第一篇：有關(guān)田維的記憶

有關(guān)田維的記憶

喜歡她的文字，那么明麗。

一個(gè)十五歲的女孩，被查出患有絕癥的那一刻，我想知道她的心情、她的處境、還有她的言語(yǔ)。。對(duì)她的敬佩，陌生，讓我有時(shí)退步不前，幾天內(nèi)，將她的《花田半畝》翻了又翻，一個(gè)個(gè)小標(biāo)題的日記，不按順序看，也能被深深吸引。一句：只是后來(lái)我們都變了。

一句：有些人，擁抱時(shí)很遠(yuǎn)，有些人，思念時(shí)很近。深深的喜歡，真切的感動(dòng)。

曾經(jīng)想要真心的說(shuō)出喜歡一個(gè)人，但好難。曾經(jīng)看到一段文字，一個(gè)背影，一句話(huà)。設(shè)自己于其中，想象自己和那有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，一陣驚醒后，重回現(xiàn)實(shí)。

龍膽，田維喜歡的花。羨慕她有自己喜歡而又獨(dú)特的花，反問(wèn)自己，喜歡的似乎只是花的花語(yǔ)吧。記得百合花的花語(yǔ)是：我足以與你相配。

3.22

第二篇：田維名言精選

田維名言精選

1.我懷著甜蜜而又憂(yōu)傷的心情，這樣無(wú)聲的走過(guò)你的生命

2.我們說(shuō)，要幸福的活者，卻仍然發(fā)現(xiàn)，風(fēng)景是孤獨(dú)的。

3.所有的懷疑，都是成長(zhǎng)的悲哀。

4.肉身和靈魂是分離的，因此，無(wú)論何時(shí)，在最深層的感觸中，我們始終孤獨(dú)。在黑暗里，總有雙閃著寒光的眼盯著你孤獨(dú)的外衣，而不是你孤獨(dú)的心。所以，孤獨(dú)的心反而不那么畏懼黑暗的到來(lái)，我們漸漸長(zhǎng)大了，我們都會(huì)漸漸不怕黑。因?yàn)楣陋?dú)植入了我們的心。

5.我們有太多陰濕的心情，需要讓他們徹底暴露在陽(yáng)光里，把過(guò)多的水分蒸發(fā)。

6.人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。千年之前，你就對(duì)我唱著，我沒(méi)有明了，因我未曾真切的活著。這千年后的日月，我便仔細(xì)地度過(guò)，一寸一毫地默數(shù)細(xì)品，不敢怠慢。突然，卻想微笑。微笑著，受我們各自的罪。是虛偽嗎。

7.我飛越半個(gè)地球，去看你的燈火，去聽(tīng)你的浪濤。整夜不熄。

8.我不是刻意悲傷。人卻又如何在消逝的美好面前忍住眼淚。

9.花田里的文字，不是生活真實(shí)的熱鬧，是飄在半空的寂寞。我愛(ài)那凌空的寂寞，因寂寞而冷靜，而人卻不能夠不用雙腳去行走。生活終究是熱鬧的，世俗，喧囂，甚至骯臟。但這就是我所眷戀的生活，我不該拒絕它真實(shí)的面目。

10.心存感激地生活吧。我們來(lái)自偶然，生命是最寶貴的禮物，愛(ài)你所愛(ài)的人，溫柔地對(duì)待一切，不要因不幸而怨恨和悲戚。無(wú)論前途怎樣兇險(xiǎn)，都要微笑著站定，因?yàn)橛袗?ài)，我們不該恐懼

11.把自己藏起來(lái)，有時(shí)是為了被尋找。

12.讓時(shí)間忘記我，讓記憶忘記我，讓思念忽略這一切。我洶涌或者平和的情緒，如水如夢(mèng)。當(dāng)人即使在夢(mèng)中，仍不知幸福的所在，那才是最深的悲傷。一路的荒野，我們?nèi)f水千山。

13.憂(yōu)傷是一張矯情的臉，面目可憎。既然選擇活著，就必定有所承擔(dān)。那些無(wú)所謂的情緒，怎么有資格出席生命的狂歡?

14.何必強(qiáng)求美麗和完整。無(wú)所欲求，或許，我們的心靈才能安寧。

15.生活是自己的，年華不過(guò)煙花、不過(guò)流火、不過(guò)不可琢磨的謎題。

16.她說(shuō)不相信前世，我卻寧可信了這一種可愛(ài)的謊言，于是，在一只小飛蟲(chóng)爬過(guò)肌膚時(shí)，會(huì)相信，它是我前世的戀人，還好，我依舊認(rèn)得，不然，不知又辜負(fù)幾生幾世的深情。

17.我愿意，你在年老時(shí)想起我，指著我發(fā)黃的照片，對(duì)什么人講起，我們?cè)鴵碛械模蠲髁恋目鞓?lè)。那會(huì)讓生命的痕跡如雪上的腳印，堅(jiān)實(shí)而圣潔。那會(huì)讓我，在某處你不再知曉的角落，幸福得默默哭泣。

18.誰(shuí)忍住悲傷，心疼地原諒，全部的錯(cuò)失和浪費(fèi);誰(shuí)用最后的溫柔道一句告別，成就不再流連的轉(zhuǎn)眼。

19.有人曾問(wèn)我，如果生命滿(mǎn)是歡樂(lè)，你愛(ài)它，如果生命只是平淡，你也愛(ài)它，但倘若生命是接踵的不幸呢?那天，我沒(méi)有回答，我沉默了很久，說(shuō)不出一句話(huà)。今天，我卻想說(shuō)，我依舊愛(ài)它。因?yàn)?，那是屬于我的?/p>

20.選擇了我們就要勇敢的承擔(dān)，無(wú)論是幸福還是痛楚，這是成長(zhǎng)的必然經(jīng)受。

21.我是一個(gè)疼痛的孩子，但青春要在疼痛中開(kāi)出花來(lái)。

22.人總要經(jīng)歷過(guò)黑暗，即使你不愿讓經(jīng)過(guò)。你沒(méi)辦法，也許，這是時(shí)光的選擇。

23.我要看裝滿(mǎn)秋的燦爛，卻無(wú)法把天空刷的干凈。在沒(méi)有月亮的幾個(gè)晚上，用釀蜜的心。等待花朵的開(kāi)放。我用許多個(gè)花開(kāi)的瞬間，換取一種不離開(kāi)。而花沒(méi)有成全，夜晚沒(méi)有成全，離開(kāi)，是為了另一場(chǎng)奔赴。

24.多數(shù)時(shí)間，我們只是獨(dú)自坐著，看著世界被潤(rùn)澤，侵濕。人總要耐得住這無(wú)聲息間的寂寞。品自己的茶，讀悲喜交加的天地。

25.是否，在你的青春里，也有一個(gè)寂靜的人，在人群之中將你的所有悉心珍藏?是否，也有一雙你從未察覺(jué)的眼，跟隨著你，讓你就這么輕易，將他所有關(guān)于青春的回憶霸占?就讓這寂靜的愛(ài)成為一生的秘密，歸于塵土?；蛘?，直到某天，時(shí)光老去，有什么人對(duì)你說(shuō)起，他曾經(jīng)愛(ài)你。

26.太多的太多，在你低低的聲音里，我夢(mèng)著你的夢(mèng)，那些醒來(lái)便灰飛煙滅的美麗。

27.多少守候的心，在故事中，在故事的故事中。望穿秋水。

28.我們也許可以避免被他人欺騙，卻難以預(yù)防被自己欺騙。

29.我們?cè)谒囊估?，相逢那些早已辨不清的人事，好像一?chǎng)滂沱過(guò)后，淋濕的舊照片。再也回不去原先的摸樣。

30.我們珍愛(ài)了落花，悲傷了秋樹(shù)，細(xì)數(shù)西風(fēng)的歸期，暗嘆流年安中偷換，凄惻一場(chǎng)。

31.我們因?yàn)椴簧萸螅軌驌碛兴忻篮谩?/p>

32.要知道任何悲傷，都不值得我們失去快樂(lè)的天性，享受生活給我們的一切，而不是接受。

33.生病，給人很好的機(jī)會(huì)。死不掉友好不了的病，豈非命運(yùn)的眷顧，老天恩賜?讓你終于靜定淡泊下來(lái)，終于可以空白了頭腦，只思量身內(nèi)之事情。

34.是否，在你的青春里，也有一個(gè)寂寞的人，在人群之中將你的所有悉心收藏? 是否，也有一雙你從未察舉的眼，跟隨著你，讓你就這么輕易，將他所有關(guān)于青春的回憶霸占?

35.田不愿說(shuō)感謝，因?yàn)楸舜说男撵`能感受一切。

36.媽媽說(shuō)，如果能夠再次孕育你該多好。你仿佛是在怨恨自己，將我生成多病的身軀。媽媽?zhuān)覅s時(shí)常感謝你，你給我的生命。即使這身軀，有許多不如意，但生命，從來(lái)是獨(dú)一無(wú)

二、最可寶貴的禮物。我感謝，今生是你的女兒，感謝能依偎在你的身旁，能夠開(kāi)放在你的手心。

37.有人說(shuō)，人這一生就好像那籠子里的孔雀，這一生的絢爛，只是給別人欣賞，我卻想起了《孔雀》里的姐姐騎車(chē)飛馳過(guò)鬧市的樣子，車(chē)后降落傘燦然張開(kāi)。那樣子，像極了孔雀開(kāi)屏。不是嗎?只那一刻，夢(mèng)想如此近了、近了。怎么會(huì)是給別人欣賞?那一種絢爛只在那一年，純白無(wú)染的心靈中綻放。

38.因?yàn)榘V，我閱讀生命，用別人不懂的方式。莫曾說(shuō)，上帝是公平的，不可以改變的事情，我們就伸開(kāi)雙臂，深情擁抱。我擁抱自己的身體，不曾責(zé)怪她可能致命的小毛病。

39.我們?cè)谏畹哪樕喜林僦?，它不堪的微笑，那模樣與我們期望，差之千里。

40.誰(shuí)絕情的話(huà)，都不過(guò)是自欺欺人的虛假，只要你曾經(jīng)付出過(guò)熱情。

41.沒(méi)有人不期望愛(ài)的報(bào)償和回應(yīng)，然而，正是這，成為我們痛苦之根。

42.遺憾是常常的，孤獨(dú)是常常的，生來(lái)是品嘗苦味，生來(lái)便是看盡無(wú)常變幻。

43.即使身邊滿(mǎn)是凄荒、冷淡與麻木，風(fēng)也會(huì)吹得柔和，心也能尋得一份溫存。

44.愛(ài)惜自己，愛(ài)惜母親，愛(ài)惜生命的每一寸。要微笑著，更幸福的活。

45.愛(ài)生命吧，并發(fā)現(xiàn)愛(ài)吧。放下怨恨，放下恐懼，我閉上眼睛，默念著：讓生如夏花之絢爛。

46.想念是有兩端的，一端系在你這里，一端放在空氣里。你這里的，你自己慢慢品嘗，空氣里的，在等待被愛(ài)人吸到肺里。

47.如果青春是白紙，我愿意，印上血紅的足印。像剛剛出生時(shí)的那樣，用一種最鮮艷的方式，把美麗紀(jì)念。我要在最美的時(shí)刻，被你看見(jiàn)，被世界看見(jiàn)。所以，我這么珍惜。生命是偶遇和意外。我愿意幸福，我只愿意幸福。

48.不要說(shuō)，你無(wú)所謂于生死，此身尚在，便難脫深情，縱使弘一法師如此高通明澈之人，也不免在臨終前寫(xiě)下悲欣交集四字。人評(píng)：悲見(jiàn)有情，欣見(jiàn)禪悅。卻喜歡那一句：存，吾順事;沒(méi)，吾寧也。

49.迎接所有安排，而無(wú)所怨恨和悲戚，從容淡定。這樣的生命，將是驕傲而尊貴的。我于是決定拒絕狼狽，拒絕一切憂(yōu)傷。雖然，我落下了眼淚。那是因?yàn)榍心w般感同身受的疼痛，因?yàn)樘嗟纳類(lèi)?ài)。我要記得。我將遺忘。

50.你的生命并不長(zhǎng)，不能用它來(lái)悲傷。

51.我是靠沉睡活著的人，我不期許醒來(lái)。就在藍(lán)到憂(yōu)傷的天空，睡著、睡著。沒(méi)有人驚擾，沒(méi)有人知道。

52.因?yàn)槌聊?，我竟覺(jué)得自己也仿佛是一條魚(yú)了，一樣是擦身與錯(cuò)失，被水圍困，也被水擁抱著。只是，我如何能如魚(yú)般，在水壓之下，也從容優(yōu)雅，我如何能如魚(yú)般，不憂(yōu)不懼地綻放生命，心無(wú)旁騖。

53.最明亮的快樂(lè)。那會(huì)讓生命的痕跡如雪上的腳印，堅(jiān)實(shí)而圣潔。那會(huì)讓我，在某處你不再知曉的角落，幸福得默默哭泣。

54.如果可以，只讓我的右眼去流淚吧。另一只眼睛，讓她擁有明媚與微笑。

第三篇：民國(guó)才女田維嵐

尋常巷陌里的民國(guó)奇才女田維嵐

在鎮(zhèn)遠(yuǎn)的淑女當(dāng)中，有些既出身豪族，又有后天中西文化的教養(yǎng)，她們持有著名學(xué)府的文憑，能講英語(yǔ)、作詩(shī)詞、著文章、傳播新思想，甚至京韻戲曲及潑墨山水畫(huà)樣樣諗熟。她們的父輩或朋友們都是社會(huì)的知名人士，她們的丈夫，要么是颯爽英姿的將軍，要么是學(xué)貫中西的學(xué)者。下面，我要講述的便是古城鎮(zhèn)遠(yuǎn)尋常巷陌里的曠世才女田維嵐凄美故事。

中國(guó)第一批女大學(xué)生

每當(dāng)夕陽(yáng)西下，人約黃昏的時(shí)刻，我走在頭牌的古石板上，穿過(guò)現(xiàn)在居委會(huì)的院門(mén)，我總會(huì)特別駐足，這里仿佛依然留著北大才女的書(shū)香之氣。才女，是一首用人生苦難錘煉出來(lái)的詩(shī)句，是從泥胎里脫胎而出的青花瓷，誘人品讀，誘人欣賞一生一世。才女，總是一道特別的風(fēng)景。

在六牌老汽車(chē)站潘文惠的家中，從一本舊臺(tái)歷上，我見(jiàn)到了她媽媽的名字——田維嵐，這可是一位民同時(shí)期的奇才女。而且，田維嵐就是曾住在鎮(zhèn)遠(yuǎn)頭牌譚再萱家普通舊宅里的老人，竟然和我居住在同一個(gè)小鎮(zhèn)的同一條街，相距直徑不過(guò)兩百米，只是時(shí)空相錯(cuò)了幾十年而已。當(dāng)時(shí)，因?yàn)樗蟀肷那娜粺o(wú)聲，讓我?guī)缀鹾雎粤怂?，從?lái)就沒(méi)有注意過(guò)她在鎮(zhèn)遠(yuǎn)的生活軌跡。當(dāng)我今天想尋訪(fǎng)她的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)離開(kāi)人世、離開(kāi)小鎮(zhèn)六十余年了。歷史常常在不經(jīng)意間留下一點(diǎn)詭秘的微笑之后，飄然遠(yuǎn)去。

那天我從舊臺(tái)歷上得知：我國(guó)最早開(kāi)放女禁的大學(xué)是北大，而最早進(jìn)入北大和男同學(xué)同班同桌上課的女學(xué)生是甘肅的田維嵐、吳瑞霞、鄧春蘭、韓玉貞、鄧春芩、孟自芬以及江蘇的王蘭等，她們?cè)?920年2月考入北大哲學(xué)系，成為我國(guó)第一批女大學(xué)生。

田維嵐，號(hào)映松。生于1901年，甘肅鎮(zhèn)原縣人。她頭上扎著兩個(gè)羊角辮，愛(ài)穿墨綠色的小方格半開(kāi)襟上衣、黑綢裙，曾就讀于甘肅省立女子師范學(xué)校，是甘肅省立女子師范學(xué)校校長(zhǎng)田育璧（田太璞）的女兒。她與楊虎城的秘書(shū)吳鴻賓，一直以兄妹相稱(chēng)。

1933年，吳鴻賓擔(dān)任中共甘寧青特委書(shū)記，新中國(guó)成立后任甘肅省人大副主任和政協(xié)副主席。

1919年，甘肅教育廳保送田維嵐、吳瑞霞、鄧春蘭等六名女生到北京女子高等師范學(xué)校讀書(shū)，當(dāng)年7月26日至8月26日，這六名女生沿黃河乘牛皮筏東下，一路跋山涉水，歷時(shí)三十二日，行程2000多公里。在坎坎坷坷的千里旅途中，這些才女發(fā)現(xiàn)了太多讓她們驚嘆的奇風(fēng)異俗、人情世故。田維嵐與吳瑞霞一路走，一路寫(xiě)日記，等到了北大，就有了著名的《由甘肅至京師長(zhǎng)途旅行記》，這本書(shū)的價(jià)值在于它記錄了千百年來(lái)第一代走出閨閣的女子的思想情感。祝英臺(tái)讀書(shū)要男扮女裝，而田維嵐她們已經(jīng)完全可以自自然然地展現(xiàn)自己的才華與美貌了。

她們這—走，走出了—個(gè)幾千年來(lái)的分界線(xiàn)，走出了中國(guó)女人的尊嚴(yán)。

在書(shū)中，田、吳二人寫(xiě)道：

“余等黃卷青燈寒窗數(shù)載，常懷濟(jì)時(shí)拯物之心。亦有顯親揚(yáng)名之志，顧女界同人久淪黑暗，每一念及，良用怏怏，所幸?guī)煼蹲錁I(yè)，適值民國(guó)8年（1919年），有北京女子師范招生之舉，余等遂稟父母、告師長(zhǎng)，擬往求學(xué)，以?xún)斮碓??！彼齻冞€賦詩(shī)表達(dá)東下酬壯志的情懷：

灘外漁翁唱短歌，閑云來(lái)去影婆娑。

塞外野草無(wú)情致，高掛風(fēng)帆下碧波。

詩(shī)詞用細(xì)膩的筆觸，描寫(xiě)了塞外優(yōu)美恬靜的自然風(fēng)光。這是第一次出遠(yuǎn)門(mén)的才女眼中的美景，如同才女一樣的清新、秀麗。

當(dāng)時(shí)，鄧春蘭上書(shū)北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培，要求大學(xué)招收女生，實(shí)行男女同校同班。1920年2月，田維嵐、吳瑞霞、鄧春蘭等9名女學(xué)生先后入北京大學(xué)就讀，率先沖破大學(xué)女禁，成為北京大學(xué)第一批女學(xué)生，也是中國(guó)國(guó)立大學(xué)第一批男女同校的女大學(xué)生。繼北京大學(xué)之后，全國(guó)高等學(xué)校才陸續(xù)開(kāi)始招收女生，有人稱(chēng)之為“中國(guó)教育史上一個(gè)大紀(jì)元”。

雨后梨花賦詩(shī)魂

在北大學(xué)習(xí)期間，田維嵐思想十分活躍，課余時(shí)間任北京《晨報(bào)》新聞?dòng)浾?，受“五四”運(yùn)動(dòng)的激勵(lì)，與隴東留京同學(xué)創(chuàng)辦了許多進(jìn)步刊物，如《勵(lì)進(jìn)》、《正鵠》、《涇濤》等。在任《晨報(bào)》主筆時(shí)，在這些刊物和《晨報(bào)》上，田維嵐發(fā)表了許多維護(hù)女權(quán)和敦促西北水土保持的文章。其詩(shī)賦文辭于清新勁健中透出婉麗，于深沉悱惻中發(fā)出吶喊，特別是感嘆世事悲涼的篇章，如切膚之痛，常躍然于紙上。

1928年，她與義妹吳瑞霞所寫(xiě)的百余首詩(shī)詞，在各種報(bào)刊陸續(xù)發(fā)表后，受到了讀者的普遍歡迎。后經(jīng)于右任的贊許和推薦，在商務(wù)印書(shū)館出版，于右任親自題寫(xiě)書(shū)名《松蕓詩(shī)集》。吳鴻賓則在扉頁(yè)上題寫(xiě)了“藝術(shù)天才”四字，署名“橫濱”。在此書(shū)中，田維嵐寫(xiě)的一百四十四字哀悼孫中山先生的詩(shī)作，以飽含崇敬之情起筆：

“革命之首，一世之雄，建立共和，氣貫亞?wèn)|?！?，以“偉哉我公，千載流芳”作結(jié)，寫(xiě)得氣勢(shì)磅礴。在“極目黃河人海流，斜陽(yáng)一片使人愁。巍巍秦帝今何在，唯有長(zhǎng)城萬(wàn)古留”這首絕句中，她表達(dá)了數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的豪邁氣概。她的容貌、氣質(zhì)和學(xué)識(shí)傾倒了當(dāng)時(shí)京城不少知識(shí)分子。

她還創(chuàng)作新小說(shuō)，如《雨后的梨花》等，字里行間，充滿(mǎn)女性反封建、爭(zhēng)自由時(shí)代的主旋律，給讀者提供了一個(gè)個(gè)鮮活的女性形象。

1931年，時(shí)任寧夏省立女子師范學(xué)校校長(zhǎng)的義妹吳瑞霞逝世，田維嵐應(yīng)當(dāng)時(shí)甘肅省主席馬鴻賓和教育廳廳長(zhǎng)劉養(yǎng)鋒委托，寫(xiě)了《夢(mèng)云女士傳略》。在卷首，她寫(xiě)道：“吊夢(mèng)云義妹——滿(mǎn)腔熱血灑空林，三尺孤墳葬汝身。異地棲遲休念我，天涯儂是未歸人。”其前言寫(xiě)有：“余與（夢(mèng)蕓）女士總角交誼，形影相依??女士之生事，余也知之甚詳，自女士逝后，余擬草此篇者久矣，徒以交誼深厚，每一立意未執(zhí)筆而五內(nèi)俱傷，不忍自我道其顛沛，況哀莫哀于生離，痛莫痛于死別，今也生離死別率于一時(shí)，走筆至此，幾使我不能縷述，憶去年今日，適送別女士出塞之時(shí)，余為女士束裝，握手難別之慨，猶在眼前。往者為生離而哀，今也為死別而痛，嗚呼！人非木石，誰(shuí)能堪此，心焉至傷，尚何容條例之行文，茲不過(guò)僅就女士生事，略撮其要，聊灑余懷之淚志彼卓絕之誠(chéng)！”

田維嵐還將義妹瑞霞“遺稿數(shù)冊(cè)”匯輯成《夢(mèng)蕓女士遺著》一冊(cè)印行，內(nèi)收詩(shī)80多首，文9篇，另有寧夏、甘肅兩省要人馬鴻賓、董紹武等的序文、題詞和挽聯(lián)等。

鳳棲梧桐永相隨

田維嵐后來(lái)與昔日北京大學(xué)同學(xué)，后畢業(yè)于黃埔軍校四期的潘堯年結(jié)婚。潘堯年，當(dāng)年鎮(zhèn)遠(yuǎn)專(zhuān)區(qū)施洞口巴團(tuán)人。1927年，潘堯年在北伐中任革命軍第一軍炮兵團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，率湯恩伯等一起攻克南昌，建立殊勛，并由此與湯恩伯成為摯友。1928年，國(guó)民黨在南京召開(kāi)黨代表大會(huì)，第一軍至第五軍推選一人為代表參加，他榮膺其選，其聲望之高，可以想見(jiàn)。后任安徽省保安司令，中將銜。他與青少年時(shí)代先后在鎮(zhèn)遠(yuǎn)高級(jí)小學(xué)和北京清河軍官學(xué)校學(xué)習(xí)，后進(jìn)入日本士官學(xué)校就讀的張卓將軍是表兄弟。張卓曾任廬山軍官團(tuán)辦公廳副主任、將官班班長(zhǎng)、中央步校教育長(zhǎng)、第一軍軍長(zhǎng)、第二十九集團(tuán)軍副總司令等職，主編過(guò)中國(guó)近代第一部《步兵操典》，培育各級(jí)軍官近萬(wàn)余人。

據(jù)《行政院關(guān)于王超凡等在國(guó)民黨五全大會(huì)上“擬請(qǐng)組織健全機(jī)關(guān)集中人力財(cái)力，積極開(kāi)發(fā)西北以裕民生而固國(guó)本”提案致財(cái)政部令（1935年12月）》記載：潘堯年、嚴(yán)登漢、劉幼甫、王俊、魏廷鶴、顧希平、黃杰、黃光華、許協(xié)揆等24名國(guó)民黨內(nèi)高級(jí)官員簽署提案，這引起了蔣介石的重視。1936年1月，蔣介石以行政院院長(zhǎng)名義簽署了行政院第268號(hào)密令，讓行政院查照參考。長(zhǎng)達(dá)4500字左右的提案中，從政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)防等方面論述了“欲救亡圖存，則開(kāi)發(fā)西北實(shí)刻不容緩”。從機(jī)關(guān)、經(jīng)費(fèi)、人才、步驟等方面予以論述開(kāi)發(fā)的方法。認(rèn)為健全開(kāi)發(fā)的機(jī)構(gòu)組織為開(kāi)發(fā)西北之前提，設(shè)置“督辦公署”，下設(shè)二廳。第一廳設(shè)拓植處、實(shí)業(yè)處、交通處、財(cái)政處；第二廳設(shè)技術(shù)處和調(diào)查處。認(rèn)為經(jīng)費(fèi)為一切事業(yè)之母，重點(diǎn)介紹了經(jīng)費(fèi)概算，包括調(diào)查費(fèi)、采冶礦產(chǎn)費(fèi)、建筑鐵路費(fèi)、修筑公路費(fèi)、整理水利費(fèi)、改良農(nóng)產(chǎn)及畜牧費(fèi)、移民費(fèi)、拓殖銀行經(jīng)費(fèi)等等?！按朔N巨大之?dāng)?shù)目，在內(nèi)憂(yōu)外患交相煎迫之現(xiàn)階段上，籌措似不可能，惟政府若有開(kāi)發(fā)西北之決心與毅力”。

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，潘堯年因不滿(mǎn)蔣介石“攘外必先安內(nèi)”的政策，借故送家眷同鄉(xiāng)，帶一班警衛(wèi)及妻子兒女回到了鎮(zhèn)遠(yuǎn)專(zhuān)區(qū)所屬巴團(tuán)。田維嵐在巴岡居住一段時(shí)間后，隨夫搬至鎮(zhèn)遠(yuǎn)城十字街居住，后又搬至頭牌租譚家房屋居住。鎮(zhèn)遠(yuǎn)頭牌供奉的文廟，給頭牌順城街一帶營(yíng)造了一種祥和中庸的文化氛圍，這與田維嵐的氣質(zhì)十分吻合。鎮(zhèn)遠(yuǎn)古城文化的淵藪，環(huán)境的清秀寧?kù)o，加上舞陽(yáng)河的嫵媚，竟然讓她把鎮(zhèn)遠(yuǎn)當(dāng)作了自己的故鄉(xiāng)。

田維嵐不但會(huì)寫(xiě)書(shū)、寫(xiě)詩(shī)，還會(huì)彈琴、吹簫笛，朋友稱(chēng)贊她：“興之所到，輒行諸吟詠，短歌長(zhǎng)篇，莫不膾炙人口；亦善于聲韻之學(xué)，彈琴吹簫，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，鄉(xiāng)民聞之，鋤者忘其鋤。”她還精于書(shū)法、刺繡、醫(yī)術(shù)、棋藝等。

田維嵐對(duì)人很熱情，她的到來(lái)，給她周?chē)幼〉娜藗儙?lái)了許多快樂(lè)。在巴團(tuán)，她憑借自己掌握的醫(yī)療技術(shù)，經(jīng)常用新法為困難婦女接生，減輕人們的經(jīng)濟(jì)和精神負(fù)擔(dān)。在過(guò)去，沒(méi)有電視，更沒(méi)有電腦，書(shū)籍也很少，人們想要獲得知識(shí)，想聽(tīng)故事，就得從文化人那里聽(tīng)來(lái)。當(dāng)時(shí)譚家毗鄰孔廟，因此，每當(dāng)皓月當(dāng)空，清風(fēng)習(xí)習(xí)，一群孩子吃完晚飯，就坐到孔廟的院子里，聽(tīng)田維嵐講故事。她喜歡給兒女們和鄰家的小孩講“鑿壁偷光”、“孔融讓梨”和“小紅帽”的故事，她的聲音非常的柔美，表情也很豐富，特別是孩子們聽(tīng)到小紅帽在給奶奶送蛋糕的時(shí)候，因?yàn)槁?tīng)了狼的謊言在路上貪玩采野花，結(jié)果奶奶就被狼吃掉了，孩子們都一起嘆息：哎，貪玩真不行！小一點(diǎn)的孩子聽(tīng)了大灰狼把小紅帽吃了，都嚇得不敢回家了，田維嵐就一個(gè)一個(gè)把孩子們送回家，交給大人。后來(lái)，孩子們長(zhǎng)大了，田維嵐就喜歡給孩子們講“梁?！?、“秋瑾”、“十三妹”的故事，還教她們認(rèn)識(shí)天上的星星，哪是北斗，哪是慧星??

在她的教育熏陶下，她的五個(gè)姑娘個(gè)個(gè)心靈手巧，有文化，有出息。老大潘文美，當(dāng)上了人民教師，老三潘文仙從事民族刺繡工作，老四潘文里在醫(yī)院任主管藥劑師，老五潘文惠任鎮(zhèn)遠(yuǎn)共和街居委會(huì)書(shū)記，并多次擔(dān)任縣人大代表。特別要提的是老二潘文麗，是北京建筑設(shè)計(jì)院高級(jí)建筑師、一級(jí)注冊(cè)建筑師，曾參與人民大會(huì)堂的方案設(shè)計(jì)，并具體負(fù)責(zé)主席臺(tái)、總統(tǒng)房間等處從設(shè)計(jì)到全面竣工工作；此外，她還負(fù)責(zé)天安門(mén)城樓塌陷測(cè)繪、天壇祈年殿測(cè)繪，主持裝甲兵司令部辦公大樓的設(shè)計(jì)。

“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”，1950年，丈夫潘堯年屈死后，一代奇才女田維嵐在人們“追索丈夫槍支”的非難中，再也沒(méi)有得到過(guò)施展才華的機(jī)會(huì)，于195 1年蒙冤死去。就這樣，像黃鶯一樣明快、美麗的民國(guó)奇才女，化作香魂一縷隨風(fēng)散去了。但這一縷香魂，竟然讓我沉湎其中，久久不肯夢(mèng)醒，嗚呼！

第四篇：田維——生命的強(qiáng)者

我不知道我能夠怎樣描述這樣一個(gè)強(qiáng)者，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)言實(shí)在是平乏。面對(duì)著田維，我只能說(shuō)我自愧不如。

那些靈動(dòng)的文字，跳躍著的是她生命的結(jié)晶。是她，用自己僅有的時(shí)間刻度，詮釋了青春與生命的內(nèi)涵。

那些感恩，那些堅(jiān)忍，那些真誠(chéng)，正是我一直所推崇的。

在這樣的一個(gè)大千世界，我不斷的重復(fù)著，重復(fù)著，付出我的真誠(chéng)，乞求著可以有真正了解我的人。只是，世界太過(guò)狹小，找不到一個(gè)和我相同的人。

但是，田維，卻給了我真正的感動(dòng)。

一直，我都是在現(xiàn)實(shí)與虛幻里徘徊著：我害怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)，所以就想依靠虛幻，但虛幻總給我迷惘，讓我不知前行的方向。總想，偎依在一個(gè)固定的地方，歇息我脆弱卻又堅(jiān)強(qiáng)的心靈。終于，我找到了。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我沉浸在書(shū)的海洋里，才不會(huì)那么無(wú)助和落寞。盡管，我不是一個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的人，但我卻有著癡迷的感觸。

因?yàn)樘锞S，才讓我明白，人就是一支蘆葦，一支有思想的蘆葦。

風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，蘆葦是會(huì)很容易的就被折斷，畢竟蘆葦是脆弱的。但是，不管風(fēng)雨多么強(qiáng)烈，蘆葦永遠(yuǎn)都是不屈服的，她是不會(huì)輕易的就說(shuō)倒下的。

即便身軀已經(jīng)模糊不堪，但是她的內(nèi)心里始終會(huì)呼喚著堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)，就是堅(jiān)強(qiáng)。

因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，田維一天一天的和病魔的抗?fàn)幹?。有時(shí)，她會(huì)厭惡那些藥水的味道，有時(shí)會(huì)對(duì)那一層不變的灰白感到敏感，有時(shí)會(huì)因?yàn)樯眢w的緣故不能一如既往的做兒時(shí)做的事而心酸…… 但無(wú)論如何，即便命運(yùn)蹉跎著她那瘦弱的身體，她也沒(méi)有說(shuō)過(guò)屈服。依然，堅(jiān)強(qiáng)的生存著。

每一件小事，在她看來(lái)，都是一次心靈的洗禮。因?yàn)樗褪悄敲匆粋€(gè)忠誠(chéng)于文學(xué)的孩子，她會(huì)用她細(xì)膩的筆觸，刻印下對(duì)母親，對(duì)祖母，對(duì)朋友，對(duì)一切她所觀察到的人的感恩和感觸。那些直觸心靈深處的文字，怎能讓人不動(dòng)容呢？

有時(shí)，真的覺(jué)得命運(yùn)很不公。對(duì)于這樣一個(gè)極適合學(xué)中文的女孩子，竟然無(wú)情的將黑暗的手掌伸向了她，讓她患上了絕癥。頃刻間，讓這樣一個(gè)本不富裕的家庭，承受了更加沉重的負(fù)擔(dān)。

這是為什么，難道老天真的如此不明智！既然賦予了田維常人難以達(dá)到的哲思才華，又何不讓她一生健康呢？反而，給她開(kāi)了這么一個(gè)天大的笑話(huà)。

讓她，孤單的早早離去。

讀著田維的文字，總是有一種無(wú)可奈何的孤獨(dú)感，落寞感。我不知道為何我會(huì)有這樣的一種想法，或許也是因?yàn)槲液退粯?，?duì)于未來(lái)生活的迷茫性吧。

我不敢說(shuō)她是樂(lè)觀的，盡管她都是一直笑對(duì)生活。但從她的文字里，總可以感覺(jué)到淡淡的，淡淡的憂(yōu)傷。這種欲語(yǔ)又止的傷感，是最讓人感到糾心的吧。

慶幸的是，盡管那么多的苦難，她都一直承受著，承受著，直到生命終結(jié)的那一天，他都是堅(jiān)強(qiáng)的奮斗著。

留下了一部《花田半畝》，感動(dòng)著無(wú)數(shù)的人。

田維——生命的強(qiáng)者，真的值得我們學(xué)習(xí)！

2010年4月16日, 23:01:09

2010年4月16日, 23:42:00

第五篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料田維秀

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

我叫田維秀，女，生于

1971年10月，1990年從事教育教學(xué)工作，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，市級(jí)骨干教師。1990年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2009年以來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校教研組長(zhǎng)。曾多次獲縣 “師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的24年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，1 生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)诳h統(tǒng)考中連續(xù)10年也名列前茅，特別是今年的統(tǒng)考，學(xué)生的及格率達(dá)到100％，優(yōu)分率94％，平均分達(dá)到91分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了縣里給出的標(biāo)準(zhǔn)。那么多年的2 教學(xué)培養(yǎng)處一批批優(yōu)秀能干的學(xué)子，我的學(xué)生彭俊杰今年更是以671分的高分考上清華大學(xué)。我寫(xiě)的教育教學(xué)論文《推行素質(zhì)教育不能忽視中等生的轉(zhuǎn)化》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，優(yōu)秀教案多次獲一、二、三等獎(jiǎng)，《觀察物體》在市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)課設(shè)計(jì)中獲二等獎(jiǎng)?！墩乙?guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，教學(xué)論文《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思考》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，錄像課《統(tǒng)計(jì)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，教育論文《注意運(yùn)用“變式”教學(xué)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，教學(xué)論文《怎樣尋找相等關(guān)系》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，課件《約數(shù)和倍數(shù)的意義》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)等等。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如專(zhuān)家吳正憲、華應(yīng)龍、劉德武、縣名師送教課、省模范教師位崔燕、羅娟等的教學(xué)觀摩課、聆聽(tīng)教育專(zhuān)家魏書(shū)生、王先華、呂傳漢、錢(qián)志亮、吳正憲、華應(yīng)龍等的學(xué)術(shù)報(bào)告，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；2011年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；我積極參加各種公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。08年9月以來(lái)，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家3 齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的吳飛燕、劉穎等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我縣教育隊(duì)伍中的骨干力量。我還連續(xù)兩年作為國(guó)培計(jì)劃的輔導(dǎo)教師，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)指導(dǎo)全省各地區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)教育理念，科學(xué)合理的教學(xué)方法，靈活實(shí)用的教學(xué)手段，以及觀摩網(wǎng)絡(luò)視頻精品課，讓更多的教師得到提高和發(fā)展。

俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教研組長(zhǎng)，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好教導(dǎo)主任的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在教導(dǎo)主任的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教研組工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。

作為縣直小學(xué)的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有20來(lái)個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留4 守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校訊通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。我心中始終記著這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。在短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽（在全縣組織的競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的麻潔和歷柏承連續(xù)兩年獲一等獎(jiǎng)，另外的8人也獲得不同名次的獎(jiǎng)，為松桃第一完小爭(zhēng)得總分第一名的優(yōu)異成績(jī)）、演講比賽（我班的姚卓男獲全縣演講比賽第一名）、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班5 級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在縣都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀故鄉(xiāng)這片土地，我更眷戀這里的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！