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      國學培訓感受

      時間:2019-05-13 09:49:32下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《國學培訓感受》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《國學培訓感受》。

      第一篇:國學培訓感受

      國學培訓感受

      2012年3月9日至3月11日有幸參加了寧波大學組織培訓的浙江省初高中歷史教師“走進國學經(jīng)典”研修班第一期的學習,收獲甚多。

      國學博大精深源遠流長,始終伴隨著國家前進發(fā)展的腳步體現(xiàn)著中華大地與眾不同的文化魅力。數(shù)千年的文化積淀使得我國的文化有著深深的民族烙印。可以很驕傲的說我們祖國的文化是偉大的!中國之所以成為世界上唯一一個文化綿延五千年而沒有中斷的國家,也是因為有了如此深厚的國學文化做支柱。因此中華文化不能斷國學不能斷。慶幸的是學習國學的號角在中華大地上響亮的吹起了,身為一名歷史與社會教師雖對國學知之甚少但也無限向往,因為它不僅是文化也是一種精神!

      學習國學先要了解什么是國學,錢茂偉教授的“國學概論”告訴我們:之所謂國學即是一國所固有之學術也,在我國是指以儒家為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術?,F(xiàn)在一般提到的國學是指先秦經(jīng)典及諸子學為根基,涵蓋了兩漢經(jīng)學,魏晉玄學,宋明理學和同時期的漢賦,六朝駢文,唐宋詩詞,元曲與明清小說并歷代史學等一套特有而完整的文化,學術體系。國學中最為令人稱道的是它傳授的不僅是文化知識而是方法論是根的思想,因它涉獵廣泛思想內涵豐富絕非西方幾百年文化可以與之比擬的國學如同是中藥治標更治本,他不可一日求成但卻是厚積薄發(fā)對個人各方面品格能力的塑造深刻持久!學習雖然重要,但人立于人世,最重要的是做人的道德標準。在目前我們學習的國學經(jīng)典書目《弟子規(guī)》中就有子曰:“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾親仁。行有余力,則以學文。”,意思是說:“同學們在父母面前要孝順父母,與兄弟相處要尊敬兄長;說話要謹慎而講信用;博愛大眾而特別親近那些有仁德的人。做到了這些之后,才談得上學習文化知識。一個人就算有了很高的文化水平,如果沒有高的做人道德標準,那最終也是社會的隱患。通過學習國學提升自己的素質,增強自己的理解能力,讓自己對紛繁復雜的世界有著更深層次的領悟。子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十耳順,七十從心所欲不逾矩。”,意思是說孔子十五歲立志于學習,三十歲能夠自立,四十歲不被外界的事物所迷惑,五十歲懂得了天命,六十歲能正確對待各種言論,七十歲隨心所欲不越規(guī)矩”。告訴我們人的一生學習和修煉品性的過程,從求學、立身、明德和思想境界的不斷提升,從中我們可以得到更多的人生感悟!

      當然三天的培訓學習只能夠對國學作個初步的理解,象李小紅教授的《周易》和李亮偉教授的《紅樓夢》等要想掌握點皮毛,必須回校后認真研讀。

      我認為學習國學不應是紙上談兵更應是付諸實踐學以致用的。

      以下幾點是學習國學中本人領悟到的與日常生活息息相關的國學道理:

      1、要有健康向上的思想追求

      靠素質進步,靠素質立身,靠素質發(fā)展自己;德能正其身,才能勝其任,言能達其意,書能成其文。

      2、要有積極負責的良好態(tài)度

      要對組織、單位、集體、他人、自己負責任;人與人之間最需要尊重理解、關心幫助、教育提高;多些大智慧,少些小聰明;吃虧是福。

      3、要有寬闊包容的眼界胸懷

      任何時間主張和為貴;容人長、容人優(yōu)、容人錯;心中找個比自己水平高的人當“對手”,才有提高;要把自己的長處看小,把自己的短處看大,對他人,則反之。

      4、要有任勞任怨的頑強毅力

      工作中堅持高標準,生活中堅持低標準;看任何事情應當看主流、看發(fā)展、看趨勢、看長遠;困難、波折、磨難、痛苦是財富。

      5、要有明辨是非、勘正誤的能力

      要執(zhí)行紀律,養(yǎng)成良好習慣;思想健康必須建立在心理健康的基礎上;多說人家的長處,少說人家的短處,來說是非者,必是是非人。

      6、要有客觀存在的目標追求

      只有更好,沒有最好;明天比今天干得更好一點,每天都要有進步。

      7、要有科學合理的提高方法

      多看書、善思考、??偨Y、會結合;好讀書、讀好書、書讀好;不總結就沒有收獲、不總結就沒有提高;點點滴滴有道理,時時處處有學問;人人身上有優(yōu)點;堅持白天走、看、講;晚上讀、寫、想;追求時時要努力,天天有進步。

      8、要有履職盡責的基本素質

      用心想工作、下實力做工作、動真勁圖發(fā)展;要讓素質等職務,而不是讓職務等素質。

      9、要有真切恰當?shù)慕煌A

      要會聽、要會說、要會交流;學會聆聽,聆聽是一種美德、聆聽是一種責任;想出道理來,說出味道來,談出技巧來;把握語言的分寸和說話人的心理;相互之間要學會交流,注重溝通。

      10、要有團結互助、和諧相處的團隊精神

      處理好人與人之間的“關系”;要把關系當“財富”,不要把關系當“包袱”;做人要內方外圓。

      相信如果可以這些領悟付諸實際必然將會為以后的人生之路鋪就更加暢順的康莊大道。

      國學大師季羨林先生發(fā)表過大國學論,學習國學有利于中華大民族的民族融合和文化融合,有利于五千年來積累的民族文化的大整合,有利于凝聚中華民族文化向心力!有利于中華民族大團結!因此學習國學不僅是關乎自身的發(fā)展,與民族的長遠利益和民族的前進更是緊密相連的,作為祖國未來的中流砥柱的教師,學習國學任重而道遠,因此教師要將學習國學進行到底!讓華夏民族的天空永遠飄蕩著國學之彩!

      第二篇:國學經(jīng)典感受doc

      學習、踐行國學經(jīng)典帶給我們的幾點感悟

      發(fā)表時間:2011-04-28 16:04:52 [查看原文]

      非常榮幸,今天我能有此機會,把我們全家學習、踐行國學的過程和感觸和大家一起聊一下,膚淺的一些看法,希望我能拋磚引玉。得到各位老師的指正。為以后更好的學習樹立新的目標和方向。

      一、踏上《國學經(jīng)典》列車 感悟國學經(jīng)典魅力

      我的兒子2008年進入油田二小一年級四班,非常幸運。就在2008年,二小在四班開始試行“2+3”育人模式。國學進課堂,特長樹自信。從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》開始,我的兒子在這個國學氛圍濃厚的大環(huán)境下,逐步受到了國學的熏陶。我們作為父母,深知言傳身教的重要性,妻子每晚陪兒子一起背誦國學經(jīng)典,節(jié)假日逛書店成為我們家庭的固定休閑方式。空閑時間上舊書攤淘書樂趣無窮。電視頻道也經(jīng)常鎖定在中央十套科學教育頻道。上網(wǎng)也多瀏覽傳統(tǒng)文化內容,家里訂閱了《百家講壇》《我們愛科學》《電腦愛好者》。有時,我們家3口各看各的書,家里安靜極啦。2009年,我們獲得校訊通《書香家庭》榮譽稱號,2010年又獲得校訊通“家長博腕兒”榮譽稱號。

      談到國學魅力,我認為:首先,國學經(jīng)典是歷久彌新中華民族寶貴的精神財富,典籍蘊涵著做人做事和治國理政的大道理。其次,讀國學經(jīng)典書籍是以一當

      十、含金量高的文化閱讀。書中有我們永遠不能離別的精神家園。最后,讀經(jīng)典,可以陶冶情操、增加才情,做到“腹有詩書氣自華”,提升生活品味。

      在臺灣中、小學語文課中,國學經(jīng)典約占百分之七十左右。我們二小能把國學經(jīng)典進課堂推動開來,可以說是超前、明智的行為。今年一月一座總高9.5米的“孔子”塑像在位于北京天安門廣場東側的中國國家博物館北門廣場落成。這件具有標志性意義的大事,孔子創(chuàng)立的儒家學說歷經(jīng)百年蒼桑,浴火重生,弘揚國學,必將惠及當代、恩澤后人。

      二、親子共讀帶給我們家庭一種別樣的愛

      我一直認為,書香濃郁的家庭氛圍是父母給予孩子最好的“人生禮物”。讀書是享受,我感覺書籍一旦成為我們生活中的伙伴,便會不離不棄,幾日不讀書,就會感覺胸腹空空,哪怕重溫舊書也好,著實對書籍有了依戀。

      家庭環(huán)境影響孩子的生活、學習心理;家庭內部的生活環(huán)境也從正、反兩方面影響孩子的生活、學習心理。寧靜、和諧、團結、上進、衛(wèi)生的生活環(huán)境有利于孩子健康生活,高效學習。而嘈雜、爭吵、懈怠、落后、骯臟的生活環(huán)境則難以培養(yǎng)出健康、進取的優(yōu)秀孩子。和睦幸福的家庭,則讓孩子擁有一個溫暖安全的生活港灣,孩子會擁有更多的拼搏進取的力量?,F(xiàn)在有一些家長不注意為孩子營造家庭的文化環(huán)境,各種家用電器、高檔娛樂設施應有盡有,卻偏偏缺少書籍。電視、游戲機對孩子的負作用也很大,不少孩子整天與電視為伴,時時處于被動接受狀態(tài),難以體會真實的世界和有益活動的樂趣,變得被動和缺乏想象力。,我們看到很多的孩子言語都非常地桀驁不馴,言語都非常地粗魯,這個有時候不見得是跟父母學,都是跟電視跟計算機。而看電視、計算機它有一種催眠的效果,電視它的整個輻射線、磁波會讓你的腦子就像已經(jīng)隔離在一個屋子里面,隔離九十六個小時的大腦狀態(tài)一樣。所以電視看愈多愈不會思考。

      誦讀國學經(jīng)典融入家庭教育里,這是我的一個美好的愿望,我正在摸索一種我兒子樂于接受的方式,努力地去實現(xiàn)。過了夏天,兒子就9歲了,他自己有了思想,有了主見,通常會獨立處理問題,看書也不需要父母的引導,經(jīng)常會自己提出要買什么書,我欣喜兒子的長大,卻很害怕,長大了兒子遲早要獨立,我們做父母的都希望全身心讓孩子享受我們給予的愛。我認為和孩子一起讀書,討論、感悟書中的世界,引導孩子認識自然、動物、植物、社會、環(huán)境,和孩子共同成長,這就是最好的愛。

      三、讓傳統(tǒng)文化融入你的生活平時,我喜歡品茶、品玉、品電影,相關的瓷器、木器也非常喜歡。妻子作為一名中學教師,喜歡看歷史、上網(wǎng)、電影。我們家客廳制作了博古架,汴繡、紫砂壺、木雕觀音、青花瓷罐、瑪瑙紫晶洞、粉彩觀音立像陳列其上,朋友來了都要稱贊一番。我們的傳統(tǒng)文化博大精深,多學習、多感悟必然讓你的生活豐富多彩、精彩紛呈。平時,兒子彈起一曲古箏,我泡上一壺好茶,妻子捧著一本好書。幸福生活不過如此!

      三年級四班 朱峻毅家長:朱江

      第三篇:少兒國學-國學感受

      成長路上的甜美

      題目為成長,是從出生到童年?還是從童年到青年?還是生活一天一天的積累?不管一天又一天是怎樣度過,太陽總是無休止的升起又落下,花兒總是這次第綻放又凋零,身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝,站在時光的尾巴上,我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。

      成長的路上,陪伴我們的很多,很多??所謂的成長是什么?長大了?還是見識的多了?還是覺得的自己學習成長了?小的時候總是幻想這個,幻想那個,長大后,卻是怕了這個,又怕了那個,面對電腦發(fā)呆,不知道該怎么去用語言說話了,心里想的,現(xiàn)在總是用語言表達不出來,是自己太笨了,還是不想說出真實的話語,長大了,學會了隱藏,學會了隱滿,學會了沉默,學會了堅強,學會了獨立,但唯一沒有學會的是自己照顧自己,沒有學會保留最初的那顆真誠的(天真的,純潔的,友善的,可愛的)心。人長大了,心也真的跟著長大了嗎?是自己虛偽?還是不敢面對現(xiàn)實,長大了,朋友越來越多,但是說真話的,說真心話的,天天聯(lián)系的,見了就哈哈笑的,在一起不說話,也不覺得尷尬的等等,這樣的朋友越來越少,有些朋友可能成為了過客,有些朋友卻是建立在利益的關系上,好可怕,好悲劇。可能會有人問這樣公平嗎?那反過來,您覺得的公平又是什么?

      生活是如此的現(xiàn)實,人總是那么的奢望,所以造成了太多的人無奈和感嘆,人生的成長就像蝴蝶退殼的過程一樣,總要經(jīng)歷人生的酸甜苦辣之后才能有你的完美世界,之后所有的收獲,所有的傷感,在若干年后回頭一望,都會讓自己有意想不到的收獲,那成長背后的酸甜苦辣,也將是你終生的回味。

      我幸運的是,在11月5號匯賢雅少兒國學承辦的國學經(jīng)典教育論壇上,曾有位老師就樣告訴我說:尚老師,你太幸福了,讓我太羨慕了,能夠在蘇老師身邊工作,是啊,幸福,確實真的很幸福,這也正是我成長路上的甜美,在我人生的成長道路剛剛起步的時候,我遇到了我成長道路上的甜美,我的快樂,我的成長之路有了“國學”。在沒有遇到這些文化精髓的時候,我總在說我的人生是一懷苦澀的咖啡,品味時很甜很美,但其中總有一絲你不喜歡的苦澀,覺得每天庸庸碌碌的過活著(說白了是在混一日子),過一分少一分無所謂,但是現(xiàn)在不一樣了,而且現(xiàn)在的每一天的生活都讓我充滿了陽光,每天的生活就像在品味一懷芳香四溢的香茶。用現(xiàn)在的“精髓”去填充以前的“稚嫩”而且現(xiàn)在回首覺得自己之前那稚嫩的生活給自己造成了不可挽回的崎嶇道路。在我接處國學經(jīng)典的時候才真正的知道,天大地大,沒有父母的恩大,我們蘇老師曾說過這樣一句話:“自己哪怕是粉身碎骨,也無以回報父母恩,更何況去與父母爭吵,與父母頂撞呢?當聽到這些,在回想自己,太可悲了,父母乃是自己的根啊,一個孩子連自己的根都不要了,那所謂的是不是叫做斷根自殘?沒有根他能生活多長時間?就像一些去掉根的花一樣,沒有了根,擺在哪里它能好看幾天?能存活幾天?所以現(xiàn)在真該痛徹的懺悔,善人道也曾說過,做姑娘有姑娘道,做媳婦有媳婦道,可是我把我的姑娘道丟了,懺悔啊,但是可喜的時,當我的立命之根沒有徹底斷了的時候,國學-中華五千年的傳統(tǒng)文化,它的文化內涵,它的精髓把我拉了回來,《大學》里一句話告訴我:“為人子,止于孝,做為一個人的根本就要先做好他的根本之事,古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知;致知在格物。修養(yǎng)自己的品性,正自己的心性,一個家庭才快樂完美,《弟子規(guī)》告訴我:“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承”看看這些,再看看自己的所做所為,懺悔,要真心的懺悔。所以說在根斷之前,國學經(jīng)典沒有放棄我,它把我從迷茫的人生中拉回了正道,給我人生道路上添了一道美麗的風景。

      上期我說過,一、國學可以提高自己的素養(yǎng),修身素養(yǎng)是根本的一切,要提高素養(yǎng),先要完善自己,提高自己的品性,應一句老子的經(jīng)典話語:“千里之行,始于足下,再偉大的理想,再美好的計劃,在沒有修正其身的時候,一定要先了解自己完善自己,完善自己的不足之處,就像《論語》中顏回是孔子評價最好的弟子,“有顏回者好學,不遷怒,不貳過。不幸短命死矣!今也則亡,未聞好學者也?!?做錯事,不找別人的過錯,一個錯誤不犯第二次,不怨天,不尤人,再套用一句經(jīng)典之語,克已復禮為仁。一日克已復已,天下歸仁焉。為仁由已,而由仁乎哉?所以通過這些經(jīng)典讓我明白了許多人生道理,同時讓我也收獲了成長道路上的甜美。

      二、國學經(jīng)典讓我學會感恩并真誠的感恩。對父母用感恩的心去對待,對朋友用寬容的心去對待,相信十分好總會換回一分好的。接處這么長時間的國學,體會到了一點就是國學經(jīng)典可以讓你很快樂,可以去融化自己,融化身邊的事,王財貴教授說過這樣一句話,人的本性是善的,所謂《三字經(jīng)》里的話,人之初,性本善。所以說,國學經(jīng)典所給我們的知識是:從《弟子規(guī)》教你如何做一個言行規(guī)范的人,再到《三字經(jīng)》如何做一個真誠友善的人,“性本善” 再到《大學》的“欲修其身者,先正其心;欲正其心者”,再到《論語》中的:“不怨天,不尤人”等等。

      所以說國學經(jīng)典知識里面對人生成長的道路上它是方向的指南針,在你成長的過程中,看不清前方的路時,它會為你撥開眼前的霧水。迷茫時,將你指上正確的道路。國學經(jīng)典是我們中華民族人文根本,我們中華五千年的文化精髓,這些文化內涵承載了五千年中華民族世世代代的根,讓中華民族這個大家庭如此的幸福,在這里真的要謝謝蘇老師,謝謝匯賢雅讓我有機會如此近距離的親近國學經(jīng)典,親近這些做人的道理,親近如何做一個有禮貌的人,親近如何做一個善良的人。今后,我要更加努力的學習,讓國學經(jīng)典中的智慧,孝道,友道,人道,禮道,善道,的這些精髓之引悟我自己走出我的迷茫,為之一位中華人民而感到自豪,為國學經(jīng)典感到自豪。也希望我們這年輕的一代中華子民能為發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化國學經(jīng)典中的精髓弘揚盡自己的一份力量。使中華傳統(tǒng)文化永遠熠熠生輝,永存文化根基。

      以上是尚老師昨天給我發(fā)的文章,自己的體會。以下是我的QQ留言:

      信愿持名 23:58:52 現(xiàn)在是12:00,剛才認真的看了幾遍您的文章。很感動,尚老師,您長大了,沒想到您進步的這么快。信愿持名 0:03:43 我相信緣分,30年的人生經(jīng)驗告訴我:緣分是確實存在的。能來咱們匯賢雅,能在這里干長久的人都是不一般的,這您以后就會明白。您剛來時,我還心里打鼓:這個小姑娘有機緣長期留下來嗎?這樣的國學和文化基礎可以干這個行業(yè)嗎?別被人稱為“老師”可不是鬧著玩兒的??蛇@半年的工作,這半年來您的進步讓我完全佩服了,您進步的太快了!!您的資質真的很好,您已經(jīng)學進去了,其實從論壇里3天的課程您的認真程度我就看出來了。恭喜您!信愿持名 0:04:58 以后的學習之路還很長,只要您學到了真東西,綜合素質都提高了,以后的人生肯定更加順利和幸福。您回家后,父母都會高興的,以后的人生必將更加光明。信愿持名 0:06:25 您還年輕,要多學習,國學博大精深,路還很長。以后也要多學習其他技能,比如網(wǎng)站運營,您一直想學的SEO,這樣既有技能又有文化底蘊,才更好。信愿持名 0:08:31 夜深了,這段時間我們非常忙,沒能去上地辦公點,你們要自己抓緊時間。自己學會管理自己,要學會吃苦,這樣才能成大財。我們匯賢雅,現(xiàn)在外地有5個加盟點兒了,我們要做行業(yè)的第一名,做成像新東方一樣全國知名的培訓機構,所以希望我們一起不斷努力,提高。努力!您真的成長了。

      第四篇:感受國學魅力

      5月8號下午,豐臺小學四年級學生迎著燦爛的陽光,帶著似火的激情,來到保定市生態(tài)園新蓮池書院,參加蓮池區(qū)組織的國學體驗活動。新蓮池書院旨在“開展國學教育,弘揚中華文化”,在深入研究和挖掘書院文化底蘊、開展學術研究與交流的基礎上,按照“一主兩輔”的發(fā)展思路,即以國學教育培訓為主業(yè),以藝術體驗和文創(chuàng)產業(yè)為輔,營造中華文化精神家園。努力開拓,像蓮池書院那樣,成為全省乃至全國中華文化研究的學術中心和國學傳播的基地,也為家鄉(xiāng)書畫藝術提供一個創(chuàng)作、交流的平臺,為廣大藝術愛好者提供藝術體驗的殿堂。老樹新花的新蓮池書院不僅要重現(xiàn)昨日勝景,更將建成千年古城面向全國的文化窗口,建成全國復興書院文化的示范基地。書院建筑借鑒了園林建筑藝術,充分展示保定古蓮花池和蓮池書院的藝術風格,以蓮花池為中心,疊山豎石,花木扶疏,參差搖落,一派天然景觀氣象;院內亭、臺、樓、閣,次第展開,錯落有致。設有蓮池書院博物館、萬卷樓、研北樓、學古堂、名人舫、碑廊等建筑,文化底蘊深厚,顯示了對聞名全國蓮池書院的傳承與發(fā)展。書院啟動,將以一池靜水、滿池碧蓮,以及亭臺間花木蔥蘢的清新幽雅,迎接八方學子和游客。

      活動很快結束了,孩子們似乎還不夠盡興,帶著戀戀不舍之情踏上了返程的大巴。本次活動讓學生盡情體驗了古代學堂,文學魅力,開闊了學生視野,激發(fā)了學生熱愛國學的熱情。

      第五篇:國學培訓

      中華東方文化書院 中華國學教育工程 中華國學教育工程暨國學志愿者行動 中國企業(yè)國學院、社區(qū)國學書院 總體方案

      一、活動背景

      國學是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值體系,是數(shù)千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式和生存智慧的高度總結,浸淫著每個中華兒女的血液和靈魂。中華民族因為自己博大精深的文化與智慧而存續(xù),而驕傲,而偉大!

      為貫徹十七屆五中全會精神,配合國家全面實施《中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教育規(guī)劃綱要》,認真貫徹胡錦濤總書記在全國教育工作會議上講話上的講話精神,堅持繼承和創(chuàng)新相結合,通過在繼承國學人文價值和傳統(tǒng)智慧的基礎上,積極提升國民人文素養(yǎng)、創(chuàng)新素質和創(chuàng)業(yè)能力,增強公民與社會責任意識,切實轉變發(fā)展方式,全面提升全國企業(yè)技術創(chuàng)新、集約創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、管理創(chuàng)新,夯實發(fā)展質量;通過認真學習、研究和總結,建設學習型組織,將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值,積極融入和諧企業(yè)文化建設,培育中國企業(yè)自主創(chuàng)新與核心競爭能力,推動從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的家戰(zhàn)略,塑造國家軟實力,使得中國企業(yè)從小到大,從大到強,從低端產業(yè)向高端產業(yè)積極轉型,形成以出口導向為主向國內外兩個市場全面拓展的新格局,使得中國企業(yè)能夠普遍實現(xiàn)科學可持續(xù)發(fā)展。

      二、活動宗旨

      為深入學習和貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持“以人為本”,促進教育公平,保障公民依法享有受教育的權利,繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,積極建構社會主義和諧社會價值體系,積極組織企業(yè)和社會教育資源,科學規(guī)劃、建設和完善國學教育體系,積極大力培育國學教育工作者,大力開展國學教育試點,正本清源、揚清激濁、革故鼎新,積極探索新形勢下國學教育模式,傳承中華美德,增強民族文化認同,樹立民族文化自信,維護國家文化安全,弘揚民族智慧,打造中華民族精神家園,塑造國家和民族軟實力,積極應對全球化競爭與挑戰(zhàn),確保到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國行列。

      三、主要內容

      在國家人力資源和社會保障部、中國企業(yè)聯(lián)合會等部委會支持下,由教育部中國實學研究會、文化部中華社會文化發(fā)展基金會、中國企業(yè)聯(lián)合會現(xiàn)代管理領域知識更新工程辦公室、中國管理科學研究院、中國商學院聯(lián)盟等,在中國人文財富論壇、國家國家知識更新工程國學教育課題組基礎上,聯(lián)合發(fā)起設立“中國企業(yè)國學院”,開展“中華國學教育工程暨國學志愿者行動”,積極推動國學人文教育普及,開展社區(qū)國學書院、企業(yè)國學院及國學教育項目示范試點工作,設立 “國學教育” 專項公益基金,積極開展教育培訓師及其國學教育機構的認證、評價等工作,積極開展國學志愿者行動、國學與創(chuàng)業(yè)系列公益活動,推動國學教育社會化、職業(yè)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化和國際化,竭誠服務于中華文化復興的偉大事業(yè)。

      四、指導單位

      國家人力資源和社會保障部 中國企業(yè)聯(lián)合會 中國企業(yè)家協(xié)會 中華慈善總會

      中國高科技產業(yè)化研究會 中國東方文化研究會 中國管理科學研究院 環(huán)球智庫研究院

      五、發(fā)起主辦

      (國家教育部)中國實學研究會

      (全國工商聯(lián))全國工商聯(lián)人才交流服務中心(國家文化部)中華社會文化發(fā)展基金會(國家發(fā)改委)中國人力資源開發(fā)研究會學術委員會(國家人社部)國家知識更新工程國學教育項目課題組 人力資源報社 中國教育培訓協(xié)會 中國企業(yè)科學發(fā)展大會 中國企業(yè)國學院

      六、承辦單位

      中華國學教育工程秘書處

      全國工商聯(lián)人才交流服務中心傳統(tǒng)文化崗位培訓管理中心 中華東方文化書院 中國商學院聯(lián)盟 中華國學教育網(wǎng)

      七、協(xié)辦單位

      國家博物館國寶研究院

      中華文化促進會旅游文化研究中心 中國管理科學研究院區(qū)域發(fā)展研究所 北京中關村軟件產業(yè)協(xié)會

      八、學術支持

      國務院發(fā)展研究中心東方公共管理研究中心 中國社會科學院人文思想研究中心 國際易經(jīng)聯(lián)合會國際交流中心 中國人民大學管理哲學研究中心

      (更多單位在邀請中)

      九、媒體支持

      新華網(wǎng)科教頻道 人民網(wǎng)教育頻道 中青在線 央視網(wǎng) 鳳凰網(wǎng) 新浪網(wǎng) 網(wǎng)易

      中國名牌雜志 中華工商時報 人力資源報

      中國今日焦點網(wǎng)

      (更多媒體在邀請中)

      十、組織機構

      指導委員會

      榮譽主任:九屆全國政協(xié)副主席 王文元

      全國人大原副委員長 許嘉璐

      主任委員:國務院特派稽查員 劉吉

      國務院原副秘書長 安成信 國家人事部原常務副部長 程連昌

      全國文聯(lián)原黨組書記、中華文化促進會主席 高占祥 國務院國資委監(jiān)事會原主席 解思忠

      組織委員會

      主要成員由各發(fā)起主辦、學術支持、協(xié)辦聯(lián)辦、承辦單位和戰(zhàn)略合作伙伴等機構的主要負責人組成

      秘書長:國家知識更新工程國學教育項目組負責人 乾泉 學術委員會

      核心成員:張啟之、潘成烈、湯一介、解思忠、紀寶成、茅于軾、王通訊、董光壁、葛榮晉、成中英(美)、宋承敏、乾泉、劉光明、曹文春、呂本富、呂湘賓、李定、李安綱、林華、陳欣、張濤、張乃劍、胡星斗、閻雨、葉建華、劉敬魯、石詠琦(臺)、韓榮華(臺)等等。

      理事會

      參與和支持本工程的企事業(yè)單位,可申請作為理事長單位或理事單位;為國學教育事業(yè)做出貢獻的個人作為理事長、副理事長、常務理事和理事。(詳細參見《理事會章程》)

      十一、項目計劃

      1、國學與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)教育項目 在全國主要城市、地區(qū)和高等院校、培訓機構,分別聯(lián)合開展以下活動: 1)、在全國主要城市發(fā)動國學志愿者,開展國學志愿者行動,推動國學創(chuàng)業(yè),普及國學事業(yè);

      2)、全國青年大學生國學與創(chuàng)業(yè)教育項目;

      3)、國學與職業(yè)素質和能力教育項目,開展大學生“職業(yè)信用認證培訓”,建立全國大學生職業(yè)誠信電子檔案信息系統(tǒng);

      4)、開展全國高校國學教育項目示范試點工作,建設、發(fā)展一批“國學教育示范和試點單位”。

      2、全國少年兒童國學教育示范試點工作

      在全國重點城市和地區(qū)的中、小學生,積極開展青少兒童年國學教育項目示范試點工作,建設、發(fā)展一批“中華東方文化書院(城市、地區(qū)、社區(qū))少年國學院,或培訓基地。

      3、國學培訓師等級資質認證培訓項目

      在全國各中心城市及其重點高校,建設和發(fā)展一批(城市)國學教育師資培訓基地,聘請知名專家學者擔任“國學導師”,聯(lián)合開展國學培訓師資質認證培訓,從低到高依次分為一級至六級國學培訓師。

      參加每一級國學教育等級認證培訓者,通過一門課程試講考評,方正式授予國學培訓師相應等級資格證書。

      4、全國女性國學EDP教育培訓項目

      在全國各中心城市,與相關高校和社會組織,聯(lián)合開展“(**城市)女性國學院”項目計劃

      5、中國企業(yè)國學院計劃

      開展“企業(yè)國學院”項目計劃,與全國及各省市聯(lián)合舉辦由國家人社部、中國企業(yè)聯(lián)合會主辦的國家知識更新工程國學與和諧企業(yè)文化建設培訓項目,開展和諧企業(yè)文化建設與企業(yè)國學院示范試點工作,積極開展企業(yè)國學內訓和國學EDP高級研修計劃。

      開展國學與創(chuàng)業(yè)管理,企業(yè)家職業(yè)經(jīng)理人國學EDP高級研修項目,PH.D、MBA學位高級研修項目,聯(lián)合在各地建設“(**)城市國學院”、“中華國學企業(yè)家(城市)俱樂部”

      6、中華國學教育論壇

      會同有關單位和戰(zhàn)略合作伙伴,計劃的在全國主要省市舉辦國學教育主題論壇、專題論壇、專家公益巡講、城市分論壇、年會等

      7、國學志愿者行動

      中華國學教育工程會同各主辦發(fā)起單位,擬與全國有關高校、學生社團、公益組織、學術機構、新聞媒體和企事業(yè)單位,發(fā)動更多國學教育志愿者,有組織有計劃地開展豐富多彩的國學志愿者沙龍、公益講座、公益創(chuàng)業(yè)、公益營銷等活動,從事中華國學教育工程公益活動項目的推介工作,發(fā)展中華國學教育工程常務理事單位、理事單位、會員單位和國學志愿者,負責該工程在各省市的具體運作策劃、組織實施、傳播推介、培訓教學、國學知識普及、公益資金募集等工作。

      凡熱愛國家和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,有歷史和責任感,熱愛國學教育事業(yè),有志于參與國學教育公益活動,遵紀守法的中等以上學歷者,身份、性別、民族和國籍不限,均可申請中華國學教育工程國學志愿者。只需要按要求索取并填報《國學志愿者申請表》,報請國學志愿者秘書處審核通過,并接受相關業(yè)務培訓、指導和考核,取得相應資質和工作安排及授權。

      國學志愿者可申請從事指定官方網(wǎng)站以及官方博客、官方QQ群等的編輯維護工作;可以發(fā)展當?shù)亟逃?、培訓機構和企事業(yè)單位,積極參與《中華國學教育工程》主題項目計劃,設立“國學教育培訓基地”,或發(fā)展工程項目代理機構,積極開展《中華國學教育公益講壇》。

      志愿者享有優(yōu)先獲得本工程項目活動,在當?shù)亟?jīng)營運作或代理的高級代表 的機會,并享有優(yōu)惠或減免費學習國學EDP教育培訓項目的機會,享有適當?shù)墓ぷ鲌蟪昊蜓a貼(全職帶薪,兼職享受適當補貼),享有項目商業(yè)運作的優(yōu)先權。

      8、中華東方文化書院項目計劃

      中華東方文化書院計劃在全國主要省市選擇有條件的地區(qū)和單位,按照歷史上華夏九州(冀州、兗州、青州、徐州、揚州、荊州、豫州、梁州、雍州)分野區(qū)劃,結合中華慈善總會主辦的中華九鼎九州行活動,分別聯(lián)合建設九大一級國學書院。

      同時對符合條件的大學院系、中小學和學前教育、培訓機構、教育集團、行業(yè)協(xié)會等社會團體,授權設立國學、書院教育基地,公開授權掛牌,或給予資格認證,符合條件的重點項目和優(yōu)秀國學教育機構,工程辦公室將給予國學教育專項公益基金支持,聯(lián)合開展國學教育培訓項目。

      書院突出區(qū)域性、公益性、永久性于一體,統(tǒng)一規(guī)劃管理,書院定位除了執(zhí)行國學教育工程既定培訓基地的職能之外,還集我國古代、現(xiàn)代和當代各個歷史時期東方文化藝術品收藏、展覽、展示、學術交流和休閑、養(yǎng)生、旅游、度假于一體。

      中華東方文化書院的主要選址原則,全國知名高校,文廟、博物館、書院,旅游度假區(qū)、著名園林和風景名勝區(qū)等。書院建設工程接受國內外和社會各界捐贈和贊助,同時由書院項目承辦地政府有關部門和企事業(yè)單位等聯(lián)合出資建設。

      書院的主要功能包括以下七個方面:

      第一,作為中華傳統(tǒng)文化和民族智慧教育及研究基地;

      第二,作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍整理,學術研究和師資培訓基地;

      第三,作為我國各地和各少數(shù)民族地區(qū),歷史文化遺產和瀕危文物、民間、民俗文化的整理、收藏和學術研究基地;

      第四,作為東方與西方文化比較研究和學術交流基地;

      第五,作為我國各個歷史時期和近現(xiàn)代名家優(yōu)秀文化藝術作品、圖書的收藏、整理和學術研究、交流基地;

      第六,作為各省市區(qū)域性舉辦文化節(jié)日慶典、青少年文化廣場功能;

      第七,開展中國文化與教育的國際學術交流活動;

      第八,作為休閑、養(yǎng)生、旅游和參觀學習、會議培訓基地。

      第九,以書院為基礎,授權或聯(lián)合設立青少年人文素質教育示范基地。

      歡迎海內外全球華人、全國企業(yè)界、教育界、文化界等社會各界人士踴躍支持、參與、贊助。

      十二、近期規(guī)劃:

      1、與具有國家一級法定資質的基金會聯(lián)合專項“國學教育公益基金”;

      2、打造一流國學教育工程的知名品牌,推動國學普及教育;

      3、培養(yǎng)一支與時俱進的國學教育志愿者和優(yōu)秀師資隊伍;

      4、編發(fā)一套適用不同層次的國學教育教材和VCD電子出版物;

      5、建設一流的國學教育門戶網(wǎng)站“中華國學教育網(wǎng)”

      6、面向全國,以城市為中心,發(fā)展和建立一批的國學教育培訓基地。

      十三、國學教育等級資格認證培訓項目

      中華國學教育工程面向社會各界、企事業(yè)管理團隊和廣大青少年等各層次國學愛好者,開展國學教育等級資格認證項目培訓(每個季度一級,每月2-3天課程),核心課程主要分為一下六個等級:

      一級(啟蒙班)

      學習科目:《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千家詩》、《唐詩?上》。

      選修體驗:《書法初步》、唐詩吟誦、《笠翁對韻》、《中國古典音樂欣賞》、《武術初步》

      教學目的:通過輔導教師的講解,家長參與互動,趣味學習,快樂體驗,關注學員身心健康,注重人格塑造,達到幫助學員“立言”。

      二級(初級班)

      學習科目:《大學》、《中庸》、《孟子》、《孝經(jīng)》、《唐詩?下》、《詩經(jīng)?節(jié)選》、《說文?上》

      選修體驗:《中華書法?上》、《國畫基礎?上》、《中國古典名曲欣賞與器樂演奏?上》、《中華武術?上》、《六藝?上》、國學夏令營、國學冬令營。

      教學目的:通過輔導教師的講解,家長參與互動,趣味學習,快樂體驗,注重廣大青少年兒童學員心理健康,注重人格和品德教育,達到幫助學員“立品”。

      三級(中級班)

      學習科目:《道德經(jīng)》、《論語》、《韓非子》、《唐詩》、《列子》、《墨子》、《楚辭》、《尚書?上》、《說文?中》、《中醫(yī)常識》等

      選修體驗:《中華書法?中》、《國畫基礎?中》、《中華武術?下》、《中國古典名曲欣賞與器樂演奏?中》、《六藝?中》、國學夏令營、國學冬令營。

      教學目的:通過輔導教師的講解,家長參與互動,趣味學習,快樂體驗,關注青少年人格與人文素質教育,達到幫助學員“立文”。

      四級(高級班)

      學習科目:《詩經(jīng)》、《尚書?中》、《春秋?上》、《呂氏春秋?上》、《管子?上》、《荀子》、宋詞、《古文觀止》、《說文?下》、《中醫(yī)基礎?上》元曲、明清文學作品選、史學與史學大家 選修體驗:《中華書法?下》、《國畫基礎?下》、《中國古典名曲欣賞與器樂演奏?下》、《六藝?下》、《中華武術與養(yǎng)生》、國學夏令營、國學冬令營。

      教學目的:通過輔導教師的講解,互動教學,趣味學習,快樂體驗,關注青少年人格、世界觀與價值觀塑造,達到幫助學員“立志”。

      五級(國學與創(chuàng)業(yè)高級研修班)

      學習科目:《易經(jīng)》、《周禮》、《儀禮》、《文心雕龍》、《尚書?下》、《春秋?中》、《呂氏春秋?中》、《管子?中》、《中國哲學史》、《中國史學典籍?上》、名家、實學、縱橫家、《中醫(yī)基礎?中》。

      選修體驗:《太極拳》、《中華武術與養(yǎng)生?上》、《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》、《國學與管理原理》、《中西方比較美學》、《創(chuàng)業(yè)管理學》、《國學與團隊原理》、《虛擬創(chuàng)業(yè)與實踐》、《國學與成功創(chuàng)業(yè)實踐》。

      教學目的:通過國學與創(chuàng)業(yè)導師的講解交流,樹立市場競爭意識、風險意識,積極開展勵志教育、創(chuàng)業(yè)輔導、互動游學、聯(lián)誼交友、快樂學習、團隊合作、虛擬創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)互訪,達到幫助學員“立業(yè)”。

      六級(中國企業(yè)國學院EDP高級研修項目)

      1、高級職業(yè)經(jīng)理國學研修班

      學習科目:《莊子》、《鬼谷子》、《禮記》、《爾雅》、《孟子》、《世說新語》、《樂府詩集》、《孫子兵法》、《全唐詩》、《西方哲學史》、《中國史學典籍?下》、《前沿管理理論》、《企業(yè)進化與組織基因理論》、《中醫(yī)基礎?下》等。

      選修體驗:《中華武術與養(yǎng)生?下》、《禪修》、《東西方比較哲學》、《東方管理哲學》、《現(xiàn)代企業(yè)文化與社會責任》、《管理心理學》、《組織行為與商業(yè)倫理》。

      教學目的:通過國學專家與創(chuàng)業(yè)導師的講解交流,樹立社會責任意識,團隊協(xié)作意識,積極開展國學與創(chuàng)業(yè)管理教育、創(chuàng)業(yè)輔導、互動游學、聯(lián)誼交友、快樂學習、心靈體驗、角色實踐、企業(yè)互訪,達到幫助學員“立德”。

      2、企業(yè)家國學EDP與東方管理哲學學位項目

      國學EDP創(chuàng)業(yè)管理與PH.D、MBA學位高級研修項目《項目簡章》另附

      3、國學教育師資班

      為保障國學教育項目的有效實施和教學質量,推動國學教育標準化,規(guī)范國學教育職業(yè)資格,要求持證上崗,將對從事國學教育的志愿者、國學教育工作者師和少先隊輔導員,分級進行系統(tǒng)科學的資格培訓。具體組織工作,由中華國學教育工程辦公室會同北大、清華、人大、北師大等高校設立的培訓基地,一并組織實施。

      按照《中華國學教育工程總體方案》具體規(guī)劃,國學培訓師資質認證培訓,從低到高依次分為一級至六級國學培訓師;參加每一級國學教育等級認證培訓者,通過一門課程試講考評,方正式授予國學培訓師相應等級資格證書。

      十四、教學方式

      中華國學教育工程在教學目標上,強調理論聯(lián)系實際,注重貼近學員生活與社會實踐。把學習國學與文史知識和愛國思想教育結合起來,把國學文化價值與科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀教育結合起來,寓教于樂,注重故事性、趣味性、參與性。通過系統(tǒng)、科學的教學方法,因材施教,培養(yǎng)小學員學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,從小樹立偉大的理想,樹立良好的道德情操和人格,樹立立志成才勇于承擔社會責任的科學人生觀和價值觀。

      在教學方式上,一是要積極研究和開發(fā)適合青少年兒童、女性、創(chuàng)業(yè)群體、企業(yè)員工、中高層管理人員等不同群體,不同心理特點和不同學習需求的國學教育方法和項目。二是積極主張國學教育現(xiàn)代化,從中國古代書院教育和現(xiàn)代教育、職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育中,積極吸取其各自的優(yōu)秀教育思想和教育模式,互動參與、主動學習,知行合一,體驗學習,快樂學習。三是將國學教育與愛國教育、人格教育、品德教育、人文素質教育相結合。四是將國學教育與職業(yè)能力教育、創(chuàng)業(yè)教育、社會責任教育與公民素質教育和學員職業(yè)生涯規(guī)劃相結合。

      中華國學教育工程在對國學師資進行系列培訓和認證試點。同時,國學教育培訓項目分為六等級測評和國學EDP、MBA、PH.D課程等,學完每級大綱規(guī)定的科目,經(jīng)過等級測評系統(tǒng)評估,達到規(guī)定學分標準者,給予頒發(fā)等級證書,符合條件的可以申請國家或國際相應專業(yè)的研究生學位。

      幫助學員對國學經(jīng)典內容充分理解,掌握國學精髓,克服片面、單一的死記硬背,要充分調動學員學習國學的積極性,真正使學員把所學到的內容融入到自己的日常生活、工作和實踐行為中去。具體體現(xiàn)在以下幾個方面:

      1.感受第一,體悟第二原則

      感受,包括對文字的聲情之感應、接受過程;體悟,是基于自己的人生體驗對文本的反復體會和猛然頓悟

      2.快樂第一,結果第二原則

      知之者不如好之者,讓學員寓教于樂,樂在其中;教是結果,樂是過程,是引導學員努力鉆研的方法。

      3.目標分解,分段實施原則

      目標分解,是指對專書分章節(jié)或者按照篇節(jié)卷數(shù)等進行合理計劃,譬如《說文》共十四卷,就可以分14 次進行研讀完;《論語》20 篇,也可以每周一篇,一學期正好講完;分段實施,是指為完成每個學段結束前的目標,可以提前進行某些活動,這就是只要達到最終目標,中期可以將某些步驟提前。

      4.區(qū)別對待,因材施教原則

      因材施教是教育的基本原則,對傳統(tǒng)經(jīng)典要結合實際,適度改造;要充分體現(xiàn)與時俱進精神,作認真的辨別與處理。

      5.知行合一,內外雙修原則

      知行合一,才能使學生不覺得所學東西全無用處,而是感覺到國學是幫助其幸福生活的有效手段,將國學教育與愛國教育、人文素質教育、職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、養(yǎng)生與健康教育等充分結合。

      十五、學習方式

      網(wǎng)絡平臺建設:建立一個中華國學教育工程的互聯(lián)網(wǎng)視頻交互學習的平臺。一方面通過視頻網(wǎng)站對學員進行線上授課,另一方面,也利用網(wǎng)絡的交互功能,促進學員之間的相互交流,使之成為國學教育的門戶網(wǎng)站。

      結合廣大青少年兒童和成人等不同社會群體,不同年齡和教育背景,不同的學習、生活、工作實際需求情況,采取與之相適應的科學教學模式,采用線上學習、線下輔導等多種學習方式,因材施教。

      線上學習:通過國學教育官方視頻網(wǎng)站,學員可以申請注冊,成為國學院的注冊學員,并登錄視頻網(wǎng)站進行學習。

      線下輔導:主要通過社區(qū)、學校、青少年校外活動機構或地方培訓機構等合作單位,利用少年兒童的校外課余時間,進行現(xiàn)場面授及輔導。

      體驗式學習:通過推動《國學社區(qū)教育計劃》,積極借鑒、吸收、融合中國古代書院教育與現(xiàn)代西方教育的各自優(yōu)點及其最新教育成果,通過開展系列性國學教育主題活動,注重親子教育,現(xiàn)場體驗式教學,家長、學員與導師之間互動參與,寓教于樂,快樂學習,感受孝道文化等國學優(yōu)秀傳統(tǒng)人文價值和文化藝術魅力。

      創(chuàng)業(yè)學習:通過推動《國學創(chuàng)業(yè)教育計劃》,將國學教育與全國青年自主創(chuàng)業(yè)和職業(yè)素質教育相結合,互動游學與國學創(chuàng)業(yè)輔導相結合,虛擬創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃相結合,聯(lián)誼交友與心靈體驗相結合,團隊學習與角色體驗實踐相結合,創(chuàng)業(yè)者互訪與成功企業(yè)家、國學文化學者主體活動相結合,促進公益創(chuàng)業(yè)。

      團隊學習:通過推動《中國企業(yè)國學院計劃》,結合企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃,幫助企業(yè)建立國學院,形成長期的員工培訓計劃,將國學教育與企業(yè)管理相結合,與企業(yè)提升員工素質和管理水平的人力資源戰(zhàn)略相結合,與有組織的職業(yè)生涯規(guī)劃和員工職業(yè)成長相結合,與建設和諧企業(yè)文化與培育核心競爭能力相結合,適應企業(yè)和團隊在市場創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、商業(yè)創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、技術和產品創(chuàng)新的人才需求。

      十六、師資教材

      1、本工程將充分利用北京及國內外的專家和教育資源,組織一批精通國學,熱衷國學教育的專家、學者,成立“中華國學教育工程專家指導委員會”、“中華國學教育工程系列教材編審委員會”;

      2、邀請一批專家、學者,針對不同年齡段學員的國學教育與學習特點,組織編寫具有時代特征、與時俱進的國學教育系列教材,使中華國學教育更加科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、標準化、產品化、市場化、品牌化。

      3、組織專家、教授、學者、研究生、相關專業(yè)大學生和社會文化工作者,組成國學教育志愿者團隊,面向全國城鄉(xiāng),廣泛開展中華國學教育工程公益巡講;

      4、組織參與中華國學教育適用培訓教材和VCD電子出版物編撰的團隊,在主要城市設立教學基地,開展國學示范教學,并通過官方網(wǎng)站的視頻系統(tǒng)對學員進行網(wǎng)上授課,實現(xiàn)面授、函授、網(wǎng)絡教學、實踐相結合;

      5、為了保障中華國學教育工程的教學質量與師資水平,工程規(guī)劃將定期對在全國從事國學教育的師資,進行統(tǒng)一的系統(tǒng)培訓,分初、中、高三個級開展國學教育資質認證培訓工作,合格者將持證上崗,并進行不斷考評和升級,對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀國學教育工作者,將給予表彰。

      十七、合作加盟

      1、建設國學教育培訓網(wǎng)絡體系,擬在全國主要城市,分別與大中小學、企業(yè)單位和相關培訓機構,開展形式多樣的國學教育項目,授權和設立國學教育工程示范基地,授權建設一批國學師資培訓基地、企業(yè)國學院和社區(qū)國學教育試點單位,建立覆蓋全國的國學教育網(wǎng)絡,更好的推動國學普及教育事業(yè)。

      2、中華國學教育工程、中國企業(yè)國學院官方網(wǎng)站,可為加盟合作單位,授權開通所在城市頻道,協(xié)助自主維護,隨時更新相關資訊,配合其在當?shù)貒鴮W教育項目的推廣工作,可公開掛牌“中華國學教育網(wǎng)**城市頻道”,或“中國商學院聯(lián)盟(**城市)頻道”,或“中國企業(yè)國學院**企業(yè)分院”。

      3、中華國學教育工程、中國企業(yè)國學院,可為各地戰(zhàn)略合作伙伴,分別公開授權掛牌設立一下類型的國學教育培訓基地:

      中華國學教育工程“國學教育師資培訓基地” 中華東方文化書院(**城市)國學院

      中國商學院聯(lián)盟、中國企業(yè)國學院(**城市)分院(國學EDP、創(chuàng)業(yè)管理及MBA、DBA、PH.D等高端管理教育培訓)”

      4、申請加盟合作的企事業(yè)單位,必須是法人主體,并具有教育培訓資質。擬定主要合作對象:普通高等院校、民辦院校、群眾團體、協(xié)會商會、文化團體、培訓咨詢公司、企業(yè)集團(商學院)、職業(yè)教育機構等。

      5、本工程以公益為主,只收取各加盟單位的加盟費、教材資料費和適當比例的資源配置成本費用,不參與委托合作項目運作的最終收益分配。對于優(yōu)秀辦學單位和項目,將列入“國學教育公益基金”計劃,給予支持或獎勵。

      十八、項目管理

      1、學員招生,本工程授權在各地的合作單位,聯(lián)合設立培訓基地,為具體項目的招生單位,負責當?shù)貙W員的招生和教育培訓組織工作。學員在報名時,須填寫學員登記表,學員登記表一式二分,一份由合作單位保存,一份交總部備案。

      2、學員管理,總部針對學員實行分級管理制度,凡是國學院的學員,一方面,在當?shù)貐⒓蛹休o導和系列活動;同時,也接受總部的管理及服務。所有學員可憑學籍號,在本工程的官方網(wǎng)站上查詢。

      3、中國企業(yè)國學院、中華國學教育工程秘書處,為保證教學質量,對參與和從事國學教育的所有師資,進行統(tǒng)一的分級認證、培訓和監(jiān)督管理,各類國學教育培訓項目務必持證上崗,歡迎社會各界進行監(jiān)督、檢查和舉報。附件

      1、(國家人社部、中企聯(lián))國家現(xiàn)代管理領域知識更新工程辦公室“關于同意開展國學與和諧企業(yè)文化建設高級研修項目的復函”;

      2、全國工商聯(lián)人才交流服務中心“關于聯(lián)合發(fā)起主辦中華國學教育工程暨國學志愿者行動的函”

      3、(文化部)中國東方文化研究會“關于設立東方文化書院管委會的決定”;

      4、中華慈善總會“關于舉辦中華九鼎九州行的函”;

      5、國家博物館國寶研究院、中華九鼎九州行組委會“關于同意舉辦中華東方文化書院計劃的函”

      聯(lián)系方式:

      聯(lián)系電話:010—62868531、81123517、86266851、68670197(fax)咨詢熱線:***、*** 聯(lián) 系 人:樊老師 乾老師

      官方Q Q: 522638684 官方Q群:107681475 104728400 69854582 電子郵箱:quanxiguanli@163.com 522638684@qq.com 官方網(wǎng)站:http://004km.cn/cmp 秘 書 處:北京市石景山區(qū)高科技園區(qū)成海大廈三層

      辦 公 室:北京市海淀區(qū)青龍橋后營1號西門 郵政編碼:100091

      中華國學教育工程秘書處 中華東方文化書院管委會

      2010-11-15

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