第一篇：中職學(xué)校班主任工作心得

中職學(xué)校班主任工作心得

四川省黃許職業(yè)中專學(xué)校雷燕

當(dāng)今的時代是一個知識和信息高速發(fā)展的時代，是社會在不斷變化的時代，為適應(yīng)新的形勢和時代發(fā)展的要求，加強(qiáng)對中職學(xué)生的思想道德教育，已成為中職學(xué)校工作的重中之重。而中職學(xué)校的班主任，在整個學(xué)校教育工作中具有特別重要的作用。現(xiàn)在，本人通過幾年的班主任工作，談一下職業(yè)學(xué)校的班主任工作。

一、培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)是中職教育的一個重要任務(wù)，它具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

進(jìn)入職校后不少學(xué)生學(xué)習(xí)自信心不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺少學(xué)習(xí)方面的動力，主動性較差。由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有掌握基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率較低，還有呢，因?yàn)榧彝サ姆N種原因，讓他們不能正常的投入學(xué)習(xí)，所以，作為職業(yè)學(xué)校的班主任，就應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的這些心理特點(diǎn)，多關(guān)心學(xué)生，平時多與學(xué)生談心，了解學(xué)生的需求，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，同時，對特殊學(xué)生特別是自信心不足的學(xué)生、心理有障礙的學(xué)生，更要多份愛心。例如我們班有一位女生，家庭有些貧困，膽子特別小，平時很少與其他同學(xué)一起玩耍，成績也不怎么好，平時上課看來也挺認(rèn)真的，可是，這成績就是沒見長進(jìn)，于是，我就找她們寢室的同學(xué)了解情況才知道，她父母關(guān)系一直不好，家庭又沒有什么經(jīng)濟(jì)來源，父親對她的關(guān)愛特別不夠，這樣才讓她在初中時落下了課程，學(xué)習(xí)上也因此失去了動力，沒有自信心，從而形成封閉式的思想狀態(tài)，了解了情況后，我便組織她們寢室所有同學(xué)在學(xué)習(xí)上和生活上多關(guān)心她，幫助她，讓她擔(dān)任班上的班干部，積極參加學(xué)校和班級開展的各項(xiàng)活動，同時，我找了她的父母談話，把她的這種情況告知了他們，讓他們也多幫助她，最后通過我們所有人的努力，這位女同學(xué)重新找回了學(xué)習(xí)的動力，性格也變得活潑了，開朗了許多，最終順利地畢業(yè)，并且找到了很理想的工作單位。

二、制定出詳細(xì)的班規(guī)和班級目標(biāo)，培養(yǎng)一批有力的班干部團(tuán)隊，調(diào)動全班同學(xué)共同管理好本班的積極性，當(dāng)好班級的主人。

一個班級要管理好，必須要有一個全班同學(xué)都認(rèn)可的班規(guī)，開學(xué)初，我便給全班確定好班級目標(biāo)，同時和全班同學(xué)一起制定出詳細(xì)的班規(guī)。建立起完善的班干部，如班長、副班長是班級管理體制的主管；管理本班的總體情況，學(xué)習(xí)委員、各科代表主管學(xué)習(xí)；各科科代表負(fù)責(zé)本學(xué)科作業(yè)和學(xué)習(xí)情況，把班長同學(xué)的建議匯總，和科任老師交流，提高教學(xué)的有性，團(tuán)知書負(fù)責(zé)學(xué)校及班級各項(xiàng)活動的開展，紀(jì)律委員主管紀(jì)律等等。另外，我們班還每天派一位同學(xué)負(fù)責(zé)協(xié)助紀(jì)律委員管紀(jì)律，每天由這位同學(xué)向班主任報告當(dāng)天的紀(jì)律情況，這樣班級中每一位同學(xué)都能成為管理者，形成一種人人平等，人人有責(zé)，相互牽制，相互競爭，相互促進(jìn)，相互交融的良好環(huán)境。它的好處是能夠調(diào)動所有同學(xué)的積極性、主動性，人人有事做，使每一個同學(xué)都能成為班級的管理者，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級的目的。

三、充分的鼓勵和信任學(xué)生

現(xiàn)在的中職教育大力推廣成功教育，具有重要的意義。作為中職學(xué)校的班主任應(yīng)該充分地信任學(xué)生，相信學(xué)生，在他們遇到困難、失敗的時候，鼓勵和安慰他們，幫助他們改正錯誤，重新找到自信，重新定位新的目標(biāo)。這樣能夠喚醒學(xué)生的生命感、成功感和價值感，讓學(xué)生的潛力得以充分的發(fā)揮，因此，現(xiàn)在班主任應(yīng)該大膽地信任學(xué)生，給他們?yōu)樽约鹤鍪?、做主的機(jī)會。這樣才能讓他們在以后的生活和工作中當(dāng)好社會的主人。例如，我們班上以前有一位學(xué)生因打架被給予處分，家長責(zé)罵他，同學(xué)疏遠(yuǎn)他，成績也一落千丈，看到這種情況之后，我找他談了話，給他講了好多道理，鼓勵他，相信他在以后會和其他同學(xué)一樣的優(yōu)秀，并默默地幫助他。幫助他改正懶惰的習(xí)慣，用一顆平和而寬容的心去對待身邊的人，經(jīng)過長時間的努力，我發(fā)現(xiàn)他真的變化很大，進(jìn)步了很多，三個月后撤消了處分，并且升入了大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

四、開展“一幫一”活動，實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)共同進(jìn)步

當(dāng)今的職校生學(xué)習(xí)成績差異較大，特別是在專業(yè)課上更為明顯，在提倡素質(zhì)教育的今天，我們面對有差異的學(xué)生，如何讓每個學(xué)生得到發(fā)展，是擺在每個教育工作者面前的重要而困難的課題。因此，我班開展的一幫一活動，主要體現(xiàn)在專業(yè)課上，技能較強(qiáng)的學(xué)生主動找一位技能較差的同學(xué)，實(shí)施幫助，在期末考試后，全班進(jìn)行評比，對進(jìn)步的學(xué)生及幫助的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并在家長會上給予表揚(yáng)。通過“一幫一”

活動，可以讓成績差的同學(xué)獲得進(jìn)步，同時也提高了成績較好學(xué)生的能力，讓他們也學(xué)會了如何當(dāng)好“老師”，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，從而讓全班同學(xué)共同進(jìn)步。

五、做好就業(yè)指導(dǎo)工作和擇業(yè)教育

隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，和企業(yè)也在在斷地改革，這也給職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)提出了很多新的問題，如何正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和成才觀，幫助學(xué)生做好擇業(yè)準(zhǔn)備，確立正確的擇業(yè)意識，引導(dǎo)學(xué)生成功地走向社會，盡快實(shí)現(xiàn)“角色”轉(zhuǎn)變，這是我們班主任的重要任務(wù)。因此，班主任盡早地幫助學(xué)生確定目標(biāo)、認(rèn)識自我，樹立正確的職業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生要有較強(qiáng)的責(zé)任感，另外，在班上，可以邀請企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生作就業(yè)指導(dǎo)，把企業(yè)的思想融入學(xué)生心中，把企業(yè)的要求和需求提前讓學(xué)生知曉，這樣才能讓學(xué)生打有準(zhǔn)備之仗，才能更好地塑造自己完善自己更好地去適應(yīng)社會。

第二篇：中職班主任工作心得

中職班主任工作心得

篇一：中職班主任工作心得范文

從事中職班主任工作的老師一定能深切感受到近年來班級管理工作的艱難，有人戲稱現(xiàn)在的中職班主任為“收容所”里的“看守員”，其無奈、失望之情溢于言表。筆者長期從事中職學(xué)校第一線教學(xué)和班主任工作，對以上的看法也曾深有同感，中職班主任管理工作確實(shí)艱難，然而，工作還必需繼續(xù)，無奈、失望不是解決問題的路徑，應(yīng)該找出問題的癥結(jié)及解決問題的對策才是當(dāng)務(wù)之急。

一、影響中職班主任工作的因素

（一）生源素質(zhì)下降是造成目前中職班主任工作艱難的重要因素。眾所周知，隨著國有高等教育和民辦教育機(jī)構(gòu)的快速發(fā)展，大量基礎(chǔ)差、素質(zhì)差的“雙差”生涌入了中職學(xué)校，生源素質(zhì)下降太快是造成目前中職班主任工作艱難的首要因素，（二）社會就業(yè)形勢的嚴(yán)峻和重學(xué)歷的就業(yè)導(dǎo)向等社會意識形態(tài)的原因。這一原因大大削弱了中職畢業(yè)生的就業(yè)空間，也直接影響到中職學(xué)校的吸引力，從而使中職教育變成許多初等教育失敗者的“臨時收容所”。對于這么一群看不到未來、缺乏動力的弱勢群體，任何勵志的管教都顯得有些蒼白無力。

（三）、家長對職業(yè)教育認(rèn)識有誤差

據(jù)調(diào)查，有相當(dāng)比例的學(xué)生家長將小孩送到職業(yè)學(xué)校，并未指望小孩能學(xué)到什么，而是“灌灌水”，把孩子放在學(xué)校給學(xué)?？垂?，待小孩長大以后再說。有了這樣的認(rèn)識，就會產(chǎn)生相應(yīng)的行為表現(xiàn)，如對小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)行為漠不關(guān)心，懶于配合，往往使學(xué)校教育處于兩難的境地。

（四）中職生在初中階段被忽略給后續(xù)的中職教育帶來了嚴(yán)重的后遺癥。由于初中階段片面追求升學(xué)率的壓力，造成該階段大量的優(yōu)質(zhì)教育資源傾斜于那些優(yōu)等生，原本需要得到更多幫助的后進(jìn)生被忽略了，甚至放任自流。為了追求更高的升學(xué)率，許多后進(jìn)生被剝奪了參加升中考試的權(quán)力，而這一部分后進(jìn)生最終流向中職學(xué)校和社會，這種教育的不公正和不連續(xù)，使后進(jìn)生錯失了最佳教育時機(jī)，給后續(xù)的中職教育和社會帶來了嚴(yán)重的后遺癥。

上述幾個方面的原因?qū)χ新毥逃龑W(xué)生管理工作都產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響，而其中的許多問題不是單靠學(xué)校自身能夠解決的。可喜的是，近年來政府和社會已逐漸發(fā)現(xiàn)了中職教育存在的價值，加大了中職教育體制改革力度和資金投入，中職學(xué)校在就業(yè)方面也得到了社會的認(rèn)可，主流媒體也在關(guān)注和宣傳職業(yè)教育的重要性。但是，可以預(yù)見的是，中職教育所面對的問題在今后的一段時期內(nèi)不可能有根本性的轉(zhuǎn)變，中職教育體制改革和生源素質(zhì)下降的問題仍將是困擾中職教育的主要問題。

二、面對現(xiàn)實(shí)，與時俱進(jìn)，探索班主任管理工作的良策

面對上述問題，作為一名新世紀(jì)的班主任，除了具備傳統(tǒng)要求的高尚的思想品德，堅定的教育信念，家長的心腸，較強(qiáng)的責(zé)任心和組織能力等等素質(zhì)還不夠，在全面推行素質(zhì)教育的今天，職業(yè)教育作為素質(zhì)教育的一種重要教育形式，客觀上要求我們必須與時俱進(jìn)，拋棄無奈、失望的情緒，以飽滿的工作熱情和良好的心態(tài)，積極探索和改進(jìn)班主任工作方法，務(wù)實(shí)高效地開展班主任工作，以造就大批合格的中等專業(yè)技術(shù)人才。篇二：

一．對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

充分利用班會，早會對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，結(jié)合時事分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進(jìn)行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。

二．班集體建設(shè)

接手2014數(shù)控（1）班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，與學(xué)生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。

第三，利用班會時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅持每周要學(xué)生寫周記，鼓勵學(xué)生通過周記與老師談心，內(nèi)容不限。

很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在2014數(shù)控（1）的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育。

三．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績

中職學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助，想辦法共同管理。

平時不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，2014數(shù)控（1）班學(xué)生在英語方面取得了可喜的成績。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名，這對我是一個非常大的鼓舞。

取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己?；仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。篇三：中職班主任工作心得

記得在一本書上看過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一、開學(xué)三步曲

在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1．自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認(rèn)識我，和大家進(jìn)行親切的互動。2．和班委互動。和兩個班級的班委分別進(jìn)行談話聊天，了解班級具體情況，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行具體班級工作 3．?dāng)M定班級工作目標(biāo)。努力奮斗，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展

營造家的氛圍

1．開班會。進(jìn)行每周一次的班會，進(jìn)行班級互動，不僅是班級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài)。

2、安排值日生和值日組長，按時進(jìn)行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、和兩個班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和建議，尊重鼓勵他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。爭當(dāng)文明班級

在這一個學(xué)期，兩個班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體。0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。

二．創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價值觀。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性 1．規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律

課堂：上課認(rèn)真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機(jī)、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

總之;校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個班的每個班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時注重培養(yǎng)其合作的意識，積極為班級體服務(wù)。

相應(yīng)下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂！特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。

心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學(xué)進(jìn)行互動交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我......我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。三．班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多，很*心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了......那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！篇四：

07級學(xué)生畢業(yè)了，作為畢業(yè)班班主任一員的我，那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨天......。三年的師生共處?？梢哉f有成功的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中能揚(yáng)長避短，取得更驕人的成績。

一、目前中職學(xué)生存在的問題

中職三年，學(xué)生大多年齡處在16-19歲，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步。

二、以“考證”、“升學(xué)”為動力推動學(xué)習(xí)

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學(xué)分，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化（初級、中級）、全國計算機(jī)等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試（有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證）等，進(jìn)入三年級后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。

另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實(shí)事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析，得到了大部分家長的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班2014年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢，2014年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%?！翱甲C”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。

三、讓學(xué)生健康地成長

學(xué)生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進(jìn)行個別思

第三篇：中職班主任工作心得

中職班主任工作心得

07級學(xué)生畢業(yè)了，作為畢業(yè)班班主任一員的我，那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處?？梢哉f有成功的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中能揚(yáng)長避短，取得更驕人的成績。

一、目前中職學(xué)生存在的問題

中職三年，學(xué)生大多年齡處在16-19歲，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步。

二、以“考證”、“升學(xué)”為動力推動學(xué)習(xí)

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我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學(xué)分，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化（初級、中級）、全國計算機(jī)等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試（有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證）等，進(jìn)入三年級后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。

另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實(shí)事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析，得到了大部分家長的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班2009年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢，2012年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。

三、讓學(xué)生健康地成長

學(xué)生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進(jìn)行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。

有段時間，學(xué)生在課間打撲克（玩游戲王卡）的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收，學(xué)生也知道規(guī)矩，自覺地給我。（班主任工作 004km.cn）另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個學(xué)生在玩，我就沒收了他們的游戲機(jī)，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒有特權(quán)。

四、樹立與學(xué)生、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學(xué)生、班級共同成長。

在班里，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮，很幸運(yùn)，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會利用各種機(jī)會表揚(yáng)為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學(xué)生，到學(xué)期末評優(yōu)時均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號。另外，對于學(xué)生入團(tuán)，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，只要平時表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時，我與學(xué)生一起分享，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵。

五、遇事要冷靜，妥善處理突發(fā)事件

班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個性強(qiáng)，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學(xué)生因?yàn)楹图议L因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，就離家出走，深夜不歸。當(dāng)我得知后，及時和家長聯(lián)系，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長迅速趕往；可等家長到達(dá)時她又走了，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當(dāng)她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大。

還有班里有兩個學(xué)生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁，后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀，學(xué)習(xí)也有提高。通過與家長的溝通，家長都知道情況，并沒有極力反對。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機(jī)房等公眾場合不應(yīng)過分親密，注意影響，學(xué)生表示同意并努力做到，最終這兩個學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。

以上是我在著三年班主任工作中的體會，我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn)，如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果。今后我要學(xué)會努力調(diào)整好自己的心態(tài)，采取有效的方式方法達(dá)到教書育人的目的。

第四篇：中職學(xué)校班主任培訓(xùn)心得

深入了解學(xué)生 強(qiáng)化專業(yè)隊伍 推進(jìn)“家?！饼R管進(jìn)程

--安徽省中職學(xué)校班主任培訓(xùn)心得 季曉寶

時間如流水，光陰去無回。轉(zhuǎn)眼間，已將結(jié)束為期14天的省級中職學(xué)校班主任培訓(xùn)。在這里，非常感謝省教育廳、省合師院能夠舉辦和承辦此項(xiàng)培訓(xùn)大交流平臺；然后還要感謝繁昌職教中心領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我很榮幸的參加了此項(xiàng)培訓(xùn)，感謝班主任傅院長和邱老師提供細(xì)密而又周到的服務(wù)，讓我們的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。

在培訓(xùn)期間，聽取了多名教育專家和具有豐富中職班主任工作經(jīng)驗(yàn)教師們的報告，讓我受益匪淺。如魏兵老師所講的中職班主任應(yīng)具備的教育法律知識；韓傳信老師所說的德育問題是班主任工作的時代要求；楊再勇老師所提倡的活動育人；陳宏友老師所講的班主任應(yīng)具備的素養(yǎng)；吳秋芬老師所說的班級群體組建理論；汪賢武老師所說的中職教師應(yīng)在教學(xué)過程中滲透教育教學(xué)改革等，此次培訓(xùn)共有十多位教師、專家慷慨講座，都具有針對性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、可借鑒性強(qiáng)這一特點(diǎn)，讓我真實(shí)享受這“育人”大餐?，F(xiàn)就培訓(xùn)體會感受如下：

一、增強(qiáng)班主任服務(wù)意識

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會化矛盾日益突顯。教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象越演越烈，特別是中等職業(yè)學(xué)校的教師，缺乏成就感、自豪感。導(dǎo)致大部分教師服務(wù)意識淡薄，隨波逐流現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏敬業(yè)、愛業(yè)、奉獻(xiàn)精神。為此應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行加強(qiáng)：

1、著力加強(qiáng)教師準(zhǔn)入門檻制度，建設(shè)專業(yè)化教師隊伍；

2、著力加強(qiáng)教師（班主任）崗位認(rèn)識，形成角色定位；

3、著力強(qiáng)化教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，提升教師服務(wù)水平。

二、強(qiáng)化班主任深入了解學(xué)生

“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，我們的教育必須要深入了解學(xué)生，方能針對問題對癥下藥。中職學(xué)生不同于普通中小學(xué)生，普遍存在為：學(xué)習(xí)能力差、行為習(xí)慣差、自控能力差等諸多不良品行。他們是中國應(yīng)試教育的失敗者，教師嘴中的拋棄者，但確是家長眼中溺愛者。處于青春萌動的他們，應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行深入了解：

1、深入了解學(xué)生家庭情況，建立學(xué)生個人電子檔案；

2、深入了解學(xué)生初中階段表現(xiàn)情況，為現(xiàn)階段教育管理提供資料分析；

3、深入了解學(xué)生興趣、特長，因勢利導(dǎo)，因人施教；

三、提升班主任管理、育人水平

目前中職學(xué)校大多以年輕教師為主的班主任隊伍，年經(jīng)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏真正的育人觀念，導(dǎo)致師生矛盾不斷激化，出現(xiàn)師不管生，生不理師這樣一個惡性局面。我們面對所謂的“新型”人類，必須要實(shí)行教育教學(xué)改革，方能沿著國家中職教育軌道方向前行，現(xiàn)有如下措施：

1、學(xué)?？刹僮鲗用?/p>

（1）建立健全班主任管理制度。如班主任聘任制度、班主任量化考核細(xì)則、班主任職務(wù)評聘制度等，以制度約束班主任班級管理，以制度促進(jìn)班主任競職評聘，以制度激活班主任班級管理積極性。

（2）制定“雙聯(lián)系”制度。“雙聯(lián)系”制度主要分成兩塊，一是學(xué)校中層以上干部聯(lián)系班級，二是具有班級管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任配合新班主任聯(lián)系班級。

（3）制定科學(xué)合理的班主任培訓(xùn)計劃。以“走出去，請進(jìn)來”原則，對班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在學(xué)校內(nèi)可以“德育論壇”形式進(jìn)行呈現(xiàn)，打造班主任交流經(jīng)驗(yàn)平臺。

2、教師（班主任）可操作層面

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)。如《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)。

（2）全面落實(shí)德育滲透工作。如服裝校服化、發(fā)型學(xué)生化、用語文明化、行為規(guī)范化的“四化”教育；自我教育、自我管理、自我服務(wù)的“三自”教育；學(xué)科課堂、學(xué)校環(huán)境等均要有德育滲透的主題。

（3）認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。不要戴著有色眼鏡給他們的錯誤“定性”、“硬貼標(biāo)簽”，切忌一棒子打死，切忌堵而不疏，切忌“槍打出頭鳥”。

（4）精心策劃班級主題和活動。主題要求貼切校情、班情和學(xué)情，勿理論化、敷衍化；活動要具有可操作性，活動內(nèi)容學(xué)生參與度高。面對處于青春期的學(xué)生來說，舉行范圍較廣的文體活動，可減少異性不正當(dāng)交往，以達(dá)到活動育人效果。

（5）建設(shè)優(yōu)秀的班干部隊伍。班干部選用要慎，應(yīng)選用可塑性強(qiáng)、能力強(qiáng)、號召力大的學(xué)生做為班干，有利于班集體建設(shè)。

（6）營造良好的實(shí)習(xí)（畢業(yè)生）推薦工作氛圍。針對學(xué)生實(shí)際情況，營造正確的實(shí)習(xí)就業(yè)輿論，堅持以“優(yōu)生先推、差生后推，不合格生不推”原則，實(shí)行輿論導(dǎo)向。

（7）建立完善的緊急預(yù)案機(jī)制。針對中職學(xué)生這一特殊群體，緊急預(yù)案必須事先建立，關(guān)乎處理是否得當(dāng)和及時，以防處理慌亂、被動現(xiàn)象的發(fā)生。

四、推進(jìn)“家?！甭?lián)合教育體系，形成有效合力

學(xué)生教育離不開家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。我們做為教師無力掌控學(xué)生的社會教育，但我們可以利用家庭和學(xué)校兩個環(huán)境來對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育。針對中職學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查，較多為農(nóng)村、離異、單親家庭，從小未能接受良好的家庭教育，導(dǎo)致了不良習(xí)慣的養(yǎng)成；獨(dú)生子女居多，家長對子女溺愛心理較強(qiáng)。從而出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校教育和家庭教育不一致，信息嚴(yán)重不對稱。因此，我們需對家長進(jìn)行有效的引導(dǎo)、教育，采取有效的“家?！甭?lián)合教育體系，方可齊抓共管，形成合力。

“千里之行，始于足下，九層之臺，起于壘土”，我將不斷學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、吸取經(jīng)驗(yàn)，為今后工作打下良好基礎(chǔ)。總之，上述表述均為培訓(xùn)體會和感悟，旨在如何提高班主任班級管理水平，培養(yǎng)我們的中職學(xué)生坐下來能寫，站起來能說，走出去能干的實(shí)踐能力。

2013年8月4日

第五篇：中職學(xué)校班主任工作規(guī)范

中職學(xué)校班主任工作規(guī)范

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時間：2011-08-09 責(zé)任編輯：admin

一、做好班主任工作的重要意義班主任既是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，又是校長、教務(wù)、及學(xué)管的助手；既是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者；既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。班級工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作的進(jìn)行和學(xué)生的健康成長。在全面推行素質(zhì)教育的今天，職業(yè)教育作為素質(zhì)教育的一種重要教育形式，客觀上要求我們必須理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)實(shí)高效地開展班主任工作，旨使班集體建設(shè)卓有成效，以造就大批合格的中等專業(yè)技術(shù)人才。在中職學(xué)生的成長過程中，班主任起著十分重要而又無可替代的作用。中職的學(xué)生特點(diǎn)：起點(diǎn)低、差異大，很多學(xué)生表現(xiàn)為認(rèn)識上模糊，行為上盲目，心理上脆弱，學(xué)習(xí)上缺少壓力與動力，法律意識上淡薄、組織紀(jì)律性缺失等。這對班主任提出了更新、更高的要求。

二、班主任工作的指導(dǎo)思想班主任工作的指導(dǎo)思想為：以就業(yè)為導(dǎo)向，以教會學(xué)生“會做人、會學(xué)習(xí)、會做事、會發(fā)展”為目標(biāo)；以塑造職業(yè)人形象，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)技能為核心；以構(gòu)建班級建設(shè)管理與學(xué)生德育工作新模式為手段，使學(xué)生成為適應(yīng)用人單位需要、具有職業(yè)發(fā)展素質(zhì)的社會人。

三、班主任的職業(yè)精神首先，班主任應(yīng)該認(rèn)識到自身職業(yè)的綜合性，中職教育班主任處于全面育人的綜合崗位。一方面應(yīng)從自身的“德、能、仁、正”四個方面來樹立形象和威信，這是班主任“職業(yè)精神”的精髓要點(diǎn)。“德”即班主任要有高尚的師德和良好的習(xí)慣，堪稱學(xué)生表率，要突出對學(xué)生熱愛的情感和思想，用輕松的心態(tài)來做好繁雜的班級工作?！澳堋奔窗嘀魅我刭|(zhì)全面，才華出眾，特別是在素質(zhì)教育的新時期，中職學(xué)生大多是初中畢業(yè)生，正處于成年階段，他們的政治信仰、理想信念、價值取向、誠信意識、社會責(zé)任感等基本在這一階段確立，班主任要始終樹立培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理個性，用個人的人格魅力影響和潛移默化學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀?！叭省奔匆匀藶楸?。在愛的熏陶下，學(xué)生純潔的必靈會變得更美好，親密的師生感情有著不可替代的作用，無形中規(guī)范了學(xué)生的言行、培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理、豐富了學(xué)生的情感。“正”即敬業(yè)愛崗，尊重學(xué)生，正直無私地?fù)Q位去理解學(xué)生，分析他們心中的矛盾、痛苦、失落，用“心察心、心貼心、心喚心”及時化解學(xué)生的迷茫，讓他們破浪前行，在心靈的海洋暢游。另一方面，班主任是學(xué)生思想教育教學(xué)的直接引導(dǎo)者，示范著身傳言教的工作要求，班主任只有具有較高的政治理論素養(yǎng)，才能有效快速解決學(xué)生管理教育中出現(xiàn)的問題，成為學(xué)生工作專家。同時，班主任還要落實(shí)學(xué)校及各職能部門對學(xué)生的管理規(guī)定，營造良好的辦學(xué)環(huán)境，在管理育人中發(fā)揮直接作用。

四、班主任工作職責(zé)

（一）思想政治工作

1．全面貫徹黨的教育方針，教書育人，了解學(xué)生思想狀況，主動、熱情、耐心、平等、誠懇地對學(xué)生進(jìn)行有目的思想教育。

2．貫徹學(xué)校黨委，各行政部門布置的各項(xiàng)工作，教育學(xué)生自覺遵守“中專生守則”、“學(xué)生日常行為規(guī)范”、“學(xué)生在校一日常規(guī)”以及學(xué)校其他規(guī)章制度，幫助學(xué)生克服各種不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

3．對學(xué)生進(jìn)行法制、國防安全以及心理健康教育等，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

4．領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論，積極參加班級、學(xué)校各項(xiàng)活動。

5．培養(yǎng)和指導(dǎo)班團(tuán)干部的工作，充分發(fā)揮其作用，每兩周召開班委或支委會，每月總結(jié)本班工作，會議有記載，每月上報專業(yè)科，期末對干部進(jìn)行民主評估、考核，積極做好入團(tuán)、入黨積極分子的培養(yǎng)與發(fā)展工作。

6．上好每周班會課，做到有計劃，有記錄，每月舉行主題班會一次。每學(xué)年舉行一次公開主題班會。

7．以“行為規(guī)范”為中心，加強(qiáng)德育工作，對違反“守則”、“規(guī)范”，以及其他校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生要批評、教育；處理學(xué)生之間的糾紛要公正、合理、恰當(dāng)；堅持對學(xué)生進(jìn)行正面教育，對后進(jìn)生要加強(qiáng)思想教育，說服疏導(dǎo)，以情感人，促其轉(zhuǎn)化；對犯錯誤的學(xué)生不歧視，不挖苦，不打擊，不體罰，滿腔熱情地幫助他們改正錯誤。

8．做好（電話）家訪、信訪和家長來校接待工作，并作好記載，認(rèn)真撰寫工作日志，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。

9．每學(xué)期認(rèn)真公正地寫出學(xué)生品德評語，客觀評定學(xué)生操行等第，做好學(xué)生綜合素質(zhì)的測評及其評優(yōu)工作。

10．加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育，做好學(xué)生畢業(yè)前就業(yè)指導(dǎo)工作。

（二）教學(xué)工作

1．教育學(xué)生明確專業(yè)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，遵守課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。

2．加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級的提優(yōu)、補(bǔ)差工作。

3．定期召開班級任課教師會議，加強(qiáng)與課任教師的溝通。及時向任課老師或?qū)I(yè)科反映學(xué)生對各科教學(xué)情況的意見和建議，及時向任課老師了解該班學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

4．做好學(xué)生自修課的檢查、督促指導(dǎo)工作。

5．積極組織課外興趣小組，開展有益于學(xué)生身心健康的素質(zhì)教育活動。

（三）日常管理工作

1．組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校、班級安排的各種活動。

2．關(guān)心學(xué)生生活與健康，檢查學(xué)生早操/讀、正課、自習(xí)、就餐、就寢紀(jì)律，組織、指導(dǎo)課外文體素質(zhì)教育活動。

3．隨時檢查班級、宿舍、公共區(qū)衛(wèi)生，公物愛護(hù)、安全保衛(wèi)工作、檢查督促值日生工作，管理學(xué)生請假事宜，積極配合各部門對班級工作日常管理情況的檢查考核，保障學(xué)生權(quán)益，正確妥善處理偶發(fā)事件。4．搞好教室、宿舍的環(huán)境布置，桌椅、潔具擺放定位有序。

5．組織好周講評和班會活動、團(tuán)日活動。

6．協(xié)助財務(wù)科做好學(xué)費(fèi)收繳工作。

（四）其他工作

1．出席每周班主任例會，交流班級工作情況，及時落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，認(rèn)真作好班級工作情況月總結(jié)并及時交報表。

2．加強(qiáng)德育工作研究，每學(xué)年寫一篇德育工作專題論文。

五、班主任工作的開展模式與實(shí)施方案在實(shí)際工作中，班主任應(yīng)采取符合自身角色的“五勤”為基本行為模式：即一要勤于深入學(xué)生的生活，“足”要勤；二要勤于觀察，“目”要勤；三要勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會，“口”要勤；四要勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范，“手”要勤；五要勤于思考，“腦”要勤。下面就以每學(xué)期為時間段來開展班級工作的模式，探討班級建設(shè)與學(xué)生教育管理工作。

（一）第一學(xué)期

1．目標(biāo)說明讓學(xué)生適應(yīng)中職學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)整心態(tài)，建立信心；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，體會成功的愉悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；了解未來要從事的職業(yè)以及所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)，培養(yǎng)職業(yè)興趣；建立并培養(yǎng)團(tuán)隊精神，在團(tuán)隊建設(shè)中培養(yǎng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和協(xié)作意識。

2．班級建設(shè)步驟

（1）確定班委會及其職責(zé)；

（2）建立班級學(xué)生個人檔案，班主任了解學(xué)生基本情況，做到學(xué)生基本情況“一口清”；

（3）帶學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊》和《學(xué)生在校一日常規(guī)》，熟悉學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度和日常行為規(guī)范；

（4）制定班級班訓(xùn)、發(fā)展目標(biāo)和班規(guī)；

（5）做好入學(xué)教育，使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)和今后將從事職業(yè)；

（6）使學(xué)生熟悉本專業(yè)的職業(yè)禮儀規(guī)范和技能要求；

（7）讓學(xué)生了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施設(shè)備、學(xué)?；顒?。

3．班級教育活動“良好的開端是成功的一半”，班級教育活動圍繞為新生創(chuàng)設(shè)良好的“第一印象”開展。

（1）開學(xué)前給每位新生寫一封歡迎信。班主任在信中可以介紹學(xué)校和班級的一些基本情況，尤其是良好的校風(fēng)，可以談?wù)剬Π嗉壗ㄔO(shè)的設(shè)想，還可以對新生提一些簡單明了的要求等，通過這封信，不但開始與學(xué)生建立起一種感情聯(lián)系而且開始引導(dǎo)他們思考：“我”應(yīng)該怎樣為建設(shè)新的班集體做出貢獻(xiàn)？新班一開始就呈現(xiàn)出一種集體主義的蓬勃生機(jī)。

（2）注意第一次見面。要使學(xué)生感到新班主任外表端莊、衣著整潔、舉止大方，并且要充滿機(jī)智。

（3）精心設(shè)計第一次演講。第一次演講可以闡述自己對班集體建設(shè)的設(shè)想，提出對同學(xué)的期望，也可以進(jìn)行一次簡短精彩的思想教育。

（4）上好第一堂課。要讓學(xué)生感到新班主任知識淵博，才華橫溢。

（5）設(shè)計好第一份問卷。如“我心中的班集體”、“我理想的班主任”、“是否愿意當(dāng)班干部”、“愿意為班集體做些什么”等問卷調(diào)查表，初步了解學(xué)生的思想狀況和對班集體及班主任的期望。

（6）開好第一次主題班會?？梢砸浴罢J(rèn)識你真高興”、“同學(xué)，我想對你說”和“教師我想對你說”為題，進(jìn)行師生間、同學(xué)間的溝通與交流。

（二）第二學(xué)期

1．目標(biāo)說明讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高思維能力、創(chuàng)新能力、操作能力；引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識，培養(yǎng)良好的職業(yè)意識、職業(yè)道德，樹立正確的職業(yè)理想；發(fā)展學(xué)生的人際交往能力，關(guān)注他人，關(guān)注社會。

2．班級建設(shè)步驟

（1）修訂班級目標(biāo)（每學(xué)期目標(biāo)應(yīng)有所不同）；

（2）調(diào)整班委會成員；

（3）讓學(xué)生了解本職業(yè)和道德、習(xí)慣要求；

（4）讓學(xué)生了解必要的安全知識與法律常識。

3．班級教育活動。

（1）開好第一次家長會。家長會要安排充實(shí)一些，不要讓家長只盯住自己孩子的學(xué)習(xí)，要讓家長感覺到自己孩子長大了，學(xué)習(xí)只是其中的一個方面?？梢岳眠@個機(jī)會，讓學(xué)生給家長寫一封信，寫出自己從未向家長說的一些話，或一直想說卻從未敢說的一些話，使家長進(jìn)一步了解自己的孩子，進(jìn)行一次孩子與父母心靈上的溝通。班主任在介紹學(xué)生的情況時，要以介紹學(xué)生的閃光點(diǎn)為主，對學(xué)生身上的不足要委婉說出，讓家長能夠意識到即可。對學(xué)生取得的成績要讓家長領(lǐng)略到是家長培養(yǎng)有方。家長對自己的孩子會更有信心，對學(xué)校也就更加放心。

（2）培養(yǎng)優(yōu)秀生，關(guān)注中等生，轉(zhuǎn)化潛力生。到了第二學(xué)期，學(xué)生的許多本質(zhì)已經(jīng)了解得差不多了，如果出現(xiàn)問題也只是學(xué)生成長中的問題，但學(xué)生已經(jīng)拉出差距分出了優(yōu)秀生、中等生和潛力生。對于優(yōu)秀生，班主任要大膽使用嚴(yán)格管理，確立高目標(biāo)，使其得到更好的發(fā)展。對于中等生，班主任不要放棄，這是一支中堅力量，在班級中起著很大的作用。因?yàn)檫@些人容易被教師忽略掉，如果班主任真的忽視了他們，他們就會轉(zhuǎn)向潛力生的隊列中去。對于潛力生，班主任不要操之過急，要允許他們重復(fù)出現(xiàn)同一問題，要用一定的耐心、細(xì)心、熱心去關(guān)心他們，幫助他們，不要讓他們感覺到自己是一個不受歡迎的人，要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，使其看到自己的價值。

（3）開展相應(yīng)的技能比賽、文娛才藝比賽。

（4）開展優(yōu)點(diǎn)“狂轟濫炸”評說活動，讓每個學(xué)生說出其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并提出希望。

（三）第三學(xué)期

1．目標(biāo)說明讓學(xué)生掌握有關(guān)的學(xué)習(xí)方法和策略，提高思維能力、創(chuàng)新能力、操作能力；引導(dǎo)學(xué)生自我評價，培養(yǎng)良好的職業(yè)意識、職業(yè)道德，樹立正確的職業(yè)理想；發(fā)展學(xué)生的社會交往能力和抗挫能力；強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)能力培養(yǎng)。

2．班級建設(shè)步驟

（1）總結(jié)班級目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況及重新修訂；

（2）了解就業(yè)應(yīng)聘知識；

（3）參與學(xué)校有關(guān)活動。

3．班級教育活動

（1）開展“精彩人生路”的設(shè)計活動。讓學(xué)生為自己今后的30年進(jìn)行設(shè)計，第一個10年自己將成為什么；第二個10年自己將成為什么；第三個10年自己將成為什么。

（2）開展“讓中職生有大作為”主題教育。讓學(xué)生充分認(rèn)識到，中職生有其自身價值，對社會有著不可替代的作用。

（3）開展“搞好人際關(guān)系，是走向社會的第一步臺階”主題教育。

（4）開展各種鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)的實(shí)踐活動。讓學(xué)生鍛煉受挫心理，給學(xué)生設(shè)置一些挫折情境，讓學(xué)生從中得到鍛煉。如表揚(yáng)著別人批評他，讓他與比他強(qiáng)的人進(jìn)行對比等等，以鍛煉他的抗挫能力。

（5）結(jié)合專業(yè)，開展各種技能比賽。

（四）第四學(xué)期

1．目標(biāo)說明針對學(xué)生要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計及生產(chǎn)實(shí)習(xí)等情況，進(jìn)行就業(yè)教育，通過一系列班會活動、激勵措施，鞏固并強(qiáng)化兩年的中專教育效果，讓學(xué)生認(rèn)識到校園人和社會人的不同，要成為合格的社會人就要先做好優(yōu)秀的校園人。

2．班級建設(shè)步驟

（1）班級目標(biāo)修訂；

（2）制作個人簡歷；

（3）進(jìn)行創(chuàng)業(yè)設(shè)計；

（4）參與學(xué)校管理活動。

3．班級教育活動

（1）開展參加各種社會公益勞動的活動，或到學(xué)校各部門去做義務(wù)勞動，或定期到校外去做義務(wù)勞動，或利用假期參加社會組織的各種志愿者服務(wù)，使其了解自身價值，培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力。

（2）珍惜校園生活，珍視同學(xué)友誼。讓學(xué)生感覺到校園生活的重要性和必要性，認(rèn)識到遵守社會公德要從遵守校紀(jì)校規(guī)做起，做合格的校園人才能做合格的社會人。開展“合格校園人與合格社會人的關(guān)系”主題教育。

（3）開展“我為母校留點(diǎn)什么？”、“向社會推薦我”、“畢業(yè)前夕話理想”等班會活動。

（4）開展專業(yè)綜合技能大比舞活動。

（5）從求職心態(tài)、求職禮儀、制作簡歷、面試技巧、職場溝通等環(huán)節(jié)開展就業(yè)教育。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，準(zhǔn)備求職材料，進(jìn)行模擬面試?？傊嘀魅喂ぷ髑ь^萬緒，這要求從事班主任工作者不但要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，還要對學(xué)生富有愛心，對工作富有激情。在每個學(xué)期段的工作中，只要做好“五勤”，憑著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度主動去工作，我們的班主任工作就一定能夠做好，也一定能使我們的學(xué)生管理整體水平有一個很大的提高。