第一篇：大學土木班班主任工作總結

班主任工作總結

09—10學年，土木073班在學院黨團委和學生工作辦公室領導下，各項工作開展得有序、順利，在本學年即將結束之際，我對我班的工作情況向主管學院學生工作的領導作一個簡要匯報。

1、完成了班委換屆選舉，班級管理效率提高。由于土木073班在專業(yè)方向劃分后人數(shù)大大擴充了，班級達100人以上，在取得學生工作辦許可后，在本班范圍內(nèi)將大班再劃分為2個小班，由2名副班長分別管理，減輕了班長的負擔，學生工作也能夠有效開展。學生干部有群眾基礎，能力強，深受學生擁護。班務工作、學生組織管理、評比、活動、報表、黨團工作、貧困生評選、學校安排的工作等各方面工作高效、有序進行，圓滿完成學院交辦的任務，各方面對我班是滿意的。

2、本著“人人為我，我為人人”的班訓，班級同學相處和睦，在學習和生活上團結互助形成了良好的學習氛圍和愉悅的生活氣氛。同學們在思想上積極向黨組織靠攏，積極響應學校和學院的各種號召。今年西南地區(qū)遭遇六十年不遇的干旱，同學們急災區(qū)人民之所急在做好節(jié)水節(jié)電的同時還慷慨解囊為災區(qū)人民獻上自己的一份愛心。全班同學更是積極爭當志愿者為災區(qū)小學和村民送上礦泉水、大米和食用油。

在本學年中，我班成績良好，同學們積極向上，考試中也嚴格遵守校紀校規(guī)，無任何作弊行為。重修或補考的同學，正努力彌補與其他同學的差距。任課老師對我班也給予表揚和鼓勵。班級的學習氛圍和學風都有了較大程度的進步。在學好課本知識的同時同學們還注重理論聯(lián)系實際，在上學期同學們積極參加了“第三屆全國大學生結構大賽——昆明理工大學選拔賽”在51個參賽隊伍中取得了一個二等獎，一個三等獎，一個鼓勵獎的好成績。其中胡保衛(wèi)同學代表學校參賽獲得了全國三等獎 1的佳績，消息傳來無不讓人歡欣鼓舞。截止本學期我班全國英語四級的通過率已達到51%，未通過的同學也在積極準備著下一次的四級考試。還有部分同學通過假期的培訓班考取了計算機二、三級、造價員、二級建造師等證書，部分同學考取了駕照皆在為步入工作崗位做好準備。

3、積極為學生增加收入，解決學生困難。為學生介紹家教、實習、技術服務等助學渠道。學生既增加了收入，又增加了社會實踐經(jīng)驗和相應學分。

5、配合院學生辦的工作，關心學生，狠抓班風建設。對學習態(tài)度較差、成績排名靠后，曠課較多的學生進行個別約談，積極進行幫助和勸誡，如尹龍兵、徐安杭等人；對學生辦交辦的任務如對王漢利、王肖、封文有、楊天東的人的情況調(diào)查，積極組織落實提交報告。走訪了學生宿舍8次，實地了解學生學習、生活、思想狀況等情況；到課堂檢查學生學習和到位情況，與本班專業(yè)任課教師進行交談，掌握學生學習動態(tài)。

6、定期召開班會，及時解決存在的問題。

7、積極引導學生政治上追求進步，學生積極參加入黨學習班學習，并有部分學生加入了黨組織。目前我班有正式黨員9人，預備黨員 19人。

8、關于下一學年是畢業(yè)班階段，對學生要積極引導，在抓好學習的同時，還要關心和重視對學生的考研指導，重視對學生的就業(yè)指導，對實踐性環(huán)節(jié)嚴格要求。

土木073班班主任

2010．7．2

第二篇：土木093班班主任述職報告

****班班主任述職報告

時間匆匆，本學期已是本人擔任****班班主任的第四個學期，這個學期的工作重點是學生的思想工作。針對個別同學在學習和生活中出現(xiàn)的問題，通過與重點學生約談和召開班團會議，了解我班學生的思想狀態(tài)，并對一些有問題的學生進行規(guī)勸與教導。

一、思想教育方面

新學期伊始，得知***同學上學期的學習成績較大一時又有所退步，多門成績不及格后，又多次與其進行了長時間的交流，但并沒有將其從網(wǎng)癮中拯救出來，最終也未能避免其退學的結果。同時得知我班的***同學于上學期多門必修課不及格后，多次與其進行但對交流，了解到其學習基礎較差又沉迷于看小說，導致成績較大一時有較大退步。針對***同學的問題，我和班中的學生干部制訂了一些措施來幫助他提高學習成績，如經(jīng)常與其交談，與其一起上自習等，希望其能靠自己的努力走好大學生活。

針對其他學生，本學期的思想教育面對面工作具體體現(xiàn)在深入到學生中去，找問題嚴重的學生談話，比如說掛科較多的學生，在大學中迷失自己的學生等，通過與他們面對面的交談，了解他們的思想動態(tài)，幫他們找準人生的方向，樹立遠大的理想，使他們志存高遠，立志于學。

二、學習及學生生涯規(guī)劃指導

有了明確的方向，才能制定出合理的計劃；有了合理的計劃，才能一步步實現(xiàn)自己的理想。合理的學生生涯規(guī)劃對學生的重要性不言

自明。

經(jīng)過大學兩年學習，很多學生也漸漸看清了遠方的路，針對自己的個人特點制定了較為合理的生涯規(guī)劃。本人通過“一對一”的方式，通過與每位學生的交流，了解每位學生的個人情況，根據(jù)他們的個人特點，給予他們一定的意見，幫他們制定針對自己的更加合理的生涯規(guī)劃，如針對立志考研的同學，給予他們考研方面的規(guī)劃指導：針對想要進入企業(yè)工作的同學，給予其工作方面的規(guī)劃指導等。

三、班級的學風、班風假設

“勤學、好問、慎思、明辨、篤行”的優(yōu)良學風是我們班一直追求想要達到的目標。在總結了班級的突出問題后，本人與班中學生干部一道制定了建設優(yōu)良學風的具體措施。

1、共建興趣小組，誠交志同好友。

2、一幫一，共進步。

3、邀優(yōu)秀學長，話成長經(jīng)歷。

4、經(jīng)驗交流，各抒己見。

班風是核心，是班級發(fā)展的根基。發(fā)揮班風的核心作用能使班級的學風有質(zhì)的改變。建設良好的班風要抓好學生干部隊伍的建設。

1、發(fā)揮學生干部的帶頭作用。

2、黨員隊伍和學生干部隊伍的培養(yǎng)。

3、班級文化建設：倡導健康的活動文化和品行文化；創(chuàng)建良好的學風文化；建設積極的創(chuàng)新文化。

與此同時，班級還實施量化制度管理，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤學好問、清潔衛(wèi)生等良好習慣。希望通過自己的努力，幫助他們創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

可以看到通過自己的努力，這些有理想的青年正在一步一步走向成熟，走向優(yōu)秀，也相信他們能夠做到“青春有夢勇敢追”。而由于本人工作較忙以及自身尚有很多不足之處，對學生的管理及指導工作還有很多不足，寄望于下學期能夠更好地幫助這些年輕人取得更加豐碩的成績。

第三篇：大學實習班班主任工作總結[模版]

大學實習班班主任工作總結_工作總結

來吳橋中學已經(jīng)一個半月了，并在高一九班作見習班主任，在這一個半月的時間里我和學生們朝夕相處，也跟著潘老師學到了很多班級的管理經(jīng)驗，現(xiàn)就這一段時間的班主任工作經(jīng)驗做如下總結：

一、能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。

只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，我認為主要從以下幾方面入手：(一)注意班干部的培養(yǎng)

對待班干部，要積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(二)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

一學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

二、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！备咭痪虐喟嘤袔讉€非常調(diào)皮的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

第四篇：班班主任工作總結

2013—2014第一學期學前二班班主任工作總結

一學期即將過去，在本學期中學前班的工作重點是加強孩子的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進孩子的發(fā)展：

一、愛心——班主任工作的靈魂

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要及時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。

學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的關鍵

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙沒時間管。說實話的確很煩、很累。記得剛開學時，面對50個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！

三、育心——班主任工作的基礎

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班50個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。

四、積極家長溝通

在不同的時間、地點保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)孩子沒來上學,及時地電話與家長聯(lián)系.學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。

總結總之，好的開始是成功的一半.下一學期,這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎。

2013．12．27

第五篇：班班主任工作總結

2012-2013下學期班主任工作總結

班主任是班級工作的主導者，應在班級工作中發(fā)揮領導作用。作為四年級的班主任，在今年的班級工作中，我著重從以下幾個方面入手：

一、抓住教育時機，促進學生發(fā)展.抓住教育學生的“時機”，就是要求班主任要針對學生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學生進行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當教育學生的“時機”未到時，要善于等待；當“時機”來臨時，要立即抓??；當“時機”已過，應善于迂回并創(chuàng)設、捕捉另外的“時機”?？鬃诱f：機不可失，時不再來。我要抓住有利的教育時機，對學生進行思想政治教育，開展班級管理，產(chǎn)生良好的“時機效應”。

二、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察，了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點．在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。