第一篇：青藍(lán)心得（模版）

學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”培訓(xùn)心得

本著從青年教師的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合青年教師的特點(diǎn)，優(yōu)勢和承受能力，為了促進(jìn)我們的成長，適應(yīng)教育教學(xué)的需要，提高教學(xué)效果和盡快進(jìn)入成熟期，學(xué)校舉行了青年教師拜師結(jié)對“青藍(lán)工程”培訓(xùn)活動?；顒娱_展之后我馬上采取了行動，聽師傅馬老師的課。因?yàn)槲以诔跻?，馬老師在初三，聽課之后我覺得受益匪淺。具體情況如下：

首先，必須要有對教材的充分理解。理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。要作好足夠的課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備課、備學(xué)生、備教材。作好充分、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。

其次，必須要對所教的學(xué)生有一定的了解。我們學(xué)校是初級中學(xué)，教學(xué)面對的是初中生，這個時期的學(xué)生比較被動，上課的時候需要調(diào)動他們的主動性；需要活躍的教學(xué)氣氛，但是一旦活躍又很難控制場面。這都需要安排恰當(dāng)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)入手，既保證上課的正常秩序又不會使課堂變的古板枯燥。

再次，必須要改變舊的教學(xué)模式，數(shù)學(xué)課不同于其他科目，更需要學(xué)生與教師的自主互動，使課堂活躍起來。這點(diǎn)也是比較難做到的。一是學(xué)生在對基礎(chǔ)知識的掌握存在差異，所以對新知識的理解和接受程度也就不一樣，如果用單一的教學(xué)方法就會是課堂變的枯燥無味。

總得來說，通過聽馬老師的課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來很大的幫助。聽課是教師的必修課，以人為鏡,才能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過聽課學(xué)習(xí)別人的長處,通過聽課,反思自己,才能不斷進(jìn)步，這也是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來幫助我更好地完成教學(xué)工作。

第二篇：青藍(lán)工程心得-

青藍(lán)工程心得

南區(qū)中學(xué)高 瑩

這學(xué)期我擔(dān)任的是七年級英語教學(xué)，作為一名年輕教師，我有幸參加了學(xué)校的青藍(lán)工程計(jì)劃，學(xué)校給我安排了有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吳老師作為我的師傅。經(jīng)過兩個月吳老師對我的指導(dǎo)以及我聽她的課學(xué)到的東西，真的是受益匪淺：

一． 對于我覺得不太好上的課，吳老師會耐心給我指導(dǎo)，教我如何安排課堂環(huán)節(jié)，如何把握課堂重點(diǎn)，如何做到關(guān)注全體學(xué)生，特別是對學(xué)困生的關(guān)注；

二． 對于我覺得不太好講的知識點(diǎn)或者自己還弄得不是很清楚的知識，我虛心請教了吳老師，她給我認(rèn)真耐心講解，讓我能夠以最好的方式將知識點(diǎn)講給學(xué)生；

三． 兩個月聽了吳老師四節(jié)課，也學(xué)到了很多：首先，吳老師對于單詞很是重視，這個環(huán)節(jié)很扎實(shí)，每天課前十個新單詞并堅(jiān)持每天聽寫。這樣培養(yǎng)了學(xué)生每天學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，也均勻了學(xué)生的每天學(xué)習(xí)任務(wù)；其次，吳老師對知識點(diǎn)講解很是細(xì)致，講的很是透徹，每個知識點(diǎn)也造了很經(jīng)典的例句讓學(xué)生理解，這也是我要學(xué)習(xí)的地方。

總之，經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了單詞教學(xué)對于英語學(xué)科的重要性，這個環(huán)節(jié)一定要搞扎實(shí)；此外，對于知識點(diǎn)的講解一定要細(xì)致，要讓學(xué)生在句子中去理解知識點(diǎn)，學(xué)會融會貫通。在以后的教學(xué)中，我會以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更謙虛的姿態(tài)去不斷學(xué)習(xí)，提高我的課堂效率。

第三篇：青藍(lán)工程心得

青藍(lán)工程班主任心得體會

電子工程系 陳貴州

轉(zhuǎn)眼之間，來到宿遷經(jīng)貿(mào)學(xué)院工作已經(jīng)快兩年了。在兩年的時間里，我感觸很多，尤其是對班主任工作，深有體會。本學(xué)期開學(xué)，我繼續(xù)擔(dān)任06應(yīng)用電子（1）班的班主任，同時又給我安排了一位師傅——桑正清主任。在他的指導(dǎo)下，我對班級的管理水平有了很大提高，我對班級管理工作的重要性有了很大認(rèn)識?，F(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作心得，做一個總結(jié)。

06級應(yīng)用電子（1）班全班46人，其中從外校轉(zhuǎn)入6名學(xué)生，在校已經(jīng)是第四個學(xué)年，即將面臨實(shí)習(xí)找工作問題，所以學(xué)生總體上思想比較混亂，造成學(xué)生在學(xué)習(xí)方面缺乏興趣，同時大部分學(xué)生不遵守學(xué)校規(guī)章制度，紀(jì)律比較亂，班級管理難度較大。一開始，我想了很多辦法來管理，例如加強(qiáng)考勤、罰款等手段來加強(qiáng)學(xué)生的管理，但收效甚微。這時，我就想桑主任取經(jīng)，向他學(xué)習(xí)班級管理方法。桑主任告訴我，跟學(xué)生講話要說到點(diǎn)子上，要重在溝通，從心里方面來感化學(xué)生；同時在輔助一些強(qiáng)制措施，兩方面雙管齊下，來管理學(xué)生。具體的工作情況總結(jié)如下：

一． 說理要說到點(diǎn)到。

現(xiàn)在高職生當(dāng)中有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生心理非常的脆弱，因此我們在教育學(xué)生的時候，不能一味的批評學(xué)生，而是要通過說理來體現(xiàn)，在與學(xué)生溝通的時候，不能只看到其缺點(diǎn)，而應(yīng)該發(fā)掘出學(xué)生的閃光點(diǎn)，抓住其心理特征，會使學(xué)生更容易接受班主任的教育。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)能幫助學(xué)生樹立良好的精神風(fēng)貌，使其感受到自己的優(yōu)勢的同時，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。比如，我班有一位學(xué)生，原來獨(dú)來獨(dú)往，經(jīng)常曠課，同學(xué)們也不喜歡他。根據(jù)這種情況，我適當(dāng)?shù)恼宜勑牧奶欤檎以?，原來他不想念書，是在家長的逼迫下來上學(xué)的。我根據(jù)這種情況，向他講道理，既然來了這個學(xué)校，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要把畢業(yè)證順利拿到，這樣才能對得起自己的父母，才能使錢花的物有所值，最起碼要遵守校規(guī)拿到畢業(yè)證。經(jīng)過一番談話，該生行為變好了，能按時上課，不缺課了。假如這時候，班主任不是通過說理，與其溝通，而是一味的批評，也許后果就非常的不一樣了。

二．溝通要說到情上

班主任是一種調(diào)動學(xué)生情感的工作，對學(xué)生要動之以情。情感的力量是相當(dāng)大的，能夠使學(xué)生調(diào)節(jié)自己的行為，只有產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感呼應(yīng)。所以，愛是教育的基礎(chǔ)，也是動情的基礎(chǔ)。班主任要以誠摯和溫馨的愛，來感動學(xué)生，來感染學(xué)生，來感化學(xué)生。原來班上有位學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)業(yè)跟不上，成績總是在班級的尾巴，而且還經(jīng)常搗亂，導(dǎo)致其總是認(rèn)為自己一無事處，沒有任何的優(yōu)點(diǎn)。為了鼓勵這位學(xué)生，我了解到了，他的歌唱的非常好。所以上課的時候我就多去表揚(yáng)他鼓勵他，讓他在課堂上唱歌，全班一起鼓掌。這樣學(xué)生就能樹立很強(qiáng)的自信心，認(rèn)為自己也行，也能做得好，不比其他學(xué)生差。過了兩三個月，我發(fā)現(xiàn)，他在參加活動方面，他的主動性、積極性都有了明顯的提高，整個人也顯得非常的有精神。

總之，班主任在做學(xué)生工作的時候，要以心換心，才能達(dá)到通過談心達(dá)到交心的目的，才能與學(xué)生有心靈上情感交流。在日常的學(xué)習(xí)生活中，要處處關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生；與學(xué)生談心時，要誠心，把自己的心交出來，推心置腹，尤其是對于后進(jìn)生更要如此，耐心啟發(fā)，產(chǎn)生情感共鳴，達(dá)到教育的目的。

高職生，剛好處于一種半成熟狀態(tài)。通過這一階段的學(xué)習(xí)，使我更深刻地明白了，作為一名班主任，不僅要看到學(xué)生表現(xiàn)好的一面，同時在其表現(xiàn)不好的時候，要從內(nèi)心去關(guān)注，用心去交流，用心靈的教育去感化他們。

如何加強(qiáng)學(xué)生的時間觀念

（電子工程系：乙華艷）

時間，一切物質(zhì)不斷變化或發(fā)展所經(jīng)歷的過程。然而，這個過程卻截然不同，這個不同體現(xiàn)在“不斷變化或發(fā)展”是朝什么方向、或變化發(fā)展的程度如何。所以，這個過程往往能夠體現(xiàn)一個人在這一生中的價值取向，對每個人的重要程度可想而知，一個人生活的是否有意義，是否對社會有貢獻(xiàn)，是否承擔(dān)了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，時間也是最好的證明。在一切資源浪費(fèi)中，它是最不可原諒的浪費(fèi)。作為教師我們知道也懂得時間的重要意義，可是，我們的學(xué)生他們是否也認(rèn)識到這一點(diǎn)，又應(yīng)如何幫助他們認(rèn)識到這一點(diǎn)呢？

尤其這一次在系部舉辦的師生同樂迎新晚會上，我們班級參加演出學(xué)生的遲到一事，讓作為班主任的我感受頗多，感覺到學(xué)生就是由于時間觀念較差導(dǎo)致的，這也提醒我對于班級學(xué)生的這方面教育太少，或者說沒有重視。事后我請教我的指導(dǎo)老師陳漢才老師關(guān)于這一問題應(yīng)該怎么解決。陳老師把他管理班級以及教育學(xué)生培養(yǎng)較強(qiáng)的時間觀念方法告訴我，還針對我們班級學(xué)生情況幫我出主意。

利用周一晚自習(xí)時間，我開了一個班會，班會主題就是“如何做時間的主人”，目的就是教育學(xué)生平時就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，正好把晚會發(fā)生的事情和大家一起討論，并讓大家發(fā)表意見，經(jīng)過一個小時的發(fā)言，我感覺學(xué)生們在思想上都有了更加深刻的認(rèn)識，于此同時我們一起制定班級關(guān)于不遵守時間的行為的處罰規(guī)定。

當(dāng)然時間觀念的培養(yǎng)不是一朝一夕就可以達(dá)到效果的，所以作為班主任我會隨時隨地主意學(xué)生的各方面行為，經(jīng)常提醒他們?nèi)绻麤]有時間觀念，那么將來走上社會必定讓你們失去很多機(jī)會。

總之，對于學(xué)生的管理和教育，我會慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，在此感謝陳老師的指導(dǎo)和幫助。

班主任學(xué)習(xí)心得

——讓學(xué)生喜歡你

（電子工程系 何芹芹）

學(xué)期接近尾聲了，擔(dān)任班主任快半學(xué)期了，對于我來說，這半個學(xué)期既短暫也很漫長。

剛剛開學(xué)初，學(xué)生對我不是太了解，我只要嚴(yán)肅一點(diǎn)，學(xué)生就會畏懼三分，可是時間一長，他們了解我的性格了，幾乎就不再因?yàn)槲野l(fā)脾氣而害怕了。這個時候我覺得管理班級很吃力，就趕緊向我的師傅桑正青主任反映了這個情況，他告訴我，當(dāng)班主任并不是要學(xué)生怕你，而是要學(xué)生喜歡你。那么如何做一個讓學(xué)生喜歡的老師，就是我在這兩個月里認(rèn)真學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

讓學(xué)生喜歡的老師很不容易，怎樣才能做一個真正讓學(xué)生喜歡的教師呢？我從以下幾個方面去努力的。

一、要關(guān)愛學(xué)生，用“愛”去感化學(xué)生。老師在學(xué)生心目中是崇高的、神圣的，這種崇高和神圣需要用教師的愛心來支撐。尤其是在職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，面對這一群曾經(jīng)得不到老師認(rèn)可的孩子，更要多給他們一分愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，使師愛滲透在整個教育過程中，如學(xué)生進(jìn)步了，老師送上一分真誠的鼓勵；老師應(yīng)時常露出笑臉、跟學(xué)生友好交流??如果做到了教育無小事，處處暖生心，那么學(xué)生定會被溫暖的師愛所感動。只有用愛才能教育孩子，才能成為孩子喜歡和信賴的好教師。

二、賞識學(xué)生，用高尚的人格魅力吸引學(xué)生。只要我們能將心比心、設(shè)身處地、用心去體察學(xué)生的思想感情，真正地理解學(xué)生，學(xué)生就會感受到教師的愛護(hù)與關(guān)心。因此，他們會主動地接近你，聽你的話，按你的要求做，找你說心里話，把你當(dāng)作他的知心朋友，達(dá)成感情的共鳴。只有愛每一個孩子，無論他是什么出身，是美還是丑，這樣的老師才是真正的好老師。雖然我們不能把每個孩子都培養(yǎng)的那么聰明和健壯，但是我們可以讓每個孩子在我們悉心呵護(hù)下有令人可喜的進(jìn)步。因?yàn)榻裉斓慕逃探o學(xué)生知識不是目的，教會學(xué)生生存的能力才是根本。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，多用賞識的眼光看待這群可愛的孩子，孩子自然會與你親近和交流，在不經(jīng)意間你就成為他們心中信賴和喜愛的精神依托。

三、要具有寬容心，用“真情”感染學(xué)生.在學(xué)生的心目中，教師是高尚人格的化身，教師的形象直接影響學(xué)生健康的心靈和健全人格的養(yǎng)成。教師健康的個性品質(zhì)、廣泛的興趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、開朗的性格是教師吸引學(xué)生的魅力所在，教師只有不斷完善自我，增強(qiáng)自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引學(xué)生和影響學(xué)生。只有這樣，教師才能用自已的人格感染學(xué)生，實(shí)現(xiàn)情感教育，起到“春風(fēng)化人”的教育效果。

通過以上幾點(diǎn)的努力，學(xué)生漸漸地和我走進(jìn)，越來越配合我的工作，整個班級也越來越團(tuán)結(jié)，看到學(xué)生的進(jìn)步，我常常在班級里表揚(yáng)他們。我想照這樣下去，我們09電子2班會越來越好！

我的青藍(lán)結(jié)

電子工程系：程瑋瑋 今年我有幸成為趙老師的徒弟，我心中無比歡欣。趙老師是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、班主任經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師。同時趙老師也是一位具有扎實(shí)專業(yè)知識和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)課教師。在趙老師身上我發(fā)現(xiàn)了世間的另一種美------為工作而投入的魅力。

今年的元旦晚會，趙老師可以說是費(fèi)盡心思。從節(jié)目的籌備、彩排、演出，趙老師沒有一個環(huán)節(jié)是錯過的。在對待班級的演出時，他更是關(guān)注。總結(jié)今年我的青藍(lán)工程學(xué)習(xí)情況，我有以下想法：

一、天下諸事莫大過認(rèn)真二字

趙老師對待工作很認(rèn)真，僅我的元旦節(jié)目都問了很多次，也為我提出了一些改進(jìn)意見。趙老師擔(dān)心我在晚會上出糗，應(yīng)是讓我彩排了兩次才放過。我雖然也是老師，但舞臺畢竟不同于講臺，縱然我再會講課，也不一定會毫無失誤。這是趙老師教我的，也是趙老師用他的實(shí)際行動無聲的傳達(dá)到了我的思想中。

我不是班主任，趙老師便讓我成為07電子2班的副班主任。他讓我有機(jī)會親身感受班主任的經(jīng)歷，這是一位青藍(lán)師傅對徒弟無私的關(guān)愛。但事情并不會像趙老師預(yù)想的那樣好，我有自己的性格，我不會主動去接近07電子2班的學(xué)生，我不知道我的突然到來對學(xué)生來說是不是很唐突，或者說是一個奇怪的天外飛客。我退縮了，我沒有辦法在沒有他班課程和晚自習(xí)的情況下還厚著臉皮跑去當(dāng)這個副班主任。我以為趙老師就此算了，但他又來了------“程瑋瑋，你去07電子2班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀！學(xué)生都很歡迎你的！”我默然！我也知道學(xué)生是非常歡迎我的，但我始終無法厚著臉皮去。我只能對趙老師說聲“對不起”。。。

二、大家齊心共創(chuàng)輝煌

“大家一起使勁”“我喊大家就一股腦用勁”“記住要一起用勁”。。。趙老師簡樸的語句中凝結(jié)了對學(xué)生的愛，對集體活動的支持。趙老師身兼兩個班級的班主任，在拔河比賽中他兩頭忙碌，我看在眼里，心中是無比的崇敬。

“程瑋瑋，你去07電子2班那加油呀！”趙老師忙里偷閑，對我說。我這才猛的想到我可是他們班的副班主任呀，我得負(fù)起這個責(zé)任呀。我跑了過去，但我又愣住了，正在比賽的不僅僅有07電子2班，還有其他班級，都是我的學(xué)生，學(xué)生都讓我給加油，我怎么辦？“程瑋瑋，給07電子2班加油呀”趙老師從一旁叫道。“我，我。。。”我猶豫了！“你得分清楚主次，你是07電子2班的副班主任呀”“對，我是07電子2班的副班主任呀”我意識到自己的使命，我不應(yīng)該有太多的顧慮，我是一名老師，但我還是副班主任呀！拔河比賽結(jié)束了，07電子2班取得了可喜的成績。這是班級凝聚力的集中

趙老師用他的行動詮釋了一名班主任的責(zé)任，也讓我明白了做班主任應(yīng)該做到的，我深深的被趙老師的行為而感動。在這新的一年里，我想對趙老師說：“您辛苦了，感謝您！”

班主任學(xué)習(xí)心得

（電子工程系：王紅娣）

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期就差不多過去了，雖然我這學(xué)期不帶班主任，但是跟著劉老師學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名班主任，我收獲頗多。

開學(xué)以前，有人跟我說過一定要對學(xué)生嚴(yán)格一點(diǎn)，否則就在學(xué)生面前就樹立不起威信了。我也有這樣的想法，并且我也這樣做了。但是，漸漸的我就發(fā)現(xiàn)，這樣的工作生活，太累太單調(diào)了，而且學(xué)生上課也不認(rèn)真聽講，課堂氣氛也不活躍。我每天活得一點(diǎn)也不開心，我感覺自己都快崩潰了。

但是后來我從劉老師及我們辦公室的其他老師那里感受到了僅對學(xué)生嚴(yán)格是樹立不了威信的，還要關(guān)愛學(xué)生，要把他們放在自己的水平位置來對待。我開始試著與學(xué)生就像朋友一樣聊天。他們就告訴我他們的英語基礎(chǔ)特別的差，上課根本就聽不懂。再加上我對他們特別嚴(yán)格，上課他們想講話也不敢講，有問題也不敢問，這樣就導(dǎo)致了課堂氛圍活躍不起來，這樣學(xué)生就更不愿意聽，因此形成了惡性循環(huán)。為了改變這種狀況，我經(jīng)常跟他們聊聊天，談?wù)勑?，現(xiàn)在感覺學(xué)生們比之前活躍多了，上課也能認(rèn)真聽講了?？吹竭@種可喜的狀況，我感到特別的欣慰。最近一段時間以來，我不但不覺得累反而覺得特別輕松，特別充實(shí)?，F(xiàn)在我終于感覺到對學(xué)生不但要嚴(yán)，更多的還要關(guān)愛學(xué)生。管理學(xué)生不僅是班主任的責(zé)任，也是我們每一位任課老師的責(zé)任，只有我們大家同心協(xié)力才能使我們的管理更上一層樓。在以后的工作的生活中，我會繼續(xù)向劉老師及其他的老師學(xué)習(xí)，以便自己能在教書育人的工作中取得更大的進(jìn)步。

班主任學(xué)習(xí)心得體會

（電子工程系：李凌云）

本學(xué)期雖然我沒有擔(dān)任班主任，但是在青藍(lán)工程中，通過向劉老師學(xué)習(xí)，自己也有不少體會。劉老師所帶班級是09電子（1）班，是一個新生班級，班主任工作是一項(xiàng)及其重要的工作，它將直接關(guān)系到學(xué)生成長速度的快慢，成長質(zhì)量的高低。做好班主任工作，讓每個學(xué)生都健康快樂的成長，是每個班主任的共同目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)班主任的相關(guān)知識以及兩年的班主任工作經(jīng)歷，使我明白了，在與學(xué)生進(jìn)行溝通的時候，說理要說到點(diǎn)上，溝通要達(dá)到心上，溫暖重在情上，尤其是對于那些成績不好，平時綜合表現(xiàn)較為不好的學(xué)生。劉老師在平時的工作中時刻都注重以下三點(diǎn)。對新生的培養(yǎng)，發(fā)掘他們的潛力。

一、說理要說到點(diǎn)上

現(xiàn)在的90后學(xué)生當(dāng)中有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生心理非常的脆弱，因此班主任在教育學(xué)生的時候，不能一味的批評學(xué)生，而是要通過說理來體現(xiàn)，在與學(xué)生溝通的時候，不能只看到其缺點(diǎn)，而應(yīng)該發(fā)掘出學(xué)生的閃光點(diǎn)，抓住其心理特征，會使學(xué)生更容易接受班主任的教育。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)能幫助學(xué)生樹立良好的精神風(fēng)貌，使其感受到自己的優(yōu)勢的同時，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

二、溝通要說到心上

溝通要說到心上，就是不傷害學(xué)生的自尊心，不丟學(xué)生的面子，因此，它不會引來抵觸情緒。讓學(xué)生從無痕的接觸中學(xué)會尊重與理解，體味到獨(dú)立人格的尊貴和老師的拳拳之心。內(nèi)心的交流，表達(dá)出了老師無聲的愛。老師一個善意的微笑，老師一束關(guān)注的目光，老師一句鼓勵的話，會使學(xué)生從真心的教育中學(xué)會自我反思，自我認(rèn)識，并逐步改正。師生之間一定要互相尊重，這是溝通的前提。

三、溝通要說到情上 班主任是一種調(diào)動學(xué)生情感的工作，對學(xué)生要動之以情。情感的力量是相當(dāng)大的，能夠使學(xué)生調(diào)節(jié)自己的行為，只有產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感呼應(yīng)。所以，愛是教育的基礎(chǔ)，也是動情的基礎(chǔ)。班主任要以誠摯和溫馨的愛，來感動學(xué)生，來感染學(xué)生，來感化學(xué)生。

總之，我認(rèn)為班主任在做學(xué)生工作的時候，要以心換心，才能達(dá)到通過談心達(dá)到交心的目的，才能與學(xué)生有心靈上情感交流。在日常的學(xué)習(xí)生活中，要處處關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生；與學(xué)生談心時，要誠心，把自己的心交出來，推心置腹，尤其是對于后進(jìn)生更要如此，耐心啟發(fā)，產(chǎn)生情感共鳴，達(dá)到教育的目的。一年級新生，剛好處于一種半成熟狀態(tài)。通過這一階段的學(xué)習(xí)，使我更深刻地明白了，作為一名班主任，不僅要看到學(xué)生表現(xiàn)好的一面，同時在其表現(xiàn)不好的時候，要從內(nèi)心去關(guān)注，用心去交流，用心靈的教育去感化他們。

班主任學(xué)習(xí)心得

電子系汪巧林

在2010年新年的臨近之際，回顧這一學(xué)期的教學(xué)與管理的學(xué)習(xí)歷程，感觸頗多。

在趙老師接手08電子3班班主任之前基本情況： 趙輝老師：教學(xué)管理工作突出，連續(xù)獲優(yōu)秀班主任稱號 08電子3班：在班25人，對于團(tuán)體活動沒有積極性，相對渙散 本人：初涉教育者行業(yè)，經(jīng)驗(yàn)尚不足

在趙老師接手該班管理工作后的情況：08電子3班在各方面表現(xiàn)很突出，在系、院團(tuán)體活動中多次獲獎，并衛(wèi)生及紀(jì)律方面表現(xiàn)得到各個任課老師的好評，班級呈現(xiàn)團(tuán)體合作積極向上的精神面貌。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷：在踏入08電子3班之前，趙老師已經(jīng)對我說了這個班的基本情況，在一年級時流生比較嚴(yán)重，而此時管理經(jīng)驗(yàn)豐富的趙老師也是剛接手這個班級，他的第一次班會開得時間特別長，首先確立班規(guī)，并且做到言必行，行必果，讓每一個 學(xué)生知道如果自己犯錯馬上會想到受到什么樣的懲罰。在班會后班級的衛(wèi)生馬上又所好轉(zhuǎn)，于是趙老師就喊出口號“流動紅旗不流動”，在2009年至2010年第一學(xué)期流動紅旗在08電子3班幾乎每周都有，學(xué)生們積極性很高，班級榮譽(yù)感很強(qiáng)烈。參加系拔河比賽時特別讓人感動，全班一共9個女生16個男生，每一個人都 參與了，在一輪一輪的淘汰賽后，吉海峰手被繩子勒破了，姜達(dá)鞋子被磨壞了，汪春磊腳抽筋了，胡蘇嗓子喊啞了?每一個人，25個 人那一刻牢牢抱成了一團(tuán)，這樣的班級就告訴你什么事團(tuán)結(jié)就是力量，最后奪得了系部第一名的好成績。

在每次踏入該班教學(xué)時，總有驚喜，誰喜歡回答問題了，誰在講臺上可以侃侃而談，誰原來中考物理是滿分?總之每一個學(xué)生都是那么閃閃發(fā)光。

在學(xué)期結(jié)束時，趙老師，25個學(xué)生，我，我們每一個人都覺得滿載而歸。

第四篇：青藍(lán)工程心得

“青藍(lán)工程”徒弟心得

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的陳靜老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人，陳老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@半年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐！

本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著陳老師后面學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，到目前為止聽課15節(jié)左右。同時還多接觸其她老師，聽她們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其她教學(xué)活動。

在備課方面，提前一周備課，在備課過程中認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅或其她教師請教，參加每周的集體備課，緊跟教學(xué)進(jìn)度。在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容。

如何激發(fā)學(xué)生的興趣？陳老師用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，豐富多彩的知識延伸，給學(xué)生打開了通向生物學(xué)習(xí)的一扇扇窗口，學(xué)生從那窗口中看到了美不勝收的風(fēng)景。在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時批改。課下對一些潛能生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績能有所提高。對于考試能及時的認(rèn)真的批閱并及時分析試卷及學(xué)生的考試成績，做統(tǒng)計(jì)分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。

我被陳老師對教育的一腔執(zhí)著精神所感染，這種精神主要體現(xiàn)為一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和一種積極進(jìn)取的求知精神。陳老師雖然擔(dān)任了班主任、及其她工作，但是對教學(xué)卻一絲不茍，不會因其她事而影響教學(xué)，有時，別人沒有課閑聊的時候，她就仍然在備課室，不是在批改作業(yè)，就是在備課，就是在輔導(dǎo)差生。我謹(jǐn)記她的身教，要求自己以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對待工作。

此外，陳老師還要求我多讀書，在個人的知識學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄杲處煟惱蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，最后我真誠向陳老師說一聲：“師傅，謝謝您！”。

高三生物

雒軍輝

2016-11-26

第五篇：青藍(lán)工程聽課心得

聽課心得

海洋

二道江區(qū)在本學(xué)期組織了青藍(lán)工程，為了響應(yīng)此次活動，我們學(xué)校組織了一次新老教師結(jié)對幫教活動。很幸運(yùn)能有這樣一次學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。聽了同組李麗麗老師的一節(jié)英語課，收益匪淺。三人行必有我?guī)熝?，這句話果真很有道理。

李老師的這節(jié)課生情并茂，教師與學(xué)生配合的相當(dāng)融洽，課堂氣氛非?；钴S，是一節(jié)非常成功的英語課。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)李老師有幾個特點(diǎn)：

1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

李老師能調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課，我發(fā)現(xiàn)李老師樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。我認(rèn)為

李老師在這一點(diǎn)上做得很到位。首先，課程開始后，從圖片導(dǎo)入新課，然后問問題。一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。并且她在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點(diǎn)，孩子們很自然的完成了接觸，理解，教學(xué)效果很好。

2013年5月9日