第一篇：2007年暑假文化科技“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動策劃

2007年暑假文化科技“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動策劃

為了豐富寒假社會實踐，培養(yǎng)當代大學生的社會責任感，管理系分團委學生會組成“三下鄉(xiāng)支教小組”，赴下級貧困縣，進行調(diào)研及義務支教活動。

一、活動主題

補習文化，支教掃盲

二、活動時間

2007年7月15日—8月28日

三、組織單位

吉林建筑工程學院建筑裝飾學院管理系

三、活動地點

吉林省輝南縣中央堡村

四、活動背景

隨著九年義務教育的普及，我們村的教育事業(yè)也取得了很好的成績。但是有一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語等學科，有條件的學校已經(jīng)開設，而我們學校還沒有，為了幫助同學們學好英語，為將來的學習打下堅實的基礎，我們特開展中央堡村愛心社義務支教活動。

五、活動目的1.幫助同學們發(fā)覺自己的興趣，樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習。也

讓他們了解更多社會科學知識。讓我們中央堡村小學學生感到來自師哥師姐的關心和幫助,也我們支教學生體會到自身的價值。

2.在我們中央堡村樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中,同時也提高我們支教同學的綜合素質(zhì)，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰(zhàn)，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生。

3.通過我們的義務支教活動，讓我們村的同學的思想在一定程度上得到提高，提高了他們自主學習的積極性，明白“知識就是力量”，要奮發(fā)圖強，以知識武裝自己，改變自己的命運。

六、活動意義

讓更多的人了解農(nóng)村，關注貧困兒童，倡導全校、全社會幫助貧困兒童，關注弱視群體，吸引更多的人加入到公益事業(yè)中來。同時提高我校在社會上的影響力。

七、前期準備工作

1、團隊組建

（1）現(xiàn)團隊總負責人提出構想，通過海報、網(wǎng)絡等方式進行宣傳，發(fā)出組團信息，要求必須具有較強的語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感；

（2）有意者向負責人提出申請，經(jīng)過面試確定培訓人

員；

（3）對選出來的人員進行培訓：首先，由團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹，讓團隊成員對此次活動做好充分的準備；其次，與本學院的其他有經(jīng)驗的支教團隊進行交流，幫助團隊成員深入了解支教過程；最后，邀請資深老師對團隊成員進行教學方面的培訓。

（4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工。

2、前期踩點調(diào)研

（1）聯(lián)系學校：由團隊成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對選中地區(qū)進行前期踩點調(diào)研，收集資料，由負責外聯(lián)的同學與當?shù)亟逃趾湍繕藢W校取得聯(lián)系，與學校達成共識。

（2）通過調(diào)研初步與學校達成協(xié)議，并對學生安全、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案。

3、教學方案的準備

（1）各個成員根據(jù)自身特長，結合現(xiàn)實需要，提供自己預授課程；

（2）團隊分管教學的負責人根據(jù)當?shù)貙W校的課程設置，取長補短，在寓教于樂的原則下，進行課程的選擇和安排；

（3）團隊成員根據(jù)課程安排和教育層次準備教案，并交給教學負責人審核通過。

管理系分團委學生會2007年7月10日

第二篇：2009年暑假文化科技“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動策劃

2009年暑假文化科技“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動策劃

一、活動主題

踐行榮辱觀，服務新農(nóng)村

二、活動時間

2009年 8月28日

三、活動地點

吉林省新合鎮(zhèn)二村

四、活動形式

深入農(nóng)村，宣傳八榮八恥，做問卷調(diào)查，到果園勞動。

五、活動組織者

吉林建筑工程學院建筑裝飾學院管理系

六、參與者

吉林建筑工程學院建筑裝飾學院管理系分團委學生會

七、活動意義

豐富團支部生活，讓同學們在假期里鍛煉自己增長見識，并且運用自己所學開展服務，展現(xiàn)自己的人生價值，并為以后走向社會打下良好的基礎。不僅提高了我們實際解決問題的能力，更讓我們在濃郁的鄉(xiāng)土氣息中了解了農(nóng)村的現(xiàn)狀，認識到中國的現(xiàn)實國情

八、活動目的不僅提高了我們實際解決問題的能力，更讓我們在濃郁的鄉(xiāng)土氣息中了解了農(nóng)村的現(xiàn)狀，認識到中國的現(xiàn)實國情。

八、活動過程

1、宣傳八榮八恥

2、進行問卷調(diào)查；

3、之后我們?nèi)ルp農(nóng)民鄒大爺家的果園，體驗果園文化生活。

2009管理系分團委學生會 年6月30日

第三篇：2008年暑假文化科技“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動策劃

2008年暑假文化科技“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動策劃

一、活動名稱

“走進社會，了解稅改”

二、活動時間

2008年7月7日—22日

三、活動地點

吉林省輝南縣慶陽村

四、活動背景

由于社會上很多群眾對國家稅收政策的了解不多，不夠深入。為了彌補此不足、擴大稅收知識宣傳，我系聯(lián)同地方稅務機關進行大型的戶外稅宣活動。

五、活動意義

通過這些大型的戶外演出，讓群眾實實在在地了解了稅收知識，展現(xiàn)當代大學生的風采。

六、其他事項聯(lián)絡人員

這次社會實踐活動是由07級學生黨員負責聯(lián)系與組織的。通過電話、傳真、信件甚至前去當?shù)孛嬲劦雀鞣N方式，積極地同吉林省輝南縣慶陽村組織部、宣傳部，文化局，地方稅務局，組織部，向領導們詳細講解了整個下鄉(xiāng)活動的計劃，并按地方各部門的要求，聯(lián)系學校準備所需的各種公章

信函。演職人員

由于下鄉(xiāng)的正式通知是在期末考試前才發(fā)下來的，如果一切演出準備工作等考完試才開始，這相對于以學校名義的演出，各參與人員高度重視。后勤人員

這次赴慶陽村的演出后勤人員的工作量很大，強度很高。他們得協(xié)助有關單位安裝燈光，搬運音響，設計背景裝飾，升降（準備）有關演出器材道具。

七、演出要求

由于排練時間的不足，效果肯定是不夠理想的。而如果全部采用新編排的節(jié)目，在節(jié)目質(zhì)量上的把握也是不大的。所以我們在編排節(jié)目上按“三個一些”來進行（利用一些舊的優(yōu)秀的節(jié)目，改編一些符合主題的節(jié)目，新創(chuàng)一些蘊涵時代氣息的節(jié)目）。

管理系分團委學生會2008年7月3日

第四篇：2010年暑假文化科技“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動策劃

2010年暑假文化科技“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動策劃

一、活動名稱

“讓世界充滿愛--愛心公益網(wǎng)助學慈善義演”

二、活動意義

活動擬以大手筆、大行動，全方位調(diào)動志愿者的積極性，讓社會各界人士能參與到助學、助困活動中。以助學為主要目的，通過助學活動，幫助失學兒童樹立自信心。人同此心，心同此理。充分體現(xiàn)愛心公益網(wǎng)在為失學兒童服務意識和服務理念上，追求利他甚于利己為總目標。因此，本命題的公益活動具有深遠的發(fā)展意義和現(xiàn)實意義。

三、活動的目的通過有一系列的大型公益活動，最大限度地動員社會力量，通過愛心公益網(wǎng)這個平臺幫助那些面臨失學的在校學生和兒童或者已經(jīng)失學的兒童來完成他們的學業(yè)。

四、活動宗旨

通過經(jīng)常性的活動，期望搭建起一個一端連著社會各界，另一端連著貧困學生及貧困家庭的長期有效運轉(zhuǎn)的扶貧助學平臺。

五、活動定位

通過系列活動的組合，使本次活動不只是簡單的廣告宣傳公益活動，而是以此為契機，通過系列活動提高國民的愛

心意識。因為慈善公益事業(yè)和活動也是和諧社會的一個重要內(nèi)容。

六、活動特點

活動可采取互動形式，市民可以完全開放和自由參與活動，并觀看節(jié)目，實現(xiàn)真正的最規(guī)模和最群眾化。

2010管理系分團委學生會 年7月1日

第五篇：2009年暑假文化科技“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結

2009年暑假文化科技“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結

為了響應中共中央、院團委鼓勵大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐的號召；為了“踐行榮辱觀，服務新農(nóng)村”，走出校園，走進社會，并讓我們的活動再次提高學校在新校區(qū)周邊農(nóng)村的影響；為了豐

富團支部生活，讓同學們在假期

里鍛煉自己增長

見識，并且運用

自己所學開展服

務，展現(xiàn)自己的人生價值，并為

以后走向社會打下良好的基礎。8月28日我們管理系暑期三下鄉(xiāng)社會實踐第一小分隊一行16人來到吉林省新合鎮(zhèn)二村，開展“青春之歌之走進社會”大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動。

每次活動后都有一個同樣的感受，就是計劃時無論你想的多么透徹都不過分。去吉林省新合鎮(zhèn)二村的時間只有一天，但是為了這一天能夠順利地度過，組委會一直籌劃了兩天，又準備了兩天資料。

考慮到資金和工作難度等問題，我們選擇了吉林省新合鎮(zhèn)二村。我覺得中央沒有做到統(tǒng)籌安排，只是倡導大學生投入農(nóng)村實踐，卻沒有要求農(nóng)村基層給予學生有力的幫助，所以在事先的實地考察和聯(lián)系村委會的時候，他們都是以“多一事不如少一事”的態(tài)度把事情往外推。

當?shù)氐霓r(nóng)民還是非常配合我們的工作，但也對我們此次調(diào)查的提出質(zhì)疑：我們只是調(diào)查嗎，還是要向上反映？調(diào)查處的問題能否解決？也就是說這次活動是否就是形式主義？我也同樣茫然。

在制作調(diào)查問卷的過程中隊員大面積的查找各類資料，收集大量信息，首先在專業(yè)知識上武裝了自己。讓我們知道了任何知識只有用于實踐才有價值?！凹埳系脕斫K覺淺，須知此事要躬行”。在服務農(nóng)村的過程中，我們又一次地加深了對“三農(nóng)”問題的認識，帶著一腔服務農(nóng)業(yè)農(nóng)村村民的熱情，了解到農(nóng)村出現(xiàn)的實際問題。

從調(diào)查結果看：相當大部分農(nóng)民對黨和國家的政策不夠了解，而且感到中央的原本很好的政策到了地方已經(jīng)變味了。基層領導沒有責任心，村民有事不愿向上反映，因為反映大都也是無濟于事。經(jīng)濟上農(nóng)民收入有所提高，但不像媒體報道的那么樂觀。教育支出仍然是農(nóng)村家庭的較大負擔。

之后，我們?nèi)チ诵潞湘?zhèn)二村農(nóng)民鄒大爺家的果園。因為班里有些同學來自城市，甚至從沒有到過田間地頭，所以帶同學去感受一下農(nóng)村的生活也是我一直的一個心愿。果園里

鄒大爺大略地為我們講了葡萄和桃子的生長和管理過程，同時我們也在鄒大爺?shù)闹笇聨退腋闪诵“胩燹r(nóng)活，回來的時候大爺還送我們了不少葡萄。

總的感覺：累！因為我們都是騎車去雙口鎮(zhèn)的，但是沒有一個同學中途掉隊，而且回校的路上浮現(xiàn)在每位同學臉上的都是開心的笑。

短期的暑期社會實踐活動結束了，這次活動給了我們當代大學生一個考驗自己，展示自己，鍛煉自己，新農(nóng)村建設貢獻自己微薄力量的機會，同時也讓我們了解了社會現(xiàn)狀，感受到了現(xiàn)在中國農(nóng)村存在的許多問題，構建社會主義和諧社會任重而道遠。

管理系分團委學生會2009年9月6日