第一篇：四年級學(xué)生數(shù)學(xué)周記檢查情況小結(jié)

四年級學(xué)生數(shù)學(xué)周記檢查情況小結(jié)

為了加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加大數(shù)學(xué)教學(xué)的綜合性拓展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，促進(jìn)學(xué)生主體參與、主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生“四基”和“四能”的提高，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，2008年8月25日市教研室下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)推行“每周一記”活動安排意見》，12月3日—17日，市教研室對各單位四年級學(xué)生數(shù)學(xué)周記情況進(jìn)行了抽查，現(xiàn)將檢查情況作以小結(jié)。

一、好的方面

1、按規(guī)定要求學(xué)生每周記一篇周記，優(yōu)生每周達(dá)2—3篇。

2、教師能做到人人批，篇篇改，批改細(xì)致，有日期，有等級，有激勵性評語。

3、采取班內(nèi)傳閱、校內(nèi)展評、建立優(yōu)生檔案袋、開展周記競賽等多種形式，促進(jìn)、提高學(xué)生數(shù)學(xué)周記質(zhì)量。

4、建有教師數(shù)學(xué)周記檢查記錄本，每周作講評小結(jié)。

二、不足之處

1、各單位缺少數(shù)學(xué)周記實施方案。

2、教師規(guī)定時間、內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生周記內(nèi)容單一，缺乏生活性、創(chuàng)新性。

3、不能及時保存、整理原始資料。

三、幾點建議

1、各單位要建立切實可行的數(shù)學(xué)周記實施方案或考評機(jī)制。

2、加強(qiáng)對教師有關(guān)數(shù)學(xué)周記方面的培訓(xùn)，加大對學(xué)生記數(shù)學(xué)周記方面的方法指導(dǎo)。

3、在班級之間采取“傳閱——幫助——帶動”的方式，逐步提高學(xué)生數(shù)學(xué)周記的能力，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4、開展多種形式的數(shù)學(xué)活動，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)周記內(nèi)容。

5、注意原始資料的保存、整理，逐步做到規(guī)范化。

二0一四年六月

第二篇：四年級學(xué)生數(shù)學(xué)周記檢查情況小結(jié)

四年級學(xué)生數(shù)學(xué)周記檢查情況小結(jié)

為了加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加大數(shù)學(xué)教學(xué)的綜合性拓展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，促進(jìn)學(xué)生主體參與、主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生“四基”和“四能”的提高，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，2008年8月25日市教研室下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)推行“每周一記”活動安排意見》，12月3日—17日，市教研室對各單位四年級學(xué)生數(shù)學(xué)周記情況進(jìn)行了抽查，現(xiàn)將檢查情況作以小結(jié)。

一、好的方面

1、按規(guī)定要求學(xué)生每周記一篇周記，優(yōu)生每周達(dá)2—3篇。

2、教師能做到人人批，篇篇改，批改細(xì)致，有日期，有等級，有激勵性評語。

3、采取班內(nèi)傳閱、校內(nèi)展評、建立優(yōu)生檔案袋、開展周記競賽等多種形式，促進(jìn)、提高學(xué)生數(shù)學(xué)周記質(zhì)量。

4、建有教師數(shù)學(xué)周記檢查記錄本，每周作講評小結(jié)。

二、不足之處

1、各單位缺少數(shù)學(xué)周記實施方案。

2、教師規(guī)定時間、內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生周記內(nèi)容單一，缺乏生活性、創(chuàng)新性。

3、不能及時保存、整理原始資料。

三、幾點建議

1、各單位要建立切實可行的數(shù)學(xué)周記實施方案或考評機(jī)制。

2、加強(qiáng)對教師有關(guān)數(shù)學(xué)周記方面的培訓(xùn)，加大對學(xué)生記數(shù)學(xué)周記方面的方法指導(dǎo)。

3、在班級之間采取“傳閱——幫助——帶動”的方式，逐步提高學(xué)生數(shù)學(xué)周記的能力，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4、開展多種形式的數(shù)學(xué)活動，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)周記內(nèi)容。

5、注意原始資料的保存、整理，逐步做到規(guī)范化。

二00九年二月

永濟(jì)市教研室楊華

第三篇：四年級數(shù)學(xué)周記

我教媽媽認(rèn)識大數(shù) 四（3）班 張浩

以前總是認(rèn)為在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識在日常生活中都用不到，但是在經(jīng)歷過下面這件事以后，我發(fā)現(xiàn)我平時的努力真的是太有價值了，大伙兒跟著我一起去看一看吧！一天，我跟媽媽去廈門買小汽車。早上，我們一起床就兜著錢包往廈門的小汽車商店里去了。一到商店，媽媽這兒走走那兒走走，一直沒看中自己喜歡的車型，走了半天才找到一輛令她自己較為滿意的小汽車。可是價錢是七位數(shù)，媽媽看到那么一大堆的數(shù)字頭都暈了，叫我告訴她那堆數(shù)字是多少？于是我把心里的想法告訴了媽媽，媽媽問了一下工作人員，確定我的讀法沒錯的情況下表揚(yáng)了我一句：兒子，你真聰明，你能把大數(shù)的讀法教一教我嗎？“我答應(yīng)了媽媽的請求。這個數(shù)是1348050。我跟媽媽說讀大數(shù)要先分?jǐn)?shù)級，4個數(shù)為一級。我還沒說完，媽媽又急著問：“那分了數(shù)級又該怎么讀呢？“我回答：”我們經(jīng)常使用的數(shù)級分別是個級、萬級和億級，然后看最高位在什么級上，最后先讀出較高級的數(shù)，如果是在萬級或億級，就在它們的后面補(bǔ)上一個“萬”字或者“億”字。聽了我的解釋，媽媽一下子就把那輛小汽車的價格給讀了出來“一百三十四萬八千零五十”。哈哈，今天我終于憑自己的“真本事”幫媽媽解決了一個大難題了，真開心呀！w 時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，新學(xué)期的第一個星期就悄悄地過去了。數(shù)學(xué)課堂上，陳老師教了我們《大數(shù)》，有個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億這些數(shù)位，而且還教了我們怎樣把這些數(shù)學(xué)分級，可以分成：個級、萬級和億級。也就是：個位、十位、百位、千位是個級，萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，億位、十億位、百億位、千億位是億級。

我現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的讀數(shù)和寫數(shù)不再是只有四位數(shù)了，而是七、八位數(shù)，甚至十幾位數(shù)。我學(xué)了這些數(shù)位，以后在學(xué)習(xí)和生活中再也不怕看到大數(shù)，只要把它分級一下，就能很輕松地把它讀出來。大數(shù)在日常生活生產(chǎn)中有非常重要的作用，我一定要認(rèn)真的把它學(xué)好！

第四篇：四年級數(shù)學(xué)周記

烙餅中的數(shù)學(xué)

四（3）班

夏穎

我是一個“數(shù)學(xué)白癡”，可同時我也是一個小小數(shù)學(xué)迷。在日常生活中我們每天都會遇到數(shù)學(xué)問題，今天我又遇到數(shù)學(xué)問題了。

今天早上，我們?nèi)叶汲詪寢尷拥娘灒乙?張餅，爸爸要吃3張餅，媽媽要吃2張餅，妹妹只需要1張。這時媽媽開口問我怎樣才能盡快吃到餅?zāi)兀啃枰獛追昼娔?？我立馬想到的就是一張一張的烙，但是烙一張餅的一面大約需要花3分鐘，我得等到啥時候才能吃到我想要的餅呀？

我又想啊，媽媽買的那個平底鍋那么大，一次只烙一個餅，真是太浪費平底鍋的空間了，倒不如一次多烙幾個餅來得更快些?！皨寢專粋€平底鍋最多能烙幾個餅？”媽媽回答說“最多只能烙2個餅”。

聽到媽媽這么說我就開始放心地開始計算了。一次烙兩張餅的一面需要3分鐘，烙2面就需要6分鐘了，總共需要烙8張餅，8張餅可以分為4個的2張餅，所以可以用兩張餅同時烙所需要的時間6分鐘乘以4就等于24分鐘了。全部的算式是： 2 × 3 = 6（分鐘），8 ÷ 2 = 4（個），4 × 6 = 24（分鐘）。我把我的想法告訴了媽媽，在一旁的爸爸也聽到了，與媽媽一起說：“算對了，太棒了”！我也高興地笑了。

生活中的數(shù)學(xué)無處不在，這使我深深的喜歡上了數(shù)學(xué)。它散發(fā)出迷人的魅力，讓我為之癡迷。

我教媽媽認(rèn)識大數(shù)

四（3）班

張浩

以前總是認(rèn)為在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識在日常生活中都用不到，但是在經(jīng)歷過下面這件事以后，我發(fā)現(xiàn)我平時的努力真的是太有價值了，大伙兒跟著我一起去看一看吧！

一天，我跟媽媽去廈門買小汽車。早上，我們一起床就兜著錢包往廈門的小汽車商店里去了。一到商店，媽媽這兒走走那兒走走，一直沒看中自己喜歡的車型，走了半天才找到一輛令她自己較為滿意的小汽車?？墒莾r錢是七位數(shù)，媽媽看到那么一大堆的數(shù)字頭都暈了，叫我告訴她那堆數(shù)字是多少？于是我把心里的想法告訴了媽媽，媽媽問了一下工作人員，確定我的讀法沒錯的情況下表揚(yáng)了我一句：兒子，你真聰明，你能把大數(shù)的讀法教一教我嗎？“我答應(yīng)了媽媽的請求。

這個數(shù)是1348050。我跟媽媽說讀大數(shù)要先分?jǐn)?shù)級，4個數(shù)為一級。我還沒說完，媽媽又急著問：“那分了數(shù)級又該怎么讀呢？“我回答：”我們經(jīng)常使用的數(shù)級分別是個級、萬級和億級，然后看最高位在什么級上，最后先讀出較高級的數(shù)，如果是在萬級或億級，就在它們的后面補(bǔ)上一個“萬”字或者“億”字。

聽了我的解釋，媽媽一下子就把那輛小汽車的價格給讀了出來“一百三十四萬八千零五十”。

哈哈，今天我終于憑自己的“真本事”幫媽媽解決了一個大難題了，真開心呀！

第五篇：四年級數(shù)學(xué)周記

四年級數(shù)學(xué)周記 篇1

今周我們沒有學(xué)習(xí)新課，而是在復(fù)習(xí)，因為下一周就要考試了!!

我們主要復(fù)習(xí)的是三角形的知識，復(fù)習(xí)了三角形有三條邊、三個角、三個頂點，這是三角形有哪幾部分。由三條線段圍成的圖形叫做三角形，這是要知道三角形必須是三條線段圍成的!還有三角形任意兩邊之和大于第三邊，不能是等于，等于的話就平起來了，等不能是小于啦。我還復(fù)習(xí)了等腰三角形底角和頂角的計算公式，如下：頂角=180°-底角*2，底角=(180°-頂角)/2.老師說了怎樣畫一個高?，F(xiàn)在我們復(fù)習(xí)一下吧!從三角形的'一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底，老師還說了，直角符號“底”上標(biāo)。

我會抓緊復(fù)習(xí)，爭取考個好成績。

四年級數(shù)學(xué)周記 篇2

9月26日星期日晴

今天，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀！我和媽媽看的眼花繚亂。

我媽媽開始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她終于在一個菜鋪挑到了她認(rèn)為好的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了賣菜的3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨，排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，賣排骨的'找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜的1元，找了5角。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤半，給了賣姜的10錢，找了9元。她買菜一共花了18。7元。

四年級數(shù)學(xué)周記 篇3

9月26日星期日晴

今天，我和爸爸去書店買書。

我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。爸爸說：“你這本書12。6元，

我這本書16。3元，我再拿3支1。5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃?！蔽蚁耄?0減12。6加16。3加

1。5乘3的和等于16。6元。我說：“16。6元。”“好，這16。6元就給你買雪糕吃。”爸爸爽快地說

來到雪糕店，爸爸又問我：“我買2個1。5元的雪糕，付了16。6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16。6減1。5乘2，等于13。6元。我說：“還剩13。6元?！卑职终f：“不錯嘛！還可以。”我生氣地說：“你小看我啊，這可是二年極的`題目。我要是連這些都不會，我還是四年級的學(xué)生嗎？”

數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。

四年級數(shù)學(xué)周記 篇4

媽媽今天要我算了一筆帳：

我一期的學(xué)費是5000元，再加上生活費5000元，一年要5000*2 5000 =15000元，從一年紀(jì)到六年紀(jì)要花：15000*6=90000元，初中到高中要6年，起碼要0*6=120000元，大學(xué)四年要20000*4=80000元，到我自己工作賺錢時要花多少錢呢?90000 12000 80000=290000元，我以后要刻苦鉆研學(xué)習(xí)，不怕失敗，到讀初中時，要考的`好，要學(xué)校不收我的學(xué)費。

四年級數(shù)學(xué)周記 篇5

今周我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)，主要是單位換算和近似數(shù)。

我們學(xué)習(xí)了單位進(jìn)率表：

長度單位:千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米

米(1000)毫米

厘米(100)米

面積單位：平方千米(100)公頃(10000)平方米(100)平方分米(100)平方厘米

平方米(10000)平方厘米

重量單位：噸(1000)千克(1000)克

人民幣：元(10)角(10)分

元(100)分

知道了這個進(jìn)率表，我們可以做很多類型的題目，比如單名數(shù)換單名數(shù)(有一個單位的.叫單名數(shù))，單名數(shù)換復(fù)名數(shù)(有兩個單位的叫復(fù)名數(shù))。那具體該怎么換呢?大單位變小單位，乘進(jìn)率，小數(shù)點向右移動，小單位變大單位，除以進(jìn)率，小數(shù)點向左移動。

另外，我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)求近似數(shù)和改寫，小數(shù)求近似數(shù)和整數(shù)一樣，都是四舍五入法。求近似數(shù)時保留整數(shù)表示精確到個位，保留一位小數(shù)表示精確到十分位，保留兩位小數(shù)表示精確到百分位。

今周學(xué)習(xí)了這些知識。

四年級數(shù)學(xué)周記 篇6

每年的2月2日是我的生日，我的爸爸媽媽還有哥哥姐姐都送我禮物，還會給我唱生日快樂歌，我每次都會覺得很幸福。今年的'生日和往年的不一樣，哥哥給的禮物是一套《火影忍者II》要96·5元，姐姐送我的是一套《自然百科全書》，價格是14·61元，媽媽送我的遙控車要29元，爸爸給的禮物是一套學(xué)具，也要19元。價格都不便宜，而且這些禮物都是我很喜歡的，我拿著真是有點愛不釋手啊，這時候爸爸給了我一道數(shù)學(xué)題：這些禮物一共要多少元錢呢？還告訴我只有答對了，這些禮物才會歸我所有，我迅速地用筆展開了筆算，得到的結(jié)果是159·11元。贏得了全家人熱烈的掌聲，大家還夸我真聰明，我沉浸在甜蜜中。

四年級數(shù)學(xué)周記 篇7

在學(xué)習(xí)大數(shù)的認(rèn)識的時候，剛開始在如何讀出一個大數(shù)的時候我還是很厲害的，很快就能讀出一個大數(shù)?？墒堑搅藢懗鲆粋€大數(shù)的時候我卻遇到了很多困難。通過認(rèn)真的聽課和請教老師，漸漸的我也能很快的寫出一個大數(shù)了。

在學(xué)習(xí)中老師還告訴我們一個小竅門。老師說：“大數(shù)的寫法，其實一點也不難，難的是我們沒有用對方法。告訴你們一個小竅門：在寫出一個大數(shù)的時候，先在打草紙上畫出一個數(shù)位表，再把相應(yīng)數(shù)位上的數(shù)填在上面，沒有數(shù)的.用0占位就可以了。”

大數(shù)之間的比較，其實也不是很難。只要用對方法就可以很快的比較出來。方法就是：先比一比兩個數(shù)的數(shù)位是否相同。不同的話，數(shù)位多的數(shù)大；數(shù)位相同的話就挨著從左往右依次比較。

數(shù)學(xué)課讓我受益真多，我一定要好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將來做一個有出息的女孩。

數(shù)學(xué)幫我解謎團(tuán)

時光飛逝，我也漸漸地長大了。隨著不斷的學(xué)習(xí)，我小時候的很多謎團(tuán)也慢慢地一個一個的被解開了。我很高興，因為我明白了很多道理。

小時候看到自己家的房梁是三角形的，我就產(chǎn)生了一個疑問：房梁為什么是三角形的呢？我經(jīng)過上網(wǎng)查詢和詢問爸爸媽媽，我終于解開了這個疑問。房梁建成三角形是因為三角形可以支撐房頂，如果建成長方形或是正方形的不但支撐不住，還很容易塌下來!通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我更加清楚了一點就是：三角形具有穩(wěn)定性。把房梁建成三角形會使房屋更加穩(wěn)固。不斷的學(xué)習(xí)還讓我明白了更多的道理。例如：我們學(xué)校剛按的電動伸縮門為什么上面有很多平行四邊形？學(xué)習(xí)了平行四邊形以后，我明白了是因為平行四邊形具有不穩(wěn)定性，容易變形。伸縮門就是利用了這個特性，這樣在開門或者是關(guān)門的時候就特別方便了！知識讓我明白了很多道理，讓我變得越來越自信！我也終于明白了那個道理——知識改變命運。

四年級數(shù)學(xué)周記 篇8

地點：符號王國

人物；=、÷、×、+、-、（ ）

=：我叫等于號，你看我把兩條辮子梳得多整齊??！

÷：我叫除號，雖然我長得不怎么好看，可是我的用處可大了！

×：我叫乘號，我的樣子很想錯，可千萬不要把我寫錯了！

+：我叫加號，我的樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦！

-：我叫減號，跟一一樣，多美，多整齊！

一天，符號姑娘們在符號王國吵鬧著。

書：我給你們出1道題，你們把你們應(yīng)該坐的座位坐好。題目是這樣的：

3 3 3 3=6

符號們都站好了，而且也沒有站錯！

（ ）：幸好，沒有那個難看的東西÷號，不然我們整齊的隊列，被÷號一亂，就都變成丑小鴨了。

÷號聽了（ ）的話，低下了頭。

÷：難道我的.兩個黑球就這么討厭嗎？

書：+你怎么可以這樣說÷呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助！

符號們很慚愧，又重新讓÷加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎？

四年級數(shù)學(xué)周記 篇9

小數(shù)這方面的知識我們在三年級已經(jīng)學(xué)過，那這一學(xué)期學(xué)的是什么呢?來，我們復(fù)習(xí)一下以前的知識，小數(shù)是由整數(shù)部分、小數(shù)點、小數(shù)部分組成的，我們?nèi)昙夁€學(xué)了怎樣比較大小，比較大小時先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分相同再比小數(shù)部分，小數(shù)部分從十分位比起。大家會問，十分位是哪一位啊，這就是我們新學(xué)的知識：小數(shù)數(shù)位順序表，小數(shù)點向右邊數(shù)，第一位是十分位，計數(shù)單位是1/10,第二位是百分位,計數(shù)單位是1/100,第三位是千分位,計數(shù)單位是1/1000,也是0.1、0.01、0.001。

我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。我們由這個定論可以做兩大類的題目，一個是化簡，一個是改寫?；喚褪侨サ裟┪驳?，改寫是去掉末尾的0或添上0，看看題目要求寫幾位小數(shù)。

我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)的`讀寫，小數(shù)的乘除法，小數(shù)的乘除法就是一個小數(shù)縮小到它的1/10、1/100、1/1000.......小數(shù)點分別分別向左移動一位,兩位,三位.......擴(kuò)大到原來的10倍、100倍、1000倍......小數(shù)點分別向右移動一位、兩位、三位......

我們還學(xué)了毫克是質(zhì)量單位,1克=1000毫克。

這就是我一周的收獲,呵呵,挺有意思的。

四年級數(shù)學(xué)周記 篇10

20xx年10月23日 星期日 陰

今天一早，爸爸把我手臂上裹的紗布拆開，謝天謝地！手臂上的燙傷恢復(fù)得挺好，我不用再去醫(yī)院了。

整整兩周，讓我來算算這次燙傷花的醫(yī)藥費吧。用了一管生長因子，55元；換了5次藥，每次處置費是40元，一共是5×40=200元；掛號費，有4次掛得是急診號，急診掛號費是4元5角，4次就是18元，1次是普通掛號費5角，所以掛號費一共用了18元5角。這樣算下來，醫(yī)藥費大約就是200+55+18=273元。如果再算上打車費，差不多300元了。用大人的'話總結(jié)一下：花錢事小，安全事大。一定要時刻注意安全呀！