第一篇：第一學(xué)期主任工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期

班 主 任 工 作 總 結(jié)

本學(xué)期本人承擔(dān)了****的班主任工作，班上有56位同學(xué)，作為沒有經(jīng)驗(yàn)的新班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)生科老師的指導(dǎo)以及各科任老師的配合下，較為順利的完成了本學(xué)期的任務(wù)。期間根據(jù)學(xué)校的工作安排和本班的特點(diǎn)開展了各項(xiàng)工作，現(xiàn)對本學(xué)期本人工作的各方面情況作如下小結(jié)：

1、軍訓(xùn)

9月3日新生報(bào)到后，馬上就進(jìn)入軍訓(xùn)階段。同學(xué)們很多在家里都嬌生慣養(yǎng)，在軍訓(xùn)過程中，不少同學(xué)累倒、病倒，作為班主任，每天堅(jiān)持到場進(jìn)行監(jiān)督，給予鼓勵(lì)，及時(shí)向同學(xué)宣傳自我照顧的日常知識(shí)，配合教官開展工作，為期一個(gè)星期的軍訓(xùn)順利完成。在軍訓(xùn)過程，我給自己的第一個(gè)任務(wù)就是在最快的時(shí)間內(nèi)記得我們班學(xué)生的名字，讓學(xué)生感覺得到尊重和重視，同樣希望學(xué)生也能尊重我。

2、新班委的組建與協(xié)調(diào)，調(diào)動(dòng)班干的積極性，讓學(xué)生管理學(xué)生

新學(xué)期初按照同學(xué)自薦的辦法選出了新一屆班委。第一屆班委組成同學(xué)們積極參與。為鼓勵(lì)同學(xué)積極性，所有自薦報(bào)名的同學(xué)我都安排了工作。根據(jù)同學(xué)在軍訓(xùn)時(shí)期的表現(xiàn)，作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，進(jìn)行了分工。

本人為新班委制定了工作內(nèi)容、工作計(jì)劃，班委成員積極主動(dòng)開展工作，經(jīng)過磨合，班上的日常管理很快走上正軌。

一個(gè)學(xué)期過去，班風(fēng)良好，班委在班級管理上起到很大的作用。

3、重視晚修和班團(tuán)課的作用

由于本人該學(xué)期沒有本班的課程安排，因此，晚修和班團(tuán)課就是我和學(xué)生交流和傳達(dá)信息的主要時(shí)間。

利用晚修時(shí)間：與學(xué)生進(jìn)行談話；及時(shí)傳達(dá)學(xué)校、社會(huì)新動(dòng)向；聽班委匯報(bào)工作情況等。在與學(xué)生談心，要注意關(guān)心他的生活，給他以情感的時(shí)候，也要適時(shí)講道理。要結(jié)合實(shí)際情況，幫他分析問題，指出他的不良行為對自己對他人帶來的不利，帶來的影響，帶來的傷害。讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)自己的行為。班團(tuán)課：對班上每周學(xué)習(xí)、生活情況作總結(jié)；提醒學(xué)生為人處事的做法；對一些社會(huì)現(xiàn)象作出分析，引導(dǎo)同學(xué)有正確的分析方向；舉行“每月之星”評選活動(dòng)；教導(dǎo)學(xué)生離家在外怎么照顧自己，進(jìn)行自我管理，以盡快適應(yīng)新環(huán)境。例子：

在籃球比賽過程中，對籃球隊(duì)員進(jìn)行鼓勵(lì)，籃球比賽結(jié)束后要學(xué)會(huì)從中學(xué)到團(tuán)結(jié)友愛的道理。紅眼病流行過程，開展紅眼病防治講座。邀請相關(guān)人員作急救講座。給學(xué)生觀看環(huán)保電影等。舉行“每月之星”活動(dòng)，從班委和一般同學(xué)中，以投票方式選出最受歡迎的同學(xué)，以作為標(biāo)桿榜樣。班上出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)大家討論，找出正確的解決辦法。

4、開展班級活動(dòng)，增加同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神

由于班上同學(xué)一直較為渙散，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，開展多種班級活動(dòng)以增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。

每周的班團(tuán)課，一節(jié)時(shí)間用于進(jìn)行總結(jié)，一節(jié)用于搞班級游戲活動(dòng)。班級游戲環(huán)節(jié)主要由團(tuán)支書負(fù)責(zé)，班主任作指導(dǎo)。元旦前夕搞了元旦晚會(huì)。

5、組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)

為豐富學(xué)生的課余時(shí)間，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和紀(jì)檢會(huì)三大部門的工作。

6、加強(qiáng)紀(jì)律、考勤和值日衛(wèi)生管理

晚自休的紀(jì)律、上課的考勤和值日衛(wèi)生是日常管理的三大問題。

由于班上有一部分同學(xué)比較活躍，晚自休紀(jì)律沒能控制很好。

考勤時(shí)好時(shí)壞，不穩(wěn)定。針對這一情況，每周到班里對上周情況進(jìn)行一下總結(jié)，讓大家知道問題出在哪里，出在哪些同學(xué)身上，使同學(xué)建立損壞班級榮譽(yù)可恥這樣的觀點(diǎn)，也采取了一些懲罰手段，但由于個(gè)別同學(xué)老是出現(xiàn)曠課和遲到的情況，我們班的考勤始終也不能讓人滿意。

班上的值日情況正常，由于生活委員盡責(zé)督促，班上衛(wèi)生環(huán)境保持較好。包干區(qū)由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)，每周安排好同學(xué)開展，包干區(qū)衛(wèi)生受到表揚(yáng)。

7、注意學(xué)生很多細(xì)節(jié)變化

由于我在班上一直強(qiáng)調(diào)公平公正處理事情問題，平時(shí)也關(guān)心學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生溝通較好，現(xiàn)在我已經(jīng)取得班里大部分同學(xué)的信任了，所以班里同學(xué)或外班同學(xué)之間有什么問題，基本都會(huì)有同學(xué)前來告訴，這樣我也掌握了主動(dòng)，將很多問題在有苗頭的時(shí)候就解決，阻止了問題的惡化。例如：有男生與外班同學(xué)發(fā)生沖突，有同學(xué)及時(shí)進(jìn)行調(diào)解使沖突化解，同時(shí)向我匯報(bào)，及時(shí)進(jìn)行事后的思想輔導(dǎo)工作。宿舍內(nèi)部發(fā)生矛盾，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)工作或人員調(diào)整。向任課老師了解班上的動(dòng)態(tài)；與家長進(jìn)行溝通交流，以便更好掌握學(xué)生的情況。

8、班主任要以身作則，成為學(xué)生的榜樣

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。如果我們教育學(xué)生要助人為樂，自己卻自私自利。要求學(xué)生講文明禮貌，自己卻隨地吐痰，出言不遜，粗野懲罰學(xué)生。再比如說要求學(xué)生不能染發(fā)，自己卻染得頭發(fā)一會(huì)兒黃，一會(huì)兒紅。這時(shí)，你再去說學(xué)生，他們心里根本就不聽。學(xué)生管理中要時(shí)刻注意放下老師的架子，以身作則，以情動(dòng)人。

以上是這學(xué)期本人主要完成的工作和工作中存在的問題。班主任工作是一項(xiàng)很有難度、有挑戰(zhàn)力工作，在今后的工作中，我會(huì)努力提高自己的能力，增加工作技巧。

第二篇：八年級第一學(xué)期班班主任工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期 八年級（4）班班主任工作總結(jié)

在這一個(gè)學(xué)期里，我針對八年級4班的實(shí)際情況，認(rèn)真的做了以下工作，事實(shí)證明，正是做好了這些細(xì)致而又行之有效的工作，在從開學(xué)到現(xiàn)在的這段時(shí)間里，4班的班級工作取得了明顯進(jìn)步。

從這學(xué)期開學(xué)起，我就確立了一個(gè)目標(biāo)，必須把一班的學(xué)習(xí)成績提上來，如果要想搞好學(xué)習(xí)成績，首先必須做好兩件事，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，二是治理好班級紀(jì)律，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、樹立班級目標(biāo)

樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感

化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí)。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。

三、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

事實(shí)證明，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效，學(xué)生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開心交流，我和學(xué)生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除，班級學(xué)習(xí)和班級管理都走上了正軌。

當(dāng)然，班級管理是一項(xiàng)長期而又復(fù)雜的工作，不可能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅(jiān)持、堅(jiān)持和再堅(jiān)持，只有全身心投入才會(huì)有一定的成果，我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭取能取得更大的工作成績。

2011年12月23日

第三篇：八年級第一學(xué)期上班主任工作總結(jié)

八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

八（3）班 周玉龍

本人擔(dān)任八（3）班的班主任工作。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的支持幫助下，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

1、以上屆中考的優(yōu)異及上學(xué)期期末考試成績激勵(lì)學(xué)生。

2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。

4、在年級統(tǒng)一安排下觀看勵(lì)志專題教育片

二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌。

學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個(gè)班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀(jì)者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及班級管理的各項(xiàng)工作的有序開展。

一個(gè)新班級的營建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過以下幾個(gè)渠道來選用：一是參考學(xué)生進(jìn)入初中以來的學(xué)習(xí)成績；二是借開學(xué)初的觀察、考驗(yàn)；三是向老班主任及其本班各科任教師了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況。通過民主投票選舉產(chǎn)生了新的班委成員，具體任命如下： 班長：周澤慧

學(xué)習(xí)委員：王浩男

紀(jì)律委員：周旭

組織委員：王亞茹

文藝委員：張盼盼

體育委員 ：毛潤雪

生活委員：周子怡 勞動(dòng)委員：楊猛

深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。開學(xué)之初經(jīng)過觀察了解到本班部分學(xué)生紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、勞動(dòng)缺乏積極性等不良行為，為了端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓他們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。再結(jié)合學(xué)校統(tǒng)一要求的班級量化管理評分，制定班級版規(guī)。充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、用心去愛每個(gè)學(xué)生。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。我始終相信 “教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識(shí)，我從開學(xué)伊始，通過主題班會(huì)，觀看視頻教育和通過找學(xué)生個(gè)人談話讓學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)如何做人。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可?？粗麄儾粩喑砷L，我也從心里喜歡上了他們。

五、尚有不少工作不盡人意。

由于由于本人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺及跟班不夠到位等，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。接班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。

面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長。！

瓦坊中學(xué)八（3）班

周玉龍

2018年1月30日

第四篇：2010-2011第一學(xué)期103班班主任工作總結(jié)

2010-2011學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

九曲江中學(xué)103班主任 全 才

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初一（103）班的班主任，我按照學(xué)校的工作要求，我以“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級長的關(guān)心和幫助下取得了一定成績。

一、加強(qiáng)了班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)，著力抓好班級常規(guī)管理 我班的育人目標(biāo)是：“勤奮、博學(xué)、自律、向上”。根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班班規(guī)細(xì)則和安全文明公約。

一是大力培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)隊(duì)感。我班學(xué)生學(xué)習(xí)困難生的比例在全年級是最大的，這給我班的管理帶來了困難，但我班也是一個(gè)很活躍的集體，有潛能，講團(tuán)結(jié)，這讓我對該班充滿信心。重新組織學(xué)習(xí)了“天下興亡，我的責(zé)任”,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與愛國愛校熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。

二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過民主選舉班委和隊(duì)委，同學(xué)們推選出了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心并樂意為大家服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，我要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過間周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)每周班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

三是常深入了解學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，對學(xué)生進(jìn)行了有針對性的教育，使班級紀(jì)律良好。

二、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按照學(xué)校的量化管理要求“執(zhí)勤”，二是對班上紀(jì)律管理，實(shí)行各項(xiàng)細(xì)則操行評比，周周總結(jié)評比，由值周班長負(fù)責(zé)計(jì)算。先進(jìn)的上光榮榜，落后的進(jìn)警示欄。三是民主改選班干部，讓有能力樂參與的學(xué)生提升自己的管理能力。五是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！經(jīng)過一期來的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

三、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。我在教育中一是“偏愛”后進(jìn)生。精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。二是嚴(yán)愛優(yōu)等生。對優(yōu)秀學(xué)生常敲邊鼓，以示警醒。三是博愛中等生。中等生雖不出類拔萃，但他們渴望老師的關(guān)注，希望老師的賞識(shí)，因此我經(jīng)常在班上表揚(yáng)中等生，讓其充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。通過與學(xué)生的交流，共同感受學(xué)習(xí)的過程；感受師生的情誼，感受生活的美好；共同分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，接受新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。

四、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級

安全無小事，責(zé)任重于泰山。因此，安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了安全用電、防雷、校園安全、交通、人身安全的教育，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

五、隨想與憂慮

班級德育管理繁而雜，時(shí)不時(shí)學(xué)生之間的一些小問題，讓人眼花繚亂，如果都由班主任來處理，恐怕縱有三頭六臂也會(huì)叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事讓學(xué)生進(jìn)行自主管理，發(fā)揮班隊(duì)委的作用，但這樣一來班級可能要扣掉一些分，直接影響班主任的考核。不過這都是暫時(shí)現(xiàn)象，等學(xué)生自主管理能力增強(qiáng)了，就會(huì)得到改觀。管得過細(xì)，學(xué)生會(huì)有反感情緒，不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。一學(xué)期的工作也讓我深感憂慮，主要是個(gè)別家長袒護(hù)縱容自己的孩子，給班級管理帶來負(fù)面影響，自己的孩子壞習(xí)慣多不以為然。

2011.01.24

第五篇：2017-2018第一學(xué)期九班主任工作總結(jié)（最終版）

2017-2018第一學(xué)期九(1)班主任工作總結(jié)

一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風(fēng)穩(wěn)重，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

二、尊重學(xué)生，一視同仁。

尊重學(xué)生，說起來容易，做起來很難。尊重學(xué)生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進(jìn)沙子。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要學(xué)生先尊重老師?！蔽艺J(rèn)為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識(shí)嗎?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯(cuò)，也值得尊重，因?yàn)闆]有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。

三、加強(qiáng)理想主義教育和自我教育。

今年九年級學(xué)生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而努力的斗志。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強(qiáng)對學(xué)生的自我教育，加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會(huì)內(nèi)容。在學(xué)生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣，宣傳先進(jìn)事跡。認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。

四、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育，紀(jì)律教育。

我們對班級的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求，不搞特殊化。抓好行為規(guī)范，從對小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點(diǎn)，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止，紀(jì)律嚴(yán)明，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育?；A(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，堅(jiān)持搞好班會(huì)活動(dòng)，提高自我評價(jià)的自覺性和能力。開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

五、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展，以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

六、察顏觀色，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育。

初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，升學(xué)的壓力，往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，有效地把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常，如：好動(dòng)、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題，而往往是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。