第一篇：XXXX所商標幫扶工作小結(jié)大全

XXXX所商標幫扶工作小結(jié)

今年上半年我所的商標工作在市工商局和縣局的正確領導下，全所上下齊心協(xié)力，共同奮斗，雖然取得了一些可喜的成績，但也存在一些不足之處?，F(xiàn)將我所今年，就商標幫扶監(jiān)管側(cè)重做過的幾件工作簡要匯報總結(jié)如下：

一、落實崗責目標管理，加大商標法律法規(guī)宣傳力度

今年以來，我們按照年初目標管理的要求，開展了多種形式的商標法律知識學習宣傳、座談培訓活動，尤其是加大了農(nóng)產(chǎn)品商標申請的宣傳力度。通過相互交流、現(xiàn)場指導，較好地提升了民營企業(yè)主以及從事生產(chǎn)和經(jīng)營的各類農(nóng)戶的商標意識。另外，我們還通過“3.15”消費者權(quán)益日和“4.26”世界知識產(chǎn)權(quán)日的時機，進行街頭咨詢，宣傳商標申請注冊和維權(quán)的重要性。

二、積極做好商標幫扶工作，為推進社會主義新農(nóng)村建設盡責盡力 根據(jù)縣局的目標管理要求，并結(jié)合我所商標幫扶工作實際，我們先后對雙堆村，蘆溝村等進行實地走訪，并確定了我所重點幫扶指導的兩個示范村的名單。此外，我所還充分發(fā)揮工商職能作用，深入涉農(nóng)商標的龍頭企業(yè)，幫助其建立內(nèi)部商標管理制度，制定實施商標戰(zhàn)略，深受企業(yè)的贊揚。

三、切實開展地理標志、涉農(nóng)產(chǎn)品注冊商標專用權(quán)專項整治和保護奧林匹克標志專有權(quán)集中整治行動

根據(jù)縣局文件通知精神，我所高度重視并積極開展了對涉農(nóng)產(chǎn)品注冊商標和著名、馳名商標等專用權(quán)的專項整治行動。成立以所長為組長，副所長孫學軍為副組長的“商標專用權(quán)整治領導組”。從4月至6月開展了對農(nóng)用機械、農(nóng)膜化肥、種子等農(nóng)用物資注冊商標專用權(quán)的整治和規(guī)范。共出動車輛N臺(次)，調(diào)動基層商標監(jiān)管人員計N名，深入全市主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)(包括一些重點村)農(nóng)資市場檢查，制止并防范了個別坑農(nóng)、害農(nóng)的行為。

回顧半年來的工作，我們雖然取得了一點成績，但離上級要求還有不少差距。年底前，我們打算在繼續(xù)抓緊抓好商標日常監(jiān)管工作的同時，加大實施新農(nóng)村商標幫扶力度，促進商標申請注冊、商標維權(quán)辦案等硬性指標的進展，力爭圓滿完成上級下達的目標管理任務。

雙堆工商所

二0一0年十月二十日

第二篇：幫扶工作小結(jié)

幫扶工作小結(jié)

李 兆 春

本學期我擔任初三(2)、(4)、（6）班的化學教學工作，為此我針對本學科學習上部分學生的學習特點，確立了學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。

一、具體幫扶措施 1.加強思想教育

許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。2.加強關注程度

在平時的教學中，多關注這些學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導，鼓勵學生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。3.培養(yǎng)學習習慣(1)課前準備

每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求這些學生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。(2)上課環(huán)節(jié)

首先要告訴應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于他們起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。(3)練習環(huán)節(jié)

課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過，課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。4.鼓勵學生幫助

通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。

二、總結(jié)體會

1、要關心、愛護后進生。

任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。

2、關愛后進生，就是真正做到以情動人：

(1)做到“真誠”二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事?！苯Y(jié)果是真的也變成假的了。

(2)做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。

(3)做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向“自我學習、自我管理”的轉(zhuǎn)變。

3、了解學生各方面的現(xiàn)實情況。

要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。

總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

第三篇：幫扶工作小結(jié)

貧困生幫扶工作小結(jié)

本學期，學校繼續(xù)組織師生幫扶活動，通過內(nèi)化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來，讓學生已明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：

一、家訪：

教師放學后，深入該生家庭，向家長匯報該生在校表現(xiàn)情況，指出學生的閃光點，并委婉的說出該生的缺點。教師主動了解該生在家的表現(xiàn)情況，如：及時完成作業(yè)情況，看電視的節(jié)目和時間的利用分配情況，以及該生的其他愛好。教師和家長一起商討對該生的幫扶措施，根據(jù)該生的興趣愛好，制定因人而異的、行之有效的幫扶計劃，促其進步。由于家庭環(huán)境千差萬別，每位家長的教育理念不同，教育孩子的方式也不同，但家長和教師希望孩子健康成長的愿望是相同的。家校合作就是讓家庭教育與學校教育形成合力，互相配合，針對每個孩子的實際情況去進行引導，給予他們更多的關心，讓孩子充分享受到來自學校和家庭的關愛，享受到教育帶給他們的快樂。

二、尊重需要特殊關愛的學生。幫助他們找回自尊和自信。

需要幫助的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學習積極性，使需要幫助的學生困上加困。因此，我對需要幫助的學生首要的工作是尊重他們。

第一，和需要幫助的學生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析

自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。

第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。

第三，多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學生由于基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設一條通向成功的道路。

第四篇：幫扶工作小結(jié)

三都水族自治縣教育局

2004年1-8月計劃生育“三結(jié)合”幫扶工作小結(jié)

今年1-8月以來，我局嚴格按照縣委、縣人民政府人口與計劃生育的工作部署，認真落實我局與縣人民政府簽定的《2004縣直機關人口與計劃生育工作目標責任書》，狠抓計劃生育工作，縣將工作情況總結(jié)如下：

一、本單位計劃生育工作

（一）、明確韋成忍副局長分管人口與計劃生育工作，成立了由韋成忍副局長任組長的“人口與計劃生育領導小組”，具體領導我局的人口與計劃生育工作，定期組織干部職工學習計劃生育法律法規(guī)和政策，切實推進我局計劃生育工作，截止目前我局沒有發(fā)生違反計劃生育法律法規(guī)和政策的事件和行為；

（二）、我局干部職工無違法收養(yǎng)子女行為；

（三）、認真組織我局育齡婦女（含家屬）每季度按時參加三合鎮(zhèn)組織的婦檢工作；

（四）、及時動員我局婚育夫婦辦理相關證件手續(xù)，并在生育后90天以內(nèi)做相應手術(shù)；

（五）、與我局房屋租賃戶簽定了必須嚴格遵守計生法律法規(guī)和政策的協(xié)議；

（六）、積極動員房屋租賃戶和流動人口育齡對象按時參加婦檢。

二、計生“三結(jié)合”幫扶工作

我局今年認真按照年初與縣委、縣人民政府簽定的計生“三結(jié)合”幫扶責任書要求，深入扶貧聯(lián)系村岜炮村開展幫扶“回頭看”和督查工作。

（一）、三洞鄉(xiāng)岜炮村目前計生“三結(jié)合”幫扶戶共10戶，生活特別困難戶共7戶，我局職工捐資共800元已經(jīng)與九月份送到計生“三結(jié)合”幫扶戶手中；

（二）、我局已出資承擔了該村獨生子女戶和二女結(jié)扎戶的養(yǎng)老保障金和保險金；

（三）、正在努力通過提供種養(yǎng)殖技術(shù)資料和聯(lián)系技術(shù)培訓，幫助該村部分群眾學會致富技術(shù)，力爭人均收入人均口糧高于去年水平；

（四）、我局計生“三結(jié)合”幫扶工作由副局長韋成忍同志親自抓、負總責，由楊秀文同志負責具體業(yè)務，認真落實各項幫扶工作；

（五）、對被幫扶戶實行掛牌管理，分戶登記造冊，建立檔案，并發(fā)放“三結(jié)合”幫扶優(yōu)惠證。

（六）、幫助該鄉(xiāng)完成幫扶村的村級計生服務室建設，并發(fā)放有關資料進行培訓，認真抓好“村為主”、“村民自治”宣傳工作。

目前，我局計生三結(jié)合幫扶工作推進情況良好，我們將在下一步工作中認真對照上級要求，嚴格完成上級黨委和政

府的各項任務和指標，力爭圓滿通過省州縣的年終工作考核。

三都水族自治縣教育局

二0 0四年九月十八日

第五篇：學期幫扶工作小結(jié)

學期幫扶工作小結(jié)

東關小學 劉愛菊

本學期我擔任三（4）班班主任及語文教學工作，我和班上的建檔立卡戶學生龐詩雨結(jié)為了幫扶對子。該生聰明、伶俐但是膽小缺乏自信，加之家庭經(jīng)濟困難父親常年在外打工，母親一人在家照顧孩子的衣食住行，孩子的成績很不理想。經(jīng)過我的不懈努力和家長的支持與配合，學期末時孩子取得了明顯的進步。現(xiàn)將幫扶工作總結(jié)如下：

一、全面了解學生情況

開學初我與上一學期的結(jié)對幫扶老師王娟進行了詳細的交流，查看了一生一帶中的所有資料，摸清了孩子家庭的基本信息，了解貧困原因，確保本學期幫扶工作順利而有效的開展。

二、適時進行全面教育

1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓孩子走出家庭貧困的陰影。

多數(shù)屬于特殊家庭的學生，他們往往會缺少家庭的關愛，生活中，學習上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。

2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。

貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要。考慮到這一點本學期我曾多次給龐詩雨同學買課外書籍、買作業(yè)本、等學習用品，幫助他們渡過難關，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。

3、在學習上給予關心，確保成績的提高。龐詩雨同學性格內(nèi)向，課堂上很少主動回答問題。即使有時被叫起來也是很難為情的坐下了。于是我經(jīng)常利用休息時間給孩子講課堂中沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓她不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)她養(yǎng)成刻苦努力、持之以恒的 學習態(tài)度，幫助他們掌握學習方法，使她學會學習。有時在課堂上我也會故意將簡單的問題留給她，逐步培養(yǎng)孩子的自信心。

雖然本學期的幫扶工作即將結(jié)束，龐詩雨同學也取得了很大的進步；但是幫助、教育學生是我們每一位老師義不容辭的責任。在今后的教學工作中依然要盡力做好幫扶工作，確保更多的孩子能夠健康、快樂地學習成長。