第一篇：好少年拾金不昧 雷鋒精神我傳承

雁江區(qū)回龍鄉(xiāng)中心小學(xué)德育工作

簡報

2012年（下期）2012年11月7日

回龍鄉(xiāng)中心小學(xué)編

好少年拾金不昧 雷鋒精神我傳承

2012年11月6日下午，回龍鄉(xiāng)中心小學(xué)6.1班學(xué)生袁雅玲和覃美娜兩人在放學(xué)回家的路上撿到現(xiàn)金70元，面對誘惑，袁雅玲和秦美娜兩位同學(xué)沒有將錢據(jù)為己有，而是在原地等待和尋找失主，在沒有等到失主的情況下，主動把錢交給了旁邊的回龍鄉(xiāng)派出所警官徐聆輝，徐警官為兩位同學(xué)的精神大為感動，并一直代表失主向兩同學(xué)表示了感謝，袁雅玲和覃美娜兩人只是淡淡地說了聲“沒有關(guān)系”，就回家了。

拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人高尚道德情操的體現(xiàn)，也是良好社會風(fēng)氣的一個方面。近年來，我校涌現(xiàn)出很多拾金不昧的優(yōu)秀學(xué)生，如六年級一班學(xué)生周丹在學(xué)校走廊撿到25元錢，主動上交給了老師；還有的同學(xué)撿到手表、錢、衣服、文具、書等都上交給了學(xué)校老師或領(lǐng)導(dǎo)。

他們的事跡猶如一個個和諧的音符，奏響了和諧回小、文明回小的生動樂章。這既是回龍鄉(xiāng)未成年人思想道德教育成果的最好詮釋，也是回龍鄉(xiāng)中心小學(xué)多年來素質(zhì)教育的結(jié)果，同時充分體現(xiàn)了學(xué)生們高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，為全校師生樹立了良好的榜樣。我校將繼續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德教育，提升榜樣力量，進(jìn)一步培育學(xué)生高尚的道德情操和高度的社會責(zé)任感，推動文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。

（回龍鄉(xiāng)中心小學(xué)曹建）

第二篇：傳承雷鋒精神 爭做四好少年

傳承雷鋒精神爭做四好少年

雷鋒，這個閃爍著無限光輝的名字，好似一座不朽的豐碑，鐫刻在我們的心底，成為一代又一代青少年實現(xiàn)人生價值的楷模；雷鋒精神像一顆珍貴的火種，深深地扎根在我們青少年一代的心中，代代相傳，影響、鞭策和指引著我們不斷前行。弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做祖國的好少年，是社會的呼喚、時代的強(qiáng)音，是我們青少年一代做出的共同回答。

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。我們爭當(dāng)祖國的好少年，要熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大。弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。周恩來總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉志愿。我們更應(yīng)在我們最美好的年紀(jì)，樹立起建設(shè)強(qiáng)大祖國的理想，振我中華，揚(yáng)我國威！

我們爭當(dāng)文明好少年，要勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，豐富的知識是我們翱翔的翅膀。我們要學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研、好學(xué)上進(jìn)的精神，抓緊一切時間學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)識和技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀小學(xué)生。我們要學(xué)習(xí)雷鋒不怕困難、艱苦奮斗的精神，在學(xué)習(xí)和生活中，不畏艱難和困苦，持之以恒、堅守信念，敢于同困難和挫折做斗爭，爭做生活的強(qiáng)者、學(xué)習(xí)的勝利者，向雷鋒一樣爭做一顆永不生銹的螺絲釘。我們爭當(dāng)祖國的好少年，要品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛，挽起我們友誼的雙手向著未來，勇敢登攀。雷鋒精神的內(nèi)涵之一是“奉獻(xiàn)精神”。雷鋒從不計較個人得失，始終用一顆感恩之心，無私地回報社會、回

報他人。多少年來，“雷鋒”已成為人們熱心公益、助人為樂、善待他人、樂于奉獻(xiàn)的代名詞，這就要求我們從小就要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，做到在學(xué)校尊敬師長，關(guān)心集體，在校外遵守社會公德，維護(hù)社會秩序，在家庭尊重長輩，關(guān)愛父母，把自己培養(yǎng)成一個有愛心，守紀(jì)律的好少年。

我們爭當(dāng)祖國的好少年，要體魄強(qiáng)健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國建設(shè)的重任，扛在雙肩。堅持鍛煉身體，樂觀對待生活，敢于克服困難，擁有陽光心態(tài)，將來報效祖國。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位？同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，像雷鋒那樣樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛集體、刻苦鉆研、助人為樂，從自我做起，從小事做起，傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，爭做新時代的小雷鋒，祖國的好少年！

第三篇：傳承雷鋒精神,爭做文明好少年

傳承雷鋒精神，爭做文明好少年

雷鋒，一個時代的英雄；雷鋒，一個為人民群眾服務(wù)的楷模。

雷鋒，1940年生于湖南省長沙市望城區(qū)，原名雷正興。是一名偉大的中國人民解放軍戰(zhàn)士，還是一名為人們服務(wù)的優(yōu)秀戰(zhàn)士。

一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報告，他出差的機(jī)會多了，為人民服務(wù)的機(jī)會也就多了。人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！?/p>

雷鋒的奉獻(xiàn)精神是十分值得學(xué)習(xí)的。望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢，跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來，為建設(shè)祖國做點貢獻(xiàn)，接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候也捐獻(xiàn)給了遼陽人民。

雷鋒的“釘子”精神更值得傳揚(yáng)。施工任務(wù)中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學(xué)習(xí)，雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這樣一段話：“有些人說工作忙，沒時間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間。要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種”釘子“精神，善于擠和鉆?！崩卒h的釘子精神太值得我學(xué)習(xí)了。

在我們的生活中很缺少這樣的精神。我們只想著自己。

在我們的生活中很缺少這樣的精神。我們只想著自己，為他人想的很少很少。但從今以后，我們要為他人著想，為人民服務(wù)，為集體，為祖國的建設(shè)而貢獻(xiàn)力量。

我們也要學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，在學(xué)習(xí)上要努力擠出時間，抽出時間去鉆研，去開拓，去充分利用分分秒秒的時間用法在學(xué)習(xí)上，讓自己的生活充實更有意義。

??！雷鋒，我要高聲贊美你，歌頌?zāi)?，向你學(xué)習(xí)，以你為榜樣，爭做一名文明好少年！

吉林長春南關(guān)區(qū)東北師范大學(xué)附屬中學(xué)初一:董博豪

第四篇：拾金不昧好少年

拾金不昧好少年——劉廣乾事跡簡介

劉廣乾，男，魚臺縣石集中學(xué)八年級四班的學(xué)生。是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學(xué)生。他勤奮、踏實、懂事、好學(xué)，懂得感恩回饋，深受老師們的喜愛和同學(xué)們的尊重，尤其是他那誠信助人、拾金不昧、助人為樂的感人事跡更是深得社會夸贊。

走在姥爺家的的大街小巷上，一提到劉廣乾，街坊鄰居無不豎起大拇指。“這不是一個簡單的小伙子！”“這是一個誠信助人的好孩子！”??耳中聽到的是如浪潮般的夸獎。這個普通的中學(xué)生之所以不普通，緣于他的一次拾金不昧的高尚舉動。

2014年12月某日下午，劉廣乾和往常一樣，背著書包，騎著自行車走在上學(xué)的路上。在距離學(xué)校50m左右的時候，一個藍(lán)色的盒子引起了他的注意。這一彎腰，這一原本是保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的舉動卻折射了劉廣乾這個優(yōu)秀中學(xué)生的高素質(zhì)。并且，接下來發(fā)生的事情更體現(xiàn)了劉廣乾身上的優(yōu)秀品質(zhì)。他停下車，拾起盒子打開一看，原來是一副很精致的眼鏡。向四周看了看，只有一些行色匆匆的學(xué)生往學(xué)校走去。他說：“我當(dāng)時想，很可能是學(xué)校的學(xué)生丟的，便急忙向周圍的人詢問，丟失眼鏡的人一定非常著急?！睕]找到失主，他只好把盒子小心翼翼的放到書包里，急匆匆的騎著自行車來到學(xué)校，一下課就把盒子送到了學(xué)校失物招領(lǐng)處。失物招領(lǐng)處的老師問他什么名字，他只是說：“我是八年級四班的學(xué)生”。后來，那位老師專程到班級找到他，告訴他失主已經(jīng)找到。由于這幅眼鏡價值不菲而且對失主意義重大，失主的父母想答謝他，也被他婉言謝絕了。事后，他只是說：對別人來說很有意義的一件事，在我看來，只是一種習(xí)慣，沒有理由因為自己的習(xí)慣而去接受別人的饋贈。

劉廣乾的事跡已經(jīng)不脛而走，在學(xué)校周邊及社區(qū)廣為流傳，受到家長、百姓、群眾交口稱贊。劉廣乾同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了中學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。在加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)的過程中，需要所有同學(xué)共同努力，齊心營造和諧文明的校園。同時，這種行為也展現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德，使學(xué)校精神文明建設(shè)的成果得到了社會更多的肯定。

如今，劉廣乾同學(xué)拾金不昧的事情已經(jīng)過去幾個月了，劉廣乾同學(xué)在學(xué)?？鞓返膶W(xué)習(xí)，輕松工作，并不因為自己做了什么而高傲自大，展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前的，總是他善解人意的微笑，炯炯有神的目光，一絲不茍認(rèn)真做事的神情，青春飛揚(yáng)的自信。我們相信，劉廣乾同學(xué)必將越走越好，擁有他美好的未來！

“江河日下，世風(fēng)不古”，老人們常這樣說。確實，在這個市場經(jīng)濟(jì)的時代，物質(zhì)已極大豐富，可人們之間剩下來的東西確實不多了，很多人并沒有得到更多的溫暖更多的幫助，更多的幸福。劉廣乾以自己普通卻不尋常的舉動讓我們感到了溫暖，他已把溫暖傳給了我們，我們也將把溫暖傳給他人，相信終有一天這世界將如春天般溫暖。

第五篇：拾金不昧好少年

拾金不昧好少年——張虎林

張虎林同學(xué)是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學(xué)生。他勤奮、踏實、懂事、好學(xué)，懂得感恩回饋，深受老師們的喜愛和同學(xué)們的尊重，尤其是他那誠信助人、拾金不昧、事跡更是深得老師們的夸贊。

2013年10月28日，這是一個再平常不過的周一，張虎林早上起床后前往廁所的途中，忽然，眼尖的張虎林發(fā)現(xiàn)廁所旁邊有一打東西。他以為是一袋垃圾，心里暗自思量不能讓它在影響環(huán)境衛(wèi)生，準(zhǔn)備把它拾起來丟到垃圾桶去。于是，他走進(jìn)一看，原來是錢。足有1000元。對于一個只有11歲的小學(xué)生來說，這可不是一個小數(shù)字。然而他面對這一巨款，眼前浮現(xiàn)的是失主著急的面容，浮現(xiàn)的是這筆錢的丟失可能給一個家庭帶來傷害??在這個時候，張虎林當(dāng)即決定帶盡快尋找到失主，歸還錢物。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，最終經(jīng)過確認(rèn)，確定學(xué)校食堂的一個阿姨就是失主。張虎林放下心，將錢一分不少的交到那位阿姨手中。阿姨說：“真的要感謝學(xué)校教育和老師的培養(yǎng)，感謝孩子們的美好心靈?！?/p>

如今，張虎林同學(xué)拾金不昧的事情已經(jīng)過去半年多了，張虎林同學(xué)在學(xué)?？鞓返膶W(xué)習(xí)，展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前的，總是他善解人意的微笑，炯炯有神的目光，一絲不茍認(rèn)真做事的神情，青春飛揚(yáng)的自信。我們相信，張虎林同學(xué)必將越走越好，擁有他美好的未來！