第一篇：職工美好家庭鑄就和諧社會演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!

我是單位的職員，今天我給大家演講的題目是：美好家庭鑄就和諧社會。

是新中國成立60周年，當(dāng)時有一首歌感動了無數(shù)的人，這首歌的名字叫《國家》，有幾句歌詞是這樣寫的：一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家，一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家，國的家住在心里，家的國以和矗立，國是榮譽的毅力，家是幸福的洋溢。就是真么樸實的語言卻觸動了我們內(nèi)心最柔軟的情懷，就像歌里寫的那樣，家是最小國，國有千萬家，我們的國家就是有無數(shù)幸福溫暖的家庭組成的，當(dāng)我們每個人的家庭和睦幸福的時候，我們的國家也一定會更加的和諧與強(qiáng)大。

問在座各位一個問題，在大家的心中家是什么？家庭的范圍是什么？美好家庭又包括那些內(nèi)容？在現(xiàn)代漢語詞典里是這樣解釋的，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系，或共同經(jīng)濟(jì)為紐帶結(jié)合成的親屬團(tuán)體，家庭小到三口之家，中到雙方雙親，大到兄弟姐妹。美好的家庭是四個家庭基本職能的完美結(jié)合，即教育，經(jīng)濟(jì)，生育和贍養(yǎng)，小家庭組成大家庭，大家庭組成大社會，我們的國家源自于許許多多家庭而組合的。古話說得好：“家和萬事興，家齊國安寧”。家庭是社會的細(xì)胞，是每個人成長、成熟的搖籃，也是人生旅途中的溫馨驛站和一個人成就事業(yè)、努力拼搏的情感港灣。家庭是否和諧，關(guān)系到每個人的幸福，關(guān)系到每個家庭的穩(wěn)定和積極功能的充分發(fā)揮，進(jìn)而關(guān)系到整個社會的健康、穩(wěn)定。只有我們這些家庭都和諧了，國家才能團(tuán)結(jié)穩(wěn)定；只有我們這些家庭都富裕了，國家才能昌盛！社會也才能和諧！可見，和諧社會需要千千萬萬的和諧家庭。

大家知道，家庭多數(shù)是一個上有老、下有小的組合體。在這個結(jié)合體中如何找到和諧的度，你說難也并非難，你說易也并非易。在我們現(xiàn)實生活中就有許許多多難或易的事例在告誡或告訴我們?nèi)绾稳グ盐铡?/p>

在這里我想講一講我自己的故事，我有一個幸福的三口之家，愛人很體貼，孩子也很可愛，但是我們夫妻經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧，三歲的兒子出于對我們不和諧的不滿，他竟然對我們約法三章，親自制定了首部家規(guī)：“不準(zhǔn)罵人、不準(zhǔn)打人、不準(zhǔn)吵架，爸爸違反罰洗碗，媽媽違反罰掃地，兒子違反罰清理玩具。”并用水彩筆寫在紙上，貼在墻上。孩子的此舉，給我們做家長的敲響了和諧自律、和諧治家的警鐘，成為了我們家的和諧天使。

我單位有一位同事，昔日疏于教育，兒子曾一度產(chǎn)生過嚴(yán)重厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃學(xué)、泡網(wǎng)吧。他也曾用“棍棒加拳頭”的方法教育兒子，結(jié)果越來越糟。孩子進(jìn)入高中后，他改變了教育方法，經(jīng)常以普通朋友的身份和孩子談心，了解其真實想法，教育其立志成才，同時買回高中課本，和孩子一起學(xué)習(xí)，共同探討疑難問題，促使兒子主動學(xué)習(xí)。愛人還和他簽訂了“不看電視，不打牌，不當(dāng)著孩子的面吵架”的三不條約。終于功夫不負(fù)有心人，兒子克服了厭學(xué)情緒，改掉了逃學(xué)、上網(wǎng)玩游戲等不良習(xí)氣，學(xué)習(xí)成績一步步好了起來。

我們一家是平凡、幸福的一家，也是和諧的一家。我相信在座的各位的家庭也如同我們一樣，正是有千千萬萬個我們這樣的和諧的家庭最終構(gòu)成了我們和諧的社會。把小家搞好，也正是對國家做出的莫大的貢獻(xiàn)。古人云：修身、齊家、治國、平天下，身邊的事跡正是說明了只有用傳統(tǒng)美德來約束我們的內(nèi)心，用文明新風(fēng)來建設(shè)和諧家庭，才能真正做到個人身心和諧、家庭和諧、社區(qū)和諧、社會和諧、國家和諧。

然而，不幸地是，在我們當(dāng)今的社會里，殘酷虐待老弱病殘及婦女兒童等家庭暴力事件，在一些家庭里還時有發(fā)生并屢被媒體曝光披露，這無不令人感到震驚、心寒和憤慨。

可見，一個人如果連父母的養(yǎng)育之恩都拋之腦后；如果連體貼、照顧自己，與自己同床共枕的結(jié)發(fā)妻子都不能容忍；如果連自己的骨肉兄弟、一奶同胞都不愛；婆媳之間深仇大恨、怒目相視。這事必影響家庭和諧，以致影響到社會和諧。所以，在一個家庭里必需要有和諧的氛圍，把和諧作為所有每個成員的愿望和所追求的目標(biāo)，在這個努力追求的過程中，要有包容心和誠信心，真正做到孝敬父母，夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)、與親朋好友、兄弟姐妹和睦，努力地去創(chuàng)造和諧，享受和諧。

音律和諧，能彈奏出優(yōu)美的樂章；家庭和諧，能推動社會的發(fā)展進(jìn)步。在我們的各項工作中，以發(fā)展促進(jìn)和諧，以創(chuàng)新推動和諧，以公正求得和諧，以穩(wěn)定保證和諧，以文化孕育和諧，著力打造和諧社會，這將是我們持續(xù)不變的目標(biāo)。和諧社會是人類孜孜以求的共同理想，和諧家庭是每個人夢寐以求的佳境。讓我們以德治家，文明立家，知識興家，勤勞富家，平安保家，節(jié)約持家，和諧興家，使家成為春光蕩漾、情意綿綿的溫暖港灣，讓我們一起努力，為構(gòu)建和諧社會盡職盡責(zé)，共同譜寫家庭與社會雙贏的時代凱歌，用實際行動去奏響社會和諧的主旋律吧！共同努力，描繪出和諧共存的美好遠(yuǎn)景。共同奮斗，鑄造所有鷹城人新的、更加美好的和諧的鷹城!

第二篇：和諧家庭_和諧社會_演講稿

美好家庭鑄就和諧社會

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：

大家好!

今天我給大家演講的題目是：美好家庭鑄就和諧社會。

2009年是新中國成立60周年，當(dāng)時有一首歌感動了無數(shù)的人，這首歌的名字叫《國家》，有幾句歌詞是這樣寫的：一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家，一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家，國的家住在心里，家的國以和矗立，國是榮譽的毅力，家是幸福的洋溢。就是這么樸實的語言卻觸動了我們內(nèi)心最柔軟的情懷，就像歌里寫的那樣，家是最小國，國有千萬家，我們的國家就是有無數(shù)幸福溫暖的家庭組成的，當(dāng)我們每個人的家庭和睦幸福的時候，我們的國家也一定會更加的和諧與強(qiáng)大。

問在座各位一個問題，在大家的心中家是什么？家庭的范圍是什么？美好家庭又包括那些內(nèi)容？在現(xiàn)代漢語詞典里是這樣解釋的，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系，或共同經(jīng)濟(jì)為紐帶結(jié)合成的親屬團(tuán)體，家庭小到三口之家，中到雙方雙親，大到兄弟姐妹。美好的家庭是四個家庭基本職能的完美結(jié)合，即教育，經(jīng)濟(jì)，生育和贍養(yǎng)，小家庭組成大家庭，大家庭組成大社會，我們的國家源自于許許多多家庭而組合的。古話說得好：“家和萬事興，家齊國安寧”。家庭是社會的細(xì)胞，是每個人成長、成熟的搖籃，也是人生旅途中的溫馨驛站和一個人成就事業(yè)、努力拼搏的情感港灣。家庭是否和諧，關(guān)系到每個人的幸福，關(guān)系到每個家庭的穩(wěn)定和積極功能的充分發(fā)揮，進(jìn)而

關(guān)系到整個社會的健康、穩(wěn)定。只有我們這些家庭都和諧了，國家才能團(tuán)結(jié)穩(wěn)定；只有我們這些家庭都富裕了，國家才能昌盛！社會也才能和諧！可見，和諧社會需要千千萬萬的和諧家庭。

大家知道，家庭多數(shù)是一個上有老、下有小的組合體。在這個結(jié)合體中如何找到和諧的度，你說難也并非難，你說易也并非易。在我們現(xiàn)實生活中就有許許多多難或易的事例在告誡或告訴我們?nèi)绾稳グ盐铡?/p>

在這里我想講一講我自己的故事，我有一個幸福家庭，愛人很體貼，孩子也很可愛，但是我們夫妻經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧，孩子出于對我們不和諧的不滿，他竟然對我們約法三章，親自制定了首部家規(guī)：“不準(zhǔn)罵人、不準(zhǔn)打人、不準(zhǔn)吵架，爸爸違反罰洗碗，媽媽違反罰掃地，兒子違反罰清理玩具?！辈⒂盟使P寫在紙上，貼在墻上。孩子的此舉，給我們做家長的敲響了和諧自律、和諧治家的警鐘，成為了我們家的和諧天使。

我有一位朋友，昔日疏于教育，兒子曾一度產(chǎn)生過嚴(yán)重厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃學(xué)、泡網(wǎng)吧。他也曾用“棍棒加拳頭”的方法教育兒子，結(jié)果越來越糟。孩子進(jìn)入高中后，他改變了教育方法，經(jīng)常以普通朋友的身份和孩子談心，了解其真實想法，教育其立志成才，同時買回高中課本，和孩子一起學(xué)習(xí)，共同探討疑難問題，促使兒子主動學(xué)習(xí)。愛人還和他簽訂了“不看電視，不打牌，不當(dāng)著孩子的面吵架”的三不條約。終于功夫不負(fù)有心人，兒子克服了厭學(xué)情緒，改掉了逃學(xué)、上網(wǎng)玩游戲等不良習(xí)氣，學(xué)習(xí)成績一步步好了起來。

我們一家是平凡、幸福的一家，也是和諧的一家。我相信在座的各位的家庭也如同我們一樣，正是有千千萬萬個我們這樣的和諧的家庭最終構(gòu)成了我們和諧的社會。把小家搞好，也正是對國家做出的莫大的貢獻(xiàn)。古人云：修身、齊家、治國、平天下，身邊的事跡正是說明了只有用傳統(tǒng)美德來約束我們的內(nèi)心，用文明新風(fēng)來建設(shè)和諧家庭，才能真正做到個人身心和諧、家庭和諧、社區(qū)和諧、社會和諧、國家和諧。

然而，不幸地是，在我們當(dāng)今的社會里，殘酷虐待老弱病殘及婦女兒童等家庭暴力事件，在一些家庭里還時有發(fā)生并屢被媒體曝光披露，這無不令人感到震驚、心寒和憤慨。

可見，一個人如果連父母的養(yǎng)育之恩都拋之腦后；如果連體貼、照顧自己，與自己同床共枕的結(jié)發(fā)妻子都不能容忍；如果連自己的骨肉兄弟、一奶同胞都不愛；婆媳之間深仇大恨、怒目相視。這事必影響家庭和諧，以致影響到社會和諧。所以，在一個家庭里必需要有和諧的氛圍，把和諧作為所有每個成員的愿望和所追求的目標(biāo)，在這個努力追求的過程中，要有包容心和誠信心，真正做到孝敬父母，夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)、與親朋好友、兄弟姐妹和睦，努力地去創(chuàng)造和諧，享受和諧。

音律和諧，能彈奏出優(yōu)美的樂章；家庭和諧，能推動社會的發(fā)展進(jìn)步。在我們的各項工作中，以發(fā)展促進(jìn)和諧，以創(chuàng)新推動和諧，以公正求得和諧，以穩(wěn)定保證和諧，以文化孕育和諧，著力打造和諧社會，這將是我們持續(xù)不變的目標(biāo)。和諧社會是人類孜孜以求的共同理

想，和諧家庭是每個人夢寐以求的佳境。讓我們以德治家，文明立家，知識興家，勤勞富家，平安保家，節(jié)約持家，和諧興家，使家成為春光蕩漾、情意綿綿的溫暖港灣，讓我們一起努力，為構(gòu)建和諧社會盡職盡責(zé)，共同譜寫家庭與社會雙贏的時代凱歌，用實際行動去奏響社會和諧的主旋律吧！共同努力，描繪出和諧共存的美好遠(yuǎn)景。

第三篇：共建美好和諧社會

共建美好和諧社會

一、教學(xué)分析從教材地位來說，構(gòu)建和諧社會既需要國家協(xié)調(diào)發(fā)展，更需要全國人民共建共享，社會和諧也是中國實現(xiàn)全面小康和實現(xiàn)現(xiàn)代化的必要條件。然而和諧社會本身概念就比較寬泛，涉及到社會生活的各個領(lǐng)域，學(xué)生從新聞中對和諧社會是有所了解的，但對和諧社會的具體知識不太懂，需教師加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確我國正在努力采取一系列措施消除這些不和諧的因素。當(dāng)然，這不是一朝一夕的事情，需要全體社會成員不懈奮斗。所以社會和諧的相關(guān)知識是至關(guān)重要。

二、設(shè)計理念本課堅持貫徹“以人為本”的核心理念，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計理論，努力體現(xiàn)對學(xué)生品德、智力、體力、情感、態(tài)度以及創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，個性發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，努力體現(xiàn)以學(xué)生的自主發(fā)展為中心，充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在因素，促進(jìn)學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)；堅持師生之間的平等地位，通過師生互動、生生互動的有序進(jìn)行達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本課的設(shè)計初衷是力求在真實的情境體驗中生成知識,而不是把現(xiàn)成的知識呈現(xiàn)給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,從而實現(xiàn)思想在分析中提高,情感在感悟中升華。關(guān)注認(rèn)知，強(qiáng)化體驗；表層切入深層領(lǐng)悟，努力提高教學(xué)的效率。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步感知和諧社會，了解和諧社會的基本特征。

2、能力目標(biāo):通過對相關(guān)知識的了解,能夠用教材的相關(guān)知識對社會上的熱點問題進(jìn)行分析,并學(xué)會知識的遷移.3、情感態(tài)度價值觀:通過學(xué)習(xí)能夠?qū)ι鐣系牟缓椭C現(xiàn)象進(jìn)行區(qū)分,并能夠積極的投入到構(gòu)建和諧社會的事業(yè)中,履行自己應(yīng)盡的義務(wù).四、教學(xué)重點

1、為什么要實現(xiàn)社會和諧？

2、社會主義和諧社會的特征

3、如何構(gòu)建社會主義和諧社會？

五、教學(xué)難點

如何構(gòu)建社會主義和諧社會？

和諧社會的道理可能每個人都明白，但真正落實到自己的日常行為之中，并持之以恒，真正發(fā)揚主人翁意識，對學(xué)生來說是一次考驗，也是一個難關(guān)。所以，“社會和諧人人有責(zé)”是重點，這個環(huán)節(jié)教學(xué)的關(guān)鍵在于導(dǎo)行，意識到我該何為，所以設(shè)計思路是“視頻感知-----行為引領(lǐng)”。

六、教學(xué)方法學(xué)生自主學(xué)習(xí)與老師講授相結(jié)合、問題式教學(xué)，多媒體教學(xué)

七、教學(xué)思路〈一〉、課堂導(dǎo)入

播放視頻

〈二〉、自主學(xué)習(xí)

學(xué)生自主閱讀課本P55內(nèi)容

建設(shè)社會主義和諧社會是我國本 世紀(jì)中葉奮斗目標(biāo)之一，那么到底什么樣的社會才是和諧社會，我們要為建設(shè)和諧社會出些什么力，國家應(yīng)該怎樣建設(shè)和諧社會，希望同學(xué)們在自主學(xué)習(xí)中能大體了解。

〈三〉、合作探究

1、解讀和諧

中國古代論“和諧”：“合異以為同”(老子)“君子和而不同”(孔子)“天時不如地利，地利不如人和”(孟子)“世外桃源”(陶淵明)“ 天人合一”（莊子）莊子： “天人合一”是人與自然的和諧；孟子：“天時不如地利，地利不如人和”強(qiáng)調(diào)的是人際關(guān)系的和諧；

2、感受和諧（播放視頻）

3、社會主義和諧社會的特征

（1）、內(nèi)容：民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。（2）、鞏固 ：學(xué)生調(diào)板

4、如何構(gòu)建和諧社會

（1）、建設(shè)和諧社會黨和國家怎么做？

加快推進(jìn)以改善民生為重點的社會建設(shè)，積極解決好教育、就業(yè)、收入分配、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生和社會管理等直接關(guān)系人們?nèi)罕姼纠婧同F(xiàn)實利益的問題，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，促進(jìn)社會和諧。

（2）、建設(shè)和諧社會我們中學(xué)生怎么做？

①努力學(xué)習(xí)知識，掌握過硬本領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

②樹立崇高理想，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計出力。

③增強(qiáng)主人翁意識，積極參與社會建設(shè)與管理。

④培養(yǎng)奉獻(xiàn)意識，樹立為人民服務(wù)的思想。

⑤增強(qiáng)環(huán)保意識，提高自己的文明素質(zhì)。

⑥從自己做起，從身邊做起，為和諧社會建設(shè)出一分力，添一分彩。

〈四〉、拓展：

（1）在家庭、學(xué)校、社會中學(xué)生應(yīng)怎樣做？

：尊敬長輩，與家庭成員和睦相處，做些力所能及的家務(wù)活；

尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，關(guān)心集體，愛護(hù)公物等

遵紀(jì)守法，講究社會公德，愛護(hù)環(huán)境等。

（2）建設(shè)和諧校園

（1）在我們的校園里你發(fā)現(xiàn)有哪些不和諧因素？

（2）為你校開展的“構(gòu)建和諧校園”活動設(shè)計活動形式和宣傳口號。

（3）針對校園里的不和諧因素，對學(xué)校提幾條合理化建議

〈五〉、練習(xí)

1、我們建設(shè)的和諧社會是（）

A.古代農(nóng)業(yè)社會田園牧歌式的和諧B.歷代儒家期盼的大同世界

C.柏拉圖的“理想國”D.社會主義和諧社會

2、我們所要建設(shè)的和諧社會應(yīng)該是（）

①民主法治 公平正義②誠信友愛 充滿活力

③安定有序 人與自然和諧相處④等貴賤 均貧富

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

3、下面對和諧社會理解正確的有（）

①實現(xiàn)社會和諧，是人類孜孜以求的社會理想

②建設(shè)和諧社會，體現(xiàn)了人民群眾的共同心愿

③建設(shè)和諧社會是政府的事情，與青少年無關(guān)

④和諧社會，人人共享

A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④

〈六〉、小結(jié)本課知識梳理：

1、為什么要實現(xiàn)社會和諧？

2、社會主義和諧社會的特征

3、如何構(gòu)建社會主義和諧社會？

建設(shè)和諧社會，知易行難。但只要我們心中銘記和諧這個信念并踐行到實際生活中，我們就一定能到達(dá)和諧社會的理想彼岸。

〈七〉、作業(yè)

1、構(gòu)建社會主義和諧社會，你能為自己的家鄉(xiāng)做些什么？

第四篇：用愛心鑄就美好

用愛心鑄就美好

1995年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的無限真誠與熱愛，我踏上了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。歲月流轉(zhuǎn)，工作18年來，我本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向我的事業(yè)，灑向我的學(xué)生。

作為班主任，我的工作格言是：把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。在日常生活中，我嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對犯錯誤，違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，先曉之以理，動之以情，用自己的愛心與溫情感化他們。

2012年9月，我又接任了12秋旅游的班主任。這是一個女生班，全班共19個女生。其中有一個叫謝娣潔的學(xué)生。該生對學(xué)習(xí)缺乏熱情與信心，尤其是英語。但是她對待班里的事情熱情，細(xì)心又負(fù)責(zé)任。多次鼓勵說服她努力提高成績都不見成效，最后我真的無計可施?？墒且患虑榈陌l(fā)生，卻完全改變了現(xiàn)狀。

這天早晨剛一下晨讀，她就跑來辦公室，對我說：“老師，我要回家?！薄盀槭裁?？”這三個字我剛一出口，沒料想她卻嗚嗚的哭了起來?！皠e哭，告訴老師怎么了？”我安撫她停止了哭聲。原來，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)上生了虱子，同學(xué)們都嘲笑她，都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不理她。虱子？我先是一愣，因為這是消失了好多年的東西，現(xiàn)在怎么可能出現(xiàn)在她的頭上？穩(wěn)了穩(wěn)自己的驚訝，然后我站起來，讓她坐在我的椅子上?！皝?，老師幫你看看?！惫娌患?，翻開她的頭發(fā)，只

見上面密密麻麻布滿了虱子白色的卵。我的身上不禁癢了起來。再仔細(xì)找找，我還發(fā)現(xiàn)了幾只虱子的成蟲。怎么辦呢？回家吧，讓家長幫她處理吧?？墒峭ㄟ^電話聯(lián)系，得知她的父母都沒有時間并且根本就沒在家。怎么辦？同事們也都開始幫我出主意。最后我決定先帶她把頭發(fā)理了，然后再說，最好能從藥店買來專門殺虱子的藥?？墒菦]想到，剛一開始，無論說什么，她都不愿意把頭發(fā)剪了。我又苦口婆心的勸她，給她講了好多道理，辦公室的老師們也幫著我勸說她。好不容易，她同意了。我用電動車把她載到理發(fā)店，跟店主說明了情況，人家也勉為其難的答應(yīng)給她理發(fā)。在這空擋，我想，去找一下藥吧。我見馬路對面就是一家藥店，于是就走了進(jìn)去。等我一張口向他說明了情況，店主先吃了一驚，然后很熱情地說：“你等等?！边^了一會兒，從后院來了一位六十多歲的女人。“是你找虱子藥嗎？”“嗯，您這有嗎？”“這都消失了幾十年的東西，現(xiàn)在可不好找?！薄鞍⒁?，您知道什么藥可以殺虱子嗎？”“這我倒知道。敵百蟲，就這種藥，可是很難找了。你可以到衛(wèi)生防疫站看看。如果那沒有就夠嗆了。聽說你是老師，現(xiàn)在你這么好的老師少了?！蔽易叱隽怂幍辏T上電動車來到了防疫站?？墒?，很失望。當(dāng)我說要找虱子藥，人們臉上先是詫異輕視的表情，我也懶得解釋。然后說，現(xiàn)在哪還有這種藥。我連續(xù)跑了幾家防疫站下屬的藥物銷售點，不死心，又跑了幾家藥店，最后還是空手而歸?；氐嚼戆l(fā)店，頭發(fā)已經(jīng)理完了。我跟謝娣潔說了剛才的經(jīng)過，又夸了她短頭發(fā)很好看?；貋淼穆飞?，我再三囑咐她，“不要有任何的心理負(fù)擔(dān)。只要換一種較好的洗發(fā)水，經(jīng)常洗頭，這些東

西很快就會消失的。同學(xué)們也絕不會因為這樣的小事就孤立你的，你應(yīng)該對我們的同學(xué)有信心。??”我與她說了一路?；氐綄W(xué)校，她兩眼紅紅的，情緒剛剛還很激動。我先讓她在辦公室穩(wěn)定了一會兒，等情緒平復(fù)了，才回的教室。之后，我把班長韓琳及經(jīng)常跟她在一起的李曉坤叫到教室外了解了一下情況。原來，事情并不像她說的那樣嚴(yán)重，知道這事的沒有幾個人，是她自己怕同學(xué)們都瞧不起自己。于是我囑咐她倆：“這件事情知道的同學(xué)越少越好，你倆要負(fù)責(zé)不要把這件事請再外傳。一定要禁止同學(xué)們談?wù)撆c此有關(guān)的任何話題，尤其是在謝娣潔的面前。還有，你倆做為班長與她的好朋友，要多與她交流，不要表現(xiàn)出有任何的異樣?！?/p>

事后，我觀察了一下，同學(xué)們都表現(xiàn)不錯。謝娣潔依然會跟同學(xué)們說說笑笑，全班一片團(tuán)結(jié)，和諧的氣氛。

第二天，我還是讓謝回了家。并且在電話里一再囑咐她的家長幫孩子把虱子去除干凈。幾天之后，她回來了，就像換了一個人一樣，學(xué)習(xí)上有了明顯的起色。我想，是不是就是這件事情，或者我的某些舉動，話語打動了她？

沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，一名班主任，我決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌上征程，讓愛與責(zé)任和自己同行。

第五篇：責(zé)任鑄就榮譽__書寫美好青春_演講稿

責(zé)任鑄就榮譽書寫美好青春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我叫徐忠甫，來自*****。今天，我演講的題目是《責(zé)任鑄就榮譽 書寫美好青春》。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守你的崗位。平凡與真情是鍛造人生的兩件法寶。任何平凡的崗位都是展示各種才華的舞臺。在本職崗位上恪盡職守、埋頭苦干，是一種責(zé)任，是一種真誠自愿的付出，是一種愉悅?cè)诵牡墨@得；是一種純潔高尚的奉獻(xiàn)，更是一種升華自我的境界。想要掙得榮譽，必然要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、極強(qiáng)的團(tuán)隊精神與合作意識。

一個月前我有幸成為黔水監(jiān)理的一員，這一年多的工作學(xué)習(xí)歷程，身邊人、身邊事，讓我無時無刻不深受感動，無時無刻不深切體會到監(jiān)理工作責(zé)任的重大。我們作出的每一個決定，無不關(guān)系到廣大老百姓的切身利益，馬虎不得、隨意不得。無論繁雜還是簡單，有趣還是枯燥，都必須全情投入。作為一名年輕人，我必須將責(zé)任二字深深地烙在心里，俯下身來，投入熱情，投入真誠，用自己的工作熱忱、用自己的實際行動，為我們光榮的事業(yè)添磚加瓦、增光添彩。

一位哲人曾經(jīng)說過:“世界上有兩樣?xùn)|西最讓人感動:一是我們頭頂燦爛的星空，一個是崇高的道德準(zhǔn)則?！痹S多看似平凡的工作之所以深深地感動著人們，是因為他們有崇高的職業(yè)道德——那就是責(zé)任。正是因為講責(zé)任、講奉獻(xiàn)的堅定信念，嚴(yán)寒中有監(jiān)理人員現(xiàn)場指揮的身影，酷暑下有監(jiān)理人員巡視監(jiān)察的軌跡，晨曦中有我們整裝待發(fā)的隊伍，夜幕下有我們“馬不停蹄”的奔馳。

歷史的車輪不斷前進(jìn)，時代的腳步催人奮進(jìn)，2010年是錦屏一級水電站大壩混凝土澆筑的高峰年，是錦屏二級水電站引水隧洞施工的攻堅年，是錦屏一、二廠房樞紐工程由開挖全面轉(zhuǎn)入混凝土澆筑和機(jī)電安裝的過渡年，是實現(xiàn)錦屏一、二級電站2012年首臺機(jī)組發(fā)電目標(biāo)的突出年。在這關(guān)鍵時刻，作為長委監(jiān)理人，我們要樹立主人翁意識，充分行使職權(quán)，確立自己的權(quán)威，充分發(fā)揮監(jiān)理的監(jiān)督、控制、協(xié)調(diào)和保障作用，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我們要協(xié)同廣大的錦屏建設(shè)者，向著實現(xiàn)2012年首臺機(jī)組發(fā)電這個共同的目標(biāo)，凝聚在一起，密切配合，全力以赴，以一天也不耽誤的工作態(tài)度去推動錦屏工程又好又快建設(shè)。

這些日子以來，我清楚認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷成長進(jìn)步，學(xué)習(xí)的力量是無窮的，學(xué)習(xí)的道路是長遠(yuǎn)的。同事們身上那些最基礎(chǔ)、最實用、不經(jīng)過實踐難以學(xué)到的本領(lǐng)，讓我受益匪淺。它是我打開實踐大門的鑰匙，是讓我不斷成熟、不斷進(jìn)步的搖籃和武器，也是促使我不斷提高自身本領(lǐng)的意志和決心。

當(dāng)看到大家完成每項工作歡快的笑臉時，當(dāng)聽到業(yè)主滿意的回音時，我更加感覺到了責(zé)任與榮譽的真諦！由此激勵著我將全部的精力都投身于默默無聞的監(jiān)理工作中去，我會不斷地充實自己，在工作中展示我們的青春活力，在生活中升華我們的思想境界，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)我們的人生價值。責(zé)任鑄就榮譽，書寫美好

青春！讓我們投入更大的熱情，面對挑戰(zhàn)，勇往直前，為錦屏水利事業(yè)更好的明天奉獻(xiàn)我們的青春年華。