第一篇：如何塑造良好的國家公務(wù)員形象

2005年第1期遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)No.1,2005(第7卷第1期)Journal of Liaoning Administration College(Vol.7.No.1)

公共管理

如何塑造良好的國家公務(wù)員形象

⒇

王 萍

(遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,遼寧遼陽111000)

[摘 要]本文對塑造國家公務(wù)員良好形象的時(shí)代意義、內(nèi)容等問題進(jìn)行了探討。

[關(guān)鍵詞]塑造;國家公務(wù)員;形象

[中圖分類號] D630[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1008—4053(2005)01—0016—02國家公務(wù)員形象的問題已越來越受到黨和人民群眾的關(guān)注。國家公務(wù)員是領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的核心組成部分,他們是

依法行政的主體。這些主體行使國家的公共權(quán)利,具有最高的行政權(quán)威。然而,正如大家所知道的一樣,如果行政權(quán)威

只靠其行政的法定地位和權(quán)力來維護(hù)自身的形象,而不注意

把自己心思和精力集中到依法行政、為人民服務(wù)的意識上,那么在當(dāng)今的民主國家中國家公務(wù)員就不可能在群眾中樹

立起良好形象。

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論告訴我們,管理者、領(lǐng)導(dǎo)者特別是國家公

務(wù)員的良好形象主要有兩大要素構(gòu)成:一是“權(quán)利性因素”,另一個是“非權(quán)利性因素”,其中能長期地起決定作用的還是

非權(quán)利性因素。而在非權(quán)力性因素中,國家公務(wù)員自身素質(zhì)

和形象魅力是核心,它是影響國家公務(wù)員非權(quán)力性因素的關(guān)

鍵。

一、塑造國家公務(wù)員良好形象的時(shí)代意義

在人類即將邁入21世紀(jì)的時(shí)候,國家公務(wù)員將以什么

樣的形象來擔(dān)當(dāng)起跨世紀(jì)的歷史重任?塑造好哪些形象的確有著深遠(yuǎn)的意義。

首先,塑造國家公務(wù)員良好形象是維護(hù)黨和政府良好形

象的基礎(chǔ)。我國的國家公務(wù)員是實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)形象的主體,是國家和政府良好形象的體現(xiàn),每一名國家公務(wù)員形象的好

壞,都會直接地影響黨和國家政府整體形象在公眾心目中的樹立。因此,加強(qiáng)國家公務(wù)員自身形象的塑造已是當(dāng)務(wù)之

急。

其次,塑造國家公務(wù)員良好形象是建設(shè)高素質(zhì)行政管理

人員的迫切需要。改革開放以來,隨著國家政治經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定

和發(fā)展,也相應(yīng)地產(chǎn)生了許多腐敗現(xiàn)象,導(dǎo)致了一些公務(wù)人

員的作風(fēng)不正、行為不檢,甚至腐化墮落、貪于酒色、喪失人

格,在公眾中造成了極壞的影響,破壞了黨和政府一貫良好的形象。因此,就必須加強(qiáng)對國家公務(wù)員自身素質(zhì)的修養(yǎng)和

建設(shè)。

再次,塑造國家公務(wù)員良好形象是對社會與發(fā)展的正確

導(dǎo)向。任何一個國家的公職人員,都是該國較高素質(zhì)的人群

組合體,所以國家公務(wù)員的形象,就是一個社會形象的標(biāo)尺,或是社會良好形象的旗幟,是社會公眾的榜樣,起到了對社

會公眾正確的導(dǎo)向作用,這一作用是任何其它社會組織所無

法替代的。所以,必須樹立起國家公務(wù)員的良好形象,為社

會確定學(xué)習(xí)的榜樣。

二、塑造我國國家公務(wù)員良好形象的內(nèi)容

1·國家公務(wù)員代表政府的形象,代表國家政府的形象是

國家公務(wù)員最基本的形象,它是指國家公務(wù)員在對社會公共

事務(wù)管理過程中始終代表國家利益,體現(xiàn)國家政府意志的行

為。從這個意義上說,每一個國家公務(wù)員都必須時(shí)刻牢記自

己的使命和職責(zé),有義務(wù)為政府良好形象的塑造而嚴(yán)格要求

自己,約束自己,提高自身素質(zhì)和完善自我,努力把自己塑造

成代表國家政府形象的公務(wù)員。

2·國家公務(wù)員的公仆形象。國家公務(wù)員的公仆形象是

最能反映公務(wù)員本質(zhì)的形象。因?yàn)閲夜珓?wù)員的宗旨是全

心全意地為人民服務(wù)。公仆形象的實(shí)質(zhì)含義就是塑造國家

公務(wù)員為民為公共事務(wù)服務(wù)的形象,它與封建等級的官僚制

度及專制獨(dú)裁制度截然相反,它要求國家公務(wù)員是為民服

務(wù)、清正廉潔的模范,而不是騎在人民頭上作威作福的官僚。因此,塑造國家公務(wù)員公仆形象,它可以保障國家公務(wù)員能

夠真正做到而且永遠(yuǎn)做到為人民服務(wù)。

3·國家公務(wù)員執(zhí)法形象。國家公務(wù)員的執(zhí)法形象對我國公務(wù)員而言是最重要的形象,它是指國家公務(wù)員依法行

政、執(zhí)法如山,確保國家法律、法規(guī)正確地得以貫徹實(shí)施的行 為反映。良好的國家公務(wù)員的執(zhí)法形象是國家公務(wù)員法律

地位的必然要求,國家公務(wù)員的執(zhí)法形象最能反映國家公務(wù)

員隊(duì)伍履行管理公共事務(wù)職能的公正形象,同時(shí)也是全社會

公眾最為關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題。因此,只有國家公務(wù)員具備

了良好的執(zhí)法形象,才能換回一個純正上進(jìn)、廉潔文明的社

會風(fēng)氣,才能真正地使我國社會實(shí)現(xiàn)法治。

三、塑造良好的國家公務(wù)員形象應(yīng)注意的問題

1·進(jìn)一步完善國家公務(wù)員管理法規(guī),把國家公務(wù)員暫行

條例不斷加強(qiáng)完善,使它能以國家公務(wù)員的最有力度的法律

形式表達(dá)出來,進(jìn)一步加強(qiáng)對國家公務(wù)員的約束力,從而保

證國家公務(wù)員隊(duì)伍的純潔性的嚴(yán)肅性。(下轉(zhuǎn)第18頁)

⒇[收稿日期]2004-11-08

[作者簡介]王 萍(1963-),女,遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教員。2005年1月

第7卷第1期戈秀萍:論社區(qū)中介組織的培育與發(fā)展Jan.2005Vol.7.No.1 的自我管理,自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我教育的能力。這是因 為在新情況下,為了便于管理,通過考慮社區(qū)的構(gòu)成要素,對

社區(qū)進(jìn)行重新劃分,社區(qū)居委會所轄?wèi)魯?shù)增多了,以沈陽模

式為例,一般以1500-2000戶為標(biāo)準(zhǔn)。原有的居委會的走

東串西的工作方式已不適應(yīng),這就出現(xiàn)了新的矛盾。而社區(qū)

中介組織的出現(xiàn)就會在一定程序上緩解這一矛盾。社區(qū)中 介組織因居民具有共同的需求而形成,它比居委會更加靈 活,可以解決社區(qū)工作中所面臨的大量問題,并在社區(qū)中介 組織開展具體活動過程中,逐步增強(qiáng)了社區(qū)居民自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我教育的能力。所以在新的形勢下, 培育社區(qū)中各種中介組織成為必然選擇。

二、培育社區(qū)中介組織的途徑

培育和發(fā)展社區(qū)中介組織,逐步形成中介組織運(yùn)行的良 性機(jī)制,這是大力推進(jìn)社區(qū)建設(shè)的重要一環(huán)。培育應(yīng)該是政 府扶助下的發(fā)展過程,是以社區(qū)中介組織為主體的自我成長 過程。我國民間組織極不發(fā)達(dá)和中國文化的內(nèi)向性特征,預(yù) 示著社區(qū)中介組織的發(fā)展是一個漸進(jìn)的、較長期的過程,政 府要具有開放意識和前瞻性,在各方面加以扶助。

1·在起始階段

(1)按照社區(qū)中介組織的規(guī)范和要求,培育專門性的社

區(qū)中介組織,幫助中介組織扎根于居民大眾之中,得到他們 的認(rèn)同與支持。

(2)進(jìn)行社區(qū)中介組織的制度建設(shè)。通過建立相應(yīng)的制

度,使這些組織逐步走上制度化、專業(yè)化的道路,相對獨(dú)立地 開展社區(qū)建設(shè)活動,同時(shí)各項(xiàng)制度的建立可以促進(jìn)居民的參 與,保障中介組織對居民利益的代表性及其運(yùn)行的有效性。

(3)賦予社區(qū)中介組織為居民服務(wù)和幫助進(jìn)行社區(qū)管理的責(zé)任。社區(qū)中介組織作為一種新興的社區(qū)組織,它主要致 力于社會服務(wù)與管理,其根本宗旨是滿足社區(qū)居民的需要。社區(qū)中介組織承擔(dān)著聯(lián)系政府與民眾、依法進(jìn)行社區(qū)治理和 服務(wù)等各種職能,所以要賦予社區(qū)中介組織相應(yīng)的責(zé)任。

(4)制定和完善鼓勵社區(qū)中介組織積極參與社區(qū)建設(shè)的政策、法規(guī),包括資金、項(xiàng)目、場地等方面的政策等,為社區(qū)中 介組織參與社區(qū)建設(shè)事業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

(5)對社區(qū)中介組織進(jìn)行有效的管理與協(xié)調(diào),幫助這些

組織解決一些實(shí)際困難,協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,為這類組織 創(chuàng)造更多的開展社區(qū)服務(wù)的有利條件。

2·在中介組織有了一定發(fā)展之后,政府應(yīng)該支持其相對 獨(dú)立的運(yùn)行,并與其形成互動的良性關(guān)系,使社區(qū)中介組織 逐步履行其職能,真正滿足社區(qū)居民的各種需求。但我國社 會正處于轉(zhuǎn)型期,在社區(qū)中介組織的培育和發(fā)展過程中,還 會遇到許多矛盾,這是我們必須要面對并要努力解決的。社區(qū)中介組織作為社區(qū)建立的主體力量之一,正在發(fā)揮 其越來越重要的作用,我們應(yīng)認(rèn)識到培育和發(fā)展社區(qū)中介組 織的必要性,并要逐步去培育和發(fā)展社區(qū)中介組織,使社區(qū) 中介組織作為一種新興組織,真正履行其職能,真正為社區(qū) 居民服務(wù),真正地促進(jìn)社區(qū)建設(shè)的良性發(fā)展?！?/p>

[責(zé)任編輯:正元]

(上接第16頁)

2·凈化國家公務(wù)員組織,把嚴(yán)公務(wù)員組織的入口關(guān),確

保最優(yōu)秀的人員成為國家公務(wù)員組織的一員。首先,就現(xiàn)有 的國家公務(wù)員嚴(yán)格考核,對德、能、勤、績的考核內(nèi)容要量化 標(biāo)準(zhǔn),對不適合做國家公務(wù)員工作的人員一定要給予辭退。其次,對愿意從事行政管理工作、有一定能力資格的人員應(yīng) 嚴(yán)加考核,按公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則錄以任用。3·不斷加強(qiáng)對國家公務(wù)員的培訓(xùn)、輪訓(xùn)的工作,不斷提

高國家公務(wù)員對新科學(xué)、新知識的掌握能力。通過學(xué)習(xí)提高 國家公務(wù)員的知識水平和理論水平,從而進(jìn)一步、更深入地 理解黨的方針、政策和國家的法律、法規(guī),從而保證在行政執(zhí) 法活動中的良好形象。

4·努力提高國家公務(wù)員的依法辦事能力,也就是要求國 家公務(wù)員在執(zhí)行公務(wù)過程中一定要依法行政,把握好執(zhí)法尺 度。一定要行使好自己手中的行執(zhí)權(quán)力,在執(zhí)行公務(wù)的過程 中做到:該自己做出的行為一定要做到位,要求他人做出的 行為一定要規(guī)范好,抑止某種不該發(fā)生的行為一定要準(zhǔn)確。只有當(dāng)國家公務(wù)員真正做到了這些,才能確保提高依法辦事 的能力。

5·加強(qiáng)對國家公務(wù)員良好形象塑造的宣傳力度,不斷培 養(yǎng)國家公務(wù)員心目中的形象意識,讓每一個國家公務(wù)員都時(shí) 刻牢記自己的行為始終代表著政府形象,從而來增強(qiáng)國家公 務(wù)員的責(zé)任感,保證國家公務(wù)員良好形象的樹立,鞏固和不 斷地持續(xù)下去。

6·嚴(yán)格監(jiān)督國家公務(wù)員的執(zhí)法行為,保證國家公務(wù)員執(zhí)

行過程中權(quán)力使用適當(dāng)、公正、合理。尤其在我國存在著龐 大的監(jiān)督體系的情況下,不能對行政管理活動及國家公務(wù)員 行為實(shí)行有效的監(jiān)督是對領(lǐng)導(dǎo)活動的莫大諷刺。因此,一定 要加強(qiáng)行政監(jiān)督的力度,保證行政管理活動的有效性,從而 塑造出良好的國家公務(wù)員形象。

7·與嚴(yán)格的行政監(jiān)督一致,對發(fā)現(xiàn)、檢察和監(jiān)督出的問 題必須嚴(yán)格進(jìn)行處理,依法對待那些有問題的國家公務(wù)員, 需要行政紀(jì)律約束的就要受到行政處罰,需要開除公務(wù)員隊(duì) 伍的堅(jiān)決要開除,決不容在國家公務(wù)員隊(duì)伍中滯留那些不履 行國家公務(wù)員義務(wù)的人。

8·努力提高國家公務(wù)員的自身素質(zhì),加強(qiáng)對國家公務(wù)員

自身素質(zhì)的修養(yǎng),使國家公務(wù)員力爭達(dá)到“慎獨(dú)”這一高素質(zhì) 的要求。無論在何時(shí)何地、無論在有無領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督的情況 下,都能保證公務(wù)員依法辦事,為人師表,保證有良好的形象 展示給社會。

9·加強(qiáng)國家公務(wù)員內(nèi)部的團(tuán)結(jié)與合作,使國家公務(wù)員整 合為一個完整統(tǒng)一的整體,并保持整個的良好形象是塑造國 家公務(wù)員形象的最終結(jié)果。因此,必須要強(qiáng)化內(nèi)部團(tuán)結(jié)與合 作,決不容許行政部門之間、上下級之間以及國家公務(wù)員之 間出現(xiàn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,努力做到行政協(xié)調(diào)、全體一致地完

成提高行政效率這一行政管理的最終目的?！?/p>

[責(zé)任編輯:一然]

第二篇：如何塑造國家公務(wù)員的形象（精選）

如何塑造國家公務(wù)員形象

國家公務(wù)員形象的問題已越來越受到黨和人民群眾的關(guān)注。國家公務(wù)員是領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的核心組成部分，他們是依法行政的主體。這些主體行使國家的公共權(quán)利，具有最高的行政權(quán)威。然而，正如大家所知道的一樣，如果行政權(quán)威只靠其行政的法定地位和權(quán)力來維護(hù)自身的形象，而不注意把自己心思和精力集中到依法行政、為人民服務(wù)的意識上，那么在當(dāng)今的民主國家中國家公務(wù)員就不可能在群眾中樹立起良好形象。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論告訴我們，管理者、領(lǐng)導(dǎo)者特別是國家公務(wù)員的良好形象主要有兩大要素構(gòu)成：一是“權(quán)利性因素”，另一個是“非權(quán)利性因素”，其中能長期地起決定作用的還是非權(quán)利性因素。而在非權(quán)力性因素中，國家公務(wù)員自身素質(zhì)和形象魅力是核心，它是影響國家公務(wù)員非權(quán)力性因素的關(guān)鍵。

一．塑造國家公務(wù)員良好形象的時(shí)代意義

在人類即將邁入2l世紀(jì)的時(shí)候，國家公務(wù)員將以什么樣的形象來擔(dān)當(dāng)起跨世紀(jì)的歷史重任?塑造好哪些形象的確有著深遠(yuǎn)的意義。

首先，塑造國家公務(wù)員良好形象是維護(hù)黨和政府良好形象的基礎(chǔ)。我國的國家公務(wù)員是實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)形象的主體，是國家和政府良好形象的體現(xiàn)，每一名國家公務(wù)員形象的好壞，都會直接地影響黨和國家政府整體形象在公眾心目中的樹立。因此，加強(qiáng)國家公務(wù)員自身形象的塑造已是當(dāng)務(wù)之急。

其次，塑造國家公務(wù)員良好形象是建設(shè)高素質(zhì)行政管理人員的迫切需要。改革開放以來，隨著國家政治經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展，也相應(yīng)地產(chǎn)生了許多腐敗現(xiàn)象，導(dǎo)致了一些公務(wù)人員的作風(fēng)不正、行為不檢，甚至腐化墮落、貪于酒色、喪失人格，在公眾中造成了極壞的影響，破壞了黨和政府一貫良好的形象。因此，就必須加強(qiáng)對國家公務(wù)員自身素質(zhì)的修養(yǎng)和建設(shè)。

再次，塑造國家公務(wù)員良好形象是對社會與發(fā)展的正確導(dǎo)向。任何一個國家的公職人員，都是該國較高素質(zhì)的人群組合體，所以國家公務(wù)員的形象，就是一個社會形象的標(biāo)尺，或是社會良好形象的旗幟，是社會公眾的榜樣，起到了對社 會公眾正確的導(dǎo)向作用，這一作用是任何其它社會組織所無法替代的。所以，必須樹立起國家公務(wù)員的良好形象，為社會確定學(xué)習(xí)的榜樣。

二、塑造我國國家公務(wù)員良好形象的內(nèi)容

1．國家公務(wù)員代表政府的形象，代表國家政府的形象是國家公務(wù)員最基本的形象，它是指國家公務(wù)員在對社會公共事務(wù)管理過程中始終代表國家利益，體現(xiàn)國家政府意志的行為。從這個意義上說，每一個國家公務(wù)員都必須時(shí)刻牢記自 己的使命和職責(zé)，有義務(wù)為政府良好形象的塑造而嚴(yán)格要求自己，約束自己，提高自身素質(zhì)和完善自我，努力把自己塑造成代表國家政府形象的公務(wù)員。

2．國家公務(wù)員的公仆形象。國家公務(wù)員的公仆形象是最能反映公務(wù)員本質(zhì)的形象。因?yàn)閲夜珓?wù)員的宗旨是全心全意地為人民服務(wù)。公仆形象的實(shí)質(zhì)含義就是塑造國家公務(wù)員為民為公共事務(wù)服務(wù)的形象，它與封建等級的官僚制度及專制獨(dú)裁制度截然相反，它要求國家公務(wù)員是為民服務(wù)、清正廉潔的模范，而不是騎在人民頭上作威作福的官僚因此，塑造國家公務(wù)員公仆形象，它可以保障國家公務(wù)員能夠真正做到而且永遠(yuǎn)做到為人民服務(wù)。

3．國家公務(wù)員執(zhí)法形象。國家公務(wù)員的執(zhí)法形象對我國公務(wù)員而言是最重要的形象，它是指國家公務(wù)員依法行政、執(zhí)法如山，確保國家法律、法規(guī)正確地得以貫徹實(shí)施的行為反映。良好的國家公務(wù)員的執(zhí)法形象是國家公務(wù)員法律地位的必

然要求，國家公務(wù)員的執(zhí)法形象最能反映國家公務(wù)員隊(duì)伍履行管理公共事務(wù)職能的公正形象，同時(shí)也是全社會公眾最為關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題。因此，只有國家公務(wù)員具備了良好的執(zhí)法形象，才能換回一個純正上進(jìn)、廉潔文明的社會風(fēng)氣，才能真正地使我國社會實(shí)現(xiàn)法治。

三、塑造良好的國家公務(wù)員形象應(yīng)注意的問題

1．進(jìn)一步完善國家公務(wù)員管理法規(guī)，把國家公務(wù)員暫行條例不斷加強(qiáng)完善，使它能以國家公務(wù)員的最有力度的法律形式表達(dá)出來，進(jìn)一步加強(qiáng)對國家公務(wù)員的約束力，從而保證國家公務(wù)員隊(duì)伍的純潔性的嚴(yán)肅性。

2.凈化國家公務(wù)員組織，把嚴(yán)公務(wù)員組織的入關(guān)口，確保最優(yōu)秀的人成為國家公務(wù)員之中的一員。首先，就現(xiàn)有的國家公務(wù)員考核，對德、能、勤、績德內(nèi)容要量化標(biāo)準(zhǔn)，對不適合做國家公務(wù)員的人一定要給與辭退，其次，對愿意從事行政管理工作、有一定能力資格的人員應(yīng)該嚴(yán)加考核．按公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則錄用。

3．不斷加強(qiáng)對國家公務(wù)員的培訓(xùn)、輪訓(xùn)德工作，不斷提高國家公務(wù)員對新科學(xué)、新知識的掌握能力。通過學(xué)習(xí)提高國家公務(wù)員的知識水平和理論水平，從而進(jìn)一步、更深入的理解黨的方針、政策和國家法律、法規(guī)，從而可以保證在行政執(zhí)法過程中的良好形象。

4.努力提高國家公務(wù)員的辦事能力，也就是要求國家公務(wù)員在執(zhí)行公務(wù)過程中一定要依法執(zhí)政，把握好執(zhí)法尺度，一定要要行使好自己手中的行政權(quán)力，執(zhí)行公務(wù)的過程中，一定要做到：該自己做出的行為一定要做到位，要求他人做到的行為一定要規(guī)范好，抑止某種發(fā)生的行為一定要準(zhǔn)確，只有當(dāng)國家公務(wù)員真正做到了這些，才能確保提高依法辦事的能力。

5.加強(qiáng)對國家公務(wù)員良好形象塑造的宣傳力度，不斷培養(yǎng)國家公務(wù)員心目中的形象意識，讓每一個國家公務(wù)員都時(shí)刻牢記自己的行為始終代表著政府形象，從而增強(qiáng)國家公務(wù)員的責(zé)任感，保證國家公務(wù)員良好形象的樹立，鞏固和不斷的持續(xù)下去。

6.嚴(yán)格監(jiān)督國家公務(wù)員的執(zhí)法行為，保證國家公務(wù)員執(zhí)法過程中權(quán)力使用適當(dāng)公正合理，尤其是在我國存在著龐大的監(jiān)督體系的情況下，不能行政管理活動及國家公務(wù)員的行為執(zhí)行有效的監(jiān)督是對領(lǐng)導(dǎo)活動的莫大諷刺。因此，一定要加強(qiáng)行政管理監(jiān)督的力度，保證行政管理活動的有效性，從而塑造出良好的國家公務(wù)員形象。

7.與嚴(yán)格的行政監(jiān)督一致，對發(fā)現(xiàn)檢查和監(jiān)督中出現(xiàn)的問題必須嚴(yán)格進(jìn)行處理，依法對待那些有問題的國家公務(wù)員，需要行政紀(jì)律約束的就要受到行政處罰，需要開除國家公務(wù)員隊(duì)伍的要堅(jiān)決開除，決不允許在國家公務(wù)員隊(duì)伍中滯留那些不履行國家公務(wù)員義務(wù)的人。

8努力提高國家公務(wù)員的自身素質(zhì)，加強(qiáng)對國家公務(wù)員自身素質(zhì)的修養(yǎng)，是國家公務(wù)員力爭到“慎獨(dú)”這一高素質(zhì)的要求，無論在何時(shí)何地，無論有沒有領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督的情況下都能保證國家公務(wù)員依法辦事，為人師表，保證有良好的形象展示給社會。

9.加強(qiáng)國家公務(wù)員內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作，是國家的公務(wù)員整合為一個完整的整體，并保持整個的良好形象是塑造國家公務(wù)員形象的最終結(jié)果。因此必須加強(qiáng)國家公務(wù)員內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和合作，絕不允許有行政部門之間、上下級之間以及國家公務(wù)員之間出現(xiàn)嚴(yán)重的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，努力做到行政協(xié)調(diào)、全體一致完成提高行政效率這一行政管理的最終目的。

第三篇：怎么塑造良好的個人形象呢

怎么塑造良好的個人形象呢？

在這個越來越便當(dāng)、越來越眼球化的社會，一個人尤其是職場人士的形象越來越重要，特別是在求職、工作、會議、商務(wù)談判等重要活動場合，形象好壞將在很大程度上決定你的成敗。

現(xiàn)在人們所指的形象可不是單單說打扮哦，還要包括個人氣質(zhì)和言談舉止等等，很多女孩子往往會忽視氣質(zhì)和舉止的重要性，似乎只要打扮得漂亮就足夠了，其實(shí)不然，只有真正做到了外表美麗，言談舉止高雅才會得到人們的認(rèn)可。那么我們該 如何塑造自己的良好形象呢？

1.衣著要干凈得體。

愛美之心人皆有之，我們要求每位職場人都應(yīng)該注意打扮，并不是說一定要穿名牌、穿奢侈品，有一個最基本的原則就是讓自己衣著整齊干凈，大小合體。在總體風(fēng)格方面應(yīng)當(dāng)上下、顏色、風(fēng)格協(xié)調(diào)一致，最好不要過分追求前衛(wèi)時(shí)尚，更不能奇裝異服。

2.略施粉黛是最佳。

談起化妝問題，很多喜歡素顏的女孩不愿意化妝，認(rèn)為化妝屬于前衛(wèi)的女孩，而自己是淑女。然而實(shí)際情況是建議職場女士都要化妝，它不僅能提升你的個人形象，也是尊重別人的表現(xiàn)。不要認(rèn)為濃妝艷抹才是好，其實(shí)，略施粉黛往往效果更佳。化妝只要適合自己就好，千萬不能做得過了頭。

3.注重行為細(xì)節(jié)。

在職場上我們言談舉止要得體大方，哪怕你是裝出來的，你也要一裝到底。時(shí)刻提醒自己，在什么場合說什么話做什么事，千萬不能亂了套。不要讓偶爾的小細(xì)節(jié)暴露你的不足之處，你一定要把你的良好形象堅(jiān)持到底。

4.注意場合不同形象不同。

我們的個人形象不是我們自己想怎樣就怎樣的，應(yīng)該適應(yīng)各種不同的工作行業(yè)和各種不同的工作場合，這樣才能達(dá)到最佳的效果。例如你從事服務(wù)行業(yè)，那么就應(yīng)該笑容可掬、彬彬有禮，能給人如沐春風(fēng)的感覺。如果你一襲黑衣，冷若冰霜，那你只會把顧客嚇跑。如果你出席商業(yè)酒會，則要?dú)赓|(zhì)高雅而不冷傲，隨時(shí)察言觀色、活躍健談。而在商業(yè)談判時(shí)，則必須要精明干練、寸土必爭，從言談、氣勢等各方面壓倒對方。

5.注意地位與形象的配合。

地位不同，個人形象也會有不同的特點(diǎn)。我們在職場上不能喧賓奪主，要實(shí)時(shí)配合你的上司，甘當(dāng)綠葉。反過來說，如果你是高層領(lǐng)導(dǎo)，你就不能穿得過于寒酸，至少你得看起來像個領(lǐng)導(dǎo)。

注重你的個人形象吧，要知道你的形象價(jià)值無限。如果你能在個人形象上有效投資，它必定能給你帶來巨大的收益。即使不是為了追求事業(yè)成功，作為一個人，好的形象也是我們必須去努力塑造的。再說，誰不希望自己看起來光彩奪目呢？

第四篇：如何塑造良好的個人形象

塑造良好的個人形象
自我形象是一個人展現(xiàn)在別人面前的有關(guān)自己的整體風(fēng)彩。它顯 示出一個人的容貌、氣質(zhì)、修養(yǎng)與個性，對一個人的生活、工作和人 際交往都會產(chǎn)生很大的影響。一個人的形象絕不僅僅是單純指他的長 相、外貌，而是由他的修養(yǎng)以及為人處、世、談吐等諸多方面來綜合 體現(xiàn)的。美好的外在形象固然會在社交中對一個人又所幫助，但最終 決定一個人形象的關(guān)鍵因素是他的內(nèi)在品質(zhì)。如果你具有以優(yōu)秀品質(zhì) 為支撐的良好的自我形象，相信人人都會愿意與你密切相處。德國詩人歌德曾經(jīng)說過這樣一句話，“外貌美只能取悅一時(shí)，內(nèi)心 美方能經(jīng)久不衰。所以，良好的自我形象更多需要的還是后天的塑造。從我和我身邊的同學(xué)的比較就可以知道，形象塑造有多么的重要。經(jīng)過長期的觀察，我發(fā)現(xiàn)很多的同學(xué)走路都是低著頭，有的甚者顯得 有氣無力，跟本沒有意識到昂首挺胸對于一個人外在形象有多么的重 要，而一個走路昂首挺胸的人，給人的感覺就是有氣質(zhì)，給別人一種 煥然一新的感覺，讓人不自主的多看他幾眼。還有一點(diǎn)就是說話的時(shí) 候，很多的人都是用嘴說話，而不是用氣說話，用嘴說話的人聲音一 般比較小，而用氣的說話的人，聲音一般都比較洪亮，讓別人一聽就 感到這個人有氣質(zhì)，看說話多有力阿。最后想說的一點(diǎn)就是關(guān)于禮儀 方面的，很多的學(xué)生都不注意和同學(xué)之間關(guān)系，特別是說話，我是一 個來自北方的學(xué)生，父母都是老師，從小爸爸媽媽就教育我要注意禮

貌，敬老愛幼，尊師敬長，妥善處理和同學(xué)之間的關(guān)系，做任何事，說任何話都要注意后果和形象，要讓別人覺得你是一個很有教養(yǎng)的孩 子。而有一些同學(xué)平時(shí)做事說話口無遮攔，我感覺這樣很不好，同時(shí) 也給其他同學(xué)留下了很壞的印象。因此，我認(rèn)為禮儀和修養(yǎng)很重要，不僅自己要做到，用自己的行動和語言去感動身邊的同學(xué)，還要讓同 學(xué)們也注意禮儀和修養(yǎng)。生于禮儀之邦, 當(dāng)為禮儀之民;身處書香之院, 本應(yīng)知書達(dá)禮。作為新世紀(jì)的一名大學(xué)生, 文明禮儀是思想道德、文化修養(yǎng)、交際能 力、精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn), 具有高素養(yǎng)的禮儀風(fēng)范是大學(xué)應(yīng)有的精神 素質(zhì)內(nèi)涵。尊師重教、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)生命、珍惜資源、彬彬有禮、落落大方、衣著得體、談吐優(yōu)雅、舉止文明、以誠待人是大學(xué)生良好 形象所在。大學(xué)生形象對大學(xué)生群體和個體來說，在人生過程中有著 十分重要的意義。對大學(xué)生群體而言，良好的大學(xué)生形象是無形的財(cái) 富，是無聲的召喚，是一面旗幟，它能把學(xué)生集結(jié)在旗幟之下，以強(qiáng) 大的凝聚力把他們吸引到一起，

為塑造最佳形象而共同努力。良好的 大學(xué)生形象是一種潛在的無窮的力量。形象作為一種力量，主要是通 過對社會公眾的吸引力而體現(xiàn)出來。形象越美好，感召力越強(qiáng)，它在 競爭中顯示的競爭力越大。對大學(xué)生個體而言，我們可以說形象就是 人生，形象就是前程，設(shè)計(jì)形象，就是設(shè)計(jì)人生、設(shè)計(jì)前程。個人在 社會中的形象是一個人生活的基本部分，個人的社會形象本身就是其 人生與前程的縮影和反映；個人是否關(guān)心、運(yùn)用自己的社會形象，標(biāo) 明他對自己的認(rèn)識水平和把握能力； 個人的社會形象是他籍此影響周

圍、影響社會的第一步，所以每個大學(xué)生都要有一個良好的個人形象。要如何塑造良好的個人形象呢？ 通過對這門課的學(xué)習(xí)，我覺得當(dāng)代大學(xué)生形象和禮儀的塑造主要 從外在和內(nèi)在兩個方面去考慮： 第一：外在美 1.衣著：穿著要大方合體、干凈整潔，要穿的看起來像一個大 學(xué)生，要讓別人從我們身上看到朝氣蓬勃的影子，看到文化修養(yǎng)的氛 圍。2.頭發(fā)要干凈，發(fā)型要合適，指甲要經(jīng)常剪，男生要剔胡須，保持面部的干凈整潔。3.走路要挺胸，說話要有力，做事要勤快，學(xué)習(xí)要努力，工作 要加油，作風(fēng)要純潔。第二：內(nèi)在美 1.要有良好的個人素質(zhì)。個人素質(zhì)的好環(huán)直接影響著個人的發(fā) 展，直接決定了一個人的成功與否。而個人素質(zhì)的培養(yǎng)不是一朝一夕 的事。要從生活的點(diǎn)滴做起，從小事做起，注重自己的言行舉止，文 明禮貌待人，有崇高的世界觀，世界觀，價(jià)值觀，有崇尚民主與科學(xué)，善良，儒雅的心態(tài)，用正確的態(tài)度科學(xué)的處理問題。不要漠視生活中 的小事。又是往往這些小時(shí)就能體現(xiàn)一個人的精神面貌，心理素質(zhì)，以及成敗。2.要擁有寬闊的胸襟，堅(jiān)強(qiáng)的意志。古人常言：退一步海闊天 高。意思就是凡事要看得開，不要斤斤計(jì)較，不要大拘謹(jǐn)于小節(jié)，要

胸懷大志。這樣我們才能面對身活中的一些不如意之事，才能坦然的 面對人生中的所有風(fēng)風(fēng)雨雨。社會是實(shí)的。生存于這個社會中，不是 我們苛求社會與我們相適應(yīng)，而是我們應(yīng)該努力使自己適應(yīng)社會，應(yīng) 此，用有一寬闊的胸襟，不怕苦，不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)的意志，積極，樂 觀向上的心態(tài)會是要塑造起個人良好形象的又一個基礎(chǔ)。3.要有一個積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)。，對知識地 不斷追求，也是塑造好個人形象地一個很重要地環(huán)節(jié)。現(xiàn)代社會，不 僅是講究包裝，更注重于內(nèi)涵，這與一個人的知識息息相關(guān)。一個人 文化水平的高低，知識面的寬容往往都是大大的影響這一個人的內(nèi)涵。因此，對于知識，我們必須要注重自身對知識
的攝取，要真正做到活 到老學(xué)到老。只有這樣，才能讓自己擁有更深厚的內(nèi)涵，才能讓自己 更易于在人才激烈競爭的人才市場上找到自己的一席之地，才能讓自 己更適應(yīng)社會發(fā)展的需要。4.要有一個自信的心，永遠(yuǎn)記著“我們是最強(qiáng)的” 生活中，往往。有許多人對自己的一事無成懊悔不已，疑惑不解。殊不知，讓他們失 敗的不是因?yàn)樗麄兡芰Σ粡?qiáng)，經(jīng)驗(yàn)不足，而是因?yàn)樗齻兊淖孕挪蛔恪３Ｑ缘溃盒膽B(tài)決定高度。心態(tài)決定一切！而自信本身就是一種心態(tài)，而且是你成功路上必不可少的一種良好心態(tài)，自信的形象自然讓人賞 心悅目，也讓自己能夠信心滿足的干好每一件事。反之，如果一個人 連自信心多都沒有，他又如何在社會上立足，在事業(yè)上創(chuàng)造輝煌，又 何談去為社會作貢獻(xiàn)，所以，自信這一點(diǎn)必不可少。如果真正做到了以上幾點(diǎn)，要塑造出一個良好的個人形象，就不

再是一個難題。中國素來禮儀之邦，在社會各個領(lǐng)域都有一定的要求，特別是在職場方面更貼近我們的生活，要想做到良好的禮儀，我想最 基本上要我們自己去學(xué)習(xí)各種禮儀的課程，從基礎(chǔ)上把握禮儀的基本 點(diǎn)。要想從跟本上掌握禮儀的要點(diǎn)，我想這就需要我們?nèi)⒓痈鞣N活 動，從實(shí)踐中感受禮儀。最后想說的就是，感謝老師給我們開了這門課，讓我們從本質(zhì) 上改變了自己，學(xué)到了我們從書本上無法學(xué)到的知識，為我們將來進(jìn) 入職場，進(jìn)入社會從形象和禮儀方面徹底的改造了我們，讓我們以一 個健康文明向上的姿態(tài)去迎接各種挑戰(zhàn)。

第五篇：塑造良好的教師形象

怎樣塑造良好的教師形象

教育是與我們每個人生存和發(fā)展息息相關(guān)的事業(yè)，教師是教育事業(yè)中的脊梁。由于教師在教育事業(yè)中所處的特殊地位，其品德修養(yǎng)、工作態(tài)度、治學(xué)精神、言談舉止、儀表風(fēng)度等會對學(xué)生的心理素質(zhì)、人格發(fā)展和智力發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。很多中外教育家都十分重視教師的形象問題，一致認(rèn)為教師形象是一種強(qiáng)有力的教育因素，在教育過程中具有不可替代的“身教作用”。教師的形象已成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)之一。因此，新時(shí)期的教師要特別重視自我形象塑造，樹立嶄新的教師職業(yè)形象。

教師形象的塑造實(shí)質(zhì)上就是教師在教育工作及社會活動中體現(xiàn)出來的具有審美價(jià)值的綜合素質(zhì)表現(xiàn)，是教師內(nèi)在素質(zhì)與外在素質(zhì)的和諧統(tǒng)一。我認(rèn)為教師形象的塑造主要涉及以下方面：

一、崇高的思想品德是塑造教師形象的內(nèi)在原因 “德高為師、身正為范”。高尚的思想情操修養(yǎng)是教師完美形象的內(nèi)在原因。心靈美是教師形象和風(fēng)度的“靈魂”，是一個人德行的自然流露。一個光明磊落、正直誠實(shí)的教師，自然是談吐文雅不粗俗、衣著整潔不奇異、舉止大方不輕浮。教師的職責(zé)不只是傳授給學(xué)生知識和技能，更重要的是教育學(xué)生怎樣做人，用自己高尚的情操去感染學(xué)生，在思想道德方面做好表率。教育家夸美紐斯曾說：“教師的任務(wù)是用自

己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生?！?教師在教育中的示范作用是巨大的，一個具有高尚品德的教師，能通過課堂教學(xué)，將樂觀無畏的進(jìn)取精神、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、正直誠實(shí)的高貴品質(zhì)傳授給學(xué)生，通過教師的以身作則對學(xué)生的成長起著潛移默化的感召作用，最終達(dá)到教書育人的目的。因此，教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，將做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣。

二、得體的儀表是塑造教師形象的外在體現(xiàn)

得體的儀表主要體現(xiàn)在儀容干凈、整潔，著裝莊重、大方。儀容主要是指一個人的容貌，包括一個人頭部的全體外觀，如：頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、臉龐等。教師在整理和修飾自己的儀容時(shí)，要注意做到干凈、整潔、衛(wèi)生、簡約、端莊。由于職業(yè)的要求，教師的著裝應(yīng)莊重大方又不失親和感，總的原則是整潔、端莊、大方、得體，在整潔中透著美觀，在大方中孕育著典雅，給學(xué)生一種親切感和尊重感。一般來講，從色彩上來看，白、灰、黑、棕、褐、藍(lán)等色比較適合教師，過于鮮艷的顏色不適于在講課時(shí)穿著。具體可咨詢形象設(shè)計(jì)師或色彩顧問，根據(jù)自己的膚色、氣質(zhì)、個性、年齡測定出適合自己的色彩。在款式上，教師的服飾應(yīng)簡潔大方，以強(qiáng)調(diào)權(quán)威感。教師穿著注意避免“五忌”，即：忌露、忌緊、忌透、忌異、忌亂。女教師可以適當(dāng)化淡妝，根據(jù)服裝變換發(fā)型，這樣可以給人一種煥然一新的感覺。注意不要濃妝艷抹，珠光寶氣，那樣不僅易于分散學(xué)生上課的注意力，而且還可能使學(xué)生盲目模仿，對學(xué)生造成不良影響。

三、淵博的知識是塑造教師形象的根本因素

教師的工作是“傳道、授業(yè)、解惑”，這就要求教師除了具有高尚的思想道德品質(zhì)外，還必須具有比較淵博的知識。教師不僅是科學(xué)知識的傳授者，更重要的是科學(xué)知識的傳播者。要使學(xué)生有一碗水，教師自己必須有一桶水。一個合格的教師既要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和較高的人文素養(yǎng)，還要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，注意時(shí)時(shí)對自己的素質(zhì)保持提升和完善的趨勢。要善于不斷獲取新信息充實(shí)、更新自己的知識結(jié)構(gòu)，及時(shí)吸取先進(jìn)的理論觀點(diǎn)和原理，掌握本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域前沿的新知識。注意關(guān)注教育教學(xué)中的新思路、新方法、新內(nèi)容和新趨勢，善于將教育理論運(yùn)用到教育教學(xué)工作實(shí)踐中，敢于嘗試新的教育教學(xué)方式，不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，使自己的課堂教學(xué)獨(dú)具一定特色，從而喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。

四、高尚的人格魅力是塑造教師形象的重要因素

何為人格魅力？人格魅力指一個人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。教育，是以人格塑造人格的事業(yè)，是心靈與心靈相互影響、相互交流的社會精神生活過程。教師的人格魅力即是指教師在教學(xué)活動中憑自身的修養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生、吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。教師高尚的人

格魅力來源于真誠、善良、慈愛、尊重、信任、寬容、忠誠、敬業(yè)、執(zhí)著等優(yōu)良品質(zhì)。作為一名教師，其一言一行、一舉一動都處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，因此，這就要求教師自覺加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)，不斷完善自己的教師人格。教師要忠誠于黨的教育事業(yè)，對事業(yè)始終滿懷執(zhí)著之情，認(rèn)真履行教書育人的崇高職責(zé)，勇于開拓創(chuàng)新，善于用自己高尚的人格魅力去帶動、影響學(xué)生。教師對學(xué)生應(yīng)胸懷博大，滿懷愛心、信任、寬容和賞識，在平等的基礎(chǔ)上善待每一個學(xué)生，不因這樣或那樣的原因歧視學(xué)生。教師不僅要做學(xué)生的良師，也要做學(xué)生慈愛的長者，更要做學(xué)生的知心朋友。因此，教師在教育工作中要不斷修煉自身素養(yǎng)，完善自身人格，充分發(fā)揮教師的人格魅力在素質(zhì)教育中的重要作用。

五、豐富的語言感染力是塑造教師形象的必要條件 教師在教學(xué)過程中經(jīng)常用語言作為載體進(jìn)行教學(xué)。因此，教師在課堂教學(xué)過程中，要講究語言的藝術(shù)性，遵守語言的規(guī)范性，做到語言準(zhǔn)確扼要、生動形象、富有節(jié)奏。戴爾〃卡耐基說：“一個人的成功，約有15%取決于知識和技術(shù)，85%取決于溝通——發(fā)表自己意見的能力和激發(fā)他人熱忱的能力。” 教師的語言應(yīng)具備準(zhǔn)確性、精煉性、邏輯性，能夠準(zhǔn)確、簡煉地運(yùn)用語言表達(dá)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，這樣才能使學(xué)生正確地理解教師所講授的知識。此外，要注意通過生動形象、富有感情的語言來正確表達(dá)教

學(xué)內(nèi)容和教師的思想情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，讓學(xué)生在接受知識的同時(shí)，也能受到思想教育和情感熏陶，從而加強(qiáng)師生交流，使師生雙方在情感上產(chǎn)生共鳴，共同體驗(yàn)教學(xué)的愉悅。

六、準(zhǔn)確的姿態(tài)語是塑造教師形象的有利因素

姿態(tài)語是無聲的語言，包含面部表情、手勢、站姿、坐姿、走姿、體態(tài)等。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語能正確表達(dá)情感、烘托氣氛，是輔助語言的重要手段。它能增強(qiáng)語言的形象性和直觀性，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。如：自然、大方、平靜、急劇、有力、激揚(yáng)、憂郁等，從而將有聲的語言與無聲的語言有機(jī)結(jié)合，將形象思維與抽象思維協(xié)調(diào)統(tǒng)一，充分發(fā)揮多種感受的知覺作用，有效地促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。

國運(yùn)興衰系于教育，教育成敗系于教師。教師肩負(fù)著引導(dǎo)社會文明不斷進(jìn)步的使命。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)，重視新時(shí)期教師形象的塑造，培養(yǎng)具有優(yōu)良形象的教師隊(duì)伍是時(shí)代的基本要求。我們所處的時(shí)代，是一個充滿著挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，作為一名教師，理所當(dāng)然要跟上時(shí)代的步伐，這樣才能不負(fù)時(shí)代所賦予的神圣使命，才能無愧于“人類靈魂工程師”的美譽(yù)。

怎樣塑造良好的教師形象