第一篇：單元作文：雨中見真情

單元作文：雨中見真情

回到家，我獨(dú)自趴在窗前，望望窗外，那真情依舊在心里徘徊。

放學(xué)鈴聲在不知不覺中響了起來。外面正下著瓢潑大雨，沉悶的雷聲劃破了此時(shí)的寧靜。宛如天神聽到信號，撕開天幕，將天河之水傾瀉人間。

我在走廊上焦急地跺著腳，眼看著雨越下越大，不知如何是好。就在我最困難的時(shí)候，“救命稻草”——黃老師過來了。她遞給我一把傘，我感激不盡，連聲道謝。她也只是莞爾一笑，說：“不用謝，你快回家吧，你父母正在家里等你回去呢！”然后她匆忙地走了。我便撐著傘踏上了回家的路程。

一路上，我高興地哼著小曲。一輛摩托從我身旁經(jīng)過，我的褲子被濺濕了。我正氣在頭上，想看看到底是哪個(gè)沒公德的人。在雨中，那蒙眬的背影是那么熟悉。不看不知道，一看嚇一跳，原來是黃老師。原來她為了讓我回家，把自己的傘借給了我，自己卻淋著雨回去了。頓時(shí)，我火氣消停，心里溫暖了許久。她猶如我第二母親，感謝您，黃老師。

每一個(gè)人猶如一個(gè)個(gè)詩人，詠唱出美妙的世界。而她，詠唱出雨中的真情，詠唱出永不磨滅的印象，詠唱出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。

六年級:林智榕

第二篇：小事見真情作文

小事見真情作文600字

感人的事情每天都在發(fā)生。父母做的事，也有許多針對我們的事都是感人的。在我身上，就發(fā)生過讓我感受很深的事。

記得那天的最后一節(jié)課，我們正在上語文課，教室里很安靜，甚至連掉根針都可以聽得到。我正在寫詞語，寫的投入的時(shí)候突然聽到了一個(gè)急促的腳步聲從走廊傳來。“是誰呀？難道是校工蔡杰？不對呀？這是高跟鞋的聲音?；蛟S是哪位老師吧？”我腦子飛快地轉(zhuǎn)著，這時(shí)一個(gè)人影閃進(jìn)了教室，我猛地抬頭一看，一個(gè)熟悉的身影。是媽媽！他來這里干什么？剛想到這里，媽媽就從包里拿出了兩樣?xùn)|西——月票和一把傘。她急匆匆的來到我面前，把月票和傘放到了我的桌上，對我說“今天我有事，你先自己回家。今天天不好，帶上這把傘。”媽媽說完了這句話，就又急急忙忙的下樓去了。

看著眼前的月票和傘，頓時(shí)就有一種說不出的滋味涌上心頭。媽媽本來就有很多工作沒有做完，心里卻還一直惦記著我，怕我沒帶月票回不了家就特地給送了過來。還怕我被雨淋著，就又把傘送了回來，母愛可真是太偉大了！

同學(xué)們，天下的父母都是一個(gè)樣子的，他們都非常的愛我們。雖然父母平時(shí)打了你，那也是一種愛，怕我們誤入歧途。所以當(dāng)父母回到家時(shí)，我們應(yīng)該給他們拿拖鞋、吃完飯之后幫父母收拾盤子，幫父母打盆洗腳水??

從這些微不足道的小事里，報(bào)答我們的父母吧！

小事見真情作文600字

我和吳曉鳳是形影不離的朋友，我們是怎么相知相交的呢？這還得從一件小事說起。

記得在幼兒園的時(shí)候，我和吳曉鳳之間還不太熟悉，還沒有成為好朋友。雖然我們的家靠得不很遠(yuǎn)，但是一放學(xué)我們還是各走各的，偶爾碰上了才會(huì)說上一兩句話。在那個(gè)時(shí)候，我們做事都很馬虎，所以都怕一件事：就是老師收作業(yè)的時(shí)候（偶爾布置一點(diǎn)）。如果老師發(fā)現(xiàn)誰的本子沒交，就會(huì)讓她罰抄作業(yè)下課還不許玩。每當(dāng)老師收作業(yè)我們都很緊張，生怕被遺漏了或者忘記交了。有一次上課的時(shí)候老師又來收本子。收到我們這一小組了，當(dāng)小組長把本子交給老師的時(shí)候，我們就緊張起來，心也“砰砰”亂跳，眼睛緊緊地盯著老師的臉。老師拿著本子數(shù)了一下，輕輕地“咦”了一聲，微微地皺了一下眉頭。不好看來本子少了，我們的心跳得就更加厲害了。緊接著老師又?jǐn)?shù)了一遍，數(shù)完后，老師走下講臺，來到了我們小組，微笑著輕聲地對我們：“誰的本子沒交？”沒人回答，“是誰沒交作業(yè)？”老師提高嗓音又問了一次，還是沒人回答。一看沒人回答，老師就直接走到吳曉鳳面前，嚴(yán)厲地說：“吳曉鳳你的作業(yè)交了嗎？”這個(gè)時(shí)候的吳曉鳳一聽老師問她作業(yè)，一下子就慌了，胖胖的臉脹得像紅紅的蘋果一樣，連話都不會(huì)說了，慌忙站起來辯解道：“我??我??交??交?給組??組長了。”老師又對她說：“我這里沒有你的本子，你下課不許玩，把作業(yè)補(bǔ)好?！眳菚曾P頃刻間像天塌了一樣，癱坐在座位上，好不容易熬到了下課的時(shí)間。一下課，我就來到她的座位前，關(guān)心地問：“你的作業(yè)交了嗎？”“我的作業(yè)明明交了呀，怎么會(huì)沒有呢？”吳曉鳳埋怨地說?！爸灰愕淖鳂I(yè)交了就能找到，你不要急我們一起找?！蔽肄D(zhuǎn)載自中國作文網(wǎng) http://004km.cn 請保留此標(biāo)記安慰道：“你在同學(xué)課桌找，我到后面的書柜找。”吳曉鳳一聽有人幫忙找，頓時(shí)就來了精神。就這樣我們開始找起來，可是找來找去，還是沒有找到?！皶?huì)到哪呢？”我心想。就在這時(shí)我一回頭，看見了講臺，會(huì)不會(huì)在哪呢？我趕緊跑過去，往里一探頭只見真有一個(gè)本子靜靜地躺在講臺里，我連忙把它拿出來，果然是吳曉鳳的本子！我激動(dòng)的對她喊道：“吳曉鳳！你的本子找到了！”吳曉鳳看到自己的本子找到了，就像撿到了寶貝一樣，開心得跳了起來，趕緊交給了老師。自從這件事以后，我和吳曉鳳就成了好朋友，放學(xué)一起回家，經(jīng)常在一起玩耍，到了夏天還一起去游泳，真可謂是形影不離。我真希望我們能成為永遠(yuǎn)的好朋友！

我想，我們每個(gè)人只要真正的給予別人幫助，才可以換來別人對你的信任。這樣互相幫助才能得到真正的友情！

小事見真情作文600字

許多人都說：“現(xiàn)在的人都是自私鬼，沒幾個(gè)人想幫助別人。”可是，在這個(gè)學(xué)期里，我卻感受到了人間的真情。

那是發(fā)生在這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)不久的事情。由于學(xué)校要參加蓬江區(qū)舉行的慶祝共和國建國60周年的歌舞詩比賽，在三、四、五年級挑選一部分的同學(xué)參加合唱訓(xùn)練。我有幸被老師選上了，自然非常高興。可比賽的時(shí)間非常緊迫，我們只能每天下午的二、三節(jié)課都到階梯室訓(xùn)練，當(dāng)然我就經(jīng)常缺了上下午老師上的課，作業(yè)也經(jīng)常沒有時(shí)間登記。

事情就發(fā)生在那天的下午，我急著要去階梯室訓(xùn)練。練著練著，突然想起我的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)忘記叫別人幫我抄了，怎么辦呢？可正在訓(xùn)練，不能回教室，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，整個(gè)下午的都心不在焉的。終于挨到訓(xùn)練完畢，我像火燒屁股似的跑回教室。我期望著值日生沒有把黑板上的作業(yè)登記擦掉，可當(dāng)我跑回教室時(shí)，我失望極了。黑板擦得干干凈凈，教室里沒有一個(gè)人影，看著空空如也的教室，我的淚奪眶而出。此時(shí)，我忽然想到一個(gè)辦法，趕快到辦公室找老師把作業(yè)登記好，可還是事與愿違。老師們也都下班回家了。今天晚上的作業(yè)該怎么完成呀？我越想越難過，一顆顆的“金豆豆”就像斷了線的珠子似的，直往下掉??回到家中，媽媽叫我趕快完成作業(yè)，我只好裝出樣子，翻了翻書包，打開作業(yè)本。忽然，我眼前一亮。耶！原來有人幫我抄了作業(yè)。我那難過的心情立馬上一掃而光，我想：咦，是哪位好心人，幫我抄了作業(yè)呢？他的字還不錯(cuò)嘛！我仔細(xì)的看了看，發(fā)現(xiàn)這些字挺像夏源浩和梁兆聰寫的?！斑@兩個(gè)小子，還蠻好心的呀！”我哼著歌兒坐到書桌上做作業(yè)了。

第二天早上，我回到教室對夏源浩和梁兆聰說：“請問昨天我去階梯室合唱訓(xùn)練時(shí)，我的作業(yè)是不是你們幫我抄的？太謝謝您們了！”可他們只是靦腆地笑了笑，說：“不用謝！” “咦！你怎么知道是我們幫忙抄的作業(yè)？”“我看了我的作業(yè)本，那些字體像你們的字的嘛?！蔽艺f?！澳阋餐β斆髀?，連我的字體也能看得清楚?！毕脑春普f，“呵呵呵呵呵??”我笑了，他們也笑了。這時(shí)，教室里充滿了歡樂的笑聲。

一滴水，可以折射出太陽的光輝；一件小事，足以體現(xiàn)出濃厚的同窗之情！在這件小事中，我感悟到了人間真情，收獲了同學(xué)那滿滿的愛。

小事見真情作文500字

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們都爭先恐后地跑到操場上玩耍。正在大家玩得高興的時(shí)候，小明被幾個(gè)同學(xué)不小心撞了一下，手中的玻璃杯“啪”的一聲掉到地上摔碎了。

這個(gè)能保溫的玻璃杯，是小明在“六一”兒童節(jié)上獲得的獎(jiǎng)品，因?yàn)樾∶鞯募揖巢惶茫运浅圩o(hù)這個(gè)杯子。每天都把杯子擦得亮亮的，用的時(shí)候也特別小心。

小明看見心愛的杯子摔碎了，情不自禁地“哇哇”大哭起來。同學(xué)們見小明這么傷心，有的過來賠不是，有的過來安慰他。小明抬起頭，不好意思地說：“我的杯子摔碎了，回家后媽媽知道一定會(huì)罵我的?！?/p>

盡管同學(xué)都來安慰小明，但他小明還是高興不起來，也沒有想出好辦法向媽媽交代。這時(shí)，有“智多星”稱號的小強(qiáng)見小明還是急得不知所措的樣子，就把一些同學(xué)叫旁邊說，我們大家湊錢幫小明買一個(gè)更好的保溫杯吧。同學(xué)都覺得這主意好，紛紛將口袋的零用錢掏出來，你五角，他一塊??不一會(huì)兒就湊齊買杯子的錢，只有小明還蒙在鼓里。

放學(xué)了，同學(xué)們把小明神神秘秘地帶到超市杯子專柜，小明見了，紅著臉說：“不好意思，我??我沒有帶錢。”這時(shí)，小強(qiáng)說：“錢我們早已湊齊了，你放心地挑選一個(gè)保溫杯吧！”小明接過錢，激動(dòng)得不知說什么好。為不辜負(fù)同學(xué)的一片好意，小明在同學(xué)們的參謀下，精心挑選一個(gè)不銹鋼式的保溫杯，購買了下來。

走出超市，雙手捧著這個(gè)嶄新的保溫杯，小明的眼睛濕潤了??

小事見真情作文500字

我的腦海就是一個(gè)百寶箱，有許多記憶猶新的事都裝在里面，偶然間，我想起有那么一件小事，僅僅是一件小事，我怎么沒有忘呢？

那是在三年級的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友，也就是我最要好的哥們，他叫劉克。我們倆可謂是形影不離，無話不說啊，不是有句話是有福同享，有難同當(dāng)嗎？說的就是我們的感受。

有一次，期末考試，要每個(gè)人一張桌，這樣我們就要有一些同學(xué)到別的教室，剛好，我們倆分到一個(gè)教室，略微的感覺很好。還沒開考的時(shí)候，我開始東瞅西看，眼看卷子要下發(fā)了，我開始找筆，可是筆袋里只有尺子、橡皮，就是沒有筆。我自言自語道：“完了，今天忘帶筆了，這怎么辦？”這時(shí)我很自然想到了劉克，我回過頭，這時(shí)劉克好像看出了我的心思，他說：“什么沒帶？”我說：“鋼筆?！敝?，他就把筆袋里一支嶄新的鋼筆遞了過來。那是一只非常漂亮的鋼筆，他曾說過那是他最喜歡的鋼筆了。他沒有用，也許是做備用的吧。

考試快進(jìn)行一半的時(shí)候，我又回頭看了看他，我看到他正在修理他的鋼筆，原來他的鋼筆在他思考之時(shí)滑落在地，筆尖壞了，我不知如何是好，我示意把我手中的筆給他，他卻向我擺了擺手，我們還挨了批。于是，我又繼續(xù)答。后來好像他修得能使了，因?yàn)槲铱吹剿趯懥??

事后，我打了98分，而學(xué)習(xí)一向很好的劉克只打了89分。我對劉克說：“對不起，本來你是可以打滿分的。而他卻說“都過去了，沒事的?！?/p>

這就是友誼，這友誼之花永遠(yuǎn)綻放在我的心里。

小事見真情作文500字

樂于助人是我們國家自古以來的傳統(tǒng)美德，每一個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成這種習(xí)慣。在我身邊，就有一大堆樂善好施的人，李坤怡就是其中的一個(gè)。

李坤怡是我們班的一名女同學(xué)。平時(shí)，她總是為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，與同學(xué)不和，特別是跟男同學(xué)吵起來，天花板都要鬧翻了?？勺詮奈覀兲L繩起，李坤怡就像變了一個(gè)人似的，十分愛幫助跳長繩的同學(xué)。有一次，我們跳了很久的長繩，累得滿頭大汗，正愁沒有衛(wèi)生紙擦汗呢！李坤怡似乎看透了我們的心思，只見她從那個(gè)隨身攜帶的包里拿出一盒衛(wèi)生紙，抽出十幾張，一一發(fā)給每一個(gè)跳繩的男同學(xué)。就連平時(shí)她最討厭的蔣涵之也得到了她的友情贈(zèng)送。望著手中潔白的衛(wèi)生紙，我們很感激李坤怡。李坤怡的那個(gè)包里，除了衛(wèi)生紙外，便是跳繩的同學(xué)各式各樣的東西，有記數(shù)繩、手表等。這些都是同學(xué)們存放在他那里的。我也在她那里存過東西。有一次，我畫畫回來，正好趕上測試長繩的關(guān)鍵時(shí)刻，如果先把水彩筆放回去已經(jīng)來不及了?？刹环呕厝サ脑捰譄o法跳繩，怎么辦呢？就在我進(jìn)退兩難的時(shí)候，李坤怡走了過來，說：“東西我?guī)湍隳弥?，你快去跳繩吧！”我喜出望外，一面把筆塞到她手里，一面說了一句謝謝，便歡蹦著跑了過去，加入了跳長繩的行列中。

是??！中國的傳統(tǒng)美德——樂于助人一定要發(fā)揚(yáng)光大，每個(gè)人都要具有真善美的品質(zhì)。

小事見真情作文400字

在生活中，我們會(huì)經(jīng)常遇到一些不起眼的小事，但那是我們看法，如果是別人的話。

在生活中，我們會(huì)經(jīng)常遇到一些不起眼的小事，但那是我們看法，如果是別人的話，就不會(huì)再認(rèn)為它是一件小事了，反而是一件大事。

一天早上，我看見一位同學(xué)正在抄作業(yè)，班長馬上跑來對那位同學(xué)說：“抄作業(yè)是不對的?！倍俏煌瑢W(xué)把眼皮一翻，說：“小事一樁，何足掛齒。”我想：他們今天抄一點(diǎn)兒，可以省力，明天抄一點(diǎn)兒，可以多玩一會(huì)兒，那么，時(shí)間一長他們就會(huì)養(yǎng)成不勞而獲的惡習(xí)。

我還聽老師講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子小時(shí)候到處偷別人的東西，今天偷個(gè)雞蛋回去，他媽媽夸他有用，明天偷把辣椒回去，他媽媽夸他能干，久而久之，他就養(yǎng)成了這種不良的惡習(xí)。聚沙成塔，集夜成裘，時(shí)間長了，“偷”就改為“搶”，到處干搶劫殺人的事，最后親手把自己送上斷頭臺。

其實(shí)，人一生下來都是善良的，古人云：“人之初，性本善?！彼械拇髳憾际菑男悍e累演變而成的，所以說“小事不小?！?/p>

小事見真情作文400字

有時(shí)候，一件小事會(huì)反映出人情冷暖，也許會(huì)讓你揭穿身邊某些人虛偽的面具。但是今天我要說的，并不是要揭穿某些人的虛偽面孔，而是要說說我與朋友間那濃厚的友誼。

我有一個(gè)好朋友，他叫李逸倫，但班里面的人都叫他“李二倫”到底是為什么我也不知道。有一次老師講解試卷，我有一題不會(huì)。正在苦思冥想的時(shí)候，“二倫”走了過來，笑瞇瞇的對我說不：“你不會(huì)？”我郁悶地回答了一聲：“恩?！彼拇笮Φ溃骸安粫?huì)來問我就是了。我可是大神！”我看了看他，略微鄙視的說：“大神？就你？哈哈哈哈?！彼昂摺绷艘宦?，說：“不信？看我的?！彪S后，就在我的試卷上指指點(diǎn)點(diǎn)，“這里不應(yīng)該除以二，應(yīng)該乘以五分之十二?！蔽衣犕辏腥淮笪?。感嘆道：“真是一語點(diǎn)醒“夢中人”啊。二倫，看來你真的是一代“大濕“啊，他抓了抓頭，嘿嘿的笑道：“那可不？你太小看我了吧？”我在由衷地轉(zhuǎn)載自 作文網(wǎng) http://004km.cn 請保留此標(biāo)記感嘆了一聲 ：有朋友就是好啊！O(∩_∩)O哈哈~

還有一次，我和他一起去外面吃飯，慶祝圣誕節(jié)。正準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)，他一下把我推開，說：“我來買單，你就別湊合了?！蔽壹泵φf：“還是我來吧?！倍愐荒槆?yán)肅說：“你要是把我當(dāng)朋友，就讓我來買單?！蔽乙豢?，很無奈的讓他買了單。

俗話說的好，在家靠父母，在外靠朋友。多一個(gè)朋友多一條路，多一個(gè)敵人多一堵墻。這種友誼，會(huì)陪伴我們度過快樂的童年。

小事見真情作文400字

第三節(jié)課都上課了，兩個(gè)學(xué)生拿著課本和鞋套來到了我的辦公室，其中一個(gè)學(xué)生還眼睛紅紅的，明顯哭過。

當(dāng)他倆敲門進(jìn)來那一刻，我的第一感覺是：壞了，肯定是課上犯錯(cuò)誤并與任課老師發(fā)生矛盾，被送到這來了。所以我立刻一臉嚴(yán)肅：“沒上課嗎？”

“上了，咱們班上機(jī)，都進(jìn)機(jī)房了，”一個(gè)學(xué)生答道。

“那你倆怎么沒進(jìn)去啊？”

“老師，她媽的廠子爆炸了，她忒擔(dān)心，你讓他回去吧。”

這樣一說，我的心一下子放下了，不對，爆炸？

我讓另外那個(gè)學(xué)生上課去了，趕緊了解情況，“老師我媽他們廠子爆炸了，我給我媽打電話，她說沒事，我問她在哪呢？她說在醫(yī)院呢。她肯定騙我呢，我想回去看看?！焙⒆舆呎f邊哭，哭的心里酸酸的，眼睛也紅了。

我心疼地說：“好了，老師給你媽打個(gè)電話問問情況，你先別著急?！?/p>

本想把孩子調(diào)到外面，再給她媽媽打電話，怕是萬一有事，孩子聽了會(huì)更擔(dān)心?？伤郯桶偷乜粗?，我沒忍心。接通電話，家長對我的關(guān)心很感激，解釋說，孩子可能理解錯(cuò)了，廠子發(fā)生爆炸了，當(dāng)時(shí)她的確在場，可并沒有受傷，現(xiàn)在是在醫(yī)院陪護(hù)受傷職工。

虛驚一場，我把電話交給了擔(dān)心的學(xué)生，讓她們娘倆再好好聊聊。電話掛了，孩子笑了。

“還會(huì)去嗎？”

“沒事了，老師，那我回去上課了?！?/p>

誰說90后的孩子們腦殘冷酷，這些95后的孩子們一樣有著中華民族優(yōu)良的品質(zhì)，多孝順的孩子啊！

第三篇：平凡見真情

平凡見真情

――機(jī)關(guān)幼兒園優(yōu)秀教育工作者張春昕老師推薦材料“我選擇，我無悔”。這是張老師常說的一句話。1980年1月，高中畢業(yè)的她被安排到縣城幼兒園。起初，她覺得有些茫然、不適應(yīng)，原因之一是自己只是高中畢業(yè)被分配在幼兒園當(dāng)老師，對幼教專業(yè)知識不如幼師畢業(yè)生，不知是否能夠勝任這個(gè)工作?？僧?dāng)時(shí)又不好更換工作，只好抱著“既來之，則安之”的想法：先工作再說，等以后有機(jī)會(huì)再換吧！可沒想到她這一干就是31年。

今天，她很慶幸當(dāng)時(shí)沒有更換工作——因?yàn)樵诠ぷ髦兴龕凵狭诉@個(gè)伴著春天和朝霞的職業(yè)！“人生百年，立于幼學(xué)”，幼兒教育是“根”的教育。每當(dāng)看到孩子們一雙雙明亮的眼睛，她就會(huì)更努力地工作，用自己的愛心溫暖著孩子們的心靈。每當(dāng)走進(jìn)教室，看到孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男∧?，她的?nèi)心就充滿激情，責(zé)任感、緊迫感便一齊涌上心頭——給孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒園成為孩子們的樂園，在這里實(shí)現(xiàn)他們童年斑斕的夢想。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)她都要換一個(gè)角色，作孩子們最好的朋友，孩子們喜愛的老師。她無怨無悔。

十幾年前，她感覺到了自己和她人的差距，她有過失落，但是她“不服輸”。在幼教這片沃土中，她悟出了幼兒教師職業(yè)的特殊性，就在于除了要具有一定的專業(yè)知識外，還要有良好的教風(fēng)和崇尚的師德，更要不斷充實(shí)完善自我，提高自身素質(zhì)，于是，她認(rèn)真充電，從認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)幼兒園各學(xué)科教學(xué)法開始，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，撰寫規(guī)范的教案，珍惜每一次進(jìn)修、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以孜孜不倦，鍥而不舍的精神刻苦學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

后來，由于工作需要張春昕老師被任命為幼兒園辦公室教務(wù)員兼任工會(huì)經(jīng)審委員和文體委員。教務(wù)員這個(gè)崗位其實(shí)是一個(gè)復(fù)雜又繁雜的工作；每天她要給老師們打考勤，相對來說，她就要比老師們提前到單位，她也有老人，有孩子，誰不想在家多呆一會(huì)，多陪一會(huì)老人，多做點(diǎn)家務(wù)，但是，不行，幼兒園的考勤是最嚴(yán)的，孩子們都到教室了，老師還沒有來，這咋行？因此她每天都要最早上班，督促老師們不要遲到。孩子們早鍛煉的時(shí)間到了，音樂響起來了，這是誰放的音樂，是張老師；看著孩子們聽著音樂、鍛煉著身體、露出的滿臉笑容，她很欣慰；孩子們在茁壯的成長，張老師在日復(fù)一日的放著音樂。幼兒園的工作繁瑣又緊張，老師們在找她，孩子們在找她，幼兒園里到處都有她的影子；“張老師，我班沒有衛(wèi)生用品了”，她就得放下手上的事情去發(fā)放衛(wèi)生用品；“張老師，我班需要幾張油光紙”，她就得放下手中的事情去發(fā)油光紙；“張老師，我需要幾本教學(xué)參考書”，她就得放下手中的事情去找教學(xué)參考書；“張老師，我們老師要一盒粉筆”，聽到這稚嫩的聲音，她就得放下手中的事情去給孩子拿粉筆；這里在找張老師，那里在找張老師，好像幼兒園里沒有她，什么東西都找不到。

人一出生就離不開“吃喝拉撒”，在幼兒園里，孩子們有上千個(gè)，老師有幾十個(gè)；他們也要“吃喝拉撒”，吃喝有老師負(fù)責(zé)收拾，那拉撒誰來收拾呢？是我們最敬愛的張老師；孩子們接完了，下班了，老師們準(zhǔn)備回家了，可是在幼兒園的衛(wèi)生間里還有一個(gè)身影在晃動(dòng)，在干嗎？打掃衛(wèi)生間；為了孩子們第二天能在干凈的衛(wèi)生間里解手，她每天都是這樣。她做事認(rèn)真，不拖拉；每到周末她還要用藥水把衛(wèi)生間徹底清洗一遍，清洗衛(wèi)生間的藥水撲鼻難聞但是她從沒有怨言，始終在堅(jiān)持。記得一次，周末下午她有事，沒來得及打掃衛(wèi)生間；星期一早上，她早早來到單位打掃衛(wèi)生間；打掃到一半時(shí)，她的腰疼病犯了，(幼兒園的老師都知道，她有腰間盤突出，不能彎腰，不能干重活。）扶著墻站著不能動(dòng)，老師們陸陸續(xù)續(xù)都上班了，這是碰巧孔園長上衛(wèi)生間看到張老師這樣，要扶她去休息，可是她還堅(jiān)持說休息一會(huì)好了要把衛(wèi)生間打掃完，孔園長硬是把她勸走了，并幫張老師把衛(wèi)生間打掃完；打掃完衛(wèi)生間后孔園長感慨萬千，清洗衛(wèi)生間的這個(gè)藥水太難聞了，張老師一周要用一次，真是難為她了；可就這樣，她還是每周末堅(jiān)持用藥水清洗一次。張老師在辦公室休息了一會(huì)后，她老公來把她接回了家，老師們以為張老師最近幾天可能上不成班，需要在家休息；可是，下午上班時(shí)依然在院子里看到了張老師的影子；領(lǐng)導(dǎo)勸她回家休息，可是她卻說:“我吃了藥，這會(huì)已經(jīng)好了，不礙事的，”年輕教師們感嘆不已，平凡中的偉大。

“我是一名共產(chǎn)黨員，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我肯定要沖在最前面”，這是又一句她常說的話。她是這樣說的，也正是這樣做的。前幾天發(fā)生的一件事還在我眼前晃動(dòng)。大家都知道南疆發(fā)生地震時(shí)我們這里感覺有余震，就在我們大家還在半信半疑的情況下，她聽到了一些消息，來不及和領(lǐng)導(dǎo)請示她拉響了幼兒園的警報(bào)，老師們聞聲帶著孩子們離開了教室，到了空場地上；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們趕來時(shí)大家才明白是真的，不是演練；是她當(dāng)機(jī)立斷做的決定，這就是她，一名共產(chǎn)黨員。

幼兒園的工會(huì)也是一屆組織，她擔(dān)任了經(jīng)審委員和文體委員。她擔(dān)其任，負(fù)其責(zé)，幼兒園為了讓老師們有放松的時(shí)間，緩解精神壓力，特定每周三下午為工會(huì)活動(dòng)日，所有的器材都是她管理，老師們活動(dòng)時(shí)領(lǐng)器材都積極，活動(dòng)完后就走人了，張老師再一一去收拾，但是她從沒有怨言，還是一如既往的發(fā)器材，收器材；每到工會(huì)活動(dòng)日時(shí)她還督促老師們?nèi)⒓踊顒?dòng)，有老師們不愿去參加的她主動(dòng)去和老師溝通，這也是給大家一個(gè)放松的時(shí)間，能去的盡量去放松，老師們聽了她的話都愿意去參加。在幼兒園里，她現(xiàn)在就屬于元老；但她從不這樣認(rèn)為，她尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事；在工作中，她是一位老教師，在生活中，她是一位知心姐姐；幼兒園里老教師、年輕教師都愿意找她談心、聊天；有老師有想不通的事情、問題，和她一溝通便想開了；家里有煩心的事情和她一聊疙瘩也解開了。她還時(shí)常把她以前帶班時(shí)的經(jīng)驗(yàn)給年輕老師們毫無保留的傳授。其實(shí)，她還有另外一個(gè)

綽號“管家婆”，就是公物保管員；幼兒園就和家里一樣什么都有，什么都不能缺；每學(xué)期她都要查對一次公物，每到這時(shí)候，她就是“黑包公”，無論哪個(gè)班丟失的公物，都要想辦法找回來，找不回來的就照價(jià)賠償；老師們現(xiàn)在都有了一個(gè)好的習(xí)慣那就是把公物保管的很好。

每年開學(xué)的幼兒報(bào)到也是一項(xiàng)常規(guī)工作，每到這時(shí)候家長們便人山人海把張老師圍的水泄不通；張老師想了一個(gè)好辦法，利用空閑時(shí)間早早把每個(gè)班的卡片寫好，以至于家長來以后很快就可以報(bào)到了。

她的工作很平凡，但是她喜歡自己的工作，她對工作認(rèn)真、細(xì)致，正是有了她的認(rèn)真細(xì)致，她也獲得了一些殊榮，2009年和2010年連續(xù)兩年被幼兒園評為工會(huì)積極分子；2010年被評為教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。她始終認(rèn)為工作原本就是一種享受，她常說，后勤就是為教學(xué)服務(wù)的，只有這個(gè)工作做好了，老師們才沒有后顧之憂，她要做好這個(gè)工作，要讓老師們在輕松愉快的環(huán)境中把孩子們帶好，讓家長放心，社會(huì)放心。

作為一名普通而平凡教育工作者，她的生命是有意義的，她將用她那無私的奉獻(xiàn)，她的真情帶給幼兒教育一片廣闊的天地；她在平凡的崗位上用真心，真情做出了不平凡的工作。

路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將克服不足，在越來越快的工作節(jié)奏中不斷調(diào)整和順應(yīng)，繼續(xù)以積極進(jìn)取的心去求索，在成長的道路上盡情敞開心扉去擁抱和迎接明天的太陽??

平凡見真情

――機(jī)關(guān)幼兒園優(yōu)秀教育工作者張春昕老師推薦材料

吉木薩爾縣機(jī)關(guān)幼兒園

2011年7月3日

第四篇：小事見真情(900字)作文

精選作文:小事見真情(900字)作文

我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：有一對母女倆，脾氣都很倔，爭吵不斷，日子久了，母女之間的關(guān)系搞得很不好。后來竟為了女兒工作的事吵翻了臉，斷絕了母女關(guān)系。雖然母女倆都彼此深愛和牽掛對方，可誰也沒有再主動(dòng)原諒對方。直到母親病重臨死時(shí)也沒有見著女兒最后一面。所有聽過這個(gè)故事的人都會(huì)很氣憤地責(zé)備女兒不孝，同時(shí)為老人這樣的命運(yùn)感嘆和惋惜?？烧l曾想過，如果在當(dāng)時(shí)只要母女中一人有一分寬容博大的胸懷，主動(dòng)去原諒對方，何至于老母死不瞑目，女兒抱憾余生。這就說明寬容對一個(gè)人的一生多么重要，哪怕僅僅是寬容一個(gè)有錯(cuò)的人，也能解救一個(gè)臨近毀滅的希望和生命。一個(gè)從小失去雙親，寄居在表叔家的女孩，從她記事起表嬸就對她千挑百揀，稍有疏忽和失誤，就是一頓惡罵。表嬸認(rèn)為，女孩的出現(xiàn)不僅給她帶來經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，更多的是精神上的疲憊，有事沒事就拿女孩出氣。女孩只知道自己從來都不曾被人理解和關(guān)心過，她最終選擇了輕生。臨死前，她打算做最后一件事，為鄰居老奶奶收拾屋子。但幫助老人干活時(shí)心神不定，只聽啪的一聲，一個(gè)精致的花瓶被摔得粉碎。女孩怕極了，等待著老人的責(zé)罵?？墒抢先酥皇禽p輕地?fù)炱疬@些碎片說：沒事兒，這只是一個(gè)花瓶，不要緊的，瓶子碎了可再賣的，下回做事要小心點(diǎn)就是了。女孩的心猛一緊，她頭一次聽見犯錯(cuò)有人告訴她沒事兒。女孩想：只要有一個(gè)人在乎我，我就要活下去，于是放棄了輕生的念頭。也許老人根本沒想過自己的一句話就能挽救一個(gè)年輕的生命。一個(gè)人在十分困苦、一無所有的時(shí)候，只要他有一顆寬容、仁愛的心，那他就一定是世界上最富有的人，因?yàn)橐活w寬容的心，不僅僅能做到這些，也許還有更多&&點(diǎn)評：寬容是個(gè)有社會(huì)針對性，促進(jìn)考生對人生思考，提高道德和認(rèn)識水平的考題。這位考生充分調(diào)動(dòng)了自己的記憶，把曾經(jīng)見聞中的正反兩件事對比來寫，給人以強(qiáng)烈的震撼。親人關(guān)系可以如此不相容，一般關(guān)系可以如此寬容；一是母女翻臉，至死不悟，一是鄰人互愛，寬容救命。可見人在社會(huì)中，矛盾難免，寬容必要了。在表達(dá)上敘事簡明，詳略得當(dāng)，實(shí)話實(shí)說，議論切合實(shí)際。在追求物資財(cái)富的今天，有人不擇手段，考生在作文結(jié)尾認(rèn)定有一顆寬容、仁愛的心的人是世界上最富有的人，顯得十分有力、大氣，發(fā)人深思。初一:劉嫻 篇一：小事見真情作文

小事見真情作文600字

感人的事情每天都在發(fā)生。父母做的事，也有許多針對我們的事都是感人的。在我身上，就發(fā)生過讓我感受很深的事。

記得那天的最后一節(jié)課，我們正在上語文課，教室里很安靜，甚至連掉根針都可以聽得到。我正在寫詞語，寫的投入的時(shí)候突然聽到了一個(gè)急促的腳步聲從走廊傳來。“是誰呀？難道是校工蔡杰？不對呀？這是高跟鞋的聲音?；蛟S是哪位老師吧？”我腦子飛快地轉(zhuǎn)著，這時(shí)一個(gè)人影閃進(jìn)了教室，我猛地抬頭一看，一個(gè)熟悉的身影。是媽媽！他來這里干什么？剛想到這里，媽媽就從包里拿出了兩樣?xùn)|西——月票和一把傘。她急匆匆的來到我面前，把月票和傘放到了我的桌上，對我說“今天我有事，你先自己回家。今天天不好，帶上這把傘。”媽媽說完了這句話，就又急急忙忙的下樓去了。

看著眼前的月票和傘，頓時(shí)就有一種說不出的滋味涌上心頭。媽媽本來就有很多工作沒有做完，心里卻還一直惦記著我，怕我沒帶月票回不了家就特地給送了過來。還怕我被雨淋著，就又把傘送了回來，母愛可真是太偉大了！

同學(xué)們，天下的父母都是一個(gè)樣子的，他們都非常的愛我們。雖然父母平時(shí)打了你，那也是一種愛，怕我們誤入歧途。所以當(dāng)父母回到家時(shí)，我們應(yīng)該給他們拿拖鞋、吃完飯之后幫父母收拾盤子，幫父母打盆洗腳水?? 從這些微不足道的小事里，報(bào)答我們的父母吧！

小事見真情作文600字

我想，我們每個(gè)人只要真正的給予別人幫助，才可以換來別人對你的信任。這樣互相幫助才能得到真正的友情！

小事見真情作文600字

許多人都說：“現(xiàn)在的人都是自私鬼，沒幾個(gè)人想幫助別人?！笨墒牵谶@個(gè)學(xué)期里，我卻感受到了人間的真情。

那是發(fā)生在這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)不久的事情。由于學(xué)校要參加蓬江區(qū)舉行的慶祝共和國建國60周年的歌舞詩比賽，在三、四、五年級挑選一部分的同學(xué)參加合唱訓(xùn)練。我有幸被老師選上了，自然非常高興?？杀荣惖臅r(shí)間非常緊迫，我們只能每天下午的二、三節(jié)課都到階梯室訓(xùn)練，當(dāng)然我就經(jīng)常缺了上下午老師上的課，作業(yè)也經(jīng)常沒有時(shí)間登記。

事情就發(fā)生在那天的下午，我急著要去階梯室訓(xùn)練。練著練著，突然想起我的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)忘記叫別人幫我抄了，怎么辦呢？可正在訓(xùn)練，不能回教室，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，整個(gè)下午的都心不在焉的。終于挨到訓(xùn)練完畢，我像火燒屁股似的跑回教室。我期望著值日生沒有把黑板上的作業(yè)登記擦掉，可當(dāng)我跑回教室時(shí)，我失望極了。黑板擦得干干凈凈，教室里沒有一個(gè)人影，看著空空如也的教室，我的淚奪眶而出。此時(shí)，我忽然想到一個(gè)辦法，趕快到辦公室找老師把作業(yè)登記好，可還是事與愿違。老師們也都下班回家了。今天晚上的作業(yè)該怎么完成呀？我越想越難過，一顆顆的“金豆豆”就像斷了線的珠子似的，直往下掉??回到家中，媽媽叫我趕快完成作業(yè)，我只好裝出樣子，翻了翻書包，打開作業(yè)本。忽然，我眼前一亮。耶！原來有人幫我抄了作業(yè)。我那難過的心情立馬上一掃而光，我想：咦，是哪位好心人，幫我抄了作業(yè)呢？他的字還不錯(cuò)嘛！我仔細(xì)的看了看，發(fā)現(xiàn)這些字挺像夏源浩和梁兆聰寫的?！斑@兩個(gè)小子，還蠻好心的呀！”我哼著歌兒坐到書桌上做作業(yè)了。

放學(xué)了，同學(xué)們把小明神神秘秘地帶到超市杯子專柜，小明見了，紅著臉說：“不好意思，我??我沒有帶錢?！边@時(shí)，小強(qiáng)說：“錢我們早已湊齊了，你放心地挑選一個(gè)保溫杯吧！”小明接過錢，激動(dòng)得不知說什么好。為不辜負(fù)同學(xué)的一片好意，小明在同學(xué)們的參謀下，精心挑選一個(gè)不銹鋼式的保溫杯，購買了下來。

走出超市，雙手捧著這個(gè)嶄新的保溫杯，小明的眼睛濕潤了??

小事見真情作文500字

我的腦海就是一個(gè)百寶箱，有許多記憶猶新的事都裝在里面，偶然間，我想起有那么一件小事，僅僅是一件小事，我怎么沒有忘呢？

那是在三年級的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友，也就是我最要好的哥們，他叫劉克。我們倆可謂是形影不離，無話不說啊，不是有句話是有福同享，有難同當(dāng)嗎？說的就是我們的感受。有一次，期末考試，要每個(gè)人一張桌，這樣我們就要有一些同學(xué)到別的教室，剛好，我們倆分到一個(gè)教室，略微的感覺很好。還沒開考的時(shí)候，我開始東瞅西看，眼看卷子要下發(fā)了，我開始找筆，可是筆袋里只有尺子、橡皮，就是沒有筆。我自言自語道：“完了，今天忘帶筆了，這怎么辦？”這時(shí)我很自然想到了劉克，我回過頭，這時(shí)劉克好像看出了我的心思，他說：“什么沒帶？”我說：“鋼筆。”之后，他就把筆袋里一支嶄新的鋼筆遞了過來。那是一只非常漂亮的鋼筆，他曾說過那是他最喜歡的鋼筆了。他沒有用，也許是做備用的吧?？荚嚳爝M(jìn)行一半的時(shí)候，我又回頭看了看他，我看到他正在修理他的鋼筆，原來他的鋼筆在他思考之時(shí)滑落在地，筆尖壞了，我不知如何是好，我示意把我手中的筆給他，他卻向我擺了擺手，我們還挨了批。于是，我又繼續(xù)答。后來好像他修得能使了，因?yàn)槲铱吹剿趯懥?? 事后，我打了98分，而學(xué)習(xí)一向很好的劉克只打了89分。我對劉克說：“對不起，本來你是可以打滿分的。而他卻說“都過去了，沒事的?！?/p>

這就是友誼，這友誼之花永遠(yuǎn)綻放在我的心里。

小事見真情作文500字

樂于助人是我們國家自古以來的傳統(tǒng)美德，每一個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成這種習(xí)慣。在我身邊，就有一大堆樂善好施的人，李坤怡就是其中的一個(gè)。

李坤怡是我們班的一名女同學(xué)。平時(shí)，她總是為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，與同學(xué)不和，特別是跟男同學(xué)吵起來，天花板都要鬧翻了?？勺詮奈覀兲L繩起，李坤怡就像變了一個(gè)人似的，十分愛幫助跳長繩的同學(xué)。有一次，我們跳了很久的長繩，累得滿頭大汗，正愁沒有衛(wèi)生紙擦汗呢！李坤怡似乎看透了我們的心思，只見她從那個(gè)隨身攜帶的包里拿出一盒衛(wèi)生紙，抽出十幾張，一一發(fā)給每一個(gè)跳繩的男同學(xué)。就連平時(shí)她最討厭的蔣涵之也得到了她的友情贈(zèng)送。望著手中潔白的衛(wèi)生紙，我們很感激李坤怡。李坤怡的那個(gè)包里，除了衛(wèi)生紙外，便是跳繩的同學(xué)各式各樣的東西，有記數(shù)繩、手表等。這些都是同學(xué)們存放在他那里的。我也在她那里存過東西。有一次，我畫畫回來，正好趕上測試長繩的關(guān)鍵時(shí)刻，如果先把水彩筆放回去已經(jīng)來不及了?？刹环呕厝サ脑捰譄o法跳繩，怎么辦呢？就在我進(jìn)退兩難的時(shí)候，李坤怡走了過來，說：“東西我?guī)湍隳弥?，你快去跳繩吧！”我喜出望外，一面把筆塞到她手里，一面說了一句謝謝，便歡蹦著跑了過去，加入了跳長繩的行列中。

是?。≈袊膫鹘y(tǒng)美德——樂于助人一定要發(fā)揚(yáng)光大，每個(gè)人都要具有真善美的品質(zhì)。

小事見真情作文400字

在生活中，我們會(huì)經(jīng)常遇到一些不起眼的小事，但那是我們看法，如果是別人的話。

在生活中，我們會(huì)經(jīng)常遇到一些不起眼的小事，但那是我們看法，如果是別人的話，就不會(huì)再認(rèn)為它是一件小事了，反而是一件大事。

一天早上，我看見一位同學(xué)正在抄作業(yè)，班長馬上跑來對那位同學(xué)說：“抄作業(yè)是不對的。”而那位同學(xué)把眼皮一翻，說：“小事一樁，何足掛齒?！蔽蚁耄核麄兘裉斐稽c(diǎn)兒，可以省力，明天抄一點(diǎn)兒，可以多玩一會(huì)兒，那么，時(shí)間一長他們就會(huì)養(yǎng)成不勞而獲的惡習(xí)。我還聽老師講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子小時(shí)候到處偷別人的東西，今天偷個(gè)雞蛋回去，他媽媽夸他有用，明天偷把辣椒回去，他媽媽夸他能干，久而久之，他就養(yǎng)成了這種不良的惡習(xí)。聚沙成塔，集夜成裘，時(shí)間長了，“偷”就改為“搶”，到處干搶劫殺人的事，最后親手把自己送上斷頭臺。

其實(shí)，人一生下來都是善良的，古人云：“人之初，性本善?！彼械拇髳憾际菑男悍e累演變而成的，所以說“小事不小?！?/p>

小事見真情作文400字

還有一次，我和他一起去外面吃飯，慶祝圣誕節(jié)。正準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)，他一下把我推開，說：“我來買單，你就別湊合了?！蔽壹泵φf：“還是我來吧。”二倫一臉嚴(yán)肅說：“你要是把我當(dāng)朋友，就讓我來買單?！蔽乙豢矗軣o奈的讓他買了單。

俗話說的好，在家靠父母，在外靠朋友。多一個(gè)朋友多一條路，多一個(gè)敵人多一堵墻。這種友誼，會(huì)陪伴我們度過快樂的童年。

小事見真情作文400字

巴巴地看著我，我沒忍心。接通電話，家長對我的關(guān)心很感激，解釋說，孩子可能理解錯(cuò)了，廠子發(fā)生爆炸了，當(dāng)時(shí)她的確在場，可并沒有受傷，現(xiàn)在是在醫(yī)院陪護(hù)受傷職工。

虛驚一場，我把電話交給了擔(dān)心的學(xué)生，讓她們娘倆再好好聊聊。電話掛了，孩子笑了。“還會(huì)去嗎？”

“沒事了，老師，那我回去上課了。”

誰說90后的孩子們腦殘冷酷，這些95后的孩子們一樣有著中華民族優(yōu)良的品質(zhì)，多孝順的孩子??！

篇二：小學(xué)作文：小事見真情

小事見真情

真情就像是你是生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時(shí)候，給你溫暖。真情就像你的精神支柱，在你最頹廢的時(shí)候，給你勇氣。你會(huì)在心里默默地說:這就是真情??！

有一次，我5歲半的時(shí)候，媽媽帶我去步步高買東西吃，那里人山人海的，我很怕走丟，所以我牽著他*的手不放，可還是一個(gè)不小心，走丟了。我站在那里，哭泣著。突然，一雙大手在我眼前停著，我向上望了一下，才知道是這里的阿姨，她一邊帶我玩，一邊和我講笑話，這時(shí)我看見媽媽了，立即撲了上去，當(dāng)我想讓媽媽知道陪我的阿姨是誰時(shí)，那位阿姨已經(jīng)不見了，只有兩把沒人坐的椅子在那兒。這事我決不會(huì)忘記，那位善良，和藹可親的阿姨。還有一次，我和爸爸媽媽去奶奶家，公交車上有很多人，有一位老人上車了，他一只手拄著拐杖，另一只手拿著一袋子吃的東西，這時(shí)一位年輕人要讓座位給這位老人，由于老人的動(dòng)作慢，后來被另一位男子搶去了，這時(shí)他們吵了起來，然后是因?yàn)橐晃话⒁痰膭裾f下，才不再吵了，這時(shí)我站了起來，給老人讓了坐。那位老人還表揚(yáng)了我哩！

這倆件事讓我至今難忘。真是小事見真情??！

篇三：小學(xué)作文：小事見真情

小事見真情

有時(shí)候，一件小事會(huì)反映出人情冷暖，也許會(huì)讓你揭穿身邊某些人虛偽的面具。但是今天我要說的，并不是要揭穿某些人的虛偽面孔，而是要說說我與朋友間那濃厚的友誼。

我有一個(gè)好朋友，他叫李逸倫，但班里面的人都叫他“李二倫”到底是為什么我也不知道。有一次老師講解試卷，我有一題不會(huì)。正在苦思冥想的時(shí)候，“二倫”走了過來，笑瞇瞇的對我說不：“你不會(huì)?”我郁悶地回答了一聲：“恩?！彼拇笮Φ溃骸安粫?huì)來問我就是了。我可是大神!”我看了看他，略微鄙視的說：“大神?就你?哈哈哈哈。”他“哼”了一聲，說：“不信?看我的?！彪S后，就在我的試卷上指指點(diǎn)點(diǎn)，“這里不應(yīng)該除以二，應(yīng)該乘以五分之十二。?！蔽衣犕辏腥淮笪?。感嘆道：“真是一語點(diǎn)醒“夢中人”啊。二倫，看來你真的是一代“大濕“啊，他抓了抓頭，嘿嘿的笑道：“那可不?你太小看我了吧?”我在由衷地感嘆了一聲 ：有朋友就是好啊!o(∩_∩)o哈哈~ 還有一次，我和他一起去外面吃飯，慶祝圣誕節(jié)。正準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)，他一下把我推開，說：“我來買單，你就別湊合了?！蔽壹泵φf：“還是我來吧。”二倫一臉嚴(yán)肅說：“你要是把我當(dāng)朋友，就讓我來買單。”我一看，很無奈的讓他買了單。

俗話說的好，在家靠父母，在外靠朋友。多一個(gè)朋友多一條路，多一個(gè)敵人多一堵墻。這種友誼，會(huì)陪伴我們度過快樂的童年。

第五篇：細(xì)微之處見真情_作文（范文）

細(xì)微之處見真情——學(xué)好細(xì)節(jié)描寫

一、感受細(xì)節(jié)：

1、展示學(xué)生作文中兩段有相同敘述內(nèi)容，不同表達(dá)效果的文字：

A、這次上去寫會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張，猶豫了很久，終于走上了講臺??

B、這次上去寫會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動(dòng)??又有兩位同學(xué)上去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一遍，似乎真的找不出什么錯(cuò)誤了。于是，心一橫，“呼”地站起來，跺跺腳，對著手哈了幾口氣，邁離了座位?? ——摘自林昊《脫下自卑的外衣》

2、請學(xué)生談?wù)勥@兩段文字為什么會(huì)給我們留下截然不同的感受。

二、概念：細(xì)節(jié)描寫是指對表現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展有特殊作用的包括動(dòng)作、神情、物件、環(huán)境等在內(nèi)的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫人，往往能增強(qiáng)描寫的生動(dòng)性和真實(shí)感．使人物更具個(gè)性特征，對人物塑造有四兩撥千斤的作用。

細(xì)節(jié)描寫的作用——使文章從枯燥走向生動(dòng)，從模糊走向真實(shí)，從平淡走向深刻。

常見寫作失誤探因：

①細(xì)節(jié)不真實(shí)，編造痕跡明顯。這是不留心觀察生活，不注意生話積累造成的失誤，②所選細(xì)節(jié)平談，缺乏典型意義，起不到應(yīng)有的作用。這是因?yàn)楸鎰e、取舍細(xì)節(jié)的能力較差造成的失誤，③細(xì)節(jié)選擇不當(dāng)，不能表現(xiàn)甚至有損人物形象。這一欠缺對文章整體的把握密切相關(guān)，④細(xì)節(jié)雖好，但描寫不力，如同廚藝不精，糟蹋了美味的食物一樣，這是閱讀太少、缺乏對范例的積累與借鑒出現(xiàn)的失誤。

三、如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫呢？（認(rèn)真觀察、捕捉細(xì)節(jié)、表現(xiàn)細(xì)節(jié)）

總的說來，就是要學(xué)會(huì)具體形象地寫人、寫事、寫景。寫人做到別人讀了能如見其人，寫景做到別人讀了能如臨其境，寫事做到別人讀了能象看電影一樣真切。

（一）寫人

⑴寫人物外貌和習(xí)慣一定要抓住人物的身份和特點(diǎn)。如魯迅的《孔乙已》在孔乙已出場時(shí)寫到“他是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，孔乙已的特殊就在于“站著喝酒而穿長衫”，他沒有踱進(jìn)屋子去的資格，但又仍然沒有忘掉自己“讀書人”的身份，不肯脫下那件又臟又破的十多年沒有洗也沒有補(bǔ)的長衫，對于“穿長衫的”來說他是異類，對于“短衣幫”來說，他也是異類，這就形象地突出他這個(gè)矛盾人物的個(gè)性特征。再如“小燕梳著兩條又粗又黑的兩條長辮子，總好扭著頭看人，又黑又亮的一對眼眸望著你，即使在生氣，臉上也仍然有兩個(gè)淺淺的小酒窩”，讀者一看，就能感受到小燕姑娘的天真活潑和機(jī)靈。這正如魯迅所說，寫人如抓不住細(xì)節(jié)，即使從頭寫到腳，也畫不出一個(gè)人的特點(diǎn)。

⑵寫人物的行動(dòng)一定要寫出他做了什么，怎樣做的細(xì)節(jié)。寫得越生動(dòng)，人物的個(gè)性就越鮮明。又如魯迅《故鄉(xiāng)》中寫楊二嫂“圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，讀到這樣的細(xì)節(jié)，仿佛看到潑悍、愛占便宜的楊二嫂，一邊為我記不住她的“恩德”憤憤不平，一邊眼睛四周窺視，她慢慢向外走，順便將我母親的一幅手套塞在褲腰里，出去了?！弊运健⑹浪卓蓱z的性格在細(xì)節(jié)描寫中表現(xiàn)得淋漓盡致。再如有篇學(xué)生習(xí)作這樣寫道“過了幾天，李紅把借的書還給了我。我發(fā)現(xiàn)原來破爛的地方已經(jīng)糊好了，還包上了彩色的書皮?！边@種用糊書、包書的細(xì)節(jié)，讓讀者真切感受到李紅愛惜別人東西，對人真誠的美好心靈。歐.享利的名篇《麥琪的禮物》更是用了豐富的細(xì)節(jié)描寫，反復(fù)描述德拉數(shù)“一塊八角七分錢”，散開頭發(fā)，梳頭發(fā)的細(xì)節(jié)，突出她的貧困和豐富的內(nèi)心世界。這都可見，細(xì)節(jié)雖然細(xì)小，但意義容量很大。

⑶寫人物的語言要抓住合乎人物的身份和性格的細(xì)節(jié)。人都是要說話的，說什么寫什么，怎么說怎么寫，如抓不住關(guān)鍵就不能很好的反映人物的個(gè)性。例如莫泊桑《我的叔叔于勒》一文中，反復(fù)出現(xiàn)“要是好心的于勒回來就好了?！边@句話，它是作者精心構(gòu)思的個(gè)性化語言，通過它把菲利普夫婦的唯利是圖和貪婪和心理表現(xiàn)得非常形象具體。文中人物語言的細(xì)節(jié)描寫有許多地方，都把人物的性格刻畫得入木三分。

⑷ 寫人物的內(nèi)心活動(dòng)更是要從細(xì)小的描寫中才能突出他的個(gè)性格特征。例如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中有兩處心理刻畫的細(xì)節(jié)“魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰。約莫金公去得遠(yuǎn)了，方才起身?！薄棒斶_(dá)尋思，俺只指望痛打這廝一頓，不想打死了他，要吃官司。不如及時(shí)撒開?！毙蜗蟮貙懗隽诵约比缁穑中募?xì)如發(fā)的一面。

由此可見，細(xì)節(jié)是文學(xué)作品描繪人物性格、事件發(fā)展、社會(huì)環(huán)境和自然景物的最基本單位，完整的藝術(shù)總是由一系列的細(xì)節(jié)描寫所組成的。因此，寫人就必須著眼從細(xì)小的一點(diǎn)去刻畫人物的肖像、行動(dòng)、語言和內(nèi)心來表現(xiàn)人物的個(gè)性和思想，才能使之具體形象、真切感人，不空洞。

（二）寫事

寫事要做到具體形象，首先要能使別人看得明白是什么事，什么人，什么時(shí)候，什么地方，怎樣發(fā)生的，結(jié)果怎樣。其次是寫好重要場面和過程的細(xì)節(jié)，整個(gè)事才能給讀者真切深刻的印象。要做到這一點(diǎn)，有一種最有效的方法，就是在寫作文的時(shí)候，多問自已幾個(gè)“到底怎樣的？”

例如學(xué)生寫的是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他參加長跑，中途累極了，后來靠勇氣跑到了終點(diǎn)。他起初這樣寫到“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加長跑。跑得很快，后來累極了?？墒?，我想到要為班級爭光，就鼓起了勇氣，堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)?！边@段話不具體不形象，只是一些空洞的話。

指導(dǎo)他修改時(shí)看到“中途累極了”，老師要他問自己，“當(dāng)時(shí)我怎樣累的 呢？”他回憶：“漸漸感到上氣不接下氣，胸口像要爆炸似的，頭暈?zāi)垦?。腿也像灌了鉛，怎么也邁不動(dòng)，心里只想趴下。”老師看到文中“我想到要為班級爭光，就鼓起了勇氣”，又要他問自己“我當(dāng)時(shí)是怎樣想的？怎樣鼓起了勇氣的？”那天的情景又浮現(xiàn)在他腦海里：“我快要支撐不住了的時(shí)候，瞥見了班上有的女同學(xué)，揮舞著雙手，臉漲得通紅，在跑道外面，一邊跑，一邊喊‘明磊，加油！明磊，加油！’臉上的汗水粘住頭上的秀發(fā)，裙子濺了不少泥槳。此時(shí)我想如果不跑了，怎對得起班上的同學(xué)？我能在同學(xué)們眼中成一個(gè)懦夫嗎？想到這兒，渾身好像一下充滿了力量，腳步慚慚又輕快起來。”經(jīng)過這樣的修改，完全變了個(gè)樣子，連學(xué)生自己也驚喜地感到具體形象了。

（三）寫景

寫景要具體地寫出它的形狀、顏色、動(dòng)態(tài)。有的文章以景物描寫為主，有的只起襯托作用，當(dāng)然是根據(jù)主題的需要，但是都必須抓住細(xì)節(jié)，才能突出主題。還是那個(gè)學(xué)生寫的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他這樣描寫了運(yùn)動(dòng)會(huì)的場面：“操場沐浴在朝陽里，五顏六色的彩旗飄動(dòng)在四周邊上。跑道上醒目的四條白線標(biāo)直耀眼，沙坑里新添的黃沙溫柔親切，拔河用的長繩象冬眠的蛇蜷伏在中央，同學(xué)們都興高采烈，臉上洋溢著歡笑。這一切都好像是運(yùn)動(dòng)會(huì)壯歌的舒緩序曲?！边@段話里用彩旗、跑道、沙坑、長繩和同學(xué)組成了運(yùn)動(dòng)會(huì)場的景物，他沒有面面俱到的寫，但分別抓住了形狀，或者顏色，或者動(dòng)態(tài)，讓人如臨其境，渲染了運(yùn)動(dòng)會(huì)前的氣氛。

說到底作文還是在于用心觀察生活和體會(huì)生活，才能捕捉細(xì)節(jié)，把文章寫得生動(dòng)具體形象。只有將細(xì)節(jié)寫具體，寫生動(dòng)，文章才會(huì)真切感人。

四、細(xì)節(jié)描寫示例（1）精選動(dòng)詞

一張白單子蓋在他的臉上，我站在臺階上，倚著門，手搭在門鎖上忘記了轉(zhuǎn)動(dòng)，兩只眼睛盯著跪在地上痛苦的人們，呆呆地?? ——摘自秦芳《成長，需要代價(jià)》（2）巧用修飾語

真想將手中又快沒水的筆停下來，中指的一塊繭已被筆磨得凹了下去。兩天下來，原來空空的垃圾筒已被滿是密密麻麻字跡的廢紙塞滿了?？粗郎隙训没ɑňG綠的資料，澀澀的眼睛竟然模糊了起來——我能跨過這個(gè)坎嗎？ ——摘自樊越《成長，需要眼淚》（3）妙用修辭

一天晚上，烏云像一群孤魂野鬼一般悄悄地聚攏過來，接著便是一陣鬼哭狼嚎般的風(fēng)聲，凄凄地向我撲來。大樹說：“暴風(fēng)雨就要來了?！蔽夷懬拥?fù)u晃著身子，樹葉落下來又被風(fēng)撕碎了，最后又被瘋狂地卷走。“不！”我捂住耳朵，像被戳的刺猬一樣蜷縮著身子，大樹用它的樹枝點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋：“孩子，你必須經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)！”

——摘自陳宏林的《成長，需要風(fēng)雨》 景物描寫：

媽媽一面仔細(xì)地照顧著爸爸，一面費(fèi)盡周折為他找藥方，抓藥，回家常常是頭一沾枕頭就睡著了。但在爸爸面前她又快活得像個(gè)孩子，每天傍晚都拉著爸爸到河邊散步。夕陽把他們的影子拉得好長好長，把粼粼的水面涂上一層最平靜、最溫柔的金色。爸爸媽媽像戀愛時(shí)那樣牽手、微笑。他們的足跡一直延伸到遠(yuǎn)方，沒有盡頭。語言描寫：

初四的生活很緊張，時(shí)間的步伐也飛快，就連打個(gè)哈欠也要預(yù)定時(shí)間。拖著腦袋走進(jìn)衛(wèi)生間，看著鏡子扮個(gè)鬼臉，甚是苦不堪言。姥姥開門又進(jìn)來，大喊三聲：“快！快！快！”要遲到了還發(fā)呆！與之相伴的還有旋律激昂的交響曲。

“??！我還沒刷牙呢！” “水已經(jīng)給你接好了！” “??！我還沒洗臉呢！” “熱水已經(jīng)給你倒上了！” “?。∥疫€沒吃飯呢！” “牛奶面包已經(jīng)準(zhǔn)備了！” “??！我還沒墊鞋墊呢！” “已經(jīng)給你墊好了！” “?。∥視€沒收拾呢！” “已經(jīng)給你裝好了”

“??！來不及了！” “別磨蹭了，快走吧！哎，把帽子戴好了，過道時(shí)要小心”。動(dòng)作描寫：

(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。－－－朱自清《背影》 神態(tài)描寫：

我和姐姐挽著胳膊陣陣的說笑，驀然瞥到二樓窗臺上一雙蒼老而憂傷的眼睛，一直默默地注視著我們。我不敢回望她，她愈漸難過的神情讓我的心像一塊抹布一樣地?cái)Q緊了。一下子想到二樓的中藥味似乎最濃重??

老奶奶的神情如此安靜溫和，像一朵開滿九月的菊，笑容明媚，我沉重的心在那個(gè)灑滿陽光的午后不可遏制的融化著。原來溫馨是一股如此完美而神奇的力量，它消釋了凍結(jié)的笑靨，也蔓延開凍結(jié)的幸福。

①他是個(gè)性格內(nèi)向的人，整天寡言少語，他雖有不少好伙伴．也常與他們一起玩樂，但很少說話，笑時(shí)也是有容無聲，因此大家常設(shè)他“金口難開”，他要是在煩惱憂愁時(shí)．就更難吐出一字。有次他數(shù)學(xué)只考了58分，卻是全班第二名，他媽媽不知內(nèi)情，看到他不及格就嘮叨上了，沒完沒了，他不爭辯，也不解釋，只是不答理，不作聲，從頭天晚上第二天上午，第三天早晨到第四天夜里，整三天．他看電視，看小說，睡覺，吃飯，就是不說話，他爸爸急了，跑學(xué)校，求老師，他媽媽慌了．打雞蛋，送糖水，如此雙管齊下，誰還不消氣？但他只是以笑相對，依然無話。

②旋轉(zhuǎn)的溫馨

從小學(xué)上學(xué)起，母親就用自行車早晚來接送我。在陽光明媚的夏天，我在緩慢的前行中尋找野花清香的氣息；在略顯凄涼的秋天，我也會(huì)在轉(zhuǎn)彎的瞬間聆聽落葉被壓碎的聲音。有時(shí)天會(huì)下場小雨，我就躲到母親的雨披里，在黑暗中猜想著：自己到哪了？

偶爾也會(huì)坐上父親的自行車，那感覺當(dāng)然不一樣了：坐在車上，只感到風(fēng)嗖嗖的吹，一扭頭就到了。用時(shí)之短讓我感到了疾馳的快感。但與母親相比我總感覺少了些什么？一次又一次的體驗(yàn)中我頓悟了：原來是母親在轉(zhuǎn)彎時(shí)，會(huì)放慢速度，防止我掉出去。在道路不平時(shí)，會(huì)浪費(fèi)自己的距離繞行以增添我的舒適感。點(diǎn)點(diǎn)溫馨從車把流向車輪，又在一次又一次的旋轉(zhuǎn)中，不斷的澆灌給我，溫暖我的心田??

③溫馨的目光

我剛一挪腳，就摔了個(gè)四腳朝天，疼得我大叫一聲。我抬頭看了一眼媽媽，她正溫馨的看著我，仿佛是一汪沁人心脾的清泉流入我的心田，又似乎有一雙無形的手，把我托起。我重新點(diǎn)燃了心中的自信之火，一步一步的向前方劃去 ??

我坐在地上，一動(dòng)不動(dòng)，心想我可能再也學(xué)不會(huì)滑冰了。我又抬頭望了一眼媽媽，她正向我投來溫馨的目光，好像一股暖流，涌進(jìn)我的心田，我心中的自信之火再次燃起?? 比賽那天，媽媽也來到了賽場并再次向我投來了溫馨的目光??

五、訓(xùn)練： 修改下列缺乏細(xì)節(jié)描寫的文章片段（要求：真實(shí)、典型、細(xì)微、生動(dòng)、新穎）

1、初一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我??

（評語：只見概述不見描寫，更不見細(xì)節(jié)，語言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。）

2、上初中了，我有生以來第一次離開父母寄宿在校。好不容易挨到周末，我終于又回到了家里，見到爸媽，我開心得不得了。爸媽見到我，又是噓寒又是問暖，高興極了。

3、寫一段生活片段，體現(xiàn)“我眼中的美”這一主題

1、高一剛住校，我是那么的不適應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩?，淚水一下子就流了出來??

（評語：增添了心理細(xì)節(jié)、肖像細(xì)節(jié)描寫?！拔摇钡乃技抑楸憩F(xiàn)得更真更切，排比修辭使語勢強(qiáng)烈。）

高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮??叮??”電話通了，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來?！皨專蚁肽?！我??”我說不下去?！拔乙蚕??想你！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚??

（評語：增添了心理、語言細(xì)節(jié)描寫?！拔摇迸c母親相思之情表現(xiàn)得更真實(shí)、更生動(dòng)、更濃烈，語言生動(dòng)。）

2、出示老師范文，師生共同賞析評價(jià)。

上高中了，我有生以來第一次離開父母寄宿在校。時(shí)間仿佛一下子變得呆滯了，天亮了我盼天黑，天黑了我又盼天亮，幾乎把手指頭掰得又酸又疼才挨到了周末。離校，乘車，慢跑，我一氣呵成地回到了家里。

扔下書包，慌忙屋里屋外搜尋爸媽的身影。對了，一定在果園里勞作。我跑向果園：“老爸——老媽——我回來啦！”未見父母的影子我便亂喊起來?！皻G——”“欸——”“回來啦——”從果園深處傳來老爸老媽幾乎同時(shí)回應(yīng)的聲音?！岸亲羽I嗎？”這是老媽親切而又似乎吃力的聲音。披開茂密的果樹，我看見一架“人”字木梯搭在一棵甜柚樹下，爸爸瘦長的身軀微彎著延伸在梯子上頭，花白枯干的頭發(fā)根根豎立，黝黑的雙手盡力向上伸長，骨節(jié)外突的十只手指張開著，像追星逐日的斗士摘取太陽那樣抱定一只又黃又大的甜柚。媽媽張開雙手抓緊兩條梯腿，一只腳穩(wěn)穩(wěn)地立在地上，另一只腳踏在木梯的第一根橫木上?！拌肿釉撌炝?，你爸爸嘴饞，順便我們也嘗嘗鮮吧?！薄敖幼×_——”爸爸話音剛落，一只又黃又大的甜柚落入我的懷中。“好沉呀！”“哎，再一個(gè)。”“再一個(gè)。”

我們一家人重逢在豐收的果園里。

于細(xì)微處見精神——細(xì)節(jié)描寫

.一花一世界，一葉一菩提

——作文指導(dǎo)之細(xì)節(jié)描寫案例

教學(xué)目標(biāo)：A知識技能目標(biāo)：明確細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。

B思想情感目標(biāo)：養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，積累對百態(tài)人生的體驗(yàn)，做一個(gè)生活的有心人。

教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫的方法及運(yùn)用

教學(xué)難點(diǎn)：通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實(shí)感

教學(xué)手段：多媒體課件

教學(xué)方法：體驗(yàn)法、啟發(fā)式（教學(xué)過程中可以討論法和演練法為主，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

著名文藝批評家蘭色姆指出，使文學(xué)成為文學(xué)的東西不在于文學(xué)作品的框架結(jié)構(gòu)、中心邏輯，而在于作品的細(xì)節(jié)描寫，只有細(xì)節(jié)才屬于藝術(shù)，也只有細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力最強(qiáng)。其實(shí)，現(xiàn)在世界中細(xì)節(jié)的力量又何嘗可以小覷？每增加一厘米的傾斜，都有可能導(dǎo)致比薩斜塔的傾覆；使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。

今天，我們就一起來探討一下細(xì)節(jié)描寫對作文的影響作用。（多媒體課件展示課題，學(xué)生齊讀課題：《一枝一葉總關(guān)情——作文指導(dǎo)之細(xì)節(jié)描寫》。）

二、明確定義

細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。它是最生動(dòng)、最有表現(xiàn)力的手法，是作者精心的設(shè)置和安排，不能隨意取代。一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。（多媒體課件展示課文片段

三、回顧我們課文中的細(xì)節(jié)描寫

（多媒體課件展示課文片段）

1.（阿Ｑ）要畫圓圈了，那手捏著筆只是抖，于是那人將紙鋪在地上，阿Ｑ伏下去，使盡平生的力畫圓圈。他生怕被人笑話，立志要畫得圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且不聽話，剛剛一抖一抖的幾乎合縫，卻又向外一聳，成了瓜子模樣了?！保斞浮栋正傳》這個(gè)行為細(xì)節(jié)，具體、形象、生動(dòng)地反映了阿Ｑ的性格特點(diǎn)——直到死還恪守著自欺欺人的“精神勝利法”。當(dāng)人們讀到這一細(xì)節(jié)描寫時(shí)，誰又能不覺得阿Ｑ的可笑、可悲、可憐？又怎么會(huì)不“哀其不幸，怒其不爭”，進(jìn)而深思國民劣根性？）

2.??他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，??過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。（朱自清《背影》。這段文字作者通過一些動(dòng)詞生動(dòng)形象的描寫出了父親為“我”買橘子時(shí)的艱難，體現(xiàn)出一個(gè)父親對孩子的真切關(guān)心和無私的疼愛。）

3.一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（魯迅《故鄉(xiāng)》“豆腐西施”楊二嫂通過白描的手法塑造了“豆腐西施”楊二嫂的俗不可耐的形象，描寫辛亥革命后中國社會(huì)和人們精神面貌的可悲變化。）

請學(xué)生齊讀課文片段，點(diǎn)明出處，并說出該語段是從哪些方面進(jìn)行細(xì)致刻畫的，有何表達(dá)效果。

三、明晰方法，感受細(xì)節(jié)

1、動(dòng)態(tài)造型

運(yùn)用動(dòng)詞，對描寫對象做動(dòng)態(tài)展示，是細(xì)節(jié)描寫中十分常見的方法。

材料展示（大屏幕）：

（正當(dāng)歐也妮母女欣賞查理留下的梳妝匣時(shí)，葛朗臺闖進(jìn)屋）

一看見丈夫瞪著金子的眼光，葛朗臺太太便叫起來：

“上帝呀，救救我們!”

老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒。

搬上銀幕，這是一組絕好的電影鏡頭：“瞪著金子的眼光”，這是從葛朗臺太太的角度看到的一對閃著攫取獵物兇光的眼睛的特寫；伴隨著“救救

我們”的一聲大叫，肯定是葛朗臺太太那張極端恐怖的臉的特寫；老頭子“一縱”“撲上”，則又是一個(gè)由近景推成的以雙手抓梳妝匣的特寫?！翱v”“撲”是猛獸(如獅、虎、豹、狼等)撲食弱小動(dòng)物的動(dòng)作，作者以之狀寫已經(jīng)“跨到七十六個(gè)年頭”的老守財(cái)奴的敏捷、迅猛，看似與年歲不符，實(shí)則和本性貼合。見錢眼開，見利忘義，不“縱”不“撲”怎么成其為葛朗臺?因此，“縱”“撲”的細(xì)節(jié)，既形象展現(xiàn)了葛朗臺餓虎撲食、禿鷲擒雞般攫取金錢的丑態(tài)，帶有動(dòng)態(tài)的夸張性；又揭示了他崇拜金錢，聚斂無厭的思想本質(zhì)，體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的真實(shí)性。

材料五：

（葛朗臺快要死了）神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個(gè)駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。

這個(gè)“抓”的動(dòng)作，十分傳神，寓意深刻。原來他把黃燦燦的鍍金，當(dāng)成了“黃金”，于是不要命地“抓”了起來。見錢眼開，拼命聚斂錢財(cái)，才是他信奉的真正教義!在他的心目中，惟有金錢，基督圣像是不占地位的。這就是“抓”十字架細(xì)節(jié)的豐富而深刻的內(nèi)含。這個(gè)細(xì)節(jié)，以含蓄的筆法，形象地勾勒出葛朗臺貪婪、愛財(cái)如命的拜金主義者的典型特征。

思考：你還能在本冊舉出一些類似的例子嗎？

如：犁的小說《荷花淀》“話別”這一情節(jié)里，有一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)水生嫂聽到丈夫說“明天我就要到大隊(duì)上去”時(shí)，“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下”。作者用“放”、“吮”這一舉止，來揭示人物瞬間心理復(fù)雜微妙的感情活動(dòng)。手指可以“伸”到嘴里，手指上的血可以“擦”或用口“吸”，但這不符合水生嫂的個(gè)性。突然聽到丈夫已參軍，她沒有思想準(zhǔn)備，心靈“震動(dòng)”，即高興，又有些舍不得，此時(shí)多少復(fù)雜的情感涌上心頭。因此，作者用“放”和“吮”，給水生嫂作了生動(dòng)的造型，傳達(dá)出無限的情思，顯示出人物的立體感，使這一形象顯得真實(shí)、豐滿。

2、對比展示

即讓同一個(gè)人在不同的情況下對待同一對象采取不同的，甚至完全矛盾的態(tài)度，造成鮮明對照。從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的諷刺效果。或者同一個(gè)人的不同態(tài)度的對比。

思考：根據(jù)定義的范圍，你能從學(xué)過到的課文中舉出例子嗎？

例子1：《范進(jìn)中舉》《范進(jìn)中舉》中中舉前后胡屠戶離開范家的情形

中舉前：屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。

中舉后說了一會(huì)，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷地去了。

例子2：她初到魯鎮(zhèn)時(shí)，是“順著眼，不開一句口，很像一個(gè)安分耐勞的人”。當(dāng)過了二年，她第二次“站在四叔家堂前”時(shí)，“她順著眼，角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”，從她“沒有神采的眼睛”里，我們可以看到，經(jīng)歷了再嫁、再寡、夫死子亡的極度悲痛之后，她的身心受到了巨大的創(chuàng)傷。然而，災(zāi)難仍向她襲來。同情的人與冷酷的人、自私的人一起，把她往死里趕，殘酷的精神折磨，逐漸使她精神失常，到后來，在別人冷冷的笑容里，她只是“直著眼，和大家講自己日夜不忘的故事”。從“順著眼”到“直著眼”，這眼神前后差異的對比中，讀者不難發(fā)現(xiàn)，是封建社會(huì)和吃人的宗教制度，使她失去了做人的資格。

例子3：《變色龍》中奧楚蔑洛夫根據(jù)狗的主人的變化而變化的態(tài)度的

對比，活畫出奧楚蔑洛夫掩飾心虛膽怯的尷尬情狀和媚上欺下，凌弱畏強(qiáng)的丑態(tài)。

3：運(yùn)用修辭

巧妙的運(yùn)用修辭，即比喻、擬人、夸張、反復(fù)等修辭手法，可以增強(qiáng)語言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行巍?/p>

材料六：“老栓也向那邊看，卻只見一群人的后背，頸項(xiàng)都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。”

析：這一細(xì)節(jié)，是用比喻的手法來描寫一群麻木的、不覺悟的人們，在冷漠地觀看劊子手殺害革命者情景的。比喻生動(dòng)形象，真如浮雕一般現(xiàn)于讀者眼前。自己的同胞慘遭殺戮，人們卻無動(dòng)于衷，像看與自己毫不相干的街頭熱鬧似的，令人傷心痛心。作者那種強(qiáng)烈的憤懣，哀其不幸、怒其不爭的熾烈情懷，通過這一細(xì)節(jié)，淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

想想：還能聯(lián)想一些例子嗎？

例子1：《變色龍》中四次描寫那件大衣，運(yùn)用反復(fù)，把沙皇鷹犬的媚上欺下，凌弱畏強(qiáng)的丑態(tài)刻畫得入木三分。

例子2：《范進(jìn)中舉》中得的胡屠戶“不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打到第二下??胡屠戶站在一邊，不想那只手隱隱的痛將起來，自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過來?！痹摷?xì)節(jié)描寫，寓諷刺于夸張，傳神的把胡屠戶的市儈無恥，趨炎附勢和迷信無知的品性表露出來，增強(qiáng)了作品的諷刺效果。

4：錘煉字詞

在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。

例子：見“動(dòng)態(tài)造型”的例子。

想想：你還能舉出一些例子嗎？

四：觀察生活，捕捉細(xì)節(jié)

觀看所提供的一組生活鏡頭。

想想：運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)方法，說說你身邊感人的事或滑稽可笑的場景。

五：體味生活，描寫細(xì)節(jié)

集體構(gòu)思，抓住細(xì)節(jié)，寫片斷作文

1、運(yùn)用動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，刻畫一個(gè)人（老師或同學(xué)）

2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)生活中感人的場面或可笑的場面。

六：課堂小結(jié)

常言道：一滴水能反映出太陽的光輝，一片枯葉能顯現(xiàn)肅殺的清秋，窺一斑而見“全豹”，佛家說：“一花一世界，一葉一菩提”，細(xì)節(jié)描寫正如滴水樹葉和花朵，它構(gòu)筑了文學(xué)畫廊中許多鮮活的人物：那因打了女婿而巴掌不能彎過來的胡屠戶；那“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！钡那纹ぁ⑿咔?、活潑的李清照；那臨死還怕被人笑話而力求畫一個(gè)好圓圈的阿Q；那為金錢縱身一撲而斷送老命的葛朗臺??讓我們記憶猶新，回味無窮，這都是細(xì)節(jié)的力量。

七、小結(jié)

寫作文，我們?nèi)狈Φ牟皇前压适聰⑹鐾暾哪芰Γ侨狈?xì)節(jié)捕捉描寫的能力。希望大家今后在寫作時(shí)充分運(yùn)用我們今天學(xué)到的這些方法技巧，將身邊的事和人寫活了，讓我們感到平淡的生活其實(shí)是那樣的富有情趣，讓我

們看到作文就象生活一樣精彩倍出。請大家感受細(xì)節(jié)，留住細(xì)節(jié)，刻畫細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)為你的作文添色增輝！

八、布置作業(yè)

是誰的一聲叮嚀讓你深受感動(dòng)，是誰的一聲叮嚀讓你倍受鼓舞，是誰的一聲叮嚀讓你陷入沉思，是誰的一聲叮嚀讓你淚落如雨。

請以“輕輕的一聲叮嚀”為話題寫一篇作文，要求用細(xì)節(jié)描寫照亮你的文章。