“作者引用法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的歷史事實，在上下文中的作用是什么？”；湖北“文中加點處是唐詩名句，請任選兩處，簡要分析其在文章結構中的作用”；全國“文章在人稱的使用上有什么特點？這樣寫有什么作用？”我反復強調的景物描寫作用三點核心詞“第一，渲染環(huán)境；第二，襯托人物；第三，寄托感情”，出現(xiàn)在安徽卷“請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析”，分值為6分。難度最有可能為0.3—0.4之間。

三、高一高二考生：我該怎么辦？

一切在真題，這句廢話似乎被重復了無數(shù)次，但要說的卻是，真題不是這么練的。你將發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的考題類型都是以往題目的還魂。不偏不倚，就以全國卷來說，每年固定14題一道0.7難度的“內(nèi)容分析”；15題兩個句子的解釋；16題，鑒賞或特點題；17題手法題。這幾乎成為每年固定形成的規(guī)律，今年當然不會例外。你需要做的事情則是，按題目類型對十年內(nèi)真題進行歸類，甚至可以找到標準答案，將相同題目類型的答案放到一起進行比較，你很快會發(fā)現(xiàn)其中存在大量交集，這些交集就是不同命題老師共同遵循的基本命題元素，知道這些你就基本了然命題過程，還是那句老話，命題過程即是反命題，以此再去針對訓練，則事倍功半矣。

作者簡介：國家瑋，新東方教育科技集團教學培訓師，北京大學中文系博士，從事高考語文考試學、碩士博士研究生入學文學專業(yè)課輔導與研究多年，在國家核心期刊發(fā)表學術論文近20篇。深諳命題規(guī)律，所授課程深受學生追捧。

第五篇：中國能源安全與應對策略

能源安全是國家安全的核心問題，確保國家能源安全是有效利用、長時間延續(xù)我國和平發(fā)展戰(zhàn)略機遇期的重大課題。面對來自多個方向、日益嚴峻的能源安全新挑戰(zhàn)，必須著眼于今后十幾年幾十年內(nèi)外環(huán)境的可能變化，以前瞻性戰(zhàn)略思維謀劃新的應對舉措。

（一）構建新時期應對新挑戰(zhàn)的能源安全指標體系

我國新時期能源安全指標體系的構建，必須適應應對新挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略需要。既要考慮國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，又要考慮國際能源環(huán)境的可能變化。這一指標體系應是具有中國特色的現(xiàn)代化能源安全體系。根據(jù)國內(nèi)權威研究機構的研究成果，該體系應當包括高效合理的能源利用體系、安全穩(wěn)定的現(xiàn)代能源產(chǎn)業(yè)體系、及時靈活的能源預警與應急響應體系、復合多元的世界能源資源開發(fā)利用協(xié)同保障體系。核心目標應是，全面提升持續(xù)穩(wěn)定的能源供應能力、合理需求調控能力、風險規(guī)避與應對能力、國際能源市場影響能力。為此，需要進一步完善國家能源發(fā)展戰(zhàn)略與能源外交戰(zhàn)略，深化能源管理體制改革，健全能源安全保障機制；推動能源生產(chǎn)方式的變革，優(yōu)化能源消費結構，實行能源消費總量與強度的“雙控制”；加強國際能源合作，打造符合現(xiàn)代化、國際化要求的能源發(fā)展與能源外交人才隊伍。

（二）將維護國家能源安全納入破解美國戰(zhàn)略圍堵總體戰(zhàn)略謀劃中

我國能源資源供給與運輸、國內(nèi)資源開發(fā)與國際能源合作、綠色能源發(fā)展與能效技術研發(fā)等領域的戰(zhàn)略布局，必須充分考慮應對美國戰(zhàn)略圍堵的需要，放到破解美國戰(zhàn)略圍堵的總體戰(zhàn)略中去謀劃。既要努力推進對美能源合作特別是能源技術合作，又要為維護我平等利用世界能源資源的權利、世界貿(mào)易規(guī)則賦予的權利展開必要的斗爭。在維護我國海洋能源資源權益問題上，尤其應當充分考慮美國因素。我國布局周邊能源運輸戰(zhàn)略通道，必須考慮到海上運輸受制于美國的危險性，加快周邊陸上油氣運輸走廊的建設，增強海上油氣運輸?shù)恼魏蛙娛卤Ｕ夏芰Α？紤]到美國在世界能源金融領域的霸主地位，有必要大力發(fā)展與能源資源國的能源金融關系，推進本幣結算和貨幣互換，防范美國可能制造的能源金融風險。針對美等西方國家散布的“中國能源威脅論”，必須理直氣壯地向世界講明：中國擁有平等利用世界能源資源的權利；中國能源消耗是種生存消耗、發(fā)展消耗，并且正在努力控制其過快增長；中國能源企業(yè)“走出去”參與世界能源資源開發(fā)，是對國際能源市場的重要“增量貢獻”。此外，還要通過能源外交運籌，發(fā)展“緊密朋友圈”，強化新興大國的能源安全協(xié)作，共同抵御霸權國家對新興國家能源利益的損害。

（三）在推動全球能源治理、構建新型國際能源秩序中有更大作為

著眼于“全球能源安全不可分割”的現(xiàn)實，倡導“全球能源共同安全”理念，樹立“互利合作、多元發(fā)展、協(xié)同保障”的新能源安全觀。立足于既是能源消費大國又是能源生產(chǎn)大國的特殊國情，在全球能源治理中發(fā)揮大國引領作用。在各類能源國際組織及不同能源地位的國家之間縱橫捭闔，強化我國的國際能源地位。重點在G20框架下推動多邊能源合作機制建設，同時擴大與歐佩克、國際能源署等國際能源政治中心的合作。強化主要新興大國的團結，推動建立新興國家與發(fā)達國家之間的利益平衡，為新興國家爭取更大的能源發(fā)展和能源安全空間。金磚國家在能源領域加強合作利于新型全球能源合作機制的建立、全球能源治理體系的重組及全球經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，因而有必要予以積極推動，下大力打造“能源金磚”。⑥ 應將構建公正合理的新型國際能源秩序作為營造良好國際能源環(huán)境的努力重點。新型國際能源秩序應以“穩(wěn)定、共贏、合理、和諧”作為基本訴求，其中又應以“穩(wěn)定、共贏”作為當前最具關鍵性的著力方向。推動建立有資源國、消費國、過境國共同組成的新型多邊能源合作機制，推動資源國與消費國建立價格協(xié)調、利益平衡機制。強化“綜合能源安全觀”，推動能源領域上中下游全鏈條各環(huán)節(jié)、各領域的互利共贏合作。制止新干涉主義的肆虐，維護世界主要能源資源產(chǎn)地的穩(wěn)定。推動世界主要經(jīng)濟體共同加強能源金融監(jiān)管，減少國際油氣市場的波動。抑制資源民族主義和貿(mào)易保護主義的泛濫，促進國際能源體系的開放性發(fā)展。

（四）將能源外交重點更多地轉向周邊地區(qū)

考慮到環(huán)里海國家、俄羅斯能源資源儲量豐富，擴大能源資源開發(fā)合作是其發(fā)展戰(zhàn)略的重要取向，也是我國運籌周邊外交、打造“睦鄰友好帶”、“戰(zhàn)略穩(wěn)定

帶”和“經(jīng)濟合作帶”的需要，為了避免中東海灣局勢長時間動蕩、非常事態(tài)下美國干擾我海上能源運輸對我國能源安全造成沖擊，有必要將我國國際能源合作戰(zhàn)略布局的重點更多地轉向中亞國家、俄羅斯及周邊其他友好國家，著力打造新時代的“能源絲綢之路”。要大力推動上合組織統(tǒng)一能源空間的建設，構建應對大國能源博弈的戰(zhàn)略依托。還可考慮與俄羅斯、哈薩克斯坦等戰(zhàn)略伙伴建立能源風險與金融風險戰(zhàn)略協(xié)作機制，將對方的資源優(yōu)勢與我國的金融優(yōu)勢相互結合，實現(xiàn)對方因國際油價大幅下跌而引發(fā)的財政風險與我國因遭遇強力圍堵而導致的油氣供給風險之間的相互對沖。通往南亞和經(jīng)過南亞通往印度洋的南方“能源絲綢之路”，對于我國能源安全具有重要意義，有必要盡快打通。⑦與此同時必須認識到，我國對中東海灣國家的石油依賴短時間里難以實質性減少，因而必須在強化周邊能源合作的同時，并行不悖地發(fā)展與沙特等主要產(chǎn)油國的能源伙伴關系，構建更加廣泛的國際能源供給網(wǎng)絡。

（五）將經(jīng)略海洋作為能源發(fā)展戰(zhàn)略與能源安全戰(zhàn)略新的進取方向

能否成為名副其實的海洋大國，是中國崛起為世界強國的一大關鍵。海洋油氣開發(fā)是進軍海洋的重中之重，加強海洋能源資源開發(fā)，既可增強國家的能源安全，又可宣示我國的海洋主權，既是能源經(jīng)濟活動，也是國際政治活動，必須給予高度重視。我國是海洋資源開發(fā)的后到者、落后者，必須迎頭趕上。必須從根本上改變海洋疆土疏于管理、海洋資源開發(fā)遲慢的被動局面。為了加快海洋油氣開發(fā)，必須努力增強全民族的海洋意識及維護海洋主權和海洋資源的意識，實現(xiàn)國家地緣戰(zhàn)略定位由“陸上大國”向“陸海大國”的轉變；必須制定符合進軍海洋需要的國家海洋戰(zhàn)略，推出激勵海洋能源資源開發(fā)的政策法規(guī)，構建靈活高效的海洋能源資源管理體制與機制，提高主要能源企業(yè)的深海油氣開發(fā)能力，做好防范各種海上油氣開發(fā)風險的準備。國有大型油氣公司率先在爭議海域進行油氣開發(fā)義不容辭，可考慮以主要國有大型油氣公司為主，吸納有實力的地方國有公司和民營公司參與，共同打造幾支海洋能源開發(fā)“航母戰(zhàn)斗群”，逐步確立我國海洋能源資源開發(fā)的世界強國地位。我國海軍發(fā)展滯后，維護海洋主權、保障海上經(jīng)濟活動的能力嚴重不足，必須大力加強現(xiàn)代化海軍建設，在重點強化近海作戰(zhàn)能力建設的基礎上，爭取盡快建成幾支兼具近海和遠海作戰(zhàn)能力的航母戰(zhàn)斗群，實現(xiàn)由近海海軍向深藍海軍的跨越式發(fā)展。

（六）從經(jīng)濟結構、增長方式、技術創(chuàng)新等方面著力，爭取在綠色發(fā)展中走在世界的前列,改變經(jīng)濟增長方式，變重GDP為重GNP和附加值，加快產(chǎn)業(yè)結構的調整，改變重化工業(yè)比重過大的現(xiàn)狀，切實解決能源消耗增長過快、生態(tài)環(huán)境不斷惡化問題。同時應當認識到，今后相當長時間里，我國以常規(guī)化石能源為主的能源消費結構不可能根本性改變，因而必須在提高能效技術、降低能源強度方面盡快取得突破，從而“倒逼”能源消耗下降，將石油對外依存度控制在一個合理限度內(nèi)。清潔發(fā)展的時代潮流必然引發(fā)國際能源規(guī)則、體系和制度新的調整，未來國際能源領域的斗爭與合作，相當大程度上將圍繞新能源的技術標準、貿(mào)易規(guī)則及其管理制度展開。中國作為新興大國，在低碳發(fā)展、清潔發(fā)展、綠色發(fā)展方面，應當發(fā)揮世界引領作用。為此，既需要加強國際合作，更需要加強技術創(chuàng)新和體制創(chuàng)新。在技術創(chuàng)新領域，有必要發(fā)揮我國“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢，以制造“兩彈一星”的精神，爭取關鍵技術研發(fā)領域取得實質性突破。同時要努力調動民營企業(yè)的創(chuàng)新積極性，為其釋放創(chuàng)新潛力創(chuàng)造條件。倡導綠色生活方式是綠色革命的重要組成部分，必須強化全民族的生態(tài)文明意識，制定低碳生活規(guī)范，推動綠色革命在社會生活各個領域廣泛展開。

風蝕蘑菇：在風沙強勁的地方，如果露出地表的巖石水平節(jié)理、層理很發(fā)達，易被風蝕成奇特的外形。特別是一塊孤立突起的巖石如果下部巖性較軟，經(jīng)長期侵蝕，可能會形成頂部大于下部的蘑菇外形，稱為風蝕蘑菇.黃土塬又稱黃土平臺、黃土桌狀高地，塬是中國西北地區(qū)群眾對頂面平坦寬闊、周邊為溝谷切割的黃土堆積高地的俗稱

黃土地層中反映古氣候的標志概括起來有：古土壤、湖沼相沉積、河流相沉積、黃土的顏色變化、化學元素組分含量和孢粉組合等。

古土壤，它是在不同地質時期的地表，在當時的氣候條件下，經(jīng)過成壤作用形成的。因此古土壤的類型、成分結構等特征都帶有形成時氣候特征留在土壤中的痕跡，這些痕跡直接記錄了當時氣候冷暖干濕等變化。

湖相沉積，黃土中常常夾有湖相地層，這類地層主要出代早更新世早期和晚更新世的早期或晚期。這些湖沼相沉積物中碳質成分含量很高，富含生物碳及孢粉，其所含鐵元素多為還原狀態(tài)，氧化程度很低，這些特征表明上述湖沼相堆積是在濕冷氣候條件下形成的。

河流相沉積物，主要為粗砂、礫卵石等，一般屬于早更新世中后期及中更新世早期。在晚更新世時，一些盆地和山前地帶的黃土中夾有不同厚度的砂卵石層，這些粗巖相沉積物說明當時黃土堆積時，曾經(jīng)有過較大的豐水期，因而河流發(fā)育，水文活動積極，反映了當時濕潤的氣候條件。

黃土形成于不同的氣候條件下，因而有不同的外觀顏色。綜合黃土高原黃土剖面顏色在垂向上的變化，自下而上大體可以分為4個主要顏色段：第一段，淺紅黃色段；第二段，棕黃色段；第三段，灰黃色段；第四段，褐黃色段。黃土顏色自下而上由紅黃—棕黃—灰黃—褐黃的變化。

黃土中化學元素組分的遷移是與氣候變化相關的。所謂元素的遷移，是指土壤中的化學元素的轉移和再分配，使化學元素重新分散或集中的遷移。在不同的物理化學環(huán)境中，遷移的方式、強度和結果都不相同。

元素遷移除。元素自身的物理化學性質如元素的組合及其結構等內(nèi)因外，還有外界的物理化學環(huán)境，如溫度、壓力、氧化還原環(huán)境等外因。因此我們可以通過測定黃土史時期遷移最重要的外界因素，通過測定黃土層中元素遷移量的大小、形式及其組合關系等，反演其遷移的地質歷史時期的古氣候條件，以達到了解古氣候環(huán)境波動的目的。植物分為孢子植物和種子植物兩大類，孢子和花粉分別是這兩類植物的繁殖器官。孢子和花粉當它們在植物的孢子囊和花藥中成熟后，借助風、水或動物等動力的作用飛離植物母體，大部分落在土壤中，經(jīng)過漫長的地質年代，孢子花粉也就變成了化石。孢粉學的任務之一就是用特定的方法把不同地層中的孢粉化石分離提取出來并鑒定其類型及組合，以此恢復古植被類型、群落，生長的古地理景觀和古氣候條件。[2]