第一篇：巢湖市四中教師聽課規(guī)定（最終版）

巢湖市四中教師聽課規(guī)定

在新的教育形勢下，我校提出了在省級示范高中的平臺上走內(nèi)涵發(fā)展之路的辦學(xué)理念，確立了構(gòu)建名校戰(zhàn)略。提高教師素質(zhì)，改革教育教學(xué)手段，創(chuàng)建高效課堂便是這種理念的重要內(nèi)容，也是構(gòu)建名校戰(zhàn)略的手段。為此，教務(wù)處制定了《巢湖市四中教師聽課規(guī)定》，以增加教師之間的互相學(xué)習(xí)互相切磋的機(jī)會。通過互相聽課，來研學(xué)研教，達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量。

1、每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)不少于10節(jié)，其中聽本學(xué)科的課不少于5節(jié)，每次聽課記錄要詳細(xì)，要有評析意見和批注，要及時與被聽課教師交換意見；

2、校長、分管教學(xué)副校長每學(xué)期面向全體科任教師聽課應(yīng)不少于15節(jié)，教務(wù)處主任、副主任每學(xué)期面向全體科任教師聽課不少于20節(jié)；

3、各年級分管領(lǐng)導(dǎo)、年級主任（組長）每學(xué)期面向本年級組教師聽課應(yīng)不少于15節(jié)，基本做到一年內(nèi)聽完全組教師課；

4、教研組長每學(xué)期面向本教研組教師聽課應(yīng)不少于15節(jié)，做到一年內(nèi)聽完全組教師課；

5、班主任每學(xué)期要有計(jì)劃地聽本班科任教師課，做到一年內(nèi)聽完本班全體授課教師課；

6、導(dǎo)師（或跟蹤聽課指導(dǎo)教師）每學(xué)期在聽滿10節(jié)課的基礎(chǔ)上，還要聽所指導(dǎo)的青年教師課6節(jié)以上；青年教師（教齡五年以下）每學(xué)期聽課應(yīng)不少于15節(jié)，其中聽導(dǎo)師課在6節(jié)以上；

7、教務(wù)處組織的教學(xué)督查組長期不定期進(jìn)行推門聽課。

8、每學(xué)期期末教學(xué)檢查時，教務(wù)處將對老師的聽課節(jié)次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果；

巢湖市四中教務(wù)處

2010年2月

第二篇：巢湖市中小學(xué)教師

巢湖市中小學(xué)教師“九不準(zhǔn)”

一、不準(zhǔn)無教案上課；

二、不準(zhǔn)在課堂抽煙、使用通訊工具；

三、不準(zhǔn)上班前飲酒；

四、不準(zhǔn)在工作日及工作場所打牌、下棋、打麻將；

五、不準(zhǔn)利用分班、排座位為己謀私利；

六、不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生；

七、不準(zhǔn)違規(guī)搞有償家教或從事其他兼職活動；

八、不準(zhǔn)亂訂亂發(fā)教輔資料以及向?qū)W生推銷商品；

九、不準(zhǔn)利用職務(wù)之便接受學(xué)生家長的饋贈和請吃。

第三篇：巢湖市中小學(xué)教師九不準(zhǔn)

巢湖市中小學(xué)教師“九不準(zhǔn)”

一、不準(zhǔn)無教案上課；

二、不準(zhǔn)在課堂抽煙、使用通訊工具；

三、不準(zhǔn)上班前飲酒；

四、不準(zhǔn)在工作日及工作場所打牌、下棋、打麻將；

五、不準(zhǔn)利用分班、排座位為己謀私利；

六、不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生；

七、不準(zhǔn)違規(guī)搞有償家教或從事其他兼職活動；

八、不準(zhǔn)亂訂亂發(fā)教輔資料以及向?qū)W生推銷商品；

九、不準(zhǔn)利用職務(wù)之便接受學(xué)生家長的饋贈和請吃。附：

《巢湖市中小學(xué)教師“九不準(zhǔn)”》有關(guān)條文解釋

1、“上班前飲酒”指工作日的當(dāng)天上班前，以及其他由學(xué)校安排的教育教學(xué)活動之前。

2、“工作場所”指學(xué)校從事教育教學(xué)、教學(xué)管理場所和對學(xué)生開放的場所。

3、“飲酒”指飲用白酒、黃酒、啤酒、葡萄酒等含酒精的飲料。

4、“課堂抽煙、使用通訊工具”指教師在上課時間抽煙或使用通訊工具。

5、“違規(guī)有償家教與兼職”指教育行政部門明確禁止的有償家教與兼職。教育部門對有償教育與兼職問題有新規(guī)定執(zhí)行，無新規(guī)定繼續(xù)執(zhí)行原先的禁止規(guī)定。

6、行政處分種類分為警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。

受到記過以及以下處分的，當(dāng)年不得申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)；受到記大過以及以上處分的，兩年內(nèi)不得申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且任期順延。

第四篇：16.11.12巢湖市四中教育裝備實(shí)驗(yàn)室工作工作匯報(bào)

巢湖市四中教育裝備（實(shí)驗(yàn)室）工作匯報(bào)

隨著教學(xué)改革和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)。我校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理工作得到了進(jìn)一步的完善，實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量地不斷提高，為我校2016年榮獲“合肥市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評比一等獎”貢獻(xiàn)了一份力量。

現(xiàn)將我校實(shí)驗(yàn)工作情況匯報(bào)如下。

一、重視硬件的配置

新課改需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作置于推進(jìn)課程改革的重要位置，積極搶占教育現(xiàn)代化的制高點(diǎn)。

學(xué)生實(shí)際動手能力的提高是以實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的配置為基礎(chǔ)的。硬件就需要“硬”，它是開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的保證?，F(xiàn)在，我校先后通過自籌資金和積極爭取政府的項(xiàng)目，先后投入數(shù)百萬元裝備了7個物理實(shí)驗(yàn)室3個準(zhǔn)備室、4個化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室1個儀器室、3個生物實(shí)驗(yàn)室1個準(zhǔn)備室、1個通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、1個生物標(biāo)本室和1個?；穬Σ厥遥硗?個生化數(shù)字實(shí)驗(yàn)室即將建設(shè)完成，三個計(jì)算機(jī)房180臺電腦，所有班級裝備了多媒體，其中普通幕布式39套、電子白板24套、觸控一體機(jī)21套，教師人手一臺筆記本電腦共計(jì)325臺，2個多功能會議室、1個多功能報(bào)告廳，以及校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)全覆蓋，數(shù)字校園已建好，正在調(diào)試、試用階段。目前我校實(shí)驗(yàn)室的硬件配置已經(jīng)提高到 一個新的水平，這為我校教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展注入了強(qiáng)大的動力。

二、做好軟件的管理

在硬件建設(shè)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，為充分發(fā)揮設(shè)備效益，確保實(shí)驗(yàn)室工作健康有序進(jìn)行。我校進(jìn)一步加大管理力度，完善工作機(jī)制，認(rèn)真做好軟件的科學(xué)管理。

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（一）落實(shí)實(shí)驗(yàn)室工作的組織管理

要最大限度的用好實(shí)驗(yàn)室，就必須要有一支分工明確、業(yè)務(wù)精通、專業(yè)對口的管理隊(duì)伍。因此，我們加大了實(shí)驗(yàn)室組織管理的力度，實(shí)行了“雙層管理層層落實(shí)”的組織運(yùn)行機(jī)制。

1.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組由校長掛帥，校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長組成，規(guī)劃學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的整體工作，布置學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作的目標(biāo)任務(wù)。

2.實(shí)驗(yàn)專職管理人員

為了實(shí)驗(yàn)室工作的有效進(jìn)行，我們通過雙向選聘、競爭上崗的方式，最后確定了4名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)室專職管理人員，并且對他們采用一年一考核、一年一聘任的方式實(shí)施有效管理，以提高我校實(shí)驗(yàn)室的軟件實(shí)力。

為了確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性和科學(xué)性我們嚴(yán)格規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、設(shè)施的設(shè)置。我們在?；穬Σ厥液退幤肥覂?nèi)還安裝了相應(yīng)的通風(fēng)設(shè)備和防火、防盜設(shè)備，以及監(jiān)控設(shè)備，每月一次的實(shí)驗(yàn)室及?；返淖圆楹拖腊踩珜?shí)施的月月查。以實(shí)現(xiàn)人防、技防、物防的有機(jī)結(jié)合，確保安全。

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（二）完善實(shí)驗(yàn)室工作的制度管理

要優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)工作，就必須有規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化的管理制度。為此，我們首先認(rèn)真落實(shí)了《巢湖市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《巢湖市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》、《巢湖市中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《巢湖市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品管理制度》、《巢湖市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備損壞賠償制度》、《巢湖市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備報(bào)損報(bào)廢制度》，同時，還認(rèn)真按照要求填寫《實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)藥品領(lǐng)用單》、《實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備報(bào)損報(bào)廢表》、《演示實(shí)驗(yàn)登記表》、《教學(xué)儀器借用登記表》、《實(shí)驗(yàn)室開放記錄表》以及《損壞儀器賠償?shù)怯洷怼?，以做?shí)軟件管理。

（三）健全實(shí)驗(yàn)室工作的資料管理

為了進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理，我們還健全了資料管理制度。對演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、借用、損耗等情況都建立了相應(yīng)的登記冊。每一學(xué)期的工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等資料我們都進(jìn)行了整理歸檔、做到了帳帳相符、帳物相符。

三、探求實(shí)驗(yàn)室使用的實(shí)效

“硬件”“軟件”都要“硬”的最終目的就是好“用”。理、化、生實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的有效開展能有力地促進(jìn)教學(xué)思想和教學(xué)內(nèi)容的改革，推進(jìn)教育方法的更新，有效提高教育質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育。

實(shí)驗(yàn)教師的理論水平、操作技能是他們的基本素質(zhì)，同時也 是實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的制約因素。為切實(shí)提高廣大教師的理論水平和實(shí)際操作能力，我校將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為相關(guān)教師的一項(xiàng)重要考核內(nèi)容，并且納入了教師績效考核中。由于目標(biāo)明確、措施得力。我校實(shí)驗(yàn)課教師的合格率100%、實(shí)驗(yàn)課演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%、分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)達(dá)計(jì)劃開出的100%。

為了更好地促進(jìn)教育裝備服務(wù)于教學(xué)，我們將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為相關(guān)教師的一項(xiàng)重要考核內(nèi)容，計(jì)算機(jī)教學(xué)及管理作為班級的重要考核目標(biāo)。

四、存在的問題和困難

實(shí)驗(yàn)室工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、專業(yè)性很強(qiáng)的事業(yè)。我校無論是硬件投入還是軟件管理都取得了一些成績。但也存在著不少問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關(guān)器材還需要購進(jìn)，還需要不斷更新，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課外實(shí)驗(yàn)的順利開展。

2.實(shí)驗(yàn)教研還有待加強(qiáng)。

3.儀器維修作為實(shí)驗(yàn)室管理人員來說還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待進(jìn)一步和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。

今后，我們一定會注意查缺補(bǔ)漏、規(guī)范管理、積極宣傳、提高自身的服務(wù)意識，努力譜寫現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室工作的新篇章，讓我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)上一個新臺階。

第五篇：巢湖市省級課題研討會在巢湖四中召開

巢湖市中學(xué)數(shù)學(xué)活動式課程教學(xué)第二次觀摩研討會在巢湖四中召開

2010年11月4—5日，全市中學(xué)數(shù)學(xué)活動式課程教學(xué)第二次觀摩研討會在巢湖市第四中學(xué)召開。無為縣襄安中學(xué)、無為中學(xué)、無為三中和廬江縣盛橋中學(xué)、巢湖市烔煬中學(xué)等學(xué)校的課題組成員，以及提交活動式課程教研論文與教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)的教師代表共50余人出席了此次觀摩研討會。

11月4日下午，巢湖四中趙菊紅、無為三中馬圣林、無為縣襄安中學(xué)李向林分別執(zhí)教了一節(jié)題為《一元二次方程數(shù)學(xué)活動》、《第12章軸對稱數(shù)學(xué)活動》和《正方體側(cè)面展開圖及截面的探究》的研究課。隨后，作課老師與觀摩老師進(jìn)行了面對面的交流和研討。廬江縣羅埠初中施訓(xùn)洋、居巢區(qū)柘皋初中唐其發(fā)、含山中學(xué)黃磊、居巢區(qū)銀屏中心學(xué)校傅守道等老師作了代表發(fā)言。大家一致認(rèn)為，這3節(jié)研究課，都能比較突出地體現(xiàn)新課程理念和活動式教學(xué)的特點(diǎn)，動手操作充分自然，教學(xué)方法民主和諧，教學(xué)過程收放有度。趙菊紅老師的課從容大氣，始終是知識技能為中心，突出了實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)和分類思想的教學(xué)。馬圣林與李向林老師設(shè)計(jì)的問題具有合理的層次性，引導(dǎo)教學(xué)逐步遞進(jìn)，引人入勝。馬圣林老師教學(xué)情境設(shè)計(jì)形象生動，教態(tài)自然風(fēng)趣，能夠激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和愿望。李向林老師這一節(jié)課的后半程配備的練習(xí)題直接與高考題相關(guān)聯(lián)，值得學(xué)習(xí)和關(guān)注。與會老師還就這3節(jié)課值得研究和改進(jìn)的地方提出了自己的意見。

11月5日上午，巢湖市教研室副主任張勇健、居巢區(qū)教研室主任梁華明、巢湖四中副校長孫善禹親臨觀摩研討會現(xiàn)場，看望了與會老師，并發(fā)表了熱情洋溢的講話。孫善禹副校長簡要介紹了巢湖四中數(shù)學(xué)組老師積極參與活動式教學(xué)課題研究的情況，并就改變課堂教學(xué)方式等方面提出了自己的思考與建議。梁華明主任對活動式教學(xué)課題研究的意義和課題組所開展的活動表示了充分肯定，號召居巢區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)老師積極參與到課題研究中來。作為全市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的直接負(fù)責(zé)人，張勇健主任從實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性、群眾性和聯(lián)動性等四個方面，對省級立項(xiàng)課題《活動式教學(xué)實(shí)踐與理論的研究》的研究特色和創(chuàng)新做法，給予了高度評價，他勉勵課題組同志繼續(xù)開拓創(chuàng)新，將此項(xiàng)課題的研究工作做好做實(shí)，確保課題研究的成果和成效，力爭使課題研究的成果能夠更上一個層次。

隨后，廬江縣冶父山初中夏曉華、無為縣白茆中心學(xué)校倪受蘭、巢湖市烔煬中學(xué)鐘新朝、廬江縣楊柳初中管敬中、居巢區(qū)烔煬中心學(xué)校祖恩升、居巢區(qū)柘皋中心學(xué)校唐其發(fā)等老師，對各自的研究成果作了交流和展示。接著，無為縣劉渡中心學(xué)校丁浩勇、無為中學(xué)徐曉兵分別作了題為《活動式中考題——掀起你的蓋頭來》、《數(shù)學(xué)教學(xué)的眼光應(yīng)長遠(yuǎn)些》的研究報(bào)告。徐曉兵的報(bào)告，既有理論思考，又有實(shí)踐研究，案例生動，分析透徹，具有一定的理論深度。丁浩勇老師的報(bào)告，通過眾多試題說明了活動式課程教學(xué)與中考題的關(guān)系，針對性強(qiáng)，具有重要的參考和實(shí)用價值。

課題組特別邀請著名數(shù)學(xué)教育家、鹽城師范學(xué)院教授章士藻先生，給與會老師作了一場-1-

學(xué)術(shù)報(bào)告。章教授結(jié)合自己45年的教學(xué)和研究經(jīng)歷，就教育研究如何確定研究方向和課題，如何開展研究和整理研究成果等方面，作了語言生動、內(nèi)容豐富的報(bào)告，具有極強(qiáng)的感染力。與會老師紛紛表示，能夠在巢湖聆聽到章教授這樣全國知名數(shù)學(xué)教育家的報(bào)告，十分難得，收獲很大。對章教授古稀之年不辭辛苦、不計(jì)報(bào)酬來巢講學(xué)，表示了衷心的感謝和敬意。

課題組負(fù)責(zé)人、巢湖市教研室張永超老師對此次觀摩研討會和《活動式教學(xué)實(shí)踐與理論的研究》課題研究情況作了總結(jié)，并就下一個階段的研究方向和任務(wù)作了安排與布署。他號召全市有志于此項(xiàng)課題研究的老師，積極地參與到課題的研究中來。他說，課題組將繼續(xù)以觀摩研討會的形式推進(jìn)課題的研究工作，并將于2010年12月在全市范圍內(nèi)開展活動式課程例題、習(xí)題、數(shù)學(xué)活動、課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)案例等內(nèi)容的征集評比活動，以期進(jìn)一步豐富課題的研究成果，為初、高中新課程教材建設(shè)和高、中考命題工作提供素材和資源。

具體內(nèi)容內(nèi)《巢湖市數(shù)學(xué)網(wǎng)》：