第一篇：2013年春季竹林中學(xué)八物理教學(xué)工作總結(jié)

竹林中學(xué)八（1）物理教學(xué)工作總結(jié)

（2013年春季學(xué)期）

任課教師：潘存華

一學(xué)期又結(jié)束了，本期我所任的八（1）的物理教學(xué)工作，從教材來看，用的是人教版最新2012版教材，在新課改課標(biāo)下，新教材提出了新的教學(xué)目標(biāo)和要求，賦予了教師新的教學(xué)理念。我在教學(xué)中按新課標(biāo)要求結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式實施因材施教，注重提高全體學(xué)生素質(zhì)教育，并對個別學(xué)生加以輔導(dǎo)，同時結(jié)合已有的理論知識和學(xué)生實際情況，盡自己最大努力完成本學(xué)期教學(xué)工作。就本學(xué)期教學(xué)工作來看，工作認(rèn)真扎實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了一定的成績，但也有許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作回顧：

1、本學(xué)期，總體上來說學(xué)生上課不太專注，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，學(xué)生接受能力一般，新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢，開展實驗教學(xué)難度較大。教學(xué)中我堅持按照備教材，備學(xué)生，備方法的環(huán)節(jié)注重自身學(xué)習(xí)和鍛煉，找準(zhǔn)方法，堅持在上課前把課備出、備好，并參考許多相關(guān)資料，認(rèn)真思考，結(jié)合學(xué)生情況不斷修改，總結(jié)出最終適合本班學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)方法。

2、充分了解學(xué)生狀況，結(jié)合相關(guān)班級實際情況改進(jìn)其中的不足，讓教案真正為教育教學(xué)起到預(yù)見性和指導(dǎo)性作用，做到教學(xué)中有的放矢，同時我常去聽某些教師的課，從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，找準(zhǔn)教學(xué)突破口，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，開展利于本班教育教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益。

3、積極參與教學(xué)研究工作，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。

4、努力做好培優(yōu)輔差工作，針對我班學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自習(xí)時間針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生，取得良好效果。

二、取得的成績：

通過自己的不斷努力、嘗試，按照新課標(biāo)要求，積極認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)，努力完成教育教學(xué)工作任務(wù)，按時完成教學(xué)目標(biāo)要求，讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)效果，在期末統(tǒng)測中，人均分39.66分，及格10人，優(yōu)良3人。

三、存在的問題：

1、因?qū)W科知識的特點(diǎn)，學(xué)生解決物理問題的思維需從頭建立，普遍學(xué)起來容易，做題卻感到困難，原因是教材的改革，使教材內(nèi)容的簡易化，知識沒有透徹性，內(nèi)容不夠充實，導(dǎo)致難教難學(xué)。

2、在學(xué)習(xí)物理的過程中，起初大多學(xué)生都感覺有難度，尤其是在計算方面的知識，使很多學(xué)生感覺非常難，學(xué)生缺乏發(fā)散思維，學(xué)習(xí)信心不足，導(dǎo)致部分學(xué)生成績不理想。

3、有部分同學(xué)，上課講的自己認(rèn)為都聽懂了，而且感覺也不難，但一到課下自己做題就感覺非常難。老師講的都不知道到哪去了，上課聽的也不知道去哪里了。

4、大部分學(xué)生對物理學(xué)習(xí)根本沒有興趣，導(dǎo)致于學(xué)不好。

四、今后工作打算：

1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和發(fā)散思維能力，并要求學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

2、要重視物理知識的應(yīng)用，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實際，這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的重要途徑。

3、根據(jù)學(xué)生的基本情況開展探討講練式的教師教與學(xué)生練相結(jié)合的方式方法，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，適時給學(xué)生鼓勵，并加以個別指導(dǎo)，給他們信心，用贊賞的眼光看學(xué)生，用欣賞的態(tài)度對特學(xué)生，使學(xué)生充分感到自己實實在在的是在學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長。

總之，為了今后教學(xué)的順利地進(jìn)行，我將一如既往地繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，做好本職工作，并爭取更好的成績，在以后的教學(xué)中也會不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

2013年7月

第二篇：2013年春季竹林中學(xué)九班物理教學(xué)工作總結(jié)

竹林中學(xué)九（1）物理教學(xué)工作總結(jié)

（2013春季學(xué)期）

任課教師：潘存華 九年級教學(xué)工作已宣告結(jié)束，值此之際，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的得失，是提高和完善自己教學(xué)能力和水平的不可缺少的手段，是增強(qiáng)和豐富自己教學(xué)素養(yǎng)的必要途徑，現(xiàn)就2013屆九（1）班物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要工作回顧：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》?！段锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據(jù)，對于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。

2、加強(qiáng)教材研究，提高物理復(fù)課的教學(xué)效果

在復(fù)課中通讀課本，緊扣課本深入理解概念和規(guī)律，搞清概念間的區(qū)別和聯(lián)系，注重規(guī)律的形成過程；要引導(dǎo)學(xué)生對物理概念建立過程的理解； 教材中的各欄目，如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想議議”、“STS”、“科學(xué)世界”、“動手動腦學(xué)物理”等欄目一定要按要求落實；更加注意教材每幅插圖、圖表所蘊(yùn)涵的物理意義。重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。

3、學(xué)會關(guān)注，擴(kuò)大知識視野

在復(fù)習(xí)課中關(guān)注社會發(fā)展、關(guān)注最新科技發(fā)展、關(guān)注“熱點(diǎn)”問題、關(guān)注地方特色、時事新聞等等。

4、重視規(guī)范教學(xué)和解題的規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、合理安排復(fù)習(xí)時間，詳細(xì)制定復(fù)習(xí)計劃。

6、注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生解決綜合問題的信心和能力

二、取得的成績：

通過自己的不斷努力、嘗試，大部分學(xué)生喜歡物理、愛學(xué)物理，實驗?zāi)芰蛻?yīng)用物理知識解決實際問題的能力不斷增強(qiáng)，物理成績也不斷提高，優(yōu)

生數(shù)量不斷增加，取得了較好的成績，在全州中考中，理科綜合人均72分，及格14人，優(yōu)良5人。

三、存在的問題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、實驗技能薄弱

主要表現(xiàn)在物理知識與物理現(xiàn)象混淆不清，不關(guān)注實驗過程，不明確實驗過程中各操作步驟的目的和實驗方法的應(yīng)用，不注意觀察實驗現(xiàn)象，不會正確分析實驗數(shù)據(jù)，答不出實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論。

3、靈活應(yīng)用不夠

許多學(xué)生還是習(xí)慣于背概念、代公式，對題意的理解、方法的選擇不靈活，或不能用所學(xué)的物理知識解決生活中的實際問題。

4、綜合計算題解答較差，說明教學(xué)中對培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、概括能力和應(yīng)用物理知識解決問題的能力注意不夠。

四、下學(xué)期工作打算：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究中考大綱明確考試目標(biāo)，了解試卷結(jié)構(gòu)和試題內(nèi)容分布，清楚知道考試的內(nèi)容范圍，初步了解對各知識點(diǎn)的要求水平。

2、根據(jù)中考大綱的歸納：（1），要掌握的物理概念、物理定律；（2），要記憶的物理常量；（3），會使用的測量工具、儀器；（4），要掌握原理的儀器；

（5），要掌握的物理實驗等，使學(xué)生心中有數(shù)。

3、要求學(xué)生做好每一道題，注意做后及時歸納同類型題目的解法和技巧。

4、要求學(xué)生做好每一次測試的分析，及時找出缺漏。

總之，當(dāng)每送走了一屆畢業(yè)，我收獲也許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2013年7月

第三篇：竹林關(guān)中學(xué)2011年春季工作總結(jié)

竹林關(guān)中學(xué)2011年春季開學(xué)工作總結(jié)

我校嚴(yán)格按照縣教體局關(guān)于開學(xué)工作安排，結(jié)合學(xué)校實際、早準(zhǔn)備、早部署、認(rèn)真做好開學(xué)工作，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任落實、氛圍濃厚、教師到崗到位。在上學(xué)期末，學(xué)校就對本期工作進(jìn)行了安排部署。2月16日，學(xué)校召開了校委會，對新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了全面部署，組織在校值班教師劉長軍、張志虎、彭濤等人對校園衛(wèi)生進(jìn)行了徹底打掃，懸掛橫幅、彩旗、彩帶、對聯(lián)，布置展板、花木等，形成了濃厚的氛圍，真正使人感覺到了新年新階段新氣象。2月17日又召開了全體班子會議，對開學(xué)報到、上課、安全工作進(jìn)行了全面部署，明確各方職責(zé)，進(jìn)行了詳細(xì)分工，責(zé)任到人，督察到位，確保了開學(xué)各項工作有條不紊的進(jìn)行。2月18日早八點(diǎn)準(zhǔn)時召開了全體職工會，安排開學(xué)工作，全體同志都按時到崗到位，無遲到、早退現(xiàn)象。會上傳達(dá)了縣教育體育局春訓(xùn)會議的精神和開學(xué)工作會議精神。2月20日又召開了行政會，對本期工作進(jìn)行了專題研究會議部署，晚上召開了全體職工會議，安排部署了本期工作，組織學(xué)校了局下發(fā)的文件，特別是對工作態(tài)度、工作紀(jì)律、考勤、安全等工作提出了嚴(yán)格的要求。

二、按時開學(xué)開課

2月18日學(xué)生報到注冊，領(lǐng)取課本，班主任進(jìn)行入學(xué)教育，課任教師領(lǐng)取教參、教案，認(rèn)真?zhèn)浜玫谝还?jié)課，19日所有班子成員、年級組長、教研組長全部深入課堂聽第一節(jié)課，查教師教案，作業(yè)布置等情況，切實做到了“四個一”深入一個班級、聽一節(jié)課、查一篇教案、評價一節(jié)課。

三、收費(fèi)規(guī)范

2月17日總務(wù)處將收費(fèi)公示牌、報名程序在校門口公示，嚴(yán)格按照上級文件精神執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，決不多收學(xué)生一分錢，減免、“一補(bǔ)”兌現(xiàn)到位，收費(fèi)規(guī)范、票據(jù)齊全，收到縣綜合檢查組的好評。

四、認(rèn)真做好安全衛(wèi)生工作

2月16日政教處主任王博帶領(lǐng)值班值班教師打掃校園衛(wèi)生后，2月18日一邊報名，班主任一邊組織學(xué)生又一次對校園、教師衛(wèi)生進(jìn)行了徹底的清掃，并成立了20人的保潔隊全天在校園內(nèi)隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時打掃，政教處安排專人校園督察，使整個校園環(huán)境美觀、整潔、干凈，室內(nèi)外無垃圾、無灰塵、無痰跡、無紙屑、無衛(wèi)生死角，特別是把學(xué)校食堂的安全當(dāng)做重中之重，對衛(wèi)生打掃、飲食用具的擦洗、消毒、食物采購、加工等都做了嚴(yán)格的要求，杜絕安全隱患。開學(xué)注冊要求班主任邊注冊邊對學(xué)生進(jìn)行安全教育，第一節(jié)課所有班主任全部深入班級進(jìn)行安全教育，第一天就要辦一期春季安全黑板報，在2月19日舉行了隆重的升旗儀式，由副校長主講對學(xué)生、教師分別從職業(yè)道德、從教態(tài)度、責(zé)任心、安全理想、品質(zhì)等方面做了嚴(yán)格的要求和正確的引導(dǎo)。2月22日召開了師生大會，進(jìn)行入學(xué)動員、紀(jì)律整頓、安全教育，收到了良好的效果。

五、保學(xué)控輟，刻不容緩

為了不流失一個學(xué)生，學(xué)校成立了保學(xué)控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，與教師一起分片包點(diǎn)，深入到幾十里的山區(qū)，走村入戶，逐一說服教育學(xué)生，讓其返校讀書，并對家庭困難的學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，制訂幫扶計劃，確保流失率不超過流失范圍，努力實現(xiàn)無流失這一目標(biāo)。

由于措施得力領(lǐng)導(dǎo)重視，教師積極參與配合，大家齊心協(xié)力、共同努力，竹中本期開學(xué)井然有序，開局良好。

二零一一年二月二十三日

第四篇：2013年春季竹林中學(xué)政教處工作總結(jié)

竹林中學(xué)政教處工作總結(jié)

（2013年春季學(xué)期）

一學(xué)期來，政教處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃和德育工作要求。加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，扎實推進(jìn)“創(chuàng)建平安、和諧校園”，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面的發(fā)展，積極推進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)。為發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)對一學(xué)期來的工作總結(jié)分析如下：

一、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，優(yōu)化過程管理。

班主任是班級工作的組織者和實施者，而班級管理水平的初低將直接決定著班級教育教學(xué)質(zhì)量的初低，抓德育更離不開班主任，為此，學(xué)校通過召開的班主任工作例會，定期召開的班主任會議，以及突發(fā)問題，突擊解決，臨時性問題，臨時解決的方式，及時與班主任聯(lián)系溝通，及時妥當(dāng)?shù)慕鉀Q一系列學(xué)生問題。

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。利用班主任例會、班主任經(jīng)驗交流會組織班主任理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。

2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括班級衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、兩操評比、學(xué)生違紀(jì)、好人好事、班會情況等。

二、加強(qiáng)學(xué)生德育教育，做好育人工作。

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵學(xué)生自我成長，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，懂得成人是成才，規(guī)范升旗制度，做到定時、定人、定內(nèi)容。

2、開展多種途徑活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。利用班會黑板報、宣傳框窗欄、等多種途徑，定內(nèi)容、定專題對學(xué)生進(jìn)行德育教育活動，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。

3、開學(xué)初進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生表彰大會，樹立學(xué)生努力拼搏、奮發(fā)向上、勇爭第一的求學(xué)意識。

4、抓主題班會，堅持正面教育，做好學(xué)生的德育教育；

5、加強(qiáng)紀(jì)律學(xué)習(xí)，明確學(xué)校規(guī)范要求，開學(xué)初，各班組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；

6、抓日常班級管理，加強(qiáng)督促檢查及評比工作；

7、抓德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，力求全面發(fā)展。

8、通過學(xué)生會、團(tuán)委等組織，組織豐富多彩的活動，如運(yùn)動會、書畫展、征文、黑板報評比等，這些活動，既鍛煉了學(xué)生的才干，也正面引導(dǎo)教育了學(xué)生，收到了很好的效果。

三、本學(xué)期存在的問題及今后工作的思考

1、規(guī)范學(xué)生管理制度，建立有效的管理機(jī)制和檢查評比制度。雖然政教處在本學(xué)期做了大量的工作，但在學(xué)生的日常管理上仍然有許多漏洞，比如隨意曠課、遲到、早退，上網(wǎng)吧，打架，自習(xí)時教室吵鬧、衛(wèi)生沒有徹底改變等，如何使制度及各級之間相互銜接，如何形成無縫管理網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，是政教處在新的學(xué)期應(yīng)該著手解決的問題。

2、如何進(jìn)一步落實值周檢查制度，充分發(fā)揮值周教師、學(xué)生會的值周作用，這也是下一步需要思考的問題。

3、學(xué)校的衛(wèi)生工作是一個長期需要關(guān)注的工作，學(xué)生的打掃是及時的，也是比較徹底的，但我校學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣很不好，保持工作做得很欠缺，如何做好衛(wèi)生保潔工作，還需要綜合治理，還需要花大力氣。

總之，在過去的學(xué)期中，政教處取得了一定的成績，這些成績的取得，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)的結(jié)果，是政教處全體成員齊心協(xié)力，努力工作的結(jié)果，是各班班主任及全體教師密切配合的結(jié)果，我們將在新的學(xué)期更加努力，爭取更大的成績，為我校形成更好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)做出更大的貢獻(xiàn)。

2013年7月

第五篇：2008年春季物理教學(xué)工作總結(jié)

物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初二四個班的物理教學(xué)工作。根據(jù)對學(xué)生的理解，本學(xué)期我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心：

1、鉆研《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。備課中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位和作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的掌握的知識，進(jìn)行比較、交流、討論，從中加深對知識鞏固，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

3、及時復(fù)習(xí)，努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識小結(jié)；每單元整理復(fù)習(xí)總結(jié)，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法。

4、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤，我當(dāng)面指正，個性問題，批改作業(yè)時，我點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

5、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們1 的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

6、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。我在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識。

二、積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；找相同的物理量；我當(dāng)計時員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機(jī)會；獨(dú)立思考的機(jī)會；表達(dá)自己想法的機(jī)會；自我表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

三、參加教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

2、積極請教，自己課，讓其他老師指正不足處，以便自己教學(xué)水平得到提高。

一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過，我也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處，我將一如既往地工作，爭取把工作做得更好。