第一篇：浙大推薦讀書

中廣網(wǎng)北京7月22日消息 昨天，浙江大學(xué)在寄給新生的錄取通知書快遞中裝了一本“新生畫冊”。上面除了介紹校園文化和生涯規(guī)劃指導(dǎo)外，還給新生列了一些推薦書目，其中大學(xué)教育類中有一半講到了美國教育，特別是哈佛大學(xué)。

第一類：大學(xué)教育的思考、規(guī)劃和管理

1.《失去靈魂的卓越：哈佛是如何忘記教育宗旨的》

作者：哈瑞·劉易斯（哈佛學(xué)院前院長）

簡介：家長可能會認為，被名校錄取，就是對孩子成就的認可，未來孩子的美好前程就有了保證。然而事實真的如此嗎？幾十年來，大學(xué)為追求卓越的地位展開了空前的競爭。但是，在爭奪優(yōu)質(zhì)師資和生源的過程中，大學(xué)忘記了本科教育的根本目的——把年輕人培養(yǎng)成具有社會責任感的成人。

2.《回歸大學(xué)之道：對美國大學(xué)本科教育的反思與展望》

作者：德雷克·博克（1971-1991年任哈佛大學(xué)校長）

簡介：我們的教育目標到底是什么？我們培養(yǎng)的大學(xué)生應(yīng)具有什么樣的素質(zhì)？這本書提出了“大學(xué)教育的八個目標”，即大學(xué)生應(yīng)具備的八種素質(zhì)。

3.《大學(xué)到底怎么讀》 作者：周浩杰

簡介：這本書展現(xiàn)和分析大學(xué)生活中各種各樣的現(xiàn)實問題：規(guī)劃、學(xué)習(xí)、專業(yè)、逃課、勤工儉學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)、戀愛、性、考研、留學(xué)、求職、畢業(yè)、創(chuàng)業(yè)、時間管理、人際關(guān)系、理財、公務(wù)員……

4.《穿過金色光陰的哈佛人：哈佛大學(xué)生成功訪談錄》

作者：理查德·萊特

簡介：作者是哈佛大學(xué)教育研究生院和約翰肯尼迪政治學(xué)院的教授、美國知名統(tǒng)計學(xué)專家。他歷經(jīng)十年研究，圍繞“使每位學(xué)生都充分利用大學(xué)時光”這一主題，講述本科生可能面臨的問題，如：如何處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動的關(guān)系，豐富個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；如何在需要時尋求幫助；如何獲得大學(xué)教師的有效指導(dǎo)與建議等。

5.《完美大學(xué)必修課》

作者：任翀、張銳

簡介：講述兩個北大學(xué)生的大學(xué)四年生活，并提出一些建議和忠告。

6.《如何在大學(xué)里脫穎而出：一流大學(xué)頂尖學(xué)生的成功指南》

作者：卡爾·紐坡特

簡介：作者調(diào)查了哈佛、普林斯頓、耶魯、斯坦福等一流大學(xué)的頂尖學(xué)生，把他們成功的秘訣提煉成75條簡潔法則。

7.《裁剪人生——探尋大學(xué)生畢業(yè)選擇和人生規(guī)劃之路》 作者：許軼等

8.《高效能人士的七個習(xí)慣》 作者：斯蒂芬·柯維

簡介：以上兩本書以案例講述如何規(guī)劃大學(xué)生活和職業(yè)生涯，及如何管理時間、分配任務(wù)等。

第二類：關(guān)于社會、生活、心靈和成長

《靈魂的事》，史鐵生著；

《周國平散文精選》，周國平著；

《小王子》，圣?？颂K佩里著；

《心理學(xué)與生活》，理查德·格里格、菲利普·津巴多著；

《培養(yǎng)心情與人格》，國際教育基金組織編著；

《人性的弱點》，卡耐基著；

《血酬定律》，吳思著；

《約翰·克里斯多夫》，羅曼·羅蘭著（傅雷譯）。

第三類：與思想家為友、與真理為友

國學(xué)經(jīng)典推薦：

《論語》 《孫子兵法》 《周易》 《詩經(jīng)》 《孟子》

《莊子》 《唐詩三百首》 《宋詞三百首箋注》

《紅樓夢》 《中國近三百年學(xué)術(shù)史》（梁啟超著）

《中國哲學(xué)簡史》（馮友蘭著）《國史大綱》（錢穆著）

《人間詞話》（王國維著）

西方經(jīng)典推薦：《神曲》（但丁著）《理想國》（柏拉圖著，吳獻書譯）《政治學(xué)》（亞里士多德著）《四大悲劇》（莎士比亞著，曹末風譯）《思想錄》（帕斯卡爾著，何兆武譯）《社會契約論》（盧梭著，何兆武譯）《歷史理性批判文集》（康德著，何兆武譯）《共產(chǎn)黨宣言》（馬克思、恩格斯著）《國富論》（亞當·斯密著）《論法的精神》（孟德斯鳩著）《物種起源》（達爾文著）《飛鳥集》（泰戈爾著）《精神分析引論》（弗洛伊德著）《西方哲學(xué)史》（羅素著）《全球通史：從史前史到21世紀》（斯塔夫里阿諾斯著）《世界史綱》（威爾斯著）《蒙田隨筆集》《培根隨筆集》

第二篇：浙大讀書報告

浙江大學(xué)軟件學(xué)院讀書報告格式

研究生讀書報告及摘要的文本格式 一．讀書報告：

用紙：標準A4紙,頁面設(shè)置:上2.5cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm； 字間距:標準;行間距:1.5倍行距 字數(shù):5000字左右

內(nèi)容:題目(中英文),學(xué)號,姓名(中英文),導(dǎo)師(中英文),學(xué)科(中英文),摘要(中英文),正文及參考文獻 二．摘要：

內(nèi)容:中英文題目,中英文關(guān)鍵詞,中文摘要(300字左右),英文摘要(約150個單詞),主要內(nèi)容簡介和參考文獻.格式:標準A4紙,頁面設(shè)置同讀書報告。三．版面設(shè)計如下： 1.中文標題：三號仿宋居中。

2.作者姓名、學(xué)號、指導(dǎo)教師（專業(yè)導(dǎo)師）及學(xué)科專業(yè)：四號仿宋居中。3.軟件學(xué)院和提交日期：四號仿宋居中。4.英文標題：小三號常規(guī)黑體居中。

5.英文姓名、導(dǎo)師及學(xué)科等：四號常規(guī)黑體。

6.中英文摘要(小三號仿宋)：內(nèi)容×××××××××××××××××××××××××××××(小四號仿宋1.5倍行距)。

關(guān)鍵詞(小四號仿宋1.5倍行距加粗)：內(nèi)容××××××××××××××××××××××××××××××(小四號仿宋1.5倍行距)。

7.正文部分：小標題(小三號仿宋)××××××××××××××××××××××××××××正文(小四號仿宋1.5倍行距)。

8.參考文獻(小三號仿宋居中)：××××××××××××××××××××××××××××內(nèi)容（小四號仿宋1.5倍行距）。

注:參考文獻采用順序碼制,按文中出現(xiàn)順序編號,加小方括號置于引用文獻成果的右上角.文后參考文獻的序號編碼加方括號[ ].文獻作者3人以內(nèi),全列出;若超過4人,則需列出前3人,后再加“等”或“et al.”.常用的圖書,期刊著錄格式如下([M],[J]為專著和期刊的文獻類型標識): 書 [序號]作者.書名[M].版本(第1版可不寫),出版地:出版者,出版年.起止頁碼.期刊 [序號]作者(中國人,外國人均為姓前名后).題名[J].刊名(外文刊名縮寫,不加縮寫點),出版年,卷號(期號):起止頁碼(若無卷號,則為:出版年(期號):起止頁碼)。附錄：浙江大學(xué)碩士研究生讀書報告模板

碩 士 研 究 生 讀 書 報 告

題目

作者姓名 作者學(xué)號

指導(dǎo)教師

學(xué)科專業(yè)

所在學(xué)院 軟件學(xué)院 提交日期 二○ 年 月

The Effect Of The Requirements Analysis On The System Design

A Dissertation Submitted to

Zhejiang University in partial fulfillment of the requirements for

the degree of Master of Engineering

Major Subject: Software Engineering

Advisor: ×××

By

×××

Zhejiang University, P.R.China

2009

摘要

本文重點探討了軟件開發(fā)中一個至關(guān)重要的問題——軟件需求問題。軟件開發(fā)人員及用戶往往容易忽略溝通的重要性，導(dǎo)致軟件開發(fā)出來后，不能很好地滿足用戶的需要，造成人力、物力和資源的浪費，還使軟件性能深受影響。所以在軟件開發(fā)前期對軟件需求的分析就顯得十分重要，本文以軟件需求工程的角度并具體從軟件需求開發(fā)、軟件需求管理來闡述需求分析在系統(tǒng)設(shè)計中的影響和作用。

關(guān)鍵詞：軟件需求，需求分析，系統(tǒng)設(shè)計

Abstract The paper discuss the important problem in software development——requirements analysis.Developer and user always ignore the communication, it causes directly the software does not meet the good demands of the user ,and cost a lot of time and money.Moreover, it affects the performance of the software.So, the requirements analysis is important in the early time of the development.This paper mainly discuss the requirements analysis’s influence on the system design from requirements develop, requirement management, requirement program.Keywords：software requirement, requirement analysis, system design 1引言

隨著計算機軟件項目的規(guī)模越來越大，軟件工程的理念已深入人心，人們也越來越認識到軟件質(zhì)量的重要性，在這種情況下，軟件需求作為軟件工程的一個階段，就顯得尤為重要了。如果軟件開發(fā)人員與客戶不進行充分的交流與溝通，沒有就產(chǎn)品的功能性需求和非功能性需求達成共識，就匆匆開始著手編寫代碼，其結(jié)果很可能是既滿足不了用戶的需求，又浪費了人力物力。

為了避免以上問題的出現(xiàn)，我們必須重視需求分析，并且以需求工程的角度分兩個方面軟件需求開發(fā)、軟件需求管理來具體探討。軟件需求開發(fā)

所謂需求分析（requirements analysis）是軟件工程學(xué)中經(jīng)典的術(shù)語之一，名副其實的含義是對用戶需求進行分析，并產(chǎn)生一份明確、規(guī)范的需求定義。從這個意義上講，我們可以知道，需求分析要做的是回答用戶要做什么的問題，而不是用戶提出的問題怎么解決的問題。做什么和怎么做兩者之間顯然存在顯著的區(qū)別，但是就整個軟件開發(fā)過程而言，兩者又存在密切聯(lián)系。一味的追求滿足用戶做什么，忽略可行性是愚蠢的。而過分追求怎么做，臵用戶的需求于不顧也是不明智的。

就軟件需求開發(fā)而言包括對一個項目需求的獲取、分析、規(guī)格說明及確認。一般的需求開發(fā)的成果應(yīng)包括前景和范圍文檔、用例文檔、軟件需求規(guī)格說明、數(shù)據(jù)字典和相關(guān)的分析模型。

首先我們先確定產(chǎn)品的前景與項目范圍。

一方面可以通過業(yè)務(wù)需求定義前景，平衡好相互矛盾的業(yè)務(wù)需求。如開發(fā)者希望為用戶引進高科技的技術(shù)，而用戶只要求一個簡單的，可以馬上使用的系統(tǒng)，這時就需要考慮多方的制衡關(guān)系了。另一方面可以通過畫關(guān)聯(lián)圖、范圍管理和時間框式開發(fā)來確保項目范圍在合理之內(nèi)。

然后通過找到合適的客戶代表，獲取他們的需求，以及將用例、業(yè)務(wù)規(guī)則、功能性需求和質(zhì)量屬性編寫成文檔。在這個過程中，前提是要遵循業(yè)務(wù)規(guī)則，包括事實、約束、動作觸發(fā)規(guī)則、計算和推論等，從而使功能性需求和相關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)則達到一致。

另外，還可以通過制作原型以減少項目風險，設(shè)定需求優(yōu)先級，需求確認等方式來進行軟件需求的開發(fā)。3 軟件需求管理

在軟件需求管理中，主要探討的是處理需求變更所用的方法。這在實踐中是很常見的。其實軟件需求變更也并非總是壞事，在某種意義上，它可以促進開發(fā)工作不斷向前發(fā)展，提高開發(fā)團隊的適應(yīng)性。當必須做出變更時，我們應(yīng)該先從變更的最高層次開始修改，然后再逐級處理相關(guān)變更。在整個變更管理過程中，要注意控制管理范圍的蔓延，調(diào)整變更控制過程，并進行影響分析。另外在需求管理中，也要注意需求的可跟蹤性，將單個需求與它們的起源、下游開發(fā)的可交付成果聯(lián)系起來。我們還可以使用需求管理工具來強化軟件的需求管理。小結(jié)

通過對需求分析的研究，我對其在系統(tǒng)設(shè)計整個項目過程中的地位和作用有了更加明確的認識，歸納起來有以下幾點：

（1）在開發(fā)周期中，應(yīng)該對需求分析給予極大的重視，因為需求分析對系統(tǒng)設(shè)計實在有著太重要的意義。我曾向一些工作或是有過不少項目經(jīng)驗的朋友請教需求分析在整個軟件開發(fā)中的意義，他們毫不掩飾的說，在整個軟件開發(fā)和系統(tǒng)設(shè)計的時間周期中，有關(guān)于需求的分析有時甚至于占到整個開發(fā)周期的一半時間。他們認為編寫代碼不存在很大的阻礙，關(guān)鍵還是在于之前的需求分析。需求分析的重要性可見一斑。

（2）在系統(tǒng)設(shè)計過程中，要具備隨時應(yīng)對用戶需求變更的能力，也要通過控制范圍擴大和需求變更來滿足項目的進度目標，以達到更高的客戶滿意度。

參考文獻

[1]軟件需求．劉偉琴 劉洪濤譯 Karl E.Wiegers中文版[M]．北京：清華大學(xué)出版社，2004．

[2]面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析.邵維忠 楊芙清．北京：清華大學(xué)出版社，2006．

第三篇：感受浙大

感受浙大

初入浙大，被給予充分選擇權(quán)的自己有點不適應(yīng)，隨開學(xué)而來的各方面的信息如同暴雨一般沖入大腦，獲得自由的同時我們也失去了很多依靠，不會再有人一心一意的為你把一切事情安排，所有的一切都需要自己去做。這是剛?cè)胝愦蟮淖钌羁痰囊粋€感受。

在慢慢穩(wěn)定后，我開始思考我的目標是什么，我該怎么去回答竺可楨校長的兩個問題。沒有答案的思索是痛苦的，我只能倉促之中給自己定下三個信條，避免自己在迷茫中迷失。第一，我的讓我目前的生活每天都過得充實；第二，我得從慢慢熟悉的環(huán)境中尋找自己的目標與夢想；第三，我要做到呂偉勝校長所說的把自己的專業(yè)要學(xué)得專業(yè)。要同時做到三點對目前的自己還是有相當?shù)睦щy，但目前我能做的便是盡自己的全力在混亂之中找到三者的一個平衡點，然后穩(wěn)定下來。

有了信條之后，我試著給自己定下一些短期目標，如競選上班長，加入學(xué)生會，一個長學(xué)期內(nèi)要讀完50本書等等。這里的每一個目標我都會盡力去完成，雖然行政班班長沒有競選上，但卻選上了軍訓(xùn)班的班長，后來也成功的加入了學(xué)生會，每天也都會抽出一些時間看些書。雖然目標不總是完成的如計劃一般，但總歸是朝著一個穩(wěn)定的方向發(fā)展。

第四篇：浙大介紹

親愛的同學(xué)們，大家晚上好！很高興有機會能夠與日本靜岡大學(xué)來訪學(xué)生進行學(xué)習(xí)生活各方面的交流。那么現(xiàn)在就讓我們來了解一下浙江大學(xué)吧！世界著名的風景游覽勝地──浙江省杭州市。是教育部直屬、省部共建的普通高等學(xué)校，也是首批進入國家“211工程”和“985工程”建設(shè)的若干所重點大學(xué)之一。浙江大學(xué)前身求是書院成立于1897年，為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學(xué)府之一。1998年，浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江醫(yī)科大學(xué)合并組建成現(xiàn)在在國際上具有較大影響力的研究型、綜合型的浙江大學(xué)。校園依山傍水，環(huán)境幽雅，景色宜人，與西湖美景交相輝映，相得益彰，是讀書治學(xué)的理想園地。

我們的第一任校長竺可楨曾提出：諸位在校，有兩個問題應(yīng)該自己問問，第一，到浙大來做什么？第二，將來畢業(yè)后要做什么樣的人？ 這是一個引無數(shù)學(xué)子深思、篤行的問題?，F(xiàn)任校長是中國科學(xué)院院士、固體力學(xué)專家楊衛(wèi)教授。黨委書記是金德水教授。其次介紹一下浙江大學(xué)的基本情況。。。。。。（見PPT）

在眾多浙大校友中，當選為中國科學(xué)院院士、中國工程院院士的有160余人，其中在浙大就學(xué)者就有90余人。相信在座各位對我們農(nóng)學(xué)院都有所了解，我主要想介紹一下我們農(nóng)學(xué)院的師資隊伍：目前擁有院士5名(外聘院士4名)，浙江省特級專家2名，“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授4名，講座教授1名，“浙大求是特聘教授”5名。入選國家“百千萬人才工程”2 人，國家“新世紀百千萬人才工程”3人；國家杰出青年基金獲得者7人；入選教育部“跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃” 3人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃” 14人。

謝謝各位同學(xué)

第五篇：浙大自薦信

尊敬的浙江大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫xx，是一名來自山西的高三學(xué)生。很感激您能在百忙之中來閱讀我的申請書。

小的時候就聽大人們談起過“浙江大學(xué)”這個被當時的我賦予了很豐富的聯(lián)想的名字。年齡還小的我只是覺得這個名字給人一種很威風、大氣的感覺，渴望著有朝一日也能成為它的一分子。隨著年齡的增長，我對浙大有了更多的認識：不同于其他的學(xué)校，浙大始終保持一種嚴謹治學(xué)的態(tài)度；無論何時，浙大都能為學(xué)子提供最清靜、最不受絲毫干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。浙大坐落于素有“人間天堂”美譽的杭州，與北京上海等地的高校相比，有著不相伯仲乃至更高一籌的教學(xué)水平，卻比他們少一份喧囂，多一份寧靜。

看到“求是創(chuàng)新”的浙大校訓(xùn)時，心底的觸動讓我更加堅定了“我要成為浙大人”的決心。浙大堅持著思想教育和專業(yè)知識培養(yǎng)兼顧、理論與實踐相結(jié)合的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的求知創(chuàng)新精神。所以，成為一個浙大人，這將會成為我永遠無悔并且引以自豪的決定。

當然，選擇浙大并不僅僅是由于浙大無可比擬的優(yōu)越性，還有一個原因便是自身的性格因素。我是一個活潑開朗、陽光率直的女孩，對于新鮮的事物總是充滿了好奇，喜歡在各種各樣的挑戰(zhàn)中不斷超越自己。我愛音樂從黑白琴鍵下淙淙流出的寫意，也愛籃球場上行云流水的酣暢淋漓。所以在高中時，我擔任班中的文藝委員、學(xué)校的音樂社社長以及女子籃球隊隊長。雖然我是女生，但我對電腦也有著非同尋常的喜愛，在初中畢業(yè)后的暑假，我特意去了電腦學(xué)校學(xué)習(xí)了VisualBasic編程語言。在很小的時候，我就能掌握比同齡人多很多的字詞。憑借著語言天賦，我又在假期中學(xué)習(xí)了大學(xué)韓語教材的第一冊。對我來說學(xué)習(xí)永遠是件快樂的事，因為我總能在其中體味到那種不斷充實自己、超越自己的滿足感。

我是一個很愛玩也很會玩的女孩。但無論在玩的時候多么無拘無束，一到了學(xué)習(xí)時，會馬上靜下心來，心無旁騖地投入到學(xué)習(xí)中，從小學(xué)到高中，一直成績優(yōu)異，從不偏科。而在所有的學(xué)科中，我最傾心的是數(shù)學(xué)。我喜歡在數(shù)字、符號、字幕之間尋找那些微小的規(guī)律；喜歡在各種各樣的圖形中搜尋出各個部分的關(guān)

系；我喜歡遇到難題時的棋逢對手之感；喜歡攻克難題后“百萬軍中取上將首級”的豪邁之感。雖然從未學(xué)習(xí)過奧數(shù)，但我仍在初中時獲得了“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽的國家級三等獎，以及高中時全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽的國家級二等獎。

我喜歡鉆研問題時那種專注、純凈的感覺。我相信，只有浙大才是能讓求知之鷹自由翱翔的朗朗晴空。

同時，我也對自己的能力充滿信心。我曾多次在班級、學(xué)校的活動中擔任主持人；還曾在假期中做過家教，定期地組織社團活動等。踏踏實實地在一次又一次的實踐活動中不斷提升自己的能力。

當然，想要成為一名浙大人，思想品德是更重要的一方面。媽媽從小就教導(dǎo)我：無論怎樣，首先要學(xué)會做一個純粹的人。學(xué)習(xí)生活中，我會盡自己最大的力量熱情地幫助周圍的同學(xué)，認真負責地為集體做好本職工作，積極地在歌詠比賽、運動會上為班爭光；在家時，我會在學(xué)習(xí)之余幫助媽媽洗衣做飯，做各種各樣的家務(wù)；假期里，我還會組織同學(xué)一起去福利院開展志愿活動??“求實創(chuàng)新”是我的座右銘。并將伴隨我一生。

所以我熱切地盼望這有朝一日胸前能佩戴起那枚意蘊深厚的浙大?；眨е鴷韭皆谡愦髢?yōu)美的校園內(nèi)，莊嚴地對自己說“我是浙大人”！

希望您能通過我的申請。如果我的申請未被通過，我會認真地找出自己的不足并虛心改正，努力在明年的高考中考出理想的成績，步入浙大的校園。

此致

敬禮