第一篇：2014學(xué)測(cè)試卷評(píng)析

2014年學(xué)測(cè)地理重在測(cè)試學(xué)生活用地理知識(shí)能力

2014年學(xué)業(yè)水平測(cè)試地理卷學(xué)生整體感覺(jué)不是很難，從學(xué)生的回憶里可以看出，試卷不偏不怪，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，以考查主干知識(shí)為主，注重測(cè)試學(xué)生對(duì)高中地理必修課程基本知識(shí)、基本原理、基本技能的掌握程度以及學(xué)生初步運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)、技能與形成的地理觀念，分析地理問(wèn)題、解決地理問(wèn)題的能力。在大部分學(xué)生比較樂(lè)觀的時(shí)候，也有些學(xué)生認(rèn)為試卷有些“陷阱”，可能會(huì)影響沖A，如，農(nóng)業(yè)開發(fā)的示意圖中，有村落、河流、水稻等地理景觀，讓學(xué)生描述：景觀？自然景觀？生態(tài)景觀？問(wèn)了很多學(xué)生說(shuō)法不一致，說(shuō)明學(xué)生審題沒(méi)到位，對(duì)地理概念含糊不清：再如：上海和南京城市等級(jí)的圖例是一樣的，學(xué)生是否真的能夠區(qū)別這兩個(gè)城市在城市服務(wù)種類和服務(wù)范圍上的差別?？傊畯恼麖?jiān)嚲韥?lái)看，既考核了學(xué)生地理學(xué)科知識(shí)的基本能力，又考核了學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)心程度，題量適當(dāng)，沒(méi)有偏題、怪題出現(xiàn)，比平時(shí)各個(gè)學(xué)校的模擬考試難度還略低，學(xué)生感覺(jué)比較容易上手，過(guò)關(guān)比較容易,對(duì)沖A的信心也大增，主要特點(diǎn)如下：

(1)知識(shí)覆蓋面廣，突出“主干”知識(shí)，自然地理與人文地理并重。今年的水平測(cè)試試題，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)主干基礎(chǔ)知識(shí)的理解、應(yīng)用能力，試卷比較平穩(wěn)，設(shè)問(wèn)也很常規(guī)、科學(xué)，學(xué)生不會(huì)出現(xiàn)看不懂題目的現(xiàn)象。學(xué)生感覺(jué)必修2的比重最大，必修1自然地理難度不大，必修3區(qū)域地理的分值較少，也容易。

(2)很多題目學(xué)生平時(shí)有訓(xùn)練，覺(jué)得很熟悉，比如農(nóng)業(yè)考查季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的氣候優(yōu)點(diǎn)，工業(yè)考查了魯爾區(qū)的區(qū)位因素。在三類題型中，選擇題感覺(jué)容易，判斷題中有個(gè)別題目學(xué)生覺(jué)得沒(méi)把握，比如“綠色GDP的核心是提高植被覆蓋率”這句話的對(duì)錯(cuò)，綜合題中偏重人文地理，學(xué)生感覺(jué)答得比較全面。

(3)圖形豐富，形式多樣，體現(xiàn)了地理特色，對(duì)學(xué)生的讀圖分析能力有一點(diǎn)要求，學(xué)生覺(jué)得能從圖上獲得不少信息，感覺(jué)容易。

(4)關(guān)注熱點(diǎn)，比如提到索契與北京的時(shí)差原因、綠色GDP的核心、“玉兔號(hào)”月球車傳回的圖片用了哪種地理信息技術(shù)、單獨(dú)二孩的人口政策、底特律汽車城破產(chǎn)的原因，不僅讓學(xué)生關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，也學(xué)會(huì)用所學(xué)地理知識(shí)解釋，學(xué)以致用。

試題分析

1、地理學(xué)科以材料引題

據(jù)圖解題的特點(diǎn)在本張?jiān)嚲碇械玫匠浞煮w現(xiàn)，選擇題和綜合題都提供了各種類型的圖或材料，如：美國(guó)東北部工業(yè)和德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)比較圖，人口自然增長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)圖、冰川融化和溫度變化相關(guān)性的柱狀和曲線組合圖，地球上大氣圈、生物圈、水圈和巖石圈的聯(lián)系圖、等壓線圖等，板塊之間的斷層示意圖，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向的餅狀統(tǒng)計(jì)圖，還有距市中心遠(yuǎn)近風(fēng)景線上各類地理事物分布、山區(qū)農(nóng)業(yè)開發(fā)的示意圖等?？疾閷W(xué)生從試題的文字表達(dá)和地理圖表中獲取有關(guān)信息的能力。其中有一題學(xué)生要從北冰洋兩條航線圖和材料中列表比較兩條航線的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生只能從圖和文字中提取有效信息，然后歸納總結(jié)來(lái)答題。

2、試題緊密聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系生活

命題背景充分體現(xiàn)時(shí)代性的特點(diǎn)，聯(lián)系的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有：南極泰山站、“玉兔”登月、索契冬奧會(huì)、“單獨(dú)生兩孩”的人口政策、美國(guó)“汽車城”底特律的破產(chǎn)、什么天氣適合放鞭炮、地震發(fā)生后我們?cè)趺崔k、汽車限行能否從根本上改變霧霾等問(wèn)題。盡管融入新情境，但考查的是主干知識(shí)，如南極泰山站，問(wèn)題是為什么要在2月7日前45天內(nèi)建好泰

山站？考查的是南半球的季節(jié)以及南極圈內(nèi)的極晝現(xiàn)象。作為江蘇試卷，試卷還體現(xiàn)了江蘇特點(diǎn)，北煤南運(yùn)對(duì)江蘇輸入地區(qū)的影響、連淮揚(yáng)鎮(zhèn)鐵路修建的意義等。

在大部分學(xué)生比較樂(lè)觀的時(shí)候，也有些學(xué)生認(rèn)為試卷有些“陷阱”，可能會(huì)影響沖A，如，農(nóng)業(yè)開發(fā)的示意圖中，有村落、河流、水稻等地理景觀，讓學(xué)生描述：景觀？自然景觀？生態(tài)景觀？問(wèn)了很多學(xué)生說(shuō)法不一致，說(shuō)明學(xué)生審題沒(méi)到位，對(duì)地理概念含糊不清：再如：上海和南京城市等級(jí)的圖例是一樣的，學(xué)生是否真的能夠區(qū)別這兩個(gè)城市在城市服務(wù)種類和服務(wù)范圍上的差別。

第二篇：學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷

出卷人：程星英

（9分）

chōutìcánbàofěitúyánjùn（）（）（）（）shūjímóguǐjiùjiuāisī（7）我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲?？s句：（8）成功是自私的，它不會(huì)將輝煌施舍懶漢。

仿寫：成功是。（9）我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。

仿寫：

2、用修改符號(hào)修改病句。（4分）

（1）自從開展“雙創(chuàng)”活動(dòng)以后，發(fā)生了顯著的變化。

（2）山谷里，松濤陣陣，泉水叮咚，一絲風(fēng)也沒(méi)有，真是美極了。（3）兩個(gè)立新、育才學(xué)校的籃球賽打得難解難分。

（）（）（）（）以上字與音節(jié)，在《新華字典》中排在最前的字是（），排在最后的音節(jié)是（）?！?。（3分）夾．衣（jiājiá）興．旺（xīngxìng）僻．靜（pìbì）被捕．（bǔpǔ）苦刑．（xíngxín）轉(zhuǎn)．椅（zhuǎnzhuàn）（4分）

鼎是（）結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法，應(yīng)先查（），再查（）。用部首查字法，應(yīng)）部，再查（）畫，第六畫的筆畫名稱是（）。“鼎”在字典中的意思有：他）、（）。（3分）

1、描寫革命志士精神品質(zhì)的：、。、與歷史人物有關(guān)的成語(yǔ)：荊軻（）匡衡（）、趣填成語(yǔ)：亂而無(wú)章地說(shuō)（）最少的話（）（4分）

簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)單、周總理的辦公室陳設(shè)極其（），但他的工作卻是那樣勞苦，生活是那樣的（）。、山村小學(xué)的孩子們?cè)冢ǎ┑慕淌依锷险n，條件極其艱苦。

精密周密精美精心

今天是媽媽的生日，一個(gè)經(jīng)過(guò)我和爸爸（）策劃，（）部署的生日晚會(huì)如期舉行。最后，）的繪圖儀器繪制的（）賀卡送給媽媽。（13分）、按要求寫句子。（7分）

（1）他湊到我的耳邊輕輕地問(wèn)：“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？”

改為陳述句：（2）這個(gè)世界上應(yīng)該有您最想要的東西。

改反問(wèn)句：（3）小孩嚇得縮成一團(tuán)。把句子寫具體生動(dòng)：（4）一排排柳樹倒映在水中。改擬人句：（5）誰(shuí)也不能否認(rèn)地球是繞太陽(yáng)運(yùn)行的。

改肯定句：（6）問(wèn)題還沒(méi)有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。

改雙重否定句：

（4）為了避免不再遭受沙塵暴的侵害，控制環(huán)境惡化迫在眉睫。

七、積累運(yùn)用。（12分）

1、《十六年前的回憶》是李大釗的女兒于1943年在延安寫的，這篇課文采用的寫作手法，突出了“永遠(yuǎn)忘不了那一天”。

2、中國(guó)古時(shí)候有個(gè)叫做的說(shuō)過(guò)：。張思德同志是而死的，他的死是。我還知道的死重于泰山，的死輕于鴻毛。

3、記述1948-1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，重慶地下黨組織與國(guó)民黨反動(dòng)派展開的激烈斗爭(zhēng)革命小說(shuō)是《》，其中寫的革命者有：、等。我還知道的革命題材小說(shuō)有：、。4“為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬山的洞敞開著?！边@句話中的“人”是指（），“狗”是指（）。

5、（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出。

6、改革開放后，人民的生活水平真是（填歇后語(yǔ)）

7、語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開生活，離不開實(shí)踐，正應(yīng)了古人那句。

八、語(yǔ)文實(shí)踐。（4分）

“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”同學(xué)們，你們的理想是什么？從什么時(shí)候開始有這樣的理想？為什么有這樣的理想？為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，你打算怎樣做？請(qǐng)寫下來(lái)。

小明下課后異?；钴S，常在教室內(nèi)外追逐奔跑，你作為他的朋友，請(qǐng)用幾句簡(jiǎn)短的話委婉得體地勸勸他。

九、閱讀。

（一）閱讀《十六年前的回憶》選斷，回答問(wèn)題。（10分）

那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件，我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么燒掉呢？怪可惜的?！贝艘粫?huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”

父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們，我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒

掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父

親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要，我哪能離開呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。

1、聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫出文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2）含糊：輕易：

2、從文中找出一組前后照應(yīng)的句子畫上“”。（2）

3、你從文中劃線的句子體會(huì)到了什么？（1分）

4、父親對(duì)母親說(shuō)的話有兩層意思，一是，二是。這表現(xiàn)了他的精神。（3分）

5、如果你來(lái)到李大釗的塑像前，你想說(shuō)什么？（2分）

（二）讀短文《雪中送炭》后，回答問(wèn)題。（8分）在長(zhǎng)征路上，有一次我不小心跌下河去。醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)躲在鋪上了。同志們告訴我，毯子和

被子被河水沖走了。這下可糟了！這么冷的天，夜里沒(méi)蓋的，怎么辦呢？

過(guò)了一會(huì)兒，毛主席的警衛(wèi)員來(lái)了。警衛(wèi)員說(shuō)：“傅醫(yī)生，你跌壞了沒(méi)有？主席派我來(lái)看你?！敝飨趺粗?？還派人來(lái)看我，我心里一陣熱，立刻坐了起來(lái)，急忙說(shuō)：“沒(méi)什么，你請(qǐng)主席放心吧！”警衛(wèi)員又指著手里的被子說(shuō)：“這是主席叫我送來(lái)的?！?/p>

被子送給我這哪兒行呢長(zhǎng)征途中每人帶的東西很少毛主席也只有一條毯子怎么

能抵嚴(yán)寒呢不管我怎么說(shuō)，警衛(wèi)員還是把被子蓋在我身上。

我雙手撫摸著柔軟的被子，一股暖氣從手上直流到全身。我越想心里越溫暖，就好像太陽(yáng)曬在我身上一樣暖和。

1、給沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)，正確一項(xiàng)是（）。（1分）

A、“?。?？，？ ”B、“ ？ ？ ？。？”

2、“這下可糟了！”“糟”表現(xiàn)在（1分）

3、從文章內(nèi)容可以看出，《雪中送炭》的“雪”在文中指；“炭”指。（2分）

4、仿照畫線句子的寫作方法也寫一句話。（1分）

5、請(qǐng)你用一兩句話贊美一下毛主席。（1分）

6、你有過(guò)毛主席這樣的行為嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫出來(lái)。（2分）

十、作文：

題目：自己

最了解你的人是自己。十幾年來(lái)，你一定有不少屬于自己的獨(dú)特體驗(yàn)。如：相信自己，欣賞自己，告誡自己，改變自己，挑戰(zhàn)自己??請(qǐng)你選擇一種，把題目補(bǔ)充完整，用一兩件事，寫一篇450字左右的記敘文。（30分）

第三篇：測(cè)試卷

“去極端化”知識(shí)測(cè)試

姓名： 職務(wù)： 得分：

一、填空題（每空1分，共計(jì) 12分）

1、在新疆宗教極端勢(shì)力與（暴力恐怖勢(shì)力）、（民族分裂主義勢(shì)力）是三位一體的，根子是民族分裂主義，精神指導(dǎo)是宗教極端主義，暴力恐怖則是其活動(dòng)方式。

2、宗教極端主義是宗教蛻變的產(chǎn)物,本質(zhì)上并不是宗教,但它又披著（宗教的外衣）,欺騙和裹脅信教群眾,對(duì)此我們必須提高警惕。

3、必須看到，新疆目前正處于暴力恐怖活動(dòng)（活躍期）、反分裂斗爭(zhēng)（激烈期）、干預(yù)治療（陣痛期）“三期疊加”的特殊歷史時(shí)期。

4、習(xí)近平強(qiáng)調(diào),要精心做好宗教工作,積極引導(dǎo)宗教與（社會(huì)主義社會(huì)）相適應(yīng),發(fā)揮好宗教界人士和信教群眾在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的積極作用。

5、處理宗教問(wèn)題的基本原則,就是（保護(hù)合法）、制止非法、（遏制極端）、抵御滲透、打擊犯罪。

6、做好“去極端化”工作，必須從源頭抓起，絕不能把宗教引向無(wú)限發(fā)展、（無(wú)序發(fā)展）、極端發(fā)展的歪路上去，7、深入推進(jìn)“去極端化”，必須從嚴(yán)從緊強(qiáng)化（“三非”）治理，切斷宗教極端思想的傳播渠道。

8、新疆的問(wèn)題最長(zhǎng)遠(yuǎn)的是（民族團(tuán)結(jié)），要把促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)作為各族人民的生命線。

二、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共計(jì)18分）

1、伊斯蘭教何時(shí)傳入新疆（A）

A、公元9世紀(jì)末至公元10世紀(jì)初； B、公元前1世紀(jì) C、公元6世紀(jì)； D、公元16世紀(jì)

2、新疆除東南聯(lián)接甘肅、青海，南部聯(lián)接西藏外，從東北至西南與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦及印度等八國(guó)接壤，邊境線長(zhǎng)（Ａ）公里，是中國(guó)邊境線最長(zhǎng)、對(duì)外開放口岸最多的省區(qū)。

A、5600 B、4600 C、5000、D、5400

3、唐代“安西四鎮(zhèn)”是（B）。

A、哈密、伊犁、阿克蘇、吐魯番 B、龜茲、于闐、疏勒、碎葉 C、塔城、庫(kù)爾勒、庫(kù)車、若羌 D、尉犁、焉耆、莎車、和田 4、1875年5月，清政府任命（B）為欽差大臣，總統(tǒng)收復(fù)新疆。前敵指揮是劉錦棠。

A、林則徐 B、左宗棠 C、劉錦棠 D、白彥虎

5、《憲法》是國(guó)家的根本大法，具有最高法律效力。下列有關(guān)《憲法》法律效力的表述，正確的是（B）

A.在不成文憲法的國(guó)家中，憲法的法律效力高于其他法律

B.在我國(guó)，任何法律、法規(guī)都不得與《憲法》基本原則和憲法精神相抵觸

C.《憲法》的法律效力主要表現(xiàn)為對(duì)公民的行為約束 D.《憲法》的法律效力不具有任何強(qiáng)制性

6、我國(guó)《憲法》第33條規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。”這項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有（A）

A.一致性 B.矛盾性 C.對(duì)立性 D.排斥性

7、以下選項(xiàng)中，關(guān)于法治的表述，正確的是（D）。A.法治是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要保障 B.法治是保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

C.法治是打擊犯罪、保護(hù)人民，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安的重要保證 D.以上全選

8、宗教團(tuán)體、宗教教職人員和信仰宗教的公民應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義，擁護(hù)社會(huì)主義制度，(B)法律、法規(guī)。A、熟悉 B、遵守 C、執(zhí)行 D、了解

9.中共十八屆四中全會(huì)提出，法治的生命線是(C)A.民主 B.自由 C.公正 D.人權(quán)

三、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共計(jì)30分）

1、四個(gè)認(rèn)同是指（A B C D）

A、對(duì)祖國(guó)的高度認(rèn)同 B、對(duì)中華民族的高度認(rèn)同

C、對(duì)中華文化的高度認(rèn)同 D、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的高度認(rèn)同 E、對(duì)社會(huì)主義的高度認(rèn)同

2、馬克思主義的“五觀”具體內(nèi)容是（A B C D E）A、國(guó)家觀 B、民族觀 C、宗教觀 D、歷史觀 E、文化觀

3、我國(guó)宗教實(shí)行（A B C）的原則 A、獨(dú)立 B、自主 C、自辦 D、共同繁榮發(fā)展

4、“兩項(xiàng)制度”具體指的是（A C）A、少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系清真寺制度 B、領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系清真寺制度

C、少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部與宗教人士談話制度 D、領(lǐng)導(dǎo)干部與宗教人士談話制度

5、、我國(guó)民族關(guān)系的本質(zhì)特征是（ABCD）A、平等 B、團(tuán)結(jié) C、互助 D、和諧

6、“三非”指的是（ABC）

A.非法宗教活動(dòng) B.非法宗教宣傳品 C.非法宗教網(wǎng)絡(luò)傳播 D.非法教職人員

7、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中，各民族逐漸形成了（AB）分布局面，你中有我，我中有你，密不可分。A、大雜居 B、小聚居 C、小集中 D、大分散 E、高度聚居

8、中共十八屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》指出，（ABC）共同推進(jìn)。A.堅(jiān)持依法治國(guó) B.依法執(zhí)政 C.依法行政 D.依法行事

9.中共十八屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》指出，堅(jiān)持(ABC)一體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。A.法治國(guó)家 B.法治政府 C.法治社會(huì) D.法治機(jī)關(guān)

10、十八屆四中全會(huì)提出，全面推進(jìn)政務(wù)公開，堅(jiān)持以公開為常態(tài)、不公開為例外原則，推進(jìn)決策公開（ABCD）A.執(zhí)行公開 B.管理公開 C.服務(wù)公開 D.結(jié)果公開

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共計(jì)20分）

1、宗教極端勢(shì)力具有的怎樣的危害性？

宗教極端勢(shì)力是一股以宗教為幌子，傳播宗教極端思想意識(shí)，從事暴力恐怖活動(dòng)和民族分裂活動(dòng)的反動(dòng)勢(shì)力。其本質(zhì)是打著宗教的旗號(hào)，采取各種極端手段，對(duì)正常合法的宗教進(jìn)行歪曲和極端化解釋，煽動(dòng)宗教狂熱和極端思想主張，進(jìn)行反對(duì)社會(huì)主義，反對(duì)黨和政府的罪惡宣傳，企圖分裂祖國(guó)、殘害各族人民。

2、張春賢同志強(qiáng)調(diào)，要深入推進(jìn)“去極端化”，會(huì)用好“五把鑰匙”。請(qǐng)回答“五把鑰匙”的內(nèi)容。

思想的問(wèn)題用思想的方法去解決，文化的問(wèn)題用文化的方式去解決，習(xí)俗的問(wèn)題用尊重的態(tài)度去對(duì)待，宗教的問(wèn)題按照宗教的規(guī)律去做好工作，暴恐的問(wèn)題用法治和嚴(yán)打的方式去解決。

五、論述題（共計(jì)20分）

1、張春賢書記指出去宗教極端化工作要用好“五把鑰匙”，結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾尉唧w落實(shí)？

用好“五把鑰匙”重在取得實(shí)效。“五把鑰匙”是做好“去極端化”工作的重要策略，其精神實(shí)質(zhì)就是堅(jiān)持標(biāo)本兼治、疏堵結(jié)合、綜合施策，做到打擊的一手要硬，教育疏導(dǎo)的一手也要硬。對(duì)于從事宗教極端和暴力恐怖活動(dòng)依法嚴(yán)厲打擊，是全面依法治疆的重要內(nèi)容，打狠、打準(zhǔn)、打出聲威，是為全疆各族人民打出太平、打出安寧，為從根本上解決影響新疆長(zhǎng)治久安和深層次問(wèn)題贏得時(shí)間贏得主動(dòng)。對(duì)于解決思想問(wèn)題，教育疏導(dǎo)是關(guān)鍵。新疆信教群眾覆蓋面廣，做好基層群眾工作，尤其要把握規(guī)律依法管理宗教事務(wù)，這項(xiàng)工作必須做到春風(fēng)化雨、細(xì)致入微、觸及心靈，一個(gè)村一個(gè)戶地宣傳、一點(diǎn)一滴地教育，真正達(dá)到“到人、管用、有效”的要求。

第四篇：期末測(cè)試卷

瀘縣2010年秋期六年級(jí)數(shù)學(xué)自我評(píng)價(jià)練習(xí)題

（六）內(nèi)容：總復(fù)習(xí)

（檢測(cè)時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）

等級(jí)：

一、仔細(xì)審題，算一算。（32分）

1、直接寫出得數(shù)。（8分）

24542×=5×=×1=÷= 35791ba2214a×=＋=－×=÷3= 9aab5522、靈活計(jì)算。（18分）

52233×＋÷(－×)÷15÷（15－14×）73727

2010×

2008730.25÷ ＋0.75×＋99×99＋54 3720093、巧解x，求出未知數(shù)。（6分）

3213x－x=601－714

43二、獨(dú)立思考，填一填。（每空1分，共21分）

111、一根繩子長(zhǎng)6米，用去，還剩（）米，再用去米，還剩下（）米。662、把一個(gè)圓分成若干等份后，剪拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形。已知拼成的長(zhǎng)方形的寬是5厘米，那么這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（）厘米，圓的面積是（）平方厘米。

3、要畫一個(gè)直徑是6厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離應(yīng)該取（）厘米，這個(gè)圓的面積是（）平方厘米。

4、某種物品實(shí)行“買四送一”，實(shí)際上是打（）折。

5、一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的比是1:2:5，這個(gè)三角形是（）三角形。

6、3分米：0.6米化為最簡(jiǎn)整數(shù)比是（）。

7、小華身高1.2米，過(guò)生日時(shí)，他拍了一張全家照，照片上他的身高是4厘米，這張照片的比例尺是（），站在他旁邊的媽媽高5.5厘米，媽媽實(shí)際高（）米。

8、學(xué)校用一筆錢買獎(jiǎng)品，單買鋼筆可以買30支，單買筆記本可以買20本，現(xiàn)在要成套買（一支鋼筆配一個(gè)筆記本），這筆錢可以買（）套。

9、風(fēng)速影響100米賽跑的成績(jī)，某次運(yùn)動(dòng)會(huì)的100米比賽時(shí)，測(cè)得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上風(fēng)速為2米/秒，如果用正負(fù)數(shù)來(lái)表示風(fēng)速，那么運(yùn)動(dòng)員順風(fēng)跑時(shí)風(fēng)速應(yīng)該記作（）米/秒，逆風(fēng)跑時(shí)應(yīng)記作（）米/秒。

10、假如18只兔子可以換2只羊，6只羊可以換2頭豬，8頭豬可以換2頭牛。那么4頭?？梢該Q（）只兔子。

11、小明有5元和2元的人民幣若干。他要拿27元，有（）種不同的拿法。

12、一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做6天可以完成，乙單獨(dú)做8天可以完成，甲和乙的工作效率的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（）。

13、六年級(jí)數(shù)學(xué)課外興趣活動(dòng)小組做數(shù)學(xué)題，共有20道題，滿分為100分，若做對(duì)一道得5分，做錯(cuò)或沒(méi)做一題倒扣2分。小軍共得了72分。他做對(duì)了（）道題。

14、從一副撲克牌中（無(wú)大、小王），從中任意摸出一張，摸到的牌是梅花的可能性是（），摸到的牌上的數(shù)字是4的可能性是（）。

15、在夏令營(yíng)活動(dòng)中，38位學(xué)生參觀科普展覽。售票處規(guī)定，門票一人券10元，十人券

每張70元。他們購(gòu)買門票至少要（）元。

三、仔細(xì)分析，斷一斷。（每題1分，共8分）

（）

1、娟娟說(shuō)：如果a×2=b×3，那么a：b=2:3。

（）

2、川川說(shuō)：甲數(shù)比乙數(shù)多11，乙數(shù)就比甲數(shù)少。4

4（）

3、蘭蘭說(shuō)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)縮小10倍，比值也就縮小10倍。（）

4、倩倩說(shuō)：真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都大于1。

（）

5、欣怡說(shuō)：擲一枚硬幣，前6次都國(guó)徽向上，所以第七次也一定國(guó)徽向上。（）

6、紅紅說(shuō)：一個(gè)三角形的三邊的比可能是1:2:5。

（）

7、芬芬說(shuō)：大圓的圓周率比小圓的圓周率大。

（）

8、強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：周長(zhǎng)相等的圖形，面積也一定相等。

四、反復(fù)比較，對(duì)號(hào)入座。（每題1分，共5分）

1、東西兩城相距200千米，畫在圖上是5cm，這幅圖的比例尺是（）。

A．1:40B．1:40000000C．1:4000000D．1:40002、余靜今年x歲，媽媽的年齡比余靜的4倍少5歲。媽媽的年齡是（）歲。

A．4x－5B．4x＋5C．4（x＋5）D．4（x－5）

11小時(shí)可以完成，乙獨(dú)做小時(shí)完成。甲、乙合作（）小時(shí)完成。

321111A．1÷（＋）B．（＋）÷2C．1÷（3+2）D．（3＋2）÷2 32323、一項(xiàng)工程，甲獨(dú)做

4、下面的圖形中，只有一組對(duì)稱軸的是（）。

A.正方形B.長(zhǎng)方形C.扇形D．圓

5、周長(zhǎng)相等的正方形和圓，其面積的比是()。

A.π：4B.4：πC.1:1D．2:

3五、動(dòng)手操作，我能行。（10分）

1、根據(jù)提供的條件作圖。（6分）

畫一個(gè)周長(zhǎng)是16厘米的長(zhǎng)方形，使長(zhǎng)和寬的比是3:1，讓后再在長(zhǎng)方形內(nèi)做一個(gè)最大的圓，使它變?yōu)檩S對(duì)稱圖形，并求出長(zhǎng)方形比圓的面積多多少平方厘米？

2、根據(jù)要求填空或作圖。（4分）

（1）電影院在學(xué)校的西北方向450米處，電影院到學(xué)

校的實(shí)際距離在圖上應(yīng)畫（）厘米，請(qǐng)你用直線把

電影院與學(xué)校連接起來(lái)，并用“·”標(biāo)出電影院。

（2）學(xué)校在圖書館的東北面600米處，圖書館到學(xué)校的距離在圖上畫（）厘米，請(qǐng)你用直線把圖書館

與學(xué)校連接起來(lái)，并用“·”標(biāo)出圖書館。

五、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。（24分，1小題9分，其余每題5分）

1、以下三個(gè)題，只列算式或方程不解答。

（1）文具店以每支4元的價(jià)格買進(jìn)100支鋼筆，賣出時(shí)每支標(biāo)價(jià)6元。當(dāng)賣出一部分鋼筆后，剩余的鋼筆打九折出售，鋼筆全部賣出時(shí)商店共盈利188元。其中打九折出售的鋼筆有多少支？

（2）甲、乙兩根繩子，甲繩比乙繩長(zhǎng)35米，已知甲繩的米？

11和乙繩的相等。甲繩長(zhǎng)多少9

4（3）兄弟倆人共有100元錢，學(xué)校倡議向玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款，哥哥捐了自己錢數(shù)的弟弟捐了自己錢數(shù)的4，92，倆人一共剩下60元。原來(lái)哥哥有多少元？ 72、有一個(gè)周長(zhǎng)是50.24米的圓形花壇，花壇里中了菊花和玫瑰花。已知菊花的面積和玫瑰的面積的比是5:3，種玫瑰花的面積是多少平方米？

3、學(xué)校新買的足球和籃球的個(gè)數(shù)的比是3:5，已知籃球比足球多6個(gè)。學(xué)校新買的籃球和足球一共多少個(gè)？

4、學(xué)校合唱隊(duì)有48人，比舞蹈隊(duì)的1少8人。學(xué)校舞蹈隊(duì)有多少人？

35、客車和貨車同時(shí)從甲乙兩地相對(duì)開出，當(dāng)客車超出中點(diǎn)56千米時(shí)，貨車離中點(diǎn)還有38千米。已知客、貨兩車的速度比是3:2，則甲乙兩地之間的距離是多少千米？

第五篇：數(shù)學(xué)測(cè)試卷

數(shù)學(xué)測(cè)試卷

一、判斷題：（每小題2分，共10分）

（1）絕對(duì)值等于4的數(shù)是4。（）

（2）絕對(duì)值最小的數(shù)是1。（）

（3）?x一定是負(fù)數(shù)。（）

（4）???343?5?（）?,?||,?中最小的是?。4654??

（5）如果兩個(gè)數(shù)的積是負(fù)數(shù)，和是負(fù)數(shù)，那么這兩個(gè)數(shù)都是負(fù)數(shù)。（）

二、填空題：

1、把“2002班數(shù)學(xué)平均分降低了–3.2分”改成使用正數(shù)說(shuō)法為_________________________。

2、數(shù)軸上點(diǎn)A表示–2，那么到A點(diǎn)距離是5個(gè)單位的點(diǎn)表示的數(shù)是____________。

3、用科學(xué)記數(shù)法表示：380000000?____________。

4、數(shù)1302800012保留兩位小數(shù)并用科學(xué)記數(shù)法表示得____________。

5、?x?y?1中第一項(xiàng)的系數(shù)是___________，常數(shù)項(xiàng)是___________。

6、當(dāng)x=________時(shí)，一次式5x?6的值是一次式1x?2的值的3倍多1。27、三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和為72，則三個(gè)偶數(shù)中最小的是__________。

8、?

9、已知?2?16，??3?64。xy1??，用含x的一次式表示y=__________。23410、已知y?ax?b，當(dāng)x=1時(shí)，y=2，當(dāng)x=2時(shí)，y=1，則當(dāng)x=3時(shí)，y的值為_________。

三、解答題：

?1?

1、計(jì)算：①?3=②???=③|?3|???3?? ?2?43

④?|?3|???3??⑤?3?1????1?0.4?12?= 4?3?

2、作一條數(shù)軸，并在數(shù)軸上標(biāo)出下列各數(shù)的點(diǎn)：A（–2），B（+3），C（0），D（–1.5）。

3、解方程：①4y?3?20?y??6y?7?9?y?②

2x?1?2x?3?x? 32

?xy??1?62x?2??35?x?③?

4、先化簡(jiǎn)，?6x?3??8?2?，其中。?734???3?0.2x?y

?3?

32?x?1?3ax?y?b?14???2????3?

5、已知?是方程組?的解，求a、b的值。

6、4y??2ay?bx?2???1?34??????2??2?2?

四、應(yīng)用題：

（一）只需寫解、設(shè)，列出方程（組），不必解方程：

1、兩數(shù)之和為6，兩數(shù)之差為3。

2、一個(gè)兩位數(shù)，十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字大2，這個(gè)兩位數(shù)是十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字和的3倍，求這個(gè)兩位數(shù)。

3、鋼筆5支，鉛筆10支，共價(jià)12元；鋼筆2支，鉛筆24支，共價(jià)13.6元，求鋼筆、鉛筆價(jià)。

4、某校學(xué)生秋游，租相同的車12輛，則有25名師生沒(méi)有座位；若多租一輛，則最后一輛車有18個(gè)空位，問(wèn)這種車每輛可坐多少人？參加秋游的師生有多少？

5、某班共有學(xué)生45名，參加了兩個(gè)興趣小組，其中參加數(shù)學(xué)興趣小組的有31名學(xué)生，參加自然興趣小組的有26名學(xué)生，兩個(gè)興趣小組都參加的有多少人？

6、某廠生產(chǎn)一種玩具，用3個(gè)圓形銅片和2個(gè)方形銅片就能配成一件，已知該廠工人平均每小時(shí)可以生產(chǎn)圓形銅片16個(gè)或生產(chǎn)方形銅片12個(gè)，問(wèn)50個(gè)工人如何分配，恰好使生產(chǎn)的圓形、方形銅片配套？

（二）解應(yīng)用題：

1、小華看書，第一天看了全書的書的頁(yè)數(shù)。

2、某廠乙車間原有的工人人數(shù)是甲車間是1多10頁(yè)，第二天看了剩下的一半，還有45頁(yè)沒(méi)有看，求61多10人，現(xiàn)在廠里為擴(kuò)大規(guī)模又招工了94名，2

其中兩人留在辦公室，其余人分配到兩個(gè)車間，分配后甲車間人數(shù)是乙車間人數(shù)的2倍，求分配到乙車間的人數(shù)。

3、98%的濃硫酸和36%的稀硫酸混合，得到68.2%的硫酸2000g，求兩種硫酸各用了多少？

4、兩列火車分別長(zhǎng)為500米，300米，如果相向行駛，從相遇到完全分開需要20秒；如果 同向行駛，則從追及到分開需要40秒，求兩車速度。