第一篇：團(tuán)結(jié)的力量 主題征文

團(tuán)結(jié)的力量

中華民族承載著上下五千年的滄桑，匯聚著五千年的燦爛文化，祖祖輩輩，兢兢業(yè)業(yè)。在歷史的長河中，留下了美好的印記。玄奘西游、張騫、班超出使西域，昭君出塞，文成公主進(jìn)藏，小葉丹結(jié)盟，金城公主和親，點(diǎn)蒼山會(huì)盟??故人們用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了民族團(tuán)結(jié)，這也顯示了團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)國家有著極其深遠(yuǎn)的影響。

《葉問2》這是我這幾天看的一部電影，它講的是葉問和許多中國人民對(duì)外國人的欺壓和看不起的不滿，他們團(tuán)結(jié)起來一起用實(shí)際行動(dòng)來證明給外國人看：中國人也是可以站起來的，中國人也是有自尊心的，中國人是不可欺負(fù)的，中國人是團(tuán)結(jié)、、、最后呢，葉問以及所有反抗的中國人民取得了成功，這就是中國人民團(tuán)結(jié)的力量，也是民族自尊的表現(xiàn)、、、我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種民族精神——團(tuán)結(jié)。

古人云：“眾人一條心，黃土變成金”。事實(shí)證明，這是一條永恒的真理。我依然無法忘記2008年5月12日，2010年4月14日，突如其來的地震把祥和安樂的生活給徹底搗毀了。被摧毀的建筑物，掩埋的道路，顫栗的教學(xué)樓，坍塌的橋梁，還有那些飽受災(zāi)難蹂躪的人們，那孤苦無助的眼神，那片昔日風(fēng)光無限，如今卻一片狼藉的土地??靈魂深處刻骨銘心的痛讓這兩個(gè)日子永遠(yuǎn)的烙在我們的心里。

災(zāi)難雖然奪走了無數(shù)無辜的生命，但卻奪不走人世間的愛。解放軍、武警戰(zhàn)士和志愿者們?cè)谇熬€拼命地尋找生還者，用雙手拯救著一條條鮮活的生命，因?yàn)樗麄冋业牟粌H僅只是一個(gè)軀體，還有家人、希

望、更是祖國的未來，而我們就是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。各方政府、有關(guān)部門和來自四面八方的人們，第一時(shí)間，以實(shí)際行動(dòng)打通了災(zāi)民們的重生之路。災(zāi)難過后，距離無法割斷人們之間的牽掛，涌動(dòng)更震不跨紅紅的中國心??

伴隨著無盡的悲痛，災(zāi)難也讓一些只顧著賺錢的國人警醒了??我們都清楚，經(jīng)濟(jì)的損失無論如何巨大，家園仍有重建的希望，唯有這無價(jià)的生命是無法重來的，沒有什么比活著更好。而來自全國各地的志愿者更讓災(zāi)民們感到自己并不是孤身作戰(zhàn)，為他們擦干眼淚，撫平傷口，重新點(diǎn)燃了活下去的希望?；ブc愛不斷在空中涌動(dòng)，形成了一條條絢麗的彩虹。千言萬語道不出人們之間的風(fēng)雨同舟；千絲萬縷理不清人們對(duì)災(zāi)民們悠悠的惦掛??

災(zāi)難面前，生命是顯得如此的脆弱、如此的不堪一擊，但在災(zāi)難中，人性的光輝也可以在瞬間無限的放大。一個(gè)志愿者就是一把泥土，但并不渺小，并不會(huì)被淹沒，他們將與無數(shù)把泥土聚集在一起，聚成一座山峰，一座山脈，這樣的山峰和山脈，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速，這風(fēng)，是社會(huì)風(fēng)氣；這水，是文明進(jìn)程，也是民族團(tuán)結(jié)的見證。一群來自不同地方的志愿者，肩并肩，手牽手，他們或許并不認(rèn)識(shí)，他們的職業(yè)并不相同，卻有著相同的一份心意，就是能為災(zāi)難做些什么，能表達(dá)出自己的感情。

俗話說：“單絲不成線，獨(dú)木不成林”，高爾基先生也曾說過：“你的鐘聲只有在齊鳴時(shí)才能聽見，在單獨(dú)鳴響時(shí)，只能淹沒在那些舊鐘的一片響聲里”。的確，國家的繁榮昌盛僅僅靠一兩個(gè)人單薄的力量

是無法維系的，只有國家與人民之間，團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間，人民與人民之間的團(tuán)結(jié)友愛，才能譜出生命最動(dòng)人的樂章，才能締造祖國的奇跡??

2008年的北京奧運(yùn)會(huì)的隆重召開和成功的舉行，這是我們所有的中國人民共同努力的結(jié)果，如果我們不團(tuán)結(jié)，不為了中華民族而努力那么北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)舉行嗎？我們會(huì)以全新的姿態(tài)面對(duì)世界各國嗎？我們會(huì)使全世界為了震撼嗎？答案當(dāng)然是肯定的——不會(huì)。而現(xiàn)在呢，我們做到了，我們成功了，我們實(shí)現(xiàn)了我們的夢(mèng)想，這就是我們團(tuán)結(jié)的力量！

團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)，一切困難都可以迎刃而解；團(tuán)結(jié)，任何敵人都可以戰(zhàn)勝；一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)就是一盤散沙。

中華民族自古就是一家人，心連心，共發(fā)展。

民族團(tuán)結(jié)是一種精神，一種思想整合力量，一種追求，它對(duì)凝聚人心，整合社會(huì)起著重要作用。各民族只有同心同德，攜手共進(jìn)，才能形成中華民族強(qiáng)大的凝聚力和牢固的向心力，更好地實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。國際和國內(nèi)的歷史經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一個(gè)國家，一個(gè)民族，只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，保持統(tǒng)一，才有希望和前途。

“不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的，合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。”不管未來的路多么崎嶇，作為一個(gè)發(fā)展中國家，人民之間的愛一定同在，而“一方有難，八方支援”都會(huì)一起靈魂在天空中飛揚(yáng)??

這就是團(tuán)結(jié)的力量，這正是我們中華民族所需要的，也是我們中

華民族所倡導(dǎo)的，更是我們中華民族所給予的。

榮成市職業(yè)中專

2009級(jí)微機(jī)三班

指導(dǎo)教師：陳雁玲

常夢(mèng)嵐

第二篇：團(tuán)結(jié)的力量真是大——主題班會(huì)

《團(tuán)結(jié)的力量真是大》主題中隊(duì)活動(dòng)教案

-------三（1）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)

1、隊(duì)會(huì)目的：

通過召開以《團(tuán)結(jié)的力量真是大》為主題的中隊(duì)會(huì)，使少先隊(duì)員明白個(gè)人力量小，團(tuán)結(jié)力量大的道理，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和榮譽(yù)感。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛小家，愛班級(jí)之外、還要愛學(xué)校、愛祖國這個(gè)大家庭。

2、隊(duì)會(huì)形式：

以看故事、事例，活動(dòng)體驗(yàn)、分享名言格句等藝術(shù)形式來突出主題。

3、隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備：

1.以小組為單位準(zhǔn)備細(xì)竹棒、幾根一米長的繩子

2.收集身邊團(tuán)結(jié)合作的事例。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：引入（學(xué)生折竹棒）

通過讓學(xué)生折一根、兩根、一把細(xì)竹棒的活動(dòng)讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大的道理，從而引出本次班隊(duì)會(huì)的主題----團(tuán)結(jié)的力量真是大

活動(dòng)二 理解

1、講述小水滴的故事，回答問題，讓學(xué)生通過分析來理解“團(tuán)結(jié)的力量大”

（1）為什么小水珠離開大海的懷抱后,會(huì)馬上消失 ?（2）如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失,它該怎么辦 ?

2、講述《螻蟻壯歌》（1）螞蟻為什么要抱成一團(tuán)？

(2)外層螞蟻?zhàn)詈笤趺礃恿?？里層的螞蟻呢?3)我們從故事中體會(huì)到什么？ 活動(dòng)三： 體驗(yàn)

1、表演《五個(gè)手指的故事》

準(zhǔn)備一個(gè)皮球，請(qǐng)五位同學(xué)，讓第一名同學(xué)用一只手指拿球，第二名同學(xué)用兩只手指拿球，第三名同學(xué)用三只手指拿球，第四名同學(xué)用四只手指拿球，第五位同學(xué)用五只手指拿球?？纯次逦煌瑢W(xué)誰能拿起球。

結(jié)論：

感悟集體中我們能做很多一個(gè)人不能做到的事，這就是集體給予我們的。

2、體驗(yàn)：兩人三足行活動(dòng) 結(jié)論：

齊心協(xié)力地合作會(huì)帶來的快樂 活動(dòng)四：升華

1、通過列舉身邊團(tuán)結(jié)合作的事例

通過舉身邊的例子，讓學(xué)生明白：生活中、學(xué)習(xí)中到處都有團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)團(tuán)結(jié)的重要性。

2、更深層次理解：從班級(jí)上升到民族再躍升到國家，讓學(xué)生的思想意識(shí)有上升一個(gè)更高、更遠(yuǎn)的臺(tái)階。

3、收集諺語、名人名言 諺語：

柴多火焰高，人多辦法好。星多天空亮，人多智慧廣。

暴風(fēng)可以吹斷一棵大樹，但在森林面前卻是無能為力的。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推倒山。

一根竹竿容易彎，三縷麻線扯難斷。人心齊，泰山移，眾志成城。名人名言：

1.一致是強(qiáng)有力的，而紛爭易于被征服——伊索

2.一滴水只有放在大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)把自己和集體事業(yè)融合在一起時(shí)候才能最有力量——雷鋒

3.天時(shí)不如地利，地利不如人和——孟子 4.單絲不成線，獨(dú)木不成林?！渍Z 5.二人同心，其力斷金?！兑渍Z》 6.上下同欲者勝——孫武

7.唯寬可以容人，唯厚可以載物?！π?活動(dòng)五：評(píng)價(jià)

1、通過《小水滴的故事》讓我們明白“一滴小水珠只有在汪洋大海中才不會(huì)干涸”；《螻蟻壯歌》讓我們明白“團(tuán)結(jié)一致，不惜個(gè)體犧牲”；活動(dòng)體驗(yàn)讓我們明白：齊心合力合作的重要性。

2、找找班級(jí)的不足之處及其原因 活動(dòng)六：總結(jié)

那寬闊的大海，是由一滴滴水珠匯聚而成的。一滴水珠晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽光的照耀，受不了清風(fēng)的吹拂。一滴滴水珠百川入海，卻可以匯成寬闊無邊的海洋。

那茂密的森林，是由一棵棵樹木組成的。一棵大樹粗壯挺拔，卻經(jīng)不起狂風(fēng)的肆略，擋不住洪水的沖襲，一棵棵大樹并肩挽手，卻可以組成遮風(fēng)擋雨的樹林。

親愛的同學(xué)們，這次班會(huì)開得既生動(dòng)活潑，又富有教育意義，大家已經(jīng)深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性了，老師相信今后同學(xué)們一定能夠真正學(xué)會(huì)與人合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)步，有了咱們的團(tuán)結(jié)合作，成功一定屬于我們！

第三篇：小團(tuán)結(jié)大力量主題班會(huì)設(shè)計(jì)

“小團(tuán)結(jié)，大力量”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目的：

如今的學(xué)生,是家庭的小寶貝，他們?cè)诟改傅哪鐞壑猩L，心中只有自己，沒有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn)，將來他們從事工作后需要學(xué)會(huì)與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學(xué)會(huì)處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)愛同學(xué)愛集體。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“小團(tuán)結(jié)，大力量”主題班會(huì)，使學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)謙讓、團(tuán)結(jié)，懂得在集體中約束自己，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集故事《三兄弟折筷子》

2、100秒不NG游戲道具： 繩子一根乒乓球七個(gè)乒乓球拍一個(gè)紙鼻子呼啦圈一個(gè)吸管3根

3、舉人游戲：學(xué)生書桌一張（可就地取材）

4、歌曲《相親相愛一家人》、《愛，因?yàn)樵谛闹小?/p>

三、活動(dòng)過程：

（一）班主任致辭

班主任：親愛的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)?！叭诵凝R，泰山移”。只有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。這節(jié)課將由我們的xx同學(xué)跟XX同學(xué)給我們這個(gè)主題班會(huì)，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真地參與其中，積極配合兩位主持人，并從中有所收獲，有所成長！大家掌聲有請(qǐng)兩位主持人！

（二）故事大王講故事《三兄弟折筷子》

主持人甲：各位老師，主持人乙：各位同學(xué)，合：大家晚上好！

主持人甲：現(xiàn)在我宣布，高1101班“小團(tuán)結(jié)，大力量”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！主持人甲：同學(xué)們，當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過那是一滴滴水珠匯集成的？

主持人乙：萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚頭壘成的？

甲：一滴水晶瑩可愛，可他經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起清風(fēng)的吹拂。但是一滴滴水聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋

乙：我們都是高1101的一員。

甲：集體中怎樣生活，乙：同學(xué)間怎樣相處，（合）：我們都應(yīng)該弄懂。

（甲）：我們都是集體的一員，但很多時(shí)候可能不真正清楚自己和集體的關(guān)系。

乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無情。

甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛心，班里將會(huì)充滿陽光。

乙：今天，我們的活動(dòng)就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧！

甲：請(qǐng)我們班的故事大王xx同學(xué)講《三兄弟折筷子》的故事（見附錄）。

乙：“故事大王”繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，我們仿佛看到那時(shí)人們對(duì)團(tuán)結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀(jì)起跑線的“祖國棟梁

”們更應(yīng)懂團(tuán)結(jié)的重要性——團(tuán)結(jié)與合作是不可征服的力量，而相互爭斗卻只能

耗損自己。正如大家常說：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火煙高，只有團(tuán)結(jié)，力

量才大?！?/p>

（三）“團(tuán)結(jié)就是力量”游戲環(huán)節(jié)

乙：在這里呢，我想問大家一個(gè)問題，一根手指頭可以抬得起一個(gè)人嗎？兩根能

嗎？十根能嗎？

甲：好的，帶著這個(gè)疑問，現(xiàn)在我們就來做一個(gè)小游戲，親身體驗(yàn)一下什么叫團(tuán)

結(jié)就是力量。

游戲規(guī)則：參加人員為11+1人，在11人中選擇1名不超過120斤的同學(xué)，這名

同學(xué)躺在平整的地面或桌面上，由10名同學(xué)用一根食指一起用力把躺下的同學(xué)

抬離地面或桌面，另外1名同學(xué)用雙手做保護(hù)躺下同學(xué)的頭部的姿勢(shì)。（10名操

作的同學(xué)男女比例要協(xié)調(diào)）1名同學(xué)躺下，2名力氣大點(diǎn)的同學(xué)抬重力之處——

肩部，1名同學(xué)抬脖子，2名同學(xué)抬腰部，2名力氣大點(diǎn)的同學(xué)抬腰部下面，1名同學(xué)抬右大腿，2名同學(xué)抬左右小腿，1名女同學(xué)保護(hù)頭部。

注：事先要跟抬人的同學(xué)說好，把同學(xué)抬起來之后要注意輕點(diǎn)。時(shí)間允許的話可

以做兩輪（男女各一輪），主持人注意控制一下活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

游戲過后，主持人分別請(qǐng)被抬的同學(xué)，抬人的同學(xué)，沒參與的同學(xué)各一名說下

游戲感想（3分鐘）

甲：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，一些看起來不可能的事情往往能震撼、激發(fā)人與人之間久違的那種真誠，意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量。在做游戲時(shí)，我們用心去合作，在合作中感受

快樂與驚奇。班級(jí)建設(shè)不是一個(gè)、兩個(gè)人的事，而是全班同學(xué)的事，構(gòu)建和諧、美好的班級(jí)需要所有人的共同參與、共同努力。

乙：這個(gè)游戲就是希望所有在場(chǎng)的同學(xué)都能明白，生活中或許存在許多困難，如

果你只是單獨(dú)面對(duì)，那么你就是渺小無力的，但是，如果你能得到大家的一臂之

力，那么，困難將永遠(yuǎn)離你遠(yuǎn)去。

（四）“100秒不NG”游戲環(huán)節(jié)

甲：一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊

木板。一個(gè)集體能走多遠(yuǎn)并不取決于部分人的努力，而是全班人的共同努力。乙： 一個(gè)人的成就可能會(huì)推進(jìn)集體進(jìn)程的加快。一個(gè)人的失誤將有可能造成整

個(gè)集體的進(jìn)程減速。

甲：好的，現(xiàn)在開始我們的第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)“100秒不NG”。本游戲需要四名同

學(xué)組隊(duì)參加。四名選手需要完成四項(xiàng)任務(wù)，沒完成一項(xiàng)任務(wù)，需要說出口令“小

團(tuán)結(jié)大力量”，下一個(gè)同學(xué)才能開始。任何一個(gè)環(huán)節(jié)（包括口令）出錯(cuò)都必須重

新開始。任務(wù)一是跳繩子，要求跳夠十下，任務(wù)二吸乒乓球，任務(wù)三是轉(zhuǎn)呼啦圈

持拍，任務(wù)四是繞圈貼鼻子。（時(shí)間允許的話可以做兩輪）

主持人注意控制游戲現(xiàn)場(chǎng)秩序，游戲結(jié)束后，分別請(qǐng)參加過，沒參加的同學(xué)

說感受。（時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)）

甲：我們可以清楚的看到，游戲中只要有一個(gè)人在自己的環(huán)節(jié)上出錯(cuò)都會(huì)影響整

個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，都會(huì)拖集體的后腿。游戲可以有NG，可以重來，但是我們的人

生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。作為集體中的一員，我們要自覺地對(duì)集體負(fù)

責(zé)，培養(yǎng)自己管理自己的能力，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律已，不拖班級(jí)的后腿。要時(shí)刻

保持集體榮譽(yù)感，積極為班級(jí)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（五）班級(jí)在新生籃球賽上的照片展示環(huán)節(jié)（運(yùn)用多媒體）

工作人員播放相片PPT

主持人甲：相信所有高1101班的同學(xué)都不會(huì)忘記2011年的9月22日這個(gè)好日

子，19:24，裁判的一聲長哨吹響，宣布了我們，高1101班英勇地拿下了新生籃

球比賽女籃的總冠軍！在整個(gè)比賽過程中中我們的籃球隊(duì)員在球場(chǎng)上奮力拼搏，為班級(jí)“拋頭顱，灑熱血”。我們的男籃球愛好者積極主動(dòng)為女籃球隊(duì)員出謀劃

策，他們是女籃的智囊團(tuán)。場(chǎng)外的拉拉隊(duì)員們，在認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任謝老師的帶

領(lǐng)下賣力加油吶喊。一聲聲“一班，加油，加油，一班！” “一班，好樣的，好

樣的，一班”如雷貫耳。場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外團(tuán)結(jié)一致，奏響了我們高1101班的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

之歌！正是在這全班上下團(tuán)結(jié)一致努力拼搏之下，我們班女籃勇摘桂冠！你看，每個(gè)人的臉上都洋溢著欣喜與驕傲！在籃球比賽中我們付出了熱情與心血，收獲

了友誼與喜悅，熟悉了同學(xué)，團(tuán)結(jié)了班集體，點(diǎn)綴了我們的絢麗的高中生活。

主持人乙：每一場(chǎng)比賽都是集體智慧的結(jié)晶，都需要大家共同努力；班級(jí)的每一個(gè)進(jìn)步，都需要大家共同參與、共同創(chuàng)造！小團(tuán)結(jié)可以鑄成大力量，在以后的生活中我們都應(yīng)該互相謙讓，互相幫助，大家團(tuán)結(jié)一致，一起打造和諧奮進(jìn)、相親相愛的高1101班！

（六）班主任做總結(jié)陳詞

主持人甲：好的，活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在已經(jīng)開始接近尾聲了，下面請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎我們的謝和廷老師為本次活動(dòng)做總結(jié)陳詞！

班主任：首先以熱烈的掌聲感謝今天兩位主持人。今天的活動(dòng)開得非常成功，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們知道了要團(tuán)結(jié)，要謙讓。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)遇到很多的艱難險(xiǎn)阻，老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。

七、宣布活動(dòng)結(jié)束

主持人甲：感謝謝老師的精彩發(fā)言，現(xiàn)在，我宣布：高1101班“小團(tuán)結(jié)大力量 ”主題班會(huì)到此結(jié)束！

主持人乙：感謝各位老師親臨現(xiàn)場(chǎng)，感謝各位同學(xué)的熱情參與。

合：你們辛苦了。歡迎你們?cè)賮砀?101班！我們下次再會(huì)！

工作人員播放背景音樂《相親相愛一家人》

附錄

1折筷子的故事

古時(shí)候，有一位勤勞聰明的農(nóng)夫，家里有三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子經(jīng)常為了一

點(diǎn)小事吵嘴、打架，平時(shí)好吃懶做，除了自己，他們誰也瞧不起，每個(gè)人都認(rèn)為自己最有本事。當(dāng)兩個(gè)兒子打架時(shí)，另一個(gè)兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧，家里被他們搞得亂七八糟，日子也越來越艱難。農(nóng)夫常常搖頭嘆息道：真是作孽喲，養(yǎng)了三個(gè)兒子，不爭氣，只顧自管自，這樣下去日子可怎么過喲！

農(nóng)夫曾多次語重心長地勸說他們，盡管他費(fèi)了口舌，兒子們?nèi)匀徊宦牐r(nóng)夫

認(rèn)為應(yīng)該用事實(shí)來教育他們。

有一天，農(nóng)夫叫兒子們?nèi)ツ靡焕曜觼怼？曜幽脕砗笏劝颜曜咏唤o他

們，叫他們折斷。小兒子先試，他使出吃奶的勁，仍舊沒折斷，老二笑著說“原來你就這么點(diǎn)力氣啊，平時(shí)跟我打架的力氣哪兒去了？”可是他竭盡了全力都無將它折斷。老大說：“你們倆個(gè)大笨蛋，我來吧，”他無論想盡什么辦法，急的臉漲得通紅也沒折斷。

隨后農(nóng)夫解開那捆筷子，給他們每人一根。兄弟三個(gè)毫不費(fèi)力氣輕輕一折就

為兩段。

這時(shí)，農(nóng)夫意味深長地說：“孩子們，你們要像筷子一樣，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)

力，你們?nèi)值?，誰也離不開誰，大家團(tuán)結(jié)起來，就好比一捆筷子，合起來誰也

折不斷，如果你們都自以為了不起，那就什么本事也沒有?！敝挥羞@樣才不會(huì)被敵人征服，可你們互相爭斗不休，便很容易被敵人打垮。

兄弟三人明白了折筷子的道理，從此他們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、共同勞動(dòng)，日子過得很幸福。

第四篇：團(tuán)結(jié)的力量

團(tuán)結(jié)的力量

一．主持人開場(chǎng)引出此班會(huì)的主題 同時(shí) 郝 將字寫在黑板上（PPT第一頁）二．打出一些團(tuán)結(jié)的諺語 并讓同學(xué)們講出一些諺語

（PPT第二頁）三．由主持人說出一些關(guān)于團(tuán)結(jié)的故事 若同學(xué)知道 則把發(fā)言權(quán)給同學(xué)（PPT第三至八頁）

1.團(tuán)結(jié)是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。

某國一位女士來到中國一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個(gè)小球，每個(gè)小球有一根線牽著。

女士對(duì)五位小朋友說：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內(nèi)必須全部從瓶中拽出，否則就會(huì)被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險(xiǎn)?！?/p>

五個(gè)小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個(gè)小朋友耳語了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說：“開始!”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個(gè)小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內(nèi)5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動(dòng)驚呆了，接著便流出感動(dòng)的淚水

她說：“這個(gè)試驗(yàn)我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結(jié)果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起!”

2.很久以前，有一個(gè)人看到了螞蟻的壯舉：

突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍，那個(gè)人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對(duì)于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。

那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會(huì)有那緊密的螞蟻團(tuán)嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會(huì)有螞蟻團(tuán)嗎？他的腦海閃現(xiàn)了一個(gè)詞：團(tuán)結(jié)。這是他因?yàn)槟慷梦浵伒膲雅e而創(chuàng)造的一個(gè)詞！他想：這是一個(gè)多么好的詞?。?/p>

他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團(tuán)結(jié)啊！”

他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團(tuán)結(jié)啊！”

后來螞蟻的故事傳丟了，一代叮囑一代：“團(tuán)結(jié)??！”

3.一群小鳥,為著某種目的,它們決定飛過太平洋.每只小鳥都找來截樹枝,它們開始遠(yuǎn)航.累了,就把樹枝扔到水面，這樣它們就可以停靠在浮在水面上的樹枝稍稍休息而不至于累壞。

一天傍晚，飛了一天的小鳥們好累，于是紛紛把嘴里的樹枝扔到水面。停在水面上休息，突然，水底上出現(xiàn)了一條鯊魚，由于它們的倒影像一群魚群，所以它慢慢游近鳥群。向它們發(fā)起攻擊，鳥群紛紛飛起，雖然它們安然無恙，可是由于鯊魚的搗亂，鳥群急忙飛起來，沒

有來得及拿起水面的樹枝，使得飄在水面上的樹枝被沖散了，有些被鯊魚咬斷了。鳥群把水面上的樹枝尋找回來，可是數(shù)目并不夠，有得小鳥沒有樹枝，沒有樹枝就等于沒得休息，這樣的話根本飛不過太平洋。于是它們有的把兩個(gè)樹枝拼在一起來承受三只鳥的重量，有的就兩只鳥輪流用一個(gè)樹枝休息。在它們團(tuán)結(jié)協(xié)作下,跨越太平洋

四．游戲環(huán)節(jié)

1.盲人蓋房；

（PPT第九頁）

具體規(guī)則：準(zhǔn)備2條繩子，兩個(gè)人配合，一個(gè)睜開眼，要聽睜開眼的同學(xué)的指揮，最后再看一個(gè)蒙上眼，擺出一個(gè)三角形和正方形，蒙上眼的同學(xué)看自己的作品。（標(biāo)準(zhǔn)者獲勝）

2.無敵風(fēng)火輪

一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競技型

二、道具要求：報(bào)紙、膠帶

三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地

四、游戲時(shí)間：10分鐘左右

五、詳細(xì)游戲玩法：12-15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。

六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

3.七彩連環(huán)炮

一．項(xiàng)目類型：競技游戲

二．比賽人數(shù)：一隊(duì)六名隊(duì)員（3男3女）

三．道具要求：氣球若干

四．場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地

五．游戲方法：

男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個(gè)同學(xué)，如此輪換，以二分鐘為限，計(jì)時(shí)完畢時(shí)按吹破氣球個(gè)數(shù)記錄成績。

六．競賽規(guī)則：

（1）、男女必須間隔排列（為了增加公平性）

（2）、必須在上一個(gè)隊(duì)員吹破之后下一個(gè)同學(xué)才能開始吹，否則將在總個(gè)數(shù)里面進(jìn)行相應(yīng)扣

減。

七．活動(dòng)目的：本活動(dòng)旨在挑戰(zhàn)心理極限，增強(qiáng)對(duì)他人的信任。

五．主持人說結(jié)束詞

第五篇：團(tuán)結(jié)的力量

團(tuán) 結(jié) 的 力 量

——建立學(xué)習(xí)型班級(jí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

黑龍江省方正縣第三中學(xué) 張嵐芳

沒有詩一樣的韻味，畫一樣的優(yōu)美，歌一樣的動(dòng)聽，卻 有

著虛心學(xué)習(xí)的真情，真實(shí)平凡的做法。

——題記

一、學(xué)情介紹

一年二班共68人，女生35人，男生33人。乍一看這女生多應(yīng)該好管理，實(shí)際上一個(gè)個(gè)都不是省心的主。

二、班級(jí)現(xiàn)狀

我心一把火，誰知對(duì)面是冰山……第一次月考成績出來后，著實(shí)讓我下了一跳：前一百名十八人，后一百名十七人；前二百名34人，后二百名34人。更可氣的是后三十名有10人是我們班的……...前十我們班就一人：是第九。典型的頭輕，腳重，尾巴大。接下來的考試情況也差不多。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)體的具體做法

1、立班訓(xùn)：開學(xué)伊始，我就為同學(xué)設(shè)立班訓(xùn)“有恒心，有信心，有愛心”。開學(xué)的第一天我就告訴同學(xué)們：一個(gè)人要長心，而且要長“三顆心”，學(xué)生茫然。我說：一要有恒心，做事要持之以恒，永不懈?。《行判?，要對(duì)學(xué)校，班級(jí)乃至你自己充滿信心，有勇于克服并戰(zhàn)勝困難的信心。三要有愛心，愛社會(huì)，愛學(xué)校，愛他人，愛自己。每一名同學(xué)都親如手足，互相愛護(hù)，共同進(jìn)步。

2、確立班級(jí)理念

人常說“細(xì)節(jié)決定成敗”而且德育常規(guī)中有這樣一條“小處著手”，因此，我的班級(jí)理念是“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的是做好就是不平凡。這看似簡單的話，做起來可不是那么簡單。凡事都是由簡單到復(fù)雜的一個(gè)過程?，F(xiàn)在的孩子們?nèi)鄙俚木褪亲龊唵问碌男摹?/p>

3、制定班規(guī)和班級(jí)量化考核細(xì)則

1）巧立班規(guī)。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。我利用一節(jié)班會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范制定了班規(guī)。大家集思廣益，有遺漏處，一起補(bǔ)充，并且把班規(guī)打出來，全班同學(xué)簽名，嚴(yán)格遵守，有違反者按班規(guī)處理。2）班級(jí)量化考核細(xì)則。把班級(jí)分成四個(gè)自然組，每組由同學(xué)們公選出一個(gè)負(fù)責(zé)人的組長。組長手握量化考核表，對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行考核，由其它組進(jìn)行監(jiān)督。每周班會(huì)，各組組長向老師和全體同學(xué)總結(jié)本組表現(xiàn)及獎(jiǎng)懲情況，有遺漏處其它組進(jìn)行補(bǔ)充，并且丟下一周需要改進(jìn)的地方進(jìn)行表態(tài)，然后又老

師做統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀組，每個(gè)成員都加一面紅旗，期末評(píng)比，哪個(gè)組得紅旗最多，被評(píng)為優(yōu)秀小組，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

效果：同學(xué)們積極性特別高，每個(gè)人都有一雙銳利的眼睛，當(dāng)哪個(gè)組的某個(gè)同學(xué)在課上或課下表現(xiàn)不好，下課后，只要老師一進(jìn)班，就有人反映情況，查實(shí)后相應(yīng)處罰。這個(gè)制度起到了一定的監(jiān)督作用。我也經(jīng)常說“群眾的眼睛是雪亮的”。

4、衛(wèi)生管理方面

一律實(shí)行責(zé)任制。我化用“包產(chǎn)到戶，包干到戶”制定“包責(zé)到組，包活到人”

1）室內(nèi)外衛(wèi)生。實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。值日組長為每個(gè)組員布置任務(wù)，某某人負(fù)責(zé)哪個(gè)任務(wù)，出現(xiàn)問題就找某某人，一學(xué)期一換任務(wù)。

2）大掃除。生活委員負(fù)責(zé)制。女同學(xué)三個(gè)人一扇窗戶，固定位置，出現(xiàn)衛(wèi)生問題，就找哪個(gè)人，平時(shí)也隨臟隨擦。這種做法責(zé)任明確。其它的活由當(dāng)周的值日生干，不另派他人。

3）掃雪。選掃雪隊(duì)長，帶領(lǐng)室外值日生掃雪。其他同學(xué)也可幫忙，表現(xiàn)好的加紅旗。

4）每周得流動(dòng)紅旗的組，組員加紅旗。組長干的好發(fā)獎(jiǎng)狀。

在衛(wèi)生方面，責(zé)權(quán)明確，方便管理，并且實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)制：組員向組長匯報(bào)，組長向班長匯報(bào)，班長向老師匯報(bào)。效果很好。

5、午間紀(jì)律

1）下雪前。班級(jí)一律鎖門，任何同學(xué)不許進(jìn)樓。值日生放學(xué)值日，然后鎖好門。12:50到校值日，值日組長開門。一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上自習(xí)。

2）下雪后。中午在班級(jí)吃午飯的同學(xué)名字一律寫在班級(jí)日志上，12：30分之前不許出入班級(jí)，保持室內(nèi)衛(wèi)生和紀(jì)律，出現(xiàn)問題他們負(fù)責(zé)。其他同學(xué)12：30分之前不許進(jìn)樓，內(nèi)外一致，方便管理。（解釋）量化的紀(jì)律和衛(wèi)生是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)的重要條件。6學(xué)習(xí)方面

1）確立學(xué)習(xí)目標(biāo)

開學(xué)初，每個(gè)學(xué)生雖然基礎(chǔ)不同，但是都是在同一個(gè)起跑線上：給自己確立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要。于是，我給每一個(gè)同學(xué)建立一個(gè)成長記錄袋，寫上班級(jí)和姓名，首先裝進(jìn)同學(xué)的近期學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后每次考試后，將學(xué)生的考試卷和學(xué)生的目標(biāo)進(jìn)行比較，看看有哪些差距，然后總結(jié)，再制定下一個(gè)目標(biāo)…….2)做學(xué)習(xí)計(jì)劃

按照自己的實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。3）設(shè)立紅花榜

平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)紅花一朵，學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出紅花少年，獎(jiǎng)名著一本，暫時(shí)放班級(jí)里作為共享資源，畢業(yè)以后歸個(gè)人。4）開展各種活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 A、開學(xué)初，利用“讀書伴我行”活動(dòng)，將同學(xué)們寫的讀后感展示在展板上，并且還加紅花，學(xué)生積極性非常高。

B、開展寫字比賽，評(píng)出若干獎(jiǎng)若干名，也展示出來，效果很好。

C、繪畫比賽，在講到《春》一課時(shí)，我讓同學(xué)們描繪一下自己心中的春景，第二天，同學(xué)們都把自己的作品拿來了，我給他們展出來了，樂壞了他

們。

通過這些活動(dòng)，同學(xué)們都有“行行出狀元”的感覺，學(xué)習(xí)熱情高漲。5）樹立榜樣

A、學(xué)科狀元。每次考試，本班每個(gè)學(xué)科最高分的學(xué)生被評(píng)為學(xué)科狀元，讓大家學(xué)習(xí)。期中考試后，我們班的馬鑫悅同學(xué)，一人得了四個(gè)狀元獎(jiǎng)，把全班同學(xué)羨慕壞了，我們班學(xué)習(xí)最差的同學(xué)都說：“老師，我也要一個(gè)獎(jiǎng)狀。”大家都笑了。我說：“可以啊，獎(jiǎng)狀很多，但是不是你去的，而是你憑本事得的，只要你進(jìn)步了，我就發(fā)你一個(gè)……”他當(dāng)時(shí)發(fā)誓，下次一定進(jìn)步，我說：“我和同學(xué)們都期待你的進(jìn)步，我們共同幫助你”。

B、班級(jí)進(jìn)取之星

沒詞考試前進(jìn)較大的同學(xué)都頒發(fā)“進(jìn)取之星”獎(jiǎng)狀。在期中考試中，我班的李xx沖出了全學(xué)年倒數(shù)十名之列，我為他頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，他驚訝不已，并不會(huì)意思來領(lǐng)獎(jiǎng)，我鼓勵(lì)說：“希望你下次再進(jìn)步十名，一次一小步，加一起就是一大步。”同學(xué)們熱烈鼓掌，他不好意思的接過獎(jiǎng)狀，向我鞠了一個(gè)躬。

C、群星薈萃

俗話說“三百六十行，行行出狀元”。在學(xué)習(xí)上不能有突出表現(xiàn)的那些孩子，我也同樣給他們機(jī)會(huì)。還評(píng)比出“勞動(dòng)之星”“文明之星”…….促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長。

同學(xué)們獲得的獎(jiǎng)狀都裝入到“成長記錄袋”里，記錄他們的成長。6）設(shè)立圖書角 班級(jí)的獲獎(jiǎng)圖書，加上同學(xué)們主動(dòng)從家里帶來的健康圖書，由同學(xué)們選出管理員，統(tǒng)一管理，并建立管理檔案?？凑l讀的書多，并寫讀后感，好的展出來。

7、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)型班級(jí)展板”的作用

開學(xué)初“多讀書，讀好書”的喜人熱潮，象一陣旋風(fēng)，將縷縷書香傳播到校園的每一個(gè)角落。我也深深的被吸引著，因?yàn)槲依斡浻旯囊痪湓挘航逃?！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。

讀書活動(dòng)中，學(xué)生真正的投入到學(xué)習(xí)中，改變了以往的學(xué)習(xí)觀念，自主學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)的氛圍濃厚，都想把自己的作品展示出來，沒有展示的同學(xué)，仍不灰心，帶動(dòng)了學(xué)風(fēng)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)和月考以后結(jié)束了，我將運(yùn)動(dòng)之星展示出來后，很多的同學(xué)都明白了：自己在不同的方面也能有閃亮的一面，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。學(xué)習(xí)之星更是激勵(lì)了一些有上進(jìn)心的學(xué)生，爭相追逐！激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！

寫字比賽更是精彩，在各科老師的集體評(píng)議下，很多的同學(xué)作品脫穎而出，一經(jīng)展示，反響很大，都找到了自己的“用武之地”。

授課進(jìn)行到《春》這一課，我調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)揮想象，描繪一下自己心目中的春，同學(xué)們熱情高漲，第二天作品都出來了，一個(gè)個(gè)都是那么用心的描繪，由于展板面積小，忍痛割愛的選了很多小紙張的作品，放在了展板上，而最好的是王皓然的作品，則作為班級(jí)珍藏版，展示在墻上，它一直保存到現(xiàn)在。

回顧制作展板的歷程，那一幕幕還歷歷在目：曾記否，第一次與同學(xué)們繪圖、裁剪、粘貼，精心的制作，可是不到一天，就被毀壞，只得再做，反復(fù)幾次；曾記否，回娘家的路上，去采摘滿山的楓葉，回來做成標(biāo)本，和同學(xué)們粘貼了一下午，結(jié)果第二天又被毀掉，手里捧著殘缺的楓葉，不住的嘆息……..曾記否我和

運(yùn)動(dòng)后上獲獎(jiǎng)同學(xué)的照片和班級(jí)學(xué)習(xí)之星的照片剛剛上展板，就被劃的面目全非，看著那被毀壞的相片，眼中噙著傷心的淚；寫字比賽的作品，凝結(jié)著同學(xué)們辛勤的汗水和成功的喜悅，可是也同樣在劫難逃………

廣州亞運(yùn)會(huì)召開了，我絕不放過這個(gè)絕佳的教育機(jī)會(huì)，在展板上展示，亞運(yùn)體育健兒的獎(jiǎng)牌榜。獎(jiǎng)牌數(shù)目每天驚人的變化，給孩子們帶來很多的感受，孩子們興奮的和我說：“老師，他們?cè)谧呃茸叩耐瑢W(xué)說,中國真厲害，金牌變得真快！”我高興的說：“是嗎？太好了，我們沒白做?！彼麄?cè)跒轶w育健兒喝彩的同時(shí)，也在暗暗的自己加油！

雖然，每次做展板都是很辛苦，還要每天看守，每天去彌補(bǔ)被蹭掉的字跡，但是，我們真正的讓這塊展板在我們這個(gè)集體中發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。我們感受著快樂，收獲著喜悅，享受著它帶給我們的改變！同學(xué)們都說：“老師，咱們班的這塊板換的最勤，別的班都沒換！”我開心的說：“因?yàn)槲覀冏類蹖W(xué)習(xí)，咱們的這塊板最有價(jià)值！”孩子們都開心的笑了！

一幕幕回想，這塊展板凝結(jié)著我和同學(xué)們的智慧和汗水，我們付出的絕不是大家看到的這些………我們真正的把這塊展板充分的利用上了，發(fā)揮了它應(yīng)有的作用，而不是流于形式。正如冰心的詩所說：成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初它的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨——《成功的花》 在班級(jí)建設(shè)中，學(xué)生們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量之大，提升了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，四、小結(jié)

俗話說“尺有所短寸有所長”。每個(gè)人在班級(jí)管理中都有自己獨(dú)特的辦法，每個(gè)班級(jí)的具體情況也不同，希望各位同仁能給予我更多的指導(dǎo)。在我的成長中，離不開辦公室里各位哥哥和姐姐們耐心的指導(dǎo)與幫助，我在這里對(duì)他們表示感謝，包括這次，大家都將這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)讓給我，我特別的感謝大家。

最后我只能說，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班集體方面我還是不成熟，但是我愿意去不斷的努力，鉆研，因?yàn)椤安环e跬步，無以致千里；不積小流，無以成江?！?，愿我能不斷的吮吸知識(shí)與智慧的甘霖，結(jié)出更豐碩的果實(shí)！