第一篇：如何建立團(tuán)隊(duì)

淺談如何建立團(tuán)隊(duì)

隨著社會(huì)分工越來越細(xì)化，個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，團(tuán)隊(duì)合作提到了管理的前臺(tái)。團(tuán)隊(duì)作為一種先進(jìn)的組織形態(tài)，越來越引起企業(yè)的重視，那如何建立一個(gè)高效率的團(tuán)隊(duì)就是我下面所要談?wù)摰摹?/p>

1、從性別上說：人類中,就是一男一女,少了哪一方都難成其大千世界。所以我們組建團(tuán)隊(duì)需要有男的也需要女的，這里不強(qiáng)求比例的平衡。通常來說男性是理智為主的，女性是感情為主的。對(duì)于外界，男性是對(duì)立的，女性是融合的。當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)感性和理性結(jié)合那我們團(tuán)隊(duì)會(huì)處于積極的氛圍，所謂“男女搭配干活不累”也許依據(jù)就在這。

2、從年齡結(jié)構(gòu)上說，團(tuán)隊(duì)建立年齡也是一個(gè)因素。我的觀點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)成員年齡差距不要超過5歲，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)事物認(rèn)知也隨著差距拉大，年齡差距越大給團(tuán)點(diǎn)的思維隔閡越大。我不得不承認(rèn)團(tuán)隊(duì)需要年齡稍大的成員經(jīng)驗(yàn)的帶動(dòng)，但是在平時(shí)合作中會(huì)因?yàn)槟挲g差距觀點(diǎn)會(huì)不一致。

3、團(tuán)隊(duì)組將需要有“狼一樣的領(lǐng)導(dǎo)、羊一樣的成員”。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)路人，我們需要有狼性，我說的狼性不是盲目沖動(dòng)，不是為了利益去冒險(xiǎn)。冒險(xiǎn)精神在團(tuán)隊(duì)固然不能缺少，同樣作為團(tuán)隊(duì)的指路人我們要理智大于一切。狼性，是有戰(zhàn)略心，整個(gè)團(tuán)隊(duì)可能因?yàn)槟愕膽?zhàn)略定位發(fā)生全局的變得。作為領(lǐng)導(dǎo)者要有攻擊性，攻擊性不是去侵犯他們，而是目前要有野性，追求創(chuàng)造性，這樣你的隊(duì)員才會(huì)有追隨你的信念?！把蛞粯拥某蓡T”，說的是成員不散漫，而是思想單純，當(dāng)團(tuán)隊(duì)有這樣的成員在狼一樣的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)之下最后會(huì)有狼一樣的群體。

4、沒有多余的成員。馬斯洛先生說過人有五層次需求，其中尊重的需要和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)屬于五層次之中。對(duì)于團(tuán)隊(duì)里的成員我們要充分的給與尊重，對(duì)于平常的工作無論是做的完美還是一般，我們的成員都是付出了努力。作為領(lǐng)導(dǎo)者我們要給與重視，不能主觀性批評(píng)。同樣，我們的隊(duì)員加入團(tuán)隊(duì)是希望得到有益的鍛煉，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值所在，我們?cè)诎才湃蝿?wù)要充分考慮到給每位成員分工，不能覺得他能力的高低而不給與他任務(wù)。要讓隊(duì)員覺得自己是團(tuán)隊(duì)重要的部分。

5、會(huì)議形式要多樣化，不要讓空間禁錮思維的發(fā)揮。會(huì)議對(duì)于團(tuán)隊(duì)是不可缺少的，所以我一般這張會(huì)議形式要多樣化，不能總是坐在一個(gè)狹小空間去討論團(tuán)隊(duì)合作的事宜。我們時(shí)常走出去，哪怕坐在公交車上也會(huì)有益團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維的開發(fā)。在我的團(tuán)隊(duì)里就有“金磚萬邦會(huì)議”。當(dāng)我們討論不出結(jié)果的時(shí)候我會(huì)給隊(duì)員放假，一起去逛街，邊走邊想。以上就是我在團(tuán)隊(duì)的合作上的一些見解，供大家參考。

第二篇：團(tuán)隊(duì)建立（定稿）

成功團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者作用

一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否成功，很大程度取決于領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任主要在于建立良好的人際關(guān)系，此外還有建立良好人際關(guān)系的八項(xiàng)基本要求：

第一，和成員建立良好的私人關(guān)系，但讓他們依然要對(duì)你保持尊重，要真誠地關(guān)心他們的個(gè)人問題，在他們有求于你的時(shí)候一定鼎力相助。

第二，不要通過獨(dú)斷專行來維持紀(jì)律，要公平公正地領(lǐng)導(dǎo)別人，而不要去強(qiáng)迫別人。

第三，尊重并研究每個(gè)人不同的個(gè)性特征并相應(yīng)地制定交往計(jì)劃，要給予每個(gè)人應(yīng)有的尊重，特別是他們的利益訴求。

第四，要努力培養(yǎng)全體成員的責(zé)任意識(shí)，要讓他們明白，利益是相互的給予的，要想得到，必須先行付出。

第五，通過對(duì)成員自身特點(diǎn)的分析，合理選擇管理手段，讓他們各司其職，發(fā)揮最大的能量。

第六，表揚(yáng)是最好的管理工具，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人，特別是在嚴(yán)厲批評(píng)之后，更要輔之以鼓勵(lì)和實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)。

第七，如果你懂得如何傳授忠誠、誠實(shí)和對(duì)別人權(quán)力的尊重，你便已經(jīng)在構(gòu)建一支合作型團(tuán)隊(duì)的道路上邁出了一大步，嫉妒、自高自大、批評(píng)和嘲弄，只會(huì)削弱團(tuán)隊(duì)的意志。

第八，永遠(yuǎn)把團(tuán)隊(duì)的利益置于首位，但不要為了證明某個(gè)觀點(diǎn)，或達(dá)到某個(gè)目的，而輕易去犧牲任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員。

第三篇：如何建立優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

如何建立優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意味著成功。每個(gè)校長，都希望建立一支高效、成熟、必勝的團(tuán)隊(duì)，然而卻并非都能如愿以償。兩年前我任浪中心小學(xué)的校長，這是一所辦學(xué)規(guī)模小、條件相對(duì)落后的村小。中心校和下面兩所分校分處三地，給管理帶來諸多不便。關(guān)于這所學(xué)校前途的種種猜測(cè)，造成一種人心惶惶的感覺??然而這些情況并沒有影響到一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的逐漸形成。在這里，校風(fēng)優(yōu)良，民風(fēng)淳樸，有一支“團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作實(shí)效”的領(lǐng)導(dǎo)集體，有一支“勇于扛旗、開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)”的教師群體。在科學(xué)的決策和管理下，看似弱勢(shì)的學(xué)校卻生機(jī)勃勃，各項(xiàng)工作在穩(wěn)步進(jìn)行的同時(shí)，又常創(chuàng)佳績，得到上級(jí)和社會(huì)的好評(píng)。

在浪中心小學(xué)兩年的任職經(jīng)歷中，我感觸頗深：一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建立,就好像太陽形成的過程。只有最大化地積聚各路微塵散云，才能最大化地釋放能量。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要像一塊磁石，能把每個(gè)成員緊緊吸引在自己的周圍，同時(shí)，又像潤滑劑，在每個(gè)成員之間周旋，使人們有條不紊地協(xié)同運(yùn)轉(zhuǎn)，這樣的領(lǐng)導(dǎo)才能凝聚心力，激發(fā)斗志，帶出一支戰(zhàn)斗力、意志力和執(zhí)行力都強(qiáng)勁的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)呢？

領(lǐng)導(dǎo)者如何發(fā)揮凝聚和激勵(lì)的作用呢？

一、信念

讓每個(gè)成員都對(duì)團(tuán)隊(duì)的未來充滿無限憧憬和必勝的信念，無形中可以把大家的心拉近，這是提高凝聚力的最佳途徑。

學(xué)校有共同愿景，而教師有個(gè)人愿景：我為什么待在這里？我能為自己制定什么目標(biāo)？我的前途會(huì)怎樣??優(yōu)秀的校長不直接發(fā)號(hào)施令，而是充當(dāng)協(xié)調(diào)員的角色，把個(gè)人愿景和學(xué)校共同的愿景結(jié)合起來，讓每一個(gè)人都是主動(dòng)者，是他自己的領(lǐng)導(dǎo)。

景氣好時(shí)談危機(jī)，而景氣差時(shí)談愿景，否則士氣頹廢，人心渙散，后果不可想。

首先要把正面思考與氣氛帶給團(tuán)隊(duì)，以價(jià)值和信念的魅力代替金錢和利益的熏染，讓大家知道這是你的團(tuán)隊(duì)，作為成員，你與它榮辱與共，讓大家相信團(tuán)隊(duì)的未來不是夢(mèng)。我會(huì)勾勒一幅未來可實(shí)現(xiàn)的宏圖，立志在不久的將來，我們的學(xué)校會(huì)是最好的村小，人人豎大拇指，我們走到哪里都會(huì)感到自豪和光榮。學(xué)校雖然暫時(shí)條件落后，但各個(gè)層面的成員都緊緊圍繞這一信念艱苦奮斗，為什么？就是因?yàn)?，信念一旦確立，便會(huì)發(fā)揮出巨大無比的力量，成為團(tuán)隊(duì)發(fā)展的源動(dòng)力。

其次要讓成員感受到，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)人都有美麗的人生，讓個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)的利益結(jié)合為一，成員才會(huì)努力打拚。利用閑聊時(shí)記錄：工作滿意與不滿意的原因；若想換個(gè)崗位，感興趣的是什么??借這種溝通方式，在遇到機(jī)會(huì)時(shí)，適時(shí)推他一把，把他調(diào)到適當(dāng)?shù)奈恢?，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的積極性和潛能。我就任后，在觀察了解的基礎(chǔ)上，將三所學(xué)校的人事重新調(diào)整，努力做到把每個(gè)人都安排在他感興趣的、擅長的、樂意的位置上，最大限度地調(diào)動(dòng)了積極性。

如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)，私利至上、爾虞我詐風(fēng)氣占上風(fēng)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)死亡在即；如果僅僅是按勞取酬風(fēng)氣占上風(fēng)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠存在下去，發(fā)展將是困難的；而如果是信念和激情把大家團(tuán)結(jié)在一起，則這個(gè)團(tuán)隊(duì)就可以繼續(xù)發(fā)展壯大。

二、信服

軍隊(duì)中經(jīng)常講“什么樣的干部帶什么樣的兵”，也講“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”，這都是說領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建的重要性。作為校長，重要的不是討大家喜歡，而是應(yīng)該受到人們的尊敬和信服。如何做到讓人信服？我推崇《孫子兵法》所說的：“將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也”。

以“智”服人：“智”是指能統(tǒng)攬全局，審時(shí)度勢(shì)，做出正確決策，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功的智慧。學(xué)校工作千頭萬緒，大方向要確立，小細(xì)節(jié)要關(guān)注，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做；哪些事情應(yīng)該由自己做，哪些事情應(yīng)該安排下屬去做??無論是決策大事，還是處理小情，都能看出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的智慧所在。只有具備了這種智慧，才能收到成員的信任，才能眾望所歸。

以“信”服人：即信用，誠信。領(lǐng)導(dǎo)者嚴(yán)守信用，說到做到，令出法隨，就能在團(tuán)隊(duì)中確立威信。我極其注意以身作則，率先垂范，說話算話。要求手下做到的，我必須做到并做好；告訴老師幾點(diǎn)開會(huì)幾點(diǎn)閉會(huì)，增一分減一分都不成。我相信，威信是建立在領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)之間的一種心理契約，有了它，不僅便于正常工作秩序的建立和規(guī)章制度的落實(shí)，而且也利于高品味團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)。

以“仁”服人：時(shí)下流行“職業(yè)倦怠”一詞，就這個(gè)問題我也與老師談?wù)撨^，事實(shí)是：我們老師不怕身累，怕心乏；不愁薪水低，愁領(lǐng)導(dǎo)不好；不是不愛工作，而是怕工作環(huán)境不和諧，每天有堵心窩的事。所以，校長應(yīng)常常站在教師的角度想問題，懷一顆仁愛之心，體察部屬疾苦，關(guān)心部屬生活，不僅要在工作中達(dá)成默契，更要在心靈上得到溝通，讓大家覺得上班是件快樂的事。

以“勇”服人：“勇”是開拓進(jìn)取和奉獻(xiàn)精神的集中體現(xiàn)。校長有激情，才能給團(tuán)隊(duì)注入“興奮劑”；校長為事業(yè)甘愿犧牲，才能讓成員看到勝利的曙光，其感召力十分強(qiáng)大。我們做校長的，常把學(xué)校比作一個(gè)大家口，把自己比作一家之長，以校為家，犧牲休息時(shí)間是常有的事，甚至為了給學(xué)校省錢，自己當(dāng)勞工，親自磚砌墻，燙瀝青、栽花草，修桌椅??“點(diǎn)”帶動(dòng)“面”，個(gè)人的奉獻(xiàn)帶動(dòng)了全隊(duì)的奉獻(xiàn)，我堅(jiān)信，這樣做“將領(lǐng)”，定能帶出一支能征善戰(zhàn)的隊(duì)伍。

以“嚴(yán)”服人：嚴(yán)格是一個(gè)團(tuán)隊(duì)形成力量的重要手段。古人講“慈不掌兵”，人性化的管理，不代表不敢嚴(yán)格要求，不敢施行紀(jì)律。沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，團(tuán)隊(duì)必然會(huì)變成各行其是的一盤散沙。在這方面主要有兩種方法，一是正強(qiáng)化，也就是對(duì)某種行為給予肯定，使之日后發(fā)揚(yáng)光大；再就是反強(qiáng)化，也就是對(duì)某種形為給予否定，使之日后銷聲匿跡。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，從而形成正確的導(dǎo)向，仁者盡其忠，智者盡其謀，勇者盡其力，整個(gè)集體就會(huì)勃勃向上，充滿生機(jī)和活力。在兩種方法中，我多用獎(jiǎng)勵(lì)，慎用懲處。獎(jiǎng)懲的依據(jù)做到統(tǒng)一，以工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度定獎(jiǎng)懲，而不能以領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的好惡定獎(jiǎng)懲，更不能以領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的親疏定獎(jiǎng)懲，真正做到制度面前人人平等。

三、信任

作為領(lǐng)導(dǎo)者，以能使用人為能，以自己不能為能。他會(huì)讓每個(gè)成員都得到信任和尊重，感覺到自己在團(tuán)隊(duì)的重要性，從而最大限度地激發(fā)熱情，調(diào)動(dòng)積極性。

現(xiàn)實(shí)生活中，很多領(lǐng)導(dǎo)者不懂得這樣的道理，往往大權(quán)獨(dú)攬，小權(quán)不放，一天到晚陷在事務(wù)圈子里，其結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)層里的其他成員感到自己有職無權(quán)不滿意，領(lǐng)導(dǎo)者本人身心交瘁不得安閑，工作往往長期打不開局面。這些領(lǐng)導(dǎo)者，個(gè)人素質(zhì)并不差，有的事業(yè)心強(qiáng)，有的知識(shí)淵博，有的經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是只相信自己，不相信別人，大事小事事事自己處置，看似精明，實(shí)則糊涂。領(lǐng)導(dǎo)者超脫一些，獨(dú)攬決策權(quán)，放開執(zhí)行權(quán)，授權(quán)下屬按決策的意見組織實(shí)施，把大多數(shù)人的積極性充分發(fā)揮出來，這才是做好工作的最佳辦法。

我就任浪中心校長后，著手做好三個(gè)層面的工作：

1、對(duì)教師實(shí)行開放、民主、透明的溝通政策。校長的門永遠(yuǎn)向老師敞開，溝通是透明的。在組織機(jī)構(gòu)上，不是上下級(jí)等級(jí)森嚴(yán)，而是很平等，有問題可以越級(jí)溝通。而且有許多具體制度來保證下情上達(dá)，下面的意見不會(huì)被過濾。聽取老師對(duì)自己的工作和學(xué)校發(fā)展的看法，是我每天必做的功課，只要是合理的建議一定會(huì)被接受。把每次會(huì)議，看作是集思廣益，博采眾長的機(jī)會(huì)，而不是簡單的布置任務(wù)，發(fā)號(hào)施令。

2，對(duì)管理人員實(shí)行用人不疑，疑人不用的放手政策。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，要會(huì)“看人望風(fēng)”、“傳球守門”。就是說，要看準(zhǔn)每一個(gè)人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才，使用人才，及時(shí)處理問題，調(diào)整方向，把每一個(gè)有利的球傳遞給最合適的人，同時(shí)把握好原則，守住決策之門。剛到任時(shí)，我就大膽起用了一些人走上管理崗位，有很多人以前并不顯山露水。但是在我的重用和培養(yǎng)下，積極性極大發(fā)揮，能力得到施展和提升，為學(xué)校注入了活力。

用人要用人所長，大才大用，小才小用，奇才奇用，做到各得其所。駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛，堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。哪些人有水平卻有個(gè)性，哪些人有能力卻孤傲，哪些人聰明卻不踏實(shí)，哪些人愚笨卻認(rèn)真??所有屬下的特點(diǎn)，都裝在我們腦子里，在用人時(shí)，做到揚(yáng)長避短，將個(gè)體的特長發(fā)揮得淋漓盡致，團(tuán)隊(duì)的力量才能達(dá)到極至。

在工作中，一旦授權(quán)下屬負(fù)責(zé)某件事，定下大方向后，就放手讓他們?nèi)プ?，不要求事無巨細(xì)地匯報(bào)，而讓他們自己思考判斷，發(fā)現(xiàn)了問題由大家共同來解決，如果做出成績是大家的。

3、鼓勵(lì)中層領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，嘗試創(chuàng)新。授權(quán)能讓下屬站在領(lǐng)導(dǎo)的角度思考，是下屬磨練成長的最佳機(jī)會(huì)。給他們空間，鼓勵(lì)他們敢于嘗試，并允許犯錯(cuò)誤，不要事事畏首畏尾，什么都請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，自己的主動(dòng)性、創(chuàng)造性就沒了。工作中，如果有成績，就將功勞歸給部下，出狀況時(shí)，則挺身承擔(dān)責(zé)任。

這種建立在信任、尊重、民主基礎(chǔ)上的管理策略，把各層面的成員的興趣融化在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)當(dāng)中，成就感、責(zé)任感及工作能力一并得以提高。

四、信心

在現(xiàn)實(shí)生活中，自信對(duì)一個(gè)人的成長有著相當(dāng)重要的作用，這可以支持強(qiáng)者闖過難關(guān)，幫助弱者贏得成功。作為一名精明的領(lǐng)導(dǎo)，要想有效地調(diào)動(dòng)自己的下屬，就要讓他們?cè)谀軌蚺嘀沧晕壹?lì)、自我評(píng)估與自信的氣氛中工作。因?yàn)椋孕拍芰κ且粋€(gè)有良好素質(zhì)的成員不可缺少的創(chuàng)造源泉，也是影響一個(gè)人工作能力高低的重要因素。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員的自信與團(tuán)隊(duì)的整個(gè)士氣密切相關(guān)，與他們的個(gè)人績效緊密聯(lián)系。

由于地處僻壤，條件落后，村小的老師極易產(chǎn)生一種自卑感，同時(shí)，學(xué)校的師資構(gòu)成復(fù)雜，有許多教師不是科班出身。如何提高教師的自信心，使他們得到更好的激勵(lì)，是我一直思考的問題和努力的方向。我經(jīng)常使用的方法是：

1、用委婉建議的口氣下達(dá)指令

多數(shù)人不喜歡被呼來喚去?！澳憧梢钥紤]這樣做嗎？”“你認(rèn)為這么做行嗎？”這樣的建議性指令方式，使大家有一種身居某個(gè)主要位置的感覺，并對(duì)問題產(chǎn)生足夠的重視。

2、給面子

在實(shí)際工作中，不冷靜的處理方式只會(huì)損傷下屬的自尊，傷害他們的情感。給下屬面子，為他們撐腰，樹立良好形象，使他們會(huì)在工作中頭抬得更高、更自信。一旦中層領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)，我一定不會(huì)當(dāng)著第三個(gè)人的面指責(zé)他；一線老師有什么不對(duì)，也是安慰的口吻，然后讓中層領(lǐng)導(dǎo)和他談明問題癥結(jié)和解決方法。

3、戴高帽

這里說的高帽子，并不是人們常理解的那種不切實(shí)際的夸大。這其實(shí)是一種鼓勵(lì)的方式，適當(dāng)戴高帽，可以讓成員重新重視自己，是提高自信的有效激勵(lì)方式。

4、提供成功機(jī)會(huì)

人常說，一個(gè)失敗者的出路有兩條，一是成為更輝煌的成功者，二是成為出色的批評(píng)家。不可否認(rèn)，失敗是教訓(xùn)的擁有者，你若給他們一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)將這些教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為成功的財(cái)富。

5、有事找下屬商量

成功的領(lǐng)導(dǎo)總是將這樣一個(gè)概念深入人心：團(tuán)隊(duì)的事就是大家的事。責(zé)任感的形成會(huì)為自信心的樹立起到推波助瀾的作用，也使他們更明確自己在組織中所處的位置，更加珍惜自己的勞動(dòng)與業(yè)績。

6、壓擔(dān)子

年輕人、骨干教師、有工作能力、有熱情的人是被壓擔(dān)子的對(duì)象。

7、幫下屬補(bǔ)齊能力。為了達(dá)到這個(gè)目的，我會(huì)定期與成員懇談，讓他們知道，自己的能力是否足夠，不夠的部分怎樣補(bǔ)強(qiáng)?？吹阶约簝A力培養(yǎng)的人成長起來，有的甚至高過自己，我覺得這是我的榮耀。

第四篇：建立培訓(xùn)團(tuán)隊(duì))

組建培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)方案

一、組建培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的目的：

為了建立健全培訓(xùn)員工的系統(tǒng)，使培訓(xùn)方式豐富多樣，有利于內(nèi)部知識(shí)積累，培養(yǎng)后備干部，對(duì)現(xiàn)有崗位技能進(jìn)行有效改善與提升，提高培訓(xùn)針對(duì)性，促進(jìn)培訓(xùn)氛圍的建立，真正建立學(xué)習(xí)型組織。特建立培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，具體實(shí)施步驟如下：

二、培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)的分類：

1、新員工培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)：制度、安全、工藝操作、職業(yè)素養(yǎng)

2、技術(shù)人員培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)：工藝流程、電工、維修、特種作業(yè)、消防

3、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師訓(xùn)團(tuán)隊(duì)：企業(yè)文化、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德

三、成立企業(yè)培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的方法及要求：

1、培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建立的方法：

通過筆試、面試、講師素質(zhì)測(cè)試、推薦等方式，選拔一批企業(yè)自己的核心師資隊(duì)伍。

2、培訓(xùn)師選拔要求： 高級(jí)培訓(xùn)師：

（1）工作時(shí)間滿3年以上（2）獲得相關(guān)資格證書（3）大專以上學(xué)歷

（4）較高的職業(yè)素養(yǎng)（5）業(yè)務(wù)技術(shù)水平較高

中級(jí)培訓(xùn)師：

（1）工作時(shí)間滿2年以上

（2）大科以上學(xué)歷

（3）較高的職業(yè)素養(yǎng)

（4）業(yè)務(wù)技術(shù)水平高

初級(jí)培訓(xùn)師：

（1）較高的職業(yè)素養(yǎng)

（2）業(yè)務(wù)技術(shù)水平高

3、培訓(xùn)師的培養(yǎng)：

針對(duì)培訓(xùn)師試講情況，有針對(duì)性的做專業(yè)輔導(dǎo)，技能訓(xùn)練或是進(jìn)行外部參觀學(xué)習(xí)，提高培訓(xùn)師的綜合素質(zhì)。

四、培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的考核激勵(lì)

培訓(xùn)師的考核激勵(lì)主要分為講師的獎(jiǎng)勵(lì)措施及規(guī)范講師行

為的懲罰措施構(gòu)成。

1、培訓(xùn)師獎(jiǎng)勵(lì)

獎(jiǎng)勵(lì)措施分為培訓(xùn)師特殊權(quán)利、培訓(xùn)師的物質(zhì)和精神報(bào)酬等。權(quán)利：培訓(xùn)師的特殊權(quán)利包括有參加講師培訓(xùn)的權(quán)利，旁聽 公司內(nèi)所有培訓(xùn)課程的權(quán)利，有優(yōu)先參加外部培訓(xùn)的權(quán)利及優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師有優(yōu)秀升職的權(quán)利等等；

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)企業(yè)內(nèi)部員工薪酬水平和外部講師薪酬水平給予培訓(xùn)師一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，高級(jí)培訓(xùn)師80元/課時(shí)（每課時(shí)1小時(shí)以上），中級(jí)培訓(xùn)師50元/課時(shí)；初級(jí)培訓(xùn)師30元/課時(shí)； 榮譽(yù)稱號(hào)：定期評(píng)比優(yōu)秀講師等榮譽(yù)稱號(hào)。

2、培訓(xùn)師處罰

懲罰措施主要是通過建立約束機(jī)制來規(guī)范培訓(xùn)師行為。（1）不履行培訓(xùn)師職責(zé)根據(jù)影響程度進(jìn)行降職或是現(xiàn)金處 罰；

（2）培訓(xùn)師沒有按照培訓(xùn)要求保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)的扣 除課時(shí)費(fèi)的50%（3）依據(jù)培訓(xùn)效果的跟蹤與反饋，高級(jí)培講師培訓(xùn)效果平均（4）成績未能達(dá)到8分的扣除課時(shí)費(fèi)的50%，中級(jí)與初級(jí)培 訓(xùn)師培訓(xùn)效果平均成績未能達(dá)到6分的扣除課時(shí)費(fèi)的50%.

第五篇：美容院如何建立團(tuán)隊(duì)

美容院如何建立團(tuán)隊(duì)

對(duì)新開的美容院來說，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是非常難以建立的，如果作為美容院新開的店鋪的老板有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)的話，還好一些，組建團(tuán)隊(duì)都不是那么的麻煩，如果美容院老板沒有經(jīng)驗(yàn)，那么團(tuán)隊(duì)是非常難建立的，因?yàn)樾麻_美容院缺少太多東西，沒有員工，沒有形成企業(yè)文化，沒有相關(guān)的規(guī)章制度，沒有太多，所有一切都需要從頭開始慢慢慢的完善起來的，作為員工在選擇上可能會(huì)更加的選擇實(shí)力比較強(qiáng)的企業(yè)，各方面都比較完善的，因?yàn)檫@樣不用擔(dān)心以后的問題。所以對(duì)新開美容院老板來說建立團(tuán)隊(duì)是比較困難的，那么美容院如何建立團(tuán)隊(duì)呢?接下來由小編為大家分享。

一、建立團(tuán)隊(duì)從尊重員工開始

對(duì)美容院來說，作為美容院管理者人格魅力也是非常重要的，而更重要的還有尊重等等，對(duì)美容院來說，美容院管理者和員工應(yīng)該都是平等的，只是在工作上的分工不一樣而已，扮演的角色不同，所以不管你是員工也好，管理者也好，都最起碼要學(xué)會(huì)尊重，大家都是給一個(gè)企業(yè)打工的，而且大家都知道上班的時(shí)候要多于其他的時(shí)間，大家在一起時(shí)間也可以說是比較長的，所以大家都更應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)。

二、學(xué)會(huì)肯定下屬的工作

作為美容院的管理者要學(xué)會(huì)肯定員的工作，作為員工有時(shí)候難免會(huì)犯錯(cuò)，作為美容院管理者如果你太過責(zé)備員工會(huì)造成員工和你對(duì)立，因?yàn)閱T工心里受到了委屈，情緒非常難受。在以后的工作上肯定會(huì)有一些心里排斥或者是不夠完全投入工作當(dāng)中。所以作為美容院管理者一定要肯定自己員工的在工作做出的努力和貢獻(xiàn)，作為員工也只是想得到領(lǐng)導(dǎo)的一句肯定的話語，得到一句認(rèn)可的話語。其實(shí)員工是非常容易滿足的。所以癥狀容院管理者要學(xué)會(huì)肯定下屬的工作。

三、多給自己員工一些時(shí)間

作為美容院老板，應(yīng)該多給自己員工一些時(shí)間，員工每天也都在努力的完成自己的工作任務(wù)。，有些時(shí)候可能是因?yàn)閯e的事耽誤了，沒有來的急去做領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，可是有些時(shí)候管理者都會(huì)認(rèn)為員工不聽她的，不按著她的要求做，都會(huì)出現(xiàn)另外一幕，員工被美容院管理者批評(píng)。其實(shí)作為美容院管理者你應(yīng)當(dāng)?shù)亩嘟o員工一些時(shí)間，因?yàn)樗齻冇兄约旱乃枷耄兄约旱南敕?，只要是?duì)美容院有好處的不妨聽聽或者是看看她到低做的如何，效果如何，