第一篇：顏店鎮(zhèn)中心小學爭當“四個好少年”活動實施方案

顏店鎮(zhèn)中心小學

開展爭當“四個好少年”活動實施方案 胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信，在廣大少先隊員和少先隊工作者中引起強烈反響。我校兗州市教育局的部署，根據(jù)山東省少工委《關(guān)于在全隊開展爭當“四個好少年”活動的通知》，決定在全隊深入開展爭當“四個好少年”活動。

一、活動目的：

以科學發(fā)展觀為指導，以體驗教育為基本途徑，以豐富多彩的少先隊活動為載體，教育引導全校廣大少年兒童認真學習領會胡錦濤書記的賀信精神，努力按照黨指引的方向，熱愛祖國、勤奮學習、快樂成長、全面發(fā)展。

二、活動主題：“子遵教導，爭當四個好少年”

三、活動時間及活動安排：

1、第一周：在星期一“國旗下講話”中宣讀胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信，宣傳全隊開展“爭當四個好少年”活動的相關(guān)內(nèi)容。

2、第二周：舉行爭當“四個好少年”手抄報評比活動。

3、第二周：用“紅領巾廣播站”積極宣傳全隊“爭當四個好少年”的相關(guān)內(nèi)容，介紹一些體現(xiàn)“四好少年”標準的典型人物故事，讓隊員直觀地了解“四個好少年”的具體內(nèi)涵和標準。

4、第三周：各班以“爭當四個好少年”為主題出一期黑板報，幫助隊員理解“四個好少年”的具體內(nèi)涵，促進隊員們?nèi)巳藸幃敗八暮蒙倌辍薄?/p>

5、第四周：各級部以“爭當四個好少年”為主題召開隊會，班主任以“四個好少年”的整體目標或其中一個方面、幾個方面目標制定符合自身實際的、有針對性的、經(jīng)過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃。

6、第四周：每位同學確立一句自己的勵志座右銘，并在班隊會時間與同學交流。一二年級可側(cè)重習慣方面，三四年級側(cè)重誠信方面，五六年級重點確立“四心”方面的內(nèi)容。確立之后，要同學交流，說說自己選擇的理由，并把它時時當作鼓勵自己的指引。

7、第五周：各級部根據(jù)自己的實際，在本級部內(nèi)開展一項專題展示活動：“讀好書，親近好少年；講故事，學做好少年”故事比賽活動，發(fā)動同學們搜集

好少年故事，開展講好少年故事比賽。

8、第六周：評選學校內(nèi)的“四好少年”，并進行表彰。

五、活動落實：

1、各班開展活動后，將本班活動方案、活動過程材料（講故事比賽各年級每班選1名同學，參加級部比賽，組織過程、材料由大隊輔導員整理）交級部主任處收齊，并于第六周周一交大隊輔導員處。

2、為了切實落實活動內(nèi)容，學校把爭當“四個好少年”與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合起來，要求“四個好少年”能時時刻刻講守紀、講誠信；把爭當“四個好少年”與學期末的評選先進結(jié)合起來，讓所有的隊員都能感受到少先隊的召喚，使他們樹立奮發(fā)向上、積極進取的信心。

爭取通過活動，廣大少先隊員學習并領會“四個好少年”的內(nèi)涵，把爭當“四個好少年”作為自己努力的方向，樹立文明意識，養(yǎng)成良好的文明習慣，成為文明、誠信的小公民（活動過程與結(jié)果將納入到班級考核之中）。

顏店鎮(zhèn)中心小學

2010年3月

第二篇：爭當四個好少年

爭當四個好少年

班會時間：2010年3月16日星期二下午第三節(jié) 班會地點：七年九班教室

活動目的意義： 通過活動，使全體少先隊員牢記黨和人民的重托，確定在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的目標，發(fā)憤圖強，決心爭當“四個好少年?！?/p>

活動準備：1.中隊干部討論“爭當四個好少年”的具體要求 2.制作爭當四好少年的幻燈片 3.搜集關(guān)于爭當四好少年的資料 4.準備怎樣爭當四好少年的演講稿 5.練習《爭當四個好少年》歌曲

活動方式：以觀看幻燈片、開展各項活動的方式深入了解爭當四個好少年

活動過程：

一、學習“爭當四個好少年”的具體要求

1.同學之間友好相處，互相幫助，凡事要謙讓，不私自拿別人的學習用品。

2.在校內(nèi)、校外、家里都能與他人主動打招呼，養(yǎng)成講禮貌的好習慣。

3.孝敬父母，尊敬師長，有愛心，聽從父母的正確的教導，不任性。4.不浪費，不亂花錢，生活節(jié)儉。

5.講究衛(wèi)生，保持生活、學習環(huán)境的清潔，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。6.學習紀律性強，積極性高，課上大膽舉手發(fā)言。及時認真地完成各科作業(yè)，字跡端正，書面整潔，成績面前不驕傲。7.積極參加體育活動，增強體質(zhì)。

8.自覺遵守公共場所秩序，發(fā)揚社會公德，做文明人。9.養(yǎng)成課外閱讀的好習慣，增加知識積累。

10.不參與迷信、邪教、賭博等活動，不唆使同伴做違法違紀的事情。

二、游戲活動“找一找”身邊的好少年，“夸夸”他好在什么地方。

三、分組討論

1.對照“爭當四個好少年”的具體要求，提出自己的行動目標。把自己努力的目標寫在卡片上面。2.談談自己如何實現(xiàn)這些目標

內(nèi)容簡要: 理想遠大的好少年。愛國不是單單體現(xiàn)在說自己有多么熱愛自己的祖國，而是應該用實際行動來表達對祖國的愛。這愛是彎腰撿起一張紙；慷慨捐出一份錢；辛苦種下一棵樹；節(jié)約使用一度電......我們也要時刻將“報效祖國”牢記在心，有一個遠大的理想，找一個前進的動力，為中華而奮斗，為祖國而努力。爭當一名熱愛祖國、理想遠大好少年，猶有路標，使我們從中找到自己的向?qū)?猶如目標，使我們從中找到自己的方向；猶如一盞明燈，永遠閃爍在我們的心中。我們要做一個勤奮學習、追求上進的好少年。學習，以“勤”為方向。時刻牢記古人聞雞起舞，鑿壁借光，懸梁刺骨......的故事。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！我們要時刻銘記“不經(jīng)一番風霜苦，哪的梅花撲鼻香”的古訓。擁有一顆上進心，就好比擁有了一盞明燈，能時刻照亮我們前進的道路。

我們要做一個品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年。為人處事以誠信，廉潔為本，讓這種優(yōu)良品德伴隨我們成長。我們也要擁有一顆寬容之心，對每個人都應該寬容，只有它才能在人與人之間架起一座友誼的橋梁。

我們要做一個體魄強健、活潑開朗的好少年。身體是萬事之本，有了一個強健的體魄我們才有本錢去做想要做的事。我們要經(jīng)常鍛煉，也要保持一個良好的心態(tài)。不為小事而煩惱，不被挫折所打敗，活潑開朗的面對每一個挑戰(zhàn)！

同學們讓我們攜起手來時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量吧!

班會反思：今天同學們對自己“爭當四個好少年”都提出了切合實際目標，非常好，希望同學們把這些目標轉(zhuǎn)化為自己的實際行動。時刻準備著為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。少先隊員要把爭當“四個好少年”的要求牢記在心、成為自己的實際行動。從小樹立良好的道德觀念，為中華之崛起而奮起讀書!

第三篇：爭當四個好少年

爭當四個好少年。陽光下，國旗升，少先隊員齊敬禮。殷切期盼同學們，爭當四個好少年。

熱愛祖國熱愛黨，報效祖國很重要。理想遠大永追求，腳踏實地才成功。

勤奮學習是關(guān)鍵，你追我趕好學習。成功方法有很多，追求上進是重點。

團結(jié)友愛是一家，不為小事鬧別扭。齊心協(xié)力力量大，困難總會低頭的。

學習之余需鍛煉，只有這樣身體好。多和朋友在一起，活潑開朗歡樂多。

紅旗下，齊宣誓，錦濤爺爺?shù)年P(guān)懷，銘記心中永不忘，齊心共當好少年！

第四篇：“弘揚雷鋒精神,爭當四個好少年”活動實施方案

肥城市龍山中學關(guān)于開展

“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”活動實施方案

各班委、團支部：

為深入學習、深刻領會胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信精神，號召我校廣大青少年學生牢記黨和人民的重托，通過主題鮮明、生動活潑、行之有效的活動，鼓勵廣大青少年學生“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量，“弘揚雷鋒精神,爭當四個好少年”活動實施方案。”經(jīng)學校研究，決定開展“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”活動，具體實施方案如下：

一、活動主題：弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年

二、活動對象：全體學生

三、活動時間：2010年3月—2010年6月

四、活動內(nèi)容：

（一）、組織發(fā)動“四個一”活動：2010年3月上旬

1、制作一組專題宣傳欄：

開學第一周，在“3.5雷鋒日”來臨之際，在學校宣傳欄顯著位置張貼懸掛“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年實施方案”、“ 弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年倡議書”、“學習榜樣王子宜，弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”專題欄。

2、開展一次專題黑板報評比活動：

開學第一周，召開專題團干部會議，以“爭當四個好少年”為主題，廣泛發(fā)動，號召全體學生積極行動起來，用手中筆，描繪祖國的偉大，描繪自己遠大的理想。學校團委將組織評委于2010年3月5日進行專項打分，并計入月份量化考核。

3、組織一次專題升旗儀式：

2010年3月8日，組織開展全校師生參加的“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年” 專題升旗儀式，宣讀“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年實施方案”、“ 弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年倡議書”。

4、舉辦一周專題廣播宣傳周：

2010年3月8日—3月12日，充分利用我校學生社團優(yōu)勢，通過“龍之聲”校園廣播站，小記者團、攝影團等社團，廣泛開展宣讀賀信、心得交流、尋找身邊的榜樣等內(nèi)容的廣播宣傳周。

（二）、貫徹實施“五個一”活動：2010年3月—6月

1、樹立一面旗幟，開展 “弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”大評比活動。

2010年3月—6月，以班級為單位，以班主任為核心，以團支部為依托，廣泛發(fā)動，積極組織，在每次升旗儀式的前一周，在班級內(nèi)部尋找、選拔、樹立熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品德優(yōu)良、團結(jié)友愛、熱愛運動、活潑開朗的先進典型一名，并填寫“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”活動案例統(tǒng)計表，電子稿和文本稿一并上交團委，通過綜合評定，評選出每一屆在德、智、體等方面最為突出的先進典型、先進事跡若干名，在每一次升旗儀式上宣讀事跡和獲獎名單，并將優(yōu)秀案例選報《肥城青年》、《肥城教育網(wǎng)》和我校校網(wǎng)，同時根據(jù)獲獎情況計入班級月份量化考核，并做到一期一公示、一起一通報，規(guī)劃方案《“弘揚雷鋒精神,爭當四個好少年”活動實施方案》。學期末，將所有先進典型、先進案例進行匯總，評選出“龍山中學十佳四好少年”。

2、精鑄一腔感情，開展“母親節(jié)”感恩書信大賽。

根據(jù)上級相關(guān)文件要求，結(jié)合母親節(jié)，廣泛開展感恩教育等德育教育，通過書信的形式，展現(xiàn)當代青少年學生昂揚向上的精神風貌，抒發(fā)對祖國、對社會、對父母、對老師的感恩之情，在學會尊重、學會感恩、學會奉獻的浪潮中，積極踐行自己的言行，爭做四好少年。

3、奉獻一份愛心，開展“愛心助殘日”愛心助學活動。

結(jié)合“助殘日”，下發(fā)“同在一片藍天下，共爭四好新少年”愛心助殘活動倡議書，廣泛發(fā)動，號召每一位師生，奉獻一份愛心，捐出一日零花錢，為殘疾兒童積極捐款，鼓勵每一位殘疾兒童身殘志堅、樹立遠大理想、勤奮學習、追求上進，手拉手、心連心，攜手共爭四好新少年。

4、重溫一種信仰，開展“五四”青年節(jié)入團宣誓儀式。

結(jié)合“五四”青年節(jié)，以“爭當四個好少年”為標準，嚴格選拔和衡定，每班推舉10名熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品德優(yōu)良、團結(jié)友愛、熱愛運動、活潑開朗的新時代新青年加入共青團，并利用升旗儀式，開展新老團員重溫入團誓詞宣誓儀式。

5、歡度一個節(jié)日，參加泰安市“慶六一”演講比賽。

在前兩屆連續(xù)取得泰安市一等獎的基礎上，屆時根據(jù)上級文件精神，總結(jié)經(jīng)驗、開拓創(chuàng)新、廣泛報名、嚴格選拔、優(yōu)中選優(yōu)，推選成績最優(yōu)者參加泰安市大賽，并爭取取得“三連冠”，展現(xiàn)我校全體同學爭當四個好少年的活動成果和朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌。

（三）總結(jié)表彰“雙十佳”評選：2010年6月

根據(jù)各班級、團支部本學期開展活動情況，評選出“龍山中學十佳四好少年”、“龍山中學十佳學四好、做四好先進班集體”雙十佳，召開表彰大會，頒發(fā)證書和獎品，并為十佳少年制作專題展板。

五、組織保障：

各班委、團支部要對此項活動高度重視、認真落實、開拓進取、創(chuàng)新思路，以“寧爭排頭不當隊尾”的精神，比思想、比作風、比干勁、比成績，積極爭當“四好少年”新青年、新集體！

對于活動中，推三阻

四、沒有大局意識、進取意識、責任意識、奉獻意識的班級和個人，學校將嚴格處理，通報批評，并扣除相應班級量化成績。

龍山中學團委

2010年3月

第五篇：“弘揚雷鋒精神,爭當四個好少年”活動實施方案

柴莊小學“學習雷鋒精神 爭當四好少年”實施方案

為深入學習和深刻領會胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊62周年的賀信精神，號召我校廣大青少年學生牢記黨和人民的重托，通過主題鮮明、生動活潑、行之有效的活動，鼓勵廣大青少年學生“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量?！苯?jīng)學校研究，決定開展“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”活動，具體實施方案如下：

一、活動主題：弘揚雷鋒精神，爭當四好少年

二、活動對象：全體學生

三、活動時間：2012年3月—2012年6月

四、活動內(nèi)容：

（一）、組織發(fā)動“四個一”活動：2012年3月上旬

1、制作一組專題宣傳欄：

開學第一周，在“3.5雷鋒日”來臨之際，在學校宣傳欄顯著位置張貼懸掛“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年實施方案”、“ 弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年倡議書”、“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”專題欄。

2、開展一次專題黑板報評比活動： 開學第一周，召開專題隊干部會議，以“爭當四個好少年”為主題，廣泛發(fā)動，號召全體學生積極行動起來，用手中筆，描繪祖國的偉大，描繪自己遠大的理想。學校將組織評委于2012年3月5日進行專項打分，并計入月份量化考核。

3、組織一次專題升旗儀式：

2012年3月8日，組織開展全校師生參加的“弘揚雷鋒精神，爭當四好少年” 專題升旗儀式，宣讀“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年實施方案”、“ 弘揚雷鋒精神，爭當四好少年倡議書”。

4、舉辦一周專題廣播宣傳周：

2012年3月8日—3月12日，充分利用我校優(yōu)勢，通過校園廣播，櫥窗等方式，廣泛開展宣讀賀信、心得交流、尋找身邊的榜樣等內(nèi)容的廣播宣傳周。

（二）、貫徹實施“五個一”活動：2010年3月—6月

1、樹立一面旗幟，開展 “弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”大評比活動。

2010年3月—6月，以班級為單位，以班主任為核心，以少先隊中隊為依托，廣泛發(fā)動，積極組織，在每次升旗儀式的前一周，在班級內(nèi)部尋找、選拔、樹立熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品德優(yōu)良、團結(jié)友愛、熱愛運動、活潑開朗的先進典型一名，并填寫“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”活動案例統(tǒng)計表，電子稿和文本稿一并上交學校，通過綜合評定，評選出每一屆在德、智、體等方面最為突出的先進典型、先進事跡若干名，在每一次升旗儀式上宣讀事跡和獲獎名單，同時根據(jù)獲獎情況計入班級月份量化考核，并做到一期一公示、一起一通報。學期末，將所有先進典型、先進案例進行匯總，評選出“十佳四好少年”。

2、精鑄一腔感情，開展“母親節(jié)”感恩書信大賽。

根據(jù)上級相關(guān)文件要求，結(jié)合母親節(jié)，廣泛開展感恩教育等德育教育，通過書信的形式，展現(xiàn)當代青少年學生昂揚向上的精神風貌，抒發(fā)對祖國、對社會、對父母、對老師的感恩之情，在學會尊重、學會感恩、學會奉獻的浪潮中，積極踐行自己的言行，爭做四好少年。

3、奉獻一份愛心，開展“愛心助殘日”愛心助學活動。

結(jié)合“助殘日”，下發(fā)“同在一片藍天下，共爭四好新少年”愛心助殘活動倡議書，廣泛發(fā)動，號召每一位師生，奉獻一份愛心，捐出一日零花錢，為殘疾兒童積極捐款，鼓勵每一位殘疾兒童身殘志堅、樹立遠大理想、勤奮學習、追求上進，手拉手、心連心，攜手共爭四好新少年。

4、歡度一個節(jié)日，參加“慶六一”演講比賽。

根據(jù)上級文件精神，總結(jié)經(jīng)驗、開拓創(chuàng)新、廣泛報名、嚴格選拔、優(yōu)中選優(yōu)，并爭取取得“三連冠”，展現(xiàn)我校全體同學爭當四個好少年的活動成果和朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌。

（三）總結(jié)表彰“雙十佳”評選：2010年6月 本學期開展活動情況，評選出“十佳四好少年”、“十佳學四好、做四好先進班集體”雙十佳，召開表彰大會，頒發(fā)證書和獎品，并為十佳少年制作專題展板。

五、組織保障：

各班委要對此項活動高度重視、認真落實、開拓進取、創(chuàng)新思路，以“寧爭排頭不當隊尾”的精神，比思想、比作風、比干勁、比成績，積極爭當“四好少年”新青年、新集體！

對于活動中，推三阻

四、沒有大局意識、進取意識、責任意識、奉獻意識的班級和個人，學校將嚴格處理，通報批評，并扣除相應班級量化成績。