第一篇：新聞稿——經濟學院三下鄉(xiāng)之北京車企調研

經濟學院三下鄉(xiāng)之北京車企調研

響應上級號召，鍛煉學生能力，合肥工業(yè)大學經濟學院2012年暑期三下鄉(xiāng)“赴北京調研汽車產業(yè)規(guī)劃和開展創(chuàng)新服務”團隊與12年7月14日抵京。本次活動團隊先后對三位知名校友：北京現(xiàn)代質量部部長徐愛民，豐田在華執(zhí)行副總裁董長征，福田戴姆勒總裁吳越俊進行了訪談，旨在結合目前所學專業(yè)知識對汽車產業(yè)基本情況形成初步認識和進行局部分析，并聆聽，感受成功人士的成長經歷和人格魅力，聽人之所成，學人之所長。團隊各成員無不受益匪淺。

活動第一天團隊抵達順義區(qū)北京現(xiàn)代第二工廠，在觀看完產品宣傳片后，團隊跟隨著講解員進入流水線生產、組裝車間觀摩。首先感覺到的是廠房溢滿給人耳目一新的白色調，空間利用十分充分、合理，這里沒有大機器的轟鳴與咆哮，取而代之的是悅耳動聽的音樂，這里也沒有黑壓壓的廠墻壁，而是整潔的白色外觀。車間里作業(yè)人員很少，但是仍然包含著以人為本的企業(yè)理念。一覽廠區(qū)的綠化情況使我們感受到了濃濃的企業(yè)文化。觀摩結束后團隊受到了知名校友，目前任北京現(xiàn)代質量部部長徐愛民的熱情接待。訪談中，徐部長解答團隊成員的一些疑問，主要涉及汽車企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和前景，企業(yè)管理經驗，技術和營銷以及創(chuàng)新理念，并結合了親身經歷，告訴我們生活不可能是一帆風順的，只有不畏艱難險阻，勇往直前，頑強拼搏才有可能成功。

調研活動第二天，團隊受到知名校友，目前任豐田在華執(zhí)行副總裁董長征的接待，在訪談中，董副總講述了一些大學時期的經歷，感嘆大學經歷在人生路程中影響之重，比如說起自己大學擔任班長一職時，董先生講了很多，確實在那時自己得到了不小的鍛煉，這也正是他很鼓勵我們這些班干的原因之一，團隊成員提出了一些問題，有關于汽車技術創(chuàng)新的，也有關于支持國產力挺國產，道出個人觀點，董副總一一予以解答。在企業(yè)技術創(chuàng)新方面，董副總肯定了日方重視科研，執(zhí)著堅韌等美好精神，同時他也向我們未來的國之棟梁寄予了厚望。

調研的第三天，團隊成員來到了懷柔區(qū)福田戴姆勒（以下簡稱合資公司）工廠，首先跟隨講解員參觀了組裝車間，合資公司最為突出的便是創(chuàng)新，我們在廠房最醒目的位置看到了“世界品牌，北京創(chuàng)造”分量十足的標語。另外，類似“創(chuàng)新無界限”這樣滿載動力的標語也不少，這足以體現(xiàn)出福田戴姆勒汽車的追求理念。參觀完畢，工大知名校友、現(xiàn)任福田戴姆勒汽車公司總裁吳越俊也熱情接待了調研團隊。有同學在訪談中提問到吳總之所以取得如此成就，是否在大學時期對自己的職業(yè)生涯就進行過規(guī)劃。吳總給出了一個別開生面的回答：“沒有什么規(guī)劃，我們那時候連這門課都沒有，也不知道要規(guī)劃什么”。的確，從前面兩位杰出校友的口中聽到過對吳總的評價，橋牌、圍棋等等玩一樣精一樣，知識面寬廣，很合理的規(guī)劃學習生活。吳總也告訴我們，年輕人就得有拼搏的精神，多學習，志向要高，一件事要做就一定做好，就算玩也要玩出高水平。團隊成員都深深地被吳總的魅力打動，無不欽佩。

學習——總結——反思，或許真正的尊崇就是學以致用吧。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨——真正了解了他們的人生經歷之后，腦海中就不由得浮現(xiàn)出了這首小詩。其實成功沒有遙不可及，只要敢想、敢做、堅持，那么一切觸手可及。

第二篇：經濟學院三下鄉(xiāng)活動

2014年大學生暑期社會實踐報告

社會實踐報告題目

團隊名稱：姓名：

專業(yè)：

班級代碼：完成日期：

共青團遼東學院經濟學院委員會

摘要：摘要是社會實踐報告的縮影，文字要簡練、明確。內容要包括目的、方法、結果和結論。字體：宋體，字號：小四，行距：多倍行距 1.25，間距：前段、后段均為0行。字數(shù)為200-400之間。

關 鍵 詞：摘要正文后，列出3-5個關鍵詞?！瓣P鍵詞：”是關鍵詞部分的引導，不可省略。

正文部分在關鍵詞的空一行后開始：

（一）報告格式基本要求

報告格式基本要求：

1．紙型：A4紙，單面打印；

2．頁邊距：上2.9cm，下2.9cm，左2.5cm、右2.5cm；

3．頁腳：底部居中，宋體，五號，格式為“-1-”；

4．字體：正文全部宋體、小四；

5．行距：多倍行距：1.25，段前、段后均為0。

（二）報告正文格式

正文每段落首行縮進2字；或者手動設置成每段落首行縮進2字，字體：宋體，字號：小四，行距：多倍行距 1.25，間距：前段、后段均為0行，取消網格對齊選項。正文部分除圖、表、公式和章結尾處，其它地方不得有空行。

（三）標題格式

1．一級標題黑體，居左，小三，序號形式為“

一、”；

2．二級標題黑體，居左，四號，序號形式為“

（一）”；

3．三級標題黑體，居左，小四，序號形式為“1．”；

4．四級標題序號形式為“(1)”，其中括號為西文括號。

字數(shù)應在2000—3000之間。

結論：結論是理論分析和實驗結果的邏輯發(fā)展，是整篇報告的歸宿。結論是在理論分析、試驗結果的基礎上，經過分析、推理、判斷、歸納的過程而形成的總觀點。結論必須完整、準確、鮮明、并突出與前人不同的新見解。

參考文獻：示例如下

[1] 薛華成.管理信息系統(tǒng).北京:清華大學出版社,1993.

第三篇：三下鄉(xiāng)感想之調研

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐感想之調研篇

轉眼之間，今天暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的時間已經過去了一大半，回想這過去的幾天時間，我們的團隊在每天的早上給同學們上課，下午就利用空閑的時間到附近的村子進行調研工作，我們這次調研的方向主要是新農村建設。這次調研活動，讓我明白了實踐的重要性，作為一句大學生，我們大部分的時間都是呆在學校，很少有機會真正的去接觸外面的世界，真正的去了解外面世界的一些情況。在調研中，我們會遇到一些我們從沒遇到過的事，遇見過的人，學習到許多我們在書本上學不到的知識。也從中嘗到了我們從未有過的甜與苦，但是卻是苦中有甜，雖然累但卻快樂著。我們進行調研的村子主要是離鎮(zhèn)較近的兩個村子，龍鳳村和太平村，說近其實并不近，步行也大概要走兩個小時。這兩個村子在新農村建設方面是形成的鮮明的對比，龍鳳村是全國農村的旅游示范基地，無論是從硬鍵和軟鍵上來說，都是比太平村要強很多的，但是，龍鳳村有今天的成就也離不開當?shù)卮迕駛兊母冻?。我們在對龍鳳村的村委書記進行采訪時，了解到，這里在九十年代時是比較貧窮落后的，村民們的主要的經濟來源也并不是茶葉。俗話說的好，“要想富，先修路，”這句話說得是一點也沒有錯。當初，交通問題是制約這個地方經濟發(fā)展的一個瓶頸之一，在前一屆村委書記的帶領下，把外出打工的人都召集回來，大家有錢的出錢，有力的出力，首要的就是解決交通問題。然后就是大面積的種植茶，一步步的才有了今天的成就。當?shù)氐拇迕褚彩欠浅Ｓ押玫?，在我們到達他們村子的時候，對我們進行了熱情的招待。

在調研過程中，也轉變了我對農村貧窮落后的一些看法，在以前農村是貧窮與落后的代名詞，今天的農村，在國家政策幫扶下，大多數(shù)都已經住上了小洋房，馬路也變得比以前寬了，雖談算不上是過上了非常富裕的生活，但是至少吃穿住行是不用愁的。今天的農村要想發(fā)展，除了國家的政策外，還要充分的發(fā)揮當?shù)氐馁Y源優(yōu)勢，還有一樣就是要人民充分的發(fā)揮自己的聰明才智，龍鳳村的發(fā)展就是最好的一個例子。

調研，并不是一件簡單的事，在這過程中，我們需要隨機就變，也要學會怎樣與調查的對象進行溝通，怎么讓他們放下防備的心里，然后獲取我們需要的信息，有時，由于個人偏見的問題，對有些信息是需要判斷它的正確性的，這也是考驗我們分析能力的一個機會。

調研，讓我有機會真正地走出社會接觸外面的人和事，讓我學會了成長，也讓我收獲了團隊合作的快樂。

劉加梅

二零一二年七月十九日

第四篇：三下鄉(xiāng)新聞稿

昆明理工大學藝術與傳媒學院暑期社會實踐服務隊趕赴云南省宣威市羊場鎮(zhèn)開展社會實踐

活動

2016年8月13日，昆明理工大學藝術與傳媒學院暑期社會實踐服務隊趕赴云南省宣威市羊場鎮(zhèn)開展以“扶貧路?青春旅?未來夢”為主題的暑期社會實踐活動。此次活動的目的是發(fā)揮藝術與傳媒學院的專業(yè)特色，用鏡頭記錄羊場鎮(zhèn)的改變和村民的生活，參與農業(yè)種植活動，加強自身社會實踐技能的同時，也給當?shù)氐霓r民和孩子們帶來溫暖。

（服務隊準備出發(fā)）

藝術與傳媒學院高度重視此次志愿活動，通過層層篩選最終確定了19名志愿者組成服務隊，服務隊包括傳播學、廣告學、編輯出版學、播音主持、環(huán)境藝術設計、數(shù)字媒體六個專業(yè)的同學，他們除了攜帶自己的生活用品之外，還帶去了拍攝器材和學院提供的物資若干。

據(jù)了解，帶隊老師張瀚中采取自主選擇和專業(yè)分配的原則，將服務隊分為陽光教育拍攝組、蔬菜大棚拍攝組，美術教學組、撰寫租、播音組和機動組，各小組之間分工明確，形成一個團結合作的整體，也正因為這樣，實踐活動才能有序開展。

（服務隊教村民跳舞）

一支畫筆描繪夢想、一個舞臺演繹生活。為豐富村民的業(yè)余生活，志愿者們組織了舞蹈和繪畫教學，切切實實將自己所學的專業(yè)知識運用到社會實踐當中。教學之余，服務隊將轉筆刀、文具盒、明信片等學習和生活用品發(fā)放給孩子們，鼓勵他們好好學習，這在村民之間取得了良好的反響。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。昆明理工大學在羊場鎮(zhèn)下轄的兔場、茨營、普瓦三個村建設了以辣椒、番茄、白菜、青菜等13個品種為主的無公害蔬菜供應基地。志愿者中有不少同學從來沒有下過田地，更沒有干過農活，在當?shù)剞r民的指導下，他們放下手機，走進蔬菜大棚，參與到犁地、播種、施肥、灌溉、收割等蔬菜培育的各個環(huán)節(jié)，勇敢的去嘗試自己之前從來沒有做過的事情，并在勞動中體味生活的艱辛。

（志愿者干農活）

用鏡頭記錄生活，用腳步丈量人生。拍攝組的同學是整個團隊當中任務最重的一個小組，為了真實完整的記錄團隊的生活，他們在完成拍攝計劃之余還要了解其他小組的工作計劃。8月15日，為了拍一個延時的鏡頭，整組同學背著沉甸甸的器材來回翻越了兩座大山，走十多公里的山路，晚上回去還要熬夜剪輯當天拍攝的視頻，商量第二天的拍攝計劃。

（雨中堅持拍攝）

一位學生干部深有感觸的說，社會實踐讓他學到了書本上學不到的知識和能力，讓他感受到專業(yè)學習的價值，體會到實現(xiàn)自身價值的成就感。

供稿：楊睿

圖片：服務隊部分成員

第五篇：三下鄉(xiāng)新聞稿三專題

實地調研經營模式初探

今天我們開始了我們的問卷調查和管理人員訪談。

早上8：30我們在紅巖魂陳列館開了一個簡短的會議，隊長對今天的任務進行分工，我們八個隊員共分成三組，一組負責紅巖村管理人員訪談，二組負責白公館問卷調查，三組負責渣滓洞問卷調查。各個小組經過短暫的調整便開始了今天的工作。今天天氣依然炎熱，游客熱情仍然高漲。各個景區(qū)游客絡繹不絕，這為我們的問卷調查提供了方便，但過程中我們也遇到了很多人的拒絕，但我們堅持不懈，于中午12：00左右完成了200份問卷調查。一小隊在紅巖村也受到了景區(qū)管理人員的熱情招待，并對景區(qū)的歷史、游客、宣傳、交通、管理等方面對我們進行了解說。下午我們來到紅巖聯(lián)線規(guī)劃發(fā)展中心，將我們近日的行程對主管人員進行了匯報，他們對我們的活動圓滿完成表示贊揚并為我們出具相關證明。晚上，大家就此次三下鄉(xiāng)實踐活動發(fā)表了自己的看法，表示這樣的實踐機會為我們當代大學生提供了接觸社會的機會并為我們今后的學習工作指明了方向，最后隊長并對以后的調研報告的撰寫進行了人員安排。

通訊員：馮聰聰