第一篇：南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院土木工程學(xué)院大學(xué)生社會實踐活動規(guī)章制度

南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院土木工程學(xué)院土木工程學(xué)院

社會實踐活動規(guī)章制度

一、社會實踐是青年學(xué)生運用知識施展才華、磨煉意志的大課堂，是培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐能力、實施大學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑。在校生參加社會實踐必須在國家法律、法規(guī)允許的范圍內(nèi)進行。

二、參加小分隊的學(xué)生在參加社會實踐過程中未經(jīng)允許不得以學(xué)?；蛐》株犆x進行義務(wù)輔導(dǎo)、社會調(diào)查等活動。

三、必須自覺服從所在實踐單位、黨政組織的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項規(guī)章制度，積極參加實踐活動。單獨進行社會實踐的學(xué)生原則上必須在家庭所在地開展活動，特殊情況需到外地進行實踐的，需家長同意方可進行。

四、學(xué)生在社會實踐活動期間，無特殊理由不準請假，因病或特殊情況不能堅持參加活動時，必須向帶隊教師辦理請假手續(xù)。

五、嚴格自律，在整個活動期間不擅離崗位，不擅自外出游玩；不單獨外出，不夜不歸宿；不到水庫、江河湖海游泳；嚴禁乘坐農(nóng)用車等非營運性交通用車；不到舞廳、網(wǎng)吧、游戲機房、錄像廳等娛樂場所活動，貴重物品妥善保管；不在禁火處使用明火、吸煙，不違章使用電爐、“熱得快”等電器，點蚊香、蠟燭注意消防安全；自覺遵守社會公德，不做有損大學(xué)生人格的事。完全聽帶隊老師的安排。

六、參加社會實踐活動的學(xué)生組成活動小組，由帶隊教師負責(zé)日常工作和生活管理。

七、社會實踐公約

1.在乘車的過程中,遵守公共秩序,聽從領(lǐng)隊的指揮.2.到站后,倘若實踐地派人來接,要表示真誠的感謝;倘若無人來接,切勿怨天尤人,要表示理解.盡量自己想辦法解決,或給接收單位打電話,尋求妥善的解決辦法.3.在住宿地,要保持整潔衛(wèi)生,飲食應(yīng)聽從實踐地的安排.如果當?shù)貤l件有限,應(yīng)盡量克服困難,勿向當?shù)靥岢霾缓侠淼囊?4.適當休整后,盡早地開展實踐,注意最基本的禮貌,如敲門,使用禮貌用語,不隨地吐痰.5.服從實踐地的安排,如覺得有不合理之處,盡量尋求協(xié)商解決,和實踐地保持親密聯(lián)系,加強交流,共同商討相關(guān)事項,不可我行我素.在與當?shù)匕l(fā)生矛盾時,應(yīng)保持冷靜,不可鬧情緒,影響大局.6.尊重他人,尊重當?shù)亓?xí)俗,切勿到處炫耀,標榜自己的身份,不要以學(xué)歷待人.7.衣著得體,忌濃妝艷抹,出席正式場合時,衣著不可過于隨便.8.實踐過程中要注意節(jié)儉,便宜從事.9.樹立環(huán)保意識,不可隨便亂扔垃圾和廢品.10.不可接受地方贈品,更不可索要當?shù)靥禺a(chǎn).11.臨走時,應(yīng)主動將住處打掃干凈.提前向?qū)嵺`地打招呼,并正式表示感謝.八、社會實踐團隊守則

1.暑期社會實踐活動實行領(lǐng)隊負責(zé)制,各團隊設(shè)領(lǐng)隊一名.2.各團領(lǐng)隊在申報立項,領(lǐng)取經(jīng)費,開展實踐和總結(jié)工作中全權(quán)負責(zé).3.各團隊應(yīng)持接待單位的接收證明和團隊立項登記表在校研究生院登記立項.實踐完畢后,在開學(xué)后兩周內(nèi)向研究生會提交活動總結(jié)報告,實踐成果,團隊成員個人小結(jié)(每人一份)和接待單位的評語.4.各團隊成員應(yīng)尊重整個團隊的安排,認真完成各項實踐任務(wù),不擅自行動,對自己的行動負責(zé).5.各團隊成員應(yīng)積極的對實踐活動提出自己的意見和看法.6.各團隊成員如遇意外情況需退出實踐活動,應(yīng)向領(lǐng)隊提出書面申請,批準后方可離隊.領(lǐng)隊應(yīng)在實踐活動結(jié)束后將具體情況上報團委.7.各團隊成員應(yīng)衣著得體,舉止文明,謙虛有禮.8.各團隊成員應(yīng)遵紀守法,維護南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院土木工程學(xué)院的聲譽和形象.9.各團隊負責(zé)人應(yīng)組織好團隊完成學(xué)校和接待單位交給的任務(wù).10.各團隊領(lǐng)隊應(yīng)妥善處理團隊內(nèi)的分歧,遇意外事件及時采取措施,保證團隊的團結(jié)和實踐活動的順利進行.11.各團隊內(nèi)各項事物應(yīng)由集體討論決定,統(tǒng)一意見后貫徹民主集中制原則.12.各團隊應(yīng)本著節(jié)約合理的原則辦好有關(guān)事宜.13.各團隊須尊重接待單位的協(xié)調(diào)安排,不得擅自向當?shù)亟M織提無理要求,不能隨意接受貴重禮品.14.各團隊中團員應(yīng)與各自導(dǎo)師做好溝通工作,不得擅自離開崗位.15.各團隊中每位團員在簽了暑期社會實踐協(xié)議書后,由于個人原因,未事先提出申請而擅自離開崗位者,該團員在校期間評獎及評優(yōu)將一律取消.南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院土木工程學(xué)院社會實踐帶隊教師職責(zé)

大學(xué)生社會實踐是教育人、培養(yǎng)人、鍛煉人的重要教育環(huán)節(jié)。為組織好社會實踐活動，使活動順利開展，特制定社會實踐帶隊教師職責(zé)：

一、工作認真負責(zé)、組織管理好社會實踐團隊的各項工作。

二、熱愛學(xué)生，對實踐隊員在政治上要嚴格要求；在思想上要關(guān)心，充分調(diào)動隊員主觀能動性；在生活作風(fēng)上要努力倡導(dǎo)“嚴謹、樸實、正派、活潑”的優(yōu)良作風(fēng)。

三、教育隊員增強安全意識和組織觀念，對學(xué)生的人身安全負全責(zé)，不能放松警惕，采取必要的措施做好防范工作，督促學(xué)生遵守有關(guān)規(guī)章制度。

四、全面負責(zé)團隊各項事務(wù)，協(xié)調(diào)好學(xué)校和實踐基地之間的各方面關(guān)系，努力使團隊各項工作順利進行，維護學(xué)校在社會上的形象。

五、全面組織指導(dǎo)社會實踐隊員開展工作，做到工作前有計劃，工作中有檢查，工作后有總結(jié)；指導(dǎo)隊員完成實踐報告和小結(jié)。

六、在工作中體現(xiàn)公正、合理的原則，在團隊內(nèi)努力營造“團結(jié)、開拓、創(chuàng)新、進取”的良好集體氛圍。

七、認真做好帶隊教師總結(jié)，真實反映實踐工作。

注（1）以上規(guī)定，參加社會實踐活動的全體學(xué)生必須嚴格遵守，請有關(guān)人員和帶隊教師經(jīng)常檢查督促，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反，嚴肅批評教育，并將情況及時通報給學(xué)生所在系部領(lǐng)導(dǎo)。

（2）本守則的解釋權(quán)在南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院土木工程學(xué)院.

第二篇：南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院有用

鞋拔子

關(guān)于軸承襯套自動化裝配機的研究——文獻綜述

【摘要】 本文歸納了軸承襯套和軸承座裝配中的關(guān)鍵問題，分析了襯套材料及其裝配方式的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，討論了研究其自動裝配的工具。在此基礎(chǔ)上，對自動化裝配的進一步研究進行了展望。

【關(guān)鍵詞】軸承襯套，裝配方法，液壓氣壓傳動

1、引言

在機械生產(chǎn)的組裝工作中經(jīng)常要進行襯套的裝配，傳統(tǒng)技術(shù)在裝配襯套時是用木板墊在襯套上，用錘敲擊，把襯套擠入孔內(nèi)。這樣易使襯套邊口變形，而且在裝配時必須翻轉(zhuǎn)工件，這就使得裝配質(zhì)量差、速度慢、工作強度大，嚴重影響整機的裝配質(zhì)量。這就需要我們找到一種操作簡單，方便快捷，適應(yīng)性強的裝置，來提高裝配質(zhì)量和工作效率

[1]。

隨著社會的發(fā)展和技術(shù)的進步，襯套材質(zhì)及其裝配方式有了明顯的變化和改進。襯套可由很多種材料制成，其中有：木材、塑料、鑄鐵、冷硬鑄鐵、軟鋼、淬火鋼、銅、黃銅、青銅、鉛銅合金、鋁、巴氏合金以及粉末冶金(鐵、黃銅、銅，石墨、酚醛原料以及尼龍)等。選用哪種材料則要根據(jù)有多大的空間，軸的轉(zhuǎn)速、承擔(dān)的總負荷、潤滑型式而定，在很多情況下還要考慮到設(shè)備的成本

[2]。

按襯套在裝配中的裝配關(guān)系，又可分為如下幾種裝配方法：膠粘裝配法、壓配合裝配法、溫差裝配法（冷卻裝配法、熱脹裝配法）[3]。

膠粘裝配法：為達到強度要求，主要選厭氧膠，厭氧膠在含有氧氣的環(huán)境中呈液態(tài)，在金屬零件間，當空氣被隔絕后即迅速固化，使襯套得到牢固的粘接。

壓配合裝配法：這是一種利用人工錘擊或壓力機將被包容件壓入包容件的方法。如被包容件有內(nèi)孔，裝配后會產(chǎn)生收縮和變形。對內(nèi)孔尺寸有精度要求時，需預(yù)留收縮量或作重新加工。

溫差裝配法：這是一種利用包容件加溫脹大，被包容件冷卻收縮，使過盈量暫時消失并有一定裝入間破的裝配方法。① 熱脹裝配法：把預(yù)裝的包容件，在加熱箱中緩慢加溫到莫一允許的溫度，取出后迅速將被包容件裝入的一種裝配方法。用于過盈量不大的配合。② 冷縮裝配法：將被包容件置于冷卻介質(zhì)中，使其冷卻，在無過盈量狀態(tài)下進行裝配的一種方法。適用于包容件不宜加熱，過盈量不大的配合。③ 熱脹冷縮裝配法：將上述兩種方法并用的一種裝配方法。適用于過盈量大，形狀復(fù)雜，有較高表面質(zhì)量要求的零件。

目前，最常用的一種裝配方式是壓配合裝配法，這也是最實用也是最傳統(tǒng)的一種方式。由于傳統(tǒng)的壓裝方法，存在著許多不足，所以我們在原有的基礎(chǔ)采用液壓傳動技術(shù)為動力的裝配機，在機構(gòu)上也做了許多改進。無論從技術(shù)角度還是成本角度來看，液壓缸作為執(zhí)行元件是完成直線運動的最佳形式。如同用電動機來完成旋轉(zhuǎn)運動一樣，液壓缸作為線性驅(qū)動可在空間的任意位置組建它所需要的運動軌跡，運動速度可無級調(diào)節(jié)

[4]。

2、液壓傳動壓入式襯套裝配的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 2.1基本知識

液動是“液動技術(shù)”或“液動傳動與控制”的簡稱。液動技術(shù)是以液壓泵壓縮后的液壓油為動力源，以液壓油為工作介質(zhì)，進行能量傳遞或信號傳遞的工程技術(shù)，是實現(xiàn)各種生產(chǎn)控制、自動控制的重要手段之一。2.2 研究現(xiàn)狀

1）產(chǎn)品品種少，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理，高新技術(shù)產(chǎn)品構(gòu)成比列低。目前國內(nèi)生產(chǎn)達的液壓產(chǎn)品品種僅是國外的1/5，氣壓產(chǎn)品品種約是國外的1/5～1/10。在國產(chǎn)產(chǎn)品中，低檔產(chǎn)品占總產(chǎn)量的70％～80％，重點主機和重大技術(shù)裝備配套率僅為40％。

2）產(chǎn)品品種單一，系列化程度不高，缺少適應(yīng)主機的變型、派生和專用產(chǎn)品。因此，可供用戶選擇的范圍小，不適應(yīng)主機多樣化發(fā)展的要求。

3）產(chǎn)品性能指標不高，且國外的液壓。氣動產(chǎn)品壽命比我們高，中高壓葉片泵噪音比我們低。又如產(chǎn)品的清潔度，以電磁閥為例，國外電磁閥（6mm通徑）為1～5mg，而我國為10～20mg。國內(nèi)外液壓氣動產(chǎn)品性能比較，差距明顯。

4)設(shè)計技術(shù)水平不高，缺少必要的實驗條件，自我開發(fā)能力薄弱。還有CAD、CAT技術(shù)應(yīng)用還不普遍，產(chǎn)品設(shè)計還處于經(jīng)驗設(shè)計、靜力學(xué)設(shè)計階段。[5] 2.3 發(fā)展趨勢

1）機床 向高精度、高效率、數(shù)控化、柔性化、多樣化方向發(fā)展。主要要求：減少溫升、減小油箱尺寸、節(jié)能。減少換向沖擊度精度的影響。簡化液壓啟動系統(tǒng)回路，實現(xiàn)小型化、集成化，降低成本。降低噪聲和振動。提高工作可靠性和壽命。

2）冶金機械 向連續(xù)化、大型化、高速化和自動化方向發(fā)展。主要要求：①高精度、高響應(yīng)，提高扎機板厚、板寬和板形控制精度，以及連鑄液位控制精度。②高可靠性。采用完善的污染控制手段，提高元件的可靠性。要求液壓電磁閥、氣動電磁換向閥壽命達10000萬次以上。③大功率化。如大型快鍛機、步進爐、液壓剪等設(shè)備均要求高壓大流量液壓泵及閥門。④廣泛采用集成化、復(fù)合化元件和系統(tǒng)，減少所占空間和提高防漏性能。⑤易維修性。實現(xiàn)液壓系統(tǒng)故障診斷。

3）農(nóng)業(yè)機械 重點發(fā)展大中馬力拖拉機、聯(lián)合收貨機、農(nóng)作物深加工設(shè)備、拖拉機配套農(nóng)具等8類主機。要求打你提高產(chǎn)品可靠性及壽命，提高產(chǎn)品可操作性、舒適性及安全性，實現(xiàn)產(chǎn)品多樣化和多功能性。

4）輕工、電子、建筑等設(shè)備 主要產(chǎn)品：①微型小型電磁氣動換向閥（通徑3、6、8、10mm，控制功率0.5～1W）。②微型、小型氣缸（缸徑4、6、8、25、32、10、40、50mm）。③雙活塞氣缸，導(dǎo)向氣缸（缸徑32～100mm）。④無活塞桿氣缸（缸徑16～50mm，行程100～200mm，最大行程3～5m）。⑤角形大流量電磁閥（有效Cv值為1.8～50 mm2，直動型、內(nèi)部控制型）。⑥氣動傳送系統(tǒng)，氣動機械手等。

5）機電一體化是當前技術(shù)發(fā)展的趨勢，為使微型計算機、程控器能與液壓缸組成機電一體化的液壓系統(tǒng)，液壓元件向低功耗、小型化和輕型化方向發(fā)展。功耗只有1W甚至0.5W的小而輕的電磁閥，可與微型計算機和程控器直接連接，也可與電子元件一起安裝在印刷電路板上，通過插板接通液壓、電氣回路，構(gòu)成各種功能的控制組件。綜上所述，為適應(yīng)主機產(chǎn)品的發(fā)展需要，走向21世紀的液壓、氣動技術(shù)，應(yīng)在各方面不斷向前發(fā)展，很快趕上世界先進水平。

3、開發(fā)平臺的比較與分析 3.1傳統(tǒng)的開發(fā)平臺

傳統(tǒng)技術(shù)在裝配襯套時是用木板墊在襯套上，用錘敲擊，把襯套擠入孔內(nèi)。這樣易使襯套邊口變形，而且在裝配時必須翻轉(zhuǎn)工件，這就使得裝配質(zhì)量差、速度慢、工作強度大，嚴重影響整機的裝配質(zhì)量。3.2準備采用的開發(fā)平臺

以液壓為動力的襯套全自動裝配裝置，該裝置主要是完成軸承襯套裝入軸承座的工作。裝入速度為3個/分，要求能自動上料、軸承座自動定位和夾緊。

自動裝配：在支撐盤的一端地設(shè)有芯軸，該芯軸與待裝配的襯套的規(guī)格相對應(yīng)，在裝配時該芯軸先壓入襯套中，作為導(dǎo)引機構(gòu)。以往都是手工敲擊壓入襯套，沒有導(dǎo)引，壓入襯套力受人為因素影響，很容易使薄壁外殼或襯套變形、開裂?，F(xiàn)在設(shè)計此特殊結(jié)構(gòu)，有了行程導(dǎo)引，裝配時襯套和基孔同軸度得到了保證。另外，該芯軸由襯套定位軸（襯套內(nèi)壁接觸部分）及后端的臺階面組成，在定位軸上面設(shè)計了兩道橡膠O形密封圈，定位軸軸徑比要壓入的襯套的內(nèi)徑略小，橡膠O形圈的外徑與襯套的內(nèi)徑相同，薄壁襯套在壓裝過程中通過O形圈的被壓縮變形而實現(xiàn)與壓頭的定位。解決了壓裝過程中襯套內(nèi)徑收縮變化時，使其與壓頭保持同心的問題，保證了襯套的順利壓入和壓裝后壓頭的順利退出，方便快捷。

壓入裝置和導(dǎo)引裝置都是采用氣動或液壓技術(shù)，分別采用兩個型號一致的氣缸或液壓缸，安裝時確保在同一軸線上。其壓頭采用剛性較好的材質(zhì)制成的圓盤，它的直徑比襯套直徑略小。裝配時，軸承座兩側(cè)安于滑軌上的支架，在缸的推動下，抵住軸承座；接著，支架上的導(dǎo)引氣缸或液壓缸運動，芯軸穿過軸承座孔和襯套內(nèi)孔；然后，導(dǎo)引缸緩慢回收同時壓入氣缸跟隨運動將襯套壓入軸承座內(nèi)。

自動上料：在允許一個襯套通過的傾斜物料斗中有安裝一個分配器，它是由兩個缸組成，兩個氣缸活塞作為分配器的銷軸。位于上側(cè)的分配器銷，是作為攔截襯套小落用的，下側(cè)的則是給加工臺輸送襯套的。它們不能同時工作，由控制閥控制。

軸承座自動定位和夾緊：軸承座運輸時，安置在一塊特殊的底板上，該底板上有兩個銷軸與軸承座上定位孔配合固定，兩端各有一個絞結(jié)裝置，限制它在底板上移動。底板在滾軸傳送帶上前行運動，到達裝配位置時，被傳送帶下的兩個氣缸活塞所阻擋。再由左右兩側(cè)裝配系統(tǒng)上的支架所固定夾緊。

4、結(jié)束語

液壓系統(tǒng)優(yōu)點明顯，值得我們進一步研究學(xué)習(xí)。其優(yōu)點：①可以無級調(diào)節(jié)速度。②可以實現(xiàn)運轉(zhuǎn)的距離控制。③可以實現(xiàn)高壓化，能以較小的體積獲得較大的輸出力（推力或轉(zhuǎn)矩）。④能夠?qū)崿F(xiàn)力、速度和方向等的自動控制。⑤通常以礦物油為介質(zhì)，具有自潤滑性，及其不必另加潤滑措施。⑥有過載保護能力，執(zhí)行元件在過載時會自動停止，無損壞危險、功率不夠時會在負載作用下保持不動。我們采用液壓技術(shù)完成襯套的裝配，是為了提高提高工業(yè)自動化設(shè)備的可靠性，而且執(zhí)行元件動作穩(wěn)定，工作環(huán)境適應(yīng)力強，信號傳遞較易，構(gòu)造簡單，工作壽命長，最主要是維修簡單，價格低廉。是為襯套自動裝配機執(zhí)行元件的不二選擇，使用具有可靠性和通用性，值得推廣。

參考文獻：

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第三篇：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生志愿者暑期社會實踐活動

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生志愿者暑期社會實踐活動

簡報

第3期

共青團南京農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會編2010年7月11日

編者按：7月9日，學(xué)校舉行了2010年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐出征儀式。校黨委副書記花亞純代表我校黨委、行政作了重要講話?，F(xiàn)摘編如下，請各學(xué)院團委認真學(xué)習(xí)貫徹。

花亞純在學(xué)校2010年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”

社會實踐出征儀式上的講話

（根據(jù)錄音材料整理摘編）

各位老師、同學(xué)們：

今天下午，我們在這里隆重舉行2010年南京農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生暑期?三下鄉(xiāng)?社會實踐出征儀式。這標志著我校一年一度大學(xué)生暑期社會實踐活動正式拉開帷幕。首先，我代表學(xué)校黨委、行政向參加今年暑期社會實踐的廣大師生致以親切的問候！

中國大學(xué)生社會實踐活動起源于上世紀八十年代。當時正處于改革開放初期，我們國家的整個經(jīng)濟社會發(fā)展狀況、高等教育發(fā)展狀況、包括大學(xué)生思想狀況都和今天不一樣。在那種情況下，如何

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培養(yǎng)一代又一代的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人就被提到黨和國家的議事日程上來。怎樣培養(yǎng)年輕一代接好班成了社會的中心問題。到現(xiàn)在，這個問題愈來愈受到人們的關(guān)注。改革開放三十年以后的今天，整個社會的思想面貌、育人環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化。在當前形勢下，如何育人，不僅僅是學(xué)校的問題，更是中華民族的問題。目前，全世界對青年一代的成長都給予了高度關(guān)注。因為不論是事物的發(fā)展、民族的振興，還是國家的未來，都取決于青年一代。國家的競爭，就是科學(xué)技術(shù)的競爭，就是人才的競爭，最根本的就是青年一代的競爭。在這個問題上，不同的國家有著不同的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

作為當代大學(xué)生，我們要把學(xué)校當做第一課堂，把社會實踐當做第二課堂。學(xué)校是一個小課堂，社會是一個大課堂；學(xué)校是一個小舞臺，社會是一個大舞臺。我們的人生只有很短的時間在大學(xué)里度過，更長的時間是在社會這個大舞臺里度過的。那么，如何了解社會、如何把握社會發(fā)展趨勢、如何了解國情民意，對于我們青年一代的成長非常重要。中央從上世紀八十年代就開始開展大學(xué)生社會實踐活動，到現(xiàn)在三十余年過去，大學(xué)生社會實踐活動已經(jīng)成為一個品牌。隨著形勢的發(fā)展，它的內(nèi)容不斷拓展、形式不斷創(chuàng)新、成效也在不斷提升。

一直以來，學(xué)校黨委、行政對學(xué)生的實踐活動非常重視。這不僅是發(fā)展教育的需要，更是社會就業(yè)的需要。我們畢業(yè)生在社會實踐當中的體會和用人單位的普遍反應(yīng)告訴我們一個事實：中國大學(xué)生普遍缺乏實踐能力。前幾天，我們到宿遷、連云港走訪大學(xué)生村官，提了許多問題。其中一個是：你們對學(xué)校教育最想說的一句話是什么？他們說：多給我們提供實踐的機會。最近我校在思考今后人才培養(yǎng)方案改革中，其中一個重要內(nèi)容就是要加大實踐學(xué)時，減少課堂講授時間。現(xiàn)在大學(xué)的實踐活動更多是到基層去，尤其是農(nóng)業(yè)大學(xué)的實踐，更要面向廣大的農(nóng)村。學(xué)校里來自農(nóng)村的同學(xué)相對

而言對農(nóng)村的情況有著較多的了解，但是并不深入。去年?五四?期間，總書記走訪中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。今年五四前夕，他又給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生回信，在信中，他反復(fù)強調(diào)，?三農(nóng)?問題是我們國家的重中之重。中國問題的解決最后要看?三農(nóng)?問題能否解決。中國要想奔小康，只有農(nóng)村實現(xiàn)小康；中國要想現(xiàn)代化，只有農(nóng)業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化；中國人民要過上富裕的生活，最后要看農(nóng)民是否過上富裕的生活。?三農(nóng)?問題是中國經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵所在，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化又是我國重要戰(zhàn)略任務(wù)之一。這次學(xué)校團委結(jié)合新形勢發(fā)展的需要和總書記?回信?精神，精心策劃，確立了?踐行‘回信’精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展?的實踐主題，開展?四千行動?，旨在讓同學(xué)們結(jié)合自身專業(yè)知識，深入了解農(nóng)村，服務(wù)?三農(nóng)?發(fā)展，進一步增強促進?三農(nóng)?發(fā)展的責(zé)任感和使命感。

本次社會實踐活動目標非常明確，一是?受教育?，二是?長才干?，三是?做貢獻?。課堂教育是育人的一個重要方面。但是，真正能夠讓學(xué)生感悟并內(nèi)化到精神層次的還需來自實踐。只有在社會實踐當中，我們才能深切體會自身責(zé)任。我們走向基層，走到工廠、企業(yè)生產(chǎn)第一線；我們到農(nóng)村，感受農(nóng)民生活現(xiàn)況，了解他們的需求與期盼，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展狀況。在這種情況下，我們就會感覺到身上的擔(dān)子是沉甸甸的。這個社會要前進，要發(fā)展，社會上一些負面的、陰暗面的東西，也要改善。這就涉及到青年人的社會責(zé)任感。我們在學(xué)校里面講感恩教育，但多數(shù)學(xué)生并沒有深刻體會。只有真正深入基層，去體會農(nóng)民、工人生產(chǎn)勞動的艱辛，生產(chǎn)果實獲得的不易，你們才會發(fā)覺自己一直以來是一個消費者、索取者，才會明白什么是社會責(zé)任感。因此，只有深入了解社會，我們才能真正學(xué)會感恩，才會切切實實地受到教育，并積極服務(wù)社會。參加社會實踐，我們要注意自己適應(yīng)能力的培養(yǎng)。不去實踐，在待人接物、做人做事方面，都會顯得非常稚嫩。社會實踐這個大課堂的知識是無窮的，而書本上的知識是有限的。不管我們參與哪個團

隊，我們都可以得到鍛煉，我們的能力都會得到提高。在大學(xué)四年里，你們一定要積極參與至少一次社會實踐活動，這不是為了完成任務(wù)，也不是草草寫個報告。一定要高度自覺，認為是我需要走向社會，我需要社會實踐。只有這樣，你才能在社會實踐過程中有所思有所想，真正發(fā)現(xiàn)問題，得到真正的鍛煉。

參與實踐活動我們要積極回饋社會?，F(xiàn)在，基層缺少文化，缺少科技知識。我們可以利用所學(xué)的專業(yè)知識，利用實踐小分隊、團隊，為地方做些事情，做出應(yīng)有的貢獻。實踐活動中，同學(xué)們一定要有積極的態(tài)度，要始終牢記自己是代表南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的形象。前幾天，在宿遷、連云港聽到我校大學(xué)生村官的發(fā)言，他們談到了在基層工作中遇到的許多困難和問題，但是最后，他們都會說：?請母校的老師放心，我們是南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生，我們會牢記母校的精神和傳統(tǒng)，一定會努力為母校爭光。?我們的學(xué)生走向社會后，就是個流動的宣傳隊。你們的表現(xiàn)，你們的風(fēng)采，你們的精神面貌，就是南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的一個形象、一個名片、一個品牌?；顒又?，同學(xué)們還要遵守紀律，尊重實踐所在地的風(fēng)俗習(xí)慣，遵守當?shù)匾?guī)章制度，注意自身安全。在活動組織推進過程中，各學(xué)院團委一定要精心策劃，周密安排。帶隊老師一定要切切實實負起責(zé)任，組織好，指導(dǎo)好，達到預(yù)想效果。希望各學(xué)院把實踐活動當做學(xué)生教育的一項重要內(nèi)容，當做我們自己的一項重要工作。活動結(jié)束以后要認真總結(jié)，把社會實踐成果向更多的同學(xué)展示，以感染更多的人，影響更多的人，教育更多的人。

報：團省委 校領(lǐng)導(dǎo)

送：黨辦 校辦 宣傳部 教務(wù)處 學(xué)工處 研究生院 學(xué)院黨委 發(fā)：學(xué)院團委

審稿：夏鎮(zhèn)波 王超（共印50份）

第四篇：南京工業(yè)大學(xué)2010年暑期大學(xué)生社會實踐活動

南京工業(yè)大學(xué)2010年暑期大學(xué)生社會實踐活動

情況簡報

第20期

南京工業(yè)大學(xué)大學(xué)生社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編印 2010年7月23日 ★

傳播知識共享世博

藥學(xué)院大學(xué)生赴山東支教社會實踐活動花絮

7月11號上午八點，我們支教團一行趕到了山東省濱州市舊鎮(zhèn)鎮(zhèn)桑行趙小學(xué)，受到了桑行趙小學(xué)師生們的熱烈歡迎。在見面會上，桑行趙小學(xué)師生高度評價了我們服務(wù)團的實踐活動，該校校長說：你們大學(xué)生受到了國家高等的教育，有回報社會的想法和行動是很好的，我把孩子們交給你們，希望你們能認真對待所擔(dān)下的責(zé)任，爭取涌現(xiàn)出優(yōu)秀的教學(xué)成果。我們服務(wù)團一行聽完后備受鼓勵，下決心要用自己的實際行動，不辜負校長的厚望以及師生們的期待。

見面會結(jié)束后，我們和小學(xué)生們見了面，在發(fā)放世博宣傳冊的時候，我們欣慰地了解到，雖處相對落后和貧窮地區(qū)，但大多數(shù)孩子們對世博都有一定的了解。我們在講授中國館及其他國家的建筑物時，同學(xué)們回答的都非常積極。

第一天，服務(wù)團做的事情并不是很多，但我們深深感受到了孩子們的熱情，深深感受到了孩子們對外面精彩世界的好奇和憧憬?！敖o孩子們心靈搭建一個舞臺，讓他們的夢想得以實現(xiàn)”，無形中這個想法成了我們共同的心愿。在接下來的日子里，我們認真對待和孩子們在一起的每一刻，用知識和行動鼓勵他們、幫助他們，引導(dǎo)他們了解

世博、了解世界，從而開闊眼界，樹立遠大的人生目標。

7月12日，是服務(wù)團開展實踐活動的第二天。由于學(xué)校安排四、五年級的學(xué)生放假，我們被安排到一年級教學(xué)?？紤]到一年級的小孩子的接受能力，我們修改了我們的教學(xué)內(nèi)容，以便適應(yīng)低年級的同學(xué)要求。

經(jīng)過第一天的互動，孩子們已經(jīng)對我們不再陌生了。在數(shù)學(xué)課上，我們雖然教授的是簡單的加減法，但我們?nèi)圆桓掖笠猓驗槲覀円脤嶋H行動告訴小學(xué)生，即使再小、再簡單的事情也要用心做，這樣才會養(yǎng)成嚴謹?shù)牧?xí)慣，我們相信，這個好習(xí)慣會讓他們受益終生。在課間之余，我們不忘向他們傳遞世博的知識，我們將昨天收回的世博宣傳冊再次發(fā)放到他們手中。他們有的在畫自己喜歡的海寶，有的在畫自己喜歡的主題館，有的在畫其他的圖案，都很有創(chuàng)意，有的給海寶畫上了牙齒，有的給主題館館頂上種上了漂亮的花，我們表揚了小朋友們的創(chuàng)意，鼓勵他們不要因為知識的增加忘記了自己想象的翅膀。

一天的課堂教學(xué)讓我們感觸頗深，一種文化的強大，絕不僅僅是局限在特定的范圍，所以我們秉承傳播知識，共享世博的精神，希望能夠?qū)⑹啦┪幕瘞Ыo偏遠的地區(qū)，真正將世博會人人參與的精神付諸行動。我們從各個方面搜集上海世博會的資料，并將其整合并制作成宣傳冊的工作是值得的，我們要告訴孩子們，上海申辦世博會的艱辛歷程，并展示上海世博會的絢麗多彩，讓可愛的上海世博會吉祥物“海寶”真正地走進農(nóng)村孩子的生活。

……

7月20日，今天是我們“傳播知識、共享世博”暑期義務(wù)支教活動的最后一天，短短幾天的相處，卻讓我們和小朋友們結(jié)下了深厚的友誼，我們決定站好最后一班崗。教學(xué)計劃的變動有些打亂了我們的計劃，但我們更意識到教育應(yīng)從娃娃抓起，我們通過課內(nèi)課外的教學(xué)活動，讓他們從小就對外面的世界多一些了解，讓他們的視野更開

闊一點，我們覺得這樣的工作更有意義。

在最后一天，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點，結(jié)合小學(xué)生好奇的特點，進行發(fā)散性教育，不求孩子們能記住多少信息，只是為了讓孩子們能更多地接觸外面精彩的世界，在心中種下夢想的種子。我們讓小朋友瀏覽各國世博館，了解科學(xué)技術(shù)的神奇奧秘和偉大，激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)，領(lǐng)略科技的意識。在教學(xué)過程中，我們?nèi)耘f以我們的世博宣傳冊為材料，一字一句教小朋友們了解上面的內(nèi)容。老師夸我們把語文課變得生動了。

今天是我們義務(wù)支教活動中最累的一天，也是總充實的一天。在即將結(jié)束我們支教活動的時候，小朋友們說送給我們一個驚喜，他們同時舉起自己的本子，上面一個個稚嫩的海寶代表了孩子們對我們努力的肯定，我們感到無比的感動和欣慰！

作為家鄉(xiāng)的未來，更應(yīng)該要為建設(shè)好自己的家鄉(xiāng)而努力，我們通過自己的雙手使家鄉(xiāng)變得更美更輝煌！通過對世博知識的宣傳，拉近農(nóng)村孩子與世博會的距離，讓他們了解世博會的意義所在，激發(fā)出了孩子們對科學(xué)技術(shù)的無限憧憬，引導(dǎo)他們從小學(xué)知識，練本領(lǐng)，從而給全世界的小朋友樹立起一個新時代的好榜樣。

第五篇：建筑工程學(xué)院大學(xué)生四進社區(qū)社會實踐活動總結(jié)

建筑工程學(xué)院大學(xué)生“四進社區(qū)”社會實踐活動總結(jié)為全面貫徹黨的十六大精神，進一步落實省團委、省學(xué)聯(lián)的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》的通知精神，按照校團委的有關(guān)工作指示，我院團總支積極組織、全面開展大學(xué)生“四進社區(qū)”社會實踐活動。在實踐中，我院團委結(jié)合本院專業(yè)特點和工作實際，從多方面、多層次開展工作，將思想性和實踐性緊密結(jié)合，以“貼近實際，形成特色，創(chuàng)出風(fēng)格，打造品牌，多出精品”為原則和目標，積極準備，精心組織，開展了富有成效的工作?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下:

一、社會實踐準備工作

1、確定實踐主題

我院團總支認真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會省團委、省學(xué)聯(lián)的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》的通知精神，確定本次社會實踐工作思路：一方面，發(fā)揮學(xué)院在宣傳上的優(yōu)勢，積極開展關(guān)于“愛我小區(qū)環(huán)境文明總行動”的宣傳和調(diào)查活動；另一方面，發(fā)揮學(xué)院在組織 上的優(yōu)勢，積極組織一部分同學(xué)對小區(qū)的衛(wèi)生進行打掃，幫助小區(qū)居民維護好小區(qū)衛(wèi)生。

2、積極宣傳發(fā)動，鼓勵全院同學(xué)踴躍參加實踐

我院團總支召開各基層團支部團支書和宣傳委員會議，統(tǒng)一部署本次大學(xué)生社會實踐工作。要求各個團支部認真做好社會實踐的宣傳發(fā)動工作，充分調(diào)動本支部同學(xué)的積極性，鼓勵同學(xué)通過各種有利方

式，從個人實際出發(fā)，以學(xué)院主題思想為中心，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極聯(lián)系實踐場所進行社會實踐。

二、實踐活動的實施

在活動之前，我們做了大量的材料搜集和調(diào)查工作，印制了宣傳資料和調(diào)查問卷。在活動現(xiàn)場，我們既進行了發(fā)放宣傳單和現(xiàn)場解答兩個方面的宣傳，提高了宣傳效果；還對小區(qū)的衛(wèi)生死角進行了清理。活動受到了小區(qū)居民的歡迎和支持，很多小區(qū)居民主動索要宣傳資料，不時有人跟我們的服務(wù)人員進行關(guān)于小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的討論，在現(xiàn)場發(fā)放的400余份宣傳資料中，沒有一張被丟棄，可見小區(qū)居民的環(huán)境衛(wèi)生保護意識得到提高。

青春在線網(wǎng)站、淄博市教育電視臺等媒體對此次活動作了相應(yīng)報道，擴大了社會影響力。

此次活動的成果開展以及他所帶來的良好的社會反響是我們所沒有預(yù)料到的，我們將把宣傳活動進一步深入開展下去，以發(fā)揮學(xué)院學(xué)生的知識優(yōu)勢，服務(wù)社會，同時取得更加深入的成果。

三、活動總結(jié)工作

社會實踐服務(wù)隊回到學(xué)校后立即進行了實踐總結(jié)。指導(dǎo)老師輔導(dǎo)隊員整理材料，確定題目。要求隊員每人完成一篇實踐報告和一篇心得體會，以次來培養(yǎng)同學(xué)們服務(wù)社會，奉獻社會的意識，提高大學(xué)生的思想政治水平和綜合素質(zhì)。

縱觀此次我院大學(xué)生“四進社區(qū)”社會實踐活動，我院同學(xué)通過發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場解答等方式，宣傳了小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的重要性，提

高了小區(qū)居民的環(huán)境保護意識。為實踐小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生的保護與發(fā)展做出一定貢獻，取得了圓滿成功。

建筑工程學(xué)院團總支

2006．5．27