第一篇：骨干培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮心得

骨干培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮心得

本周三，我參加了我們學(xué)校學(xué)生骨干培訓(xùn)班的開(kāi)班典禮，雖然只有是培訓(xùn)班的開(kāi)班典禮，但是典禮上宋裕國(guó)書(shū)記以及另外兩位領(lǐng)導(dǎo)的講話已經(jīng)讓我受益頗多。

一個(gè)有感染力，有魄力的講話必定促使自身工作得以更好的開(kāi)展。在開(kāi)班典禮上宋裕國(guó)書(shū)記從八個(gè)方面講了關(guān)于我們?nèi)绾卧诮窈蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，以及如何提高我們的個(gè)人的綜合素質(zhì)與能力。下面是我對(duì)宋裕國(guó)書(shū)記的講話的理解。

第一是樹(shù)立理想，我們作為一名醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，首要的理想就是成為一名合格的醫(yī)生。第二是加強(qiáng)修養(yǎng)，大學(xué)生提高自身的個(gè)人修養(yǎng)是十分重要的，現(xiàn)在從小學(xué)到中學(xué)都強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，其最終的目的就是提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)，而不僅僅只是沉溺于書(shū)本。所以作為大學(xué)生的我們跟應(yīng)該全方位的發(fā)展自身的能力，提高自身各方面的素質(zhì)修養(yǎng)，為今后踏上社會(huì)成為一名多方位的人才而作好準(zhǔn)備。第三珍惜時(shí)光，大學(xué)生的學(xué)習(xí)是依靠自主的，所以我們學(xué)習(xí)的時(shí)間大多由自行安排，我就更需要我們自覺(jué)自律地去學(xué)習(xí)，而不是把更多的時(shí)間去用來(lái)玩樂(lè)。第四是勤于思考，學(xué)而不思則罔，思不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)不是只是記憶，而是要通過(guò)思考，分析將所需要學(xué)的東西，變?yōu)樽约核莆盏臇|西。第五是勇于實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，作為一名大學(xué)生們都應(yīng)懂得這個(gè)道理。所以當(dāng)我們有了想法之后，我們就應(yīng)該勇于去嘗試去實(shí)踐。這樣才可以驗(yàn)證我們想法。第六是開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。一直以來(lái)我們國(guó)家的創(chuàng)新能力一直弱于其它一些國(guó)家，所以近幾年我國(guó)一直強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)建創(chuàng)新性國(guó)家。而要達(dá)到這一目標(biāo)就需要我們當(dāng)代大學(xué)生的努力，第七是立志成才，俗話說(shuō)：“無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志！第八是報(bào)效祖國(guó)，在祖國(guó)建設(shè)六十周年中，是無(wú)數(shù)前輩用他們的心血和生命才使中國(guó)發(fā)展成今天的勝景，我們應(yīng)該從學(xué)習(xí)他們這種報(bào)效祖國(guó)的精神，祖國(guó)的發(fā)展和我們息息相關(guān)，我們只有在愛(ài)國(guó)的前提下，不斷提高自己的能力，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，才能創(chuàng)造祖國(guó)更燦爛的明天。

這是我在聽(tīng)了宋裕國(guó)書(shū)記講話后的感受，同時(shí)在聽(tīng)了這一番講話后，我也下定決心要在這次骨干培訓(xùn)班中努力學(xué)習(xí)，真正學(xué)到今后生活/工作/學(xué)習(xí)中有用的東西。相信在這次骨干培訓(xùn)班中，我一定會(huì)會(huì)學(xué)到許多，有很大的進(jìn)步。

2010/4/18

郁文凱

第二篇：骨干培訓(xùn)班心得

骨干培訓(xùn)班心得

通過(guò)上了幾次骨干培訓(xùn)課，我領(lǐng)悟與收獲頗多。我主要從以下方面闡述一下我的收獲。

首先，我對(duì)社聯(lián)與各社團(tuán)之間的關(guān)系有了更加深入的了解。其實(shí)社聯(lián)是為了各個(gè)社團(tuán)服務(wù)的，而不是管著各個(gè)社團(tuán)，以前總是有這種誤區(qū)，不過(guò)上過(guò)這次骨干培課后我放心了許多。以后如果當(dāng)上了軟件協(xié)會(huì)理事會(huì)的一員后，我會(huì)更加放心的向社聯(lián)遞交各種想法。而不是像以前一樣畏懼著社聯(lián)，總以為是個(gè)神圣的組織，不可靠近。

其次，我學(xué)到了社團(tuán)的重要性。上大學(xué)不參加社團(tuán)的話那是人生的一個(gè)重大的遺憾。以為在社團(tuán)里可以學(xué)到好多知識(shí)和能力，是在其他地方學(xué)不來(lái)的。只有經(jīng)歷了社團(tuán)的生活，我們的大學(xué)生活才是完滿的。

還有就是我學(xué)會(huì)了應(yīng)該團(tuán)結(jié)他人，只有團(tuán)結(jié)他人，團(tuán)結(jié)其他社團(tuán)，才能把我們的社團(tuán)建設(shè)的更好。

培訓(xùn)課，領(lǐng)悟頗多，在此就不一一列舉了。

軟件技術(shù)愛(ài)好者協(xié)會(huì)

楊杰

第三篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)心得 『2009-4-4 13:41:57』『字體：小 大』『瀏覽：0次』

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

朱革???

摘要：學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學(xué)生干部尤為重要。作為大學(xué)生骨干，必須以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的思維、領(lǐng)導(dǎo)者的眼光去審視全局，區(qū)別“領(lǐng)導(dǎo)”與領(lǐng)導(dǎo)者的不同。要在具備領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)科學(xué)決策、組織管理、綜合協(xié)調(diào)、選材用人、開(kāi)拓創(chuàng)新以及學(xué)習(xí)、實(shí)踐等各方面能力。關(guān)鍵詞：大學(xué)生骨干領(lǐng)導(dǎo)者 素質(zhì)修養(yǎng) 創(chuàng)新思維 能力培養(yǎng)

學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學(xué)生干部尤為重要。能參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺(jué)得很幸運(yùn)，畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，真的感覺(jué)收獲很多，提高很多。

不知大家是否還記得一期培訓(xùn)班上老師提出的這樣一個(gè)問(wèn)題，“領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)者有什么差別？”看似簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，然而，直到整個(gè)培訓(xùn)班的課程結(jié)束，我才真正理解了這句話的內(nèi)涵。沒(méi)錯(cuò)，我們現(xiàn)在都是學(xué)生干部，是個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”，但我們絕對(duì)不能把我們的眼光，我們的視野局限在“領(lǐng)導(dǎo)”的地步上，作為大學(xué)生干部骨干，我們必須要有大局思維，要有空間概念，我們不要做領(lǐng)導(dǎo)，我們要做

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者！現(xiàn)在，我就根據(jù)我在培訓(xùn)過(guò)程中所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

首先，我想談?wù)勛鳛橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的基本素質(zhì)，即“領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)”的相關(guān)內(nèi)容。資料表明，所謂領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過(guò)后天的實(shí)踐鍛煉、學(xué)習(xí)而成的，在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個(gè)人在思想道德、知識(shí)、技能方面達(dá)到一定水平所要經(jīng)歷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達(dá)到有效的工作目標(biāo)所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過(guò)程，簡(jiǎn)稱為素養(yǎng)。

素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要，是提高學(xué)生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實(shí)施干部職能的重要保證，同時(shí)也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強(qiáng)干部影響力的客觀要求。因此領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)對(duì)于我們學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有著至關(guān)重要的作用。

其次，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對(duì)問(wèn)題的全新的獨(dú)特性的解答和方法的思維過(guò)程。不要受什么約束，要全新的。尋求對(duì)問(wèn)題的全新的獨(dú)特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來(lái)，這樣的思維過(guò)程，我們叫創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維它是相對(duì)于傳統(tǒng)性思維，創(chuàng)造性思維是所有人都有的。我們每一位干部都有創(chuàng)造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來(lái)。要發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，我們必須打破思維定勢(shì)，你的思維定在那兒了，你的思維進(jìn)了牛角尖了，出不來(lái)了，那你的創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)我們也要思維創(chuàng)新，更換思維方法，避免習(xí)慣性思維，傳統(tǒng)性思維。

此外，作為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的素質(zhì)與能力。我想主要有一下幾個(gè)方面：

一．科學(xué)決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇。抉擇不及時(shí)就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響事業(yè)發(fā)展。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過(guò)科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

二．組織管理能力。每個(gè)部門(mén)的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來(lái)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門(mén)的目標(biāo)同干部理事的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類人才，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，取得良好效果。

三．綜合協(xié)調(diào)能力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團(tuán)結(jié)各種人，與其合作共事。為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會(huì)交往，使各種外在因素都能為本單位或部門(mén)的工作開(kāi)展服務(wù)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

四．選材用人能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的重要方面。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每個(gè)人也都有各自的優(yōu)勢(shì)。而領(lǐng)導(dǎo)干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn)，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個(gè)人的能力，保障工作順利開(kāi)展。

五．開(kāi)拓創(chuàng)新能力。開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好業(yè)績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)者必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無(wú)畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開(kāi)辟新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷發(fā)展。

六．學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有的工作。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深入實(shí)際，在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解，在實(shí)踐的過(guò)程中用理

論去研究、分析和總結(jié)，不斷鍛煉自己，提高自己。

以上就是本人通過(guò)參加這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的部分心得體會(huì)，短短的幾期理論培訓(xùn)，我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭(zhēng)當(dāng)做一名合格的高校學(xué)生干部。做一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者！

第四篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學(xué)生干部尤為重要。能參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺(jué)得很幸運(yùn)，畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，真的感覺(jué)收獲很多，提高很多。

不知大家是否還記得一期培訓(xùn)班上老師提出的這樣一個(gè)問(wèn)題，“領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)者有什么差別？”看似簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，然而，直到整個(gè)培訓(xùn)班的課程結(jié)束，我才真正理解了這句話的內(nèi)涵。沒(méi)錯(cuò)，我們現(xiàn)在都是學(xué)生干部，是個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”，但我們絕對(duì)不能把我們的眼光，我們的視野局限在“領(lǐng)導(dǎo)”的地步上，作為大學(xué)生干部骨干，我們必須要有大局思維，要有空間概念，我們不要做領(lǐng)導(dǎo)，我們要做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者！現(xiàn)在，我就根據(jù)我在培訓(xùn)過(guò)程中所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

首先，我想談?wù)勛鳛橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的基本素質(zhì)，即“領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)”的相關(guān)內(nèi)容。資料表明，所謂領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過(guò)后天的實(shí)踐鍛煉、學(xué)習(xí)而成的，在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個(gè)人在思想道德、知識(shí)、技能方面達(dá)到一定水平所要經(jīng)歷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達(dá)到有效的工作目標(biāo)所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過(guò)程，簡(jiǎn)稱為素養(yǎng)。素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要，是提高學(xué)生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實(shí)施干部職能的重要保證，同時(shí)也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強(qiáng)干部影響力的客觀要求。因此領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)對(duì)于我們學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有著至關(guān)重要的作用。

其次，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對(duì)問(wèn)題的全新的獨(dú)特性的解答和方法的思維過(guò)程。不要受什么約束，要全新的。尋求對(duì)問(wèn)題的全新的獨(dú)特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來(lái)，這樣的思維過(guò)程，我們叫創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維它是相對(duì)于傳統(tǒng)性思維，創(chuàng)造性思維是所有人都有的。我們每一位干部都有創(chuàng)造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來(lái)。要發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，我們必須打破思維定勢(shì)，你的思維定在那兒了，你的思維進(jìn)了牛角尖了，出不來(lái)了，那你的創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)我們也要思維創(chuàng)新，更換思維方法，避免習(xí)慣性思維，傳統(tǒng)性思維。

此外，作為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的素質(zhì)與能力。我想主要有一下幾個(gè)方面：

一．科學(xué)決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇。抉擇不及時(shí)就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響事業(yè)發(fā)展。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過(guò)科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

二．組織管理能力。每個(gè)部門(mén)的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來(lái)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門(mén)的目標(biāo)同干部理事的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類人才，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，取得良好效果。

三．綜合協(xié)調(diào)能力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團(tuán)結(jié)各種人，與其合作共事。為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會(huì)交往，使各種外在因素都能為本單位或部門(mén)的工作開(kāi)展服務(wù)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

四．選材用人能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的重要方面。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每個(gè)人也都有各自的優(yōu)勢(shì)。而領(lǐng)導(dǎo)干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn)，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個(gè)人的能力，保障工作順利開(kāi)展。

五．開(kāi)拓創(chuàng)新能力。開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好業(yè)績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)者必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無(wú)畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開(kāi)辟新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷發(fā)展。

六．學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有的工作。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深入實(shí)際，在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解，在實(shí)踐的過(guò)程中用理論去研究、分析和總結(jié)，不斷鍛煉自己，提高自己。

以上就是本人通過(guò)參加這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的部分心得體會(huì)，短短的幾期理論培訓(xùn)，我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭(zhēng)當(dāng)做一名合格的高校學(xué)生干部。做一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者！

第五篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班體會(huì)心得

蘭州城市學(xué)院

第四期大學(xué)生骨干培訓(xùn)

心

得

體

會(huì)

信息工程學(xué)院

李光耀

2011年12月13日

心得體會(huì)

很榮幸在大三的這一學(xué)期，由信息工程學(xué)院老師推薦我參加大

學(xué)生骨干培訓(xùn)。在這為期幾個(gè)月的集中培訓(xùn)中，有快樂(lè)也有思考，與這么多的全校各院的精英骨干學(xué)員在一起學(xué)習(xí)交流，給了我人生中很多很多的不平凡的經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)一次次由校團(tuán)委各位老師為我們?cè)O(shè)計(jì)的課程，在每一次培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，我都有很大的提高，很感謝學(xué)校給我們提供這樣一個(gè)大的舞臺(tái)，也很感謝于我們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步的各位大骨頭成員，更感謝一直辛勤指導(dǎo)我們的所有老師。

11月18日?qǐng)F(tuán)省委副書(shū)記趙立香書(shū)記指導(dǎo)工作，開(kāi)展了《學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)力提升》講座。能夠提出未來(lái)理想和他人同享；能夠取得他人信賴；善于推動(dòng)并執(zhí)行每一個(gè)改革；善于賦予他人權(quán)利等。趙立香老師生動(dòng)有趣的講座使我收益很多，也讓我深刻理解了學(xué)生干部的職責(zé)和該具備的能力。

《學(xué)生會(huì)、大學(xué)最陰暗的一角》的討論。前段時(shí)間網(wǎng)上的一篇

文章沸沸揚(yáng)揚(yáng)，直面高校學(xué)生會(huì)。為此我們展開(kāi)討論，就學(xué)生會(huì)存在的問(wèn)題和文章中一些不切實(shí)際的言論。經(jīng)討論分析，我們整理出以下問(wèn)題：干部的選拔除演講面試外增加其他方式；打破慣性思維（學(xué)生會(huì)干部任命，組織名稱職責(zé)）；學(xué)生干部，領(lǐng)導(dǎo)架子問(wèn)題；等級(jí)的無(wú)處不在；如何聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)等。

11月26日赴甘肅政法學(xué)院交流。政法學(xué)院在完善馬克思青年教

育體系，優(yōu)化團(tuán)學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)文化交流等方面值得我校借鑒。同時(shí)，政法學(xué)院就我?！翱v橫杯”辯論賽，“同心杯”公寓文化節(jié)等活動(dòng)懷有很大認(rèn)同。在政法學(xué)院的熱情招待中，我們兩院學(xué)生會(huì)代表，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)代表，青年志愿者協(xié)會(huì)及大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等代表分別介紹了各校的特色。在此次交流活動(dòng)中，加深了兩院的聯(lián)系，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，了解到了我們的不足。在以后的工作中，我們會(huì)保持自己的優(yōu)勢(shì)，努力借鑒其他成功經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使我校的的團(tuán)學(xué)工作更進(jìn)一步。

11月30日，中國(guó)青年報(bào)張鵬記者來(lái)我校為培訓(xùn)班開(kāi)展了以《我的記者夢(mèng)》為題的講座?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命”是他的原則。行走在中國(guó)大地上，汶川地震的采訪，玉樹(shù)地震的照片視頻，還有很多的感想，使我們了解到，一位記者的責(zé)任感，他的一片為人民服務(wù)的誠(chéng)摯的心。也給我們做出了榜樣，作為一名學(xué)生干部，該如何，本著怎么樣的心來(lái)為學(xué)生服務(wù)。

12月1日，校團(tuán)委石虹書(shū)記就《高校合格干部應(yīng)具備的基本素

質(zhì)培養(yǎng)》為題，為我們大骨班成員開(kāi)展了一期深刻的講座。滿足學(xué)生需要的；維護(hù)學(xué)生權(quán)益；輔助學(xué)校育人；服務(wù)社會(huì)等都是我們學(xué)生干部的功能。在石虹老師的講座中，也讓我們?cè)俅瘟私饬它h團(tuán)系統(tǒng)，共青團(tuán)的意義職責(zé)等，使我們受益深刻。

社交禮儀是指在人際交往，社會(huì)交往，國(guó)際交往活動(dòng)中，用于

表示尊重，親善和友好的行為規(guī)范和慣用形式。作為新時(shí)代的大學(xué)生更應(yīng)該懂得一些基本的社交禮儀。為此，培訓(xùn)班在12月3日特開(kāi)展

了《社交禮儀》影片的觀看。這將對(duì)提高我校學(xué)生干部整體素質(zhì)，道德行為規(guī)范方面做出很大貢獻(xiàn)。

“做好工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)；不要用人來(lái)管人，而要用制度來(lái)約

束人等?！泵佬g(shù)學(xué)院的學(xué)生會(huì)主席說(shuō)道。12月3日下午，我校主席論壇在學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開(kāi)。各院主席分別就本院的工作做一介紹后，也提出存在的一些問(wèn)題。整場(chǎng)論壇，大家暢所欲言，使各院在介紹本院經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也借鑒到了其他院系的成功經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)管院，少說(shuō)話，多做事；文學(xué)院，正確的思想，價(jià)值觀；體育學(xué)院，換位思考；外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，干部的自我要求，自我素養(yǎng)等。

在這些天的學(xué)習(xí)交流中，作為一位學(xué)校社團(tuán)負(fù)責(zé)人，就我校社團(tuán)發(fā)展我也有幾點(diǎn)不成熟的思考：

一、增加對(duì)全校各社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人的集中培訓(xùn)。

在甘肅政法學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)峰會(huì)中曾得出這樣一個(gè)結(jié)論，一個(gè)

社團(tuán)的發(fā)展主要是由該社團(tuán)第一負(fù)責(zé)人或幾個(gè)主要負(fù)責(zé)人牽

頭，主要負(fù)責(zé)人的思想及作為直接影響社團(tuán)的發(fā)展方向和發(fā)展

情況。社團(tuán)負(fù)責(zé)人在學(xué)生的層次上難免有很大的不足，對(duì)全校

各社團(tuán)的負(fù)責(zé)人集中培訓(xùn)，可以使全校各社團(tuán)充分了解學(xué)校各

項(xiàng)文化建設(shè)方向及各項(xiàng)規(guī)章制度，讓學(xué)校的優(yōu)秀文化建設(shè)作為

學(xué)校社團(tuán)發(fā)展引導(dǎo)，也能使全校各社團(tuán)更有凝聚力。

二、完善健全社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的各項(xiàng)職責(zé)

在跟其它高校交流中，普遍存在一個(gè)問(wèn)題，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)作為全

校社團(tuán)代表但其作用發(fā)揮并不大。各社團(tuán)都是在不遺余力的做

自己活動(dòng)，跟社團(tuán)聯(lián)合會(huì)基本脫離聯(lián)系。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)只是做到

了一個(gè)監(jiān)管社團(tuán)財(cái)務(wù)，管理個(gè)注冊(cè)社團(tuán)資料等工作，沒(méi)有起到

上通下達(dá)的作用。各社團(tuán)的活動(dòng)過(guò)程中，失去社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的紐

帶，只能一個(gè)勁的往校團(tuán)委跑，這樣不僅使校團(tuán)委老師為社團(tuán)

瑣事煩惱也影響了社團(tuán)活動(dòng)的效率。

三、學(xué)校社團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)及社團(tuán)內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校對(duì)校內(nèi)較優(yōu)秀社團(tuán)有甲級(jí)社團(tuán)等的評(píng)選，這對(duì)于每一個(gè)校

社團(tuán)來(lái)說(shuō)是一個(gè)工作的肯定和至高的榮譽(yù)。校團(tuán)委可以多添加幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，建立良好的引導(dǎo)機(jī)制，是社團(tuán)能夠更好的良性發(fā)展。對(duì)于社團(tuán)內(nèi)部，有很大一部分社員為校社團(tuán)的發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)（優(yōu)秀社員、優(yōu)秀干部等），同時(shí)也有部分社員在其社團(tuán)參加各項(xiàng)比賽等獲取社團(tuán)獎(jiǎng)項(xiàng)。那么在素質(zhì)拓展學(xué)分中，能否適當(dāng)給社員加分。在這一方面，有部分學(xué)院認(rèn)可社團(tuán)活動(dòng)，但同時(shí)也有很大一部分學(xué)院不認(rèn)可此活動(dòng)。希望校團(tuán)委能給予一個(gè)明確規(guī)定。

四、加強(qiáng)全校社團(tuán)信息化建設(shè)

全校社團(tuán)活動(dòng)每學(xué)期開(kāi)展很多，也不乏有許多精品活動(dòng)。但有各社團(tuán)報(bào)上的新聞稿照片等，能在校傳媒里很少見(jiàn)到。經(jīng)常瀏覽校團(tuán)委及系團(tuán)委的網(wǎng)頁(yè)，更新很慢，好多的精品活動(dòng)并沒(méi)有得到很好的宣傳。健全信息化建設(shè)，可省去很多紙質(zhì)類文案。也能更好管理各社團(tuán)內(nèi)部文案。同時(shí)，一個(gè)好的信息平臺(tái)更能使外界了解到我們學(xué)校的各項(xiàng)精神文明建設(shè)，吸引部分贊助商，對(duì)社團(tuán)，對(duì)學(xué)校都是一個(gè)良性的開(kāi)始。

在這次短暫的培訓(xùn)中，我收獲了很多，感謝學(xué)校為我們提供的寶貴機(jī)會(huì)，也希望在今后我們能有更多的機(jī)會(huì)提升自己。

報(bào)告人：李光耀2011年12月13日