第一篇：社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃(呼啦圈)

萊西市濱河小學(xué) 呼啦圈社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 輔導(dǎo)教師遲玉英王景春

時(shí)間：2012年春學(xué)期

活動(dòng)目的為了全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好。特組建呼啦圈興趣小組。利用課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，及強(qiáng)身健體，又能給孩子一份娛樂(lè)，還能豐富孩子的課余生活。

成立組織

活動(dòng)要求

1：組織同學(xué)積極參加。

2：利用課外活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)。

3：挑選動(dòng)作熟練優(yōu)美的同學(xué)做示范，伴隨音樂(lè)轉(zhuǎn)呼啦圈?；顒?dòng)目標(biāo)

1、掌握轉(zhuǎn)呼啦圈的基本知識(shí)。

A：呼啦圈的基本構(gòu)造。

B：轉(zhuǎn)呼啦圈的姿勢(shì)。

C：怎樣轉(zhuǎn)呼啦圈。

2、知道賺呼啦圈的好處。

活動(dòng)措施、定好興趣小組輔導(dǎo)教師，制定好活動(dòng)計(jì)劃。

2、做好各種興趣小組的動(dòng)員選拔工作，成立興趣小組。

3、定期檢查活動(dòng)情況，并且有訓(xùn)練任務(wù)，促進(jìn)活動(dòng)順利開(kāi)展?；顒?dòng)安排

第1—3周 掌握轉(zhuǎn)呼啦圈的基本要領(lǐng)，練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈第4—7周 挑選動(dòng)作熟練、優(yōu)美的同學(xué)做示范，互幫互學(xué)第8—12周 伴隨音樂(lè)進(jìn)行呼啦圈表演訓(xùn)練。

第13—20周 評(píng)選表演呼啦圈的優(yōu)勝者，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì).

第二篇：呼啦圈社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃含總結(jié)

呼啦圈社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立科學(xué)的人才觀，強(qiáng)身健體。豐富學(xué)生們的課余生活，提高班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)班與班之間的友誼。樹(shù)立健康第一的理念，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，構(gòu)建活力校園，和諧校園。

二、活動(dòng)主題

團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)身健體。

三、參加對(duì)象：一、二年級(jí)

四、指導(dǎo)老師：

五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校園內(nèi)

七、活動(dòng)內(nèi)容

1.掌握呼啦圈的基本知識(shí)。

A：呼啦圈的基本構(gòu)造。

B：轉(zhuǎn)呼啦圈的姿勢(shì)。

C：怎樣轉(zhuǎn)呼啦圈。

2.知道呼啦圈的好處。

3.掌握轉(zhuǎn)呼啦圈的基本要領(lǐng)，練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈。

4.挑選熟練優(yōu)美的同學(xué)做示范，互幫互學(xué)。

5.伴隨音樂(lè)進(jìn)行呼啦圈表演訓(xùn)練。

6.評(píng)選表演呼啦圈的優(yōu)勝者，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

八、具體訓(xùn)練內(nèi)容：

第一周至第二周熟悉轉(zhuǎn)呼啦圈的基本規(guī)則。

第三周至第六周學(xué)習(xí)各種轉(zhuǎn)呼啦圈方法。

第七周至第十周分小組練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈，掌握轉(zhuǎn)呼啦圈的基本特性。

第十一周至第十四周各小組進(jìn)行比賽轉(zhuǎn)呼啦圈活動(dòng)

第十五周至第十六周根據(jù)基本賽規(guī)則進(jìn)行最終競(jìng)賽

九、安全措施

1.活動(dòng)場(chǎng)地安全空曠，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

2.要加強(qiáng)安全教育，并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識(shí)。

3.提前對(duì)活動(dòng)器材進(jìn)行安全檢查。

4.檢查學(xué)生的衣著，了解學(xué)生健康狀況，合理安排運(yùn)動(dòng)量。

5.活動(dòng)時(shí)，要積極參與并做好組織及安全防護(hù)工作，防止傷害事故發(fā)生。

6.如有意外事故，要及時(shí)進(jìn)行處理。

呼啦圈社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

此次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活還是小學(xué)生身心發(fā)展需要的，并且是學(xué)生德，智，體全面發(fā)展的有力手段。因此，在學(xué)生中開(kāi)展活動(dòng)是必不可少的。但是，如果老師在指導(dǎo)過(guò)程中缺乏目的性和對(duì)活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在老師設(shè)計(jì)的主題，內(nèi)容，角色千篇一律。按固定的形式進(jìn)行游戲，游戲時(shí)不敢放手讓學(xué)生自由活動(dòng)，忽視學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生在游戲中似乎是玩得好，有內(nèi)容，有主題，有情節(jié)，其實(shí)學(xué)生的靈活性，主動(dòng)性已被老師的設(shè)計(jì)的游戲所約束，學(xué)生只能機(jī)械按程序“扮演各種角色”。使學(xué)生在游戲中的快樂(lè)感則相對(duì)的減少了。

這樣的活動(dòng)出乎我們的意料，孩子能玩出好多花樣，有的用脖子，有的用小腿，還能蹦跳著轉(zhuǎn)圈等等。

做呼啦圈游戲活動(dòng)就可以給學(xué)生自由發(fā)揮的空間和樂(lè)趣。做呼啦圈游戲不需要格式和模式，只要參與即可，不論搖動(dòng)得快與慢，站與蹲，心情就會(huì)像呼啦圈一樣轉(zhuǎn)起來(lái)，飛起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。

呼啦圈游戲具有新奇性并帶有較強(qiáng)的喜劇色彩只有使游戲新奇，更能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣。呼啦圈的活動(dòng)出乎學(xué)生的意料，好奇心被激發(fā)，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，能認(rèn)真地去完成這一個(gè)游戲。做“呼啦圈”的比賽，學(xué)學(xué)生不受時(shí)間限制，能轉(zhuǎn)起來(lái)已經(jīng)是很不容易的事，更何況還要堅(jiān)持不懈下去，那是“雪上加霜”，便會(huì)出現(xiàn)很多的滑稽場(chǎng)面，不能用手抱、舉步難行，或是走幾步圈便慢慢下滑下去，讓學(xué)生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。

學(xué)生只要在呼啦圈游戲的競(jìng)賽中認(rèn)真完成，遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮。這樣在游戲教學(xué)的比賽中，每位學(xué)生都會(huì)認(rèn)真去做，集體項(xiàng)目更會(huì)為集體著想。

呼啦圈游戲?qū)πW(xué)生是一種“快樂(lè)的教育”，是促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展的重要手段之一，是孩子們健康成長(zhǎng)的良好伴侶。繼承和開(kāi)發(fā)民間游戲使幼兒的游戲活動(dòng)錦上添花，活潑多樣。愿我們的一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶給學(xué)生更豐富多彩的文化生活，愿我們的呼啦圈游戲之花越開(kāi)越美，愿我們學(xué)校的孩子健康成長(zhǎng)。

第三篇：呼啦圈社團(tuán)活動(dòng)方案

職田鎮(zhèn)中心小學(xué)

2017-2018學(xué)呼啦圈社團(tuán)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立科學(xué)的人才觀，強(qiáng)身健體。豐富學(xué)生們的課余生活，提高班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)班與班之間的友誼。樹(shù)立健康第一的理念，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，構(gòu)建活力校園，和諧校園。

二、活動(dòng)主題

團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)身健體。

三、參加對(duì)象

三年級(jí)一班

四、指導(dǎo)老師 張娟 王英

五、活動(dòng)時(shí)間

每周一下午三點(diǎn)半

六、活動(dòng)地點(diǎn)

教學(xué)樓前東操場(chǎng)。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1.掌握呼啦圈的基本知識(shí)。A：呼啦圈的基本構(gòu)造。B：轉(zhuǎn)呼啦圈的姿勢(shì)。C：怎樣轉(zhuǎn)呼啦圈。2.知道呼啦圈的好處。

3.掌握轉(zhuǎn)呼啦圈的基本要領(lǐng)，練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈。4.挑選熟練優(yōu)美的同學(xué)做示范，互幫互學(xué)。5.伴隨音樂(lè)進(jìn)行呼啦圈表演訓(xùn)練。

6.評(píng)選表演呼啦圈的優(yōu)勝者，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

八、安全措施

1.活動(dòng)場(chǎng)地安全空曠，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

2.要加強(qiáng)安全教育，并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識(shí)。3.提前對(duì)活動(dòng)器材進(jìn)行安全檢查。

4.檢查學(xué)生的衣著，了解學(xué)生健康狀況，合理安排運(yùn)動(dòng)量。5.活動(dòng)時(shí)，要積極參與并做好組織及安全防護(hù)工作，防止傷害事故發(fā)生。

6.如有意外事故，要及時(shí)進(jìn)行處理。

職田中心小學(xué) 2017．9

第四篇：呼啦圈社團(tuán)活動(dòng)設(shè)計(jì)

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、在游戲中感知和體驗(yàn)呼啦圈的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其多種玩法。

2、發(fā)展小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造思維能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，積極向上，樂(lè)觀的態(tài)度。

4、培智生會(huì)用腰轉(zhuǎn)呼啦圈。教學(xué)過(guò)程

一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)

1、小朋友們，我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)吧。

2、放音樂(lè)，學(xué)生隨老師一起入場(chǎng)。

二、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)呼啦圈

1、我們手里拿的是什么？

2、呼啦圈是什么形狀？請(qǐng)你想想看呼啦圈像什么？（鼓勵(lì)A(yù)生大膽想像。）

三、引導(dǎo)學(xué)生自由玩圈

1、請(qǐng)學(xué)生和呼啦圈做游戲，想想它可以怎么玩，看誰(shuí)發(fā)明的方法最多。

2、請(qǐng)學(xué)生討論交流呼啦圈的玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

3、晃圈：圈可以在腰間晃動(dòng)的，你想想，還可以在身體的哪個(gè)部位晃??？

請(qǐng)學(xué)生自由晃動(dòng)，在脖子、手臂、腿以及腳脖等處，并進(jìn)行交流模仿。比賽看誰(shuí)晃的時(shí)間長(zhǎng)。

4、跳圈，引導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行跳圈，可進(jìn)行個(gè)人跳，集體跳。

5、轉(zhuǎn)圈：游戲《老鼠籠》。

四、隨著音樂(lè)下課

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)提高呼拉圈的轉(zhuǎn)法、鉆圈、跳圈動(dòng)作，通過(guò)學(xué)習(xí)初步掌握用呼拉圈跳繩的動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)、靈活性和彈跳力。

2、通過(guò)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和克服困難的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，并從練習(xí)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程

一、準(zhǔn)備部分

1． 集合、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好。2． 宣布本課內(nèi)容。3． 做熱身運(yùn)動(dòng)： a.游戲：“舞龍”

方法：全班同學(xué)成一路縱隊(duì)雙手握住呼拉圈套住前面一位同學(xué)的身體模仿龍騰飛的動(dòng)作。

b.拍手操：伸展運(yùn)動(dòng)、提膝運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體前屈運(yùn)動(dòng)、體側(cè)屈運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分 手臂轉(zhuǎn)呼拉圈 腰轉(zhuǎn)呼拉圈

三、教學(xué)呼拉圈跳繩

方法：兩腳并攏，兩手握圈，向前搖轉(zhuǎn)，當(dāng)圈即將落地前的一瞬間雙腳同時(shí)跳起。要求：肩放松，腕用力，前腳掌輕著地。

四、結(jié)束本課

1、集合、整隊(duì)、做放松舞蹈《小紅帽》。

2、教師小結(jié)本課情況。

3、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生及有創(chuàng)新、勤于思考的學(xué)生。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。

2、發(fā)展學(xué)生走、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)過(guò)程

1、利用呼啦圈做熱身：踏步、伸展、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、下蹲、全身、跳躍等運(yùn)動(dòng)。

2、教師“小朋友，剛才我們用好玩的圈圈做了熱身操，老師想請(qǐng)你們幫幫老師想出更多的花樣玩法。

3、請(qǐng)學(xué)生用各種方法玩圈、發(fā)揮想象與創(chuàng)造力。

4、教師小結(jié)：“孩子們，你們玩的真棒！想出這么多的玩法。我們相互學(xué)學(xué)吧”。集中請(qǐng)學(xué)生演示，其他學(xué)生學(xué)習(xí)：

1）雙腳跳圈。

2）左右手各一個(gè)，做車(chē)輪向前滾動(dòng)。

3）手握呼啦圈用力向前擲出，看誰(shuí)的圈滾的遠(yuǎn)。

4）鉆圈：幾個(gè)學(xué)生站一豎排，將呼啦圈放在身體旁，學(xué)生逐一從圈中鉆過(guò)。5）轉(zhuǎn)呼啦圈。比比誰(shuí)轉(zhuǎn)的多。6）“跳繩”：將呼啦圈當(dāng)作跳繩。7）套圈：在一定距離內(nèi)用圈套住目標(biāo)。

5、請(qǐng)學(xué)生用剛才沒(méi)用過(guò)的方法再去玩一玩。

6、游戲《有趣的呼啦圈》

游戲過(guò)程：學(xué)生跳過(guò)小溝（呼啦圈），再鉆過(guò)山洞（呼啦圈），再將擺在地上的圈滾到終點(diǎn)。以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。

7、放松活動(dòng)，學(xué)生休息整理。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、搜索呼啦圈的各種玩法，在身體的不同部位轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作玩圈的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)有節(jié)奏的做各種不同的模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體的各種部位。如：頭部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等。

二、探索呼啦圈的各種不同玩法，體驗(yàn)呼啦圈的樂(lè)趣。

1、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生給大家表演平時(shí)是怎么玩的。

提問(wèn)：剛才這幾個(gè)小朋友都表演了自己的玩法，誰(shuí)還有和他們不一樣的玩法呢？

啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦想出不同花樣的玩法，讓其他學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。

2、請(qǐng)學(xué)生嘗試呼啦圈的各種玩法。

（1）老師與學(xué)生一起自由練習(xí)呼啦圈的玩法，老師提醒學(xué)生之間相互不要碰撞。

（2）請(qǐng)學(xué)生邊說(shuō)自己的玩法，邊演示給大家看。

如：我會(huì)在胳膊上轉(zhuǎn)，我會(huì)在脖子上轉(zhuǎn)，我會(huì)在腰上轉(zhuǎn)，我會(huì)向前拋再滾回來(lái)，我會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)手腕玩，我會(huì)滾著玩，我會(huì)跑著玩，鉆著玩??

（3）讓學(xué)生再次自由練習(xí)多中花樣的玩法，教師注意引導(dǎo)學(xué)生每種呼啦圈玩法的技巧，讓學(xué)生掌握好要領(lǐng)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明與同伴合作玩。

（1）我們都學(xué)會(huì)了呼啦圈的各種玩法，可都是自己一個(gè)人單獨(dú)玩的，那有沒(méi)有其他玩法呢？能不能幾個(gè)小朋友一起來(lái)玩呢？

（2）分組演示，請(qǐng)各組來(lái)演示一下各自的花樣，看哪一組想的玩法好。

如：有的是擺成一排跳著玩；有的是先跳圈再鉆著玩；也有的是組成圖形玩的，還有的是比賽向前滾著玩、跑著玩的等等。

（3）跟隨音樂(lè)，把剛才大家玩的再來(lái)模仿學(xué)習(xí)一下，也可以引導(dǎo)學(xué)生任意創(chuàng)造發(fā)揮自己的想象，玩出更多更有意義的花樣。

三、播放音樂(lè)老師帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行自由創(chuàng)編呼啦圈操，讓學(xué)生自由放松活動(dòng)。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、探索圓圈的不同玩法，感受用圓圈玩游戲的樂(lè)趣。

2、練習(xí)爬、跳、跑基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程

一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生興趣，（熱身運(yùn)動(dòng)）

師：昨天，我們剛看了《哪吒?jìng)髌妗?，惡魔石磯正在她的洞府里練她的神功呢！你們?cè)覆辉敢庾觥澳倪浮保覀兙毢帽绢I(lǐng)，去打敗石磯？（愿意）我們先來(lái)熱熱身吧！

二、“哪吒”練習(xí)本領(lǐng)，（自由探索）

師：“現(xiàn)在請(qǐng)大家用你們的武器乾坤圈自己練習(xí)本領(lǐng)，多創(chuàng)編出新的武功招數(shù)?！?/p>

1、學(xué)生嘗試性自主探索

師：你試試這樣玩好不好？教師示范。

在初次的創(chuàng)造中，特別注意鼓勵(lì)能力差的學(xué)生，及時(shí)的給予幫助和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都滿(mǎn)足與自己的創(chuàng)新成果。

2、展示自己的創(chuàng)新玩法

師：這么多新奇的玩圈方法?。∥覀円黄饋?lái)分享一下吧！誰(shuí)先來(lái)！

展示中，肯定學(xué)生的別具一格，肯定學(xué)生的創(chuàng)造，肯定學(xué)生的敢于動(dòng)腦，讓其他學(xué)生觀察，感受。

3、再次自主探索新的玩法

師：看看還有沒(méi)有更好玩的方法？去試試！

在已有的玩圈經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，能力差的學(xué)生驗(yàn)證性的玩一些新的玩法，能力強(qiáng)的學(xué)生繼續(xù)去探索，嘗試，對(duì)每個(gè)層次的學(xué)生都是新的挑戰(zhàn)。

4、合作探索新的陣法

師！你們看尹修遠(yuǎn)、劉沛孜、姜?jiǎng)P雨、劉嚴(yán)峻他們一起玩跳圈的游戲，這種玩法不錯(cuò)哎！你們也來(lái)合作，試試有沒(méi)有其他好玩的方法？

在圈的玩法想象良好后，可引導(dǎo)學(xué)生合作玩圈，如：連續(xù)跳圈，鉆山洞，套圈火車(chē)，圈陣，讓學(xué)生在陣圖中練習(xí)走，跑，跳，鉆，爬等技能，在挑戰(zhàn)中，提高了學(xué)生玩的 興趣。

這是活動(dòng)的第一高潮，同時(shí)目標(biāo)三也得到一定的體現(xiàn)：主要是與同伴合作方面。

三、游戲體驗(yàn)“大戰(zhàn)石磯，奪回龍珠”

師：“哪吒”們，我們練好本領(lǐng)了，敢不敢去大戰(zhàn)石磯？我們?cè)谂c石磯打斗中，要注意靈活運(yùn)用我們的本領(lǐng)和陣法，記住了嗎？

爬進(jìn)洞——跳過(guò)石頭精——合作布陣——戰(zhàn)敗石磯。

此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的第二高潮，學(xué)生玩的興致迭起，把自己練的玩圈本領(lǐng)都展示出來(lái)，整個(gè)場(chǎng)面熱鬧而有趣?！澳倪浮眰兪钩鏊械谋绢I(lǐng)，大戰(zhàn)石磯，最終打敗了她。充分體驗(yàn)了探索的樂(lè)趣和戰(zhàn)勝邪惡的快樂(lè)。四收拾戰(zhàn)場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)（放松運(yùn)動(dòng)）

“哪吒”們打敗石磯，在歡呼中做歡跳、拍手等動(dòng)作，最后我根據(jù)“哪吒”們剛才的表現(xiàn)做個(gè)講評(píng)，再拿著“龍珠”踏步離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

五、活動(dòng)延伸，促成新的生成。

一個(gè)活動(dòng)的結(jié)束就是下一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始，把孩子們的興趣引申到戶(hù)外活動(dòng)區(qū)中，學(xué)生在花樣玩圈的過(guò)程中，會(huì)生成其他一些新的游戲，滿(mǎn)足學(xué)生的自編、自創(chuàng)、自導(dǎo)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)自主性學(xué)習(xí)使學(xué)生了解呼啦圈的多種玩法；在玩中進(jìn)一步了解拋接套圈、單跳雙落技術(shù)有關(guān)技巧。

2、學(xué)生能掌握多種呼啦圈的玩法，并能利用呼啦圈進(jìn)行各種不同方式的轉(zhuǎn)、拋、接、套以及作為器材進(jìn)行各種跑跳游戲。

3、發(fā)展學(xué)生思維能力，提高學(xué)生創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生合作能。教學(xué)過(guò)程

程序一：個(gè)性“玩”呼啦圈。

1、教師行為：

（1）教師招呼學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)地，自己進(jìn)行各種方式的“玩”呼啦圈，并邀請(qǐng)學(xué)生參與“玩”呼啦圈。如：自?huà)佔(zhàn)越印⒗@圈、前拋回滾、自?huà)佔(zhàn)蕴?。?）啟發(fā)學(xué)生自由創(chuàng)想“玩”圈的方法。

2、學(xué)生行為：

（1）跟隨老師自由“玩”呼啦圈。（2）自由創(chuàng)想“玩”法。

3、組織形式：學(xué)生圍著老師圓內(nèi)站位。程序二：學(xué)習(xí)特色“玩”呼啦圈的方法。

1、教師行為：通過(guò)對(duì)學(xué)生自由“玩”的觀察，教師請(qǐng)幾位“玩”的特別有特色的學(xué)生到圓的中間進(jìn)行展示，而后提示其余學(xué)生自由選擇展示同學(xué)的“玩”法，進(jìn)行嘗試性“玩”。

2、學(xué)生行為：通過(guò)觀察其他同學(xué)的方法，自己進(jìn)行嘗試練習(xí)。展示的同學(xué)并對(duì)自己獨(dú)特“玩”法進(jìn)行介紹，讓其他同學(xué)更好地接受。

3、組織形式：學(xué)生自由的站在圓內(nèi)。程序三：合作“玩”呼啦圈。

1、教師行為：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙人或多人合作練習(xí)。

2、學(xué)生行為：自由組合進(jìn)行雙人或多人合作練習(xí)。

3、組織形式：學(xué)生圓內(nèi)站位。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)自主性學(xué)習(xí)使學(xué)生了解呼啦圈的多種玩法；在玩中進(jìn)一步了解拋接套圈、單跳雙落技術(shù)有關(guān)技巧。

2、學(xué)生能掌握多種呼啦圈的玩法，并能利用呼啦圈進(jìn)行各種不同方式的轉(zhuǎn)、拋、接、套以及作為器材進(jìn)行各種跑跳游戲。

3、發(fā)展學(xué)生思維能力，提高學(xué)生創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生合作能。教學(xué)過(guò)程

程序一：?jiǎn)翁p落。

1、學(xué)生行為：自由組合成6～8人小組，自主地按地上擺放的呼啦圈進(jìn)行單跳雙落練習(xí)，并進(jìn)行多次圖形變換。

2、組織：由學(xué)生自行設(shè)計(jì)呼啦圈擺放圖形。程序二：碰碰船（創(chuàng)編游戲）

1、教師行為：教師講解游戲方法，進(jìn)行示范，并可以參與游戲。

2、學(xué)生行為：每位同學(xué)分別手持套在身上的呼啦圈，進(jìn)行追逐。開(kāi)始時(shí)，指定一位先進(jìn)行追，其余同學(xué)均逃，追到同學(xué)用圈碰到逃得同學(xué)的圈時(shí)，逃追互換。升級(jí)玩法，兩人一圈進(jìn)行追逐。

3、組織：在規(guī)定的圓內(nèi)進(jìn)行，程序三：游戲：過(guò)關(guān)斬將：

1、教師行為：講解游戲方法，組織進(jìn)行游戲。

2、學(xué)生行為：通過(guò)石頭剪子布的方法，贏者升級(jí)（從坐著升級(jí)為蹲，而后到站，到向前走，最后到圓心點(diǎn)），負(fù)者降級(jí)等方式比賽，比出最后先到圓心點(diǎn)為勝者。

3、組織：在圓內(nèi)進(jìn)行。兩人一組，自由選擇對(duì)手。程序四：小結(jié)

1、教師行為：歸納、小結(jié)本節(jié)課情況，給學(xué)生鼓勵(lì)。

2、學(xué)生行為：參與評(píng)價(jià)本節(jié)課小結(jié)。

3、組織：散點(diǎn)，圍繞老師進(jìn)行。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，對(duì)用呼啦圈投擲產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)興趣，在玩中初步掌握投擲的能力，在游戲中鞏固練習(xí)。

2、合作本課游戲，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)身體發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、跳躍素質(zhì)。

3、讓學(xué)生體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂(lè)；在學(xué)生中增強(qiáng)信心，鍛煉意志，促進(jìn)身體健康正常的成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入與啟發(fā)

1、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容。

2、慢跑熱身。方法：將圈滾出，跑步回來(lái)。

3、創(chuàng)造練習(xí)。

二、體驗(yàn)與展開(kāi)

1、根據(jù)學(xué)生創(chuàng)編情況，展開(kāi)練習(xí)。

2、游戲：跳跳跳

學(xué)生自己設(shè)計(jì)場(chǎng)地，雙連續(xù)腳跳。

3、接力跑 [2次] 第1次：把圈放到終點(diǎn)，第2次：把圈取回，拼圖案。

三、調(diào)整恢復(fù)

1、游戲：鉆圈 [2-3次] 分4組，每組同學(xué)手拉手形成圓圈，每人從呼啦圈中全身鉆過(guò)，不得放手，不得利用別人的手幫忙。

2、指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)；

3、教師總結(jié)；

4、收還器材并宣布下課。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)呼拉圈的各種練習(xí)發(fā)展學(xué)生的奔跑，跳躍和協(xié)調(diào)能力。

2、利用呼拉圈做各種游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

3、通過(guò)練習(xí)使學(xué)生樹(shù)立信心，激流勇進(jìn)戰(zhàn)勝困難，促進(jìn)身心健康發(fā)展。教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)。

1、導(dǎo)言：同學(xué)們知道這節(jié)課我們要來(lái)玩什么？（呼啦圈）老師轉(zhuǎn)幾個(gè)給同學(xué)們看看。

2、老師直轉(zhuǎn)呼啦圈，邊轉(zhuǎn)邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：轉(zhuǎn)呼啦圈要送胯、扭腰，腰胯要和諧統(tǒng)一，呼啦圈才能悠悠然然旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

3、邊轉(zhuǎn)邊念順口溜：“呼拉圈，真好玩，呼啦呼啦轉(zhuǎn)得快；腰上轉(zhuǎn)，腿上旋，好像彩云身上繞；左轉(zhuǎn)圈，右轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)得我呀心里歡，心里歡?！?/p>

4、揭題：今天這節(jié)課我們就來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呼啦圈。

二、興高采烈賽。

導(dǎo)言：同學(xué)們想轉(zhuǎn)嗎？那我們就來(lái)玩一個(gè)“呼啦圈，轉(zhuǎn)起來(lái)”的游戲吧。

1、宣布游戲規(guī)則：游戲分成四組，每組三名選手參加比賽，比賽設(shè)三關(guān)，每人過(guò)一關(guān)。在比賽中圈掉到地上者，將被淘汰出局，選手要按老師的要求轉(zhuǎn)圈才能過(guò)關(guān)。

2、、進(jìn)行游戲：

第一關(guān)：直轉(zhuǎn)呼啦圈。轉(zhuǎn)得最久者優(yōu)勝。（一分鐘）

第二關(guān)：加動(dòng)作轉(zhuǎn)圈。選手在開(kāi)始轉(zhuǎn)幾圈后，按老師示范的動(dòng)作去做，轉(zhuǎn)到最后者優(yōu)勝。老師示范動(dòng)作：伸臂、拍肩、抱頭、招手、抬腿向前走、向后走等。

第三關(guān)：花樣大轉(zhuǎn)圈。轉(zhuǎn)法要有花樣，動(dòng)作要有創(chuàng)新，花樣多者優(yōu)勝。三、七嘴八舌說(shuō)。

邊轉(zhuǎn)邊跟老師說(shuō)

呼啦圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我們的快樂(lè)！呼啦圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出選手的精彩表現(xiàn)，轉(zhuǎn)出觀眾的笑聲。呼啦圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出花樣來(lái)，轉(zhuǎn)出激情來(lái)。呼啦圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出同學(xué)們的健康和活力。呼啦圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出新感覺(jué)，轉(zhuǎn)出新希望。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)合作意識(shí)。

3、通過(guò)跳圈、爬圈、套圈、鉆圈、滾圈等活動(dòng)鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)作的 協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。教學(xué)過(guò)程

一、《哪吒》故事引入

二、爭(zhēng)做小哪吒，探索呼啦圈的玩法：

1、拋圈 學(xué)生在操場(chǎng)上,用力向上拋圈,然后接住圈。也可讓小朋友互相比比,誰(shuí)的圈拋得高或誰(shuí)拋接得多。

2、轉(zhuǎn)圈 學(xué)生將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉(zhuǎn)。熟練后可邊跑邊轉(zhuǎn),也可邊轉(zhuǎn)圈邊轉(zhuǎn)身。

3、學(xué)小兔：把呼啦圈間隔20公分?jǐn)[成兩排,學(xué)生分成兩隊(duì)可按順序從第一個(gè)圈跳到最后一個(gè)，看哪一個(gè)對(duì)最先跳完。

4、學(xué)烏龜：把圈緊挨著連在一起,學(xué)生站成一排依次從一個(gè)圈爬向另一個(gè)圈

5、套圈：把圈間隔10公分排成兩排，要求學(xué)生把圈沿身體從上到下或從下到上套出，兩隊(duì)進(jìn)行比賽，看哪個(gè)隊(duì)獲勝。

6、背圈學(xué)烏龜蹲走：學(xué)生把圈背在背上，身體下蹲，慢慢向前移動(dòng)。

三、結(jié)束部分

1、放松運(yùn)動(dòng)。

2、教師小結(jié)。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)合作意識(shí)。

3、通過(guò)跳圈、爬圈、套圈、鉆圈、滾圈等活動(dòng)鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)作的 協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。教學(xué)過(guò)程

一、準(zhǔn)備部分

1、活動(dòng)踝、膝關(guān)節(jié)。

2、伴隨音樂(lè)，轉(zhuǎn)圈

二、基本部分

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的呼啦圈玩法。

2、繼續(xù)探索新的玩法。

(1)鉆圈：把學(xué)生排成兩隊(duì)：每對(duì)派前5名學(xué)生豎放圈在地上扶著，剩下的學(xué)生鉆過(guò)去，交替進(jìn)行。

(2)夾包射門(mén)：學(xué)生兩腳夾住一個(gè)沙包，向前跳動(dòng)，跳到適當(dāng)距離時(shí)，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過(guò)去，看看能否射進(jìn)門(mén)。

(3)投籃：用繩子把呼啦圈綁在離地面1、5米得欄桿上，欄桿下放一個(gè)大紙箱，學(xué)生排成兩隊(duì)，在距離呼啦圈兩米處，每人手拿一個(gè)球練習(xí)投球。

(4)拉球：每名學(xué)生手拿一個(gè)圈和籃球，用呼啦圈拉著球按一定路線(xiàn)走。學(xué)生分成兩隊(duì)，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)者為勝利的一隊(duì)。

(5)滾圈。每名學(xué)生手拿一個(gè)圈排成兩隊(duì)間隔一米，按照一定路線(xiàn)像滾輪胎一樣慢慢向前滾動(dòng)。

(6)螞蟻搬家：把學(xué)生分成兩隊(duì)，若每對(duì)10名學(xué)生則在每隊(duì)前排11個(gè)圈先讓每個(gè)學(xué)生依次跳入，剩下最后一個(gè)圈讓學(xué)生依次向前傳到第一名學(xué)生手中，第一名排好跳入，其他學(xué)生依次向前跳，輪流進(jìn)行，誰(shuí)先到達(dá)指定地點(diǎn)誰(shuí)獲勝。

三、結(jié)束部分

1、做放松活動(dòng)

2、教師小結(jié)。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)呼拉圈的各種練習(xí)發(fā)展學(xué)生的奔跑，跳躍和協(xié)調(diào)能力。

2、利用呼拉圈做各種游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

3、通過(guò)練習(xí)使學(xué)生樹(shù)立信心，激流勇進(jìn)戰(zhàn)勝困難，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

4、培養(yǎng)學(xué)生互相合作，互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神，和愛(ài)國(guó)主義情操。教學(xué)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入“萬(wàn)里長(zhǎng)征”

師：“同學(xué)們，知道紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的歷史嗎？”

師：“大家很聰明，大家想不想成為一名光榮的小紅軍戰(zhàn)士回到長(zhǎng)征的歲月？” 師：“長(zhǎng)征的路上困難重重，荊棘坎坷，大家怕不怕？能不能完成任務(wù)呀？” 師：“那老師就帶領(lǐng)大家回到二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的路上，去感受長(zhǎng)征！好不好？”

二、快樂(lè)找朋友

音樂(lè)：少兒健美操

師：“長(zhǎng)征開(kāi)始了，大家要有一個(gè)強(qiáng)壯的身體才能夠去迎接那些困難，戰(zhàn)勝困難，成為一名光榮的紅軍戰(zhàn)士，和老師一起來(lái)鍛煉身體吧！”

學(xué)生四列橫隊(duì)和老師一起作游戲

動(dòng)作要求： 學(xué)生四列橫隊(duì)，每人一個(gè)呼拉圈，按老師的要求繞圈跑或跳圈，當(dāng)老師喊數(shù)字的時(shí)候所有的人按老師的數(shù)字迅速找好自己的朋友到圈里站好。

三、單圈練習(xí)

音樂(lè)：草原英雄小姐妹

師：“同學(xué)們把我們的呼拉圈拿起來(lái)，讓我們的快樂(lè)的呼拉圈轉(zhuǎn)起來(lái)！” 生：學(xué)生散點(diǎn)分開(kāi)練習(xí)，教師語(yǔ)言提示，激勵(lì)。

四、單圈練習(xí)計(jì)時(shí)比賽

音樂(lè)： 四季歌

師：“同學(xué)們，你們想不想挑戰(zhàn)一下自己，看自己的呼拉圈到底轉(zhuǎn)得有多快？ ” 生：“想！”

師：“那么老師計(jì)時(shí)，看大家在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到底能專(zhuān)多少，那名同學(xué)最快” 生：學(xué)生在老師的指揮下定時(shí)轉(zhuǎn)圈比賽，自己查個(gè)數(shù)。

五、花樣玩圈

音樂(lè)：

1、草原英雄小姐妹

2、駿馬奔馳保邊疆

師：“同學(xué)們，我們戰(zhàn)勝了自己，那我們能不能再挑戰(zhàn)一下自己，自己想辦法，看 我們的呼拉圈還有什么玩法”

生：學(xué)生自己開(kāi)發(fā)圈的功用，老師指導(dǎo)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

六、艱苦抗戰(zhàn)

音樂(lè)： 1地道戰(zhàn)

2駿馬奔馳保邊疆

師：“同學(xué)們前面是敵人的陣地，我們要渡過(guò)一條河、鉆過(guò)地道、躲開(kāi)敵人的碉堡才能進(jìn)入敵人的陣地取得勝利，大家有沒(méi)有信心戰(zhàn)勝困難，取得最后的勝利”

生：“有！”

師：“那我們就行動(dòng)起來(lái)吧！在行動(dòng)過(guò)程中大家要注意安全?！?/p>

七、勝利“擁軍秧歌”

音樂(lè)：擁軍秧歌

師：“同學(xué)們，我們克服了困難，取得了勝利讓我們動(dòng)起來(lái)，歡呼我們的勝利吧”

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用呼啦圈提高學(xué)生的跳躍能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣；

2、學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)和鍛煉的好處，并在合作中增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力；

3、在寬松、和諧的氛圍中，增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)相互間交流與協(xié)作。教學(xué)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、活動(dòng)踝、膝關(guān)節(jié)。

2、伴隨音樂(lè)，轉(zhuǎn)圈

二、增知促近

1、單圈 1）單人立定跳遠(yuǎn)

老師引導(dǎo)學(xué)生利用呼啦圈進(jìn)行跳躍練習(xí)，適時(shí)講解練習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生利用呼啦圈自主練習(xí)。

2）雙人不同高度的跳進(jìn)跳出。

2、多圈

1）同一高度的連續(xù)跳進(jìn)跳出。2）自由選擇不同高度的跳進(jìn)跳出。3）挑戰(zhàn)極限的跳進(jìn)跳出。

三、育心強(qiáng)體

游戲：套圈接力跑

規(guī)則：

1、游戲者站在標(biāo)志線(xiàn)外套圈。

2、如果圈沒(méi)套中，游戲者應(yīng)在標(biāo)志線(xiàn)外重新套，直到套上為止。

3、游戲者需拍手接力。

四、恢復(fù)身心

1、引領(lǐng)學(xué)生，愉快放松；

2、引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)基本上掌握雙腳跳和單腳跳方法。

2、發(fā)展學(xué)生跳躍能力和身體協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)任何困難都不要輕言放棄、勇于向前、頑強(qiáng)果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試中找到最佳的方法。建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)生聽(tīng)奧運(yùn)歌曲“手拉手”并隨教師一起舞蹈。

1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)自然站立在以教師為中心的周?chē)徒處熞黄鹞璧浮?/p>

2、設(shè)置以“去北京參加奧運(yùn)會(huì)”為主題的情境教學(xué)，設(shè)計(jì)的情境環(huán)節(jié)有：步行→乘火車(chē)（滾呼啦圈跑）→坐飛機(jī)（搖呼啦圈）

向?qū)W生說(shuō)明歌曲“手拉手”為88年漢城奧運(yùn)會(huì)主題曲，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生到北京看奧運(yùn)會(huì)的熱情。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)行走步、跑步、搖呼啦圈、呼啦圈操活動(dòng)

二、基本部分

1、親近五環(huán)

1）讓學(xué)生用手中的呼啦圈在地上擺放奧運(yùn)五環(huán)為情境。2）教師示范講解跳躍方法。3）學(xué)生進(jìn)行跳單雙圈練習(xí)。4）教師巡視指導(dǎo)、糾正易犯。

2、超越夢(mèng)想

1）每組由幾名同學(xué)手拿呼啦圈依次擺放在不同的高度（在一定高度范圍內(nèi)）。同組其他同學(xué)雙腳連續(xù)跳進(jìn)跳出呼啦圈，挑戰(zhàn)不同的高度。2）教師示范講解注意事項(xiàng)。3）學(xué)生分組練習(xí)。4）學(xué)生表演。

3、感受五環(huán)

1）每組由幾名同學(xué)用呼啦圈連成一個(gè)圓形通道。2）本組其他同學(xué)用自己想出的最佳方法用最快的速度從通道中穿過(guò)。3）教師總結(jié)學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)。

三、放松整理：

1、舞蹈---感恩的心

學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

2、教師小結(jié)本課。

3、下課。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、了解玩呼拉圈的方法；

2、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉身體平衡能力與靈活性；

3、通過(guò)小團(tuán)體的合作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)異思維、積極性、好勝心和集體榮譽(yù)感。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、集合，師生問(wèn)好。

2、宣布本課目標(biāo)，用“滾、套、跳、鉆、搖、繞、擺”幾個(gè)字眼提示引導(dǎo)學(xué)生去思考開(kāi)發(fā)玩呼拉圈的方法。

3、激發(fā)興趣游戲

二、游戲

游戲：“石頭，剪刀，布” 音樂(lè)伴奏 師生同樂(lè) 語(yǔ)言提示

學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，輸者把最好的，最優(yōu)秀的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，比一比，哪一個(gè)同學(xué)能玩多少種方法？

三、活動(dòng)

1、玩玩樂(lè)樂(lè)（呼拉圈）

學(xué)生“滾、套、跳、鉆、搖、繞、擺”分組進(jìn)行練習(xí)： 一組：滾、套、二組：跳、鉆 三組：搖、繞 四組：跳、搖

1）各小組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下根據(jù)教師安排本組的兩個(gè)字開(kāi)發(fā)各種有特色玩法，2）各小組交流經(jīng)驗(yàn)

3）各小組交流練習(xí)其它小組有特色的玩法 4）跳套相結(jié)合的呼拉圈免子舞比賽

2、“擺”游戲：“我是小小建筑師”

規(guī)則：造“筑”時(shí)不僅“工程”的速度要快，而且還要牢固、美觀。

四、結(jié)束

1、放松活動(dòng)：在音樂(lè)伴奏下按節(jié)拍練習(xí)放松動(dòng)作

2、小結(jié)本課；

3、整理器材、歸還器材。

4、師生道別

呼啦圈操

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解體育舞蹈的基本知識(shí)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)呼拉圈操的幾個(gè)基本舞步，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生小組合作大膽的展現(xiàn)一下自己，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

3、通過(guò)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)正確體態(tài)和良好的氣質(zhì)風(fēng)度，提高對(duì)音樂(lè)的感受能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、課堂常規(guī)

1、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2、師生問(wèn)好，3、教師提問(wèn)，學(xué)生回答，導(dǎo)入本課教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容。組織：四列縱隊(duì)。

二、復(fù)習(xí)基本動(dòng)作

1、學(xué)生領(lǐng)做，音樂(lè)伴奏，教師語(yǔ)言引導(dǎo)并參與練習(xí)，學(xué)生跟隨喊口令。

組織：學(xué)生手拉手成體操隊(duì)形散開(kāi)。

2、基本步組合練習(xí)。

（1）請(qǐng)兩位學(xué)生示范，針對(duì)上節(jié)課練習(xí)中存在的問(wèn)題，教師提出改進(jìn)意見(jiàn)。

（2）在音樂(lè)伴奏下學(xué)生兩人一組進(jìn)行基本步組合動(dòng)作的練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，適時(shí)參與練習(xí)。

組織：一三排向后轉(zhuǎn)兩人面對(duì)面。

3、游戲：“交換舞伴”

（1）教師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，從中講解游戲方法。

（2）在音樂(lè)伴奏下師生進(jìn)行練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)前四個(gè)8拍

1、教師講解、示范動(dòng)作，然后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單人動(dòng)作的練習(xí)。

2、學(xué)生兩人一組自主練習(xí)，教師巡視，從中指導(dǎo)。

3、在音樂(lè)伴奏下學(xué)生兩人一組集體練習(xí)。

組織：

A A A A A

| | | | |

B B B B B

A A A A A

| | | | |

B B B B B

△

四、小組集體進(jìn)行練習(xí)，交流，幫助。

1、組長(zhǎng)組織學(xué)生幫助并檢查是否合格。

2、教師巡視指導(dǎo)并參與練習(xí)。

五、組合展示、評(píng)比

1、各小組分別進(jìn)行練習(xí)地展示，小組互評(píng)。

2、鼓勵(lì)個(gè)別同學(xué)表演，大膽展現(xiàn)自己。

3、全班在教師的口令下共同練習(xí)。組織：成四列橫隊(duì)散開(kāi)隊(duì)形。

六、放松練習(xí)

教師語(yǔ)言誘導(dǎo)，學(xué)生跟隨放松練習(xí)。

呼拉圈操

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，初步掌握呼拉圈操的基本動(dòng)作特點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，為成套動(dòng)作打基礎(chǔ)

3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，以及學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)興趣，活躍情緒

1、常規(guī)教育和動(dòng)員

2、隊(duì)形變換——螺旋形跑

開(kāi)口螺旋形跑；

閉口螺旋形跑

要求：

1、站隊(duì)“快、靜、齊”

2、精神飽滿(mǎn)

3、跑進(jìn)路線(xiàn)正確、清楚

二、培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力

1、前奏動(dòng)作練習(xí)及前四個(gè)八拍動(dòng)作：基本站姿、基本步伐、手臂動(dòng)作

組織教法與學(xué)練法：教師示范，學(xué)生模仿

要求：站立時(shí)收腹、提臀、頂胸、梗頸

2、學(xué)習(xí)第五——十二八拍得動(dòng)作：

組織教法：教師講解、示范，巡視指導(dǎo)

學(xué)練法：學(xué)生模仿體會(huì)；

集體練習(xí)；

分小組練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)

三、保持興趣、身心放松

1、放松活動(dòng)： 慢節(jié)奏的舞蹈； 肢體拉伸

組織教法與學(xué)練法：教師領(lǐng)做，集體練習(xí)；深呼吸，肢體充分伸展

2、師生交流體會(huì)，進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

3、放置呼拉圈，師生再見(jiàn)

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)技巧的簡(jiǎn)單動(dòng)作及組合動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)和平衡能力，培養(yǎng)美的姿態(tài)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究性和創(chuàng)造能力,激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，并提出了練習(xí)的要求。

3、感受比賽氛圍，培養(yǎng)學(xué)生在體育中得到快樂(lè)的感覺(jué)，讓學(xué)生體驗(yàn)玩呼啦圈帶來(lái)的一種積極向上的精神。教學(xué)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、集合整隊(duì)；

2、單人自主玩圈

二、做操

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做一遍圈操

2、指導(dǎo)學(xué)生做一遍圈操。學(xué)生跟著音樂(lè)做一遍圈操。

3、選出做的好的同學(xué)進(jìn)行展示

三、創(chuàng)編游戲

學(xué)生以小組討論、思考形式，進(jìn)行創(chuàng)編游戲，體驗(yàn)參與活動(dòng)樂(lè)趣。教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)拔

四、游戲“過(guò)河”

1、講解呼啦圈接力的規(guī)則、方法

2、組織學(xué)生進(jìn)行呼啦圈接力比賽

3、講解“過(guò)河”游戲方法、規(guī)則

4、組織學(xué)生進(jìn)行“過(guò)河”游戲

五、結(jié)束本課

1、聽(tīng)音樂(lè)帶學(xué)生做放松操

2、總結(jié)：本課情況。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、知道利用呼啦圈進(jìn)行各種游戲的方法

2、能做出呼啦圈操第1~2節(jié)的動(dòng)作和利用呼啦圈進(jìn)行鉆、套的各種動(dòng)作

3、在練習(xí)中能充分發(fā)揮想象，并主動(dòng)與同伴合作練習(xí)教學(xué)過(guò)程

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1教師講解課堂要求和任務(wù)。

2講解隊(duì)列練習(xí)的要求。學(xué)生站四列橫隊(duì) 3師生一同練習(xí)。a頭部運(yùn)動(dòng) b擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) c轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng) d壓腿 e膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) f跳躍運(yùn)動(dòng)

二、基本部分

1、完成呼啦圈操第1~2節(jié)的動(dòng)作和方法，提示學(xué)生動(dòng)作有力、到位。

2、先口令指揮，然后播放音樂(lè)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏。

3、提示一種利用圈進(jìn)行活動(dòng)的動(dòng)作方法，組織學(xué)生練習(xí)。

4、在學(xué)生分散嘗試各種游戲的基礎(chǔ)上，演示利用圈進(jìn)行鉆、套的動(dòng)作方法，提示對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)套的動(dòng)作重點(diǎn)。

5、組織游戲套泥人

三、結(jié)束部分

1、學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)

2、教師總結(jié)上課情況。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、知道利用呼啦圈進(jìn)行滾和繞得動(dòng)作方法

2、能做出呼啦圈操第3~4節(jié)的動(dòng)作及“滾圈”、“繞圈”的多種游戲方法

3、積極動(dòng)腦，樂(lè)于和同伴合作 教學(xué)過(guò)程

一、準(zhǔn)備部分

1教師講解課堂要求和任務(wù)。

2講解隊(duì)列練習(xí)的要求。學(xué)生站四列橫隊(duì) 3師生一同練習(xí)。

a頭部運(yùn)動(dòng)

b擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) c轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng) d壓腿 e膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) f跳躍運(yùn)動(dòng)

二、基本部分

1完成呼啦圈操第3~4節(jié)的動(dòng)作方法，提示動(dòng)作有力、到位。2播放音樂(lè)，先練習(xí)第3~4節(jié)動(dòng)作，然后將1~4節(jié)連起來(lái)做。

3組織學(xué)生分散練習(xí)各種“套圈”活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生嘗試新的跟圈有關(guān)的活動(dòng)方法。

4分別演示一種“滾圈”和“繞圈”的方法，重點(diǎn)提示學(xué)生創(chuàng)編新方法時(shí)要注意根據(jù)圈的特性。組織學(xué)生評(píng)比小組和全班的“圈王”。

三、結(jié)束部分 1放松運(yùn)動(dòng)

2總結(jié)本次課的情況

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、知道利用呼啦圈進(jìn)行跑、跳活動(dòng)的動(dòng)作方法及跑跳組合游戲的創(chuàng)編方法

2、能做出完整的圈操動(dòng)作，動(dòng)作連貫，節(jié)奏感強(qiáng)。小組能創(chuàng)編跑跳組合游戲

3、能主動(dòng)與同伴合作，積極參與游戲及圈操的創(chuàng)編 教學(xué)過(guò)程

一、準(zhǔn)備部分

1教師講解課堂要求和任務(wù)。

2講解隊(duì)列練習(xí)的要求。學(xué)生站四列橫隊(duì) 3師生一同練習(xí)。

a頭部運(yùn)動(dòng)

b擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) c轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng) d壓腿 e膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) f跳躍運(yùn)動(dòng)

二、基本部分

1逐節(jié)講解、示范呼啦圈操第5~6節(jié)的動(dòng)作方法，提示動(dòng)作有力、到位。2播放音樂(lè)，組織學(xué)生練習(xí)完整的圈操動(dòng)作。

3啟發(fā)學(xué)生可通過(guò)變化動(dòng)作的方向、順序來(lái)對(duì)圈操進(jìn)行改編。分別演示利用圈進(jìn)行的跑、跳游戲，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行跑跳圈組合游戲的創(chuàng)編。5組合學(xué)生多種創(chuàng)編的游戲方法進(jìn)行比賽。

三、結(jié)束部分 1放松運(yùn)動(dòng)

2總結(jié)本次課的情況

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，對(duì)用呼啦圈跳躍產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)興趣及參加過(guò)河游戲。

2、在玩中初步掌握跳躍的能力，在游戲中鞏固練習(xí)。

3、在學(xué)生中增強(qiáng)信心，鍛煉意志，促進(jìn)身體健康正常的成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、體育委員整隊(duì)集合，檢查人數(shù)。

2、教師宣布本次課內(nèi)容目的及要求。

3、檢查著裝，安排見(jiàn)習(xí)生

二、準(zhǔn)備部分：

學(xué)生散開(kāi)，兩人一組進(jìn)行石頭、剪刀、布練習(xí)，輸者站在贏者的后面，接著兩人與其他同學(xué)進(jìn)行，直到老師口令叫停為止看哪組的龍接的最長(zhǎng)；

三、學(xué)習(xí)部分：（1）玩呼啦圈；（2）滾呼啦圈比遠(yuǎn)；

1、單人過(guò)河：

將學(xué)生分成四小組，每小組間距10米，每組排頭學(xué)生持兩個(gè)呼啦圈，教師發(fā)令后，將一圈拋出，然后跳進(jìn)呼啦圈內(nèi)，將另一呼啦圈放到前面，再跳進(jìn)第二個(gè)呼啦圈內(nèi)，轉(zhuǎn)身將第一個(gè)呼啦圈拿起再拋向前方，如此反復(fù)，直至跳至第二位學(xué)生處，第二位學(xué)生依此法進(jìn)行。

2、集體過(guò)河：

每組的腳下放四或五個(gè)呼啦圈，每組的隊(duì)員站在呼啦圈內(nèi)，排后的同學(xué)每人拿一個(gè)呼啦圈，開(kāi)始時(shí)每組排后的隊(duì)員將呼啦圈傳給前面第一人繼續(xù)前進(jìn)，看哪組最快又不掉入河里。

組織：

????????????? ????????????? ????????????? ????????????? 1.教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)呼啦圈；

2.引導(dǎo)學(xué)生兩位或更多同學(xué)進(jìn)行滾呼啦圈比遠(yuǎn)；

3.讓學(xué)生自主發(fā)揮，拼出各種不同的圖形，進(jìn)行跳躍練習(xí)； 4.學(xué)生展示； 5.教師點(diǎn)評(píng)；

3、跳流星

方法：學(xué)生圍成一直徑為6米的圓，一名學(xué)生站在中央，手持用繩系的呼啦圈，手臂壓低，做順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)（也可變方向），速度可快可慢，呼啦圈在經(jīng)過(guò)游戲者腳下時(shí)要跳起，游戲者不能被呼啦圈碰到，如碰到被視為失敗，換圈中人繼續(xù)進(jìn)行。

五、結(jié)束部分：1.放松：三級(jí)方程兔子舞

2.小結(jié)，下課。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，對(duì)用呼啦圈跳躍產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)興趣及參加過(guò)河游戲。

2、在玩中初步掌握跳躍的能力，在游戲中鞏固練習(xí)。

3、在學(xué)生中增強(qiáng)信心，鍛煉意志，促進(jìn)身體健康正常的成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程：

一、感知------個(gè)性玩呼啦圈

當(dāng)我進(jìn)入學(xué)生用四十個(gè)呼啦圈擺成的圖案中時(shí)，我們開(kāi)始上課了，學(xué)生們拿起地上的呼啦圈隨著音樂(lè)的節(jié)拍自主進(jìn)行各種形式的玩轉(zhuǎn)。（一人一圈，有轉(zhuǎn)圈的、拋接圈的、繞圈跑的、跳圈的等。）以教師為中心，學(xué)生自由散開(kāi)，積極玩轉(zhuǎn)，教師每發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)就及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。

二、探究------合作玩呼啦圈

提示：同學(xué)們，你們一人一圈就能玩出這么多的花樣，現(xiàn)在兩人或幾人一組用各自的呼啦圈去玩玩更多的花樣吧!

1、學(xué)生還是以一人一圈進(jìn)行自由分組，能與同伴協(xié)作完成。學(xué)生合作學(xué)練,積極參與(有碰碰船,開(kāi)火車(chē),連續(xù)跳圈過(guò)河,擺圖案等)。

2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)創(chuàng)編。

3、各組選擇演練，展示成果。

4、教師及評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)。游戲：滾呼啦圈

要求：

1、以?xún)扇艘唤M合作完成，可以一人推滾呼啦圈，一人監(jiān)督。

2、遵守規(guī)則，不求速度，只求直、穩(wěn)。

3、學(xué)生分四大組，場(chǎng)地上演練著，全神貫注，自信的完成任務(wù)。師：那能不能用手中的呼啦圈進(jìn)行圖形擺放來(lái)表達(dá)此刻的心情呢？

師：同學(xué)們，你們的想象力太豐富了，連老師都不能想出這么多花樣的圖案來(lái)，真是人多力量大??！現(xiàn)在我們就將推滾呼啦圈與擺圖案相結(jié)合來(lái)一次正式的比賽吧！規(guī)則：將男女生分四大組，組間距兩米，縱向站立，每?jī)扇耸殖忠粋€(gè)呼啦圈在起跑線(xiàn)后作好準(zhǔn)備，口令下，由一人推滾一人監(jiān)督，而且手不離圈沿著直線(xiàn)進(jìn)行推滾，過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)擺圖形，并有其中一人返回拍第二人手，自己立于排尾，依次進(jìn)行，先完成推圈及擺好圖形的組獲勝。

三、體驗(yàn)------集體玩呼啦圈

師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道了只有學(xué)會(huì)與同伴交流、合作才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，只有去遵守玩游戲的規(guī)則，做游戲才顯得有意義?，F(xiàn)在再讓我們感受一下多人甚至是集體玩呼啦圈所帶來(lái)的快樂(lè)吧！

套圈游戲（先將學(xué)生分四大組，每組學(xué)生手牽手，縱向或橫向站立，每排頭同學(xué)前擺放兩個(gè)呼啦圈，教師統(tǒng)一口令下，排頭同學(xué)將手、腳、頭部跟進(jìn)的方法套過(guò)呼啦圈，依次進(jìn)行，也可在一個(gè)圈過(guò)了三或四個(gè)人之后，第二個(gè)圈緊跟著進(jìn)行，直至排尾。）

1、教師講解游戲規(guī)則

2、學(xué)生練習(xí)，展示點(diǎn)評(píng)

3、組織學(xué)生比賽

師：最后，就讓我們集體手拉手，心連心，讓呼啦圈像歷史的車(chē)輪一樣，滾滾前進(jìn)。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1． 提高學(xué)生玩呼啦圈的興趣，激發(fā)學(xué)生玩呼啦圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。2． 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。教學(xué)過(guò)程

一、扮演角色，活動(dòng)身體

1、學(xué)生扮演白兔司機(jī)，手拿塑呼啦圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē)；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開(kāi)的口令為信號(hào)，控制學(xué)生的身體動(dòng)作，使學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。

2、聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生手拿塑呼啦圈，跟著教師做呼啦圈操。

二、提供材料，自由探索。

1、教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)，用呼啦圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)呼啦圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

2、學(xué)生想出多種玩呼啦圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。

3、教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)學(xué)生上來(lái)展示各種玩呼啦圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。玩呼啦圈方法簡(jiǎn)介如下：

A． 滾呼啦圈：將呼啦圈向前拋出又去撿回來(lái)。B．跳呼啦圈：在呼啦圈里跳進(jìn)跳出。

C．小鴨走：學(xué)生又膝伸直，腳套在呼啦圈里分開(kāi)撐住呼啦圈向前走，不能讓腳上的呼啦圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著呼啦圈走。

D．帶呼啦圈走：學(xué)生三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著呼啦圈向前快走。E．轉(zhuǎn)呼啦圈：學(xué)生用手轉(zhuǎn)呼啦圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

F．踏圈走：把呼啦圈豎起，兩腳依次踏著呼啦圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使呼啦圈向前滾動(dòng)。

G．套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出

4、學(xué)生帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。

三、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)

1、學(xué)生自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑呼啦圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

2、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供學(xué)生合作玩的方法。

四、游戲結(jié)束，放松身體

學(xué)生用呼啦圈拼成小路，并用各種方法跳過(guò)小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)練習(xí)，熟悉圈的特點(diǎn)，使學(xué)生在豐富多彩的呼啦圈活動(dòng)中鍛煉身體，娛樂(lè)身心，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)與能力。

2、嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法要求，并通過(guò)自主探索創(chuàng)編游戲，達(dá)到啟智、增智，培養(yǎng)和改善學(xué)生自編、自練、自評(píng)及自我管理的綜合體育運(yùn)動(dòng)能力。

3、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、你跳，我跳，大家一起跳！

組織：散點(diǎn)跳圈操，老師領(lǐng)做，學(xué)生跟做。

二、個(gè)人玩圈，技巧多！單人玩圈。

組織：散點(diǎn)自主練習(xí)，相互學(xué)習(xí)，老師巡導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，參與互動(dòng)。

三、集體智慧創(chuàng)意多！內(nèi)容：

1、合作玩圈；

組織：自由組合多人，小組進(jìn)行探究練習(xí)，老師適時(shí)激勵(lì)，巡導(dǎo)，參與互動(dòng)。

四、團(tuán)結(jié)上進(jìn)快樂(lè)多！內(nèi)容：套圈游戲。

組織：分成四組，排成縱隊(duì)。

五、放松舞蹈《小鳥(niǎo)的故事》 組織：兩人小組散開(kāi)隊(duì)形。

1、能跟著音樂(lè)和老師一起跳放松舞蹈，調(diào)整身心。

2、通過(guò)小結(jié)后能把課堂體育精神帶到學(xué)習(xí)生活中。

3、有秩序的歸還器材。

快樂(lè)呼啦圈

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)玩激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2、使學(xué)生在活動(dòng)中掌握跑、跳、投的簡(jiǎn)單方法，發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)性等能力，培養(yǎng)克服困難的精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)揮和自我鍛煉的能力。發(fā)展學(xué)生的想象力和相互協(xié)作的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、自由玩呼啦圈

1、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生怎樣玩，和學(xué)生一起玩。

2、學(xué)生每人一個(gè)呼啦圈進(jìn)行滾呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、鉆呼啦圈、開(kāi)汽車(chē)、自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩法等。

3、教師指導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

4、學(xué)生表演自己的創(chuàng)新玩法，介紹給同學(xué)們，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、滾呼啦圈

1、教師設(shè)疑：怎樣和呼啦圈交上好朋友？滾時(shí)如何控制好圈？并提出要求。

2、學(xué)生自由練習(xí)，教師指導(dǎo)。

3、師生共同總結(jié)滾圈的方法，學(xué)生表演，教師和學(xué)生評(píng)價(jià)。

4、分組滾呼啦圈比賽。

5、組織學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

三、跳呼啦圈

1、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生分組設(shè)計(jì)各種形狀的圖形進(jìn)行跳躍練習(xí)。

2、各組排頭帶領(lǐng)下，依次練習(xí)2----3次。

3、教師講評(píng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)撥、糾正。

4、采用游戲競(jìng)賽法，各組進(jìn)行跳圈比賽。

四、投呼啦圈

1、在教師指導(dǎo)下，以小組為單位學(xué)生自由練習(xí)套沙瓶，學(xué)生相互討論怎樣能投得準(zhǔn)。

2、分組比賽，學(xué)生可根據(jù)能力選擇投的距離。

3、教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)。

六、小結(jié)

1、學(xué)生圍成幾個(gè)圈聽(tīng)音樂(lè)《祖國(guó)，祖國(guó)多美麗》跳舞蹈放松。

2、小組相互評(píng)價(jià)。

3、教師評(píng)價(jià)。

第五篇：呼啦圈社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

呼啦圈社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

遲玉英

呼拉圈社團(tuán)活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活還是小學(xué)生身心發(fā)展需要的，并且是學(xué)生德，智，體全面發(fā)展的有力手段。因此，在學(xué)生中開(kāi)展活動(dòng)是必不可少的。但是，如果老師在指導(dǎo)過(guò)程中缺乏目的性和對(duì)活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在老師設(shè)計(jì)的主題，內(nèi)容，角色千篇一律。按固定的形式進(jìn)行游戲，游戲時(shí)不敢放手讓學(xué)生自由活動(dòng)，忽視學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生在游戲中似乎是玩得好，有內(nèi)容，有主題，有情節(jié)，其實(shí)學(xué)生的靈活性，主動(dòng)性已被老師的設(shè)計(jì)的游戲所約束，學(xué)生只能機(jī)械按程序“扮演各種角色”。使學(xué)生在游戲中的快樂(lè)感則相對(duì)的減少了。

這樣的活動(dòng)出乎我們的意料，孩子能玩出好多花樣，有的用脖子，有的用小腿，還能蹦跳著轉(zhuǎn)圈等等。

做呼啦圈游戲活動(dòng)就可以給學(xué)生自由發(fā)揮的空間和樂(lè)趣。做呼啦圈游戲不需要格式和模式，只要參與即可，不論搖動(dòng)得快與慢，站與蹲，心情就會(huì)像呼啦圈一樣轉(zhuǎn)起來(lái)，飛起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。

呼啦圈游戲具有新奇性并帶有較強(qiáng)的喜劇色彩只有使游戲新奇，更能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣。呼啦圈的活動(dòng)出乎學(xué)生的意料，好奇心被激發(fā)，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，能認(rèn)真地去完成這一個(gè)游戲。做“呼啦圈”的比賽，學(xué)學(xué)生不

受時(shí)間限制，能轉(zhuǎn)起來(lái)已經(jīng)是很不容易的事，更何況還要堅(jiān)持不懈下去，那是“雪上加霜”，便會(huì)出現(xiàn)很多的滑稽場(chǎng)面，不能用手抱、舉步難行，或是走幾步圈便慢慢下滑下去，讓學(xué)生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。

學(xué)生只要在呼啦圈游戲的競(jìng)賽中認(rèn)真完成，遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮。這樣在游戲教學(xué)的比賽中，每位學(xué)生都會(huì)認(rèn)真去做，集體項(xiàng)目更會(huì)為集體著想。

呼啦圈游戲?qū)πW(xué)生是一種“快樂(lè)的教育”，是促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展的重要手段之一，是孩子們健康成長(zhǎng)的良好伴侶。繼承和開(kāi)發(fā)民間游戲使幼兒的游戲活動(dòng)錦上添花，活潑多樣。愿我們的一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶給學(xué)生更豐富多彩的文化生活，愿我們的呼啦圈游戲之花越開(kāi)越美，愿我們學(xué)校的孩子健康成長(zhǎng)。