第一篇：崇新中學體育特長生培養(yǎng)計劃

崇新中學體育特長生培養(yǎng)計劃

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標：

（1）以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮；

（2）在體育活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，會欣賞美、創(chuàng)造美；

二、主要任務(wù)：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在體育方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在體育方面的“名學生”；

三、實施措施：

1、定期開展學習培訓，學習內(nèi)容以田徑項目為主，重點要增強學生對基本知識的掌握，以培養(yǎng)興趣為主導(dǎo)，以學習打籃球、乒乓球的練習為主，尊重個性：保護興趣愛好，發(fā)展個人特長。

2、創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給學生充分自主權(quán)，在模擬或真實的體育競技比賽的環(huán)境中培養(yǎng)學生體育技術(shù)能力。

3、突出實踐：注重技能培訓，強調(diào)動手能力。

4、加強課外活動的管理，利用每天下午課外活動對特長生進行訓練，促進學生個性特長的發(fā)展。

5、學生不僅能鞏固課本中出現(xiàn)的基礎(chǔ)知識，而且能提高自學能力，開發(fā)智力，從練習中得到樂趣。

四、學習內(nèi)容：

1、田徑項目比賽的規(guī)則、要求及技術(shù)技能。

2、實踐練習。

活動安排：

特殊情況除外，每天下午課外活動時間訓練。

第二篇：體育特長生培養(yǎng)計劃

體育特長生培養(yǎng)計劃

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定本學年的特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標：

（1）以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮；

（2）在體育活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美；

二、主要任務(wù)：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在體育方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在體育方面的“名學生”；

三、實施措施：

1、成立興趣小組，定期開展學習培訓，學習內(nèi)容以乒乓球、籃球、田徑項目為主，重點要增強學生對基本知識的掌握，以培養(yǎng)興趣為主導(dǎo)，以學習打籃球、乒乓球的練習為主，尊重個性：保護興趣愛好，發(fā)展個人特長。

2、創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給學生充分自主權(quán)，在模擬或真實的體育競技比賽的環(huán)境中培養(yǎng)學生體育技術(shù)能力。

3、突出實踐：注重技能培訓，強調(diào)動手能力。

4、在知識結(jié)構(gòu)上開拓了學生的視野，而且注重知識的交叉融合，啟發(fā)了學生的新思維。

5、加強課外活動的管理，利用星期五下午第四節(jié)課對特長生進行訓練，促進學生個性特長的發(fā)展。

6、學生不僅能鞏固課本中出現(xiàn)的基礎(chǔ)知識，而且能提高自學能力，開發(fā)智力，從練習中得到樂趣。

四、學習內(nèi)容：

1、田徑項目比賽的規(guī)則、要求及技術(shù)技能。

2、通過觀看乒乓球教學錄像資料，使學生掌握乒乓球發(fā)球、推擋的基本姿勢動作以及攻防的技術(shù)要領(lǐng) 和技術(shù)技巧。

3、通過觀看籃球教學錄像資料，使學生掌握籃球傳球、接球的基本的動作要領(lǐng)以及攻防的技術(shù)要領(lǐng) 和技術(shù)技 巧。

4、實踐練習。

2012年9月

體育特長生培養(yǎng)計劃

X x 中 學

學科：體育與健康

姓名：

日期：2012.9

第三篇：體育特長生培養(yǎng)計劃

體育特長生培養(yǎng)計劃

阿榮旗復(fù)興中學：王增久

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標：

（1）以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮；

（2）在體育活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美；

二、主要任務(wù)：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一

標準；

（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在體育方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在體育方面的“名學生”；

三、實施措施：

1、成立興趣小組，定期開展學習培訓，學習內(nèi)容以乒乓球、籃球、田徑項目為主，重點要增強學生對基本知識的掌握，以培養(yǎng)興趣為主導(dǎo)，以學習打籃球、乒乓球的練習為主，尊重個性：保護興趣愛好，發(fā)展個人特長。

2、創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給學生充分自主權(quán)，在模擬或真實的體育競技比賽的環(huán)境中培養(yǎng)學生體育技術(shù)能力。

3、突出實踐：注重技能培訓，強調(diào)動手能力。

4、在知識結(jié)構(gòu)上開拓了學生的視野，而且注重知識的交叉融合，啟發(fā)了學生的新思維。

5、加強課外活動的管理，利用星期四下午第四節(jié)課對特長生進行訓練，促進學生個性特長的發(fā)展。

6、學生不僅能鞏固課本中出現(xiàn)的基礎(chǔ)知識，而且能提高自學能力，開發(fā)智力，從練習中得到樂趣。

四、學習內(nèi)容：

1、田徑項目比賽的規(guī)則、要求及技術(shù)技能。

2、通過觀看乒乓球教學錄像資料，使學生掌握乒乓球發(fā)球、推擋的基本姿勢動作以及攻防的技術(shù)要領(lǐng) 和技術(shù)技 巧。

3、通過觀看籃球教學錄像資料，使學生掌握籃球傳球、接球的基

本的動作要領(lǐng)以及攻防的技術(shù)要領(lǐng) 和技術(shù)技 巧。

4、實踐練習。

2008年7月

第四篇：2013年體育特長生培養(yǎng)計劃

2013年體育特長生培養(yǎng)計劃

為促進我校學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，同時展示學生個性特長，根據(jù)九年級學生身體條件、興趣以及自身身體條件潛力的發(fā)展，同時著眼于未來社會對特殊人才的需要，在此制定我校今年體育特長生的培養(yǎng)計劃：

培養(yǎng)目標：

1、培養(yǎng)學生全面身體素質(zhì)，提高和完善學生對健康體魄的認識，促進他們自身體育特長的充分發(fā)揮。

2、在學生學習和訓練中，培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣，提高學生獨立思考和勇于創(chuàng)新的能力。

培養(yǎng)任務(wù)：

1、通過特長生的培養(yǎng)來挖掘?qū)W生自身潛力，提高學生自身身體素質(zhì)，促進學生個性的充分發(fā)展。

2、通過系統(tǒng)完整的訓練，力爭把有能力的學生送到高一級學校繼續(xù)學習。從而培養(yǎng)出我校的體育明星。

培養(yǎng)措施：

1、以學生興趣為主導(dǎo)，以田徑項目為主培養(yǎng)學生個人特長。

2、加強課外活動的訓練與指導(dǎo)，特別是兩操的練習時間。力爭每天下午最后兩節(jié)課的業(yè)余訓練，教師一定要靠上，抓住關(guān)鍵時期，培養(yǎng)出有特色的特長生。

第五篇：官莊中學特長生培養(yǎng)計劃

一、指導(dǎo)思想 官莊中學特長生培養(yǎng)計劃

以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標，改革教育教學方法，更新教育觀念，進一步解放思想，提高認識，加強“校本課程”開發(fā)，結(jié)合校園文化建設(shè)，為學生特長發(fā)展提供寬松環(huán)境，構(gòu)建一種在教師指導(dǎo)下，學生自主選擇，自行組織，自我管理，自我鍛煉和學習的社團活動模式。形成有利于促進學生健康成長的校園特色文化，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，務(wù)求將特長生培養(yǎng)工作落到實處。

二、培養(yǎng)目標：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在體育藝術(shù)方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出體育藝術(shù)方面的“名學生”；

三、基本原則：

立足學校實際，堅持學科教學的基礎(chǔ)性，正確處理促進學生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)的關(guān)系。從適應(yīng)社會需要與促進學生發(fā)展出發(fā)，因材施教，把學生培養(yǎng)成為具有一技之長的社會需要的有用人才。

特長生的培養(yǎng)，即特長教育，不僅是學校生存與發(fā)展的需要，也是學生自我發(fā)展的需要，更是社會的需要。我校在現(xiàn)有條件下，為加強學生技能與特長培養(yǎng)，計劃從以下方面開展工作：

（一）動員宣傳、精心選拔 1．體育類特長生的選拔工作

體育特長生：在高一年級上學期開始動員宣傳摸底測試選拔，高二前前選拔組隊工作必須完成，將名單上報教務(wù)處和年級組，和高一體育特招生一起從而進行分班。此項工作由本年級體育教師和年級班主任組織實施。

2．藝術(shù)類特長生的選拔工作

音樂美術(shù)傳媒類特長生在高一開始動員宣傳報名選拔，并將音樂美術(shù)傳媒類特長生名單上報教務(wù)處和年級組，此項工作由本年級音美教師和年級班主任組織實施。

（二）科學統(tǒng)籌、合理安排

1．體育類特長輔導(dǎo) 每天下午

3．學科競賽輔導(dǎo)：星期六下午。

4.科普小組活動：課外活動。具體情況由指導(dǎo)教師決定。

（三）、加強督導(dǎo)，嚴格管理

1、所有特長生輔導(dǎo)教師向教務(wù)處上交輔導(dǎo)安排訓練計劃（含輔導(dǎo)時間、輔導(dǎo)地點，輔導(dǎo)內(nèi)容安排、輔導(dǎo)措施等）。

2、每月進行一次輔導(dǎo)教師的教學情況調(diào)查。

3、要求各專業(yè)教師每學組織舉辦學生美術(shù)作品展、體育專業(yè)專項測試、音樂專業(yè)學生系列測試，結(jié)合活動測試情況及時召開特長生輔導(dǎo)教師專題會.4、特長生必須按規(guī)定時間準時上課、自習、晚休，否則作遲到、曠課論處。輔導(dǎo)教師及時把學生情況反饋到年級組，及時上報教務(wù)處加入班級考評。

5、年級主任、班主任不定期抽查特長生的出勤情況，配合專業(yè)教師做好學生思想工作。

6、齊抓共管特長生的日常行為規(guī)范，因為特長生情況比較特殊，從學校領(lǐng)導(dǎo)到年級主任、班主任乃至全體教師都要關(guān)心他們的成長，耐心細致地做好他們的思想工作。

7、特長生所在的班級的科任教師要給予大力支持，通過各種有效手段提高特長生的學習管理。

8、除特長生所在班級的科任教師課內(nèi)課外特別關(guān)注他們外，各年級要安排時間進行特別輔導(dǎo)，要指定老師負責管理。

9、體音美教師要制定具體的訓練目標、訓練計劃、訓練措施等，并

一定要抓好落實

（四）、活動組織

學校每年組織開展運動會，籃球賽，科技節(jié)等。根據(jù)學生興趣愛好和學校硬件設(shè)施條件成立社團。由學生競選擔任社團的社長，并邀請一位老師擔任指導(dǎo)教師。每個社團在每周在固定的時間，固定的地點，開展社團活動。每個社團的課外活動內(nèi)容必須經(jīng)過指導(dǎo)教師的指導(dǎo)后方可實施，內(nèi)容必須做到計劃性，知識性，科學生，實效性等。每個社團可以到制定場地組織活動，可以自己組織小型比賽，也可以是社團合作練習，研究性學習等。確保社員人人參加，做到有組織，有知識，有活動，有實效。每學年后各社團可依據(jù)自身發(fā)展和需求調(diào)整各社團的活動時間以及地點。

（五）、全程跟蹤，確保 “雙贏”

1．做好特長生的管理工作，實現(xiàn)專業(yè)成績和文化課成績雙上線。（1）嚴把學習關(guān)，關(guān)注特長生文化課學習及專業(yè)成績，對特長生每科的期中、期末文化成績進行統(tǒng)計、分析，了解他們的學習特點和學習情況，而且也對他們訓練、比賽的結(jié)果進行分析、總結(jié)。及時表揚進步的同學，了解落后同學退步的原因，然后有針對性地對他們進行學法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

（2）嚴把思想關(guān)：為特長生樹立良好的形象，凈化學習風氣，對違反規(guī)章制度、破壞學習紀律、不服從管理的特長生，經(jīng)批評教育后，仍不悔改者，決不姑息遷就，責令其退出。

2．遵循學生生活、學習規(guī)律，合理安排訓練時間，保證文化課

學習成績穩(wěn)步提高。

3．文化課教師與輔導(dǎo)教師，應(yīng)互通信息，協(xié)作配合，對特長生的思想、學習齊抓共管，抓緊抓好教育教學工作。文化課教師要針對體育特長生現(xiàn)有文化課基礎(chǔ)及學習差距。制定適宜的學習目標與措施，抓緊學生簿弱學科的學習，課堂多提問，作業(yè)要跟蹤檢查，做到“三不放過”：不完成作業(yè)不放過、上課不認真聽講不放過、訓練結(jié)束后不上課不放過。嚴格要求，努力扭轉(zhuǎn)文化課成績落后的被動狀況，力爭使特長生的文化課成績和專業(yè)成績達到齊頭并進的效果。