第一篇：和藝身邊的好學校

放飛理想的地方

天津市和平藝術(shù)中學坐落在風景秀麗的津河與衛(wèi)津河畔，她與天津著名的兩所高校南開大學、天津大學隔河相望，又與天津醫(yī)科大學相毗鄰凸顯出濃厚的文化氛圍。

天津市和平藝術(shù)中學擁有26間配備齊全的數(shù)字化多媒體文化課教室、14間活動課教室、400多平米一流設(shè)施的藝術(shù)交流展示廳。學校還建有功能完備的實驗室、電子閱覽室、圖書館、報告廳，以及500多平米多功能餐廳等。這一切充分顯示了學校優(yōu)越的現(xiàn)代化辦學條件。

天津市和平藝術(shù)中學在秉承“為學生終身發(fā)展和幸福人生奠基”的辦學理念基礎(chǔ)上，近三年又提出了“繼承、發(fā)展、提升”的工作思路。采用目標引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、績效激勵、成果評價的管理策略，助推學?？焖侔l(fā)展。相繼出臺了《和平藝術(shù)中學教學效果評價標準》、《教學過程考核獎勵辦法》、《星級學生評比方案》等量化細則。每學期都要大張旗鼓的表彰學習標兵，特長之星，進步較快的學生，激勵學生形成比、學、趕、幫、超的熱潮，還要在教師中評選教學能手、師德標兵，教與學呈現(xiàn)出前所未有的態(tài)勢。教師們以提高教育教學質(zhì)量為自覺行為，以學生的成功為幸福追求。

堅持成功教育，實行小班化教學、推行導師制管理

學校強化全員育人的服務(wù)意識，改變傳統(tǒng)的班級僅靠班主任1人管理模式，全面推行導師制，從干部到教師，每人認領(lǐng)3—4名學生作為自己的幫扶對象，在學習、生活、品德和心理等全方位為 “承包”的學生提供個性化的服務(wù)。堅持小班化教學，每班30人左右，關(guān)注每一名學生的個性發(fā)展，不讓一個學生掉隊。

在管理育人、提高教學質(zhì)量方面，學校始終堅持“以人為本、因材施教”的理念。關(guān)注學生差異，落實分層教學。做到目標分層、作業(yè)分層、輔導分層、評價分層。照顧到每一個層面的學生，讓每一個學生在課堂上都有探討交流展示機會，使學生從“要我學”轉(zhuǎn)向“我要學”，激發(fā)了學生的學習興趣及潛能。

家長在給學校的感謝信中寫到：“我非常感激和平藝中，學校老師傳授知識、教育學生就像和朋友聊天一樣在潛移默化中完成。老師們給我孩子的不僅是知識，更多的是關(guān)愛”。

天津市和平藝術(shù)中學遵循教育規(guī)律辦家長滿意的學校，近年來學校的教學成績快速提高，社會聲譽不斷提升，連續(xù)幾年獲天津市和平區(qū)教學質(zhì)量優(yōu)秀獎；教學“突出貢獻獎”。2012年和平藝術(shù)中學被中共天津市和平區(qū)委、區(qū)政府授予先進集體。市教育專家組的評價是和平藝術(shù)中學：“一般學校辦的不一般”。

第二篇：“身邊的好學?！鄙陥蟛牧?/a>

“身邊的好學校”申報材料

“身邊的好學?！鄙陥蟛牧?/p>

——記馬場垣金星學校學校特色

馬場垣鄉(xiāng)金星學校是一所農(nóng)村九年一貫制學校，建于1934年，始稱聚金學校。1973年成立初級中學?，F(xiàn)在，學校占地面積14292平方米，有教學樓三棟、住宿樓一棟，實驗樓一棟，食堂120平方米?，F(xiàn)在學校共有21個教學班，（中學部教學班8個，小學部教學班13個，幼教班一個，）在校學生835人（中學部325人，小學部510人）。我校現(xiàn)有教職工63人，其中有專任教師59人（中學教師37人，小學教師22人）。有中學高級職稱教師13人，中學一級職稱教師23人，小學高級教師22人。

自辦學以來，為社會各界培養(yǎng)和輸送了大批合格的人才，為高一級學校輸送了大批優(yōu)秀合格的學生。普九教育成績斐然，入學率達100%，鞏固率達99%以上。

近年來，在上級領(lǐng)導和中心學校的關(guān)懷和大力支持下，我校立足現(xiàn)實，面向農(nóng)村，堅持基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育相結(jié)合的教育路線，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本、全面發(fā)展的辦學理念，堅持 “學勤業(yè)精，人正師誠”的校風，“敬業(yè)愛生，教學相長”的教風，“崇德勵志，勤學致用”的學風，以“穩(wěn)步推進課改，打造精品初中，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提高教育質(zhì)量”的辦學思想，實施“依法治校，教研興校，質(zhì)量強?！钡膽?zhàn)略，金星學校逐漸成為民和縣的優(yōu)秀示范學校。

金星學校教學質(zhì)量穩(wěn)步攀升，學校教學成果多次被評為優(yōu)秀，贏得了較高的社會聲譽，學校還多次榮獲“先進集體”、“先進單位”的稱號。尤其在XX-XX年的全縣中考綜合評價中，學校被民和縣教育局評為“一類a等學校”，XX年被民和縣人民政府授予“教書育人”先進單位，XX年，榮獲民和縣“義務(wù)教育階段小學畢業(yè)年級教學質(zhì)量三等獎”，XX—XX學教學質(zhì)量獲全縣優(yōu)秀獎，XX年被馬場垣中心學校評為先進集體。呂鳳英老師XX年被青海省教育廳評為“青海省優(yōu)秀教師”榮譽稱號；王文健老師在XX年被海東地區(qū)教育局評為“優(yōu)秀教學能手”，XX年被海東地區(qū)教育局和海東地區(qū)教育工會評為“優(yōu)秀班主任”；趙存桂老師XX年被海東地區(qū)教育局評為“先進個人”。

我校始終堅持把德育工作貫穿到了教學活動之中，德育教育和精神文明建設(shè)活動的核心內(nèi)容是愛國主義教育。圍繞這個核心，學校多次開展諸如校園“獻愛心”、“文明禮貌”月等活動，采用各種手段，教育學生愛黨、愛人民、愛社會主義，努力塑造學生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。你會發(fā)現(xiàn)這個少數(shù)民族地區(qū)的學生處處透露出文明、禮貌、和諧、友愛的校風。學?！叭Y”教育、養(yǎng)成教育取得了明顯成效。

學校加強教研活動，努力不斷提高教學質(zhì)量。開學伊始，我校專門制訂了校本教研制度和計劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規(guī)律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出貢獻。學校鼓勵教師，勇于改革，根據(jù)新課程改革的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學論文，要求教師每學期完成一篇教研論文。同時對發(fā)表論文或獲獎的教師，學校給予不同程度的獎勵。另外，學校還提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位新教師上一節(jié)展示課，老教師要上一節(jié)示范課。教師相互聽課每學期不少于15節(jié)，學校領(lǐng)導每學期不少于20節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。繼續(xù)開展每周一次的教研活動，并要求每次活動要有專題、有記錄、有實效。

學校堅持以教研工作為重點，認真學習領(lǐng)會大綱精神，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫每一課堂，做到“功在課前，利在課上。教案的書寫要體現(xiàn)出教學課題、目標、重難點、課時、課前準備、教學過程、板書及練習設(shè)計等項目，力求寫出特色。認真上好每一堂課，以新的教育理論指導現(xiàn)行課堂教學，面向全體，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使不同的學生在學習中得到不同的發(fā)展。作業(yè)的布置目的明確，設(shè)計合理，分量適當，照顧全面，批改認真細致、及時，考查后認真總結(jié)分析。多年來，學校的教育質(zhì)量保持在全輔導站前三名。

我校對安全和穩(wěn)定工作常抓不懈，成績顯著。安全無小事，責任重于泰山。學校注重社會治安綜合治理和對學生的安全教育，要求教師時時處處想著學生安全，教育學生注意安全，并及時對學校的安全問題進行安全檢查，對教師學生到校，在校，放學回家，生活，交通，用電等安全問題進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理，每學期都要開專題會議，學校和教師、學生、學生家長層層鑒定目標責任書，做到層層到位，責任到人，堅持做到24小時晝夜值班，領(lǐng)導自覺帶班，保證了學校的財產(chǎn)和師生生命安全，近幾年學校從未發(fā)生過安全事故。故學生沒有擇校的問題。

我校的體、藝、衛(wèi)工作，面向全體學生。通過有目的、有計劃、有組織的活動內(nèi)容，靈活多變的活動方式，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學科性為特征的多種文體活動，讓學生的身心得到健康和諧的發(fā)展。體育方面，該校在開足體育課，上好每一節(jié)體育課和堅持每天做廣播體操的基礎(chǔ)，每年舉辦一次體育達標運動會。藝術(shù)方面，該校除了上好音樂課和美術(shù)課外，每年舉辦慶“六一”文藝演出活動，每學期至少安排2次詩歌朗誦和歌詠比賽，另外，還積極組織學生參加各種藝術(shù)比賽活動。衛(wèi)生方面，該校在保證每天的眼保健操的基礎(chǔ)上。經(jīng)常組織學生學習“傳染病防治法”和衛(wèi)生方面的知識。另外，每年對學生進行一次體檢。

為了營建綠色校園、書香校園、和諧校園、文明校園、數(shù)字校園，努力達到“五園”標準，我校加大校園建設(shè)力度，爭取和自籌資金86萬元，校園硬化面積達9368 m2，建透視圍墻95 m2，為了營建衛(wèi)生校園，保證學校環(huán)境一無、二凈、三整潔，學校在校園內(nèi)安裝了18個垃圾箱，購置了二十盆花擺放在學校里，讓校園到處青翠、明亮，環(huán)境優(yōu)美，處處鳥語花香；為便于學生早晚閱讀，在學校樹蔭下，花臺旁擺放了許多長條椅子，讓學生在學習的間隙中醞釀出濃濃的書香氣息和和諧的學習氣氛。

相信我們的努力沒有白白付出，校長以身作則、教師兢兢業(yè)業(yè)、學生勤奮努力，我們同心協(xié)力、我們頑強拼搏，我們在學生的眼里是他們身邊的好學校，好多學生都表示，愿意在金星學校學至畢業(yè)。我們會繼續(xù)努力，讓金星學校成為讓社會滿意，讓家長放心、讓學生舒心的家園。

第三篇：我身邊的好學校

我身邊的好學校征文

減負增效，特色育人

武穴市團山小學側(cè)記

武穴市團山小學始建于1952年，坐落在武穴市城區(qū)北面五公里處。她依山傍水，四季景色宜人，是一所融幼兒教育與小學教育為一體的農(nóng)村花園式學校。學校占地8131平方米，建筑面積2350平方米，現(xiàn)有10個教學班，在校生350多人。該校現(xiàn)有教職工24人，黃岡市骨干教師1人，武穴市骨干教師3人，中級以上職稱14人。學校建有遠程教育室、體育器材室、實驗室和圖書室，圖書室現(xiàn)存圖書6千多冊，豐富了學生的課余生活，為孩子們歡快地遨游知識海洋提供了平臺。

近年來，該校秉承“為人生打基礎(chǔ)，與學生共發(fā)展”的教學理念，切實加強“校風、教風、學風”建設(shè)，走“減負增效，特色育人”之路，全面實施素質(zhì)教育。功夫不負有心人，學校先后被評為“黃岡市合格學?！薄ⅰ拔溲ㄊ邪踩ぷ飨冗M單位”及“武穴市常規(guī)教學管理先進單位”、“武穴市遠程教育工作先進單位”等稱號。學校教育教學成績連年位居刊江辦事處前三名。近年來，該校教師積極參加教育科研，撰寫的論文案例有30余篇獲獎。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。走進這所學校，解讀這所學校，才知道它良好的素質(zhì)教育和響亮的社會口碑并不是空穴來風。從校長的辦學理念，到教師的教學思維;從校園的人文環(huán)境，到教學的基本內(nèi)容，無不遵循著“栽花先培根、教書先育人”的準繩。61年的育人之路，灑下了耕耘者的心血與汗水……

步入校園，花香書香撲面而來，滿目蒼翠，雪松、梔子、玉蘭、冬青、月季、桂樹、扁柏……蒼翠欲滴，郁郁蔥蔥。校園四季香氣四溢，春桃、夏梔、秋桂、冬梅，花色四時不同。學校平面管理優(yōu)化，地面平坦寬敞、教室窗明幾凈。各功能區(qū)分布合理，精美的報欄櫥窗、鮮艷的五星紅旗、醒目的名言、校訓、先賢畫像等無不彰顯著人文精神的思想光芒。單看這樣的校容校貌，你便會感知校長的治校有方。

記得有位教育家說過：一個好校長就是一所好學校。團山小學校長呂必得，中共黨員，從教已經(jīng)37個春秋，是“黃岡市優(yōu)秀教師”。任校長20余年，他二十年如一日，對事業(yè)忠心耿耿，與教師情同手足，對學生至真至誠。他虛懷若谷，民主務(wù)實的作風和淡泊功利的品行，使得他人格魅力鮮明。

“誠信是立校之本，質(zhì)量是興校之魂。作為基礎(chǔ)教育，更應該堅持德育為首，育人為本，促進學生的全面發(fā)展?！边@是呂必得校長對學校素質(zhì)教育的解讀。多年來，團山小學全面落實黨的教育方針，堅定不移地推行素質(zhì)教育，打造高效課堂，注重學生特長培養(yǎng)，使學生在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展。

在素質(zhì)教育檔案室里，筆者瀏覽了《團山小學德育工作計劃》《道德實踐活動方案》《少先隊工作計劃》《留守兒童工作檔案》以及《“養(yǎng)成教育”活動實施意見》等，筆者了解到，這些年來，該校在實施素質(zhì)教育中，始終圍繞全面發(fā)展這條主線，創(chuàng)新途徑與載體，不但開齊了部頒課程標準的全部課程，而且平時思想道德教育也沒有放松。在加強學生的思想道德教育方面，該校做到了“突出一個重點”，即基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育；“抓好三項建設(shè)”，即良好的育人環(huán)境建設(shè)，健康的德育陣地建設(shè)和學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；“強化五個到位”，即班主任管理到位、班級教育到位、安全教育到位、心理教育到位和體驗教育到位。

1、創(chuàng)新管理模式，辦好人民滿意教育。

學校緊緊圍繞上級“堅持以人為本，辦人民滿意的教育”的精神和學校工作意見，深化學校教育教學管理的理念，向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展，從小處入手，從實處入手，在新課程理念的指導下，扎扎實實抓好教育教學工作，鼓勵創(chuàng)造，倡導創(chuàng)新，為團山小學的發(fā)展提供有力的支撐。

學校的領(lǐng)導班子認為，只有樹立正確的辦學理念，學校的整體行為才具有自覺性和目的性，才能保證學校的持續(xù)發(fā)展?；谝陨险J識，他們認真分析學?，F(xiàn)狀、辦學優(yōu)勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育發(fā)展的動向和要求，對學校的發(fā)展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構(gòu)建“以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式”。在總的思路下，結(jié)合該校自身發(fā)展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規(guī)范、教師的激勵制度和教師的考核制度。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。

學校首先開展領(lǐng)導“四個一”活動：每個領(lǐng)導每周必須深入課堂聽一節(jié)隨堂課，了解教師上課、備課情況；每天三巡查校園，了解安全衛(wèi)生情況；每周蹲點一個班級了解師生值日、班級管理情況；每周參加一次備課組活動，了解推動校本教研開展情況。每個領(lǐng)導成員做好檢查紀錄，周一例會總結(jié)上周情況，發(fā)現(xiàn)問題，限期整改。其次舉行教師“六個一“活動：每學期看一本教育專著；每周寫一篇讀書摘抄；每兩周向教研組提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；每月寫一篇敘事研究教學故事或一篇教學個案研究；每學期至少上一節(jié)公開課，交一個優(yōu)秀教案；每學期撰寫并上交一篇教學論文。

2、弘揚德育主旋律，創(chuàng)新活動載體

該校在加強學生思想道德建設(shè)方面，突出了學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《校園禮儀三字歌》的學習落實貫穿于德育活動的每一個環(huán)節(jié)。

他們創(chuàng)新教育方式，豐富教育內(nèi)容，以學習優(yōu)秀古詩文、舉行故事會為載體進行倫理道德教育；以開展關(guān)愛留守兒童、親情熱線活動進行的心理教育；以組織學生積極參與健康知識講座、上好健康體育課進行的生命教育；以“六個一”活動為載體的個性特長教育；以衛(wèi)生防疫教育為主題的安全教育。學校還結(jié)合創(chuàng)建省級文明城活動，指導開展“告別不文明行為”主題隊會、“誠信是金”演講比賽、爭做“文明小市民”征文及演講活動，并于每學期終評出一批“文明小市民”。少先隊大隊部設(shè)立了“道德規(guī)范進校園”監(jiān)督檢查崗和“紅領(lǐng)巾廣播站”，有力的促進了各項活動的扎實開展。

校園環(huán)境宜人、衛(wèi)生安全有序、古詩文化墻富有韻味。這些把團山小學裝扮得四季常青，生態(tài)文明，綠化美化；教師與學生和諧相處，人文與自然相得益彰。家長們反映說：團山小學的每塊墻壁都會說話，每寸土地都能育人，把孩子送到這里，他們放心。

3、實施素質(zhì)教育，打造高效課堂。

該校立足課堂素質(zhì)教育主陣地，堅持“德為首、強素質(zhì)、重能力、看發(fā)展”的原則，以課堂為中心，以學生為主體，運用多種教學手段，啟迪學生思維，努力打造高效課堂，切實減輕學生課業(yè)負擔，讓學生真正成為學習的主人。

學校堅持以教學為中心，倡導研訓結(jié)合，以培促研，以研訓培，扎實開展校本教研活動。創(chuàng)新校本教研培訓模式，搭建多元平臺，促進教師專業(yè)成長。該校立足教師實際，切實開展校本培訓活動，加強高效課堂教學研究，與“課內(nèi)比教學”活動相結(jié)合，通過學、研、比、上、說、評、思系列活動，努力提高課堂含金量。通過開展學科教研、優(yōu)質(zhì)課賽課、教研月活動，舉行希望之星、名師工作室評比活動，努力體現(xiàn)理念新、講練精、課堂活、過程實、方法巧，同時利用家長開放日活動，引導家長有效參與課堂，關(guān)注孩子成長。

近幾年來，學校重視學生的綜素質(zhì)發(fā)展，著重圍繞“六個一”活動培養(yǎng)學生個性特長。一是重視學生的課外閱讀，努力打造書香校園。要求三至六年級的學生每學期寫一份讀書計劃，每天閱讀不少于半小時，記好讀書筆記，每周班級評比，每期學校評比兩次，評出讀書大王，并進行獎勵。二是突出書法實驗教育學校特色。我校書法教育已堅持數(shù)年。我們堅持每周一課，每天練習20分鐘，每月一賽，及時展示優(yōu)秀的書法作品，已初步取得成效。三是積極開展古詩文誦讀活動。政教處每期根據(jù)不同年級規(guī)定應背篇目，學生在每天晨會后3分鐘集體誦讀。期中、期末政教處組織抽背，學生把應背的詩名寫在學校設(shè)計的表上，由家長、小組抽背。經(jīng)過測評，生均背誦古詩達到40首以上。四是體藝活動開展得有條不紊，陽光體育運動、每周一歌將校園變成了歡樂的海洋。五是英語每日一句短語，培養(yǎng)學生英語語音語感及口語表達能力。

4、激活內(nèi)在動力，樹立教師形象。

百花園中花似錦，花紅猶靠育花人。該校圍繞素質(zhì)教育總目標，堅持以教育教學為中心，全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育；堅持特色辦學的原則，弘揚奉獻精神、拼搏精神、帶頭精神、忘我精神，促進教師自我轉(zhuǎn)型，努力打造業(yè)務(wù)精通、思想過硬的科研型教師隊伍。

多少年來，這所學校的守望者就是用這種精神規(guī)范言行、修煉內(nèi)心。也正是這些守望者淡泊名利、默默耕耘，才成就了這所學校的思想內(nèi)涵和永耀江城的文化底蘊。學校教導主任郭茂堂，政教主任楊錦華，后勤主任呂文仁，體藝主任吳桂芳與校長呂必得團結(jié)協(xié)作，同舟共濟，建立起一支攻無不勝、戰(zhàn)無不克、善打硬仗的領(lǐng)導班子團隊，勇立教育潮頭、致力教學改革。

善做留守生工作的“溫情媽媽”方小紅老師，精于班級管理的“優(yōu)秀班主任”劉鵬老師，耐心輔導、做學生的知心姐姐的李丹老師......無不是這個優(yōu)秀教師集體中的一員，他們?yōu)閺V大教師樹立了一面驕人的旗幟。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。呂必得校長時刻提醒所有教師：“既然家長把孩子交給我們，祖國把未來交給我們，我們就有責任教好他，萬萬不能昧了做教師的這顆良心！千萬不能誤人子弟。”如今，團山小學的教師們在呂校長的率領(lǐng)下，真情守護，辛勤耕耘，他們的明天會更好。

撰稿人：郭茂堂

第四篇：82中“身邊的好學校”

天津市第八十二中學“身邊的好學?！毙麄鞑牧?/p>

讓每個孩子都能成就最好的自己

“過去我不敢與人交流，后來老師鼓勵我參加學生會的競選，現(xiàn)在我在學生會擔任紀檢部副部長，負責檢查學生校服和課間紀律，我現(xiàn)在對自己特有自信?！?“我特別喜歡學校組織的活動，這次讀書節(jié)活動，我們班排演了課本劇《葡萄園的的珍寶》，我演葡萄園主的大兒子。過去我不敢站到講臺上講話，通過這次鍛煉，我可以了。”

“我被選入國旗班參加每周的升旗，我要珍惜這份榮譽?！?/p>

這些話出自于天津市第八十二中學的學生，他們的臉上洋溢著快樂的笑容，眼睛里是自信的目光。走在校園中，彬彬有禮的學生會主動向客人問好；課堂里，學生在與教師的平等對話中學會了學習；操場上，學生在多樣的體育活動中展現(xiàn)青春風采。

“我們希望通過自主發(fā)展教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，培養(yǎng)行為上自覺、思想上自強、學習上自立、生活上自理的一代新人。”校長崔學舫說。“在這里，每個孩子都能成就最好的自己”。

八十二中學是一所有著五十余年歷史和文化積淀的完中校。學校秉承“以師為本，以生為重，為每個學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念，以“思新、行正、學成、體健”為校訓，以“自主發(fā)展”為特色，營造“團結(jié)、奮進、嚴謹、求實”的校風，加強校園文化建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量。

學校以科學發(fā)展觀為指導，精心打造教師隊伍，形成了求實創(chuàng)新、和諧向上的良好氛圍，教職工事業(yè)心強，責任心重，進取心高。學校堅持以教科研為先導，以教學工作為中心，積極進行新課程改革的探索，努力提高課堂教學效率，減輕學生過重的課業(yè)負擔，承擔多項市、區(qū)級科研課題，多次在市區(qū)范圍內(nèi)介紹辦學經(jīng)驗，得到家長的贊揚和學生的肯定，社會聲譽逐年提高。

學校德育寓教育于形式多樣的活動中，如觀看愛國主義影片，班班唱紅歌等，對學生進行愛黨愛國教育。學生行為習慣教育已經(jīng)形成制度，通過幾年的堅持，八十二中學生儀表規(guī)范，待人有禮貌給周邊社區(qū)居民留下了深刻的印象。學校通過開設(shè)讀書節(jié)、科技節(jié)、藝體節(jié)、召開學生干部競選大會、學生參與自主管理、組建學生社團等多樣的活動，發(fā)揮學生的特長，發(fā)展學生的潛能。學校成立了女

子足球隊，已取得市區(qū)比賽一、二名的好成績，并為天津女足輸送了一批后備人才，學校也被確定為“天津市女子足球傳統(tǒng)?！?。

“讓每個孩子都能成就最好的自己，都能通過各種活動找到自信，看到自己的發(fā)展方向，是學生成長的需要，更是我們學校的職責。我們就要做這樣的百姓身邊的好學校?！毙ｉL崔學舫說。

第五篇：百姓身邊好學校2014.4

老百姓的口碑是最好的嘉獎

——記天津市第八十九中學

天津市第八十九中，領(lǐng)導班子和衷共濟，求真務(wù)實，教師隊伍朝氣蓬勃，開拓奮進。依據(jù)“全納生源，全員育人，全景塑造，全面發(fā)展”的辦學宗旨，“知行合一，自強不息”的辦學理念，“立足社會、奠基人生”的辦學目標，不斷豐富、發(fā)展和完善“生命教育”的辦學特色，構(gòu)建了規(guī)范化、學習型校園。

學校首批通過本市義務(wù)教育現(xiàn)代化標準建設(shè)評估，是“天津市十大特色?！?，區(qū)首批課程改革實驗校，天津市中學生人防知識教育先進學校；天津市交通安全教育示范學校。

漫步校園，一幅幅懸掛在校舍墻壁上的活動展示牌，詮釋著關(guān)于知識、理想與生命的意義和內(nèi)涵；在上下樓梯間，中英文對照的引導語和禮貌用語，讓學生在俯仰之間養(yǎng)成良好的行為習慣；在教學樓走廊內(nèi)，豐富多彩的班級活動展示讓學生們在潛移默化中感受多元文化的熏陶。

學校以內(nèi)涵建設(shè)為中心，注重教師隊伍的培養(yǎng)和歷練?！爸泻弦?自強不息”好干部、好教工，成為了校園中無私奉獻高尚師德的典范；“務(wù)實杯”星級教師評比，培養(yǎng)了教師的團隊意識，豐富了教師的專業(yè)底蘊；青年教師成長學校為老師們提供各級各類的培訓，助推青年教師迅速成長，學校涌現(xiàn)出多名區(qū)名師、名班主任、區(qū)十佳青年教師。

學校借助課堂觀察，深化了“導學式板書”教學方式在課堂教學中的運用；以課堂觀察為切入點，有效地促進了高效課堂建設(shè)教育教學質(zhì)量逐年攀升。學校以規(guī)則意識的養(yǎng)成為抓手，學生整體素質(zhì)不斷提高。在深化生命教育的進程

中，注重以安全教育為突破口，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識和遵守規(guī)則的習慣，受到了社會各界的廣泛好評和社區(qū)居民的交口稱贊。

學校堅持一切課程皆教育的教學理念。設(shè)置了精彩紛呈的校本課程，目前，學校已編撰完成三冊《動漫設(shè)計》校本教材，并分年級制定出動漫課程的學習目標，建立了定向輸送機制，為學生今后的成長鋪路搭橋。學校開設(shè)的校本課程深受學生歡迎，為學生的才藝展示和個性發(fā)展搭建了廣闊的舞臺。幾年來，學生在市區(qū)級組織的藝術(shù)節(jié)、運動會、舞蹈、動漫等比賽活動中，均取得了優(yōu)異的成績。

教育光纖網(wǎng)、高端服務(wù)器以及兩個高配置網(wǎng)絡(luò)機房先后投入使用，所有教室都具備了投影儀和壓感式白板的多媒體硬件設(shè)備，建成的計算機教學網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)了校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)共享。先進的硬件設(shè)備為學校實施信息化教育提供了有力的物質(zhì)保障。我們要做引領(lǐng)教育教學改革的先鋒，努力成就“做更好的自己”，拼搏奮斗“建更美的校園”。

天津市第八十九中學

2014.4