第一篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)試卷編寫說明

四年級(jí)數(shù)學(xué)試卷編寫說明

試卷命題是用教材中的基本問題和實(shí)際背景，設(shè)計(jì)新鮮的插圖，激勵(lì)學(xué)生的考試心態(tài);用問題的形式考查學(xué)生分析、比較及聯(lián)想的能力;通過操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力;用問題結(jié)構(gòu)的填空檢查學(xué)生的思維能力。

一﹑題型設(shè)計(jì)特點(diǎn)︰

1、貼近學(xué)生的生活實(shí)際：通過學(xué)生生活的背景和所學(xué)的教材是命題的源泉，從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象中收集素材編制題目，從現(xiàn)實(shí)生活中提出數(shù)學(xué)化的問題進(jìn)行命題可以讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我身邊，數(shù)學(xué)學(xué)了有用。如︰試卷的第6題就是體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)用與生活，服務(wù)于生活。

2、啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神：創(chuàng)新基于實(shí)踐，始于問題，系于想象，成于實(shí)驗(yàn)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神。我們的試卷命題中除了有基本題、發(fā)展題，還設(shè)計(jì)了一點(diǎn)智慧題，為的是激發(fā)學(xué)生思維的敏捷性，使學(xué)生能多角度地思考問題，題型可為：一題多解，速算巧解，尋找規(guī)律，選擇解題策略等。使試卷體現(xiàn)出“實(shí)”與“活”的特色。第3題的5小題。

3、命題具有人文性：試卷的小標(biāo)題可以加上提示語，如：第2題用“火眼金睛”，第3題用 “精挑細(xì)選”，第4題用“神機(jī)妙算”，第5題用“心靈手巧” 提醒同學(xué)們認(rèn)真做題，慧眼識(shí)題，讓學(xué)生們做完再仔細(xì)查一查吧!等一些激勵(lì)親切的語言，營造出人文的考試情景，使學(xué)生感受到教師的關(guān)懷體貼，增強(qiáng)了考試的自信。

二﹑試題分值和難易度︰

試卷的命題難易適中，體現(xiàn)既能“保底”(保數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的底)，又能“拔尖”(突出思維敏捷的學(xué)生)的原則，一般的學(xué)生都能做出基本題和發(fā)展題，優(yōu)秀的學(xué)生可以做出智慧題，這樣命題才能面向全體學(xué)生，同時(shí)也有層次性。

第二篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)試卷命題說明

呼蘭區(qū)2015年小學(xué)四年級(jí)水平測試數(shù)學(xué)試卷分析

一、命題的指導(dǎo)思想

本試卷命題的指導(dǎo)思想是以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣新課程理念。整個(gè)試卷可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，全面考查學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。把學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用融于試卷之中，注重了學(xué)科的整合依據(jù)學(xué)生操作能力的考查，努力體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念與思想，做到不出偏題、怪題、過難的題，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，又考查了學(xué)生的真實(shí)水平，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

二、此套試卷考察的主要內(nèi)容及考察的目的

本次試題覆蓋四年級(jí)數(shù)學(xué)第一至第九單元的知識(shí)點(diǎn)，共六大題。分為概念理解、計(jì)算能力、畫圖操作、實(shí)際應(yīng)用四個(gè)方面.試題重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及解決問題的能力的考查。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的合理性?？傮w來說，試題難易適中，設(shè)計(jì)合理，適合中上學(xué)生解答。

三、每部分知識(shí)（每個(gè)大題）考察的主要內(nèi)容及檢測的目的

1.填空部分：共有20空需學(xué)生填寫，其中第5小題、第7小題、第9小題難度大，失分率較高。其他小題學(xué)生容易掌握，得分率較高。2.判斷部分：第1.3小題可能會(huì)有些孩子因?yàn)樽x題不認(rèn)真而失分。3.選擇部分：第1小題和第5 小題可能會(huì)失分，乘法運(yùn)算律孩子掌握得可能不夠好。4.計(jì)算部分：在對(duì)于簡便計(jì)算這，可能有些孩子對(duì)于運(yùn)算律掌握不太好，會(huì)有些失方。

5.畫圖操作題部分:題都不太難，應(yīng)該問題不大。

6.解決問題部分：基本都是書中重點(diǎn)題型，但是對(duì)于最后一道雞兔同籠可能會(huì)有些孩子失分。

四、今后教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)及建議。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡量提供學(xué)生充足的時(shí)間去練習(xí)。在平時(shí)的課堂練習(xí)中注重練習(xí)的質(zhì)量，不要盲目追求練習(xí)的數(shù)量。

2、課堂效果有待提高。有些題目，在復(fù)習(xí)時(shí)已經(jīng)講過，但是類似的題目學(xué)生還不能正確處理，證明課堂效果不佳，學(xué)生的注意力不夠。當(dāng)然也證明強(qiáng)化訓(xùn)練不夠。

3、進(jìn)一步夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決問題關(guān)鍵?；A(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)”字，態(tài)度嚴(yán)肅，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力。教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活中的數(shù)學(xué)問題，不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)從實(shí)際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系不斷提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。

5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

6、重視考后反思，師生共同分析試題

第三篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)試卷

：名姓：級(jí)班：校學(xué)2011-2012學(xué)年北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷

同學(xué)們，你們的努力為自己收獲了知識(shí)。請(qǐng)你拿起你手中的筆，用自

己的信心認(rèn)真答卷，仔細(xì)檢查，為自己收獲最好的成績！

一、填一填。（20分）

1、線段有（）個(gè)端點(diǎn)，射線有（）個(gè)端點(diǎn)，直線（）端點(diǎn)。

2、一億里有（）個(gè)一百萬，十萬里有（）個(gè)一千。

3、919820009讀作:（），這個(gè)數(shù)的最高位是（）位，8在（）位上，表示（）。4、1周角=（）平角=（）直角5、0、1、3、97組成最大五位數(shù)是（），組成最小五位數(shù)是（）。

6、千萬位上是9，萬位上是6，個(gè)位上是5，其余各位上都是0，這個(gè)數(shù)

寫作：（）。

7、將一張圓形的紙對(duì)折，再對(duì)折，再對(duì)折，得到的角是（）度。

8、一個(gè)整數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)是15萬，這個(gè)數(shù)最大是（），最小是（）。

9、（a×b）×c=a×(b×c)表示（）律。

10、經(jīng)過一點(diǎn)可以畫（）條直線，經(jīng)過兩點(diǎn)可以畫（）條直線。

二、判一判，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的“×”。（8分）

1、一條直線的長度為8厘米。（）

2、126＋425＋575=126＋(425＋575)運(yùn)用了加法的交換律。（）

3、兩條平行線永不相交。（）

4、角的邊越長，角的度數(shù)越大。（）

5、39□815≈39萬，□里最大能填4。（）

6、近似數(shù)一定比準(zhǔn)確數(shù)大。（）

7、用放大10倍的放大鏡看15°的角，這個(gè)角就變成150°。（）8、600600600中的3個(gè)6都表示6個(gè)百。（）

三、選一選，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在（）內(nèi)。（10分）

1、一個(gè)四年級(jí)的小朋友身高大約160（）A、厘米B、分米C、毫米

2、A點(diǎn)到直線L的線段有4條，其中最短的一條是（），最長的一條是（）。AA、ABB、ACC、ADD、AZ3、在3和6之間有（）個(gè)0，這個(gè)數(shù) 才能是三千萬零六。

A、3B、5C、6D、7

B

C

D

Z4、（34×25）×4運(yùn)算時(shí)可以應(yīng)用（）定律使計(jì)算簡便。A、乘法交換律B、乘法結(jié)合律C、乘法分配律

四、算一算。(30分)

1、看誰算得又對(duì)又快。（6分）0×385＝26×50＝980÷5＝25×4=365×1=74+26=240×20=11×300=28×50=125×8=4200÷70=600×50=

2、估算。（4分）

986×52≈87×69≈996×51≈603×42≈

3、豎式計(jì)算下面各題。（8分）

：名姓：級(jí)班：校學(xué)112×25=460×21=403×82=48×23=

4、用簡便方法計(jì)算下面各題。（12分）

25×29×425×125×4×8

37×28＋37×2（80＋8）×12

5五、按要求做題。（6分）

（1）過指定的一點(diǎn)A分別畫出下面這條線的平行線和垂線。（4分）

.A

（2）請(qǐng)你畫出一個(gè)105度的角。（3分）

六、用一用。（25分）

1、益民商店每付乒乓球拍39元，李老師準(zhǔn)備給學(xué)校乒乓球隊(duì)買16付乒乓球拍，他帶了600元錢，李老師帶的錢夠嗎？

2、商店運(yùn)來蘋果橘子各40筐。已知每筐蘋果重15千克，每筐橘子重20千克。這兩種水果共重多少千克？

3、一把椅子52元，一張課桌148元，學(xué)校買了35套座椅，買課桌比買椅子多花多少元？

4、甲地距乙地500千米，一輛汽車3小時(shí)行駛180千米，照這樣計(jì)算，8小時(shí)能否趕到？

5、修路隊(duì)第一天修路453米，第二天修的路比第一天的3倍少405米，兩天一共修了多少米？

第四篇：教案編寫說明

教案編寫說明（修訂）

1、各學(xué)科教案均要有封面，寫清年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科、姓名

2、第一塊：學(xué)期備課

教案首頁為任課班級(jí)學(xué)生的花名冊(cè)，語文、數(shù)學(xué)、英語教案要有學(xué)生單元成績，教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃表，課程總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)、學(xué)期教材分析（包括學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、學(xué)期重點(diǎn)、學(xué)期難點(diǎn)、學(xué)期課時(shí)安排）。

第二塊：單元備課： 每個(gè)單元備課前都要有單元分析，包括本單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教材分析課時(shí)安排、。每節(jié)課的備課環(huán)節(jié)有：各學(xué)科課時(shí)備課具體如下：課題、教學(xué)目標(biāo)（同年級(jí)統(tǒng)一）、德育目標(biāo)（同年級(jí)統(tǒng)一）、教學(xué)重點(diǎn)（同年級(jí)統(tǒng)一）、教學(xué)難點(diǎn)（可根據(jù)本班學(xué)情適當(dāng)調(diào)整）、教具準(zhǔn)備（教具、學(xué)具）、教學(xué)時(shí)間（數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科1節(jié)課1課時(shí)不能分課時(shí)備課，）、教學(xué)過程（過程中要備課堂練習(xí)、分層作業(yè)設(shè)計(jì)）板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反饋。

每個(gè)單元結(jié)束后要有單元測試及試卷分析，寫單元小結(jié)，可自己設(shè)計(jì)表格，綜合組教師重點(diǎn)從教材和學(xué)生掌握上總結(jié)，語文、數(shù)學(xué)、英語教師重點(diǎn)從教材和學(xué)生的單元考試方面分析，并將學(xué)生的單元考試卷附在教案上。

3、五年以下（含五年）必須手寫教案，同組教師的教案不能雷同，美術(shù)教教案要有小樣、科學(xué)教案要有實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

4.期末復(fù)習(xí)階段，要有復(fù)習(xí)教案。備課量要與課時(shí)數(shù)吻合。

教案打印格式要求

一、標(biāo)題、課題 三號(hào) 宋體 加粗

（如：課程性質(zhì)與地位、總目標(biāo)、第一單元教材分析、每一課的課題

1、燕子

2、荷花 等等）

二、教案中的各個(gè)項(xiàng)目和教案中的各個(gè)環(huán)節(jié) 用小四 宋體 加粗

（如：教案中的各個(gè)項(xiàng)目有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)……作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等字幕； 教案中的各個(gè)環(huán)節(jié)有

一、導(dǎo)入新課

二、初讀課文 ……

七、拓展訓(xùn)練等字幕。）

三、教案中的正文全用 小四 宋體 行間距選 1.5倍行距（注意靈活掌握的間距范圍在 固定值20-24之間）

四、板書設(shè)計(jì)必須用長方形的方框圈起來。（課題用四號(hào)宋題加粗 正文用小四）

教學(xué)反思必須畫線，認(rèn)真書寫。

備注：教案最多只能超2周，不能全冊(cè)教案打印出來。下學(xué)期嚴(yán)格按照要求檢查教案，不合格教案要返工。（手寫教案、反饋等書寫地方不能寫連筆字，出現(xiàn)連筆字返工。）

第五篇：教案編寫說明

教案編寫說明

一．編寫原則

1、教案編寫要依據(jù)教學(xué)大綱和教材，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求：

（1）明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)。

（2）合理組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。

（3）恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、教師應(yīng)提前一周備課，并在每次授課時(shí)攜帶教材、授課日志、授課計(jì)劃、教案授課。

3、教案按每次授課單元填寫，一般以2～4學(xué)時(shí)為宜。

二．編寫說明

1、“授課日期”、“章節(jié)名稱”必須填寫。

2、“教學(xué)目的”：依照教學(xué)大綱要求，本課程學(xué)生應(yīng)掌握、熟悉、了解的要點(diǎn)?！敖滩陌姹尽卑ń滩南盗?、教材名稱、主編、出版社、版本及出版時(shí)間。

3、“教學(xué)重點(diǎn)”是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上而確定的最基本、最核心的教學(xué)內(nèi)容，一般是一門學(xué)科所闡述的最重要的原理、規(guī)律，是學(xué)科思想或?qū)W科特色的集中體現(xiàn)。它的突破是一節(jié)課必須要達(dá)到的目標(biāo)，也是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。

4、“教學(xué)難點(diǎn)”是指學(xué)生不易理解的知識(shí)，或不易掌握的技能技巧。難點(diǎn)不一定是重點(diǎn)，也有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。

5．“教學(xué)方法”是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段，包括講授法、現(xiàn)場演示法、討論法、練習(xí)法、案例分析法等。

6、“課程資源準(zhǔn)備”：包括教室條件說明、教具準(zhǔn)備、多媒體或電子教案準(zhǔn)備、教學(xué)參考資料等內(nèi)容。

7、“教學(xué)設(shè)計(jì)”：主要包括本次授課的主要教學(xué)內(nèi)容（板書設(shè)計(jì)）、時(shí)間分配、教學(xué)模式（如理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、討論式教學(xué)等）、教學(xué)方法等設(shè)計(jì)內(nèi)容。

三、教案編寫基本要求。

教師應(yīng)以最新的課程教學(xué)大綱為依據(jù)，在深入鉆研教材，了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程的內(nèi)容和特點(diǎn)，并結(jié)合個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格，編寫出具有自身特色的教案。

（1）教案格式應(yīng)包括以下六大部分： 第一部分：封面 第二部分：課程表

第三部分：學(xué)生基本情況分析 第四部分：教材分析

第五部分：分課次教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)組織與設(shè)計(jì) 第六部分：教學(xué)工作總結(jié)

（2）關(guān)于第五部分——教案內(nèi)容的說明。

教學(xué)內(nèi)容組織與過程設(shè)計(jì)（簡稱教學(xué)設(shè)計(jì)）是教案的核心內(nèi)容，是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)方法及教學(xué)組織能力的具體體現(xiàn)。包括一堂課自始至終的全部內(nèi)容，可分為導(dǎo)入新課、新課講授、鞏固應(yīng)用和作業(yè)布置等方面，各部分要注明教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法與手段、時(shí)間分配、課后作業(yè)和習(xí)題、教學(xué)小結(jié)等。

9、教案必須做到五個(gè)一致。

（1）統(tǒng)一使用學(xué)校教務(wù)處確定的最新課程教學(xué)大綱。

（2）教學(xué)《授課計(jì)劃》中的“授課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)”必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容一致。

（3）《教案》內(nèi)容中的“授課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)”必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容及《授課計(jì)劃》中填寫的一致。

（4）課堂講授內(nèi)容必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容及教案編寫的內(nèi)容一致。（5）必須按照學(xué)校教務(wù)處確定的最新課程教學(xué)大綱命制課程考試試題。

四、關(guān)于使用電子教案模板格式的說明：

1、模板中“課題”欄目的填寫建議以教學(xué)項(xiàng)目或節(jié)次內(nèi)容安排，以形成學(xué)期教學(xué)的若干個(gè)教案。

2、模板中“授課類型”欄目的填寫請(qǐng)根據(jù)教學(xué)的課程性質(zhì)選擇，基礎(chǔ)文化課的“授課類型”也可根據(jù)“新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課”等類型選擇。

3、模板中“教學(xué)后記”為教師完成課堂教學(xué)后的教學(xué)反思。

貴州現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)校

二0一三年三月一日