第一篇：愛崗敬業(yè)__樂于奉獻__記王海燕先進事跡

恪盡職守，樂于奉獻

張勇先進事跡

他，十載如一，兢兢業(yè)業(yè)，用執(zhí)著信念抒寫了一段段奉獻的旋律。他，敬業(yè)愛崗、踏實工作，用無悔人生譜寫著一曲曲動人的樂章。他，就是景縣地方稅務(wù)局稽查局檢查組張勇，一個平凡的地稅干部?？烧窃谶@平凡中，卻蘊含著一種奮進的精神，閃耀著奉獻的光華，2009－2010年被評選縣局先進工作者，2011年度先后被評選為市稽查查賬標(biāo)兵，2011度省局納稅服務(wù)標(biāo)兵。

1997年3月他調(diào)入景縣地方稅務(wù)局龍華分局。從那一天起，他就扎根基層，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，學(xué)習(xí)稅收知識，不恥下問。工作中遇到了難處，他都虛心向經(jīng)驗豐富的稅務(wù)干部學(xué)習(xí)，掌握過硬的本領(lǐng)，挑起了大梁。2011年3月，由于工作的需要他被調(diào)到景縣地方稅務(wù)局稽查局工作，擔(dān)任檢查股副股長。在工作中，他以負責(zé)的工作態(tài)度，嫻熟的業(yè)務(wù)技能，從容面對一次次新的困難和挑戰(zhàn)，嚴格以低調(diào)做人，高調(diào)做事，求真務(wù)實，善于與人共事，團結(jié)合作為原則，主動配合有關(guān)部門，服從領(lǐng)導(dǎo)和組織的安排，服從大局意識和全局觀念，出色的完成了上級交給的各項工作任務(wù)，實現(xiàn)了自我超越。

2012年他所負責(zé)的稽查組，全年檢查戶達60多戶，完成四環(huán)節(jié)54戶，160多萬元，罰款、滯納金達80余萬元。

1他總是深入研究科學(xué)有效的稽查技巧與方法，通過查處案件，不斷發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新方法，尤其是不斷積累和具備用現(xiàn)代化手段查處案件的能力，加強行業(yè)案件研究和案例評析工作。

在市局團隊建設(shè)中，他為隊長，在如何搞好團隊建設(shè)，加強團隊力量，打造高績效的工作團隊中做出了很大貢獻。在團隊建設(shè)中他與本職工作相聯(lián)系，提出團隊建設(shè)中，執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)能力、績效能力、和諧能力等內(nèi)容。作為團隊的帶頭人他從以下幾方面著手實現(xiàn)團隊的成長：

1、增強團隊的理解能力。讓團隊成員充分理解工作任務(wù)和目標(biāo)，只有團隊成員對工作目標(biāo)有了清楚、共同的認識，工作時才能步調(diào)一致，增強實施過程的緊迫感，從而在成員心中樹立成就感。

2、培養(yǎng)團隊責(zé)任能力。責(zé)任是最基本的職業(yè)精神，勝于能力。在稽查局團隊中，他鼓勵大家共擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)團隊成員的責(zé)任心。工作中遇到問題首先從自己身上找原因，杜絕凡事只從自己的角度思考，不考慮集體利益情況的出現(xiàn)。

3、建立團隊的信任。信任是團隊開展工作、發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。信任包含兩個方面一是團隊領(lǐng)導(dǎo)信任團隊成員，在團隊中授權(quán)，在日常工作中，堅持崗位負責(zé)制，屬于本崗位職責(zé)的事情，其崗位人員有權(quán)對所轄工作給予及時處理，給予團隊成員充分的行動自由，鼓勵成員創(chuàng)新性的解決問題。二是團隊成員之間高度信任，通過長時間的磨練，稽查局的所有成員彼此間相信各自的特長、工作能力、實現(xiàn)了工作結(jié)果1+1>2的效果，為以后的工作也夯實了基礎(chǔ)。

在組織員工文化生活上，多才多藝。她總是積極組織平襄供電所女職工參與公司各種文體活動工作，并因地制宜、因陋就簡地在“三.八”婦女節(jié)開展女職工聯(lián)誼會。在公司開展的“安康杯” 系列競賽活動中，她更是以身作則，帶頭參加乒乓球、羽毛球賽、跳棋、象棋、撲克賽等活動；帶頭撰寫“塑陽光心態(tài)、做幸福員工”的征文；帶頭參加知識競賽、演講比賽。在開展演講比賽時，她和其他參賽選手一起相互交流，取長補短，并鼓勵其他選手不要怯場，激勵競賽對手相互學(xué)習(xí)。從撰寫演講稿、朗誦、演練到脫稿演講，短短的幾分鐘，看似很簡單的一件事，要做好，其實并不容易。她自己上臺演講時聲情并茂，極具感染力，獲得了第二名的好成績。所有這些，不僅吸引了職工的注意力，增強了企業(yè)凝聚力，更陶冶了職工情操，培養(yǎng)了職工團隊觀念，激發(fā)了工作熱情，同時也促進了公司企業(yè)文化的不斷健康推進。

她在平襄供電所擔(dān)任會計工作的同時，又肩負著平襄供電所通訊員的職責(zé)，所以，她經(jīng)常性地和公司思想政治部保持聯(lián)系，從不同的層面報道供電所在響應(yīng)公司政策和完成公司各項任務(wù)方面的情況。正因為此，就對思想政治工作了解的較多，借此，平時她也經(jīng)常性的對平襄供電所的女職工進

行愛國主義、社會主義和愛崗敬業(yè)的教育，大力倡導(dǎo)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，反對封建迷信，經(jīng)常開展一些有益于女職工身心健康的活動，最大限度地緩解廣大職工的工作壓力，豐富職工的精神文化生活，使大家心情愉快地投入工作。

今年年初，她調(diào)到公司營銷部工作時，她更加積極負責(zé)地為客戶辦理各種用電手續(xù)堅守 “客戶至上”的營銷觀念，總是讓客戶感受到方便、快捷、滿意的營銷服務(wù)。她自我深化“服務(wù)永無止境”的理念，放棄雙休時間，加班加點，特別是辦理報裝手續(xù)時，能耐心解答并認真為客戶辦理用電報裝手續(xù)，細心地解釋用電申請書如何發(fā)放、審核、有關(guān)費用該如何收取、施工中客戶和供電公司要進行哪些常規(guī)檢查、竣工檢驗又該簽訂《供用電合同（協(xié)議）》等事情，她熱情的辦事風(fēng)格，贏得了廣大用電客戶贊譽。

總之，無論在單位，還是在家里，王海燕同志均是一名優(yōu)秀員工，她以自己的實際行動抒寫著一個青年婦女愛崗敬業(yè)的職責(zé)，在通渭供電公司開展的“巾幗文明崗”活動中立足崗位建功、在崗位上成長的經(jīng)驗和作法，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞，也推動了通渭電力的發(fā)展。

二0一0年十月二十一日

第二篇：愛崗敬業(yè)樂于奉獻記王海燕先進事跡（精選）

恪盡職守，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻 ——記“四講四做”巾幗建功標(biāo)兵王海燕先進事跡她，十載如一，兢兢業(yè)業(yè)，用執(zhí)著信念抒寫了一段段奉獻的旋律。她，敬業(yè)愛崗、踏實工作，用無悔人生譜寫著一曲曲動人的樂章。她，就是通渭縣供電公司營銷部營銷專責(zé)王海燕，一個平凡的電力人?？烧窃谶@平凡中，卻蘊含著一種奮進的精神，閃耀著奉獻的光華，2008年被通渭縣工會當(dāng)選為“通渭縣工會第七次代表大會”代表，2009年被通渭縣供電公司評為“先進工作者”。

1995年5月入司的第一天，她就被分配到隴山變電站工作。從那一天起，她就扎根基層，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，查資料翻圖紙，不恥下問。每次在工作現(xiàn)場，她都虛心向經(jīng)驗豐富的老師傅學(xué)習(xí)，掌握過硬的本領(lǐng)，挑起了大梁。2001年，她被調(diào)到平襄供電所工作，擔(dān)任會計業(yè)務(wù)。從這時起，她對基層女工所盼、所思、所想有了更深切的了解。在工作中，她以負責(zé)的工作態(tài)度，嫻熟的業(yè)務(wù)技能，從容面對一次次新的困難和挑戰(zhàn)，嚴格以低調(diào)做人，高調(diào)做事，求真務(wù)實，善于與人共事，團結(jié)合作為原則，主動配合公司有關(guān)部門，服從領(lǐng)導(dǎo)和組織的安排，服從大局意識和全局觀念，出色的完成了全年的各項工作任務(wù)，實現(xiàn)了自我超越。

在關(guān)心女職工生活上，事無具細。在今年公司組織健康查體時，查出患婦科疾病女工4人，患其它疾病女工6人次。1

她積極協(xié)助女工委為這些患病女工建立健康檔案，并協(xié)同工會組織和女工委對生病住院的5名女職工及時送去了慰問品和組織的關(guān)懷。高考前夕，公司一名女工突患疾病，臥床不起，丈夫此時正在外地出差，而女兒馬上就要參加高考，生活起居難以料理，王海燕得知此事后，主動承擔(dān)起照顧這母女倆的重擔(dān)，而將自己六歲的女兒托付給親戚照料。六歲的女兒正是需要母親呵護的時候，她為了平衡女兒的心態(tài)，對女兒說：“阿姨生病了，姐姐正在考大學(xué)需要人幫助，媽媽去阿姨家替阿姨做點事，等你長大了，一定會理解媽媽的。”此后的幾天里，王海燕一下班就往這位女工家里跑，照料母女倆的生活起居，為了給即將參加高考的患病女工孩子增加營養(yǎng)，她還自己掏錢買來牛奶給孩子補身體，在她的精心照料下，這位女孩順利地考取了理想中的大學(xué)。后來，這位女工帶著禮品去感謝她，她微笑著對這位女工說：“你的心意我領(lǐng)了，咱們都是同事，我想，在我遇到困難的時候，你也不會袖手旁觀的?！币痪浜唵巍銓嵉脑捳Z，充分體現(xiàn)出王海燕同志時刻為職工著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

在組織員工文化生活上，多才多藝。她總是積極組織平襄供電所女職工參與公司各種文體活動工作，并因地制宜、因陋就簡地在“三.八”婦女節(jié)開展女職工聯(lián)誼會。在公司開展的“安康杯” 系列競賽活動中，她更是以身作則，帶頭參加乒乓球、羽毛球賽、跳棋、象棋、撲克賽等活動；帶

頭撰寫“塑陽光心態(tài)、做幸福員工”的征文；帶頭參加知識競賽、演講比賽。在開展演講比賽時，她和其他參賽選手一起相互交流，取長補短，并鼓勵其他選手不要怯場，激勵競賽對手相互學(xué)習(xí)。從撰寫演講稿、朗誦、演練到脫稿演講，短短的幾分鐘，看似很簡單的一件事，要做好，其實并不容易。她自己上臺演講時聲情并茂，極具感染力，獲得了第二名的好成績。所有這些，不僅吸引了職工的注意力，增強了企業(yè)凝聚力，更陶冶了職工情操，培養(yǎng)了職工團隊觀念，激發(fā)了工作熱情，同時也促進了公司企業(yè)文化的不斷健康推進。

她在平襄供電所擔(dān)任會計工作的同時，又肩負著平襄供電所通訊員的職責(zé)，所以，她經(jīng)常性地和公司思想政治部保持聯(lián)系，從不同的層面報道供電所在響應(yīng)公司政策和完成公司各項任務(wù)方面的情況。正因為此，就對思想政治工作了解的較多，借此，平時她也經(jīng)常性的對平襄供電所的女職工進行愛國主義、社會主義和愛崗敬業(yè)的教育，大力倡導(dǎo)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，反對封建迷信，經(jīng)常開展一些有益于女職工身心健康的活動，最大限度地緩解廣大職工的工作壓力，豐富職工的精神文化生活，使大家心情愉快地投入工作。

今年年初，她調(diào)到公司營銷部工作時，她更加積極負責(zé)地為客戶辦理各種用電手續(xù)堅守 “客戶至上”的營銷觀念，總是讓客戶感受到方便、快捷、滿意的營銷服務(wù)。她自我深化“服務(wù)永無止境”的理念，放棄雙休時間，加班加點，特別是辦理報裝手續(xù)時，能耐心解答并認真為客戶辦理用電報裝手續(xù)，細心地解釋用電申請書如何發(fā)放、審核、有關(guān)費用該如何收取、施工中客戶和供電公司要進行哪些常規(guī)檢查、竣工檢驗又該簽訂《供用電合同（協(xié)議）》等事情，她熱情的辦事風(fēng)格，贏得了廣大用電客戶贊譽。

總之，無論在單位，還是在家里，王海燕同志均是一名優(yōu)秀員工，她以自己的實際行動抒寫著一個青年婦女愛崗敬業(yè)的職責(zé)，在通渭供電公司開展的“巾幗文明崗”活動中立足崗位建功、在崗位上成長的經(jīng)驗和作法，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞，也推動了通渭電力的發(fā)展。

二0一0年十月二十一日

第三篇：愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

習(xí)總書記教導(dǎo)我們說，“今天，衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠大理想，是有客觀標(biāo)準的，那就是要看他能否堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命。一切迷惘遲疑的觀點，一切及時行樂的思想，一切貪圖私利的行為，一切無所作為的作風(fēng)，都是與此格格不入的。”

品讀習(xí)總書記的這番教導(dǎo)，不難看出，一個人只有愛崗敬業(yè)忠于自己的職守，才能勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，也才能搞好本職工作，做出一些有利于人民和社會的事情來。

如何理解愛崗敬業(yè)呢？仁者見仁，智者見智。愚以為，愛崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作；敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作。有人說，愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大；愚以為，愛崗敬業(yè)就是干好自己的本職工作，一切從國家和民族利益出發(fā)，執(zhí)著追求，無私奉獻。

君不知，從一個城市來說，沒有人當(dāng)市長是不行的；同樣，如果沒有人去掃地、清除垃圾也是不行的。想當(dāng)市長的人多的是，想掃地的人肯定不多。但在一個城市里，市長只需要一人，清潔工人卻需要幾百人、幾千人，甚至幾萬人。無論是心甘情愿的，還是不得已而為之的，只要是在自己既得的工作崗位上認真負責(zé)，盡心盡力，遵守職業(yè)道德準則，這就是一種普遍的奉獻精神。在我們國家，如果大大小小的公務(wù)員、企事業(yè)單位職工、私營企業(yè)主、個體戶都能夠表現(xiàn)出這種奉獻精神，人民就會更加富裕，國家就會更加強盛。

應(yīng)該說，一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的奉獻精神。

我從教二十余載，三尺講臺就是我奉獻的場所，干好自己的本職工作就是我的職責(zé)，把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)當(dāng)中去，是我的追求。作為一名普普通通的中學(xué)教師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心堅持做著平常事，猶如一株不起眼的行道樹，不為取悅偶然路過的行人而裝腔作勢，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉而默默奉獻著。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任；我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。我是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，我會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教生涯中，我始終堅持：“多一份關(guān)愛和理解，就會多一些收獲和成功?！庇浀靡郧坝袀€愛調(diào)皮的學(xué)生來看我時誠懇地說：“老師，我現(xiàn)在覺得您以前對我們的教導(dǎo)和關(guān)愛是對的，真的很感謝您！”我也經(jīng)常能收到一些已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生的聚會邀請。正是因為我在教育教學(xué)中能夠充分發(fā)揮不同學(xué)生的正能量，讓他們能夠在健康成長中很好地展示自我找回自信，很多優(yōu)秀的學(xué)生才能變得更出色，一些落后的學(xué)生也才能夠遠離自卑，我也才能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂就在于：他能夠把自己融入到孩子中，融入到自己的崗位中，融入到黨的教育事業(yè)中。

光陰荏苒，冬去春來。當(dāng)桃李滿天下的時候，我也有了自己的收獲?！案呖夹б妾劇?、“優(yōu)秀班主任”、“‘五個百’教育教學(xué)論文一等獎”、“原州區(qū)骨干教師”、“全國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)征文二等獎”等等，無疑就是對我“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻”的最好肯定。

事實上，只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上做出一些成就來，也才能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻來。焦裕祿、孔繁森、沈浩等一大批黨和人民的好干部都是在本職工作崗位上嘔心瀝血，勤政為民的；鄧亞萍之所以成為乒壇皇后，就是因為她執(zhí)著于自己的這份事業(yè)；“雜交水稻之父”之所以不輟耕耘，是因為很多饑餓的人需要他；當(dāng)山區(qū)的人們被病魔纏身時，居馬泰不辭千山萬水奔波于四鄰八鄉(xiāng)，解除了一個個病人的痛苦，給他們帶來了福音，自己既是積勞成疾，也無怨無悔；劉盛蘭老人風(fēng)燭殘年，他完全可以為自己享度晚年多操點心，但他卻堅持“拾荒助學(xué)子”而名揚天下；懸崖邊上的護夢人格桑德吉，寧可放棄優(yōu)裕的工作環(huán)境，堅守邊遠山區(qū)教育十幾年，用自己的青春點亮了整個山區(qū)的燈光。

由此可見，愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。

但是，隨著信息化不斷發(fā)展，有些人不喜歡忠于自己的職守，不喜歡為國家和民族做點奉獻，反倒喜歡把自己的職業(yè)當(dāng)做兒戲，甚至干一些不利于人民和國家的茍且之事，成為人們的笑柄，也成為社會的敗類。好在黨中央正在下大力氣糾正這種不正之風(fēng)，甚至毫不客氣的鏟除這種社會毒瘤。相信不久的將來，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻”會成為社會發(fā)展的主流，會成為人們共同追求的理想。

一言以蔽之，全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)正呼喚著億萬具有愛崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻精神的人。具備愛崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻精神的人，永遠都是強大民族的脊梁！

讓我們牢記習(xí)總書記的“實干興邦，空談?wù)`國”的教導(dǎo)吧，堅守自己的崗位，做一顆永不生銹的螺絲釘，勤勤懇懇，踏踏實實，無怨無悔的干好自己的本職工作，為祖國的強大和民族的振興增一塊磚加一片瓦。

2014-3-22

第四篇：愛崗敬業(yè) 樂于奉獻

愛崗敬業(yè)

樂于奉獻

參加工作十四年以來我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，我要求學(xué)生學(xué)會做人，做一個對社會有用的人。正因為如此，她所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，被學(xué)校推薦為先進班集體。

十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重于泰山。我從來沒有把教師工作簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)。在教學(xué)中，我認真準備每一節(jié)課，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性：要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我十分注意自己的知識積累，大量翻閱課外資料。多渠道拓寬自己的視野。我積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念等弄清楚，掌握知識的邏輯，還充分選擇應(yīng)補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

在教育教研的道路上，我不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，關(guān)注全體學(xué)生，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，獨立思考。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，是他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、自學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

我始終帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作，在教育教研的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在做好教育教學(xué)工作的同時，我積極參加教科研和學(xué)科教學(xué)競賽活動。2009年，論文《創(chuàng)設(shè)情景，讓課堂閃爍創(chuàng)造的火花》獲河南省優(yōu)秀教研論文評選二等獎；《淺談計算機教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)》獲安陽市教學(xué)教研征文評選三等獎；教案《夏夜多美》獲安陽市優(yōu)秀教案評選三等獎；所做多媒體課件《老山羊請客》獲得安陽縣電教課件評比一等獎；在縣組織的優(yōu)質(zhì)評比中，我所執(zhí)教的《夏夜多美》獲得了電教優(yōu)質(zhì)課二等獎。在學(xué)校的課堂優(yōu)質(zhì)課評比中參加工作以來，我始終積極探討研究，多次任主講教師。我積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽。2009年指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)舉行的“保護環(huán)境，以我做起”演講比賽中獲得一等獎。在2010年4月舉辦的全國“文明風(fēng)采”作文比賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生獲得市二等獎、全國優(yōu)秀獎。

擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，我要求學(xué)生學(xué)會做人，做一個對社會有用的人。正因為如此，她所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，被學(xué)校推薦為先進班集體。

我牢記終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教書育人的能力水平。除了積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我還利用寒暑假及黃金周參加了全國班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并取得了好成績。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！弊鲆幻處?，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)！

第五篇：愛崗敬業(yè) 樂于奉獻

愛崗敬業(yè) 樂于奉獻

雙路鎮(zhèn)中學(xué)劉作菊

英國首相丘吉爾言：“不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行?！边@句名言道出愛崗敬業(yè)的真諦。何為愛崗敬業(yè)，愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作。愛崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！边@一千古流傳的名句，是奉獻精神的生動寫照。人并非為獲取而給予；給予本身即是無與倫比的歡樂；對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，愛崗敬業(yè)與樂于奉獻本身就是一個有機整體，它看似平凡，實則偉大。

愛崗敬業(yè)，是教師實現(xiàn)自己人生價值、追求自己人生幸福的最現(xiàn)實和最可靠的途徑。一方面，教師立足本職崗位，為社會精心培養(yǎng)大批合格人才，促進社會的發(fā)展和進步，造福于子孫后代；另一方面，在自己的工作崗位上播撒愛心，施展才能，就能創(chuàng)造出自己的人生價值，享受到那充滿活力，充實的人生幸福。本人從教23年，體會深刻，看到自己的學(xué)生在各行各業(yè)成績突出，內(nèi)心感到由衷的欣慰，受到學(xué)生的關(guān)心和愛戴，感到無比的幸福。

愛崗敬業(yè)首先要樹立終身從教的思想，摒棄功利與私欲心，努力提高自己的精神境界。教師要安于平凡，教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！币疵?，不為金錢、奢侈品、社會地位、名利等所誘惑。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，也沒有顯赫的聲名和財富，更沒有悠閑自在的舒適和安逸，有的是辛苦、操勞、責(zé)任。然而現(xiàn)在部分教師出現(xiàn)了心理失衡，整天評頭論足，說三道四，甚至怨天尤人，埋怨工資低，無獎金等。消極對待自己的事業(yè)，不求上進，得過且過。我想，不論是對一個單位乃至一個國家來說，這樣的心態(tài)是很難有效推動教育事業(yè)的發(fā)展的。所以如果沒有崇高的職業(yè)道德，沒有樂于奉獻的精神，就很難達到心理平衡。因此，要努力排除追名逐利、沮喪、消極、不安心等情緒的干擾，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實實在在的事情。要講職業(yè)良心。因為教師的勞動，雖然有準確的量化工作時間和質(zhì)量，但部分教師出工不出力，缺乏敬業(yè)精神，這也怕苦，那也怕累。試想，一份付出，一份收獲，不見風(fēng)雨，怎見彩虹呢？所以教師要具備高度的自覺性、責(zé)任感、榮譽心和上進心，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。

其二，愛崗敬業(yè)要熱愛教育事業(yè)，在自己的崗位上孜孜不倦地努力工作。熱愛教育事業(yè)是熱愛祖國、熱愛社會主義的具體表現(xiàn)。教育事業(yè)是一種千秋萬代的永恒事業(yè)，青少年一代將來會成為什么樣的人，取決于今天的教育，祖國和人民需要教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，敬業(yè)奉獻是教師職業(yè)道德的神經(jīng)中樞。熱愛祖國、獻身教育要求教師有強烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感。在平凡的工作崗位上任勞任怨，勤奮工作，甘為人梯。遇到困難不妥協(xié)，積極開動腦筋，處理好各種復(fù)雜的問題。在工作崗位上披荊斬棘，勇往直前，艱苦創(chuàng)業(yè)，才能在平凡的工作中做出不平凡的事業(yè)來。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。這是中國流傳下來的一句古訓(xùn)。

其三，愛崗敬業(yè)不能安于現(xiàn)狀，要有創(chuàng)新意識和開拓精神。教育思想的核心就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，用發(fā)展的觀點平等對待不同特點、不同性格、不同背景、學(xué)習(xí)成績參差不齊的每一個學(xué)生，不是以教書匠的身份，而是以教育者的身份出現(xiàn)在教育教學(xué)中。江澤民同志1995年在全國科學(xué)技術(shù)大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。”不僅科學(xué)技術(shù)需要創(chuàng)新，各行各業(yè)都要有創(chuàng)新精神。新課程改革給教師提出了更高的要求，每位教師應(yīng)重新認識教育，更新教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教育理念，讓新生的教育理念在心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的思維特點和心理發(fā)展需要，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中能找到自己的快樂和幸福，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，重新樹立學(xué)生的主體地位。只有開拓創(chuàng)新，大膽實踐，才能走出一條適合自己的教育之路，才能將教育事業(yè)推向新臺階。

愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每位教師都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。奉獻是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚。

陶行知他常說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比绶酃P，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。