第一篇：和諧校園你我攜手
和諧校園 你我攜手
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\(chéng)地愛(ài)著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)。有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)??
一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，老師們應(yīng)看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能盡情揮毫潑墨。和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明。讓你我攜起手來(lái)，共創(chuàng)和諧校園！
第二篇：和諧思想你我攜手 共建幸福和諧校園
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《和諧思想你我攜手 共建幸福和諧校園》
中國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含有豐富的和諧思想，如：“天人合一”、“整體和諧”、“和而不同”的思想都包含有和諧的意義。傳統(tǒng)文化注重“修身”的價(jià)值追求，有助于提升公民的思想道德素質(zhì)；傳統(tǒng)文化崇尚“和為貴”的思想，有助于營(yíng)造和諧的人際關(guān)系；傳統(tǒng)文化追求“天人合一”的精神，有助于人與自然的和諧相處；傳統(tǒng)文化堅(jiān)持“以民為本”的觀念，有利于鞏固社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。講求和諧是往圣先賢們孜孜以求的美好理想和愿望，也是我們今天構(gòu)建和諧社會(huì)的思想文化基礎(chǔ)，更是構(gòu)建幸福平安校園的重要內(nèi)容。
首先要構(gòu)建自身的和諧。為此學(xué)校為我們創(chuàng)造了很多平臺(tái)：競(jìng)業(yè)園“單元整體問(wèn)題學(xué)導(dǎo)模式”下形成的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們?nèi)玺~(yú)得水，暢游知識(shí)的海洋，形成自主、合作、競(jìng)爭(zhēng)的課堂品質(zhì)；多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)讓同學(xué)們的個(gè)性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展，讓同學(xué)們發(fā)展自我、找尋自信，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人；修身、自省、晨勉、暮思則是難得的甘露，用最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤(rùn)著同學(xué)們干涸的心靈；在校園里，每一位同學(xué)都充滿生氣，充滿靈氣，充滿創(chuàng)造力，到處洋溢著青春的氣息，讓人深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍，同學(xué)們良好的性格得以塑造，個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)。
其次要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給
了同學(xué)們文化知識(shí)的啟迪，使同學(xué)們從無(wú)知到有知；是老師給了同學(xué)們?yōu)槿颂幨碌牡览?，從幼稚走向成熟。老師們辛勤奉獻(xiàn)，不計(jì)辛勞；仔細(xì)備課，生怕漏掉一個(gè)重點(diǎn)；激情上課，唯恐任何一個(gè)稍不留神；真誠(chéng)個(gè)輔，不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)；悉心照顧，關(guān)心備至。
同學(xué)們亦是努力拼搏，不懼辛苦。珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。老師布置的作業(yè)，都能做到保質(zhì)保量的完成，做好各項(xiàng)點(diǎn)評(píng)；老師說(shuō)的每一句話都認(rèn)真聽(tīng)取，積極踐行；珍惜集體緣分，不忍破壞一點(diǎn)一滴，生怕老師傷心；這就是競(jìng)業(yè)園和諧的師生關(guān)系，師生互敬互愛(ài)，從而打造出了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
再次要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。初一同學(xué)昏迷生命垂危，聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元、5元、10元．．．．．．有的同學(xué)甚至捐了100元！雖然捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達(dá)了同學(xué)們的一份愛(ài)心；有的同學(xué)感冒了，則記掛心上，市場(chǎng)探望，幫其買(mǎi)飯，幫著復(fù)習(xí)功課，真是患難見(jiàn)真情，這樣和諧的事情，就在競(jìng)業(yè)園，就在我們的身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，用修身正己、團(tuán)結(jié)互助、互尊互諒奏出美妙的和諧交響樂(lè)！讓我們?cè)诤椭C靈動(dòng)的課堂氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；在和諧多彩的社團(tuán)活動(dòng)中陶冶情操； 花開(kāi)的日子，在和諧溫馨的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)；花開(kāi)的日子，讓我們用主人翁的音符，去譜寫(xiě)競(jìng)業(yè)園的和諧的歡快樂(lè)
章。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
第三篇：你我攜手共創(chuàng)文明、和諧科大校園—演講-
尊敬的各位評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！！
今天我很榮幸能站在這里參加此次校園文明、和諧為主題的演講比賽！
首先請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽(tīng)一段我?guī)?lái)的背景音樂(lè)
說(shuō)到文明、和諧相信大家都不陌生！那么有誰(shuí)能給文明、和諧下一個(gè)準(zhǔn)確的定義呢？、、、、！沒(méi)有嗎？沒(méi)有的話那我就給大家解釋一下文明與和諧的定義吧！首先、文明是指一種社會(huì)形態(tài)，包含人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步、修養(yǎng)的提高、習(xí)慣的改善、以及思想科學(xué)的發(fā)展、以及藝術(shù)、文化、教育、等方面。和諧是指、是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物之共同特點(diǎn),和諧就是美，而今天我站在這里想和大家討論的就是創(chuàng)建文明、和諧美好的科大校園！
首先我從校園文明講起、校園文明包括以下幾個(gè)方面；談吐舉止文明、生活習(xí)慣文明，行為禮儀文明等，談吐舉止文明是儀表的綜合要求。主要是與人交談時(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言文明，待人接物中，表情自然，動(dòng)作大方；生活習(xí)慣文明、主要是不隨地亂仍垃圾、果皮、紙屑等；行為禮儀文明、在校園見(jiàn)到老師是要主動(dòng)問(wèn)好、上下課起立、下課讓老師先走等！其實(shí)在校園里文明我們能做的還有很多，這里我只是簡(jiǎn)單的進(jìn)行了一小部分的列舉！校園文明我自己感觸特別深、因?yàn)槲易约罕緛?lái)就在自律會(huì)衛(wèi)生督導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員、我們每天的主要工作就是打掃校園籃球場(chǎng)以及操場(chǎng)上衛(wèi)生、由于工作的原因我每天在校園亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象的了解相對(duì)較多、我們每天早晨7；00開(kāi)始打掃校園的衛(wèi)生直至7；30結(jié)束，我們每天在打掃衛(wèi)生的同時(shí)機(jī)會(huì)都會(huì)看到有許多的同學(xué)將早餐后的塑料袋隨意的丟棄在操場(chǎng)上、可能我們剛剛打掃干凈、當(dāng)我們?cè)俅谓?jīng)過(guò)時(shí)可能又會(huì)有隨意丟棄的塑料袋！煙頭、紙屑等。還有在我們每間教室的墻壁上以及座位上隨處可見(jiàn)同學(xué)們隨意亂涂亂畫(huà)的痕跡,我想作為大學(xué)生、我們都在接受高等教育、理應(yīng)有更高的素質(zhì)！這些行為符合作為一個(gè)大學(xué)生的要求嗎？應(yīng)該不是吧！
這僅僅是我自己列舉的一些校園不文明的現(xiàn)象、可能在其他的方面也會(huì)有一些不文明的現(xiàn)象。我們都作為一名大學(xué)生、我們都是在接受高等的教育、校園就是我們的家、我們將要在這度過(guò)3年或是4年、我們家的環(huán)境需要我們共同的去維護(hù)。這里我引用毛主席的一句話“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們正處于風(fēng)華正茂時(shí)期，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明科大校園。偉大的教育家孔子也說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。其實(shí)這句話也是在說(shuō)文明，文明就是一種習(xí)慣！好的習(xí)慣自然會(huì)形成文明之風(fēng)。
校園環(huán)境需要文明的支持、同樣也離不開(kāi)校園和諧、因?yàn)槲拿媾c和諧都是相互共存的,如果我們都能文明習(xí)慣約束自己、那么我們的校園也就離和諧校園不遠(yuǎn)了。接下來(lái)我想和大家談的是“和諧校園”,大學(xué)的學(xué)習(xí)生活對(duì)于我們而言是終生難忘的,在我們的生命歷程中有著極其重要的意義,同樣我相信我們每個(gè)人都渴望生活在一個(gè)文明、和諧、美好的校園環(huán)境當(dāng)中.那麼什么樣的校園才是和諧校園呢？
和諧校園首先要學(xué)生之間的和諧、其次是老師與學(xué)生之間的和諧、師生之間、同學(xué)之間的融洽相處是和諧校園人際關(guān)系的關(guān)鍵，學(xué)生對(duì)老師的尊敬、也會(huì)促進(jìn)師生關(guān)系的和諧，和諧的校園應(yīng)是同學(xué)之間有困難相互幫助、相互關(guān)心、因?yàn)槲覀兌忌钤谕粋€(gè)環(huán)境當(dāng)中、這里就是我們的家、相互幫助、相互理解、相互尊敬、這樣的校園在算的上是和諧人校園、這樣我們的大家庭才會(huì)更有凝聚力.才會(huì)取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步與發(fā)展?？赡苡腥藭?huì)問(wèn)、怎樣這才能締造和諧的校園環(huán)境呢？我想其實(shí)和諧并不用我們刻意的用心的去尋找、什么是和諧，和諧就在我們身邊，當(dāng)老師批評(píng)你時(shí)，你多一點(diǎn)感恩的心、學(xué)會(huì)站在老師角度思考；和諧，就是當(dāng)你在對(duì)待老師和同學(xué)時(shí)，多一點(diǎn)寬容和理解；和諧，就是當(dāng)你看見(jiàn)同學(xué)遇到挫折時(shí)，少一點(diǎn)譏諷，多一點(diǎn)鼓勵(lì)……這樣一點(diǎn)一滴都將締造小圓的和諧、和諧的校園需要我們每一個(gè)人共同參與、攜手共建、只有這樣我們的校園才能和諧、更加美好！
青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)、我們都是科大的學(xué)子、我們都將在這里生活3 年或是4年、這里就是我們共用的家、讓我們從身邊做起,一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)、一個(gè)擁抱、一個(gè)眼神都將締造文明與和諧！我相信、我確信、我堅(jiān)信、只要我們共同攜起手來(lái)、嚴(yán)格要求自己，文明、和諧、美好的科大校園就在明天！“少成若天性，習(xí)慣如自然”孔子的這句話送給大家！！
我的演講到此完畢！！
謝謝大家！
科大采礦11-1 王大偉
第四篇：和諧校園你我共建
和諧校園，你我共建
文明是石，敲出希望之火；文明是火，點(diǎn)燃光明之燈；希望是燈，照亮夜行之路；希望是路，沿著路，我們走向光明。
溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，“文明之花”開(kāi)在我們心中。最近學(xué)校掀起了一股“講文明，樹(shù)新風(fēng)，構(gòu)建和諧校園“的熱潮。
那么，怎樣來(lái)構(gòu)建我們的和諧校園呢？
首先，倡導(dǎo)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)是構(gòu)建和諧校園的核心。教與學(xué)是學(xué)校教育不可或缺的兩個(gè)部分，良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)是教育得以有效實(shí)施的重要保證。新學(xué)期是一個(gè)期待收獲的學(xué)期，而收獲是與付出成正比的，希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期中能以更昂揚(yáng)的精神勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得豐碩的成果。
其次，實(shí)施完善科學(xué)的管理是構(gòu)建和諧校園的保障。和諧其實(shí)是與秩序緊密相連的。遵守秩序是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。因此，要使我們的校園更和諧，我們每一個(gè)人都有義務(wù)維護(hù)這些規(guī)章制度。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，希望同學(xué)們都能?chē)?yán)格遵守學(xué)校制訂的規(guī)章制度。
再次，營(yíng)造融洽的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵。校園的主體是我們廣大的師生員工，和諧校園的構(gòu)建需要我們的共同努力。師生之間，同學(xué)之間要形成平等，尊重，民主，相互信任，相互關(guān)心，相互支持的關(guān)系。作為學(xué)生，我們都知道要尊重老師，遇見(jiàn)老師問(wèn)好，懂得 向老師謙讓?zhuān)@應(yīng)該成為我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的禮儀。同學(xué)之間也應(yīng)懂得互相尊重，謙讓?zhuān)绕湓谖覀冏∷奚钪?，更需要彼此之間多一些寬容，多一些諒解。
最后，打造優(yōu)美的校園環(huán)境是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。所謂“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”整潔美觀的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響無(wú)疑是最具有積極意義的。它不僅使人身心愉悅，更會(huì)讓我們?cè)跐撘颇惺艿矫赖难?，放飛美的心靈。一個(gè)和諧的校園，應(yīng)該有千資百態(tài)，格調(diào)高雅的校園文化。它的作用如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，深入我們的心靈。
最后我們要明確，構(gòu)建和諧校園，要從我做起，從身邊力所能及的小事做起：如果積極上進(jìn)是和諧，那么請(qǐng)勤奮刻苦的你，勇攀學(xué)習(xí)之巔；
如果互相幫助是和諧，那么請(qǐng)熱情善良的你，伸出友誼之手；
如果寬以待人是和諧，那么請(qǐng)充滿真誠(chéng)的你，綻露臉上的微笑；
如果整潔美觀是和諧，那么請(qǐng)熱愛(ài)集體的你，拭去墻上的球印。
老師們，同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園是我們的期望，更是我們每一個(gè)人的責(zé)任。讓你我攜起手來(lái)，共同打造一個(gè)更加和諧的校園。讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播，讓我們革除丑惡陋習(xí)，插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)?。?！
第五篇：和諧校園幸福你我
和諧校園幸福你我尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
我是八（3）班的***，我演講的題目是“和諧校園幸福你我”。說(shuō)到“幸?！边@個(gè)詞，相信同學(xué)們并不陌生，可是，如果問(wèn)“什么是幸?！?，也許同學(xué)們就不好回答了。對(duì)小草來(lái)說(shuō)春風(fēng)就是幸福；對(duì)鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，藍(lán)天就是幸福；對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，媽媽的懷抱就是幸福；對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，莊稼年年大豐收就是幸福。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，幸福又是什么呢？每天，我們有一大半的時(shí)間是在校園度過(guò)的。徜徉在我們美麗的校園，一種 和 諧 之 美 迎面 撲來(lái)：鳥(niǎo) 語(yǔ) 花 香 的 林 蔭 道上，我 們 心 曠 神 怡地漫步；清香襲人的萬(wàn)花叢中，我們怡然地享受自然之美；窗明幾凈的教室里，我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；環(huán)境優(yōu)雅的微機(jī)房中，我們縱情采集著快捷的信息；這一切都是多么的和諧，多么的幸福??！但是，我們有時(shí)卻會(huì)感到一絲絲的不和諧。整潔的操場(chǎng)上，白色塑料袋肆意飛揚(yáng)；潔白的墻壁上，黑色腳印映入眼簾；潔凈的地面上，痰漬和口香糖隨處可見(jiàn)。這些現(xiàn)象使我們美麗的校園黯然失色。難道我們會(huì)希望自己學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境臟、亂、差嗎？大家的回答當(dāng)然是不會(huì)。難道我們?cè)敢獬蔀樾袨榇拄?、不懂禮貌的人嗎？肯定不愿意。那么是什么讓我們有時(shí)率性而為，損害環(huán)境呢？我想，是我們的榮辱觀念不強(qiáng)，明是非，知善惡，辨美丑能力還有待提高，美化校園，從我做起的主人翁意識(shí)還有待加強(qiáng)。只有樹(shù)新風(fēng)，才能促和諧；只有明確自己有所為，有所不為，才能規(guī)范自己的行為；只有愛(ài)護(hù)環(huán)境，積極的維護(hù)環(huán)境，才能創(chuàng)造出優(yōu)美、健康的和諧校園！古人云：“一屋不掃，何以掃天下?！薄拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！弊屛覀償y起手來(lái)，熱愛(ài)校園、美化校園，從我做起，從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，隨手撿起地上的一片紙屑，隨地清除身邊的垃圾，文明交往，抵制惡習(xí)，為凈化我們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境而共同努力吧！作家說(shuō)：“環(huán)境是心靈的港灣”；畫(huà)家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉”；教育家說(shuō)：“環(huán)境是成才的搖籃”。而我想說(shuō)：“美好的環(huán)境是我們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的重要保證。因此，擁有美麗的校園是我們最大的幸福！”
謝謝大家！
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