第一篇：如何做好一名護(hù)士

如何做好一名護(hù)士

溫嶺和平醫(yī)院護(hù)士長尹川

轉(zhuǎn)眼間我來到溫嶺和平醫(yī)院工作已經(jīng)四個(gè)年頭了，經(jīng)過這四個(gè)年頭的工作歷練及在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的幫助下，使我從一名剛畢業(yè)的稚嫩護(hù)生變成一名對護(hù)理工作有一定經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士。當(dāng)我第一次以工作的身份身穿粉紅色的護(hù)士服，頭戴燕尾帽，邁著輕盈的步子，微笑的面對溫嶺和平醫(yī)院的患者時(shí)，我以為護(hù)理工作只要對患者耐心，工作認(rèn)真、吃苦耐勞就夠了，可事實(shí)并非這樣簡單。

四年里在醫(yī)院輸液室，病房，手術(shù)室及治療室等不同崗位的工作中，在護(hù)理部的一次次對護(hù)士們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我漸漸體會到作為一名護(hù)士，不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和熟練地?？谱o(hù)理操作技能，也要有較強(qiáng)的溝通能力、文字書寫能力、配合醫(yī)生對危重病人的搶救能力，更重要的是要具備工作責(zé)任心和敬業(yè)精神。

首先我們要珍惜崗位，做到“三愛”： 愛醫(yī)院、愛崗位、愛患者。在現(xiàn)在競爭激烈的社會中，我們要珍惜我們工作機(jī)會，我靠醫(yī)院生存，醫(yī)院靠我發(fā)展，熱愛崗位，熱愛患者，患者是我們衣食父母，我們要用心護(hù)理。

其次我們要轉(zhuǎn)變角色，做到“三學(xué)”：離開學(xué)校，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，我們要在工作中學(xué)知識、學(xué)服務(wù)、學(xué)做人。工作中所學(xué)習(xí)到的有些是我們在學(xué)校里所學(xué)不來的。我們不僅要扎實(shí)自己的業(yè)務(wù)功底，還要學(xué)習(xí)如何做好服務(wù)病人，如何更好的與患者與醫(yī)生與同事溝通，為自己營造和諧、融洽的人際關(guān)系。

再次我們要樹立責(zé)任意識，做到“三負(fù)責(zé)”： 為患者負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)、為醫(yī)院負(fù)責(zé)。我們要以對患者高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真對待每一位患者，做好每一項(xiàng)技術(shù)操作。工作中要嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和操作規(guī)程，熱愛醫(yī)院，投身于醫(yī)院，加強(qiáng)責(zé)任心。

護(hù)理工作是一項(xiàng)有原則、有方法、有技巧、有靈活性的多元化的工作，可以鍛煉自己的綜合能力，發(fā)掘自身潛力。我想只要我們努力，在工作中善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題，我們都會成為一名合格的優(yōu)秀護(hù)士。

第二篇：做好一名責(zé)任護(hù)士

在新形勢下如何做好一名責(zé)任護(hù)士

隨著醫(yī)療事業(yè)的飛速發(fā)展和護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了“以疾病為中心”到“以病人為中心”再到“以人的健康為中心”三個(gè)階段，這就要求我們護(hù)理人員的觀念及時(shí)轉(zhuǎn)變、及時(shí)更新，因此，護(hù)理人員不但要掌握基礎(chǔ)學(xué)護(hù)理知識，還要拓展到心理學(xué)、倫理學(xué)、社會教育學(xué)等，尤其是作為一名責(zé)任護(hù)士更需要提高一個(gè)新的層次，要全面掌握知識，才能為病人提供更好的健康教育，以適應(yīng)新形勢下的醫(yī)療行業(yè)，那么怎樣做才更能體現(xiàn)一名優(yōu)秀的責(zé)任護(hù)士呢？現(xiàn)護(hù)理體會如下：

1知識更新

1.1去舊取新在二十一世紀(jì)的護(hù)理行業(yè)，護(hù)理知識已經(jīng)有了翻天覆地的變化，以前的陳舊知識已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今的護(hù)理工作，作為一名二十一世紀(jì)的護(hù)士應(yīng)該及時(shí)改變觀念，把國內(nèi)外的新知識、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)學(xué)來，來替代我們以前落后的技術(shù)，在現(xiàn)代數(shù)字信息化時(shí)代，要求我們的護(hù)理行業(yè)也要等到升華，要適時(shí)而變。

1.2及時(shí)補(bǔ)充熟話說“活到老、學(xué)到老”，是的，我們的護(hù)理知識及其它學(xué)科知識是永遠(yuǎn)學(xué)無止境的，我們在工作業(yè)余時(shí)間要多看書、多上網(wǎng)等利用一切途徑來補(bǔ)充我們的知識，以拓展知識面，如今的患者層次越來越高，他們對健康的需求欲望亦越強(qiáng)，有時(shí)問及我們責(zé)任護(hù)士問題時(shí)，假如我們能對答如流、滴水不漏，患者定會認(rèn)為我們護(hù)士是合格的、稱職的、優(yōu)秀的護(hù)士，護(hù)理業(yè)是有高層次、醫(yī)院是有高水平的，會給患者留下深刻的印象。

2態(tài)度和行為

2.1熱情、親切著裝整齊、熱情大方是一天工作的開始，在新病人面前：熱情迎接新病人，為病人做好入院宣教，告知責(zé)任護(hù)士、主治醫(yī)生等醫(yī)護(hù)人員都是誰，主動(dòng)帶病人熟悉科室環(huán)境，護(hù)士站、醫(yī)生辦公室等位置；打熱水時(shí)間、位置；餐廳開放時(shí)間及位置；為病人測體溫、血壓、脈搏、體重；告知患者住院制度。最后安慰病人，鼓勵(lì)病人樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。

2.2 細(xì)致周到在每天上班前巡視一遍病房，要對病人逐個(gè)問候，對重點(diǎn)患者如發(fā)燒、重大手術(shù)，有褥瘡、有特殊病情變化患者要床頭交接，詢問時(shí)注意病人每個(gè)問題，如睡眠、飲食、疼痛的輕重，要全面掌握病人的姓名、床號、走到病房做到叫姓名不叫床號，給病人一種親切感，要知道每位患者病情、用藥、手術(shù)及術(shù)后情況，病人的心理甚至于家庭、社會背景，均要記在心里，對一級護(hù)理患者要做到護(hù)理“九知道”，只有掌握病人的全面資料，才能更好地護(hù)理病人，才能切實(shí)在為病人當(dāng)好責(zé)任護(hù)士。

3換位思考

換位思考即站在對方的角度去考慮問題，患者在住院前他可能擔(dān)任著多種角色，這時(shí)有的病人總會遇到各種問題、要求，可能打亂我們原有的工作程序，如有的患者當(dāng)天出院有輸液藥，又要趕火車想早些點(diǎn)滴；有的病人想知道自己血型等其他化驗(yàn)結(jié)果；有的患者需住安靜病房；有的患者當(dāng)天出院不能結(jié)賬等等，我們責(zé)任護(hù)士都不應(yīng)怕麻煩，要設(shè)想站在患者的角度看問題，我責(zé)任護(hù)士所有的工作就是為患

者服務(wù)，患者有問題，有需要就應(yīng)該耐心、及時(shí)解決，不能中規(guī)中矩，要具體問題具體看待，才能使病人對護(hù)理人員、對醫(yī)院產(chǎn)生信賴感。

4勿帶情緒進(jìn)病房

作為護(hù)理人員也有著多重角色，有著社會、工作、家庭帶來的壓力，并不是每天都有好心情，但作為護(hù)士，尤其是責(zé)任護(hù)士，一旦走進(jìn)病房，必須把自己的不愉快都沉入心底，要面帶微笑迎接你的新病人，無論是在治療，做教育，都要專心致志，不要讓低落的情緒來左右思想，在日常工作中與同事交談中應(yīng)注意小節(jié)，特別是在患者面前，不要邊做治療邊與其他人員說笑，這樣不僅影響和護(hù)理的效果，也影響著病人的情緒，會使患者產(chǎn)生恐懼、疑慮、不信任等心理。

5、心理護(hù)理

5.1焦慮、恐懼通常發(fā)生在病人入院時(shí)的一種心理狀態(tài)，表現(xiàn)為患者長吁短嘆、煩躁、警惕、易激動(dòng)等，責(zé)任護(hù)士除了給患者介紹周圍環(huán)境，各種檢查、處置前的說明，還要做好心理護(hù)理，如為患者提供科學(xué)的醫(yī)療護(hù)理知識，在進(jìn)行威脅性的檢查、處置時(shí)，使患者有充分的心理準(zhǔn)備，并給予積極暗示和安全性保證，使患者放松心情，在病情允許條件下，讓患者盡可能與家屬多接觸，以消除焦慮、恐懼心理。

5.2 抑郁、孤獨(dú)主要表現(xiàn)在患者悲觀、失望、失助、冷漠、無聊、度日如年等心理。這常常會影響患者睡眠、食欲等，長期下去，會降低自身免疫力，自信心下降，甚至嚴(yán)重者會導(dǎo)致自殺心理，因此，護(hù)理人員必須及時(shí)洞察患者心理，以同情心、熱心、耐心、細(xì)心、責(zé)

任心、愛心來引導(dǎo)和鼓勵(lì)患者，讓患者多參加一些力所能及的活動(dòng)，責(zé)任護(hù)士與患者應(yīng)多接觸、多談心、多溝通、讓患者樹立信心，看到希望。

隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，對醫(yī)療服務(wù)的要求也隨之上升，人們希望得到安全、可靠、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，甚至是星級護(hù)理服務(wù)，因此只有我們?nèi)嬲莆罩R，透析病人心理，才能對病人實(shí)施科學(xué)的、系統(tǒng)的、有步驟的、全方位的整體護(hù)理，幫助病人解決問題，切實(shí)當(dāng)好病人的責(zé)任護(hù)士，為病人的康復(fù)做好守護(hù)神。

第三篇：如何做好一名兒科護(hù)士

如何做好一名兒科護(hù)士

【摘要】 隨著獨(dú)生子女的增加，住院病人對醫(yī)療的需求不斷提高，患兒家屬希望得到醫(yī)護(hù)人員更多更好的醫(yī)療救治和關(guān)愛，而來自四面八方的病人，其年齡、學(xué)歷、社會經(jīng)濟(jì)地位，都各不相同。本文闡述根據(jù)兒科注射室工作特點(diǎn)，在現(xiàn)在的醫(yī)療大環(huán)境下，建立良好的護(hù)患關(guān)系非常重要，為保障溝通技巧的實(shí)施，從護(hù)理道德上要有同情心，責(zé)任心。從護(hù)理技能上要有熟練并過硬的護(hù)理技術(shù)和多學(xué)科護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，在護(hù)理操作中要有清晰的語言，平和的語調(diào)、適宜的語速、微笑的表情，這些都是必不可少的溝通要素。

【關(guān)鍵詞】患兒 靜滴室護(hù)士 溝通

一·護(hù)士應(yīng)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度，良好的職業(yè)素質(zhì)

在無人監(jiān)督的時(shí)候也能自覺維護(hù)職業(yè)準(zhǔn)則，具備高度的責(zé)任心、同情心、愛心。護(hù)患溝通需要高尚的醫(yī)德做保證。當(dāng)孩子有病了，全家人都焦急，都有一種企盼解除病痛的迫切心理，他們非常渴望在每個(gè)治療環(huán)節(jié)上，都能得到醫(yī)護(hù)人員的安慰和理解。責(zé)任感是決定護(hù)患溝通質(zhì)量的關(guān)鍵，患兒在靜脈輸液護(hù)理的全過程中，需要得到護(hù)士的關(guān)愛和幫助。只有具備了道德責(zé)任感，才能圍繞以病人為中心，將掌握的高超護(hù)理技能有效地運(yùn)用到護(hù)理實(shí)踐中。如：上呼吸道感染或腹瀉等患兒常伴有發(fā)熱，靜脈輸液時(shí)常是2瓶或3瓶液體，我們經(jīng)常巡視病房，與患兒及家長交談，并觀察病情變化，及時(shí)更換續(xù)點(diǎn)。使患兒處于接受護(hù)理的最佳生理和心理狀態(tài)。同時(shí)也消除了病人及家長對陌生環(huán)境產(chǎn)生的恐懼感，并對我們的工作滿意。二·護(hù)士要有嫻熟，精湛的護(hù)理技術(shù)

護(hù)患的溝通需要嫻熟的護(hù)理技能做保證。信任是人類交流過程中的又一個(gè)溝通的因素，信任也增加了患兒與護(hù)理人員的關(guān)系。如：支氣管肺炎的患兒，精神不振，經(jīng)了解才知道患兒前兩天就開始咳嗽并伴有氣喘，本來想在患兒所在的鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療，結(jié)果扎了五六針也扎不上。就抱來了我們醫(yī)院，我一開始就與患兒及其家長交談溝通，態(tài)度誠懇、和藹、耐心，解除患兒及家長的恐懼心理，贏得了他們的信任，使其配合治療，一針就扎上，患兒家長連聲感謝。3天后，病情明顯好轉(zhuǎn)，體溫正常。他們依賴于醫(yī)護(hù)人員的高超技術(shù)，對醫(yī)護(hù)人員的信任能夠減輕他們的恐懼和不安心理。一名兒科靜滴室護(hù)士，要想取得患兒的信任，達(dá)到與患兒及家長的溝通，不僅要業(yè)務(wù)水平過硬，知識面廣，同時(shí)要有良好的語言修養(yǎng)。為了增加患者及家長的信任，要不斷地努力學(xué)習(xí)，掌握多學(xué)科疾病的特點(diǎn)及應(yīng)急搶救措施，能使患者有一種安全感、信賴感，從而有利于護(hù)患的溝通。

三·選擇正確的語言和非語言表達(dá)方式

護(hù)患溝通使用規(guī)范的語言是基礎(chǔ)，可是患兒往往不能配合語言的說服。所以作為護(hù)士在對待患兒的時(shí)候一定要做到：語調(diào)要平和。在兒科靜滴室工作，接觸的都是新生兒或幼兒患者。對于獨(dú)生子女的他們來說，語調(diào)非常重要，或強(qiáng)或弱、或高或低，均可以影響信息的傳遞。

如聲調(diào)太低患者家長可能誤認(rèn)為工作態(tài)度不積極；聲調(diào)太高，可能被誤認(rèn)為沒有同情心；聲調(diào)太強(qiáng)，可能被誤認(rèn)為有厭煩情緒，這些都不同程度地影響著護(hù)患的溝通。如1個(gè)3歲男孩上呼吸道感染，體溫38.1℃。第1天進(jìn)病房們就開始哭鬧，怎么哄也不行，我就采取了心理護(hù)理，手摸手與他交談，用平和的語調(diào)問他，“你幾歲了？叫什么名字？是男生還是女生？男子漢應(yīng)勇敢”等，盡量分散他的注意力。同時(shí)，扎止血帶，消毒并快速扎針，膠布固定，等他想起來時(shí)針已扎完了。問他疼不疼，“不疼”，“以后不哭行不行？”“行”，真的以后就再也沒有哭過。有些患兒只是在扎針前害怕恐懼，扎針后，就什么事也沒有了，吃、喝都不受影響。所以，平和的語調(diào)容易被患兒接受，這一點(diǎn)在溝通中顯得格外重要。

表情要親切：一位護(hù)士自身修養(yǎng)如何，表情就是真實(shí)的寫照，病人及家長往往通過察言觀色來評價(jià)護(hù)士的素質(zhì)及涵養(yǎng)。在護(hù)理操作時(shí)，護(hù)士一定要掩飾住自己的情緒變化，因?yàn)樽o(hù)士的情緒變化，尤其是面部表情對患者家長都有直接感染作用。當(dāng)患者及家長回答時(shí)要注意傾聽，對患者及家長回答慢或出爾反爾時(shí)不能產(chǎn)生厭煩或急躁情緒，因此，注意控制那些容易引起誤會的表情。在護(hù)患溝通中要想塑造自己熱情有禮，優(yōu)雅得體的形象，就必須善于控制自己的情緒。

四·注意良好的外在形象

利用化妝與衣著達(dá)到揚(yáng)長避短的目的。以改變或美化在患兒心目中的形象，引發(fā)心理上的被悅納效應(yīng)，但應(yīng)防止包裝過度，應(yīng)考慮及自身?xiàng)l件、醫(yī)院環(huán)境、氣候而得體地進(jìn)行包裝。否則會大大降低與患兒及家屬接觸中的親和力。工作服應(yīng)整潔，特別在首次接觸中，良好的衣著形象會給病人留下“三秒鐘美好印象”，為以后更好開展護(hù)理工作奠定基。姿態(tài)反映一個(gè)人的文化修養(yǎng)，端莊得體的姿態(tài)可給患者及家屬第一好印象。相反，懶散的行為舉止可讓患兒家屬產(chǎn)生“你是否負(fù)責(zé)任”的疑問。這要求護(hù)士在站姿、坐姿、走姿、持治療盤、持病歷卡等一系列動(dòng)作中都表現(xiàn)出其護(hù)理藝術(shù)的獨(dú)特美。并在實(shí)踐操作中長期培養(yǎng)、接受教育逐步形成。

五·具備良好的心理素質(zhì)

護(hù)士應(yīng)自信，具有健康的心理，樂觀、穩(wěn)定的情緒，寬容、豁達(dá)的胸懷和較強(qiáng)的自控力。兒科護(hù)士剛?cè)肱R床時(shí)面臨比成人科更大的工作壓力。如操作中的靜脈穿刺、護(hù)患溝通等。但護(hù)士應(yīng)依靠自己、相信自己，而不能逃避操作。即使第一次、第二次操作失敗，也不能氣餒，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在失敗中取經(jīng)。兒科病區(qū)噪音大，家屬對護(hù)理期望值高，都要求第一時(shí)間為其服務(wù)，對護(hù)理人員催促聲較多，但護(hù)士應(yīng)情緒穩(wěn)定，忙而不亂，不受外界因素的影響，精確計(jì)算用藥量，以免造成醫(yī)療后患。不將生活逆境所致的不良情緒帶到工作中。面對情緒不穩(wěn)的病兒和家屬，應(yīng)有較強(qiáng)的自控力，并妥善化解糾紛矛頭。

六·扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和基本理論

包括人文科學(xué)知識、社會知識。只有具備較全面的基礎(chǔ)知識才能更有效地與形形色色的病人進(jìn)行一系列的交流。在交談中以更充分地評估病人的身心狀態(tài)，同時(shí)不至于在交流中出現(xiàn)張口結(jié)舌，這要求護(hù)士博覽群書。兒科護(hù)士還應(yīng)加強(qiáng)心算能力。病兒用藥劑量小，或許十分之

一、或許百分之一，護(hù)士必須快而準(zhǔn)確地算出劑量，為搶救病人贏得時(shí)間。扎實(shí)的理論知識是護(hù)士一生中不可缺少的重要財(cái)富，它灌穿于護(hù)士的臨床實(shí)踐操作和與病人的信息交流。系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確的理論知識不僅能完成對病人的一系列最優(yōu)化的護(hù)理操作，而且能增加病人對護(hù)士能力的信任度。兒科病種多，病情復(fù)雜且變化快，需要護(hù)士理論聯(lián)系實(shí)際，預(yù)見和發(fā)現(xiàn)患兒可能或存在的護(hù)理問題并及時(shí)做出準(zhǔn)確的反應(yīng)。

護(hù)患溝通技巧與我們兒科靜滴室的護(hù)理質(zhì)量緊密相關(guān)，護(hù)患溝通技巧滲透于整個(gè)護(hù)理過程之中制約著護(hù)理質(zhì)量和效果。所以，只有提高護(hù)患溝通技巧，才有利于提高靜滴室護(hù)理工作質(zhì)量，并適應(yīng)以人為本的護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，提高護(hù)患溝通技巧對護(hù)理人員的人文素質(zhì)培養(yǎng)，塑造白衣天使的形象也起到不可估量的促進(jìn)作用，并且能夠在現(xiàn)在醫(yī)患護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，減少糾紛的發(fā)生。讓患者和家屬深深體會“以人為本“的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，并滿意和支持我們的護(hù)理工作。

高芬芳2010-5-9

眾所周知，嬰幼兒因其年齡小，不會或不能正確表達(dá)自己的意思，加上兒科平常護(hù)理工作量大且繁瑣，家屬不易理解等原因，使得眾多護(hù)士不愿意或根本不安心兒科護(hù)理工作。兒科護(hù)士真的這么難當(dāng)嗎?本人已在兒科工作了整整8年，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)所得，談以下4點(diǎn)體會：熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想由于是兒科，液體量少而組數(shù)多，許多藥計(jì)量難算;嬰幼兒好動(dòng)，液體滲漏多，工作量大而繁瑣，往往是這邊剛加藥，那邊又腫了，不滴了，到處都在喊你，且又是一樣的著急??往往從上班忙到下班，一刻鐘也沒停過，甚至到下班時(shí)所有護(hù)理記錄都沒來得及寫。久而久之，容易使護(hù)士產(chǎn)生厭倦、不滿情緒，覺得兒科護(hù)士太累了，跑斷了腿，有時(shí)還要受家屬的氣。如果把情緒帶到工作中，就會產(chǎn)生消極應(yīng)付的想法，覺得工作永遠(yuǎn)也沒可能干完、干好，只要當(dāng)班時(shí)沒出問題就算了。針對這種情況，我認(rèn)為護(hù)士首先必須要有熱愛兒童護(hù)理事業(yè)的思想，要有堅(jiān)定的敬業(yè)和獻(xiàn)身精神，堅(jiān)信自己所做的事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，因?yàn)閮和亲鎳幕ǘ?，祖國的未來，而熱愛，關(guān)心兒童是熱愛祖國的表現(xiàn)，要一切都以患兒為中心，處處為患兒著想。只要從內(nèi)心熱愛兒童護(hù)理事業(yè)，才不會因工作繁瑣而厭倦;才能全心全意為患兒服務(wù);才能有利于患兒的治療和護(hù)理;才能促進(jìn)患兒早日康復(fù)。理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系許多護(hù)士不愿在兒科工作的一個(gè)重要原因就是認(rèn)為家屬難纏，易受氣，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，是“小寶貝”、“小皇帝”，一但生病，是爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽等一大群人前呼后擁，就怕寶貝遭罪。一針沒扎到血管，就罵你，認(rèn)為你是在練手藝，不負(fù)責(zé)任，不當(dāng)一回事，把你氣得難受、憋悶，還不能發(fā)火，針對這一情況，我們首先要保持平和心態(tài)，多從患兒父母角度來看待，考慮他們，理解他們的心情，要采取寬容與忍耐的態(tài)度，畢竟“可憐天下父母心”嘛!其次，要做好解釋與安慰工作，要多說“對不起”，使家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。勤學(xué)苦練，有過硬的穿刺技術(shù)我認(rèn)為，這一點(diǎn)是特別重要，有了這一點(diǎn)，上面的第二點(diǎn)也就迎刃而解了。在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽心上嘛!而許多護(hù)患糾紛也是因?yàn)檫@個(gè)原因。所以我們要勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。只要我們肯下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了。努力學(xué)習(xí)，能及時(shí)、準(zhǔn)確觀察病情并發(fā)現(xiàn)病情變化前面已講了由于是兒科，許多患兒是有口難言，一切的病情都有待于護(hù)士在工作的過程中要勤于、善于觀察，才能及時(shí)地掌握患兒的病情變化，作出準(zhǔn)確判斷，并及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)，使病兒能轉(zhuǎn)危為安，從而有利于治療和護(hù)理。而要做到善于觀察，就要求護(hù)士必須有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基本知識和技能，根據(jù)患兒的疾病有的放矢地進(jìn)行觀察，減少不必要的疏忽。因此護(hù)士在工作的同時(shí)必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地工作，更好地為患兒服務(wù)。綜上所述，要把兒科的護(hù)理工作做好，護(hù)士必須要有熱愛兒童護(hù)理事業(yè)的思想，能正確處理好護(hù)患關(guān)系，有過硬的穿刺技術(shù)和善于觀察病情變化的本領(lǐng)。只有這樣，才能做好本職工作，才能成為一名合格的兒科護(hù)士。

第四篇：如何做好一名精神科護(hù)士

如何做好一名精神科護(hù)士

做為一名精神科護(hù)理人員，要有不怕苦和累的精神。在實(shí)際工作中常常會被患者打罵，首先要學(xué)會保護(hù)自己。（精神病人家屬大多人格不健全，與他們打交道歉也要小心，不要說錯(cuò)話，辦錯(cuò)事）這是最重要的一點(diǎn)。其他有以下幾點(diǎn)：

1、自信：自信可使我們變得堅(jiān)強(qiáng)，不懼困難、積極向上，有勇氣接受挑戰(zhàn)和解決問題。護(hù)理事業(yè)的迅猛發(fā)展，許多護(hù)理工作方法函待改革、更新，社會對精神科醫(yī)護(hù)人員不理解，甚至對其懷有歧視，造成從事精神科的醫(yī)護(hù)人員有心理壓力，得不到社會和家人的支持，但只要我們有信心，就有勇氣和能力面對挑戰(zhàn)。

2、愛：愛是人本善良的一種表現(xiàn)，也是人與人之間最直接的溝通方法，它能夠使人深深感覺到生活著是一種幸福。作為精神科的護(hù)士，愛心更是一種工作責(zé)任感的體現(xiàn)，關(guān)心自己，熱愛自己的工作崗位，更愛自己服務(wù)的對象，愿意為真誠付出。愛是重要的精神“營養(yǎng)素”。愛能伴隨人的一生。精神科的護(hù)士社會責(zé)任重大，同事、親朋和子女之愛十分重要，它們會使護(hù)士們在事業(yè)家庭上備添信心和動(dòng)力，讓生活充滿歡樂和溫暖。

3、快樂：緊張而繁重的護(hù)理工作難免使我們感覺疲勞、心情抑悶，只要我們注意適時(shí)添加“快樂”這種營養(yǎng)素，賦予生命以活力，才能緩解疲勞，消除抑悶，積極熱情投入到護(hù)理工作中，真誠問候一位患者，在緊張的工作中尋找快樂。

4、寬容：在工作中，護(hù)士與護(hù)士之間、護(hù)士與患者之間難免會發(fā)生一些矛盾沖突，當(dāng)這些沖突危機(jī)無法化解時(shí)，我們護(hù)士就要適時(shí)放棄，學(xué)會寬容，寬容也是心理健康不可缺少的“營養(yǎng)素”。人生百態(tài)，萬事萬物難免都能夠順心如意，無名火與萎靡頹廢常相伴而生，寬容是脫離種種煩擾，減輕心理壓力的法寶。

5、自知：了解自己、認(rèn)識自己、把握自己。虛心接受同事的建議，謙猻地對待與自己相處的人和事，針對性地有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。

6、自控：懂得自我控制是進(jìn)行自我調(diào)整，維護(hù)健康心理的重要手段。在護(hù)理過程中，精神科的護(hù)士往往被精神疾病患者作為辱罵、打鬧、惡言攻擊的對象，因此，必須加強(qiáng)修養(yǎng)，學(xué)會制怒，控制好自己的情緒，達(dá)到平心靜氣，以理服人的境界。

7、阿Q：在生活中，不可避免地要產(chǎn)生許多令人不快的情緒，如遇怨恨、急躁、不滿、痛苦、失意、羞愧、內(nèi)疚時(shí)，不妨來點(diǎn)阿Q精神，沖著自己的內(nèi)心大喊：“嘿，沒有什麼了不起的，天塌下來都能頂。” 運(yùn)用自解、自嘲的方法進(jìn)行自我的心靈安慰，達(dá)到及排解和宣泄，以防不良情緒的日積月累，形成心理障礙

第五篇：如何做好一名護(hù)士演講稿

如何做好一名護(hù)士演講稿

如何做好一名護(hù)士演講稿1

各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家下午好！

我是xx縣人民醫(yī)院的兒科的護(hù)士，我叫。今天，我演講的題目是《向南丁格爾起誓，做一名優(yōu)秀的護(hù)士》。

“柔情的雙手，迎接生命的希望，溫馨的話語，呼喚生命在起航，輕盈的腳步，驅(qū)散病痛的陰霾，在你熟悉的夢里，我是那片最寧靜的月光……”

每當(dāng)唱起這首中國護(hù)士之歌，我就禁不住心潮起伏，因?yàn)樗龅?，是對護(hù)士的理解；表達(dá)的，是對護(hù)士的尊重，詮釋的，是護(hù)理這個(gè)行業(yè)無私奉獻(xiàn)、大愛無疆的精神。

從踏入護(hù)士學(xué)校大門的那一天開始，我就決定了要做一名優(yōu)秀的護(hù)士。那個(gè)時(shí)候，對護(hù)士的理解很空乏，不明白“天使”兩個(gè)字里面，除了榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。直到在臨床護(hù)理工作中，我感受著工作的勞累與內(nèi)心的疲憊，受委屈、加班，沒有節(jié)假日，我對“天使”的稱呼才有了更深的體會。天使，上天之使，用我心，給你心陽光；用我手，給你身健康。所以，我認(rèn)為，真正做一名優(yōu)秀的護(hù)士，才無愧于“天使”這個(gè)稱呼，才無愧于我們這個(gè)行業(yè)。

站在護(hù)理第一線，我曾遇到過許多不理解的患兒家屬，但我從未退縮。記得有一位家屬，由于孩子受病痛折磨，心情煩燥，給孩子常對我惡言相向，我感到十分委屈。但身為護(hù)理人員，我無法埋怨，應(yīng)該去換位思考，以理解和同情的心態(tài)，用細(xì)心、耐心、周到的護(hù)理，終于取得他的理解和配合。孩子健康出院時(shí)，他真誠地對我們說了一聲“抱歉！謝謝！”這一聲抱歉，所有委屈都不算什么，聽這一聲感謝，所有付出都是值得的。

上個(gè)月我們科收治了一位先天性心臟病的早產(chǎn)患兒，體重不到20xx克，來的時(shí)候面色青紫，呼吸微弱，于是我們馬上呼叫醫(yī)生，輸氧，準(zhǔn)備搶救車，測生命體征，建靜脈通路。這時(shí)候孩子突然沒有了呼吸，情況緊急，我顧不得什么，立刻給他做人工呼吸，醫(yī)生到了后，又配合醫(yī)生繼續(xù)搶救。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的搶救，孩子終于緩過來了。事后同事問我，你當(dāng)時(shí)給他做人工呼吸，不覺得臟嗎？臟？當(dāng)時(shí)哪里想那么多？我只想救活他，讓他活著！

曾有人問我，當(dāng)一名護(hù)士，你煩嗎？累嗎？答案是肯定的。不用我細(xì)說，在坐的護(hù)士姐妹都有切身的體驗(yàn)。但是，看到患兒的康復(fù)出院，家屬的欣慰和感激，孩子天真燦爛的笑容，所有的付出都變成收獲，它詮釋了我們職業(yè)的神圣，我們?nèi)松膬r(jià)值！

作為一名優(yōu)秀護(hù)士，高尚的品德、親切的態(tài)度、過硬的專業(yè)技術(shù)能力，缺一不可。南丁格爾說：“能夠成為護(hù)士，是上帝的召喚，只為人是最寶貴的，能夠照顧人使他康復(fù)，是一件神圣的工作?！苯裉?，我在這里，向南丁格爾起誓：微笑寫在臉上，辛酸埋在心底，燕尾頂在發(fā)稍，圣潔永掛心間，做一名二十一世紀(jì)優(yōu)秀的護(hù)士！

姐妹們，讓我們在南丁格爾精神的指引下，乘著群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的東風(fēng)，滿懷豪情，在平凡的護(hù)理崗位上，為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，實(shí)現(xiàn)我們醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)新跨越而奮斗！

謝謝大家，我的演講完畢！

如何做好一名護(hù)士演講稿2

各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家下午好！

我是xx縣人民醫(yī)院的兒科的護(hù)士，我叫。今天，我演講的題目是《向南丁格爾起誓，做一名優(yōu)秀的護(hù)士》。

“柔情的雙手，迎接生命的希望，溫馨的話語，呼喚生命在起航，輕盈的腳步，驅(qū)散病痛的陰霾，在你熟悉的夢里，我是那片最寧靜的月光……”

每當(dāng)唱起這首中國護(hù)士之歌，我就禁不住心潮起伏，因?yàn)樗龅?，是對護(hù)士的理解；表達(dá)的，是對護(hù)士的尊重，詮釋的，是護(hù)理這個(gè)行業(yè)無私奉獻(xiàn)、大愛無疆的精神。

從踏入護(hù)士學(xué)校大門的那一天開始，我就決定了要做一名優(yōu)秀的護(hù)士。那個(gè)時(shí)候，對護(hù)士的理解很空乏，不明白“天使”兩個(gè)字里面，除了榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。直到在臨床護(hù)理工作中，我感受著工作的勞累與內(nèi)心的疲憊，受委屈、加班，沒有節(jié)假日，我對“天使”的稱呼才有了更深的體會。天使，上天之使，用我心，給你心陽光；用我手，給你身健康。所以，我認(rèn)為，真正做一名優(yōu)秀的護(hù)士，才無愧于“天使”這個(gè)稱呼，才無愧于我們這個(gè)行業(yè)。

站在護(hù)理第一線，我曾遇到過許多不理解的患兒家屬，但我從未退縮。記得有一位家屬，由于孩子受病痛折磨，心情煩燥，給孩子常對我惡言相向，我感到十分委屈。但身為護(hù)理人員，我無法埋怨，應(yīng)該去換位思考，以理解和同情的心態(tài)，用細(xì)心、耐心、周到的護(hù)理，終于取得他的理解和配合。孩子健康出院時(shí)，他真誠地對我們說了一聲“抱歉！謝謝！”這一聲抱歉，所有委屈都不算什么，聽這一聲感謝，所有付出都是值得的。

上個(gè)月我們科收治了一位先天性心臟病的早產(chǎn)患兒，體重不到20xx克，來的時(shí)候面色青紫，呼吸微弱，于是我們馬上呼叫醫(yī)生，輸氧，準(zhǔn)備搶救車，測生命體征，建靜脈通路。這時(shí)候孩子突然沒有了呼吸，情況緊急，我顧不得什么，立刻給他做人工呼吸，醫(yī)生到了后，又配合醫(yī)生繼續(xù)搶救。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的搶救，孩子終于緩過來了。事后同事問我，你當(dāng)時(shí)給他做人工呼吸，不覺得臟嗎？臟？當(dāng)時(shí)哪里想那么多？我只想救活他，讓他活著！

曾有人問我，當(dāng)一名護(hù)士，你煩嗎？累嗎？答案是肯定的。不用我細(xì)說，在坐的護(hù)士姐妹都有切身的體驗(yàn)。但是，看到患兒的康復(fù)出院，家屬的欣慰和感激，孩子天真燦爛的笑容，所有的付出都變成收獲，它詮釋了我們職業(yè)的神圣，我們?nèi)松膬r(jià)值！

作為一名優(yōu)秀護(hù)士，高尚的品德、親切的態(tài)度、過硬的專業(yè)技術(shù)能力，缺一不可。南丁格爾說：“能夠成為護(hù)士，是上帝的召喚，只為人是最寶貴的，能夠照顧人使他康復(fù)，是一件神圣的工作?！苯裉欤以谶@里，向南丁格爾起誓：微笑寫在臉上，辛酸埋在心底，燕尾頂在發(fā)稍，圣潔永掛心間，做一名二十一世紀(jì)優(yōu)秀的護(hù)士！

姐妹們，讓我們在南丁格爾精神的指引下，乘著群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的東風(fēng)，滿懷豪情，在平凡的護(hù)理崗位上，為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，實(shí)現(xiàn)我們醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)新跨越而奮斗！

謝謝大家，我的演講完畢！

如何做好一名護(hù)士演講稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

下午好！

南丁格爾說過這樣一句話：“護(hù)士其實(shí)是沒有翅膀的天使，是真善美的化身?！彼€贊譽(yù)道：“護(hù)理是一門藝術(shù)———從事這門藝術(shù)要有極大的心理準(zhǔn)備。”這既是對我們護(hù)士最大的贊譽(yù)，也是對我們最高的要求。

在很多人眼里，都認(rèn)為做護(hù)士很簡單，打打針、發(fā)發(fā)藥，誰都可以去做，但當(dāng)前的臨床現(xiàn)實(shí)告訴我，僅僅掌握熟練的護(hù)理技術(shù)及專業(yè)知識，對于病人來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們更需要我們護(hù)士能有耐心、細(xì)心、愛心、高度的責(zé)任心及較高的綜合素質(zhì)，所以做一名護(hù)士的確是不容易的，特別是一名好的護(hù)士。

我們常說能夠?yàn)椴∪私鉀Q問題，是良好的護(hù)理，而能夠善于觀察，發(fā)現(xiàn)病人的問題并為之解決，才是符合現(xiàn)代臨床的高水平護(hù)理。在倡導(dǎo)人性化護(hù)士服務(wù)的今天，作為一名臨床護(hù)士要適應(yīng)時(shí)代要求，在日常護(hù)理工作中，不斷對自身內(nèi)在的、外在的各個(gè)方面進(jìn)行歷練和培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)水平，運(yùn)用護(hù)理程序的科學(xué)方法，將自己的耐心、細(xì)心、愛心、關(guān)心和責(zé)任心為每一個(gè)病人鋪設(shè)一條健康之路。

目前衛(wèi)生部正在實(shí)行創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范病房”工程，它的實(shí)施正好能培養(yǎng)出符合病人、社會對護(hù)士的要求。

實(shí)施這項(xiàng)工程必須改變原有護(hù)理模式，實(shí)行小組責(zé)任制護(hù)理模式，實(shí)施“分床到人，包干負(fù)責(zé)”制。讓每名責(zé)任護(hù)士分管病人，負(fù)責(zé)完成分管病人的各種治療給藥、病情觀察記錄、基礎(chǔ)護(hù)理以及健康指導(dǎo)等工作，這樣護(hù)士既了解病情，又掌握治療、護(hù)理，適時(shí)為患者提供恰當(dāng)?shù)淖罴炎o(hù)理服務(wù)。通過深入基礎(chǔ)護(hù)理工作，不僅可以保證病人舒適，減輕病人的擔(dān)憂和家屬的負(fù)擔(dān)；同時(shí)可以使護(hù)士更加準(zhǔn)確及時(shí)地發(fā)現(xiàn)病人病情細(xì)微變化，為診治病人提供時(shí)機(jī)。同時(shí)，將整體護(hù)理延伸到院外，即由管床護(hù)士對所負(fù)責(zé)病人進(jìn)行電話隨訪，為病人提供家庭護(hù)理知識。

參與“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范病房”工程最大限度地調(diào)動(dòng)了護(hù)理人員學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)行小組責(zé)任制，將責(zé)任制護(hù)理作為切入點(diǎn)，有效解決了原功能制護(hù)理模式中護(hù)士相互依賴、服務(wù)主動(dòng)性和責(zé)任心差的問題。責(zé)任制護(hù)理模式使護(hù)士分工明確，責(zé)任到人。責(zé)任護(hù)士的責(zé)任感明顯增強(qiáng)，對所負(fù)責(zé)患者的服務(wù)更加精細(xì)化，親情化，使患者的滿意度大大提高。

創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”要求“把護(hù)士還給病人”，護(hù)士由原來的“要我做”變?yōu)楝F(xiàn)在的“我要做”。因此護(hù)理人員要不斷提高自身素質(zhì)，以優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度和嫻熟的操作技術(shù)為病人服務(wù)，真正體現(xiàn)“三分醫(yī)，七分護(hù)”。在護(hù)理過程中實(shí)行“熱心接、細(xì)心問、耐心講、主動(dòng)幫、精心做、親切送”的規(guī)范護(hù)理行為。因?yàn)樽o(hù)士有更多的時(shí)間與患者溝通交流，及時(shí)落實(shí)健康宣教，患者能夠更理解、更配合間。同時(shí)護(hù)士在病人的時(shí)間增多了，陪伴病人的時(shí)間也增多了，還要不斷更新和補(bǔ)充專業(yè)知識，了解疾病的生理原因、臨床表現(xiàn)、治療方案、護(hù)理措施、轉(zhuǎn)歸等，掌握與患者有效溝通的技巧。這就需要護(hù)士有比較牢固的?？浦R，同時(shí)促使護(hù)士利用業(yè)余時(shí)間來充實(shí)自己，學(xué)習(xí)更專、更深的專科理論知識，進(jìn)而使自己的水平有進(jìn)一步的提高。護(hù)士自身價(jià)值得到了進(jìn)一步的體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了患者、護(hù)士雙滿意。

我們醫(yī)院的院訓(xùn)是：“一切以病人為中心”。這要求我們意識到自己不是在為醫(yī)院工作，而應(yīng)該是在為病人工作。看上去這兩種工作的目的做的工作是一樣的，可是出發(fā)點(diǎn)不一樣，心情不一樣，感情色彩不一樣，效果也不一樣，相信病人一定能感覺得到。在工作中我們還應(yīng)該認(rèn)真履行救死扶傷的崇高使命，以無私的奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，來實(shí)踐“健康所系，性命所托”的醫(yī)學(xué)誓言，為提高護(hù)理水平做出積極貢獻(xiàn)。

作為一名護(hù)士，要不愛自己的工作，不愛醫(yī)院這個(gè)大家庭，不愛自己的崗位，又何來的去愛護(hù)患者呢，又怎么會得到患者的喜愛呢；作為一名護(hù)士，如果沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)又怎樣去幫助患者解除痛苦呢，沒有好的態(tài)度不知道如何和病人溝通，又將如何得到病人的心來呢；作為一名護(hù)士，沒有良好的修養(yǎng)、沒有樹立良好的形象，又將怎樣的到病人的愛戴；作為一名護(hù)士，沒有認(rèn)真履行自己的職責(zé)和行為，又會有哪位患者敢信服于你；作為一名護(hù)士，不懂得如何遵守紀(jì)律，又何以體現(xiàn)出自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，又將怎樣得到大家的好評！

如何做好一名護(hù)士演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

你們好！

在當(dāng)今社會，對護(hù)士的要求越來越高，僅有或僅掌握熟練的護(hù)理技術(shù)，對于病人來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的他們更需要我們護(hù)士能有耐心，細(xì)心，愛心及高度的責(zé)任心，那這就要求我們要做個(gè)好護(hù)士其實(shí)并不容易。

在我們?nèi)粘９ぷ髦谐Ｕf能為病人解決問題，就是良好的護(hù)理，而實(shí)際上能夠善于觀察，發(fā)現(xiàn)病人的問題并為之解決，才是更高層次的護(hù)理，而且我們要做到讓病人有“賓至如歸”之感。我們有些同事認(rèn)為自己是在為醫(yī)院而工作，為了每個(gè)月的工資而工作，而我覺得自己應(yīng)該是在為病人工作，看上去這兩種工作目的做的工作都是一樣的，可出發(fā)點(diǎn)不一樣，心情就不一樣，感情色彩不一樣，效果也就不一樣，相信病人也一定能感覺得到，在工作中我們應(yīng)該認(rèn)真履行救死扶傷的崇高使命，以無私的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精湛的護(hù)理技術(shù)來實(shí)踐“健康所系，性命所托”的醫(yī)學(xué)哲言，為提高護(hù)理技術(shù)水平而努力奮斗。

此外，我們在平時(shí)工作中，要學(xué)習(xí)如何更好的與患者交流，這樣我們才能更好的為病人所想，為病人所急，了解和幫助病人，更好的提供護(hù)理服務(wù)，我們要堅(jiān)持“以病人為中心，質(zhì)量為核心”對病人進(jìn)行全方位多層次的護(hù)理，首先從思想上轉(zhuǎn)變觀念，提高護(hù)理服務(wù)意識和自覺性，必須有溝通意識，掌握溝通技巧，取得病人的信任，建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能準(zhǔn)確地找出護(hù)理問題，做出護(hù)理診斷，完善護(hù)理計(jì)劃，并進(jìn)行評價(jià)，完成整個(gè)護(hù)理程序。

以上是我通過了解，查閱資料等對作為一個(gè)好護(hù)士的一些見解，還有許多不足的地方，希望各位老師及同事能夠多提意見，以便使我能在護(hù)理的道路上更好更快的成長。

謝謝！

如何做好一名護(hù)士演講稿5

從進(jìn)入佳美工作的第一天起我就在反復(fù)思考這個(gè)問題。成為一名優(yōu)秀的護(hù)士長也是我工作的動(dòng)力和目標(biāo)。

怎樣才能算一名優(yōu)秀的護(hù)士長呢?我個(gè)人認(rèn)為一名優(yōu)秀的護(hù)士長應(yīng)該是能夠保證門診日常工作能夠有條不紊的正常進(jìn)行;能夠協(xié)調(diào)門診各人員之間的關(guān)系，為大家創(chuàng)造一個(gè)融洽的工作氛圍;能夠?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)及時(shí)的傳達(dá)和優(yōu)質(zhì)的完成。

所以，要想成為一名優(yōu)秀的護(hù)士長，就必須不斷的提高自己的綜合能力及管理水平。全面的掌握本專業(yè)的理論知識，熟悉口腔科的各項(xiàng)基本操作是一個(gè)前提條件。只有在業(yè)務(wù)上有一定水平，才能更好的開展各項(xiàng)工作，才能得到他人的信服。

其次，在工作上一定要做到細(xì)心。所謂的細(xì)心主要是指兩個(gè)方面，一是對人，二是對物。對人是指作為一名管理者，護(hù)士長應(yīng)細(xì)心的了解每一位人員的性格特點(diǎn)，善于根據(jù)他們的特點(diǎn)安排相應(yīng)的工作，并時(shí)常關(guān)心對方的工作進(jìn)展情況，在需要的時(shí)候提供相應(yīng)的幫助。對物是指門診護(hù)士長應(yīng)該細(xì)心掌管門診的各項(xiàng)財(cái)務(wù)，對門診的各項(xiàng)支出都應(yīng)作到了如指掌，心中有數(shù)。隨時(shí)提醒工作人員注意節(jié)約和愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，把門診的成本降至最低。

在執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度方面，護(hù)士長應(yīng)該起表率帶頭作用，以身作則，不徇私情。督促門診各人員共同遵守。并隨時(shí)收集各人員的合理性建議，及時(shí)象總部報(bào)告。

另外，我覺得象佳美這樣一個(gè)民營性質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，還是有一定的特殊性的。那么作為一名門診的護(hù)士長還應(yīng)該在保證患者利益的前提條件下努力提高門診的盈利性。講到這里，有的人可能會說，你這話簡直有點(diǎn)自相矛盾，這兩者根本就不成正比，魚和熊掌怎么可以兼得。

可是我認(rèn)為這并不矛盾，在佳美這兩者完全可以相容相輔。細(xì)想一下，咱們主要針對的是中高收入的人群，而這一人群是有一定的消費(fèi)能力的。他們的消費(fèi)很理智，也非常注重質(zhì)量。

因此，作為一名護(hù)士長，就應(yīng)該加強(qiáng)每一位工作人員的服務(wù)意識，要讓患者在我們佳美感受到最貼心的服務(wù)。同時(shí)也要加強(qiáng)他們的服務(wù)意識，要讓每一位人員都能夠意識到我們佳美無論是在材料上，設(shè)備上，醫(yī)療技術(shù)水平上，還是護(hù)理人員的綜合素質(zhì)上都處于全國領(lǐng)先水平。

只要站在患者的立場上選擇合適的治療方案，就會滿足他們的需求，就會得到他們的認(rèn)可。這樣我們的口碑就會越來越好，效益也會逐漸增加。

總言而知，我覺得只要認(rèn)真對待工作中的每一個(gè)人和每一件事，就一定能夠取得成績，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士長。

我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家。祝大家節(jié)日愉快，工作順利!

如何做好一名護(hù)士演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

你們好！

南丁格爾說過這樣一句話：“護(hù)士其實(shí)是沒有翅膀的天使，是真善美的化身?！彼€贊譽(yù)道：“護(hù)理是一門藝術(shù)———從事這門藝術(shù)要有極大的心理準(zhǔn)備?！边@既是對我們護(hù)士最大的贊譽(yù)，也是對我們最高的要求。

在很多人眼里，都認(rèn)為做護(hù)士很簡單，打打針、發(fā)發(fā)藥，誰都可以去做，但當(dāng)前的臨床現(xiàn)實(shí)告訴我，僅僅掌握熟練的護(hù)理技術(shù)及專業(yè)知識，對于病人來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們更需要我們護(hù)士能有耐心、細(xì)心、愛心、高度的責(zé)任心及較高的綜合素質(zhì)，所以做一名護(hù)士的確是不容易的，特別是一名好的護(hù)士。

我們常說能夠?yàn)椴∪私鉀Q問題，是良好的護(hù)理，而能夠善于觀察，發(fā)現(xiàn)病人的問題并為之解決，才是符合現(xiàn)代臨床的高水平護(hù)理。在倡導(dǎo)人性化護(hù)士服務(wù)的今天，作為一名臨床護(hù)士要適應(yīng)時(shí)代要求，在日常護(hù)理工作中，不斷對自身內(nèi)在的、外在的各個(gè)方面進(jìn)行歷練和培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)水平，運(yùn)用護(hù)理程序的科學(xué)方法，將自己的耐心、細(xì)心、愛心、關(guān)心和責(zé)任心為每一個(gè)病人鋪設(shè)一條健康之路。

目前衛(wèi)生部正在實(shí)行創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范病房”工程，它的實(shí)施正好能培養(yǎng)出符合病人、符合現(xiàn)代社會的護(hù)士。

參與“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范病房”工程最大限度地調(diào)動(dòng)了護(hù)理人員學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)行小組責(zé)任制，將責(zé)任制護(hù)理作為切入點(diǎn)，有效解決了原來功能制護(hù)理模式中護(hù)士相互依賴、服務(wù)主動(dòng)性和責(zé)任心差的問題。責(zé)任制護(hù)理模式使護(hù)士分工明確，責(zé)任到人。責(zé)任護(hù)士的責(zé)任感明顯增強(qiáng)，對所負(fù)責(zé)患者的服務(wù)更加精細(xì)化，親情化，使患者的滿意度大大提高。

創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”要求“把護(hù)士還給病人”，護(hù)士由原來的“要我做”變?yōu)楝F(xiàn)在的“我要做”。因此護(hù)理人員要不斷提高自身素質(zhì)，以優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度和嫻熟的操作技術(shù)為病人服務(wù)，真正體現(xiàn)“三分醫(yī)，七分護(hù)”。在護(hù)理過程中實(shí)行“熱心接、細(xì)心問、耐心講、主動(dòng)幫、精心做、親切送”的規(guī)范護(hù)理行為。因?yàn)樽o(hù)士有更多的時(shí)間與患者溝通交流，及時(shí)落實(shí)健康宣教，患者能夠更理解、更配合間。同時(shí)護(hù)士在病房的時(shí)間增多了，陪伴病人的時(shí)間也增多了，還要不斷更新和補(bǔ)充專業(yè)知識，了解疾病的生理原因、臨床表現(xiàn)、治療方案、護(hù)理措施、轉(zhuǎn)歸等，掌握與患者有效溝通的技巧。這就需要護(hù)士有比較牢固的?？浦R，同時(shí)促使護(hù)士利用業(yè)余時(shí)間來充實(shí)自己，學(xué)習(xí)更專、更深的?？评碚撝R，進(jìn)而使自己的水平有進(jìn)一步的提高。護(hù)士自身價(jià)值得到了進(jìn)一步的體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了患者、護(hù)士雙滿意。

我們醫(yī)院本著：“一切以病人為中心”的理念，要求我們意識到自己不是在為醫(yī)院工作，而應(yīng)該是在為病人工作。在工作中還應(yīng)該認(rèn)真履行救死扶傷的崇高使命，以無私的奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，來實(shí)踐“健康所系，性命所托”的醫(yī)學(xué)誓言，為提高護(hù)理水平做出積極貢獻(xiàn)。

作為一名護(hù)士，要熱愛自己的工作，熱愛醫(yī)院這個(gè)大家庭，熱愛自己的工作崗位，更應(yīng)該去愛護(hù)患者。作為一名護(hù)士，如果沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)又怎樣去幫助患者解除痛苦呢，沒有好的服務(wù)態(tài)度，沒有愛心耐心和同情心，’不知道如何和病人溝通，又將如何得到病人的心呢？作為一名護(hù)士，沒有良好的修養(yǎng)、沒有樹立良好的形象，又將怎樣的到病人的愛戴；作為一名護(hù)士，沒有認(rèn)真履行自己的職責(zé)和行為，又會有哪位患者敢信服于你；作為一名護(hù)士，不懂得如何遵守紀(jì)律，又何以體現(xiàn)出自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，又將怎樣得到大家的好評！

我的體會是：做一名護(hù)士不難，但要做一名好護(hù)士，卻很難很難！

如何做好一名護(hù)士演講稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

下午好！

護(hù)士，是一個(gè)大家耳熟能詳?shù)穆殬I(yè)。聽到護(hù)士這個(gè)詞，大家首先想到的是白衣天使。誠如護(hù)理界的鼻祖南丁格爾所說：“護(hù)士其實(shí)是沒有翅膀的天使，是真善美的化身。”若要配得上、配得起這個(gè)稱號，那我們就要做一番努力，時(shí)刻為成為一名合格的護(hù)士而準(zhǔn)備著。

想成為一名合格的護(hù)士，并不是一件簡單的事。你需要具備相當(dāng)多的技能、素質(zhì)、條件。

護(hù)士做的工作中，最常見的是各種事務(wù)性操作，那就要求我們首先必須熟練掌握各項(xiàng)操作技能，比如配藥、靜脈輸液、導(dǎo)尿等。要做到“熟練”，就必須苦練基本功，對每一項(xiàng)操作進(jìn)行N+1次的重復(fù)，達(dá)到熟能生巧的境界。這樣做，一方面能提高護(hù)士工作技能，獲得患者認(rèn)可和信任，建立良好的護(hù)患關(guān)系；另一方面，也能減少因護(hù)士操作水平低下給患者帶來的危害，比如：穿刺失敗帶來的二次穿刺疼痛和心理壓力、導(dǎo)尿時(shí)污染導(dǎo)致相關(guān)感染和額外醫(yī)療費(fèi)用等。

護(hù)理作為一門專業(yè)，一門一級學(xué)科，必定有與之相匹配的理論知識。我們作為從事護(hù)理行業(yè)的“專業(yè)人員”，必須要體現(xiàn)出我們的“?！保覀兊呐c眾不同。這就要求我們必須加強(qiáng)護(hù)理基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎好基本功，在遇到實(shí)際的臨床問題時(shí)，不慌亂，用相應(yīng)的知識儲備去應(yīng)對它。比如：一位休克患者，為其床頭抬高15—20cm，床尾抬高20—30cm，這樣做有利于改善患者呼吸狀況，增加下肢靜脈血回心量，在一定程度上緩解休克癥狀。明白休克的病理基礎(chǔ)是機(jī)體有效循環(huán)血量銳減，使得組織臟器供血不足，導(dǎo)致嚴(yán)重缺血缺氧、代謝障礙。因?yàn)槲覀儗@個(gè)病理知識有足夠的了解，所以就可以采取針對性的治療措施，如補(bǔ)充血容量、吸氧等。這些都?xì)w功于我們對理論知識的學(xué)習(xí)。

護(hù)理工作的性質(zhì)需要護(hù)士每天面對各種各樣的患者。大家常常會聽到這樣一句話，“世界上最難的工作就是與人打交道的工作”。可想而知，我們的工作不是那么容易的。那么，要做好這項(xiàng)工作，就要求我們具備一定的應(yīng)對突發(fā)事件的能力、良好服務(wù)態(tài)度和較強(qiáng)的溝通能力。所謂天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，誰都不知道下一秒會發(fā)生什么，也許前一秒還平靜的夜班，下一秒就被因地震，車禍等意外送來的病人打破。護(hù)士此時(shí)就需要迅速轉(zhuǎn)變狀態(tài)，開啟急救模式，緊張而不慌亂的處理病人。你可能會遇到各種病例，多發(fā)傷，復(fù)合傷，但不要驚訝，不要害怕，更不要八卦，迅速聯(lián)系醫(yī)生，給患者建液路，吸氧，測生命體征等，爭分奪秒的與死神賽跑，盡最大努力挽救生命。如果病人搶救無效死亡，家屬接受不了這個(gè)事實(shí)。護(hù)士也要心平氣和，耐心的解釋。俗話說：“巴掌不打笑臉人。”謙和的服務(wù)態(tài)度，溫柔的語調(diào)，適宜的表情，不僅能夠拉近雙方的距離，去除陌生感、減少對抗性，而且有利于彼此尊重，互相理解，從而建立良好的護(hù)患關(guān)系。護(hù)士運(yùn)用一定的溝通技巧，使患方能夠理解病人是因?yàn)椴∏橥蝗磺覈?yán)重，醫(yī)護(hù)的緊急處理得當(dāng)，盡了最大的努力，但仍無法改變結(jié)局而死亡的。而護(hù)士也應(yīng)該理解患方是因?yàn)橛H人突然離世，情緒比較激動(dòng)，心情異常悲傷而有一些非常態(tài)行為。

護(hù)士工作的完成依賴于團(tuán)隊(duì)合作，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是必不可少的。她們經(jīng)常要與其他醫(yī)務(wù)工作人員合作，如醫(yī)師、營養(yǎng)師、藥師、技師、后勤人員等。這就需要護(hù)士以全局為重，患者為中心，團(tuán)結(jié)友愛同事，避免以個(gè)人為中心，必要時(shí)舍棄自己的得失，以集體為重，協(xié)調(diào)好與其他工作人員的關(guān)系，共同促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧。

護(hù)理行業(yè)在與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展，護(hù)士也要與時(shí)俱進(jìn)，要樹立終身自我教育，自我完善，不斷學(xué)習(xí)，更新知識的意識。否則，有可能以陳舊的知識指導(dǎo)實(shí)踐。比如：之前CPR步驟為“ABC”現(xiàn)在改為“CAB”，成人胸骨按壓深度由原來的4—5cm，變?yōu)楝F(xiàn)在的>5cm。另外要養(yǎng)成閱讀文獻(xiàn)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)新方法、新知識，但要具有批判性。這樣才能對研究方法有更準(zhǔn)確的理解，獲得的知識也更可靠，才能提高科研水平。

護(hù)士作為一種職業(yè)，需要我們投入一百二十分的熱情去工作。干一行，愛一行。要如克魯普斯卡婭所言：“一個(gè)人一旦愛上他所從事的事業(yè)，他就能從事業(yè)的奮斗和成功中獲得最大的快樂和滿足。”融入工作激情，保持積極樂觀心態(tài)，把工作做好，做出成績，做出價(jià)值。同時(shí)要本著要立世，先做人的原則，遵守職業(yè)道德，嚴(yán)格踐行慎獨(dú)要求。不求達(dá)于天下，但能獨(dú)善其身。

如果做到上述這些，我相信你距離成為一名合格的護(hù)士不遠(yuǎn)了！

如何做好一名護(hù)士演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

你們好！

怎樣當(dāng)好一個(gè)護(hù)士？從我這8年的護(hù)理工作實(shí)踐和適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為一個(gè)好護(hù)士應(yīng)具備運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)椴∪颂峁┫到y(tǒng)的、整體的護(hù)理能力，主要包括：

（1）較強(qiáng)的分析能力，

（2）機(jī)智靈活的應(yīng)變能力，

（3）嫻熟的技術(shù)操作能力，

（4）良好的溝通交流能力，

（5）科學(xué)的計(jì)劃管理能力，

（6）自我進(jìn)取的完善能力。

一、醫(yī)院精神文化在護(hù)理中的導(dǎo)向作用

1、精神文化是醫(yī)院文化的內(nèi)核，而道德文化又是其內(nèi)核的重要組織成部分。我們醫(yī)院是軍隊(duì)醫(yī)院，有良好的精神文化氛圍，我們每位護(hù)士應(yīng)積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)醫(yī)院文化把自己融入到醫(yī)院這個(gè)大集體中，參加每一次醫(yī)院組織的政治學(xué)習(xí)，對自己是一種潛移默化的提高。能陶冶自己的精神情操，使我們在工作上以病人利益為重，在事業(yè)上以進(jìn)取精神為榮。自覺判斷善惡、榮辱、美丑。用醫(yī)院的精神文化規(guī)范每個(gè)人的行為，調(diào)節(jié)和控制我們的態(tài)度，情緒和意志，形成人人自覺遵守規(guī)章制度的良好風(fēng)尚。軍隊(duì)醫(yī)院擔(dān)負(fù)著部隊(duì)衛(wèi)生防疫和衛(wèi)勤保障，我們每個(gè)護(hù)士都應(yīng)積極參與戰(zhàn)備訓(xùn)練，完成戰(zhàn)勤任務(wù)。部隊(duì)醫(yī)院姓軍為兵，為兵服務(wù)是我們的宗旨，要完成好軍隊(duì)傷病員的收治任務(wù)。

2、熱愛祖國、熱愛醫(yī)院、熱愛護(hù)理事業(yè)。我相信我們在座的每位護(hù)士都是經(jīng)過慎重的考慮才選擇了護(hù)理這項(xiàng)職業(yè)作為自己的工作的。所以我們只有熱愛她才能最大限度的發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性。才會創(chuàng)造性的去工作，才會在工作中尋找到樂趣。你才會每天面帶微笑的去面對病人。面對工作中碰到的難題，面帶微笑的去面對每天和我們一道工作的姐妹。如克魯普斯卡婭所言：“一個(gè)人一旦愛上他所從事的事業(yè)，他就能從事業(yè)的奮斗和成功中獲得最大的快樂和滿足。找到護(hù)理工作的動(dòng)力”。一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)才有凝聚力，才能使我們開心的去做好每項(xiàng)護(hù)理工作。

3、良好的服務(wù)態(tài)度和交往能力?；颊呤俏覀儗?shí)施護(hù)理計(jì)劃的工作對象，他們來自不同的地點(diǎn)，接受不同的文化教育，有不同的宗教信仰、不同的職業(yè)、不同的性格脾氣。我們護(hù)士面對著這許多的不同個(gè)體。需要我們具有良好的職業(yè)道德和良好的交流和溝通能力。培養(yǎng)我們自己良好的情商，優(yōu)化我們的情緒穩(wěn)定度，取得他們的信任和好感。因?yàn)槊總€(gè)患者都因病痛而來到醫(yī)院，這時(shí)他們的角色改變了。面對病痛的折磨，面對陌生的病房環(huán)境。我們要有愛心和同情心向他們詳細(xì)的介紹病區(qū)環(huán)境，做好衛(wèi)生宣教、健康指導(dǎo)和心理護(hù)理。每個(gè)護(hù)士都要注重人格培養(yǎng)，珍惜生命，尊重人的健康權(quán)利，學(xué)會角色互換，視病人如親人，處處為病人著想。努力培養(yǎng)和藹可親、忍讓、寬恕的情感。同時(shí)要有美好語言的表達(dá)能力，護(hù)士禮貌、恰當(dāng)、美好的語言不僅可獲得病人的信任和好感，也會提高治療配合的順應(yīng)性。良好的語言表達(dá)能力是護(hù)士進(jìn)行健康教育的必備條件，因此要注重我們的語言修養(yǎng)。經(jīng)常深入病房和病人交流，以獲得有關(guān)病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時(shí)解決病人存在的問題，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項(xiàng)并進(jìn)行飲食生活指導(dǎo)。有的病人整日愁眉苦臉、心情抑郁，護(hù)士應(yīng)細(xì)心觀察、探討原因，多開導(dǎo)，其心情好了，食欲大增，不僅增強(qiáng)自身的抵抗力，也有利于配合治療，提高治療效果，有利于早日康復(fù)。對于病人和家屬提出的問題，要及時(shí)認(rèn)真回答，不懂之處要向醫(yī)生請教或查找資料，然后再答?；卮鹨獪?zhǔn)確，千萬不能搪塞或盲目亂答，不懂裝懂，以免誤導(dǎo)病人或引起醫(yī)療糾紛。護(hù)士作為醫(yī)院病人健康恢復(fù)的主導(dǎo)者之一，在工作中要做到遇事不慌、糾纏不怒、悲喜有節(jié)。

二、護(hù)士是護(hù)理安全工作的守護(hù)神

1、護(hù)理安全是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的關(guān)鍵，是防范和減少醫(yī)療事故及糾紛的重要環(huán)節(jié)。護(hù)理工作的特點(diǎn)決定了病人從入院到出院的全過程都離不開護(hù)士。如醫(yī)囑的處理、執(zhí)行，各種護(hù)理技術(shù)操作的完成，圍手術(shù)期的護(hù)理等都是護(hù)理工作的具體實(shí)施，如果護(hù)士在工作中不認(rèn)真履行職責(zé)，不認(rèn)真執(zhí)行“三查七對”制度，不按規(guī)章制度和操作規(guī)程實(shí)施護(hù)理。輕者增加病人的痛苦，重者加重病情及增加病人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，甚至危及病人生命。護(hù)理安全也直接關(guān)系到醫(yī)院的信譽(yù)，譽(yù)從信中來，信從安全出。醫(yī)院的生存依賴病人的收治，安全直接影響到醫(yī)院的信譽(yù)，信譽(yù)是醫(yī)院的最大財(cái)富。如果在護(hù)理工作中不重視安全，發(fā)生護(hù)理事故、差錯(cuò)。不僅危及病人的生命還給護(hù)理工作造成負(fù)面影響，損壞護(hù)士群體形象，也給醫(yī)院造成不良的社會影響及經(jīng)濟(jì)效益影響。我當(dāng)護(hù)士長近二十年，每當(dāng)新護(hù)士分到科里或?qū)嵙?xí)護(hù)士來科里，我都會把護(hù)理安全作為重要課題給她們講。講身邊曾經(jīng)發(fā)生過的案例或媒體報(bào)道過的護(hù)理差錯(cuò)事故。給我們的新護(hù)士提個(gè)醒。我認(rèn)為，我們的工作面對的.是人的生命，生命對每個(gè)人來說只有一次，不像工廠里的技術(shù)工人車螺絲帽，車壞了重來?！断M(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第2章第7條規(guī)定：消費(fèi)者在接受服務(wù)時(shí)享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。病人來醫(yī)院就醫(yī)是特殊的消費(fèi)群體，生存、健康是他們的基本權(quán)利。護(hù)理的任務(wù)正是促進(jìn)、維護(hù)病人的這種基本權(quán)利。這就決定了我們護(hù)士在為病人提供護(hù)理服務(wù)時(shí)，要時(shí)時(shí)從法律的角度來審視自己的言行，做到一視同仁、平等待人。一個(gè)好護(hù)士就應(yīng)該是認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)囑，不錯(cuò)抄或漏抄醫(yī)囑，不遺忘重要醫(yī)囑和不遺漏重病人的特殊處理。在下班之前檢查一下自己的工作有無遺漏。一個(gè)好護(hù)士應(yīng)該做到遇有疑問及時(shí)請示報(bào)告。做好床旁交接班，對病人病情變化做到心中有數(shù)。按護(hù)理等級巡視病房，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人病情變化把握搶救時(shí)機(jī)。

2 、具備良好的慎獨(dú)修養(yǎng)“慎獨(dú)”即在無人監(jiān)督的情況下仍能堅(jiān)持醫(yī)德信念，自覺地履行護(hù)理醫(yī)德原則和規(guī)范，全力救護(hù)病人。我們護(hù)士操作的正確與否、后果及利弊，病人及其家屬并不清楚，他們屬于服從和被支配的地位；如果我們給病人導(dǎo)尿不按照操作常規(guī)進(jìn)行、消毒不嚴(yán)格、草率行事，病人是不知道的，但卻隱藏著泌尿系統(tǒng)感染的可能。因此，進(jìn)行這些操作時(shí)，護(hù)理人員要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格進(jìn)行無菌操作。尿管污染了要及時(shí)更換，吸氧時(shí)每次更換導(dǎo)管，每天更換氧氣濕化瓶。我們的每一個(gè)舉動(dòng)都應(yīng)考慮到后果，時(shí)刻站在病人的角度，為病人著想。如工作中出現(xiàn)了差錯(cuò)或不慎用錯(cuò)了藥，首先要考慮到病人的安危，而不是自己的利益得失，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，以求找出補(bǔ)救的辦法，否則可能釀成大禍，實(shí)事求是勇于承擔(dān)責(zé)任，在無形中體現(xiàn)著一種醫(yī)德境界，一種救死扶傷的人道主義、全心全意為人民服務(wù)的職業(yè)道德。

三、護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士的基本功

1、一個(gè)好護(hù)士要有嫻熟的護(hù)理技術(shù)操作。在為病人診療的過程中，有大量的護(hù)理技術(shù)操作，如：正確執(zhí)行醫(yī)囑、正確測量體溫、脈搏、呼吸、冷熱敷、口服給藥、注射、藥物過敏試驗(yàn)、給氧、吸痰、鼻飼、灌腸、洗胃、導(dǎo)尿、引流管的護(hù)理等等。對這類護(hù)理技術(shù)操作，要抓好基本功的訓(xùn)練，特別是低年資的護(hù)士，要通過崗位練兵提高技術(shù)水平?；A(chǔ)護(hù)理是每個(gè)護(hù)士必須掌握的基本護(hù)理理論、技術(shù)操作和技能。除了上述診療護(hù)理技術(shù)外，還要有分級護(hù)理、病情觀察、飲食治療和營養(yǎng)、各種文書的書寫。我常給新來的護(hù)士講，一個(gè)好護(hù)士就是要勤于動(dòng)腦，鉆研業(yè)務(wù)，碰到問題要多思考，要做一個(gè)有智慧的護(hù)士。要勤于動(dòng)手，多操作多實(shí)踐，把自己的護(hù)理技術(shù)操作練就得棒棒的扎實(shí)過硬。為病人創(chuàng)造舒適優(yōu)美的休息環(huán)境。要勤動(dòng)口，不懂就問，虛心好學(xué)，向資歷老的護(hù)士學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和扎實(shí)的護(hù)理技能，動(dòng)口開展健康宣教。要勤動(dòng)腿，多走動(dòng)在病房里巡視病人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，向醫(yī)生或護(hù)士長匯報(bào)信息。不要坐在護(hù)士辦公室扎堆吹牛。要勤動(dòng)筆，常言說“一個(gè)好記性不如一個(gè)爛筆頭”，把工作中碰的到經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)用筆記錄下來，帶著問題查閱文獻(xiàn)資料，寫出自己的心得體會，撰寫科研論文，做個(gè)用心的護(hù)士。護(hù)士需要不斷地更新自己的專業(yè)知識與技能，使自己成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。“知識改變命”，機(jī)會對每個(gè)人來說都是平等的，就看你自己有沒有把握住機(jī)會，機(jī)會都是留給那些有準(zhǔn)備的人。護(hù)理工作是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，每項(xiàng)操作都靠我們護(hù)士準(zhǔn)確及時(shí)的去完成。我覺得做個(gè)好護(hù)士就在于一個(gè)“勤”字上下功夫，誰都喜歡勤快的人。一個(gè)懶散、粗疏、斤斤計(jì)較、大事做不來，小時(shí)又不做的人，肯定當(dāng)不了一個(gè)好護(hù)士。

2、提高?？谱o(hù)理技術(shù)、掌握急救技術(shù)、專科護(hù)理技術(shù)是結(jié)合?？萍膊〉奶攸c(diǎn)而形成的，專業(yè)性較強(qiáng)，技術(shù)要求高，更新快。因此要求我們護(hù)士在掌握一般護(hù)理技術(shù)和基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)的基礎(chǔ)上要重點(diǎn)掌握本科常見疾病的發(fā)病規(guī)律、發(fā)病機(jī)理和處理原則。熟悉本科常用的特殊檢查、功能試驗(yàn)的配合工作。一個(gè)合格的護(hù)士要有應(yīng)急能力，搶救技術(shù)是護(hù)士必須掌握的基本技術(shù)。護(hù)士應(yīng)該協(xié)助護(hù)士長管理好急救車、急救藥品的請領(lǐng)登記、急救器械、儀器的維護(hù)保養(yǎng)、急救器材使用后要及時(shí)清理和補(bǔ)充，處于齊全、完好備用狀態(tài)。

3、規(guī)范護(hù)理操作，預(yù)防院內(nèi)感染

護(hù)理工作與醫(yī)院感染控制密不可分，預(yù)防醫(yī)院感染的工作始終貫穿于護(hù)士執(zhí)行無菌技術(shù)，消毒滅菌，隔離技術(shù)及各項(xiàng)的護(hù)理措施中，護(hù)理人員的規(guī)范操作，是控制院內(nèi)感染的最有效手段。無菌技術(shù)操作是護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑，完成各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作必須要掌握的原則。它貫穿于護(hù)理技術(shù)操作的全過程。所以每當(dāng)新護(hù)士來科室我都要請她們復(fù)習(xí)無菌技術(shù)的六條原則，然后進(jìn)行筆試考核和技術(shù)考核，并在實(shí)際工作中督促檢查落實(shí)。目的是養(yǎng)成良好的無菌技術(shù)操作，防止感染。消毒隔離制度指消毒、滅菌、和隔離是切斷微生物傳播、預(yù)防醫(yī)院感染的基本手段，加強(qiáng)醫(yī)院護(hù)理管理是預(yù)防醫(yī)院感染的關(guān)鍵措施。對我們的護(hù)士進(jìn)行有針對性的教育培訓(xùn)，是預(yù)防醫(yī)院感染中人員管理的重要環(huán)節(jié)。醫(yī)院感染是指：住院病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染，包括在住院期間發(fā)生的感染和在醫(yī)院內(nèi)獲得的、出院后發(fā)生的感染，但不包括入院前已開始或入院時(shí)已存在的感染。醫(yī)院工作人員在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染也屬于醫(yī)院感染。醫(yī)院感染的感染鏈由感染源、傳播途徑和易感宿主組成。三個(gè)條件同時(shí)存在并相互聯(lián)系導(dǎo)致感染發(fā)生，預(yù)防、控制感染就是干預(yù)三者之間的聯(lián)系，即控制感染，切斷傳播途徑，保護(hù)易感宿主或增強(qiáng)其免疫力。醫(yī)院感染的預(yù)防主要表現(xiàn)在清潔、消毒、滅菌。醫(yī)院感染的預(yù)防和控制措施包括：消毒、隔離、無菌操作、合理使用抗菌藥物、監(jiān)測并通過監(jiān)測進(jìn)行醫(yī)院感染控制的效果評價(jià)。在5項(xiàng)措施中，護(hù)士的工作幾乎全部涉及，所以護(hù)士在醫(yī)院感染工作中起著非常重要的作用。從最早接觸病人開始，護(hù)士就應(yīng)該從院感的角度來進(jìn)行宣教和指導(dǎo)。護(hù)士每完成一項(xiàng)操作必須洗手，因?yàn)樵谂c病人的任何一次接觸中，也許就有醫(yī)院感染發(fā)生的可能。同時(shí)護(hù)士因?yàn)榻佑|病人多、處理事務(wù)雜，如果消毒隔離意識、無菌觀念、感染意識等稍稍馬虎，也許就會造成不可估量的后果，給病人帶來痛苦和災(zāi)難。因此，護(hù)理管理者必須把醫(yī)院感染的控制納入護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)之中進(jìn)行管理。任何一名護(hù)士或一個(gè)護(hù)理管理者，必須重視以下幾個(gè)方面：一、洗手。護(hù)士對此必須認(rèn)真對待，不但要會洗而且不能漏掉任何一個(gè)洗手的環(huán)節(jié)。二、嚴(yán)格執(zhí)行消毒滅菌制度。三、一旦發(fā)生感染病例必須及時(shí)有效地隔離。四、在給病人注射抗生素時(shí)一定要根據(jù)藥物的性能及有效濃度，嚴(yán)格遵醫(yī)囑，正確間隔用藥時(shí)間。五、嚴(yán)格實(shí)施醫(yī)院感染監(jiān)測，對高危因素進(jìn)行干預(yù)。六、加強(qiáng)自身的感染控制，一旦懷疑有自身感染的危險(xiǎn)，必須采取有效防范措施?？傊t(yī)院感染工作幾乎滲透在護(hù)理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一項(xiàng)操作，每一個(gè)需要護(hù)理的病人中。只有管理者高度重視，只有每一個(gè)護(hù)士掌握了熟練的院感知識，人人有控制醫(yī)院感染的意識，醫(yī)院感染才能被有效控制，我們的護(hù)理質(zhì)量，醫(yī)療效果才能迅速提高。在國家衛(wèi)生部對血透室的準(zhǔn)入驗(yàn)收過程中，我深刻的體會到醫(yī)院預(yù)防感染工作的重要性。來檢查的感控專家，她不聽你說你做了些什么，而是強(qiáng)調(diào)你留下的痕跡。你所做的感控工作必須要有記錄和登記。那怕是給病人更換一次被服都要有記錄，否則就被視為無效工作。

在我38年的護(hù)理職業(yè)生涯中和我一起成長起來了許多優(yōu)秀的好姐妹，她們熱愛自己的護(hù)理事業(yè)，在護(hù)理崗位上恪盡職守，忠于南丁格爾精神，她們創(chuàng)造性的去完成護(hù)理工作，從護(hù)理工作的點(diǎn)滴做起，把病人視為親人，做到了一切為了病人，為了一切病人，為了病人的一切。在護(hù)理事業(yè)中演繹了可歌可泣的感人故事。如我在總醫(yī)院時(shí)的護(hù)理部主任楊順秋，從事護(hù)理工作40余年，任護(hù)士長20xx年，任護(hù)理部主任20xx年，先后榮立三等功四次、光榮的出席中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會、20xx年被總后衛(wèi)生部表彰為全軍模范護(hù)士、被云南省授予“三八紅旗手”稱號。發(fā)表護(hù)理學(xué)術(shù)論文100余篇，主編、參編專著17部，主研成果或軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)及醫(yī)療成果獎(jiǎng)22項(xiàng)。

現(xiàn)任云南省護(hù)理學(xué)會秘書長。手術(shù)室護(hù)士李莉萍，一個(gè)來自香格里拉的藏族護(hù)士，20xx年參加了全軍的護(hù)理技術(shù)操作全能大比武，榮獲了全軍第一名的好成績并榮立了二等功。她們的先進(jìn)事跡彰顯了護(hù)士的卓越成績和奉獻(xiàn)精神。我在醫(yī)院參加過多次醫(yī)院的重大檢查，如全國的白求恩杯檢查、三甲醫(yī)院的評審等等，這些檢查護(hù)理缺陷都是一票否決。所以每次檢查前院長都給護(hù)理部立下軍令狀，那就是只許成功不許失敗。護(hù)士們也都達(dá)成共識，那就是不能因?yàn)樽o(hù)理工作的失誤拉了醫(yī)院的后退。護(hù)理工作比較繁雜，千頭萬緒，靠護(hù)士長一個(gè)人是干不好的，只有調(diào)動(dòng)每個(gè)護(hù)士的積極性，共同參與，完成好檢查和考驗(yàn)。一個(gè)好護(hù)士是護(hù)士長的左膀右臂，她們是科室護(hù)理工作的骨干。記得我們科有一個(gè)聘用護(hù)士叫阿王，她工作積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，什么工作交給她都會出色的完成好。那年三甲醫(yī)院評審，我們腎臟科是醫(yī)院的重點(diǎn)科室，評審專家來檢查我們科，我想我們準(zhǔn)備得還是比較充分，每個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)得起檢查。專家檢查過程中對我們的工作給予了高度的評價(jià)。檢查就要結(jié)束，護(hù)理專家卻提出，想看看科室的值班室。這一下我心里沒底了，我把值班室給忽略了，這下可能會砸鍋了！正當(dāng)我一籌莫展的準(zhǔn)備去開值班室的門時(shí)，聘用護(hù)士阿王悄悄的跟我說：護(hù)士長，值班室的衛(wèi)生我搞了！當(dāng)我打開值班室時(shí)，一個(gè)潔凈整齊的值班室展現(xiàn)在大家面前。連被子都疊成豆腐塊。護(hù)理專家贊許的說，護(hù)士長，你們的工作很注重細(xì)節(jié)?。∵@時(shí)我心里在為我的好護(hù)士阿王而感動(dòng)。誰說護(hù)理工作低人一等，我們的工作為健康保駕護(hù)航，我們的工作滲透著對生命的關(guān)愛和呵護(hù)。誰說護(hù)理工作沒出息，我們的護(hù)理隊(duì)伍里人才濟(jì)濟(jì)，綻放著朵朵奇葩。是?。∽o(hù)士這份工作太普通了，普通得許多人都忘記了這個(gè)職業(yè)。護(hù)士工作太瑣碎了，瑣碎得好象自己什么也沒做過。護(hù)士工作太辛苦了，辛苦得許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè)?？墒钦俏覀冞@些普通人，默默的奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛，一份汗水，一份真情，換來的卻是千家萬戶的幸福和健康擁有者的安詳。詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”作為一名老護(hù)士，我深信，豐碑無語，行勝于言?；颊咴谀阈闹杏卸嘀?，你在人民的心中就有多重！因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)絕望的患者通過我們的護(hù)理，重新?lián)P起了生命的風(fēng)帆。親愛的年輕護(hù)士們，讓我們?yōu)樽o(hù)士這個(gè)職業(yè)自豪，因?yàn)槲夷茏尳】抵匦聯(lián)肀恳粋€(gè)軀體和心靈。讓我們大家一起，用心、用愛、用微笑為生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望。在苦中我們感受著呵護(hù)生命的快樂，在累中我們體會到自身價(jià)值的意義。送人玫瑰，手有余香，何況自己是在用愛心呵護(hù)無數(shù)個(gè)生命的歷程！最后，我想說，當(dāng)一名護(hù)士無怨無悔，因?yàn)槲覀冊敢?，愿意做一個(gè)沒有翅膀的白衣天使，把我們的愛心，熱心，耐心，細(xì)心，關(guān)心，同情心和責(zé)任心撒向每一位病人，讓真誠做伴，用心，用愛，用全部的真誠和善良為每一個(gè)無助的生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望！

如何做好一名護(hù)士演講稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位朋友們：

大家好！

今天我要和大家共同探討的是如何做好一個(gè)合格的護(hù)士？這的確是值得我們?nèi)w護(hù)理人員共同深思的問題，在這里，我也想請醫(yī)生思考一個(gè)問題，你希望一個(gè)什么樣的護(hù)士來配合你的工作？在大多數(shù)人的眼里甚至是醫(yī)生的眼里，都認(rèn)為做護(hù)士很簡單，誰都可以去做，這要看用什么標(biāo)準(zhǔn)去衡量？中專畢業(yè)可以做護(hù)士，大專畢業(yè)也做護(hù)士，本科畢業(yè)的還在做護(hù)士，但只有做了護(hù)士才知道，做一個(gè)護(hù)士并不是我們想向的那么容易，如果要做一個(gè)病人信賴的好護(hù)士那就更不容易了，有的人做了一輩子，最后還是沒有做好。護(hù)士要接觸各類不同的人，護(hù)士要會幾十種不同的操作，護(hù)士要有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識，還要有嫻熟的操作技術(shù)，要有較強(qiáng)的溝通能力、文字書寫能力，還要有配合醫(yī)生對危重病人搶救的能力，他們既要掌握高科技醫(yī)療儀器的應(yīng)用，又要有熟練的?？撇僮骷寄?。穿刺是護(hù)士必備的基本操作之一，而且是最普遍，最簡單，最常用的一個(gè)操作?？删瓦@樣一個(gè)操作，仍然包含著很多的學(xué)問。人說：護(hù)士是人類健康的守護(hù)神，是上天派來挽救生命、減輕痛苦的使者，也是人類愛與奉獻(xiàn)的集中體現(xiàn)，我們怎樣才能做好這個(gè)使者，把南丁格爾精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)呢？我想：應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。

首先，愛崗敬業(yè)的精神：在座的可能很多人看過《致加西亞的一封信》這本書，書中的主要內(nèi)容是講：美西戰(zhàn)爭年代（18，美國與西班牙之間發(fā)生的爭奪殖民地的戰(zhàn)爭），美國總統(tǒng)麥金萊急需馬上與西班牙反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系，當(dāng)時(shí)，沒有知道加西亞將軍的確切地點(diǎn)，因而無法送信給他。在這種情況下，有人對總統(tǒng)推薦了一個(gè)叫安德魯、羅文的中尉，于是，他們將羅文找來，交給他一封信——寫給加西亞的信，關(guān)于那個(gè)叫羅文的人如何拿了信，將它裝進(jìn)一個(gè)油紙袋里，打封，吊在胸口藏好，如何在3個(gè)星期之后，徒步穿越一個(gè)危機(jī)四伏的國家，將信交到加西亞手上，這些在這都不細(xì)說，我要重點(diǎn)說的是：當(dāng)美國總統(tǒng)這封寫給加西亞的信交給羅文時(shí)，羅文接過信后，并沒有問；“他在哪里”？我們不僅是學(xué)習(xí)了書本上的知識，更需要學(xué)習(xí)這種敬業(yè)的精神，對上級的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意完成任務(wù)?？墒牵谖覀兊墓ぷ髦心?，卻時(shí)常能聽到：我太忙了，那不是我的病人，這件事我辦不了等等之類的話。只有具備了這種愛崗敬業(yè)的精神，才為成為一個(gè)合格的醫(yī)護(hù)打下了基礎(chǔ)。

其次，同情心、責(zé)任心、愛心：我們只有具備了這三心，才會自覺自愿，竭盡全力去為病人解除痛苦，如為病人洗頭，剪指甲，擦浴、按摩等，也只有具備了這三心，才會在搶救病人的緊要關(guān)頭不怕臟，不怕累，為病人口對口呼吸，用嘴為窒息的新生兒吸羊水。記得我的主任曾為我們講過她們醫(yī)院發(fā)生過的一件事情：有一個(gè)12歲的男孩子，因?yàn)榧毙躁@尾炎做了手術(shù)，手術(shù)很成功，在送患兒出手術(shù)室的時(shí)候，孩子的液體打完了，護(hù)士順手在治療臺上拿了一瓶生理鹽水為患兒換上，然后送患兒出手術(shù)室回病房，當(dāng)送患兒至電梯口時(shí)，護(hù)士發(fā)現(xiàn)患兒臉色不對，未引起重視，抱著狡性心理繼續(xù)送病兒回病房，當(dāng)孩子到達(dá)病區(qū)，出電梯時(shí)，孩子臉色蒼白，呼吸微弱，這時(shí)護(hù)士和病兒家屬都心慌了，立即送到病房急診搶救，孩子活過來了，但卻成了植物人。大家知道為什么嗎？因?yàn)樽o(hù)士更換的那瓶液體是麻醉醫(yī)生用過的肌松劑，而且瓶簽上注明了肌松劑三個(gè)字，只是字比較小，而我們的護(hù)士在沒有經(jīng)過仔細(xì)核對的情況下就換上了。因?yàn)槲覀兊囊粫r(shí)疏忽就失去了一顆鮮活的生命，這是一次慘痛的教訓(xùn)，因此她們醫(yī)院把這一天定為醫(yī)院的“恥辱日”。試想，如果護(hù)士當(dāng)時(shí)在換藥時(shí)注意核對，或者在入電梯時(shí)發(fā)現(xiàn)患兒臉色不對而引起高度的重視，及地發(fā)現(xiàn)，立即搶救，結(jié)果是不是會不一樣呢？可見在我們工作中“三查八對是多么重要，它是我們護(hù)理工作的護(hù)身符”。我們工作中也經(jīng)常會出現(xiàn)病人的吊瓶上無姓名，藥名現(xiàn)象，甚至從手術(shù)室出來的手術(shù)病人的吊瓶上也沒有注明姓名。這都是安全隱患，如果病人有什么意外情況，病人首先就會懷疑我們針打錯(cuò)了，你們覺得是嗎？望大家能從今天開始，工作中嚴(yán)格“三查八對”注意細(xì)節(jié)，防患于未燃。因?yàn)榧?xì)節(jié)是決定事情成敗的關(guān)鍵。又如：我前不久在《龍翔之馨》雜志上看到一則幽默，《非要在上面》一個(gè)農(nóng)民，頭一次進(jìn)城看病。去得早，掛了一號。護(hù)士喊：幺號！幺號！幺號！農(nóng)民不道是叫他，就沒有答應(yīng)，護(hù)士見沒人答應(yīng)，就收二號進(jìn)去了。這個(gè)農(nóng)民等了老半天見都沒有叫他，就急了，去找護(hù)士。護(hù)士說：“你是幾號呀？”農(nóng)民說：我一號呀！那剛才叫你，你怎么不答應(yīng)呀？你什么時(shí)候叫我了？幺號就是一號。幺就是一，一就是幺，農(nóng)民明白了，就進(jìn)去看病。醫(yī)生問，你哪兒不舒服？農(nóng)民答：我一疼。醫(yī)生不明白，“一疼”？農(nóng)民說，就是腰疼。醫(yī)生怒：腰痛就腰疼，怎么是一疼？農(nóng)民說：你們護(hù)士說，一就是腰，腰就是一。醫(yī)生抿嘴一笑，給他開了一個(gè)條，說：去，驗(yàn)大便、驗(yàn)小便。過了十分鐘，農(nóng)民嘴角掛著屎回來了。大夫，小便勉強(qiáng)咽下了，大便實(shí)在咽不下去。醫(yī)生哭笑不得，給農(nóng)民講解了一下，是驗(yàn)不是咽。農(nóng)民明白了，拿著尿瓶出去了。剛才把尿咽完了，這回好不容易才擠出了小半瓶。剛出門，不小心正好撞在一個(gè)孕婦身上，尿?yàn)⒘?，農(nóng)民著急了，說：這咋辦？孕婦說：別慌，我這有！就去廁所自已尿了一瓶給了農(nóng)民，農(nóng)民拿去化驗(yàn)，完了拿著化驗(yàn)單去找醫(yī)生，醫(yī)生是個(gè)馬大哈，看了看化驗(yàn)單對農(nóng)民說：沒事，你懷孕了。農(nóng)民聽完，拿著化驗(yàn)單就回家了。

到家后，對著老婆啪啪扇了兩巴掌，怒道：我說我在上面，你非要在上面，看，把我弄懷孕了不是？這則幽默大家聽了可能不以為然，也許抿嘴一笑，可大家細(xì)想想，它不正是反映出我們當(dāng)今醫(yī)護(hù)人員的工作中的責(zé)任心及細(xì)心嗎？不是對我們醫(yī)護(hù)人員的一種諷刺嗎？第三，敏銳的觀察力及獨(dú)立思考的能力：我們護(hù)士是通過細(xì)心的觀察從病人身上直接獲取資料的。從病人的生命體征，皮膚色澤，肢體溫度、口唇干燥或濕潤情況獲取信息，有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士從病人的面部表情，行為舉止，哭泣聲、嘆息聲、呻吟聲、咳嗽聲都能預(yù)見病人的痛苦和需要，預(yù)見可能發(fā)生的問題。有了這些資料，我們不僅要幫助醫(yī)生診斷病情，而且要有獨(dú)立思考問題的能力。過去護(hù)士只是單純執(zhí)行醫(yī)囑，釘針、送藥。而現(xiàn)代國外護(hù)理專家認(rèn)為，現(xiàn)代護(hù)理的獨(dú)立功能占70%，而依賴功能只有了30%左右。一般來說，護(hù)理工作的對象是不同的病人，每個(gè)病人的疾病都不會完全相同，疾病總是處于動(dòng)態(tài)變化之中，有的逐漸好轉(zhuǎn)，有的不斷惡化。盡管醫(yī)囑應(yīng)該堅(jiān)決執(zhí)行，但認(rèn)識總是落后于存在，這是經(jīng)常發(fā)生的客觀事實(shí)，如果我們把醫(yī)生的醫(yī)囑當(dāng)成金科玉律，象機(jī)器人那樣執(zhí)行醫(yī)囑，缺乏自己的獨(dú)立思維，也同樣會在盲目執(zhí)行中出現(xiàn)差錯(cuò)事故，所以我們還須要為醫(yī)生把關(guān)，為醫(yī)療安全堵漏洞。猶其在醫(yī)生不在的情況下，護(hù)士應(yīng)根據(jù)病情的變化，獨(dú)立分析，在最短的時(shí)間里做出準(zhǔn)確的護(hù)理診斷。如靜滴青霉素過程中，病人出現(xiàn)煩燥，皮膚皮膚瘙癢、四肢濕冷、呼吸困難等癥狀，護(hù)士首先想到青霉素過敏。立即做好搶救準(zhǔn)備，采取有效措施，為搶救病人贏得寶貴的時(shí)間。又如：急診室推來一昏迷病人，在醫(yī)生沒有到來的第一時(shí)間，我們就應(yīng)該為病人開通靜脈通道，輸氧，抽血本及監(jiān)測生命體征等一系列工作。做到病情發(fā)展心中有數(shù)，沉著冷靜，內(nèi)緊外松，忙而不亂。

第四，做事的態(tài)度與習(xí)慣：俗話說：態(tài)度決定一切，這話很有道理。這有一則小故事，從前有兩位秀才，一同進(jìn)京趕考，在路上，他們碰到了一場葬禮，大大的棺材呈現(xiàn)他們眼前。甲秀才想：今天真是活見鬼了，怎么會在路上遇到這種晦氣的事情呢？這是一個(gè)不好的兆頭，心情很郁悶，果然，甲秀才在考場上文思枯竭，名落孫山。乙秀才也在想：今天趕考的路上遇到了棺材，這不是暗示我既要升官又要發(fā)財(cái)嗎？真是個(gè)好兆頭。結(jié)果在考場上文思如涌，金榜題名?？梢姡粯拥氖虑?，如果我們對待它的心態(tài)不同，結(jié)果也會截然不同。在我們的工作中，懶懶散散，漠不關(guān)心，馬馬虎虎的工作態(tài)度大有人在，一不順心，就會把老板罵得體無完膚，可大家又能體會到老板的酸甜苦辣嗎？老板并不是天生就是老板，他們也是在工作中努力拼搏、奮斗而來，他們給我們提供了一個(gè)就業(yè)的機(jī)會，一個(gè)施展自己才華的平臺，難道我們不應(yīng)該有一顆感恩的心嗎？也許大家認(rèn)為我這家不打打那家，東方不亮西方亮嘛！試想，如果世界上沒有了這些老板，我們又將在做什么呢？如果我們不把自己當(dāng)成打工者，而是老板合作的伙伴，老板出錢，我們出技術(shù)，相互合作，各取所需，那我們的工作心情又會是怎樣的呢？當(dāng)我們在座的都成了老板，那我們的思想是否又不一樣了呢？記得老師曾對我講過：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。為什么有的人始終認(rèn)為別人命好，自己的命運(yùn)不如人意呢？那大家有沒有考慮過，命運(yùn)是自己的性格決定的。因?yàn)樾撵`是花園，播種鮮花就會滿園芬芳，鮮花盛開；而播種雜草就會處處晦暗，雜草重生。

第五，嫻熟的技術(shù)：護(hù)士不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要有嫻熟的技術(shù)，這樣才能滿足病人不同的需求。護(hù)理工作要穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、快。如給病人打吊瓶，有的一針，有的幾針，有的十分痛苦，有的總會出現(xiàn)一些故障。要想打針成功，又要讓病人滿意，我們應(yīng)該：在給病人穿刺時(shí)應(yīng)注意病人的整體性，運(yùn)用藝術(shù)的方法，抓住病人的心理，了解他們的需求，讓病人愉快的配合這一操作。如給小兒打針時(shí)，家長總會十分緊張，不時(shí)提醒：醫(yī)生，你看準(zhǔn)啊，只扎一針呀。這時(shí)，我們就要善意提醒家長：你緊張不要緊，千萬不要給我們增加思想壓力，讓我們也緊張，這樣一針扎不上就得孩子吃虧了。這樣家長一般都會安靜配合我們的工作。在給病人選擇的血管時(shí)，既要考慮病人的方便，又要避開神經(jīng)末稍多的地方，還要在易于固定的部位。在進(jìn)針的時(shí)候，如果組織松弛，血管容易滾動(dòng)，不扎牢一點(diǎn)，過會兒就會起包。如果皮膚很厚，扎針時(shí)病人非常疼痛。如果血管脆性大，在扎的過程就會出現(xiàn)血管破裂現(xiàn)象。即使穿刺成功但用敷貼固定不當(dāng)，仍有滑脫的危險(xiǎn)。盡管病人的針打好了，但忘記給病人仔細(xì)的交代，在病人下床或上廁所時(shí)還有弄掉的時(shí)候，就是病人躺著不動(dòng)，在掛吊瓶時(shí)，我們還得去看看，是否有漏針現(xiàn)象，特別是打刺激性大的藥物，稍不注意藥物漏到了血管外就有組織壞死的危險(xiǎn)。還有的病人特挑剔，手上的血管不打，非要打腳，孩子頭上的血管不準(zhǔn)打，非要求打手；昨天扎針的地方不準(zhǔn)再扎，而是要換一個(gè)看不清楚血管的地方。等等。只有我們有了嫻熟的技術(shù)，才可以滿足不同病人的需求。

第六，良好的人際關(guān)系：有人認(rèn)為，護(hù)士職業(yè)成功的最主要因素，是護(hù)士與他周圍人的相處能力。這種說法不無道理。對護(hù)士來說，他在整個(gè)醫(yī)療工作中處于人際交往的中心地位，扮演著舉足輕重的特殊角色。因?yàn)樽o(hù)士與病人接觸的時(shí)間最多，護(hù)士與病人家屬的聯(lián)系也比醫(yī)生多，護(hù)士與醫(yī)生在工作上又必須密切合作。這些復(fù)雜的多角聯(lián)系，顯示了護(hù)士人際關(guān)系的重要性。護(hù)士與病人之間人際關(guān)系好，有利于病人身心健康，有助于醫(yī)療護(hù)理計(jì)劃的順利執(zhí)行；護(hù)士與病人家屬的關(guān)系搞得好，就能更深入地了解病人情況，并可發(fā)揮家屬的積極性。醫(yī)院與家庭結(jié)合起來，為病人盡快恢復(fù)健康創(chuàng)造有利的條件。護(hù)士與醫(yī)生的關(guān)系好，就會在醫(yī)療護(hù)理過程中配合默契，得心應(yīng)手。護(hù)士不僅要做好這些，還要在很短的時(shí)間內(nèi)去回答不同病人的不同問題，尤其是有一些很尖銳的問題。有時(shí)候藥價(jià)太貴，有時(shí)候他們沒有了錢，有時(shí)候病情不見好轉(zhuǎn)等等一系列的問題，他們不給醫(yī)生說，而是一股腦兒的把不滿發(fā)泄給護(hù)士，面對這些護(hù)士只有象阿慶嫂似的去應(yīng)對這一切。有時(shí)忙著忙著病人沒錢了還得去催欠款，明理的病人還好，不通情達(dá)理的病人你催款時(shí)他會一臉的不高興，但我們護(hù)士又能怎樣呢？我們每天所接觸的人形形色色，病人問的同樣一個(gè)問題，有的一句話可以回答，有的十句話也未必能解釋清楚。所以我們還得掌握溝通的技巧，傾聽：溝通的基礎(chǔ)，理解的源泉，有很多人都不愿意做一個(gè)好聽眾，因?yàn)槿硕家宰晕覟橹行?，過早的判斷。尊重：例如稱呼，以最高的職位來稱呼。

第七，工作中不找借口：“沒有任何借口”是美國西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位學(xué)員的第一個(gè)理念。它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕看似合理的借口，工作中是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也是沒有任何借口的。我們只為成功找理由，不為失敗找借口。 “沒有任何借口”看起來似乎很絕對、很不公平，但是人生并不是永遠(yuǎn)公平的。不幸的是，在生活和工作中，我們經(jīng)常會聽到這樣或那樣的借口。借口在我們的耳畔竊竊私語，告訴我們不能做某事或做不好某事的理由，它們好象是“理智的聲音”、“合情合理的解釋”，冠冕而堂皇。上班遲到了，會有“路上堵車”、“手表停了”、“今天家里事太多”等等借口；業(yè)務(wù)拓展不開、工作無業(yè)績，會有“制度不行”、“政策不好”或“我已經(jīng)盡力了”等等借口；事情做砸了有借口，任務(wù)沒完成有借口。只要有心去找，借口無處不在。做不好一件事情，完不成一項(xiàng)任務(wù)，有成千上萬條借口在那兒響應(yīng)你、聲援你、支持你，抱怨、推諉、遷怒、憤世嫉俗成了最好的解脫。借口就是一張敷衍別人、原諒自己的“擋箭牌”，就是一副掩飾弱點(diǎn)、推卸責(zé)任的“萬能器”。在醫(yī)療工作中，借口是風(fēng)險(xiǎn)的溫床，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且粋€(gè)個(gè)生命，而生命對每個(gè)人只有一次。讓我們從此改變對借口的態(tài)度，把尋找借口的時(shí)間和精力用到完善工作中來！

最后：告訴大家，我心目中的合格護(hù)士：全力以赴，把信送給加西亞的人。

如何做好一名護(hù)士演講稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位朋友們：

大家好！

時(shí)間過得真快，又到一年一度的512護(hù)士節(jié)了，以下是我為大家演講的關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀護(hù)士的演講稿。

當(dāng)我進(jìn)入工作崗位，我想起了南丁格爾。這位出身名門的女神，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，提著一盞油燈，關(guān)愛著一個(gè)個(gè)生命，呵護(hù)著眾多戰(zhàn)士的健康。因?yàn)橛辛怂t(yī)學(xué)史上翻開了一頁不朽的篇章。從此，全世界記住了她，從此后的5月12日，護(hù)理學(xué)的奠基人———南丁格爾女士的生日，定格成為了一個(gè)節(jié)日——國際護(hù)士節(jié)。

當(dāng)我穿上護(hù)士服，我想到：護(hù)士，這個(gè)平凡的職業(yè)，之所以被人們稱為白衣天使，不僅僅因?yàn)槟闵碇利惖陌滓?，還因?yàn)槟銈儜{著“燃燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng)，拂去人們的疾苦；用熱血，溫暖寒冷的心腹；用愛的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷。你不僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛心、最有耐心的。這愛心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。

每當(dāng)旭日喚醒黎明，上班的號角吹響生命的晨歌。一頂燕尾帽、一襲白戰(zhàn)衣又開始了這項(xiàng)偉大而又神圣的使命：帶著一份熾熱的愛心，穿梭在那沒有硝煙的戰(zhàn)場上，拯救著那無助的呻吟與滿臉的痛楚。當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日地辛勞迎來了一張又一治愈康復(fù)笑臉盎然的臉龐，那一刻，我想到了什么？作為白衣戰(zhàn)士，也許這便是我無限的自豪與驕傲，因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ矣们趧诘碾p手去挽救著生命，把滿腔的激情奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)，把愛心播撒到每一位患者的心里。在平凡和崗位上成就我們不凡的業(yè)績。

若有人問我：“世界上誰最美”？我會自信地回答：“是護(hù)士”。護(hù)理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們在辛苦中呵護(hù)著生命；交班、接班、白天、黑夜，我們在勞累中把握著生命的輪回。在很早以前，就有人提出了“三分治療，七分護(hù)理'，這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。護(hù)士的一言一行，一舉一動(dòng)，都直接關(guān)系到病人的健康。南丁格爾說過，”護(hù)理工作是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手“。我們塑造新形象的護(hù)士，讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的服務(wù)。以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為病人服務(wù)是我們的宗旨。

我們是生命的捍衛(wèi)者，是健康的守護(hù)神。我們盡自己最大的能力和愛心幫助患者減輕痛苦，為他們支撐起無力的生命。他們就是我的最親的親人，是我可愛的兄弟姐妹。在這個(gè)屬于護(hù)士的生活中，青澀的筆寫不出華麗的詞藻，千言萬語匯聚成一句話：我牢記著自己的使命。

如何做好一名護(hù)士演講稿11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

下午好！

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美國作家海明威曾經(jīng)說過這樣一句話：”給予比接受更偉大，去愛比被愛更神圣。“每當(dāng)看到這句話，心中總是感慨萬千。作為一名護(hù)士，作為一名優(yōu)秀的護(hù)士，不也正是需要我們?nèi)?，需要我們?nèi)ソo予嗎？

20xx年，那時(shí)我還在學(xué)校讀書。肆虐全中國的”非典“讓國人談之色變。而此時(shí)，義無反顧投入到搶救第一線的是我們的醫(yī)護(hù)人員。年少的我第一次感到我們的白衣天使是如此神圣與偉大。我一次次的凝視著報(bào)紙上的新聞?wù)掌?，仔?xì)端詳照片中，那一張張被厚重口罩遮住的臉龐，端詳那一雙雙透著堅(jiān)毅與疲憊的雙眼。透過定格的照片，我看到的不僅是一群無私奉獻(xiàn)、救死扶傷的護(hù)士，更是一個(gè)個(gè)高尚的靈魂，他們用無聲的語言在告訴我，什么是醫(yī)者仁心，什么是大愛無疆。那一刻，我在心中對自己說，一定要做一名優(yōu)秀的護(hù)士，用自己的行動(dòng)去傳遞這份人與人之間的真善美。如今，我在護(hù)士崗位上工作已經(jīng)近十年了。對于護(hù)士工作有著更深刻、更具體的理解。我認(rèn)為，做好一名護(hù)士，需要我們用心去投入，去成就每一個(gè)細(xì)節(jié)，需要我們用心去澆灌一座和諧的醫(yī)護(hù)花園。

首先，作為一名優(yōu)秀的護(hù)士，對患者要有真心。

真心是人與人之間的信任，是傳遞情感的載體。作為護(hù)士，每日與患者打交道，更離不開真心、真情與真意。我們醫(yī)院情況比較特殊，患者治療的療程長，副作用大，他們每日要忍受身體上較大的痛苦。在日常治療中，如果發(fā)生一些不如意的事情，一些患者便會發(fā)脾氣，有時(shí)候讓我們護(hù)士也無可奈何。作為一名護(hù)士，我們需要用真心去體會他們的感受，用真情去緩解他們的痛苦，用真意去幫助他們走出困境。我們不僅要用自己的醫(yī)學(xué)知識使他們獲得救治，盡應(yīng)該可能的給予患者更多的關(guān)心與照顧，用自己的滿腔熱忱去給他們帶來溫暖和安慰。這樣我們收獲的不僅是一個(gè)笑容，一份感動(dòng)，而是會收獲一份成長與感悟。

就在前不久，我陪同一位患者去功能科做檢查。這位患者平時(shí)抱怨較多，喜歡發(fā)牢騷。偏巧，那日天氣很冷，排隊(duì)的人非常多，他情緒便有些激動(dòng)，甚至不配合治療。我知道他有一個(gè)女兒，常年在外讀書，他對這個(gè)女兒十分思念。我自己也是一個(gè)女兒，便從一個(gè)女兒的角度來勸導(dǎo)他，希望他能放平心態(tài)、積極治療。我在攙扶他下樓梯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他的手非常冷，便在排隊(duì)的時(shí)候一邊幫他捂手，一邊開導(dǎo)他，和他聊天、話家常，于是，氣氛漸漸融洽了起來。于此同時(shí)，我積極主動(dòng)在各個(gè)科室之間做協(xié)調(diào)工作，將各項(xiàng)檢查連貫起來，大大減少了患者的等待時(shí)間，幫助患者順利地完成了檢查。回到病房后，為了保證他的休息，我又幫他把早飯端到他的眼前。我的努力最終取得了患者的信任。沒想到，平日不茍言笑的他竟揚(yáng)起了嘴角，說了一句讓我感慨良多的話，大叔說：”丫頭啊，看見你我就想起我自己的閨女了，我心情特別好！“是啊，我們是護(hù)士，在醫(yī)院里，在飽受病痛折磨的患者眼里，我們可能真的是能給患者帶來快樂的那個(gè)天使。從那一刻，我懂了，做好一名護(hù)士，離不開我們的真心。我也相信，用真心，我們可以敲開那堅(jiān)硬的外殼，走進(jìn)患者的內(nèi)心，獲得他們的信任，幫助他們戰(zhàn)勝病痛，不辜負(fù)患者給予我們的生命托付。

其次，當(dāng)好一名護(hù)士，需要對患者有責(zé)任心。

有人說，護(hù)士不好當(dāng)，因?yàn)槲覀兠刻炜吹降亩际撬幤?、紗布和針頭，每天接觸的都是痛苦、疾病和抱怨。的確，我們的工作環(huán)境和工作性質(zhì)很特殊，我們也有我們的抱怨，但是我們的工作就是通過這些瑣碎的、細(xì)致的、甚至有些枯燥的工作來幫助患者走出痛苦，因此，更需要我們對患者擁有責(zé)任心。我相信，責(zé)任心是讓患者微笑、讓患者滿意的最好的方式。一次夜班急診，我收治了一名消化道出血合并肺結(jié)核的患者。當(dāng)夜，還有幾位較重的患者需要特殊護(hù)理，我一個(gè)人在幾個(gè)病房之間穿梭忙碌。急診收治的患者家屬沒有護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，身子不會翻、衣服不會換、甚至連大便都不會擦，眼見著排泄物在患者身下堆積卻幫不上忙。我不忍心讓患者躺在污物之中，便動(dòng)手給病人清理大便、更換衣服、擦拭身體。等忙碌完天也快亮了。后來這位患者的家屬逢人便說我是一個(gè)好護(hù)士，說我不怕臟、不拍累，有耐心、有責(zé)任心。說實(shí)話，我聽著有點(diǎn)心虛，因?yàn)槲抑?，我還有很多地方需要提高。我想，他們之所以給我”點(diǎn)贊“，一方面是由于我院一貫優(yōu)良的醫(yī)護(hù)作風(fēng)，另一方面是我用我的實(shí)際行動(dòng)幫助他們化解了困難。由此我想，一名優(yōu)秀的護(hù)士，離不開我們對患者的耐心。責(zé)任心更多的體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，體現(xiàn)在一個(gè)小小的動(dòng)作、一個(gè)小小的微笑，體現(xiàn)在一塊小小的紗布、一次次小小的抽血上。從此以后，我把責(zé)任心貫徹到工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上，讓責(zé)任心為自己導(dǎo)航、用責(zé)任心讓患者滿意，讓責(zé)任心成為我護(hù)理信仰。

第三，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，離不開我們對專業(yè)技術(shù)的進(jìn)取心。護(hù)理工作事關(guān)重大，關(guān)系到每一個(gè)患者的健康和每一個(gè)家庭的幸福美滿，這便對我們的工作提出了更高的要求。要求我們所說的每一個(gè)字、所做的每一個(gè)動(dòng)作都體現(xiàn)出極高的專業(yè)素養(yǎng)。我深知專業(yè)技術(shù)的重要性，在工作之中我向同事學(xué)習(xí)，在業(yè)余生活中我也不斷抓緊時(shí)間給我自己充電，讓自己永遠(yuǎn)保持進(jìn)取，不懈怠、不滿足，做一個(gè)學(xué)無止境、服務(wù)無止境、奉獻(xiàn)無止境的優(yōu)秀護(hù)士。

陶行知先生曾經(jīng)說過：”捧著一顆心來，不帶走半根草去。"詩人泰戈?duì)栆苍?jīng)說過，當(dāng)我們真是熱愛這世界時(shí)，我們才真正生活在這世上。同樣，作為一名護(hù)士，我們也要捧出我們的真心、責(zé)任心、進(jìn)取心，去服務(wù)每一位患者，去溫暖每一顆心靈，去完成每一次的使命。我相信，我們都是天使，都是守護(hù)真善美的天使，都是能給人帶來幸福與安康的天使。讓我們捧出我們的心，去照亮患者追求健康的路，我相信，這條路上，有我，有你，也就有了有愛，有了希望。讓我們攜起手來，共同成就我們的護(hù)理人生！