第一篇：河北信用社全面開展對標(biāo)行動 推動二次創(chuàng)業(yè)破題

全面開展對標(biāo)行動 推動二次創(chuàng)業(yè)破題

2010年05月10日 15:29:19來源：河北金融網(wǎng)

(本網(wǎng)訊)為落實(shí)省聯(lián)社黨委書記、理事長李志國同志指示，實(shí)現(xiàn)“率先打造引領(lǐng)河北農(nóng)信發(fā)展的現(xiàn)代金融企業(yè)”目標(biāo)，唐山辦事處黨委在認(rèn)真總結(jié)自身改革發(fā)展經(jīng)驗基礎(chǔ)上，確立了全面開展對標(biāo)行動，找差距定措施，著力推動二次創(chuàng)業(yè)破題開局的工作思路和措施。

一、瞄準(zhǔn)國內(nèi)同業(yè)先進(jìn)水平，確定對標(biāo)趕超對象

一是圍繞監(jiān)管達(dá)標(biāo)指標(biāo)進(jìn)行對標(biāo)趕超。唐山辦事處對照銀監(jiān)部門確定的組建農(nóng)村商業(yè)銀行監(jiān)管達(dá)標(biāo)指標(biāo)（主要指標(biāo)和一般性附加指標(biāo)20項）和省聯(lián)社核定的資產(chǎn)保值增值達(dá)標(biāo)指標(biāo)，找差距定措施，著眼于加快組建農(nóng)村商業(yè)銀行，確定了三年對標(biāo)提高指標(biāo)達(dá)標(biāo)規(guī)劃，從各方面采取綜合措施，繼續(xù)實(shí)施達(dá)標(biāo)工程，加快推進(jìn)構(gòu)建現(xiàn)代金融企業(yè)。

二是向市內(nèi)其他銀行同業(yè)對標(biāo)。主要是向建行、中行等四大國有商業(yè)銀行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒唐山建行、中行在信貸管理、企業(yè)客戶服務(wù)、存貸款營銷管理機(jī)制、中間業(yè)務(wù)經(jīng)營管理機(jī)制、績效考核管理機(jī)制、營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)設(shè)施建設(shè)、現(xiàn)代業(yè)務(wù)結(jié)算平臺系統(tǒng)建設(shè)、全方位的案件風(fēng)險防控體系建設(shè)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗和管理理念，把建行、中行作為學(xué)習(xí)趕超的對標(biāo)目標(biāo)單位，全面推進(jìn)建設(shè)發(fā)展，不斷提高唐山農(nóng)信的整體管理水平和發(fā)展質(zhì)量，加快邁向現(xiàn)代金融企業(yè)行列。

三是向省內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)兄弟市農(nóng)村信用社經(jīng)營管理方面好的經(jīng)驗、做法，確定重點(diǎn)學(xué)習(xí)滄州建設(shè)現(xiàn)代支付結(jié)算平臺、優(yōu)化用卡環(huán)境等方面的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)廊坊網(wǎng)點(diǎn)設(shè)施建設(shè)及加強(qiáng)資金運(yùn)用提高經(jīng)營效益等方面經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，切實(shí)增強(qiáng)唐山農(nóng)信的發(fā)展活力。四是向國內(nèi)先進(jìn)同業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)先進(jìn)省市農(nóng)村信用社改革創(chuàng)建農(nóng)商行的經(jīng)驗做法，近期擬組織各縣級聯(lián)社負(fù)責(zé)同志到江蘇、上海、天津考察學(xué)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)他們改組改造農(nóng)村信用社，引進(jìn)戰(zhàn)略投資者，組建農(nóng)村商業(yè)銀行，解決產(chǎn)權(quán)制度改革中的難點(diǎn)問題的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，推進(jìn)唐山農(nóng)村信用社產(chǎn)權(quán)制度改革，加快現(xiàn)代金融企業(yè)建設(shè)步伐。

二、堅持“三項原則，統(tǒng)籌推進(jìn)全市農(nóng)村信用社協(xié)調(diào)健康發(fā)展

為確保對標(biāo)活動取得實(shí)效，在開展對標(biāo)達(dá)標(biāo)行動中，唐山辦事處堅持以下“三項原則”： 一是堅持對標(biāo)梯次推進(jìn)的原則。唐山現(xiàn)有13家縣級聯(lián)社，所處環(huán)境不同，發(fā)展水平各異，二次創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)有別，在對標(biāo)達(dá)標(biāo)過程中不搞“一刀切”，實(shí)行分類指導(dǎo)，梯次推進(jìn)。二是堅持高端超越原則。以國內(nèi)同業(yè)領(lǐng)先水平作為趕超標(biāo)桿，制定趕超規(guī)劃和措施，努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

三是堅持自主創(chuàng)新原則。瞄準(zhǔn)現(xiàn)代金融企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和國內(nèi)先進(jìn)銀行的經(jīng)營管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合唐山農(nóng)村信用社的特點(diǎn)和實(shí)際情況，學(xué)習(xí)借鑒與自主創(chuàng)新相結(jié)合，著力推進(jìn)理念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和體制機(jī)制創(chuàng)新，激活創(chuàng)新主體，增強(qiáng)內(nèi)生動力。

三、全面深入開展對標(biāo)行動，加快構(gòu)建現(xiàn)代金融企業(yè)進(jìn)程

辦事處和各縣（市）區(qū)聯(lián)社對全市和本縣自身的現(xiàn)狀進(jìn)行全面摸底調(diào)查，對標(biāo)認(rèn)真查找在業(yè)務(wù)經(jīng)營、內(nèi)控管理和風(fēng)險防控、形象建設(shè)、文明服務(wù)、規(guī)范化管理等重點(diǎn)領(lǐng)域的差距，從最迫切、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)入手，多角度、全過程開展層級對標(biāo)、階梯對標(biāo)和專題對標(biāo)。一是層級對標(biāo)。即從崗位、流程、部門、單位逐級展開對標(biāo)，形成縱向到底的對標(biāo)格局，逐級推進(jìn)提高達(dá)標(biāo)。

二是階梯對標(biāo)。即組織處于不同梯次聯(lián)社通過對標(biāo)，不斷達(dá)標(biāo)、超標(biāo)，逐步縮短與市內(nèi)金融同業(yè)、省內(nèi)先進(jìn)地市、國內(nèi)銀行業(yè)先進(jìn)水平的差距。

三是專題對標(biāo)。即各聯(lián)社結(jié)合實(shí)際，圍繞各條線業(yè)務(wù)經(jīng)營發(fā)展、內(nèi)控管理等方面，對照國內(nèi)外先進(jìn)銀行同業(yè)，深入查找自己的“短板”，定措施集中攻堅，逐個突破，帶動整體優(yōu)化提高，努力實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)升級目標(biāo)。通過開展對標(biāo)行動，推動唐山農(nóng)信持續(xù)健康快速發(fā)展，加快構(gòu)建現(xiàn)代金融企業(yè)進(jìn)程。

第二篇：開展對標(biāo)行動的方案

“對標(biāo)先進(jìn)、趕超升位”活動

實(shí) 施 方 案

為推動我鄉(xiāng)教育科學(xué)發(fā)展，根據(jù)平教體創(chuàng)先組辦發(fā)【2011】7號文件《關(guān)于開展“互學(xué)互比互幫”活動的通知》精神的安排，我中心學(xué)校積極響應(yīng)開展對標(biāo)趕超活動。將對照一流，找出差距，制定措施，奮力趕超。確立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，在全鄉(xiāng)各小學(xué)中開展“對標(biāo)趕超”活動。指定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

緊密圍繞縣教體局工作安排，學(xué)習(xí)借鑒縣城先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗做法，以“學(xué)先進(jìn)找差距、比先進(jìn)縮差距、創(chuàng)先進(jìn)樹標(biāo)桿、幫后進(jìn)共發(fā)展”為主題，扎實(shí)開展“互學(xué)互比互幫”活動。充分激發(fā)廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)其認(rèn)真開展對標(biāo)活動，拓寬視野，放眼全局，深刻查找自身的差距和不足，學(xué)習(xí)借鑒本縣范圍內(nèi)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗做法，進(jìn)一步明確目標(biāo)方向，改進(jìn)措施，“對標(biāo)先進(jìn)、趕超升位”，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的再發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)標(biāo)桿：城關(guān)一小。從師資建設(shè)、特色打造、教學(xué)管理、學(xué)生教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。汲取永威精髓，爭創(chuàng)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流學(xué)校。

2、立標(biāo)理由：城關(guān)一小的教育理念，教學(xué)法和和先進(jìn)的班級管理，走在了課改前列,取得了顯著的成績，辦學(xué)經(jīng)驗已影響全縣。

3、管理程序：

對標(biāo)管理：對比標(biāo)桿找差距。找出整體工作的目標(biāo)和努力方向；

對表管理：對比表格抓落實(shí)。將標(biāo)準(zhǔn)和制度轉(zhuǎn)化為表格，依照表格落實(shí)并執(zhí)行；

對照管理：對照標(biāo)準(zhǔn)提問題。對照標(biāo)準(zhǔn)和制度提問題、抓細(xì)節(jié)、糾偏差。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：周平生

組 員：卞志才 高艷紅 張慶東 馬凱 韓維兵

四、參加范圍和時間安排

參加范圍：全鄉(xiāng)各小學(xué)校及全體教職工 時間安排：2011年8月— 2011年12月

五、活動載體

為確?！皩?biāo)”取得實(shí)效，我們倡導(dǎo)以開展“兩項建設(shè)”、“三個特色”、“四個規(guī)范”和 “五個強(qiáng)化”活動為主要載體，全面推進(jìn)“對標(biāo)”各階段任務(wù)的落實(shí)，促進(jìn)教育工作的科學(xué)發(fā)展。

（一）“兩項建設(shè)” 1．加快教育信息化建設(shè)。在通伏小學(xué)班班多媒體的基礎(chǔ)上，年內(nèi)再有一所學(xué)校達(dá)到班班多媒體。十二五期間使四所的學(xué)校達(dá)到班班多媒體。

2．加強(qiáng)校園文化建設(shè)。根據(jù)教體局校園文化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)書香校園文化建設(shè)，重點(diǎn)從精神文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化、制度文化“五大文化”建設(shè)入手，努力形成極具特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系，營造“富有人文關(guān)懷，師生共享和諧”的精神家園，實(shí)現(xiàn)教師幸福工作，學(xué)生快樂成長的目標(biāo)。

（二）“三個特色”

1、“定標(biāo)”選特色。各學(xué)校要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，多角度、深層次地查找差距，挖掘潛力、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，制定措施，深化“對標(biāo)”，形成特色，把特色化發(fā)展作為“對標(biāo)”活動的一項重點(diǎn)工作，推進(jìn)學(xué)校特色化發(fā)展。

2、“對標(biāo)”抓特色。牢固樹立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，抓住特色，提升教育品位。

3、辦學(xué)顯特色。以提升質(zhì)量、特色化辦學(xué)實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，打造農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色學(xué)?；蚪逃?/p>

（三）“四個規(guī)范”

1、規(guī)范教學(xué)設(shè)計。以規(guī)范教學(xué)目標(biāo)的敘寫為抓手，規(guī)范教學(xué)設(shè)計的所有內(nèi)容，制定教學(xué)設(shè)計的基本要求，各學(xué)校要以教學(xué)設(shè)計的基本要求為標(biāo)準(zhǔn)，開展相應(yīng)的“對標(biāo)”活動。

2、規(guī)范課堂教學(xué)。深入開展學(xué)校課堂教學(xué)研究，制定有效課堂基本規(guī)范，各學(xué)校要對照規(guī)范，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、規(guī)范作業(yè)設(shè)計。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，各學(xué)校要把學(xué)科作業(yè)設(shè)計列入考核范圍，建立教師作業(yè)設(shè)計或布置日志、臺賬，定期對作業(yè)設(shè)計和布置進(jìn)行回頭看或反思。

4、規(guī)范考核評價。完善教學(xué)常規(guī)管理、教研活動等一系列管理制度，逐步達(dá)到教學(xué)工作系統(tǒng)化、科學(xué)化。

（四）“五個強(qiáng)化”

1、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)。緊緊圍繞爭創(chuàng)目標(biāo)，通過公開承諾、崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武、晉檔升級活動等強(qiáng)化隊伍建設(shè)，強(qiáng)力打造一支能力強(qiáng)、能吃苦、善管理、敢爭先的干部隊伍和一支業(yè)務(wù)精、肯鉆研、水平高、師德好的教師隊伍。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。加快通伏鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提高為宗旨，全力落實(shí)中心學(xué)校關(guān)于開展“互學(xué)互比互幫”活動方案，制定課堂教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，全面轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

3、強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。制定學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育序列訓(xùn)練目標(biāo)，強(qiáng)化訓(xùn)練措施，本學(xué)年重點(diǎn)從禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自救自護(hù)三方面進(jìn)行訓(xùn)練。

4、強(qiáng)化“校際間交流”活動。倡導(dǎo)以校結(jié)對，開展年級組、學(xué)科組等校際間的教研活動，形成成果。

5、強(qiáng)化體育、藝術(shù)和衛(wèi)生教育。認(rèn)真落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，積極開展體育訓(xùn)練活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

六、推進(jìn)步驟：

“對標(biāo)”活動分四個階段進(jìn)行。

第一階段：動員部署階段。（2011年8月10日—25日）認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局關(guān)于深入開展“對標(biāo)”活動的有關(guān)精神，組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，結(jié)合金勝實(shí)際制定實(shí)施方案，加強(qiáng)輿論宣傳，引導(dǎo)全員主動參與 “對標(biāo)”活動。

第二階段：對標(biāo)定位階段。（2011年8月26日—9月30日）

1、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。中心學(xué)校組織學(xué)校教師到城關(guān)一小進(jìn)行結(jié)對參觀學(xué)習(xí)。時間9月26-27日。

2、開展“對標(biāo)”定位活動。通過學(xué)習(xí)找差距、定目標(biāo)、尋路徑，明確對標(biāo)定位的三個層次。找差距要“對照現(xiàn)狀查不足、對照標(biāo)準(zhǔn)看差距、對照規(guī)定找問題”。定目標(biāo)要找準(zhǔn)發(fā)展定位、確立發(fā)展目標(biāo)。尋路徑要圍繞工作標(biāo)準(zhǔn)、工作效率向一流水平、更高層次看齊。要體現(xiàn)工作現(xiàn)狀、存在問題以及趕超先進(jìn)的總體思路、工作目標(biāo)、推進(jìn)方法和保障措施。

第三階段：增效提速（2011年10月1日— 2012年11月30日）

中心學(xué)校班子成員和全體教職員工要根據(jù)已經(jīng)建立的“對標(biāo)”定位臺賬，把“對標(biāo)”活動要解決的突出問題與日常工作實(shí)踐活動緊密結(jié)合，從最迫切、最關(guān)鍵、最薄弱的問題和環(huán)節(jié)入手，抓住年內(nèi)擬突破的重點(diǎn)工作，進(jìn)行細(xì)化分解，逐一落實(shí)兌現(xiàn)，做到事事有著落、件件有回音。

第四階段：全面總結(jié)（2012年12月1日— 2013年1月1日）

活動結(jié)束前，認(rèn)真做好總結(jié)工作。對照活動開展情況，實(shí)事求是地對活動成效作出評價，認(rèn)真總結(jié)取得的成果經(jīng)驗和典型做法，并一次提出鞏固擴(kuò)大活動成果的努力方向和主要措施，形成總結(jié)報告。

七、工作要求

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把深入推進(jìn)“對標(biāo)”活動作為一項重要任務(wù)切實(shí)抓緊抓好，也要成立校長為組長領(lǐng)導(dǎo)小組。要制定具體實(shí)施方案，要從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計載體，豐富活動內(nèi)涵，創(chuàng)新活動形式，確保取得實(shí)效。

2、督導(dǎo)檢查。建立健全和落實(shí)各項制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包干責(zé)任制。做到人人對標(biāo)，人人定位；人人達(dá)標(biāo)，人人升位。

3、加大宣傳力度，營造濃郁氛圍。宣傳關(guān)于深入推進(jìn)“對標(biāo)”活動的各項部署要求，宣傳好做法好經(jīng)驗和先進(jìn)典型。營造推進(jìn)“對標(biāo)”活動的強(qiáng)大聲勢，不斷把活動引向深入。

通伏中心學(xué)校

2011.8.16

第三篇：開展對標(biāo)行動的方案

碭山縣四新中學(xué)學(xué)區(qū)

“對標(biāo)先進(jìn)、趕超升位”活動

實(shí) 施 方 案

為全面貫徹縣教體局《在全縣教育系統(tǒng)開展“對標(biāo)趕超”活動的實(shí)施意見》的精神，推動我學(xué)縣教育科學(xué)發(fā)展，本著努力打造“一流的教育，一流的環(huán)境，一流的名校，一流的管理，一流的隊伍，一流的學(xué)生”的自身定位，我學(xué)區(qū)開展對標(biāo)活動。將對照一流，找出差距，制定措施，奮力趕超。確立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，在全學(xué)區(qū)中小學(xué)中開展“對標(biāo)”活動。指定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

緊密圍繞縣教體局工作安排，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗做法，以“師德師風(fēng)良好、管理質(zhì)量一流”為目標(biāo)，充分激發(fā)廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)其認(rèn)真開展對標(biāo)活動，“跳出四新看四新”，拓寬視野，放眼全局，深刻查找自身的差距和不足，學(xué)習(xí)借鑒我縣先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗做法，進(jìn)一步明確目標(biāo)方向，改進(jìn)措施，“對標(biāo)先進(jìn)、趕超升位”，努力打造一流的學(xué)校。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)標(biāo)桿：碭山縣豆集學(xué)校。從師資建設(shè)、特色打造、教學(xué)管理、學(xué)生教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。汲取豆集精髓，爭創(chuàng)一流學(xué)校。

2、立標(biāo)理由：豆集學(xué)校成功的“一日巡檢”經(jīng)驗，堅持“沒有教不好的學(xué)生”的教育理念，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法和“四清”（即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”）管理，走在了課改前列,取得了顯著的成績，辦學(xué)經(jīng)驗已影響全縣農(nóng)村學(xué)區(qū)。

3、管理程序：

對標(biāo)管理：對比標(biāo)桿找差距。找出整體工作的目標(biāo)和努力方向；

對表管理：對比表格抓落實(shí)。將標(biāo)準(zhǔn)和制度轉(zhuǎn)化為表格，依照表格落實(shí)并執(zhí)行；

對照管理：對照標(biāo)準(zhǔn)提問題。對照標(biāo)準(zhǔn)和制度提問題、抓細(xì)節(jié)、糾偏差。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：李平副組長：曹新潔

組 員：胡遠(yuǎn)平

尉傳杰

郭連軍

李振凱

各小學(xué)校長

四、參加范圍和時間安排

參加范圍：全學(xué)區(qū)中小學(xué)校及全體教職工 時間安排：2011年5月— 2011年12月

五、活動載體

為確保“對標(biāo)”取得實(shí)效，我們倡導(dǎo)以開展“兩項建設(shè)”、“三個特色”、“四個規(guī)范”和 “五個強(qiáng)化”活動為主要載體，全面推進(jìn)“對標(biāo)”各階段任務(wù)的落實(shí)，促進(jìn)教育工作的科學(xué)發(fā)展。

（一）“兩項建設(shè)” 1．加快教育信息化建設(shè)。在四新初中、邵莊小學(xué)有多媒體教室的情況下，再增加一所學(xué)校建多媒體教室。十二五期間使學(xué)區(qū)80%的學(xué)校有多媒體教室。

2．加強(qiáng)校園文化建設(shè)。根據(jù)縣教體局校園文化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，重點(diǎn)從精神文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化、制度文化“五大文化”建設(shè)入手，努力形成極具特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系，營造“富有人文關(guān)懷，師生共享和諧”的精神家園，實(shí)現(xiàn)教師幸福工作，學(xué)生快樂成長的目標(biāo)。

（二）“三個特色”

1、“定標(biāo)”選特色。各學(xué)校要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，多角度、深層次地查找差距，挖掘潛力、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，制定措施，深化“對標(biāo)”，形成特色，把特色化發(fā)展作為“對標(biāo)”活動的一項重點(diǎn)工作，推進(jìn)學(xué)校特色化發(fā)展。

2、“對標(biāo)”抓特色。牢固樹立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，抓住特色，提升教育品位。

3、辦學(xué)顯特色。以高質(zhì)量、特色化辦學(xué)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育一流學(xué)校目標(biāo)。

（三）“四個規(guī)范”

1、規(guī)范教學(xué)設(shè)計。以規(guī)范教學(xué)目標(biāo)的敘寫為抓手，規(guī)范教學(xué)設(shè)計的所有內(nèi)容，制定教學(xué)設(shè)計的基本要求，各學(xué)校要以教學(xué)設(shè)計的基本要求為標(biāo)準(zhǔn)，開展相應(yīng)的“對標(biāo)”活動。

2、規(guī)范課堂教學(xué)。深入開展學(xué)校課堂教學(xué)研究，制定有效課堂基本規(guī)范，各學(xué)校要對照規(guī)范，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、規(guī)范作業(yè)設(shè)計。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，各學(xué)校要把學(xué)科作業(yè)設(shè)計列入考核范圍，建立教師作業(yè)設(shè)計或布臵日志、臺賬，定期對作業(yè)設(shè)計和布臵進(jìn)行回頭看或反思。

4、規(guī)范考核評價。完善教學(xué)常規(guī)管理、教研活動等一系列管理制度，逐步達(dá)到教學(xué)工作系統(tǒng)化、科學(xué)化。

（四）“五個強(qiáng)化”

1、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)。緊緊圍繞爭創(chuàng)目標(biāo)，通過公開承諾、崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武、晉檔升級活動等強(qiáng)化隊伍建設(shè)，強(qiáng)力打造一支能力強(qiáng)、能吃苦、善管理、敢爭先的干部隊伍和一支業(yè)務(wù)精、肯鉆研、水平高、師德好的教師隊伍。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。制定課堂教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，全面轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

3、強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。制定學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育序列訓(xùn)練目標(biāo)，強(qiáng)化訓(xùn)練措施，本學(xué)年重點(diǎn)從禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自救自護(hù)三方面進(jìn)行訓(xùn)練。

4、強(qiáng)化“校際間交流”活動。倡導(dǎo)以校結(jié)對，開展年級組、學(xué)科組等校際間的教研活動，形成成果。

5、強(qiáng)化體育、藝術(shù)和衛(wèi)生教育。認(rèn)真落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，積極開展體育訓(xùn)練活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

六、推進(jìn)步驟：

“對標(biāo)”活動分四個階段進(jìn)行。

第一階段：動員部署階段。（2011年5月上旬）認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教體局關(guān)于深入開展“對標(biāo)”活動的有關(guān)精神，組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，結(jié)合四新實(shí)際制定實(shí)施方案，加強(qiáng)輿論宣傳，引導(dǎo)全員主動參與 “對標(biāo)”活動。

第二階段：對標(biāo)定位階段。（2011年5月中旬）

開展“對標(biāo)”定位活動。通過學(xué)習(xí)找差距、定目標(biāo)、尋路徑，明確對標(biāo)定位的三個層次。找差距要“對照現(xiàn)狀查不足、對照標(biāo)準(zhǔn)看差距、對照規(guī)定找問題”。定目標(biāo)要找準(zhǔn)發(fā)展定位、確立發(fā)展目標(biāo)。尋路徑要圍繞工作標(biāo)準(zhǔn)、工作效率向一流水平、更高層次看齊。要體現(xiàn)工作現(xiàn)狀、存在問題以及趕超先進(jìn)的總體思路、工作目標(biāo)、推進(jìn)方法和保障措施。通過開展“對標(biāo)”定位，真正使“人人爭一流、事事爭一流、時時爭一流”成為全系統(tǒng)上下的共同追求和一致行動。

第三階段：增效提速（2011年6月至— 11月）

領(lǐng)導(dǎo)小組人員和全體教職員工要根據(jù)已經(jīng)建立的“對標(biāo)”定位臺賬，把“對標(biāo)”活動要解決的突出問題與日常工作實(shí)踐活動緊密結(jié)合，從最迫切、最關(guān)鍵、最薄弱的問題和環(huán)節(jié)入手，抓住擬突破的重點(diǎn)工作，進(jìn)行細(xì)化分解，逐一落實(shí)兌現(xiàn)，做到事事有著落、件件有回音。

第四階段：全面總結(jié)（2011年12月）

活動結(jié)束前，認(rèn)真做好總結(jié)工作。對照活動開展情況，實(shí)事求是地對活動成效作出評價，認(rèn)真總結(jié)取得的成果經(jīng)驗和典型做法，并一次提出鞏固擴(kuò)大活動成果的努力方向和主要措施，形成總結(jié)報告。評選出先進(jìn)集體和個人，將評選結(jié)果報縣教體局創(chuàng)先辦。

七、工作要求

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把深入推進(jìn)“對標(biāo)”活動作為一項重要任務(wù)切實(shí)抓緊抓好，也要成立校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。要制定具體實(shí)施方案，要從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計載體，豐富活動內(nèi)涵，創(chuàng)新活動形式，確保取得實(shí)效。

2、督導(dǎo)檢查。建立健全和落實(shí)各項制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包干責(zé)任制。做到人人對標(biāo)，人人定位；人人達(dá)標(biāo)，人人升位。

3、加大宣傳力度，營造濃郁氛圍。宣傳關(guān)于深入推進(jìn)“對標(biāo)”活動的各項部署要求，宣傳好做法好經(jīng)驗和先進(jìn)典型。營造推進(jìn)“對標(biāo)”活動的強(qiáng)大聲勢，不斷把活動引向深入。

2011年5月8日

第四篇：開展對標(biāo)行動的方案

“對標(biāo)先進(jìn)、趕超升位”活動

實(shí) 施 方 案

為推動我鎮(zhèn)教育科學(xué)發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)努力打造“一流的教育，一流的環(huán)境，一流的名校，一流的管理，一流的隊伍，一流的學(xué)生”的安排，我鎮(zhèn)教辦開展對標(biāo)活動。將對照一流，找出差距，制定措施，奮力趕超。確立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，在全鎮(zhèn)中小學(xué)中開展“對標(biāo)”活動。指定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

緊密圍繞區(qū)教育局工作安排，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗做法，以“師德師風(fēng)良好、管理質(zhì)量一流”為目標(biāo)，充分激發(fā)廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)其認(rèn)真開展對標(biāo)活動，“跳出金勝看金勝”，拓寬視野，放眼全局，深刻查找自身的差距和不足，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗做法，進(jìn)一步明確目標(biāo)方向，改進(jìn)措施，“對標(biāo)先進(jìn)、趕超升位”，努力打造一流的學(xué)校。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)標(biāo)桿：河南永威學(xué)校。從師資建設(shè)、特色打造、教學(xué)管理、學(xué)生教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。汲取永威精髓，爭創(chuàng)一流學(xué)校。

2、立標(biāo)理由：永威學(xué)校堅持“沒有教不好的學(xué)生”的教育理念，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法和“四清”（即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”）管理，走在了課改前列,取得了顯著的成績，辦學(xué)經(jīng)驗已影響全國。

3、管理程序：

對標(biāo)管理：對比標(biāo)桿找差距。找出整體工作的目標(biāo)和努力方向；

對表管理：對比表格抓落實(shí)。將標(biāo)準(zhǔn)和制度轉(zhuǎn)化為表格，依照表格落實(shí)并執(zhí)行；

對照管理：對照標(biāo)準(zhǔn)提問題。對照標(biāo)準(zhǔn)和制度提問題、抓細(xì)節(jié)、糾偏差。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：×××

組 員：××× ××× ××× ×××

四、參加范圍和時間安排

參加范圍：全鎮(zhèn)中小學(xué)校及全體教職工 時間安排：2011年1月— 2013年1月

五、活動載體

為確保“對標(biāo)”取得實(shí)效，我們倡導(dǎo)以開展“兩項建設(shè)”、“三個特色”、“四個規(guī)范”和 “五個強(qiáng)化”活動為主要載體，全面推進(jìn)“對標(biāo)”各階段任務(wù)的落實(shí)，促進(jìn)教育工作的科學(xué)發(fā)展。

（一）“兩項建設(shè)” 1．加快教育信息化建設(shè)。在西寨、金勝小學(xué)班班多媒體的基礎(chǔ)上，年內(nèi)再有一所學(xué)校達(dá)到班班多媒體。十二五期間使80%的學(xué)校達(dá)到班班多媒體。

2．加強(qiáng)校園文化建設(shè)。根據(jù)區(qū)教育局校園文化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，重點(diǎn)從精神文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化、制度文化“五大文化”建設(shè)入手，努力形成極具特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系，營造“富有人文關(guān)懷，師生共享和諧”的精神家園，實(shí)現(xiàn)教師幸福工作，學(xué)生快樂成長的目標(biāo)。

（二）“三個特色”

1、“定標(biāo)”選特色。各學(xué)校要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，多角度、深層次地查找差距，挖掘潛力、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，制定措施，深化“對標(biāo)”，形成特色，把特色化發(fā)展作為“對標(biāo)”活動的一項重點(diǎn)工作，推進(jìn)學(xué)校特色化發(fā)展。

2、“對標(biāo)”抓特色。牢固樹立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，抓住特色，提升教育品位。

3、辦學(xué)顯特色。以高質(zhì)量、特色化辦學(xué)實(shí)現(xiàn)“走出晉源、進(jìn)入太原”的奮斗目標(biāo)，打造全市一流特色學(xué)校或教育。

（三）“四個規(guī)范”

1、規(guī)范教學(xué)設(shè)計。以規(guī)范教學(xué)目標(biāo)的敘寫為抓手，規(guī)范教學(xué)設(shè)計的所有內(nèi)容，制定教學(xué)設(shè)計的基本要求，各學(xué)校要以教學(xué)設(shè)計的基本要求為標(biāo)準(zhǔn)，開展相應(yīng)的“對標(biāo)”活動。

2、規(guī)范課堂教學(xué)。深入開展永威學(xué)校課堂教學(xué)研究，制定有效課堂基本規(guī)范，各學(xué)校要對照規(guī)范，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、規(guī)范作業(yè)設(shè)計。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，各學(xué)校要把學(xué)科作業(yè)設(shè)計列入考核范圍，建立教師作業(yè)設(shè)計或布置日志、臺賬，定期對作業(yè)設(shè)計和布置進(jìn)行回頭看或反思。

4、規(guī)范考核評價。完善教學(xué)常規(guī)管理、教研活動等一系列管理制度，逐步達(dá)到教學(xué)工作系統(tǒng)化、科學(xué)化。

（四）“五個強(qiáng)化”

1、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)。緊緊圍繞爭創(chuàng)目標(biāo)，通過公開承諾、崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武、晉檔升級活動等強(qiáng)化隊伍建設(shè)，強(qiáng)力打造一支能力強(qiáng)、能吃苦、善管理、敢爭先的干部隊伍和一支業(yè)務(wù)精、肯鉆研、水平高、師德好的教師隊伍。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。加快永威“精髓”的貫徹落實(shí)，全力落實(shí)鎮(zhèn)教辦“全全行動計劃”，制定課堂教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，全面轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

3、強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。制定學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育序列訓(xùn)練目標(biāo)，強(qiáng)化訓(xùn)練措施，本學(xué)年重點(diǎn)從禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自救自護(hù)三方面進(jìn)行訓(xùn)練。

4、強(qiáng)化“校際間交流”活動。倡導(dǎo)以校結(jié)對，開展年級組、學(xué)科組等校際間的教研活動，形成成果。

5、強(qiáng)化體育、藝術(shù)和衛(wèi)生教育。認(rèn)真落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，積極開展體育訓(xùn)練活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

六、推進(jìn)步驟：

“對標(biāo)”活動分四個階段進(jìn)行。

第一階段：動員部署階段。（2011年3月1日—12日）認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局關(guān)于深入開展“對標(biāo)”活動的有關(guān)精神，組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，結(jié)合金勝實(shí)際制定實(shí)施方案，加強(qiáng)輿論宣傳，引導(dǎo)全員主動參與 “對標(biāo)”活動。

第二階段：對標(biāo)定位階段。（2011年3月13日—6月30日）

1、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。鎮(zhèn)教辦組織學(xué)校教師到河南永威學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，時間3月13-14日。

2、開展“對標(biāo)”定位活動。通過學(xué)習(xí)找差距、定目標(biāo)、尋路徑，明確對標(biāo)定位的三個層次。找差距要“對照現(xiàn)狀查不足、對照標(biāo)準(zhǔn)看差距、對照規(guī)定找問題”。定目標(biāo)要找準(zhǔn)發(fā)展定位、確立發(fā)展目標(biāo)。尋路徑要圍繞工作標(biāo)準(zhǔn)、工作效率向一流水平、更高層次看齊。要體現(xiàn)工作現(xiàn)狀、存在問題以及趕超先進(jìn)的總體思路、工作目標(biāo)、推進(jìn)方法和保障措施。通過開展“對標(biāo)”定位，真正使“人人爭一流、事事爭一流、時時爭一流”成為全系統(tǒng)上下的共同追求和一致行動。

第三階段：增效提速（2011年7月1日— 2012年12月1日）

教辦人員和全體教職員工要根據(jù)已經(jīng)建立的“對標(biāo)”定位臺賬，把“對標(biāo)”活動要解決的突出問題與日常工作實(shí)踐活動緊密結(jié)合，從最迫切、最關(guān)鍵、最薄弱的問題和環(huán)節(jié)入手，抓住年內(nèi)擬突破的重點(diǎn)工作，進(jìn)行細(xì)化分解，逐一落實(shí)兌現(xiàn)，做到事事有著落、件件有回音。

第四階段：全面總結(jié)（2012年12月1日— 2013年1月1日）

活動結(jié)束前，認(rèn)真做好總結(jié)工作。對照活動開展情況，實(shí)事求是地對活動成效作出評價，認(rèn)真總結(jié)取得的成果經(jīng)驗和典型做法，并一次提出鞏固擴(kuò)大活動成果的努力方向和主要措施，形成總結(jié)報告。

七、工作要求

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把深入推進(jìn)“對標(biāo)”活動作為一項重要任務(wù)切實(shí)抓緊抓好，也要成立校長為組長領(lǐng)導(dǎo)小組。要制定具體實(shí)施方案，要從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計載體，豐富活動內(nèi)涵，創(chuàng)新活動形式，確保取得實(shí)效。

2、督導(dǎo)檢查。建立健全和落實(shí)各項制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包干責(zé)任制。做到人人對標(biāo)，人人定位；人人達(dá)標(biāo)，人人升位。

3、加大宣傳力度，營造濃郁氛圍。宣傳關(guān)于深入推進(jìn)“對標(biāo)”活動的各項部署要求，宣傳好做法好經(jīng)驗和先進(jìn)典型。營造推進(jìn)“對標(biāo)”活動的強(qiáng)大聲勢，不斷把活動引向深入。

2011.3.21

第五篇：關(guān)于開展對標(biāo)先進(jìn)、全面創(chuàng)優(yōu)活動情況的匯報

根據(jù)黨組的統(tǒng)一部署和要求，我中心積極組織，全員發(fā)動，認(rèn)真開展了“對標(biāo)先進(jìn)，全面創(chuàng)優(yōu)”活動。通過活動，使大家拓寬了視野，明確了方向，強(qiáng)化了動力，為在新形勢下進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平和工作能力奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、活動開展情況

為確?；顒禹樌M(jìn)行，取得成效，中心成立了爭先創(chuàng)優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制

定了實(shí)施方案，組織職工認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)了廳黨組和辦有關(guān)文件精神，統(tǒng)一了大家的思想認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，對照先進(jìn)單位，先進(jìn)個人，先進(jìn)行業(yè)和廳省辦要求，認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，查找了在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的問題和不足，從單位到個人都明確了爭先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)。歸結(jié)起來，中心目前存在的主要問題和不足有以下幾個方面，：一是工作組織程序還有待于細(xì)化，必要的工作制度有待于完善。部分縣（市）辦不能按時上報計劃，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)偏低，擴(kuò)初設(shè)計造價與市場價格偏離比較大，有的甚至低于原材料價格，影響了企業(yè)投標(biāo)。多數(shù)市縣過分強(qiáng)調(diào)使用當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的產(chǎn)品，排斥外地企業(yè)，有些縣（市）辦以不了解中標(biāo)企業(yè)情況或已提前施工為理由，遲遲不與中標(biāo)企業(yè)簽定購貨合同。貨物驗收還缺乏有效的檢驗檢測手段。在資金報帳方面，在招標(biāo)價格高于擴(kuò)初設(shè)計造價的情況下，中標(biāo)企業(yè)報不了帳，縣（市）辦也難以按項目建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行施工。二是經(jīng)營創(chuàng)收項目單一，效益不高。三是內(nèi)部管理還存在作風(fēng)松散，紀(jì)律松馳的問題，職工上班遲到、早退等現(xiàn)象時有發(fā)生。辦公條件和辦公環(huán)境有待于進(jìn)一步改善。四是隊伍建設(shè)方面教育抓得少，缺乏激勵措施，職工程度不同的存在著學(xué)習(xí)空氣不濃，創(chuàng)新精神不強(qiáng)，工作效率不高，專業(yè)知識不精的問題。上述問題的存在，既有我們領(lǐng)導(dǎo)方面的原因，也有職工自身方面的原因，既有主觀方面的原因，也有客觀方面的原因。對這些問題，將根據(jù)崗位分工，落實(shí)到科室和個人，采取綜合措施，加以解決。

二、主要工作創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)

活動中，我們在查擺問題的基礎(chǔ)上，明確了以下四個方面的創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)：

（一）工作目標(biāo)：切實(shí)做到組織合法化，程序規(guī)范化，制度健全，機(jī)制創(chuàng)新，透明運(yùn)行，效果明顯，努力實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量優(yōu)、價格低、服務(wù)好”的總體要求。

（二）經(jīng)營創(chuàng)收工作目標(biāo)：鞏固現(xiàn)有收入來源，開發(fā)新的經(jīng)營項目，實(shí)現(xiàn)收入自給有余，保障職工工資福利待遇，滿足中心日常辦公需要，為辦機(jī)關(guān)搞好服務(wù)創(chuàng)造條件。

（三）內(nèi)部管理目標(biāo)：管理科學(xué)化，精細(xì)化、制度化，努力達(dá)到辦公條件逐年改善，辦公環(huán)境整潔優(yōu)美，內(nèi)部穩(wěn)定統(tǒng)一，為職工創(chuàng)造一個良好的工作和生活環(huán)境。

（四）干部職工隊伍建設(shè)目標(biāo)：中心領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)，勤正廉潔，職工思想統(tǒng)一，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，勝任本職工作。

三、爭先創(chuàng)優(yōu)措施

開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，重在堅持，貴在落實(shí)。圍繞上述目標(biāo)任務(wù)，今后一個時期，要重點(diǎn)抓好以下方面的工作。

（一）圍繞物資集中招采工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)抓好三個方面的工作。

1、圍繞科學(xué)管理，著力完善集中招采工作制度機(jī)制。要以講科學(xué)、求規(guī)范、重創(chuàng)新為重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好集中采購制度機(jī)制建設(shè)和實(shí)施工作。一是引入競爭機(jī)制，擇優(yōu)選擇招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)良性競爭。二是制定集中招標(biāo)采購工作流程，規(guī)范采購程序。三是制定供應(yīng)商誠信管理辦法，加強(qiáng)違規(guī)和失信行為的處罰管理，推進(jìn)誠信體系建設(shè)。四是進(jìn)一步完善評標(biāo)辦法和規(guī)定，保障招采工作行為公平公正。五是參考政府采購管理辦法，研究制定相關(guān)規(guī)定，扶持當(dāng)?shù)仄髽I(yè)（以市為單位）參與投標(biāo)和中標(biāo)。

2、圍繞規(guī)范運(yùn)作，著力加大集中招采監(jiān)管力度。要力爭通過嚴(yán)格有效的監(jiān)管措施，規(guī)范招采行為，提升管理水平。一是強(qiáng)化約束，做到應(yīng)采盡采。及時發(fā)現(xiàn)、糾正和處理采購單位躲避集中采購的行為。二是加強(qiáng)集中招采活動監(jiān)督。在編制采購計劃，招標(biāo)文件、發(fā)布招標(biāo)信息，組織開標(biāo)會、評標(biāo)、定標(biāo)等重要環(huán)節(jié)上，均要及時請示辦領(lǐng)導(dǎo)審定同意后再組織實(shí)施，形成事前、事中和事后一體的動態(tài)監(jiān)管體系，及時發(fā)現(xiàn)、糾正和解決集中招采工作中存在的問題。三是加強(qiáng)采購合同管理，協(xié)助縣（市）辦做好物資采購驗收工作。四是建立健全業(yè)務(wù)檔案。將物資采購計劃、招標(biāo)文件、投標(biāo)文件、評標(biāo)報告、中標(biāo)結(jié)果等文件材料，裝定成冊，記錄在案。

3、圍繞提高水平，著力加強(qiáng)專業(yè)隊伍建設(shè)。高素質(zhì)的專業(yè)隊伍是高水平集中招采工作的重要保障。采取自學(xué)、進(jìn)修、辦培訓(xùn)班等方式，加強(qiáng)對相關(guān)從業(yè)人員的職業(yè)教育，使大家熟悉相關(guān)法律法規(guī)，掌握業(yè)務(wù)操作技能。研究和制定內(nèi)部崗位標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，形成優(yōu)勝劣汰的良性機(jī)制，提高集中招采工作水平。

（二）圍繞經(jīng)營創(chuàng)收工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)抓好兩方面的工作。

1、繼續(xù)與苗木基地和搞好合作經(jīng)營，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，爭取擴(kuò)大經(jīng)營范圍，增加收入。

2、組織力量，開展市場調(diào)研活動，選擇1-2個

經(jīng)營項目，此項工作，力爭在明年上半年落實(shí)。

（三）圍繞內(nèi)部管理和隊伍建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)抓好三個方面的工作。

1、抓教育，樹典型。開展“學(xué)先進(jìn)、比貢獻(xiàn)、創(chuàng)一流”的競賽活動和“先進(jìn)科室”評比活動，在中心形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。

2、抓管理，樹形象。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)年活動，深入

開展文明創(chuàng)建活動，切實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”和“十條”禁令，健立健全各項規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理機(jī)制，從大處著眼，小處著手，用制度管人，用制度管事，使中心各項工作運(yùn)作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。關(guān)心職工生活，盡力幫助干部職工解決切身利益的實(shí)際問題，確保干部職工“五險一金”按時繳納。

3、建立激勵機(jī)制，增強(qiáng)爭創(chuàng)動力。對于在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中勤于學(xué)習(xí)，作風(fēng)扎實(shí)，工作勇于創(chuàng)新，業(yè)績突出的，及時予以表彰和激勵，在年終考核時，優(yōu)先立功受 或評為先進(jìn)個人。

三、建議

1、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。從近幾年統(tǒng)一招標(biāo)采購的實(shí)際情況看，尚有部分縣（市）辦對這項工作的必要性，認(rèn)識不到位，行動不積級。為此，需要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，利用會議、調(diào)研、檢查指導(dǎo)工作等時機(jī)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)集中招采工作的重要性和必要性，為做好這項工作奠定基礎(chǔ)。

2、建議把縣（市）辦落實(shí)統(tǒng)一招采購工作的情況，納入工作評比范圍，以此鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)集中招采工作順利進(jìn)行。

3、建議自2011年起，項目建設(shè)大宗物資全部實(shí)行級集中招標(biāo)采購。主要理由是：目前直管縣比例愈來愈大，已有個直管縣和高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田項目建設(shè)縣實(shí)行級集中招標(biāo)采購，由于各市管理的縣比較少（每縣不到4-5個，）市級組織起來比較困難，因此，建議統(tǒng)一納入級集中招采范圍。

2011年1月14日