第一篇：初二下班主任工作計(jì)

初二班主任工作計(jì)劃

初2014級(jí)4班邱

初二是初中階段關(guān)鍵的一年，尤其是初二下期，喻為“分水嶺”，可見(jiàn)它的重要性。初二年級(jí)的學(xué)生正值“青春叛逆期”，加上學(xué)科負(fù)擔(dān)加重因而，狠抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生管理的矛盾顯得尤為突出。在明確了此階段的癥結(jié)所在之后，我們班級(jí)的管理思路也即應(yīng)癥而出。本學(xué)期將以學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

一、工作目標(biāo)和要求

1、全面提升質(zhì)量，加強(qiáng)常規(guī)管理，迎接會(huì)考和區(qū)上零診考試。

2、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與能力。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。

5、進(jìn)一步做好保苗工作和分流工作。

本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，更好的與他人合作，以取得更好的成績(jī)。

二、常規(guī)教育方面:

1、充分利用《公民教育》的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)鹽中學(xué)子幾個(gè)《十大好習(xí)慣》使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，請(qǐng)班干部加以督促。

2、要求學(xué)生不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，以確保學(xué)生的身體健康。

3．合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用三八節(jié)、清明節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

4、在班級(jí)衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們愛(ài)護(hù)校園一草一木，班級(jí)的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展檢查督促工作，再次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。

5、本期重點(diǎn)加強(qiáng)早到先讀，課前準(zhǔn)備，午間改錯(cuò)，清潔衛(wèi)生4個(gè)環(huán)節(jié)。

（二）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面:

1．良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生會(huì)有激勵(lì)和約束作用，教師和學(xué)生

共同制定幾條課堂常規(guī)，并嚴(yán)格落實(shí)，使學(xué)生真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

2．充分發(fā)揮小干部作用，繼續(xù)開(kāi)展一幫一活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以爭(zhēng)取得更好的成績(jī)！

3、組織學(xué)生探討各科的學(xué)習(xí)方法，談學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的效率。

4、組織學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)，如籃球賽、拔河賽、書(shū)法賽等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。

5、常到班了解情況，多與學(xué)生交談以縮短師生間的距離。并加強(qiáng)與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理，結(jié)存在的總是及時(shí)處理。

6、做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合共同教育學(xué)生。

總之，班級(jí)管理需要突破口，班主任—我。盡量用細(xì)心，耐心，愛(ài)心去培育學(xué)生。不求最好，但求更好！

第二篇：初二下班主任計(jì)劃

2013---2014學(xué)第二學(xué)期

班主任工作計(jì)劃

初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中很關(guān)鍵的時(shí)期，我所擔(dān)任班主任工作的初二（7）班，經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都已經(jīng)初步形成，班級(jí)凝聚力也顯著增強(qiáng)，但還存在著很多不足，為做好這學(xué)期的班級(jí)德育工作，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以學(xué)校的德育工作計(jì)劃為依據(jù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)做人、做事；堅(jiān)持從全體學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展全方位、多渠道的教育活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步，有所提高。

二、班級(jí)工作的奮斗目標(biāo)：

通過(guò)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大理想和高尚情操，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，使每一個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步，有所提高，爭(zhēng)取創(chuàng)建一個(gè)“活潑、禮貌、勤奮、團(tuán)結(jié)”的班集體。

二、具體工作及措施：

（一）常規(guī)教育及管理方面：

1．繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校中學(xué)學(xué)生行為準(zhǔn)則。并根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況修改班規(guī)制度，使班級(jí)日常管理工作更規(guī)范高效。

2、繼續(xù)堅(jiān)持“向課堂要效率”的原則，嚴(yán)抓課堂秩序，嚴(yán)格執(zhí)行“班級(jí)違紀(jì)規(guī)定”，及時(shí)懲處和表彰，形成良好課堂秩序，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3、繼續(xù)嚴(yán)格“收、交、查作業(yè)時(shí)間”，繼續(xù)執(zhí)行定期向家長(zhǎng)反饋制度。

4、繼續(xù)嚴(yán)格作息制度，考勤制度，值日衛(wèi)生檢查制度，深入培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，做到愛(ài)班如家。

5、重視學(xué)校的五項(xiàng)評(píng)比工作，積極配合年級(jí)、學(xué)校完成各項(xiàng)工作。

（二）班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)方面：

1、繼續(xù)大力培養(yǎng)班干部，人人樂(lè)于服務(wù)同學(xué)老師、盡職盡責(zé)、主動(dòng)積極工作的意識(shí)，使其班級(jí)核心作用發(fā)揮更充分。

2、做好團(tuán)支部的建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)員的積極帶動(dòng)作用，不斷發(fā)揮正能量。

（三）、班級(jí)環(huán)境建設(shè)方面

1、繼續(xù)堅(jiān)持“一組一周”值日制度，做好衛(wèi)生及保潔工作，做到垃圾一日兩清，黑板、講桌無(wú)粉塵，黑板節(jié)節(jié)凈，課間室內(nèi)及時(shí)通風(fēng)換氣；

2、做好每期板報(bào)的把關(guān)工作，提高板報(bào)質(zhì)量；

3、深化“智慧教室評(píng)比活動(dòng)”的作用，美化班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)建有自己特色的班級(jí)文化，使學(xué)生在溫馨優(yōu)美、舒適整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（四）學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

1、堅(jiān)持“認(rèn)真對(duì)待所有課堂，學(xué)好每一學(xué)科，專時(shí)專用”的原則，讓學(xué)生們?cè)诓煌瑢W(xué)科的轉(zhuǎn)換中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓老師們教的省心、舒心。

2、利用班會(huì)時(shí)間定期開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓學(xué)生能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，從而提高各科的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、繼續(xù)規(guī)范課前準(zhǔn)備情況，要求學(xué)生注重兩分鐘預(yù)備，并指定各科代表做好檢查督促工作。同時(shí)嚴(yán)格督促學(xué)生課前端正坐姿，斂神靜心，以最佳狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

4、充分發(fā)揮考試的作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出改進(jìn)計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

5、經(jīng)常與學(xué)生談心，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生心靈上的溝通。

6、加強(qiáng)安全教育，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

7、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

8、做好與各任課老師的溝通工作和學(xué)生的家訪工作，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，做好學(xué)生工作。

四、階段工作:

二月份：

1.開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)穩(wěn)定工作。（開(kāi)學(xué)典禮、黑板報(bào)、衛(wèi)生等環(huán)境布置和組織學(xué)生學(xué)習(xí)德育手冊(cè)等）

2.召開(kāi)讀書(shū)交流主題班會(huì)。

3.召開(kāi)學(xué)習(xí)小組總結(jié)表彰會(huì)。

三月份：

1.組織學(xué)雷鋒活動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)。

2.積極參與準(zhǔn)備年級(jí)十四歲生日會(huì)。

3.做好第一次月考動(dòng)員。

四月份：

1.參加年級(jí)組織的學(xué)科展示

2.進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示。

3．組織好生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

4.做好期中考試前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

五月份：

1．組織好期中考試

2.組織學(xué)生期中考試總結(jié)。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4做好心理文化節(jié)相關(guān)事宜

5．召開(kāi)新團(tuán)員發(fā)展會(huì)。

6、配合會(huì)考科目做好復(fù)習(xí)工作

六月份及七月份：

1．組織好歷史、地理、生物會(huì)考

2.期末考試動(dòng)員、復(fù)習(xí)。

3.期末評(píng)優(yōu)評(píng)先

4.暑假假前安全教育。

第三篇：初二下班主任計(jì)劃

初二（3）班班主任工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為辦主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后但是要對(duì)得起學(xué)生。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生46人。其中男生24人，女生22人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、工作要點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級(jí)活動(dòng)

活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（二）、班級(jí)考核評(píng)比

1．加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《加分減分制度》，并繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績(jī)，并評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人，優(yōu)秀小組。

（三）針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育

1．期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。2．通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。3．針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。4．開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金，通過(guò)“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

四、具體措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

五、活動(dòng)安排：

第一周： 開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)，掀起讀書(shū)熱潮。第二周：開(kāi)展“一幫一，結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。

第三周：召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好班里的工作。第四周：加強(qiáng)加分減分制度

第五周：主題班會(huì)：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

第六周：組建班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。第七周：班級(jí)辯論賽。

第八周：期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。第九周：復(fù)習(xí)迎考。第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。第十二周：社會(huì)實(shí)踐。（到時(shí)再安排）

第十三周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示（手工制作、網(wǎng)頁(yè)制作、繪畫(huà)、書(shū)法等）。第十四周：走向大自然的社會(huì)活動(dòng)。

第十五周：舉行鋼筆字比賽。

第十六周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。第十七周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。第十八周：期末復(fù)習(xí)。

第四篇：初二下班主任工作總結(jié)

班 主 任 工 作 總 結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)四班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上，在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、整體感受：

剛接這個(gè)班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生充滿活力、熱情樂(lè)觀、有較強(qiáng)的集體觀念。但隨著逐步了解，以及作為八年級(jí)下學(xué)期學(xué)生自身的青春期變化，部分同學(xué)自我控制能力不強(qiáng)的現(xiàn)象日益凸顯，還有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律比較散漫，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的、班級(jí)的制度，需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教育孩子缺乏耐心，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況，這無(wú)形增加了班主任的壓力，使我不得不反復(fù)思考班級(jí)管理。

二、管理模式

1.狠抓常規(guī)，促行為習(xí)慣養(yǎng)成我堅(jiān)持早到班級(jí)督促檢查、常去宿舍與學(xué)生溝通交流，對(duì)兩操認(rèn)真組織、嚴(yán)格要求、決不馬虎，做事親歷親為，給學(xué)生以表率，讓學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。例如上課前在教室外候課，通過(guò)自己的行為感化學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生在平時(shí)紀(jì)律方面做到嚴(yán)格要求自己。對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣，我親自監(jiān)督學(xué)生打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，并在班會(huì)課強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓他們?cè)谥匾曌约盒l(wèi)生的前提下重視班級(jí)和學(xué)校的衛(wèi)生。一段時(shí)間下來(lái)，班級(jí)衛(wèi)生整體有改善。

2.組織班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，發(fā)揮班委作用

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)、辦事公正、有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力、易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次充分調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性，讓他們參與班級(jí)管理。后進(jìn)生作為班級(jí)后面部分的學(xué)生，往往容易被忽視；為了避免此種現(xiàn)象，我不斷與后進(jìn)生談話并從中發(fā)現(xiàn)了部分后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們的優(yōu)點(diǎn)為大家服務(wù)。當(dāng)后進(jìn)生被其他同學(xué)關(guān)注后，他們自身的積極性更是被調(diào)動(dòng)起來(lái)，在管理和學(xué)習(xí)方面也有改善。如我們班的馬寶元同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)不突出，他是班里的體育委員，學(xué)習(xí)小組小組長(zhǎng)，但是他的組織能力比較強(qiáng)，溝通方面也很優(yōu)秀，在一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作中，馬寶元同學(xué)能夠較好的組織班級(jí)各項(xiàng)體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)也逐步有所好轉(zhuǎn)，自身一些壞習(xí)慣也得到了改善。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通

本學(xué)期，我注重家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用，多次通過(guò)家訪、、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，可以更好的了解學(xué)生，及時(shí)反饋存在的問(wèn)

題等，形成一股家校共同管理的合力。事實(shí)證明, 教師與家長(zhǎng)多交流與合作，比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多。如我班的擺永兵同學(xué)，雖然其家長(zhǎng)對(duì)孩子受教育方面比較重視，思想認(rèn)識(shí)也比較理性，但是該生存在說(shuō)謊、不遵守校紀(jì)校規(guī)等不良習(xí)慣。針對(duì)該生的問(wèn)題，我與任課老師都經(jīng)常與他父親聯(lián)系溝通，說(shuō)明孩子現(xiàn)在存在的問(wèn)題及提出建議。通過(guò)不懈努力，該生的表現(xiàn)有所提高，處于青春期的一些不良變化也得以遏制。

4、積極組織參加學(xué)校各類活動(dòng)

本學(xué)期，學(xué)校先后組織各類演講比賽，廣播操比賽，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。為體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)體意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)合作，互助管理機(jī)制，在每次活動(dòng)中，我都認(rèn)真組織，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。例如，在學(xué)校舉辦的文明禮貌以及法制演講比賽中，我班先后三名同學(xué)參加學(xué)校比賽，并獲得名次，班級(jí)所有同學(xué)參加班級(jí)初賽。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，在班級(jí)全體同學(xué)的努力下，獲得全校團(tuán)體第二的優(yōu)異成績(jī)。在廣播操比賽中，又以優(yōu)秀的成績(jī)奪得全校第一。學(xué)生為此也感到自豪，在這個(gè)班集體里能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

三．體會(huì)點(diǎn)滴

1.第一次擔(dān)任班主任工作，許多資歷較深的教師便經(jīng)常指引我：“教育學(xué)生要做到恩威并施?！币粚W(xué)期的班主任工作下來(lái)，對(duì)此體會(huì)也更加深刻。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生或調(diào)皮的孩子，要給他們一定的批評(píng)教育，也要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們有上進(jìn)之心。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起?！白龊萌恕笔且磺械母?，不求成績(jī)最好，但求做一個(gè)有利于社會(huì)的人。

3.注重班級(jí)勁往一處，擰成一根繩。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。如在全校廣播體操比賽中，不管是做操環(huán)節(jié)還是出入場(chǎng)，服裝整齊度，每個(gè)同學(xué)都堅(jiān)守著本分，努力演好自己的角色，贏得所有評(píng)委的一致好評(píng)。通過(guò)此次比賽，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友情、增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。

一學(xué)期即將結(jié)束，這一學(xué)期我學(xué)到了很多，也反思了許多，在將來(lái)的班主任工作中，我將竭盡所能，用心去澆灌孩子們的心田。

第五篇：初二下班主任工作計(jì)劃

初二下班主任工作計(jì)劃

（一）初二·九班是一個(gè)活躍、民主、有組織、有活力的一個(gè)班集體。優(yōu)秀的班委干部，豐富的班級(jí)活動(dòng)，造就了這個(gè)班級(jí)體的特色文化。為了進(jìn)一步提升班級(jí)形象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;為了配合學(xué)校的轉(zhuǎn)型升級(jí)，人文德育活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)合本班實(shí)際情況，特制訂本計(jì)劃。

一、明晰思路

思路決定出路。班級(jí)要發(fā)展，學(xué)生要提高，沒(méi)有一個(gè)明晰的思路是不行的。本期緊緊圍繞人文德育這個(gè)中心開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文修養(yǎng)，健康的身體和心態(tài)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們的口號(hào)是：跌倒了爬起來(lái)!讓每一個(gè)學(xué)生在錯(cuò)誤或失敗面前首先想到的是跌倒了爬起來(lái)，讓這種精神容納在學(xué)校生活的方方面面，正確對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

二、完善班級(jí)結(jié)構(gòu)，調(diào)整班級(jí)管理邏輯順序

首先，班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記是班集體的核心。班長(zhǎng)旗下設(shè)立體育，紀(jì)律，生活，學(xué)習(xí)四個(gè)副班長(zhǎng)，各司其職，積極主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作。支部書(shū)記旗下設(shè)立宣傳和組織委員。負(fù)責(zé)管理13個(gè)團(tuán)員的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，發(fā)展新團(tuán)員。

再將整個(gè)班集體按照五個(gè)同學(xué)一個(gè)小組的編制分成十一個(gè)小組，由組長(zhǎng)全面管理。四個(gè)成員分別負(fù)責(zé)語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)物理的作業(yè)，真正做到人人參與管理，個(gè)個(gè)都是干部。學(xué)習(xí)和紀(jì)律評(píng)比都以小組為單位。做到今日事，今日畢。具體管理流程由班委會(huì)討論決定，做到我的班級(jí)我做主。

三、本期活動(dòng)

1、積極組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，比如文體競(jìng)賽，征文大賽等。

2、美化教室，讓教室具有特色，文化氛圍濃厚，并定期更換。

3、結(jié)合學(xué)校統(tǒng)一安排，定期開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。2月分的主題是“我的班級(jí)我的家”通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生收心，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，熱愛(ài)班集體。第二周班會(huì)課的時(shí)間開(kāi)展，由班委主辦。3月份的主題是“我型我塑”使學(xué)生講文明，懂禮貌，注重儀容儀表，塑造學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。4月份的主題是“永遠(yuǎn)的感動(dòng)”旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，號(hào)召每一個(gè)學(xué)生做一件讓同學(xué)，老師，家長(zhǎng)感動(dòng)的事，寫(xiě)一篇主題文章，交流這個(gè)活動(dòng)的心得體會(huì)。5月份的主題是“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念的教育，在全體同學(xué)中開(kāi)展朗誦和歌詠比賽活動(dòng)。6月份的主題是“誠(chéng)信伴我行”，在同學(xué)中開(kāi)展誠(chéng)信教育。提高考試信度。具體實(shí)施由團(tuán)支部和班委承擔(dān)。

四、家校一體，共同發(fā)展

本期召開(kāi)三次家長(zhǎng)會(huì)，定期跟家長(zhǎng)一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，對(duì)學(xué)科發(fā)展不平衡的，紀(jì)律表現(xiàn)不太好的要及時(shí)單獨(dú)會(huì)談，跟家長(zhǎng)一起，共同教育學(xué)生。充分利用好金色年華這個(gè)平臺(tái)，及時(shí)更家長(zhǎng)溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生家校的表現(xiàn)。同時(shí)，每周跟四個(gè)小組進(jìn)行思想教育，激發(fā)學(xué)生熱情，加強(qiáng)自主學(xué)生的培養(yǎng)，注重尖子生的培養(yǎng)。

五、奮斗目標(biāo)

通過(guò)上述一系列活動(dòng)的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，力爭(zhēng)使我班在學(xué)習(xí)上進(jìn)入全年級(jí)前三名，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體，無(wú)重大違紀(jì)事件發(fā)生，尖子生繼續(xù)保持年級(jí)第一的良好態(tài)勢(shì)，使初20XX級(jí)9班變成讓人羨慕的班集體。

初二下班主任工作計(jì)劃

（二）班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。特制訂班主任工作計(jì)劃如下：

一、思想情況

1、家訪要多一些，爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長(zhǎng)們與我們既同心，又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，部分學(xué)生不懂事是其一，部分家長(zhǎng)不支持也是其一。一定要通過(guò)家長(zhǎng)，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、長(zhǎng)期的溝通了解本班的部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話、借話或做小動(dòng)作。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。首先要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛(ài)心地投入到工作中去。要增加耐心，減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對(duì)自己的依賴。

二、工作目標(biāo)

1、爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。

2、全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

3、形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。

4、差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺(jué)悟明顯提高。

三、主要工作

1、第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。

2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、及時(shí)調(diào)整值日安排表，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)來(lái)自化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

6、開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

8、繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

10、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。

11、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

12、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

13、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。

14、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

15、力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

17、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

總之，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級(jí)能在各方面都更上一層樓。

同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。

班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學(xué)生一天天的長(zhǎng)大，心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國(guó)的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國(guó)的未來(lái)。我一定更要堅(jiān)持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會(huì)做到的。

初二下班主任工作計(jì)劃

（三）一、班務(wù)會(huì)召開(kāi)：

由班主任牽頭，班干自己組織召開(kāi)，班主任于學(xué)生共同探討，從而加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感。

二、班委會(huì)建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，本著“公開(kāi)、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織。同時(shí)，打破班干終身制的局限，實(shí)行班干考核制，對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì)，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。

三、量化考評(píng)的杠桿作用

將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu)、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤，對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。

四、藝術(shù)管理

班級(jí)管理就是門(mén)藝術(shù)，她只有在經(jīng)過(guò)我們班主任和任課教師的精雕細(xì)琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級(jí)雕琢的更加精細(xì)，我打算做些創(chuàng)新。

五、班會(huì)、班務(wù)會(huì)不斷出新招。

A、班務(wù)會(huì)模式：本學(xué)期準(zhǔn)備采取“班主任創(chuàng)意，班干分頭實(shí)施，學(xué)生主持，師生互動(dòng)”的模式召開(kāi)班會(huì)、班務(wù)會(huì)，以便更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，幫助他們塑造科學(xué)的世界觀和人生觀。

B、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：豐富多彩，形式新穎，活動(dòng)時(shí)間待時(shí)而定。

a、常規(guī)教育、安全教育不斷深入：引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，營(yíng)造民主、文明、科學(xué)的班級(jí)氛圍，注意給孩子以表達(dá)思想的機(jī)會(huì)，如果同學(xué)發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特別注意引導(dǎo)同學(xué)平等的對(duì)待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛(ài)的思想。

b、真情告白平臺(tái)一：師生情感交流。沒(méi)有交流就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感情。通過(guò)師生情感交流會(huì)，師生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，共同學(xué)習(xí)，共同宣泄情感，共同感受生活。

真情告白平臺(tái)二：老師，我想對(duì)您說(shuō)(學(xué)生版)。每個(gè)孩子都是一個(gè)世界，要想成為每個(gè)孩子的朋友，要想更加成功的教育我們的孩子，我們必須信任、了解我們的孩子。通過(guò)“老師，我想對(duì)您說(shuō)”活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生把自己對(duì)老師的真實(shí)的情感通過(guò)文字的形式宣泄出來(lái)。讓孩子在無(wú)形重接受一次心理教育的同時(shí)，也讓我們的老師近距離接觸一下學(xué)生的內(nèi)心世界，為更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作提供一定的感悟。

d、真情告白平臺(tái)三：孩子，我想對(duì)您說(shuō)(老師版)。人類生來(lái)就有溝通的需求，在和平時(shí)代，民主談話在很多時(shí)候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者，如果要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的孩子理解我們。為此，不妨請(qǐng)相關(guān)教師給孩子們寫(xiě)封信，讓孩子們?cè)诶蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的沐浴下，從心里受到一次強(qiáng)烈的震撼。

e、真情告白平臺(tái)四：孩子，我想對(duì)你說(shuō)(父母版)。請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)封信，介紹孩子的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的期望，以幫助我們更多的了解孩子，使我們的教育工作更加到位。在認(rèn)真閱讀來(lái)信后，挑選出具有代表性的信件，請(qǐng)孩子在班務(wù)會(huì)上公開(kāi)閱讀(保留家長(zhǎng)、學(xué)生姓名)，讓學(xué)生在心里再受一次強(qiáng)烈的震撼，進(jìn)而產(chǎn)生積極的作為。

f、真情告白平臺(tái)五：媽媽(父親)，我想對(duì)您說(shuō)(子女版)。讓孩子給家長(zhǎng)寫(xiě)封信，說(shuō)句心里話，要求寫(xiě)出自己真情，說(shuō)出實(shí)感，在心靈上于父母實(shí)現(xiàn)一次零距離的溝通。老師在經(jīng)孩子允許后，可以從中挑選幾篇具有代表性的信件，在班務(wù)會(huì)上閱讀，讓更多的孩子感觸生活、感受父母。

g、真情告白平臺(tái)六：班主任，我想對(duì)您說(shuō)(學(xué)生版)。請(qǐng)學(xué)生評(píng)論一下自己，說(shuō)出他們對(duì)自己的真情實(shí)感，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及他們的意見(jiàn)和建議。班主任在認(rèn)真閱讀后，予以歸納總結(jié)，向?qū)W生坦然自己的缺點(diǎn)和失誤，請(qǐng)孩子諒解。如果孩子對(duì)自己又所誤解，注意闡明、解釋。通過(guò)活動(dòng)，班主任可以更好的了解自己的不足于缺點(diǎn)，以便在今后的工作中予以改進(jìn)。同時(shí)，也可以讓班主任在心靈上與孩子實(shí)現(xiàn)一次良好的溝通，為今后的工作奠定一定的基礎(chǔ)。