第一篇：小學(xué)生日常行為規(guī)則

小學(xué)生日常行為規(guī)則“順口溜”

不良行為“七皮郎”

吃飯作業(yè)拖拖皮；亂說亂動(dòng)死橡皮； 不怕挨打厚臉皮；好吃零食饞嘴皮； 有點(diǎn)進(jìn)步光扯皮；家務(wù)勞動(dòng)耍賴皮； 不愛衛(wèi)生到處梭；穿著一身臟皮皮。

吃飯

飯前洗手拿碗筷，吃飯不包壟斷菜。夾菜最多夾兩下，不撒不留麻子碗。快速吃完清碗筷，吃飯規(guī)則算過關(guān)。

一日三餐

一日三餐不缺席，不管愿吃不愿吃。菜好菜孬不挑剔，又多又快不扯皮。

上學(xué)

早晨上學(xué)有規(guī)定，玩具零食清干凈。不帶一分零花錢，路上不停莫扯皮。

上課

我是小小總司令，上課管好三號(hào)兵。一號(hào)屁股要坐穩(wěn)，二號(hào)手手莫亂行，三號(hào)嘴巴不講話，誰(shuí)犯錯(cuò)誤打司令。

放學(xué)

記清作業(yè)莫亂跑，人行過道左右瞧。放下書包作練習(xí)，集中精力快又好。

作業(yè)

作業(yè)不能拖拖皮，快點(diǎn)集中注意力。計(jì)時(shí)完成查一遍，書寫工整要整齊。

日記

一天一篇小日記，內(nèi)容那怕三兩句。只要通順有意義，支持不懈莫放棄。

來客

稱呼讓坐到杯茶，吃問事果盤拿。陌生客人要謹(jǐn)慎，趕快去叫爸和媽。

吃水果副食

瓜子水果副食糖，先讓長(zhǎng)輩嘗一嘗。同學(xué)朋友大家享，數(shù)量不多莫張揚(yáng)。

讀書

讀書要有好姿勢(shì)，屁股上面莫安刺。太陽(yáng)光下昏暗燈，歪起倒起都不行。

糾錯(cuò)

周前找出新缺點(diǎn)，天天提醒天天念。有錯(cuò)就改好孩子，周末進(jìn)步有好點(diǎn)？

不能討要東西

玩具零食還有錢，不討不接要記嚴(yán)。那怕親戚朋友給，回家照樣受牽連。

四化

興趣培養(yǎng)簡(jiǎn)單化，實(shí)施操作細(xì)則化。時(shí)間要求持久化，家長(zhǎng)說話要算話。

布置作業(yè)六句話 作業(yè)有數(shù)量，完成有時(shí)間，質(zhì)量有級(jí)別，評(píng)價(jià)有程序，獎(jiǎng)懲有標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果有反饋。

勤儉節(jié)約，從現(xiàn)在做起

曾幾何時(shí)，”誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響: 曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東有一句話:”浪費(fèi)是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè),自力更生.然而,隨著時(shí)代的發(fā)展,人民生活的提高,這種勤儉節(jié)約的精神在我們這一代人的意識(shí)中逐漸淡薄了,生活上互相攀比,不珍惜環(huán)境,浪費(fèi)資源等不良行為屢見不鮮.下面我從三個(gè)方面談?wù)動(dòng)嘘P(guān)節(jié)約的問題.一要節(jié)約用水

對(duì)于節(jié)約用水,同學(xué)們總覺得不如節(jié)約別的東西那么重要.人類要生存就離不開水。人幾天不吃飯可以活下去，幾天不喝水卻不行。雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗菜……樣樣離不開水，耗水多達(dá)幾百升。

聽見水聲嘩嘩，一點(diǎn)不心疼。水，真的不值錢嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？同學(xué)們，請(qǐng)看一筆帳：一噸水大約可供煉鋼150千克，發(fā)電每小時(shí)一千度，生產(chǎn)化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋?！暗嗡珊印?，如果人人節(jié)約用水，積累起來，就可以派上多大的用處?。?/p>

二、要節(jié)約用電

我們每天的生活都離不開電，有了電可以做很多事情，那么電是從哪兒來的呢？電是發(fā)電機(jī)發(fā)出來的，要經(jīng)過很多道程序，才

能發(fā)出強(qiáng)大的電。每度點(diǎn)凝結(jié)著多少工人的辛勤勞動(dòng)?。?/p>

同學(xué)們應(yīng)該怎樣節(jié)約用電呢？首先要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，不論是學(xué)校還是家里的電燈，不用就要隨手關(guān)掉，杜絕長(zhǎng)明燈。另一方面還要注意用電安全，如不小心就可能造成重大事故，浪費(fèi)大量電力，還會(huì)有生命危險(xiǎn)。

三、節(jié)約糧食

曾經(jīng)聽到我們的一個(gè)孩子這樣說：：吃飯的錢我繳了，我浪費(fèi)的是自己的，跟別人沒有關(guān)系。從表面上看，浪費(fèi)只是個(gè)人的消費(fèi)方式，但從本質(zhì)上講，它卻從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的尊重，也是一種社會(huì)責(zé)任，更何況我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，還有那么多人沒有解決溫飽問題，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會(huì)。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一粒米，節(jié)約一張紙，節(jié)約一支筆。讓節(jié)約在我們的校園蔚然成風(fēng)！

什么樣的聲音稱為噪聲

我們國(guó)家制定的《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法》中把超過國(guó)家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，并干擾他人正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象稱為環(huán)境噪聲污染。聲音的分貝是聲壓級(jí)單位，記為dB。用于表示聲音的大小。《中華人民共和國(guó)城市 區(qū)域噪聲標(biāo)準(zhǔn)》中則明確規(guī)定了的環(huán)境噪聲最高限值：

按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，學(xué)校的噪音，白天不能超過60分貝，若超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，便會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害。

噪聲污染對(duì)身心健康危害大

科學(xué)家作過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：有兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)，其中將一個(gè)班級(jí)A設(shè)置在聲音嘈雜的環(huán)境，而另一個(gè)班級(jí)B設(shè)置在比較安靜的環(huán)境中，大家一同學(xué)習(xí)同樣的課程，在同一位老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A班的聽課效率遠(yuǎn)不如B班，這其中的原因是什么呢？以上實(shí)驗(yàn)反應(yīng)出的結(jié)果是非常明顯的，噪音對(duì)人的聽覺會(huì)造成極大的損害。

1．強(qiáng)的噪聲可以引起耳部的不適，如耳鳴、耳痛、聽

力損傷。若在80分貝以上噪音環(huán)境中生活，造成耳聾者可達(dá)50％。

2．使學(xué)習(xí)效率降低。研究發(fā)現(xiàn)，噪聲超過80分貝，會(huì)使人感到心煩意亂，人們會(huì)感覺到吵鬧，因而無法專心地學(xué)習(xí)，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。有人做過調(diào)查，在噪音環(huán)境下的兒童的智力比在安靜環(huán)境下的兒童低20%。

3．損害心血管。噪聲是心血管疾病的危險(xiǎn)因子，噪聲會(huì)加速心臟衰老，在平均70分貝的噪聲中長(zhǎng)期生活的人，可使其心肌梗塞發(fā)病率增加30％左右，高血壓發(fā)病率達(dá)15.2％。

4．噪聲還可以引起如神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂、精神障礙、內(nèi)分泌紊亂,可使人出現(xiàn)頭暈、頭痛、失眠、多夢(mèng)、全身乏力、記憶力減退以及恐懼、易怒、自卑甚至精神錯(cuò)亂。

5．噪聲對(duì)視力的損害。人們只知道噪聲影響聽力，其

實(shí)噪聲還影響視力。試驗(yàn)表明：當(dāng)噪聲強(qiáng)度達(dá)到90分貝時(shí)，人的視覺細(xì)胞敏感性下降，識(shí)別弱光反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)；噪聲達(dá)到95分貝時(shí)，有40％的人瞳孔放大，視模糊。所以長(zhǎng)時(shí)間處于噪聲環(huán)境中的人 很容易發(fā)生眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象。

而噪音對(duì)兒童身心健康危害更大。因兒童發(fā)育尚未成熟，各組織器官十分嬌嫩和脆弱

第二篇：小學(xué)生日常行為知識(shí)競(jìng)賽試題

小學(xué)生日常行為知識(shí)競(jìng)賽試題年級(jí)班姓名

一、填空（每空2分，共32分）

1、升國(guó)旗、唱國(guó)歌、撿東西、損公物。

9、小雨在放學(xué)的路上，將食品袋扔在街道，同路的楊航對(duì)他說：“不能隨手扔垃圾，??小雨不屑的說：“這有什么又不是在學(xué)校里”，小雨做的對(duì)嗎？（）

10、媽媽要給佳佳買一些冰淇淋放在冰箱里，可佳佳卻說不用買，2、買東西、看影劇、保古跡、護(hù)莊稼。

3、愛整潔、勤刷牙、集合時(shí)、做值日。

4、過馬路、乘車船、尊長(zhǎng)輩、孝父母。

二、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（20分）

1、小明在做課間操時(shí)在教室寫作業(yè)。（）

2、今天校園操場(chǎng)上停留了一只幼鳥，歡歡捉住它并把它送到花園里。（）

3、程鵬寫完作業(yè)后說他累了不洗腳就睡了，還讓媽媽幫他洗襪子。（）

4、小華因?yàn)榕聦懽鳂I(yè)，回家后告訴媽媽今天沒有作業(yè)。（）

5、爸爸和朋友聚會(huì)也帶著珂珂，大人們?cè)诤染茣r(shí)，他勇敢地站起來要和大人們干杯。（）

6、放學(xué)回家的路上，歡歡扶送老奶奶過馬路。（）

7、上課鈴響了，可莉莉還在操場(chǎng)上踢鍵子。（）

8、媽媽帶小青去參加叔叔的婚禮，吃飯間她看到服務(wù)員端來了雞，她立馬站起來拽了一個(gè)雞腿大吃起來。（）渴了喝白開水是最好的。

三、解釋：（20分）

1、眼操是指：

2、正確的讀寫中三個(gè)一是指：

四、簡(jiǎn)答題：（28分）

1、你是怎樣進(jìn)行生活自理的？

2、說說自己是怎樣對(duì)待客人的？

（）

第三篇：小學(xué)生日常行為安全教育教案

小學(xué)生日常行為安全教育教案

一年級(jí)曹華麗

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、消防安全

１、牢記火警電話１１９。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話，向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址?；馂?zāi)無情，一旦發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們要保持清醒的頭腦，爭(zhēng)分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機(jī)應(yīng)變，設(shè)法脫險(xiǎn)。

（一）平房起火如何脫險(xiǎn)

１、睡覺時(shí)被煙嗆醒，應(yīng)迅速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時(shí)間就是生

命。

２、如果整個(gè)房屋起火，要匍匐爬到門口，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。如果煙火封門，千萬別

出去！應(yīng)改走其它出口，并隨手把你通過的門窗關(guān)閉，以延緩火勢(shì)向其它房間蔓延。３、如果你被煙火圍困在屋內(nèi)，應(yīng)用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕 毛巾蒙住品鼻，做好防護(hù)措施后再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。

４、千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險(xiǎn)返回正在燃燒的房間。

四、日常人生安全

1、小朋友，不要玩寵物，如狗啊，貓啊，一是容易被狗、貓咬傷或抓傷，得狂犬病的，二是容易得其他傳染病。

2、認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

3、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

5、使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

6、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

五、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！

第四篇：加強(qiáng)小學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育

加強(qiáng)小學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育

寒來暑往，春秋轉(zhuǎn)瞬，彈指一揮間，時(shí)間老人用一雙巨手把我們帶入一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈發(fā)展迅速的時(shí)代。擁有無限創(chuàng)造力的人們正在利用一個(gè)又一個(gè)的高新科技來改變著我們的生活。

隨著改革開放的深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育愈益顯得重要，學(xué)校必須積極探求科學(xué)管理的途徑，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，依靠社會(huì)的力量，持之以恒地強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康成長(zhǎng)。

一、加強(qiáng)師德教育，樹立行為榜

朋友們，什么是人生價(jià)值？在平凡的崗位上如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑迷茫。有句廣告說得好：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。一個(gè)人的價(jià)值取向決定人生的奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。我不想講空泛的理論，也沒有過高的奢望。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單：兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，讓我的學(xué)生得到充分的發(fā)展，學(xué)到豐富的知識(shí)；誠(chéng)心誠(chéng)意，盡職盡責(zé)，付出的努力能得到學(xué)校的肯定，就足以使我欣喜萬分，就足以使我樂此不疲。這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動(dòng)力所在。也許會(huì)有人對(duì)此不以為然，但我不會(huì)改變初衷。我相信有許多人是和我一樣的！在這些愛崗敬業(yè)，視校如家的老師身上，我看到了教師的人格魅力，他們使我真正地懂得了如何在平凡中去成就精彩的人生，使我明白了如何在平凡中體現(xiàn)精彩自我。我想，如果我們每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，無數(shù)個(gè)平凡就成了偉大，無數(shù)個(gè)普通就成了非

常，就能實(shí)現(xiàn)中華民族的燦爛輝煌。

在小學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，教師的影響很大。教師應(yīng)嚴(yán)于律己，以自己正確的、規(guī)范化的行為影響學(xué)生，具體形象地給學(xué)生樹立道德行為的榜樣。為此，必須切實(shí)加強(qiáng)師德教育，其關(guān)鍵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要“明目標(biāo)，記責(zé)任，干實(shí)事”，率先垂范，其重點(diǎn)是青年教師的師德建設(shè)，應(yīng)廣泛開展“講師德，育新人，比奉獻(xiàn)，創(chuàng)一流”的活動(dòng)，如“全校教師公開課”、“愉快教育獻(xiàn)課活動(dòng)”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“教學(xué)能手講課比賽”及有關(guān)教育理論研討等，全面提高教師教書育人的水平。一個(gè)奮發(fā)進(jìn)取，人人教書育人，人人為人師表的教師集體基本形成。

二、優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶道德情操

學(xué)校的文化環(huán)境是一種隱性課程，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系極大。我們學(xué)校按照“三園”（花園、學(xué)園、樂園）模式制訂校園環(huán)境建設(shè)的總體規(guī)劃，制訂校舍，教學(xué)設(shè)備、場(chǎng)地設(shè)施的基本要求，綠化、美化，花草樹木等合理布局，設(shè)置規(guī)范旗臺(tái)，教室懸掛名言名人畫像，布設(shè)宣傳欄，貼中國(guó)政區(qū)圖和世界地圖，力求讓校園的每一堵墻都能說話，每一處景點(diǎn)都有教育意義，學(xué)生身處其中，受到潛移默化的熏陶。

三、規(guī)范常規(guī)制度，落實(shí)行為訓(xùn)練

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的自覺性，堅(jiān)持教書育人，強(qiáng)調(diào)把日常行為規(guī)范的具體要求和日常教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。各科找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，形成綜合教育效益。

2．活躍校園生活，組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩，以教學(xué)班、中隊(duì)為單位，廣

泛開展學(xué)《守則》、學(xué)《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽、主題隊(duì)會(huì)，普遍成立興趣小組，全校每年舉行六.一文藝匯演、體操比賽、校運(yùn)會(huì)、書畫作品展評(píng)。在有序、愉悅、和諧的校園活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在這過程中，注意養(yǎng)成教育各階段有不同的內(nèi)容重點(diǎn)，力爭(zhēng)做到時(shí)時(shí)、處處、事事都有規(guī)范要求。

3．注重一日常規(guī)訓(xùn)練的具體要求。我們學(xué)校還制訂了各職能部門，如校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、德育主任、班主任、教研組長(zhǎng)、輔導(dǎo)員等的職責(zé)細(xì)則和常規(guī)工作要求，使之與學(xué)生一日活動(dòng)雙軌同步。

4.學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育有不同層次和坡度的要求。如新生入學(xué)注重進(jìn)行集體的行為規(guī)范訓(xùn)練，抓傳統(tǒng)美德教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；高年級(jí)的學(xué)生以榜樣誘導(dǎo)，增強(qiáng)其規(guī)范行為的自覺性。每天從學(xué)生走進(jìn)校園做到穿戴整潔至離校時(shí)認(rèn)真做值日生、保持教室校園整潔抓起，及時(shí)檢查評(píng)比，反復(fù)導(dǎo)行，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)課室一日常規(guī)的認(rèn)同感和義務(wù)感。在這過程中，著力抓好班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)節(jié)，自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，如制定班規(guī)班約，開展班際“出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生”流動(dòng)紅旗賽等活動(dòng)。

四、建立“三位一體”網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成加強(qiáng)小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間必須互相聯(lián)系，相互作用，有機(jī)結(jié)合，共創(chuàng)良好的育人大環(huán)境。因此，我們學(xué)校十分注意密切家校聯(lián)系，舉辦家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)和家訪制度，在依靠社會(huì)力量，如聘請(qǐng)當(dāng)?shù)赜忻丶议L(zhǎng)或成功人士當(dāng)校外輔導(dǎo)員等方面，也進(jìn)行了有益的嘗試。注意抓苗頭，抓及時(shí)，促使學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)一致。

幾年來，我們學(xué)校有效加強(qiáng)學(xué)主行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成“勤奮、樸實(shí)、守紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)”的良好校風(fēng)，建立了穩(wěn)定、和諧的教學(xué)秩序，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。經(jīng)縣教育局督導(dǎo)檢查與獲縣級(jí)德育示范校稱號(hào)。

第五篇：日常行為演講稿

各位家長(zhǎng)，你們好！我是xxx，首先感謝同學(xué)們對(duì)我的支持和老師對(duì)我的信任，讓我當(dāng)上了我們班的班長(zhǎng)。并給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)能讓我和家長(zhǎng)們交流一下，我地班噶一d日常行為情況。

日常行為情況分左6種，分別系。。

1.考勤，平時(shí)我地8點(diǎn)就開始早讀，遲到一秒，距地都會(huì)齊系走廊，等我地早讀完，據(jù)先可以入課室。但系今個(gè)學(xué)期噶考勤，我地有左好大噶進(jìn)步，齊系走廊噶人越來越小，甚至系無人會(huì)齊。考勤進(jìn)步的名單有。。

2.衛(wèi)生，每個(gè)星期噶大搞衛(wèi)生，各方面的細(xì)節(jié)都做得很好，我地都會(huì)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和肯定，特別表?yè)P(yáng)勞動(dòng)積極分子。。

3.儀表，每一次學(xué)校和級(jí)組的檢查，我地都會(huì)順利過關(guān)。因?yàn)槲业豥同學(xué)都能按照學(xué)校的要求做好，沒有披頭散發(fā)、染發(fā)、電發(fā)等等的行為。

4.兩操，做早操時(shí)，同學(xué)們都會(huì)以最快的速度到操場(chǎng)做好準(zhǔn)備，特別系學(xué)校最中意抓我們的跳躍活動(dòng)，好幸運(yùn)噶系 每一次我地全班都會(huì)跳起身。而且今個(gè)學(xué)期，我地學(xué)校進(jìn)行左課間操比賽，雖然我們沒有拿到名次，但起碼我地會(huì)比上學(xué)期重視左好多，態(tài)度會(huì)端正左。特別表?yè)P(yáng)，張遠(yuǎn)銘同蔡思恩，張遠(yuǎn)銘系負(fù)責(zé)叫口號(hào)，因?yàn)椴賵?chǎng)比較大，所以據(jù)為左我地全班都可以聽到口號(hào)，據(jù)都會(huì)盡自己最大把聲來叫。蔡思恩負(fù)責(zé)領(lǐng)操。眼操，我是負(fù)責(zé)督促他們，我覺得同學(xué)們都很自覺的去做。

5.紀(jì)律，比上個(gè)學(xué)期，我地有明顯的進(jìn)步，老師一邊講課，我都會(huì)一邊的做筆記。上課從極少有同學(xué)玩手機(jī)或者是睡覺

6.學(xué)習(xí)進(jìn)步，大部分同學(xué)的表現(xiàn)都比較穩(wěn)定，德育優(yōu)秀名單有。。

而且，我地今個(gè)學(xué)期上左好多次 重要的公開課。就好似我地好luck 去左7中上左一節(jié)全市噶公開課，我地好幸運(yùn)，全市選左我地噶學(xué)校，學(xué)校選左我地噶級(jí)，又感巖就選左我地班，由此可見，我地噶班風(fēng)、各方面的行為都得到領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)同。

過去的就像是云煙，終究不再回來。

我們既有令人滿意的成績(jī)，也存在不足之處，但這一切已成為過去…….我們要從成績(jī)中取得前進(jìn)的動(dòng)力，從失敗中取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

我相信，有了全班同學(xué)的共同團(tuán)結(jié)，共同努力，共同奮進(jìn)，成功完美將在我的班畫上完美的句號(hào)。