第一篇：附頁主要事跡

附頁：

主要事跡：

電訊六班團支部子成立以來，本著團結、勤奮、進取的精神原則，經(jīng)過不懈的努力，現(xiàn)已成為一個分工明確，并具有先進思想的，優(yōu)秀的班集體。其中團員22名，黨員5名，預備黨員3名。我們凝聚著30位來自四面八方的同學的熱情、活力、愛心和努力。我們相聚在電訊六班，我們在這里成長。

在思想方面，作為偉大的中國共產(chǎn)黨的后備軍，我們始終貫徹黨的路線、方針、政策、以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為理論指導的我們必將為中華民族的偉大復興添磚加瓦。在長知識、學做人的思想指導下成為服務于人民的新一代。

在活動方面，在過去的時間里，我們以多種形式開展了團支部特色活動。如：圖書館愛心活動、“重拾傳統(tǒng)文化”活動等。其主題鮮明，內容豐富，趣味橫生，且具有教育意義。

在學習方面，我們勤奮刻苦，鍥而不舍，自入學以來，班級整體內部互協(xié)互助，班風優(yōu)良，日益提高的平均成績，就是我們努力后、流汗后的結果。我們以高度的自覺、一貫的團結贏得了各任課老師的好評。連續(xù)三年一直獲得“優(yōu)秀班集體”的稱號，及獲得優(yōu)秀團支部的稱號。

在生活方面，我們活潑向上，積極樂觀。即使完成上級交代的任務，內容有益健康向上，給人以賞心悅目的感覺。

在過去的一年里，在學校以及學院黨政領導下，努力實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，認真貫徹黨的十八大精神，始終牢記“竢實揚華，自強不息”精神，把我校的教育方針和我班的具體情況相結合。我團支部通過不懈的努力是我班的學風建設取得了明顯的成效，轉變了學生學習的態(tài)度，形成了一種你追我趕、團結進取、積極向上的精神風貌。

第二篇：廣東省少先隊先進中隊主要事跡附頁

“廣東省少先隊先進中隊”主要事跡附頁

團結 進取 活潑 創(chuàng)新

自強小學一（2）中隊主要事跡

自強小學一（2）班團隊，四十五朵五顏六色的鮮花，向著金色的太陽生長。團結、進取、活潑、創(chuàng)新是一（2）班最大特色，他們追尋時代需要的教育思想，努力成為一支文明、積極、茁壯的團隊。

一、健康向上的中隊

良好的風氣來源于嚴格、切實的制度。每學期，中隊長輔導員李小容都根據(jù)本中隊實際情況制定《中隊公約》。利用中隊會組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條對照講解、討論。《中隊公約》在班容班貌、清潔衛(wèi)生、課堂紀律、兩操勞動、學習方法等方面作了明確規(guī)定。

二、凝心聚力的中隊

隊員們有強烈的集體觀念，有濃厚的中隊情感，有堅強的中隊核心，有自己的中隊特色。在這些方面中隊委起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，中隊事務井井有條。中隊輔導員乘機抓住典型來教育隊員們。如逃生演練、國旗下的講話、六一的慶?；顒?、文娛比賽、??無一不體現(xiàn)了我們中隊團結進取的作風。

三、銳意進取的中隊

在這個溫馨的大家庭里，每個隊員都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。一年來，在中隊長輔導員李小容的帶領下，通過實踐、體驗，一（2）班的少先隊員們不僅養(yǎng)成了良好的品質，提高了自身的素質，同時一天天的茁壯成長，在校內外各項活動中取得了不少成績：

2015年11月被評為自強小學先進中隊 2015年11月被評為長岐鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊 2015年12月獲自強小學廣播體操比賽二等獎

2015－2016第一學期共18名同學獲自強校園之星稱號 2016年3月獲自強小學演講比賽二等獎 2016年1月獲長岐鎮(zhèn)元旦文藝匯演中二等獎

中隊輔導員李小容先后獲茂名市優(yōu)秀班主任、化州市優(yōu)秀教師、自強小學骨干教師。撰寫的關于學習方法的教學論文獲化州市教學論文一等獎。

在自強小學少先大隊的指導下，在中隊長輔導員李小容的表率引領下，一（2）中隊成長為一個健康向上的中隊、凝心聚力的中隊、銳意進取的中隊。而今，一（2）中隊并沒有停止自己的腳步，每位隊員都在用自己的實際行動爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年；爭當勤奮學習、追求上進的好少年；爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年；爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

第三篇：講稿附頁

6.2.5 已知某IP地址及其掩碼，怎樣確定其所在的網(wǎng)絡地址和廣播地址

理論上，只要將IP地址和掩碼（或前綴）轉換成二進制，再將其主機部分全部寫成0既構成網(wǎng)絡地址，或將其主機部分全部寫成1既構成廣播地址（如教材6.2.2所講述），但實際工作中不可能用該理論方法，請使用以下方法： ①最簡單情況：

若掩碼為255.255.255.0（既前綴為24），則網(wǎng)絡地址前3字節(jié)不變，最后1字節(jié)直接寫為0，廣播地址前3字節(jié)不變，最后1字節(jié)直接寫為255，例如： 192.168.1.5/255.255.255.0的網(wǎng)絡地址是192.168.1.0/255.255.255.0，廣播地址是192.168.1.255/255.255.255.0 由如：

192.168.1.5/24的網(wǎng)絡地址是192.168.1.0/24，廣播地址是192.168.1.255/24

若掩碼為255.255.0.0（既前綴為16），則網(wǎng)絡地址前2字節(jié)不變，最后2字節(jié)寫為0，廣播地址前2字節(jié)不變，最后2字節(jié)寫為255，例如： 192.168.1.5/255.255.0.0的網(wǎng)絡地址是192.168.0.0/255.255.0.0，廣播地址是192.168.255.255/255.255.0.0 又如：

192.168.1.5/16的網(wǎng)絡地址是：192.168.0.0/16，廣播地址是：192.168.255.255/16 若掩碼為255.0.0.0（既前綴為8），則網(wǎng)絡地址前1字節(jié)不變，后3字節(jié)寫為0，廣播地址前1字節(jié)不變，后3字節(jié)寫為255，例如：

192.168.1.5/255.0.0.0的網(wǎng)絡地址是192.0.0.0/255.0.0.0，廣播地址是192.255.255.255/255.0.0.0 又如：

192.168.1.5/8的網(wǎng)絡地址是：192.0.0.0/8，廣播地址是：192.255.255.255/8

②若前綴大于24（既掩碼中前3字節(jié)為255，最后1字節(jié)不是0）：

首先確定地址塊的大小，然后IP地址的前3字節(jié)不變，第4字節(jié)按塊大小均勻分成多個地址塊，該IP地址的第4字節(jié)屬于哪塊地址塊，該塊的網(wǎng)絡地址就是該地址的網(wǎng)絡地址： 如：192.168.8.152/26：

塊大小64（2^(32-26)），則192.168.8不變，第4字節(jié)按64分為4塊：0-63、64-127、128-191、192-255 因此，該地址的網(wǎng)絡地址和廣播地址的第4字節(jié)只能為以上4種情況之一 而第4字節(jié)152屬于128-191，則最終的子網(wǎng)地址是：192.168.8.128/26，廣播地址則是：192.168.8.191/26

又如：172.16.100.20/255.255.255.240： 塊大小16（此時的塊大小用另一種計算方法，既用256-240），則172.16.100不變，第4字節(jié)按16分為16塊：0-

15、16-

31、32-

47、48-63、64-79、80-95、96-111、112-127、128-143、144-159、160-175、176-191、192-207、208-223、224-239、240-255 第4字節(jié)20屬于16-31，則最終的子網(wǎng)地址是：172.16.100.16/255.255.255.240，廣播地址是：172.16.100.31/255.255.255.240

③若前綴大于16小于24（既掩碼中前2字節(jié)為255，第3字節(jié)不是0或255）： 則前2字節(jié)不變，第3字節(jié)均勻分成多個字節(jié)塊，每字節(jié)塊是由2^(24-前綴)（或256-掩碼的第3字節(jié)）計算得到，該IP地址的第3字節(jié)屬于哪塊字節(jié)塊，就用哪個字節(jié)塊，然后最后字節(jié)對于網(wǎng)絡地址直接寫0，對于廣播地址直接寫255。如：172.16.200.56/19：

16﹤掩碼﹤24，字節(jié)塊為：2^(24-19)=32，則前2字節(jié)172.16不變，第3字節(jié)只能為以下8種情況中的1種：0-

31、32-63、64-95、96-127、128-159、160-191、192-223、224-255 第3字節(jié)200屬于192-223這種情況，則最終的子網(wǎng)地址：172.16.192.0/19，廣播地址是：172.16.223.255

又如：192.168.35.100/255.255.224.0：

不用計算字節(jié)塊大小，而是另一種計算方法，直接確定第3字節(jié)的字節(jié)塊大小為256-224=32，則192.168不變，第3字節(jié)只能為以下8種情況中的1種：0-

31、32-63、64-95、96-127、128-159、160-191、192-223、224-255 第3字節(jié)35屬于32-63，則最終的子網(wǎng)地址是：192.168.32.0/255.255.224.0，廣播地址是：192.168.63.255

④更大的地址塊同樣處理，但一般不會出現(xiàn)，在考試中也不會出現(xiàn)

6.2.6 確定網(wǎng)絡地址和廣播地址的課堂練習

教材6.5.4.1，做10分鐘 教材6.5.6.1，做10分鐘

6.2.7 確定網(wǎng)絡地址和廣播地址的課堂測驗（每人1題，每題全對20分，否則錯1空扣1分）

教材6.5.6.1（掩碼是3種特殊情況的不算）

第四篇：簡歷附頁

尊敬的領導：

您好！真誠地感謝您能在百忙之中抽出時間來閱讀我的自薦材料。我是來自南京中醫(yī)藥大學藥物制劑專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，不久前在學校招聘公告欄上有幸看到貴公司的招聘信息，我本人對現(xiàn)缺的醫(yī)學事務助理一職頗感興趣。

從小在中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化熏陶下成長，加上近四年的專業(yè)基礎學習和臨床實踐經(jīng)歷，讓我深知自己的職責與使命所在。大學期間，在任職針灸推拿分會會長的1年半的時間里，帶領22名干事和37名會員，共開辦了2期為時72學時（近3個月）的針灸推拿培訓班，共招收包括本校及附近外校近250名學員，并組織優(yōu)秀結業(yè)學員參加10余場校園志愿服務與社區(qū)義診活動，在宣傳養(yǎng)生保健常識的同時帶去實實在在的醫(yī)療服務。從大二開始近3年時間，跟隨老師在各大門診和中醫(yī)院的見習實踐，讓我有機會接觸到從臨床醫(yī)生到病患再到病患家屬，在與他們的學習、溝通和交流中，我更加清楚地懂得，和諧的醫(yī)患關系需要建立在完備的醫(yī)療設施的基礎上。貴公司一直致力于新藥研發(fā)，并始終堅持以提高國民醫(yī)療健康水平為宗旨，這也正是激勵并吸引我的關鍵所在。作為一個應屆畢業(yè)生，我也深知自身存在很多不足，但正是對醫(yī)藥服務行業(yè)的熱愛，我有信心并且會加倍努力，不斷完善自己來勝任這份工作。

“人生在勤，不索何獲”是我一直給自己的激勵，我真誠地希望能加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格努力工作，與同事精誠合作，為提高國人的醫(yī)療健康水平盡自己的綿薄之力。下頁附履歷，敬請斟酌，懇請接納，回函是盼，恭候佳音，不甚感激！此致

敬禮

自薦人：王云2012年4月3日

第五篇：附頁事跡材料

生化學院關于推薦...同學為校級

優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡材料

...，女，生于1987年7月，現(xiàn)就讀于..........專業(yè)，擔任班級副班長。該生在學習、生活與工作中嚴于律己，寬以待人，努力在平凡的崗位上做出自己的貢獻。該生一直能夠兼顧工作和學習，做到工作學習兩不誤。在2008—2009學年該生榮獲國家勵志獎學金；在2010—2011學年平均績點為3.61

一、政治立場堅定，錘煉良好的政治素質。在思想上，該生堅定立場積極進取，認真學習馬克思列寧主義毛浙東思想，牢固樹立落實科學發(fā)展觀，堅持用發(fā)展的觀點想問題，做事情。在一言一行中都要求自己與黨組織保持高度一致，與時俱進不斷提高自身的思想政治覺悟、思想道德素質，在平時言行舉止就樹立了一個文明大學生的形象。

二、勤奮學習，扎實苦干，不斷提高自身素質

在學習上，該生努力把自己培養(yǎng)成為21世紀社會發(fā)展和人類進步的所需要的一專多能的復合型人才。大學平均績點為3.43，對待學習一直兢兢業(yè)業(yè)、勤奮踏實，合理安排時間，充分利用資源進行學習，該生深知作為學生干部，不能因為工作繁忙，參加活動頻繁，就放松了學習。相反，她比別人付出了更多努力，最后榮獲2008—2009學國家獎學金。她深信不僅要養(yǎng)成刻苦學習的習慣，更要培養(yǎng)自己終身學習的理念。而且喜愛閱讀健康的課外書籍，經(jīng)常與同學探討科學知識，不斷擴大知識面。

三、恪盡職守，勤奮工作，出色完成工作任務 在工作上，一直積極參加各種社團活動，加入了學生公寓自律會，擔任宣傳部干事，到現(xiàn)在的學生公寓自律會主席，期間該生一直工作積極認真，被評為“優(yōu)秀學生干事”、“優(yōu)秀學生”和“優(yōu)秀學生干部”。熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，作為班上的副班長該生更是帶領同學們積極參加班級組織的活動，并能在各項工作中起到協(xié)調作用，也為班級爭得了榮譽。

四、生活儉樸，積極健康，樂于助人

在生活上，該生勤儉樸素，經(jīng)常利用課余時間勤工儉學，熱愛生活并且積極主動幫助同學, 而且積極主動參加各項課外活動，如籃球，羽毛球，乒乓球等，在鍛煉身體的同時還培養(yǎng)了集體觀念，合作精神。

五、獲獎情況 1、2008—2009被評為.....“優(yōu)秀團員”稱號；

2、榮獲2008—2009國家獎學金； 3、2009年被評為四川省高校“平安校園”建設“優(yōu)秀學生”稱號； 4、2011年3月獲得......剪紙比賽中獲得“最具創(chuàng)意獎”； 5、2011年6月被評為學院“優(yōu)秀學生干部”； 6、2011年10月學生處公寓管理科評為“優(yōu)秀學生干部”。

鑒于以上優(yōu)秀事跡材料，生化學院同意推薦該同學為校級優(yōu)秀畢業(yè)生。