第一篇：愛我國旗愛我中華教案

愛我國旗愛我中華

--------學(xué)習(xí)《中華人民共和國國旗法》

教學(xué)目標(biāo)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解《國旗法》的部分內(nèi)容，從而使學(xué)生懂得尊重和愛護(hù)國旗，增進(jìn)學(xué)生的愛國主義情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、競賽用具若干

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、師：由每周一升旗儀式導(dǎo)入。

2、課件出示“五星紅旗”

3、感受國旗帶給國人的驕傲和自豪。（課件出示一組圖片）

4、揭題并板書：愛我國旗愛我中華

5、明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《中華人民共和國國旗法》

二、知法導(dǎo)行

1、游戲競賽：闖關(guān)奪旗

（1）了解競賽規(guī)則

（2）游戲過程（略）

（3）獎勵獲勝隊(duì)

2、情感升華

師配樂講述《欣月與國旗的故事》

三、總結(jié)拓展

1、課堂模擬升旗儀式（課件出示國旗，奏國歌，師生肅立，致敬）

2、總結(jié)本課所學(xué)，提出希望。

教學(xué)后記：初次嘗試法制課的教學(xué)，感觸頗深！這次有幸聆聽到江西省各市的優(yōu)秀法制課，讓我在課堂中和學(xué)生們一起接受和孩子們生活息息相關(guān)的各種法律知識，受益匪淺！我認(rèn)為讓法律走進(jìn)中小學(xué)課堂，是非常有必要，也是非常迫切的大事！我所執(zhí)教的《國旗法》一課，就是讓孩子們在了解《國旗法》，尊敬五星紅旗的同時，也知道了愛護(hù)紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗的重要性！

第二篇：愛我國旗 愛我中華

愛我國旗，愛我中華

三間房小學(xué) 王巖 2011.10.12

一、活動目的

愛國主義是人們普遍認(rèn)可的道德規(guī)范，是在我國一路艱難前行的過程中形成和加強(qiáng)的。對祖國的情感是一個民族進(jìn)步的動力，是每一個學(xué)生應(yīng)該具備的最基本的思想覺悟。面對新入學(xué)的孩子，我選擇了從最基本的熱愛國旗入手，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。國旗是我們偉大祖國的象征，它是多少先輩們用鮮血和汗水換來的，人人都要養(yǎng)成對國旗崇高的敬意和熱愛。通過愛國旗的教育，讓學(xué)生明白祖國今天的成就來之不易，就此激發(fā)小學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。幫他們從小就培養(yǎng)積極健康的思想感情。

二、方案設(shè)計(jì)（—）背景

我是一名新進(jìn)教師，這堂課的講授是在2011年10月8號，在三間房小學(xué)的一年級進(jìn)行的，是作為“家常課”來講授的。今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”而共產(chǎn)黨對于一年級的學(xué)生而言還是很陌生的，他們剛?cè)雽W(xué)，就像一張白紙，因此教師有必要為學(xué)生注入積極健康的思想，培養(yǎng)他們熱愛黨，熱愛祖國的情感。在他們的頭腦中繪制多彩豐富的畫卷，正好思品課本講到了祖國的認(rèn)識，就此我為學(xué)生上了一堂國旗教育課。

（二）形式

1、利用平時數(shù)學(xué)課、思品課進(jìn)行愛國教育，初步培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

2、讓學(xué)生回家向爺爺奶奶了解他們小時候的故事。課間和學(xué)生交流革命前輩的英雄事跡。

3、思品課上注重講解紅旗的故事，培養(yǎng)學(xué)生對國旗的熱愛和尊敬。

4、活動：我愛國旗我自豪。

關(guān)于國旗我們可以做什么？如：自己畫一面國旗、學(xué)一首關(guān)于國旗的歌、搜集一些關(guān)于國旗的小故事、或者簡單的向國旗行一個禮。

（三）相關(guān)準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)和國歌磁帶

2、搜集小朋友的故事，事宜學(xué)生接受的，爭取是學(xué)生可以模仿的學(xué)生榜樣的故事。

3、關(guān)于國旗的幾幅圖片（解放軍叔叔升旗的圖片、國旗出現(xiàn)的地方的一些圖片等）

4、學(xué)生準(zhǔn)備彩筆和搜集小故事

三、活動過程

1、講兩個兒童故事（關(guān)于國旗）梁帆的故事

作為被聯(lián)合國兒童基金會邀請的中國學(xué)生，他帶著同伴的重托，參加了世界兒童為和平為未來的活動?；顒又校í?dú)沒有升中國國旗，他找組織者要求卻沒有什么改變，最后想用桌布做國旗的行為感動了再場的好多人，終于找來了國旗，她是一名合格的中國代表。小欣月的故事

小欣月是一名八歲的長春小女孩，因?yàn)榧?xì)胞瘤失明甚至以后要失去生命，但她卻一直有一個愿望：就是去北京看升旗儀式。但她的身體狀況欠佳，不能前往，最后感動了數(shù)以萬計(jì)的中國人民，他們紛紛組織起來，圓了小欣月一個國旗夢。這一故事現(xiàn)在廣為流傳，被稱為：欣月童話。

2、播放國歌、學(xué)國歌。

學(xué)生在播放的國歌中肅立，一些同學(xué)伴隨國歌一起哼唱，學(xué)生有了興趣，很快掌握了旋律。

3、演練升旗儀式

向?qū)W生介紹升旗的相關(guān)事宜，并練習(xí)升旗時的姿勢。

4、欣賞不同的升旗圖片

一邊欣賞圖片，一邊讓學(xué)生談他們看到這么多國旗時的感受。

5、我愛國旗我自豪

師：“國旗使我們祖國的象征，我們都是愛祖國的好孩子，那我們可以為國旗做些什么呢？請同學(xué)們自由活動，為你心里的國旗做點(diǎn)事吧！” “有的同學(xué)畫國旗、有的同學(xué)練習(xí)敬禮、有的同學(xué)學(xué)唱國歌、有的同學(xué)認(rèn)真看書......”

四、反思總結(jié)

1、案由分析

盡管一年級的學(xué)生認(rèn)識不到什么是愛國主義，但在他們的心中也能感受到祖國的偉大，也會以祖國為驕傲和自豪，只是理解并不深刻，因此，設(shè)置了兩個小學(xué)生的故事導(dǎo)入，增加學(xué)生的認(rèn)同感，明白愛國的情感是需要從小培養(yǎng)的，別的小朋友可以做到的自己也學(xué)得來并鼓勵學(xué)生回家多向爺爺奶奶打聽他們小時候的故事，不但可以感受到祖國的進(jìn)步，也增加了對長輩的尊敬和愛。

2、方法、效果分析

一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)都是在娛樂中度過的，他們比較喜歡聽故事，因此，我把兩個感人的愛國小故事放在前面激發(fā)學(xué)生的興趣，同時激起學(xué)生的愛國熱情。（故事過程中，學(xué)生無一例外的都再那里安靜的聽著，很入神，即使是平時上課愛搞小動作的同學(xué)也進(jìn)入了故事里。有幾名同學(xué)最初是單手側(cè)托下巴聽，后來似乎意識到什么主動坐正了。）

唱國歌中學(xué)生也抒發(fā)了情感。平時學(xué)生唱歌都是扯著嗓子喊的，今天聲音不高，卻讓聽歌的其他同學(xué)動容了。有的同學(xué)也許唱歌不好聽，但卻沒有同學(xué)笑一次。因?yàn)閲柽@種無聲的力量震撼著每一個人。練習(xí)升旗儀式。學(xué)生沒有敬過禮，所以姿勢千差萬別，由于一直需要舉著手，有一些同學(xué)堅(jiān)持不住了，偷偷的放下了手，我看在眼里，沒有及時教育，繼續(xù)糾正其他同學(xué)的手勢。待全班同學(xué)的姿勢比較正確后，我走上講臺，只說了一句話：向國旗敬禮是一件神圣而光榮的事，多少人為這面國旗的誕生付出了血汗，而今天我們辛苦的幾分鐘還堅(jiān)持不下來嗎？好，現(xiàn)在：敬禮......剛才偷懶的學(xué)生意識到了自己的錯誤，沒有看我，只是我看到他們用力舉著的手臂在顫抖，他們是使出了全身的力氣在向國旗敬禮，這難道還不足以說明，他們已經(jīng)理解了愛國情感嗎？

利用自由活動的方式讓學(xué)生用自己喜歡的方法來抒發(fā)對祖國的熱愛。平時學(xué)生的思維很手局限，一般看別人做什么，自己就跟著學(xué)，但今天，他們有了自己的想法，有的畫國旗，有的仔細(xì)的又把書上的內(nèi)容看了一遍，還有的同學(xué)竟然在那里練起了敬禮的姿勢，也許他們是像從心里表達(dá)對祖國的感情吧！

3、問題和建議

由于學(xué)生年齡過小，讓學(xué)生自己談感受想法的時候，詞匯缺乏，不能很好的表達(dá)自己的感受，平時還要多讓學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的語言表達(dá)能力。

一些同學(xué)膽子小，羞于表現(xiàn)自己，有了想法也不舉手，平時還需要多多鼓勵，爭取讓每一個同學(xué)都參與到課堂中來。

第三篇：九月份班會 愛我國旗愛我中華

愛我國旗 愛我中華 四⑸中隊(duì)主題隊(duì)會

活動目標(biāo)

通過活動，讓學(xué)生了解國旗的設(shè)計(jì)過程，國旗的象征意義，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，增強(qiáng)民族自豪感和光榮的責(zé)任感，繼承和發(fā)揚(yáng)光榮的革命傳統(tǒng)，為振興中華而發(fā)憤圖強(qiáng)，為了偉大祖國更加輝煌燦爛的明天而時刻準(zhǔn)備著！活動過程：

一、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)（放集合號）

二、宣布活動開始：

主持人甲：四⑸中隊(duì)“愛我國旗 愛我中華”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。

三、出旗

主持人甲：全體起立，出旗敬禮——（出旗、放出旗曲）主持人乙：齊唱隊(duì)歌。（放伴奏音樂）

四、主要活動步驟

1、揭示活動主題。

主持人甲：1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上升起了新中國第一面五星紅旗，它是無數(shù)先烈們用鮮血染紅的，雖然他們在黎明到來之前便永遠(yuǎn)地離我們而去了，但是象征著中華人民共和國的五星紅旗從此飄揚(yáng)在每一個中國人的心里，它將與旭日同輝！

那么，大家想知道五星紅旗是怎樣設(shè)計(jì)出來的嗎？ 請聽故事《第一面五星紅旗》。隊(duì)員1講故事《第一面五星紅旗》。

2、主持人乙：曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的五星紅旗有其深刻含義，現(xiàn)在要來考考大家：

⑴紅色的旗面象征什么？（革命）⑵大五角星象征什么？（中國共產(chǎn)黨）⑶小五角星又象征什么呢？（全國各族人民）

3、主持人甲：同學(xué)們對國旗的象征意義很了解，可見大家都對國旗感情深厚。

請聽朗誦《國旗》

4、主持人乙：五星紅旗代表了我們偉大祖國神圣不可侵犯的尊嚴(yán)。在我國制定了莊嚴(yán)的升旗制度，還頒布了《國旗法》，國旗在我們心中的地位是崇高的。每日早晨，國旗與朝陽同時升起，與陽光共燦爛，同輝煌！

請欣賞國旗班升旗的莊嚴(yán)場面。（放視頻）

5、主持人甲：我們中隊(duì)的一些同學(xué)通過自己的努力，都當(dāng)上過光榮的升旗手,讓他們中的代表來給我們談?wù)勊麄兩鞎r的感受。

（一隊(duì)員談升旗感受。）

6、主持人乙：1949年10月13日，伴隨著新中國的成立，中國少年先鋒隊(duì)成立了，回憶中國少年先鋒隊(duì)的光榮歷史，我們?yōu)樽约菏且幻鈽s的少先隊(duì)員而自豪。請聽《紅星歌》

7、主持人甲：鮮紅的領(lǐng)巾，紅旗的一角，飄揚(yáng)在少先隊(duì)員的胸前，像光芒四射的火把，照亮我們前進(jìn)的路程。

主持人乙：我們的紅領(lǐng)巾格外鮮艷，我們的臂章永葆風(fēng)采，我們的戰(zhàn)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們的步伐多么豪邁，請聽詩朗誦《心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅》

9、我們是祖國新的一代，我們有鮮花般美麗的笑容。今天，我們在隊(duì)旗下學(xué)習(xí)；明天，我們投身祖國宏偉的建設(shè)。接下來，讓我們一起《歌唱祖國》。全體起立。

10、主持人乙：下面請輔導(dǎo)員總結(jié)講話。

11、主持人甲：全體起立！呼號（做舉拳動作）：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。ㄈw回答：時刻準(zhǔn)備著?。?/p>

12、主持人（齊）：（宣布活動結(jié)束）?！皭畚覈?愛我中華”主題隊(duì)會到此結(jié)束。

主持人甲：退旗、敬禮（放退旗曲）。所需材料：

升旗感受

——隊(duì)員甲

那是三年級時的一個星期一，我早早地來到學(xué)校，因?yàn)槲沂沁@一周的升旗手。嘹亮的運(yùn)動員進(jìn)行曲響起來了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入場地，我的心跳也隨之加快。終于，鼓號隊(duì)吹響了激越的樂曲，護(hù)旗手邁著整齊的步伐向我們走來。當(dāng)我接過鮮艷的五星紅旗的時候，感到無比的光榮和自豪。國歌聲中，我用虔誠而熾熱的目光注視著冉冉升起的五星紅旗，不禁想到國旗是革命烈士的鮮血染紅的，記得故事《一面五星紅旗》中的李含冰為了捍衛(wèi)五星紅旗，寧可餓死也不愿意用五星紅旗換面包。又想起楊利偉在太空圍繞地球飛行的第七圈時，展示了中國國旗和聯(lián)合國旗，我默默地說：“五星紅旗！我敬重你，我為你驕傲?！?/p>

輔導(dǎo)員總結(jié)講話：小雛鷹們，祖國的希望就在你們的身上，中國跨世紀(jì)現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)況。要靠我們跨世紀(jì)的一代，我們要為祖國的昌盛而學(xué)習(xí)，鍛煉，提高素質(zhì)，長大去開拓，去創(chuàng)造更加祖國更加輝煌燦爛的明天。

心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅 ——詩朗誦（4人）

我們是春天的幼苗，老師精心把我們照料，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。今天，我們的心啊，像波濤起伏的海面，無法平靜下來。

紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)歌、呼號，組成了我們少先隊(duì)豐富多彩的生活。在這樣的生活中，我們懂得了中國少先隊(duì)光榮的歷史。北伐戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫勞動童子團(tuán)。

土地革命戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫共產(chǎn)兒童團(tuán)。抗日戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫抗日兒童團(tuán)。

解放戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫少先隊(duì)和 兒童團(tuán)。1949年新中國成立了，毛澤東爺爺在天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了。10月13日中國少年先鋒隊(duì)成立了。星星火炬是我們的隊(duì)旗，它引導(dǎo)我們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)做好準(zhǔn)備。烈士的鮮血染紅了我們的紅領(lǐng)巾，我們是社會主義建設(shè)的新一輩，跟著共產(chǎn)黨，跟著共青團(tuán)，正乘著跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動的雄風(fēng)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，磨練翅膀，向著太陽勇敢飛翔！

故事《第一面五星紅旗》

1949年7月15日，《人民日報(bào)》等各大報(bào)紙刊登了經(jīng)周恩來審批、新政協(xié)會議籌委會批準(zhǔn)的征集國旗圖案的啟事。曾聯(lián)松是在上海的《解放日報(bào)》上看到這則征集國旗圖案的啟事的。

曾聯(lián)松心中的那口鐘，一下子被撞開了，洪亮的回聲在胸腔里震蕩，在藍(lán)天白云上飄蕩。他去一家紙張店買來了一大捆彩色油光紙，抱了個滿懷，興沖沖地回家。

曾聯(lián)松每天構(gòu)思，比畫，畫圖案，拼畫面，剪剪貼貼制作國旗草稿。

午夜時分，他仰望窗外滿天的繁星，一個靈感突然在腦海閃現(xiàn)。

那顆紅色的五角星，紅軍戰(zhàn)士帽檐上的紅五星。他當(dāng)年在重慶做地下工作時，偷偷閱讀過埃德加·斯諾的《西行漫記》，就留下深刻印象。

“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人民謀幸福，他是人民大救星?！弊钚铝餍械母锩枨?，唱出了人們的心聲。對呀，星星，救星，大救星，中國共產(chǎn)黨正是中國人民的大救星！

表達(dá)內(nèi)心感受的象征物，這下子找到了！正是歌頌黨、歡慶翻身解放的真情流露，曾聯(lián)松畫了國旗圖案。

曾聯(lián)松先剪出了一個大的五角星，象征偉大的中國共產(chǎn)黨。大星之后的小星，應(yīng)該是幾顆呢？他想到了，毛澤東在《論人民民主專政》一書中指出人民包括有四個階級：工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級。他就決定以四顆小星象征廣大人民。以一顆大星引導(dǎo)在前，再剪出四顆小星環(huán)繞于后，像群星拱北斗。人民緊緊地環(huán)繞在共產(chǎn)黨的周圍，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，從勝利走向勝利。

他把五角星設(shè)計(jì)為三原色中最亮的黃色，像朝霞一片金光燦燦，色調(diào)簡練而莊嚴(yán)大氣，也表達(dá)了中華兒女黃色人種的民族特征。用紅色作為國旗的基礎(chǔ)色，似紅霞滿天，表達(dá)熱烈的感情，象征革命、解放、光明。

一個人，一個普通的人，能夠?yàn)閭ゴ蟮墓埠蛧O(shè)計(jì)國旗，這是個人的無上光榮，更是共和國的無比榮耀！

朗誦《國旗》（1人）

升起來了，升起來了，升到萬眾矚目的高度。

雖然沒有驚濤駭浪，但有一種排山倒海的氣勢在起伏，有一種雷霆萬鈞的力量在激蕩。

升起來了，萬物在這個高度里陶醉！

多么鮮紅的高度，尊嚴(yán)從這里獨(dú)領(lǐng)神州風(fēng)騷，太陽就在燦爛里陪伴??

多么有力的凝聚，自信從五角星的光芒中笑傲風(fēng)景，萬物就在激情中生長，自信愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)起來??

多么豪邁的情懷，期待從這種浪漫中孕育美好，龍的傳人在佇立守望，期待愈發(fā)堅(jiān)韌起來??

升起來了，升起來了，升起世人驚嘆的目光。

這鮮艷的五星紅旗喲，獵獵飄揚(yáng)著半個世紀(jì)的輝煌，展示著神州風(fēng)采！

面對國旗，山，站起來；水，活起來；天，闊起來！

面對國旗，每個生命都莊嚴(yán)起來、神圣起來，沿著國旗下的路向前延伸。

飄揚(yáng)的國旗啊，您是我晝夜難眠的情感??

第四篇：愛我中華教案

愛我中華 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會生字、新詞，理解歌詞內(nèi)容。

2、憑借歌詞內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的 民族情和愛國情。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

4、體會歌詞結(jié)尾點(diǎn)題、首位呼應(yīng)、反復(fù)詠嘆的表達(dá)方式。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生通過歌詞領(lǐng)悟民族之間和睦相處的美好感情，充分認(rèn)識到我們的祖國是由五十六個民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛，我們的祖國才會蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)。

一、歌曲導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，喜歡聽歌嗎？希望老師今天播放的歌曲你們也會喜歡，但在播放歌曲前，老師有個小小的要求：會唱的同學(xué)請隨著錄音機(jī)一起唱，好嗎？聽?。ń處煵シ鸥枨稅畚抑腥A》。）

2、你們知道歌曲的名字是什么嗎？對了，《愛我中華》！今天我們要學(xué)習(xí)的就是這首歌的歌詞。（教師板書課題）

3、簡介歌詞作者、演唱者和寫作背景。

4、學(xué)生交流搜集的各民族的資料。（給予學(xué)生及時的評價）

二、講讀課文：

1、每個民族有每個民族的特色，五十六個民族的特色和風(fēng)俗，我們就是說上三天三夜也不一定能說完，下面就讓我們走進(jìn)課文——（教師范讀課文）

（2）學(xué)生用自己喜歡的方式（個人、同桌、小組等）讀課文。

（要求：只要能正確地朗讀課文。）

（3）學(xué)生讀課文。（指3——4名學(xué)生讀后齊讀）

2、請同學(xué)們自由讀歌詞的第一部分：

（1）你有什么發(fā)現(xiàn)或你讀出了什么？

a、比喻句

b、情感表達(dá)：雖然五十六個民族各有特色，雖然五十六個民族語言存在差異，但是五十六個民族共同的心聲——愛我中華，是永遠(yuǎn)不會變的。

課件出示少數(shù)民族圖片：（傣族、蒙古族、維吾爾族??）

（2）學(xué)生朗讀。（學(xué)生自愿起來朗讀后齊讀）

3、既然五十六個民族表達(dá)了一個意思——愛我中華，那都體現(xiàn)在哪里呢？請同學(xué)們默讀歌詞第二部分。

（1）組織交流：

1）本文來自文秘寫作網(wǎng)我讀出了：體育健兒為了祖國的榮譽(yù)，在世界賽場上爭金

奪銀。

a、師：你從哪句當(dāng)中體會到的？

生：從“愛我中華，健兒奮起步伐。”

課件出示：（劉翔跨欄、姚明、邢慧娜萬米跑??）

2）我讀出了：中國很強(qiáng)大。

a、師：你從哪句當(dāng)中體會到的？

生：從“愛我中華，建設(shè)我們的國家?！保ㄉe例：神州五號??,工程師在建設(shè)我們的祖國。）

b、師：難道就工程師在建設(shè)我們的祖國嗎？

生：不是。（一一列舉：工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師??，都在為祖國的建設(shè)出力，都在建設(shè)我們的祖國。）

c、師：這些人（出示圖片），也就是各行各業(yè)的從業(yè)者，都為建設(shè)我們美好的家園，在自己的工作崗位上，辛苦而忘我地工作著。

3）你還有什么發(fā)現(xiàn)？

生：我發(fā)現(xiàn)：“愛我中華”這四個字在第二部分歌詞中出現(xiàn)4次??

結(jié)合理解：反復(fù)的修辭方法，逐步深化表達(dá)的思想感情。

4）還有嗎？

課件出示 ：（神州五號飛天、奧運(yùn)健兒站在領(lǐng)獎臺上??），包含了 中華各族兒女昂首闊步推動著偉大的祖國進(jìn)入一個嶄新的時代。

（2）指名學(xué)生朗讀課文。（指導(dǎo)學(xué)生朗讀結(jié)合課件的圖片）

（3）學(xué)生朗讀課文。（分角色后齊讀）

（4）有感情地朗讀全文。

三、總結(jié)全文：

1、樸實(shí)的語言，歡快的節(jié)奏，寫出了我國56個民族兒女團(tuán)

結(jié)一心、愛國愛家的深厚情感。歌詞也用比喻、反復(fù)等修辭方法寫出了各民族兄弟姐妹親如一家的喜人情景。

2、那就讓我們隨著音樂的節(jié)拍，踏歌起舞吧！（學(xué)生隨音樂唱

《愛我中華》）

四、作業(yè)：

仿照課文，編一首自己的歌詞或詩歌，下節(jié)課交流。

《歌劇藝術(shù)》教案

【 教學(xué)目標(biāo) 】

1、通過對中國歌劇音樂作品的欣賞，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)中國特色風(fēng)格的歌劇音樂。

2、通過有關(guān)歌劇的音像資料，了解我國歌劇的主要特點(diǎn)和有歌劇的知識。

3、初步探索中國歌劇對當(dāng)代音樂的影響?！?教材分析 】

本單元是一個獨(dú)立的“歌劇藝術(shù)”單元，專門介紹中國新歌劇和歌劇藝術(shù)。教材通過欣賞《清粼粼的水藍(lán)瑩瑩的天》和《這一仗大的真漂亮》讓學(xué)生感受和體驗(yàn)中國式歌劇風(fēng)格特征，結(jié)合教材中的知識性文字和課件文字，了解有關(guān)歌劇及中國歌劇知識?！?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 】

1、在教學(xué)過程中，要特別注重引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂，讓學(xué)生了解我國歌劇音樂的藝術(shù)魅力和價值。

2、讓學(xué)生積極參與，體驗(yàn)、在活動中把握主體音樂的風(fēng)格特點(diǎn)?！?教學(xué)準(zhǔn)備 】

1、教師準(zhǔn)備有關(guān)的中國歌劇的資料（文字、圖片、音像）并制成相關(guān)的課件。

2、學(xué)生以小組為單位，以方便進(jìn)行討論交流?！?教學(xué)教具 】

鋼琴、多媒體影音資料、歌曲伴奏、畫紙等。

【 學(xué)生分析 】

學(xué)生對歌劇音樂接觸比較少，沒有太多的感性認(rèn)識。在教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂，運(yùn)用活動使之情境感受。由于高一學(xué)生的特殊學(xué)情，同時也要注重知識點(diǎn)的把握和落實(shí)。【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入課題

播放一段現(xiàn)代歌劇《扎紅頭繩》《白毛女》片段，學(xué)生小組討論，分辨出哪首是歌??？歌劇到底是什么？（由于在討論、交流，教師應(yīng)靈活掌握課堂情況，根據(jù)學(xué)生要求，及時、靈活地進(jìn)行交流、補(bǔ)充，適當(dāng)引導(dǎo)。）

師：大家看過視頻后，知道哪一首是歌劇嗎？ 生：《扎紅頭繩》

師：你們得出結(jié)論的理由是什么？

生：歌劇是包含音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)、戲劇??藝術(shù)形式構(gòu)成的。師：對啊。歌劇是一種由多元藝術(shù)融合所升華的一種舞臺藝術(shù)。既然是舞臺藝術(shù)，大家說，歌劇要在舞臺上表現(xiàn)所述的故事情節(jié)，最重要的應(yīng)該是用什么來加以表現(xiàn)？ 生：歌唱。師：你們說得很對，歌劇最重歌唱，優(yōu)美的歌聲是最重要的，歌劇大師普契尼說過：“唱好歌劇必須具備的條件。第一是要有好的聲音，第二是要有好的聲音，第三還是要有好的聲音?！蹦敲催@節(jié)課就請同學(xué)們和我一同走進(jìn)我國的歌劇藝術(shù)，感受我國歌劇的藝術(shù)魅力。

二、展開課題

1、播放視頻 《清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天》

師：這段歌劇選自于《小二黑結(jié)婚》。大家在看過視頻后，感覺有什么樣特色？從哪些方面得出的結(jié)論？（小組討論、知識交流，由教師應(yīng)學(xué)生情況適當(dāng)引導(dǎo)）

生：我國的民族特色。從歌詞內(nèi)容，和旋律方面，及其一些襯詞上可以看出。還有舞臺背景和人物的穿著。

師：很好。大家所說的這些不正符合歌劇所包含的藝術(shù)形式么？音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)、戲劇??同時，以上也正是我國歌劇的一種獨(dú)有民族特色。以反映民族文化為主線，達(dá)到體現(xiàn)我國精神文化內(nèi)涵的又一個高度，也如一句話所說：“民族的才是世界的”。既然我國歌劇能夠有如此深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)高度。那我們是不是有必要了解一下它的發(fā)展歷程？ 生：是

2、演示課件，展示中國歌劇發(fā)展史。探索階段（1919--1944）?? 奠基階段（1944--1955）?? 深入階段（1956--）??

師：既然大家已經(jīng)知道歌劇《清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天》屬于奠基時期的藝術(shù)產(chǎn)物，那么我們再來欣賞一個視頻，大家來想想它應(yīng)該屬于那個時期的歌劇。

3、播放視頻 《這一仗打的真漂亮》 師：《這一仗打的真漂亮》是于那個時期的歌劇呢?為什么? 生：深入階段。因?yàn)閯?chuàng)作1959年。

師：是這樣的。這首作品選自于《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，是我國文藝工作者為了遵循“百花齊放，百家爭鳴”的方針，大膽探索，所創(chuàng)作的深受人們?nèi)罕姎g迎的經(jīng)典新歌劇。大家有否注意，在演唱中的多種演唱形式？有幾種？

生：3種。領(lǐng)唱、合唱、重唱。

師：對。下面我們由三位同學(xué)分別來代表三位赤衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士來演唱一下。

4、活動：由教師播放音樂，由三位學(xué)生分別代表三位赤衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士來演唱出領(lǐng)唱、合唱、重唱的效果。

活動完成，由教師歸納總結(jié)強(qiáng)調(diào)三種唱法的概念和不同。

師：三位同學(xué)演繹的非常好。只是，要有個小小的建議，如果能把歌曲的幽默、開朗、風(fēng)趣的情緒演繹出來，那一定會有更加專業(yè)的效果!(教師帶領(lǐng)學(xué)生鼓掌,鼓勵學(xué)生的精彩表演)那大家知道為什么要演繹這樣的效果么?這樣的演繹所體現(xiàn)的赤衛(wèi)隊(duì)員們什么樣的精神?(師生共同探討，引導(dǎo)學(xué)生自主回答，并板書匯集學(xué)生回答答案)歸納：歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》所反映的正是赤衛(wèi)隊(duì)員們樂觀、開朗的革命精神風(fēng)貌。音樂樸素諧趣、激昂堅(jiān)定，將主人公韓英、劉闖革命的堅(jiān)定意志表現(xiàn)的淋漓盡致。

5、學(xué)生演唱第二段領(lǐng)唱、齊唱部分。（把學(xué)生分成兩組，以一領(lǐng)眾合的形式演唱）讓學(xué)生再次體驗(yàn)戰(zhàn)士們?nèi)俚南矏傂那楹蠘酚^開朗的精神面貌。

三、拓展研究 師：歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》是新中國成立后創(chuàng)作的一部經(jīng)典作品，個距離有許多的經(jīng)典唱段被廣大勞動人民所喜愛、熟悉，同學(xué)們知道還有哪些唱段么？

生：《洪湖水浪打浪》、《小曲好唱口難開》等。

師：那下面就請你們用各自喜歡的表達(dá)方式來演繹這首《洪湖水浪打浪》，好嗎？（提供音樂伴奏）學(xué)生根據(jù)自己的喜好分成四組： A：舞蹈組同學(xué)跟隨音樂即興舞蹈。B：部分學(xué)生根據(jù)音樂模仿劃船動作。C：個別學(xué)生聽伴奏有表情地演唱歌曲。

D：其他學(xué)生用繪畫形式把歌曲中表現(xiàn)景色畫出來。

四、歸納小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了中國歌劇藝術(shù)，讓我們了解、感受了我國歌劇藝術(shù)的魅力；通過兩部經(jīng)典歌劇唱段的欣賞、體驗(yàn)，了解了歌劇中所刻畫的人物性格，格局音樂在歌劇中所起的作用；更讓我們知道了我國新歌劇創(chuàng)作特征；反映群眾的斗爭生活，創(chuàng)造具有羨慕的形象和性格唱腔，繼承名族音樂傳統(tǒng)和借鑒西方歌劇的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，既有時代特點(diǎn)又有鮮明的民族風(fēng)格特征。今天，我們走近了歌劇，讓我們真正感受到了我國歌劇的藝術(shù)魅力。所以，我們要熱愛我國的民族音樂，熱愛歌劇藝術(shù)。同學(xué)們可以在課后多多欣賞國內(nèi)外的優(yōu)秀歌劇，兩者對比，看看不同國家的歌劇有什么相同和不同之處。下節(jié)課我們一起交流，好嗎？

合唱的魅力

教材分析： 《合唱的魅力》這節(jié)課選自湘版九年級教材“人聲的交響”單元。合唱藝術(shù)一直是人類音樂文化寶庫中的一顆明珠，是聲樂藝術(shù)之苑最靚麗的花朵，是聲樂藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式。本節(jié)課就是要讓學(xué)生初步了解、感受、體會合唱這種音樂表現(xiàn)形式，通過欣賞豐富的合唱資料和素材讓學(xué)生了解什么是合唱；合唱與齊唱、重唱的區(qū)別；合唱的分類等基本常識。其中什么是合唱，合唱的分類是重點(diǎn)。初步領(lǐng)略合唱的魅力，并能實(shí)踐性的參與合唱實(shí)踐活動是難點(diǎn)。教學(xué)目的：

1.通過欣賞合唱曲體會合唱豐富的表現(xiàn)力和美感，培養(yǎng)提高學(xué)

生的藝術(shù)欣賞水平。

2、了解合唱的有關(guān)常識，掌握合唱的分類。

3、實(shí)踐性的演唱合唱曲《游擊隊(duì)歌》，進(jìn)一步體會合唱的魅力，加深對合唱知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體主義精神.。教學(xué)方法：聽賞法、探究交流法、合作體驗(yàn)法 教具準(zhǔn)備：課件、樂譜、自制沙錘 教學(xué)過程：

一、初步感知（導(dǎo)入）

播放混聲四部合唱曲《游擊隊(duì)歌》

聽后請學(xué)生談?wù)剬@首歌的整體感受，引出課題。

二、探究交流（新授課）

1、介紹合唱的有關(guān)常識

（1）什么是合唱。合唱是指兩個或兩個以上的聲部，各自按照本聲部的曲調(diào)，同時演唱一首歌曲，它是一種集體歌唱藝術(shù)。

（2）依托柯達(dá)依手勢教學(xué)法的教學(xué)讓學(xué)生演唱，體會合唱與齊唱的區(qū)別。

（3）簡要的介紹合唱與重唱的區(qū)別。（3）合唱的分類

按音色分可分為：童聲合唱

男聲合唱

女聲合唱

混聲合唱

2、聽賞合唱曲片段，思考：

按音色分，這些合唱歌曲分別屬于哪一類？

《我為偉大祖國站崗》 《黃水謠》 《祖國頌》 《閑聊波爾卡》

3、聽賞《半個月亮爬上來》

辨別與前面聽到的合唱有什么不同。合唱還可分為有伴奏合唱和無伴奏合唱。無伴奏合唱是純聲樂的藝術(shù)，難度大，最能顯示出人聲的表現(xiàn)力，它要求合唱者有嫻熟的合唱技巧，豐富的合唱經(jīng)驗(yàn)。它往往能夠更深刻、更準(zhǔn)確、更真摯、更自然的展示音樂作品的風(fēng)格和內(nèi)涵。無伴奏合唱更能體現(xiàn)出一個合唱團(tuán)的演唱水平。

4、整體聽賞《游擊隊(duì)歌》

思考：（1）這首合唱曲屬于合唱的哪一類?

（2）這首合唱曲非常富于表現(xiàn)力，從哪些方面體現(xiàn)出來？

三、合作體驗(yàn)

合唱歌曲《游擊隊(duì)歌》

兩個聲部的合唱，加女聲領(lǐng)唱，共三個聲部，加上自制的沙錘伴奏。

過程：1、齊唱歌曲

2、學(xué)生討論設(shè)計(jì)二聲部

3、分聲部、分段練習(xí)

4、試著合起來演唱，學(xué)生體會效果

5、再一次合唱表現(xiàn)

四、結(jié)束語

合唱是歌唱藝術(shù)中一朵最靚麗的花朵，愿這朵鮮花的芳香常駐我們心中。

第五篇：愛我中華教案

<<愛我中華>>教案課題：《愛我中華》

課型：以唱歌為主的綜合課

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)目的：

一、讓學(xué)生初步了解和感受中國歌舞音樂的品種及其基本風(fēng)格。

二、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《愛我中華》。

三、教育學(xué)生應(yīng)熱愛祖國大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。教學(xué)重點(diǎn)：

通過欣賞和演唱了解民歌的音樂風(fēng)格特點(diǎn)及特點(diǎn)。

教學(xué)設(shè)想：

為學(xué)生成為課堂的主人創(chuàng)造條件。給學(xué)生提供充分的感覺、欣賞的環(huán)境；給學(xué)生提供充分參與、體驗(yàn)的機(jī)會；給學(xué)生提供感覺音樂美、創(chuàng)造音樂美的時機(jī)；還音樂課堂以快樂。

教具：

多媒體課件、電子琴、德育滲透：

教育學(xué)生熱愛祖國大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

播放一段“春節(jié)晚會民族歌舞”片斷，請同學(xué)們搶答這里有哪些少數(shù)民族？教師將學(xué)生說的各種答案總結(jié)歸納，并對積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵和表揚(yáng)。

根據(jù)學(xué)生的回答引入：（課件1：背景畫面）

問：我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么我國一共有多少個民族呢？你知道有哪些呢？

二、學(xué)唱歌曲：

[教材分析]:《愛我中華》是一首集中我國南北地區(qū)較有代表性的少數(shù)民族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的歌曲,4/4拍,B調(diào)式。曲式結(jié)構(gòu)為三段體，即A+B+A+C。

A段（領(lǐng)唱部分）是全曲的主題段，B段和C段(齊唱部分)是與A段構(gòu)成對比的段落。整段音樂既跳蕩又平穩(wěn)，表現(xiàn)出一種載歌載舞的喜悅之情。

B段是一個帶有插句性質(zhì)的對比性段落，這個只有三個音(sol、rei、dao)構(gòu)成的樂段基本上重復(fù)的是一個音型，這種帶有集體舞風(fēng)格特點(diǎn)的節(jié)奏型，第一次輕松地將歌曲送上高潮。

C段是一個具有較強(qiáng)對比性質(zhì)的音樂段落，此段音樂的節(jié)奏型既表現(xiàn)出“呼口號”的氣勢，又表現(xiàn)出集體舞的歡快和熱烈。整首作品有張有弛，一氣呵成。1、首先完整欣賞歌曲《愛我中華》，由老師范唱！請學(xué)生聽后談?wù)劯惺?并回答問題.此環(huán)節(jié)教師講解以下內(nèi)容：

(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱

(2)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào)、同學(xué)們試著跟琴輕聲曲譜

一、曲譜二（必要時可以跟隨二到三遍)注意：休止符及裝飾音。、教唱《愛我中華》一歌

(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的視唱曲譜就在歌曲之中，(2)根據(jù)感覺分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意B段襯詞的演唱。(音準(zhǔn))

(3)因?yàn)楦枨蓪τ趯W(xué)生來講很熟悉，可以讓全體學(xué)生隨鋼琴或音像伴奏完整演唱此歌，注意：

1、裝飾音、修止符的運(yùn)用。

2、控制整體音量。

3、高音時不要喊叫，注意聲音強(qiáng)弱對比。

三、教學(xué)拓展

由歌曲《愛我中華》引入少數(shù)民族歌舞音樂簡介，并欣賞部分民族歌舞音樂。

1、欣賞蒙古族歌舞音樂

特色：熱情、勇敢、節(jié)奏歡快

舉例:滕格爾演唱的歌曲

2、欣賞維吾爾族歌舞音樂

特色：開朗、奔放、造型優(yōu)美、挺拔

舉例：刀郎演唱的歌曲。

3、欣賞藏族歌舞音樂

舉例：韓紅演唱的歌曲

四、鞏固練習(xí)

欣賞由宋祖英演唱的《愛我中華》，全體學(xué)生一起跟隨演唱及表演

五、教師小結(jié)，下課。