第一篇：致家長廉政建設(shè)倡議書

致 家 長 一 封 信

——哈密市第四中學(xué)廉政建設(shè)進萬家

尊敬的家長：

為貫徹落實上級黨委、政府和紀(jì)檢監(jiān)察部門關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，結(jié)合我校實際情況，在不斷完善教育、教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，進一步整體推進校園法制教育和反腐倡廉工作，讓“為人師表，依法執(zhí)教，敬廉崇潔”之風(fēng)吹遍校園的各個角落。為此，哈密市第四中學(xué)德育處特向家長、師生發(fā)起倡議，希望家長監(jiān)督四中師生的言行。

1、堅決執(zhí)行地、市委“十二項規(guī)定”著力凈化校園文化環(huán)境，教師做到時時、事事、處處為人師表，爭做孩子心目中的榜樣。

2、全校師生要大力提倡勤儉節(jié)約，堅決制止餐桌上的奢侈浪費現(xiàn)象，并請家長做孩子的典范，真正的在孩子心目中樹立起一面旗幟。

3、為深入開展“敬廉崇潔”活動，特在學(xué)生中開展一次“小手拉大手”活動，讓廉政建設(shè)之風(fēng)刮進校園，吹進每一個家庭。

4、初二年級將以“敬廉崇潔”為主題，四月開展一次“書畫、漫畫展”旨在人人參與，個個重視并達到入耳、入腦、入心之目的。

5、為進一步強化廉潔自律意識，做到依法治學(xué)，廉潔從教，教師應(yīng)堅決杜絕有償家教并禁止節(jié)假日吃請或收受學(xué)生家長禮品，請家長、學(xué)生做好監(jiān)督、防范和舉報工作。

6、立德樹人是教育的根本任務(wù)，師德師風(fēng)建設(shè)是四中常抓不懈的一項工作，所以敬請家長監(jiān)督四中師德師風(fēng)建設(shè)工作，為推進四中的教育事業(yè)發(fā)展，共同努力。

（請家長認(rèn)真閱讀以上內(nèi)容，并填寫您寶貴的意見和建議，此表由班主任收回并由年級主任收齊統(tǒng)一上交到德育處。）

哈密市第四中學(xué)德育處 2013年3月14日

第二篇：學(xué)校致家長的倡議書

黃洼學(xué)校致家長的倡議書

——落實五項管理工作 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

尊敬的各位家長朋友:

大家好!家庭是孩子成長的第一環(huán)境，是孩子習(xí)慣形成的搖籃！著名教育家葉圣陶老師說：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，根據(jù)2021年全國教育工作會議精神及教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》等文件精神，為了做好我校學(xué)生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)五項管理，特向您發(fā)出以下倡議：

一、合理使用手機 為抓好中小學(xué)生手機管理，做好預(yù)防小學(xué)生過早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，嚴(yán)禁學(xué)生將手機帶入課堂。因此，請您不要讓孩子帶手機、電話手表等進校園，為把相關(guān)要求落到實處，學(xué)校特向您提出如下建議：1.請各位家長以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。同時，請家長朋友們履行家庭教育職責(zé)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，指導(dǎo)孩子合理作息。孩子如確實需要帶手機入校園，需家長向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，方可帶入校園。且入校后，手機必須交學(xué)校統(tǒng)一保管，放學(xué)后取回。如需聯(lián)系孩子請撥打?qū)W校兩部學(xué)生公用電話（0552-8510013,0552-8510015）.或和班主任聯(lián)系。2.家長要營造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，應(yīng)“疏堵”結(jié)合，防止在手機管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。3.豐富的課外活動可以預(yù)防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關(guān)系，促進孩子身心健康發(fā)展。如樂器、書法、跳繩、踢毽子、球類運動等，既可以鍛煉身體又可以陶冶情操。

二、保證充足睡眠 充足的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長的重要保障。建議學(xué)生不晚于9:00上床睡覺，保證學(xué)生每天睡眠時間不少于十個小時。為了讓孩子有一個良好健康的睡眠環(huán)境，特向家長倡議如下：1.引導(dǎo)、鼓勵孩子在家按時進行午休。一上午的學(xué)習(xí)和活動以后，一小時左右的午休會讓同學(xué)們精力充沛的投入到下午的學(xué)習(xí)。2.幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時上床，按時入睡的好習(xí)慣。準(zhǔn)時、按時的睡眠時間有助于孩子盡快進入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。3.給孩子營造良好的睡眠環(huán)境。室內(nèi)保持適宜的亮度、溫度及濕度，屏蔽噪音，放一些助睡眠的音樂，可以幫助孩子盡快入睡。

三、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣 學(xué)校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，鼓勵學(xué)生加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下：1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。2.設(shè)立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。3.鼓勵孩子積極參加班級學(xué)校舉行的各項讀書活動。

四、高效完成作業(yè) 為了進一步貫徹上級教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”工作的指示精神，我校嚴(yán)格落實小學(xué)1-2年級不布置書面家庭作業(yè)，3—6年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘，初中不超過90分鐘。如學(xué)生有特殊需求，請您及時與老師溝通，老師將根據(jù)學(xué)生情況或需求，合理設(shè)置有針對性的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、作業(yè)形式。同時，向家長倡議：1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣，獨立做作業(yè)的能力。2.孩子學(xué)習(xí)中需要幫助時，家長指導(dǎo)要注意分寸。家長可以先給予提示，然后讓孩子自己動腦思考。3.建議您不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。

五、增強體質(zhì)鍛煉 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)良好的鍛煉習(xí)慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。學(xué)校按照上級教育主管部門要求，一二年級每周開設(shè)體育課4課時，三至九年級每周3課時，學(xué)校全面落實大課間體育活動制度，保證學(xué)生每天不少于一小時的大課間活動。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，特向家長倡議如下：

1.引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉。選擇適合孩子自己身體和年齡特點的體育運動項目。

2.告知孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時要注意運動安全，運動前要做好準(zhǔn)備活動，以免造成運動損傷。各位家長，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們家校雙方共同努力。

讓我們攜起手來，共同助力孩子全面發(fā)展，健康成長！

第三篇：致家長習(xí)慣養(yǎng)成倡議書

致學(xué)生家長習(xí)慣養(yǎng)成倡議書

各位家長：

你們好！

一位哲學(xué)家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，你就會收獲性格；播下性格的種子，你就會收獲一定的命運。

從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，是推進素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有高度責(zé)任感、人格健全的高素質(zhì)人才的重要任務(wù)，本學(xué)期我校少先隊大隊部開展“好習(xí)慣伴我成長”的行為養(yǎng)成教育主題活動，旨在使我校學(xué)生在道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成方面提高到一個新的臺階。以推進我校精神文明建設(shè)再上新水平。為了更好地開展與落實這項活動，現(xiàn)對各位家長提出以下建議：

1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

2、目標(biāo)一致，要求同步。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會無所適從。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，除了學(xué)校教育外，家長應(yīng)適時引導(dǎo)，向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進行專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

4、相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作為家長要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？從而達到與孩子共同成長。

5、家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！毕Ｍ议L從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！毕Ｍ课患议L與我們學(xué)校一起為孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣共同努力。

六號農(nóng)場小學(xué)少先大隊

附：家庭教育在學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成中的作用

小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

家庭教育在學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成中的作用

每位家長都希望自己的孩子有一個良好的習(xí)慣，良好習(xí)慣是對孩子長時間實施正確養(yǎng)成教育積累的結(jié)果。良好的習(xí)慣會伴隨孩子一生，讓孩子終身受益。學(xué)生僅有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不全面的，要讓孩子成為身體健康、人格健全、成績優(yōu)秀的學(xué)生，家長必須培養(yǎng)孩子養(yǎng)成各方面的良好習(xí)慣，為他們將來走向成功人生奠定基礎(chǔ)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)，沒有一個健康的體魄，其他方面就無從談起。健康的身體是1，其它都是1 后面的0，沒有1，后面的0是沒有意義的，這句話很好地說明了學(xué)生養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，家長從嬰兒起就要為孩子創(chuàng)造整潔的生活環(huán)境，建立合理的作息時間，科學(xué)的飲食搭配，要求孩子講衛(wèi)生，讓孩子做力所能及的事，逐步培養(yǎng)孩子的自理能力，避免過度保護，培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境的能力，為今后步入社會奠定自我生存的基礎(chǔ)。

二、良好消費習(xí)慣的養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣是孩子通過對自己的消費行為進行理性控制而養(yǎng)成的。現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，六個成年人守著一個孩子，如果無條件的滿足孩子的各種消費欲望，不能對孩子的各種消費要求加以控制，很容易讓孩子養(yǎng)成任性、自私的不良習(xí)慣。因此，家長從小就要教育孩子養(yǎng)成正確的消費觀，理性的對待孩子提出的消費要求，避免使孩子養(yǎng)成相互攀比的不良習(xí)氣。家長把自己工作勞累、賺錢辛苦的一面展示給孩子，讓使孩子了解金錢的來之不易，學(xué)會節(jié)約，引導(dǎo)孩子建立正確的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，為以后獨立面對生活奠定基礎(chǔ)。

三、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成行為習(xí)慣是個人與環(huán)境、行為相互影響的結(jié)果。孩子一旦降臨，就不是一個孤立的個體，必然受到外界環(huán)境，他人行為的影響。家長是孩子的第一任老師，在孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程中起著不可替代的作用，家長言談舉止、接人待物的習(xí)慣會直接影響到孩子在這方面的習(xí)慣形成。因此，家長必須以身作則，言傳身教，把孩子培養(yǎng)成具備尊敬老人、孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)，樂觀積極的人生態(tài)度，文明規(guī)范的行為舉止，熱心助人、善待弱者的良好修養(yǎng)，不怕挫折、堅忍不拔的堅強意志，做事專心、誠實守信等良好習(xí)慣的小學(xué)生。這些良好的行為習(xí)慣是當(dāng)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。

四、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生取得良好成績的關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)，上課專心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記，課后及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，科學(xué)分配時間，做事有始有終，積極主動閱讀和自學(xué)能力等方面。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是小學(xué)生發(fā)展的動力，沒有動力，小學(xué)生的發(fā)展就會受到限制，影響到小學(xué)生潛能的開發(fā)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是天生的，而是經(jīng)過后天長時間培養(yǎng)逐漸養(yǎng)成的，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要良好的環(huán)境。在家庭教育中，家長要為孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境，以身作則，言行一致，讓家庭成為適合孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的場所。古代有孟母三遷的故事，今天的家長需要自我約束。例如，不能要求孩子專心學(xué)習(xí)，自己卻和朋友玩牌，如果這樣，孩子是不會養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的。

五、良好人際交往習(xí)慣的養(yǎng)成良好的人際交往習(xí)慣包括禮貌待人、尊重他人、團結(jié)友愛，平等和諧與人相處，與老師、同學(xué)關(guān)系融洽等方面。小學(xué)生養(yǎng)成了良好的人際交往習(xí)慣，就會為自己創(chuàng)造良好的人際環(huán)境，在愉悅的環(huán)境中心理上沒有壓力，身心才會放松，才有可能專心投入到學(xué)習(xí)中，取得人生的成功。為了小學(xué)生能養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，就要充分發(fā)揮家庭教育在小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成中的作用，為此家長要注意以下幾個方面：

1．創(chuàng)造有利于良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境

環(huán)境影響人的習(xí)慣，孩子長期生活在某一特定環(huán)境中，就會養(yǎng)成與環(huán)境相適應(yīng)的習(xí)慣。例如，家長做事邋遢，孩子就會丟三落四；家長禮貌待人，孩子就會彬彬有禮；家長作息有規(guī)律，孩子

就會早睡早起；家庭氣氛和諧民主，孩子就會樂觀開朗。

2．要有足夠的耐心，教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。望子成龍的心情人人都有，但操之過急是不會達到預(yù)期目的的，不能指望孩子在一夜之間養(yǎng)成好的習(xí)慣。良好習(xí)慣是經(jīng)過多次反復(fù)逐漸形成的，有的是從不良習(xí)慣轉(zhuǎn)變而來的。家長在教育孩子時，不能對孩子提出過高的要求，面對孩子的不良習(xí)慣要冷靜處理，根據(jù)孩子的實際情況，采取循序漸進、耐心指導(dǎo)的方法，一步一步引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3．及時誠懇地稱贊和鼓勵孩子的良好表現(xiàn)

實驗證明，在稱贊和鼓勵中成長起來的孩子比那些在冷漠和指責(zé)中成長起來的孩子更有自信心，更有責(zé)任感，思維敏捷，做事有主見，心理更健康。稱贊和鼓勵是孩子身心健康成長的催化劑，是促使孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的有效方法。例如，當(dāng)孩子把試卷拿回家，即使分?jǐn)?shù)不理想，只要有進步，家長就應(yīng)當(dāng)即稱贊孩子，并且是要發(fā)自內(nèi)心的稱贊，讓孩子感覺到家長是在真心的表揚他，這樣就會增強孩子對學(xué)習(xí)的信心，促其上進，養(yǎng)成喜歡學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4．家長的日常行為習(xí)慣對孩子具有示范作用

孩子是家長的影子，家長的某些習(xí)慣可以在他們孩子的身上找到。因此，在日常生活中，家長要注意改掉自己身上的不良習(xí)慣，避免把這些不良習(xí)慣傳染給孩子。用好的思想、品質(zhì)作風(fēng)去熏陶和影響孩子，處處做孩子的表率，給孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成起好的示范作用。例如，家長習(xí)慣躺在沙發(fā)上看電視，孩子看電視時也不會坐在沙發(fā)上；家長喜歡讀書看報，孩子也會養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣；家長孝敬自己的父母，孩子也會孝敬他們。

5．在教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程中，家長要尊重孩子的人格家長要以誠懇的態(tài)度，恰當(dāng)?shù)姆绞街赋龊⒆哟嬖诘牟蛔?，曉之以理，使孩子清楚錯在那里，明白怎樣去做。當(dāng)孩子看到家長態(tài)度誠懇，尊重自己人格的教育方式，就會認(rèn)真聽取家長的教誨，不會產(chǎn)生逆反心理，真心反思，自覺改正不足，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。事實證明，小學(xué)生良好的習(xí)慣出自良好的家庭教育。為了孩子的今天和明天，家長要把理性滲透到日常生活中，為孩子創(chuàng)設(shè)有利于養(yǎng)成良好習(xí)慣的家庭氛圍，充分發(fā)揮家庭教育在小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成中的作用，把自己的孩子培養(yǎng)成自尊自愛、身心健康、有社會責(zé)任感的小學(xué)生，為他們迎接未來挑戰(zhàn)奠定堅

小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

（一）舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

細(xì)化目標(biāo)：

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。

3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。

8、當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

（二）誠實守信的習(xí)慣

對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。

細(xì)化目標(biāo)：

1、誠實守信，說了就要努力去做。

2、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（三）尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。細(xì)化目標(biāo)：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

（四）守時惜時的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。

細(xì)化目標(biāo)：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。

細(xì)化目標(biāo)：

1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。細(xì)化目標(biāo)：

1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。

5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（七）遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。細(xì)化目標(biāo)：

1、每天佩戴紅領(lǐng)巾。

2、出入靠右邊行。

3、上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

4、購物、上車時自覺排隊，不插隊，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

5、愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

（八）勤于動手的習(xí)慣

自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。

細(xì)化目標(biāo)：

1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

2、利人利已，用過的東西放回原處。

（九）鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康, 還能磨煉人的意志。

細(xì)化目標(biāo)：

1、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。

2、學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護。

3、在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

細(xì)化目標(biāo)：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到垃圾箱里。

5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

第四篇：學(xué)校致全體家長倡議書

家長朋友們：大家好!

承蒙學(xué)校厚愛，讓我們在家長當(dāng)中牽個頭，目的是為了更好加強家長和學(xué)校的溝通和聯(lián)系，我們很樂意為大家服務(wù)。

家長朋友們，我們都知道古訓(xùn)：可憐天下父母心。也就是說我們都愛自己孩子，自從我們的孩子進入夏鎮(zhèn)一中西校的第一天起，我們就無時無刻不在關(guān)注著夏鎮(zhèn)一中西校的變化，關(guān)心著孩子的成長，我們能夠感受到孩子們的每一點進步都浸潤著老師們的辛勤汗水，老師們像呵護自己的孩子一樣精心培育著我們的孩子。無私奉獻著自己的青春年華，為了我們的孩子的成長，付出了大量的心血，因此，我們應(yīng)該向辛勤耕耘，無私奉獻的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!

中華民族自古就有視對孩子的培養(yǎng)為父母之天職的美德。如今，每個家庭的經(jīng)濟條件都一天天好起來了，望子成龍更是我們的共識。孩子是社會、家庭的希望所在，我們今天的勞苦奔波，都是為了他們的未來，家長配合學(xué)校教育孩子成長是義不容辭的責(zé)任，我們是孩子的第一任老師，也是伴隨著孩子成長過程的老師。因此，家庭教育對孩子至關(guān)重要。我們家長委員會的全體成員擬定了這份倡議書，目的是讓家長們能夠和學(xué)校一起來共同關(guān)心孩子的進步和全面健康成長。為此，我們倡議：

一、了解孩子，尊重孩子。初中階段是孩子成長至關(guān)重要的時期，也是發(fā)生變化的關(guān)鍵期。做為家長，要更多的了解自己的孩子。

他們的思想行為在大人看來往往認(rèn)為幼稚，但是這些都與孩子的年齡、世界觀的發(fā)展階段是吻合的，他們已經(jīng)有了自認(rèn)為較成熟的看法與觀點。因此，作為父母必須尊重孩子的個性、興趣、需求及其感情表達方式。我們要向老師學(xué)習(xí)，學(xué)會培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，讓孩子學(xué)會與人交往，并具有團結(jié)協(xié)作的精神。根據(jù)孩子的特點，對不當(dāng)?shù)难孕杏心康?、有針對性地加以引?dǎo)。

二、關(guān)愛孩子，關(guān)注孩子。作為家長，我們無論在什么情況下都要始終不渝地關(guān)心孩子的成長，關(guān)心孩子的健康和思想。有個別家長因為忙于自己的工作和事務(wù)，而對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活很少過問，這是不對的。而應(yīng)當(dāng)積極配合學(xué)校，百忙之中擠出一點時間，給孩子更多的關(guān)愛，更多的關(guān)注，要讓孩子時刻意識到家長的關(guān)愛與關(guān)注就在身邊，給孩子以學(xué)習(xí)的動力。你要相信家長的作用是極其重大的。

三、教育孩子，嚴(yán)管孩子。學(xué)校一直以來，都把德育放在教育的首位。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等育人制度，進行科學(xué)管理，嚴(yán)于管理。從入校第一天起就給每位家長發(fā)放了一封信，對一些校規(guī)進行了明確的規(guī)定。但仍有個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，要穿什么就買什么。甚至默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)、佩帶首飾、帶手機等。因此我們要倡議家長配合學(xué)校的管理，不要給孩子買名牌服裝，更不要買奇異服裝;孩子的頭發(fā)造型家長更應(yīng)予以堅決治理，孩子的不良習(xí)氣往往從頭型開始。手機雖然成了生活的一部分，但確無必要，充電的安全隱患，手機上網(wǎng)、聊天、交友等，對于孩子的學(xué)習(xí)影響較大，奉勸家長一定不要給孩子佩帶手機。網(wǎng)絡(luò)的盛行也對孩子的健康成長帶來了沖擊，家長在家要控制孩子的上網(wǎng)時間，更要關(guān)注孩子上網(wǎng)都干了些什么，更不能放任孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。還要關(guān)注孩子的書包、口袋都裝了什么，希望家長在學(xué)生返校時，檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品是不應(yīng)該帶的。并控制孩子的零花錢，不要給的過多，不顧原則的無條件的愛，不是真愛，那是“溺愛”。還要針對自己孩子的特點進行教育，教育他們講究衛(wèi)生，愛護公物，要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費，注意交通安全。。。

四、家校聯(lián)系，共同育人。孩子們在學(xué)校住校，每一到兩周才回家一次，孩子在校的表現(xiàn)可能與我們在家的了解有所不同。但我們有些家長總是認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，甚至有的家長以為繳了學(xué)費，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校，這都是不對的，豈不知家長是孩子的第一責(zé)任人，我們要對孩子負(fù)責(zé)。因而忽略了與老師的交流，甚至到學(xué)?？春⒆?、送東西等也不給班主任交流。學(xué)校老師們大多都是主動給家長打電話聯(lián)系，甚至有時請家長到校共商育人之計。因此我們也倡議家長要經(jīng)常抽出時間多與班主任和老師們溝通交流，可以打電話、也可以主動到校座談，以便掌握孩子在校的真實表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極配合老師處理問題。

五、心系學(xué)校，尊敬老師。目前，我們學(xué)校處于良好的發(fā)展時期，學(xué)校在各方面取得的成就令人欣喜，更堅定了我們把孩子放在這里教育的信心和希望。但，學(xué)校的社會壓力更大，學(xué)校需要更多的支持!我們要心系學(xué)校，為學(xué)校的發(fā)展多關(guān)心、多支持。同時，教師責(zé)任大，心理負(fù)擔(dān)重，家長教育孩子在校期間要聽從老師的教誨，明白老師的苦心，尊敬老師，老師需要更多的理解!

六、樹立良好的表率行為，營造和睦的家庭氛圍。父母的良好表率行為能在孩子的心目中樹立自己的威信。父母的良好形象是孩子們健康成長過程中潛移默化的榜樣。要知道榜樣的力量是無窮的，任何說教都無可比擬。同時，家長要尊重自己長輩，夫妻間互敬互愛，鄰里和睦相處，營造和諧溫馨的家庭氛圍。這些對孩子的心理健康的培養(yǎng)非常重要，也是孩子能夠安心學(xué)習(xí)的基本保障。

希望各位家長們進一步關(guān)注孩子、重視教育、關(guān)心學(xué)校、支持老師。為孩子們的優(yōu)異、健康做好我們的后勤保障，讓他們快樂成長!為夏鎮(zhèn)一中西校的發(fā)展提升創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境，讓西校明天更輝煌。

最后，祝家長們身體健康、合家幸福!

祝老師們工作順利、萬事如意!

第五篇：一位家長致全縣學(xué)生家長的倡議書

一位家長致全縣學(xué)生家長的倡議書

各位學(xué)生家長：

寧都自古以來就有“文鄉(xiāng)詩國”的美譽，恢復(fù)高考之后也創(chuàng)造過“十連冠”的奇跡，2004年高考還首開贛南奪取全省文科狀元的先河。只是近年來，寧都教育在千帆競發(fā)，百舸爭流的大潮中落后了。作為一名學(xué)生家長，我看在眼里，急在心上。但我知道指責(zé)謾罵解決不了任何問題，只有各方通力合作，沉著應(yīng)對才有出路。寧都教育的沒落走到了最低谷是否到了強勢回歸的時刻？我也在思考：抓教育難道只是政府的事情？抑或只是教育部門的事情嗎！作為家長的我們除了指責(zé)謾罵還能做些什么呢？是不是事不關(guān)己，高高掛起，是不是把孩子往外縣、外市的優(yōu)質(zhì)中學(xué)一送了之？

作為一個有心人，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，寧都縣作為一個人口大縣，近幾年高考中考參考人數(shù)只有其它縣市的一半。寧都人正在丟掉崇尚教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，迷信名校、盲目跟風(fēng)、相互攀比之風(fēng)愈演愈烈。教育正處在一個“高考成績差——優(yōu)質(zhì)生源流失——高考成績更差——優(yōu)質(zhì)生源流失更多”的惡性循環(huán)當(dāng)中不能自拔。而作為養(yǎng)育我們的寧都，我們怎么能熟視無睹呢？我愿意從我做起，讓孩子留在寧都就讀。我也誠摯的倡議同為家長的眾位，請把孩子留在身邊吧，把生源留給寧都吧：

一、我們應(yīng)該對政府有信心。在正視落后局面，找出教育自身的原因的過程中，我們欣喜地看到，縣委縣政府對于教育現(xiàn)狀甚為觸動，面對如此嚴(yán)峻的教育形勢，縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)班子明確表態(tài)將采取積極有效的措施，把教育作為最大的民生來抓。

二、我們應(yīng)該看到倡導(dǎo)、監(jiān)督教育部門解決教師問題，一方面使教師認(rèn)清形勢，重樹信心迎難而上，樹立主人翁意識，以教育長足發(fā)展為已任；另一方面經(jīng)常召開家長會，除了讓家長了解其子女學(xué)習(xí)情況外，更應(yīng)讓其了解學(xué)校工作，鼓勵家長獻言獻策，指導(dǎo)協(xié)助學(xué)校搞好各位子女的教育工作，三、我們應(yīng)該樹立正確的就讀觀念。孩子在本地接受教育花費少、無論是生活習(xí)慣、家庭條件、還是語言溝通都能讓孩子成長在一個習(xí)慣的生活環(huán)境。而異地就讀孩子 “獨立”生活，由于長期得不到父母或者家庭的直接監(jiān)護，在心理、學(xué)習(xí)、生活等方面出現(xiàn)許多問題，可能發(fā)展到厭學(xué)、輟學(xué)，養(yǎng)成抽煙、喝酒，沉溺于網(wǎng)吧、游戲廳，嚴(yán)重影響身心健康，發(fā)生

一些違法犯罪現(xiàn)象，引起一系列社會問題。

為了寧都教育的未來可持續(xù)發(fā)展，也為了孩子長遠(yuǎn)發(fā)展，需要你我的共同努力。將教育興縣落到實處，讓孩子有出息，家長老有所依。

一位學(xué)生家長

2012年07月28日

致全縣學(xué)生家長的倡議書

近年來，由于種種原因，寧都教育在千帆競發(fā)，百舸爭流的競爭大潮中落后了。面對寧都教育的現(xiàn)狀，指責(zé)謾罵者有之，怒其不爭者有之，更有甚者，信心全無，把孩子往外縣、外市的優(yōu)質(zhì)高中一送了之，致使寧都教育深陷“高考成績差——優(yōu)質(zhì)生源流失——高考成績更差——優(yōu)質(zhì)生源流失更多”的惡性循環(huán)當(dāng)中不能自拔。作為一個寧都人，作為一個學(xué)生家長，我看在眼里，痛在心里，但冷靜下來，我也在思考：抓好教育是否只是政府的事情，是否只是教育部門的事情？作為家長我們又能做些什么呢？我愿意從我做起，把小孩留在寧都就讀，我也誠摯地倡議各位家長，請把孩子留在寧都，留在自己身邊，以自己的實際行動，積極參與到重振寧都教育雄風(fēng)的進程當(dāng)中，努力做到以下幾點:

一、請各位家長以冷靜寬容的心態(tài)對待處在低谷當(dāng)中亟需鼓勵加油的寧都教育。指責(zé)謾罵可能適得其反，寬容呵護才是雪中送炭。

二、請各位家長要寧都教育抱有充分的信心。新一屆縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)班子對教育極為重視，正在把把教育作為最大的民生來抓，采取了一系列積極有效的舉措。在縣委縣政府的積極推動下，教育部門已經(jīng)行動起來。

三、請各位家長為了孩子、為了寧都教育把孩子留在寧都、留在身邊。沒有最好的學(xué)校，只有最適合孩子的學(xué)校?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，性格孤僻，心理脆弱，依賴性強，自控能力差，抗打擊能力差，在遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的情況下，一旦遇到不順，很可能在心理、學(xué)習(xí)、生活等方面出現(xiàn)許多問題，發(fā)展到厭學(xué)、輟學(xué)，養(yǎng)成抽煙、喝酒，沉溺于網(wǎng)吧、游戲廳的不良習(xí)慣，嚴(yán)重影響身心健康，甚至發(fā)生一些違法犯罪現(xiàn)象，引起一系列社會問題。上述現(xiàn)象，不乏其人，前車之鑒，不可不防。如果父母在身邊，對孩子多一些關(guān)心、對一些親情，許多問題都可以及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。更令人憂慮的是，如果所有家長都只顧自身利益、眼前利益，都把孩子往外送，可以想象，不久的將來，寧都教育將出現(xiàn)“空心化”。那么，寧都教育的未來在哪里？我們子孫后代的未來在哪里？

四、請各位家長多關(guān)心、支持教育，以自己的實際行動創(chuàng)建良好的教育環(huán)境。請大家自覺行動起來，維護校園周邊環(huán)境，營造健康和諧的家庭環(huán)境，給學(xué)校一片凈土，給孩子一片凈土。

家長朋友們，讓我們攜起手來，以主人翁的姿態(tài)，用實際行動關(guān)心、支持寧都教育，為使寧都教育早日走出低谷、再創(chuàng)輝煌出一份力。

倡議人：一位關(guān)注寧都教育的家長

2012年7月30日