第一篇：生物初一下學(xué)期計(jì)劃

初一生物組2013--2014下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,我們又迎來(lái)了新的學(xué)年.總結(jié)過(guò)去是為了積累經(jīng)驗(yàn);計(jì)劃將來(lái)是為了更好的工作.現(xiàn)做計(jì)劃如下:

一,指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高.為學(xué)生們適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)高中學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ).二,教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授冀教版教材——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè)).三,具體措施:

(一),建立新的教學(xué)理念

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),觀念是行動(dòng)的靈魂.伴隨新課改的進(jìn)行,嘗試轉(zhuǎn)變觀念,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,用全新的教學(xué)理念,來(lái)充實(shí)自己,豐富自己,努力使自己樹(shù)立正確的教學(xué)觀,學(xué)生觀,人才觀,課程觀,發(fā)展觀,從更深地層次上理解教學(xué).其次,努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系.俗話說(shuō):教學(xué)相長(zhǎng).在教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)成自己的伙伴,與他們相互交流,相互溝通,幫助他們學(xué)習(xí),同時(shí)豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,求得新的發(fā)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),與學(xué)生共同發(fā)展.再次,為適應(yīng)全新的教學(xué)理念,不斷學(xué)習(xí)各方面知識(shí),如學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)生命科學(xué)熱點(diǎn)知識(shí),學(xué)習(xí)電腦等等.現(xiàn)在必須成為學(xué)習(xí)型教師,才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求.(二),抓住教學(xué)各環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量

1,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.俗話說(shuō)“凡事予則立,不予則廢”,為了上好課,我準(zhǔn)備在以下方面作出努力:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課.①課前,教師不但要把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,還要認(rèn)真解讀生物新課標(biāo),然后認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想,基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知 識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.③ 考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng).⑵課堂上的情況.①組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣.②注重能力培養(yǎng)

在課堂教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和實(shí)踐上的各種問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?創(chuàng)新能力,思維能力等等.③ 重視德育教育和環(huán)保教育

結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,將德育教育和環(huán)保教育滲透其中,使學(xué)生提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),樹(shù)立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念.2,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課堂檢測(cè)工作.初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng),好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的 1

人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?這樣,學(xué)生對(duì)我也就慢慢地喜歡和尊重,也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物.3,積極參與聽(tīng)課,評(píng)課等教研活動(dòng)

虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),以提高教學(xué)水平.隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn).總之,在新學(xué)期中,我會(huì)努力以新的教學(xué)理念,教學(xué)原則,教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生.創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué),由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,取得新的成績(jī)

附教學(xué)進(jìn)度表及主備人（月考適當(dāng)調(diào)課）

第一周第一節(jié)食物

第二周第二節(jié)食物的消化

第三周第三節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用第四節(jié) 食品安全

第四周第二章愛(ài)護(hù)心臟確保運(yùn)輸?shù)谝还?jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體

第五周第二節(jié)運(yùn)輸物質(zhì)的器官

第六周二、心臟第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪€

第七周第四節(jié)心臟和血管的保護(hù)第三章健肺強(qiáng)腎精力充沛第一節(jié)呼吸

一、呼吸道和肺 第八周二、呼吸的過(guò)程

第九周三、吸煙的危害第二節(jié)排 泄

一、腎臟

第十周二、尿液的形成和排出第四章 合理用腦 高效學(xué)習(xí)第一節(jié) 信息的獲取

一、視覺(jué) 第十一周一、視覺(jué)

二、聽(tīng)覺(jué)

第十二周第二節(jié) 信息的傳遞第三節(jié)信息的處理

一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式---反射 第十三周二、條件反射第四節(jié)合理用腦

第十四周第五章正常發(fā)育，健康成長(zhǎng)

第十五周第六章增強(qiáng)免疫預(yù)防疾病第一節(jié)免 疫

第十六周第二節(jié)疾病與預(yù)防

第十七周第三節(jié)艾滋病的發(fā)生與流行第四節(jié)珍愛(ài)生命拒絕毒品

第十八周第八章科學(xué)用藥保障健康

第十九周期末復(fù)習(xí)

第二十周期末復(fù)習(xí)

第一章 主備人邳國(guó)紅第二章 主備人左桂霞

第三章 主備人邳國(guó)紅第四章 主備人左桂霞

第五章 主備人邳國(guó)紅第六章 主備人左桂霞

第七章 主備人邳國(guó)紅

做公開(kāi)課次序：左桂霞邳國(guó)紅

月考出卷人：左桂霞省核人：邳國(guó)紅

2014年3月

第二篇：初一下學(xué)期計(jì)劃

2013-2014學(xué)年下學(xué)期工作計(jì)劃

呈貢一中張 甜

一 學(xué)生情況分析

我在這一學(xué)期擔(dān)任初一五班和七班的語(yǔ)文教學(xué)工作，初一學(xué)生本身比較好動(dòng)，學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ?，?duì)課文的理解能力較差，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，教學(xué)中應(yīng)該注意這點(diǎn)。部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)較感興趣，有一定的基礎(chǔ)，上課愿意積極參與，但也有部分學(xué)生比較懶散，沒(méi)有很明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)作業(yè)抱著敷衍的態(tài)度。學(xué)生作文的基本功差，內(nèi)容空洞，有個(gè)別連拼音都還未過(guò)關(guān)，閱讀能力和理解能力較差。寫作上，學(xué)生的寫作興趣與寫作水平都急于提高。另外，學(xué)生的字也有待訓(xùn)練提高。

二、教材分析

本教材為蘇教七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)，全書共6個(gè)單元二十六課：第一單元人物風(fēng)采，五篇閱讀課，誦讀欣賞為《古詩(shī)二首》和《周總理，你在哪里》，口語(yǔ)交際：做一回小記者；寫作：觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個(gè)性。第二單元童年趣事，五篇閱讀課，誦讀欣賞：兩小兒辯日，黃沙中；口語(yǔ)交際：勸告；寫作：記事寫人線索清晰。第三單元建筑藝術(shù)，四篇閱讀課，誦讀欣賞：文筆精華；口語(yǔ)交際：話須形象才動(dòng)人；寫作：觀察和描寫事物特點(diǎn)。第四單元?jiǎng)游锸澜?，四篇閱讀課，誦讀欣賞：古詩(shī)三首；語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)；名著推薦與閱讀：西游記；寫作：抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物。第五單元信息傳播，四篇閱讀課，誦讀欣賞：七子之歌；語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：網(wǎng)上讀寫與

交流；專題《荷》；寫作：寫消息，修改文章專題訓(xùn)練。第六單元詩(shī)詞拔萃，本單元四篇閱讀課，誦讀欣賞：語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；賽詩(shī)會(huì)。

三、教學(xué)指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

主動(dòng)性和良好習(xí)慣，面向全體學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，狠抓古詩(shī)文和名篇名段的背誦，狠抓書寫能力訓(xùn)練，狠抓識(shí)字組詞造句片段描寫，注重學(xué)生的文化和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累，注重培養(yǎng)學(xué)生單獨(dú)思考和口語(yǔ)書面語(yǔ)言表達(dá)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的感情把握能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、總體要求

通過(guò)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言積累、語(yǔ)感、聽(tīng)說(shuō)讀寫方面的實(shí)際運(yùn)用能力，提高他們的文化品位、審美情趣、思維能力和品德修養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的知識(shí)、寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力，確保每個(gè)同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的提高，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

2、單元要求

第一單元：

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用工具書解決疑難字詞的良好習(xí)慣，能準(zhǔn)確讀寫漢字。

2、讓學(xué)生獲取觀察人物、描寫人物的基本方法，掌握幾種品讀作品的方法，逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習(xí)慣，為形成個(gè)性化閱讀打下基礎(chǔ)。

3、感受五位或平凡或偉大的人物

身上所散發(fā)的獨(dú)特精神魅力，形成對(duì)人物風(fēng)采的正確認(rèn)識(shí)，提升 自己的精神品格。

4、掌握采訪人物的基本技巧，掌握進(jìn)行人物 采訪，提高自己的活動(dòng)組織能力和口語(yǔ)交際能力。

第二單元：

1、了解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真情實(shí)感，體會(huì)文章的樂(lè)趣；

2、能就作品中的人物和事件、展開(kāi)聯(lián)想，談?wù)勛约弘y忘的童年趣事；

3、能運(yùn)用自己喜歡的閱讀方式，品賞 散文含蓄、生動(dòng)、簡(jiǎn)練、優(yōu)美的語(yǔ)言，豐富自己的詞匯，并加以 積累；

4、學(xué)會(huì)在口語(yǔ)交際中善于抓住對(duì)方的心理特點(diǎn)，運(yùn)用多 種方法勸告。

第三單元：

1、了解一些中外有名的建筑的特點(diǎn)，品味其文化內(nèi)涵，體會(huì)人類的勤勞、只會(huì)和對(duì)美的追求。

2、了解說(shuō)明文言文的特 點(diǎn)，體會(huì)課文準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。

3、學(xué)習(xí)記敘和說(shuō)明有機(jī)結(jié)合的 寫作方法，理解課文寫作的線索。

4、說(shuō)話時(shí)注意運(yùn)用多種修辭 方法，把話說(shuō)的生動(dòng)形象。

第四單元：

1、接觸動(dòng)物世界，了解一些動(dòng)物，激發(fā)關(guān)愛(ài)、保護(hù)野生

動(dòng)物的熱情。

2、感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明，生動(dòng)、形象、細(xì)致的 描寫，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。

3、學(xué)習(xí)辨別文章的優(yōu)劣，選擇指 定內(nèi)容的文章，能初步理解并向別人推薦。

4、學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的 特點(diǎn)，并能向人介紹。

5、積極參加保護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng)，增強(qiáng) 保護(hù)野生動(dòng)物的儀式，并進(jìn)行宣傳。

第五單元：

1、了解中國(guó)歷史上的一些重大的歷史事件，激發(fā)作為一

個(gè)中國(guó)人的民族自豪感。

2、了解信息、通訊的特點(diǎn)和一些基本

常識(shí)。

3、體會(huì)新聞?wù)Z言的簡(jiǎn)介、生動(dòng)、準(zhǔn)確。

4、學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜集、閱讀，通過(guò)網(wǎng)上寫作，和別人交流。

5、熟悉新聞制作的過(guò)程。

6、掌握采訪技巧，培養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力。

7、體驗(yàn)新聞工作者 的艱辛。

第六單元：

1、掌握古詩(shī)詞中的生字詞的讀音和意義。

2、能在教師的指導(dǎo)和同伴的合作中，探究式此中的形象與表達(dá)的思想感情的關(guān) 系。

3、能在對(duì)詩(shī)詞的學(xué)習(xí)欣賞、品味中，提高文學(xué)的鑒賞能力。寫作：

1、能仔細(xì)觀察、生動(dòng)描繪人物鮮明的個(gè)性，提高寫作及修改

作文的能力。

2、能夠記敘自己經(jīng)歷的印象深刻的人和事，并結(jié) 合所寫內(nèi)容，合理安排線索、組織材料。

3、能抓住特點(diǎn)，描寫 事物，在觀察室注意觀察事物的特點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，并能用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言向人介紹。

5、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ) 言寫消息。

6、學(xué)會(huì)寫讀書心得。

7、指導(dǎo)學(xué)生修改作文的標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)句、修辭、詳略、首尾、標(biāo)題等。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

古詩(shī)文名篇名段背誦默寫翻譯，文言詩(shī)詞的積累和句式的理解，課文中生字的認(rèn)知和書寫、重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義和造句，基本寫作訓(xùn)練和寫作基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，課文的流利有感情和文本信息的收集和篩選，口語(yǔ)交際和書面能力表達(dá)。

六、教學(xué)具體措施

1、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)設(shè)計(jì)；

2、建立切實(shí)有效的檢查落實(shí)機(jī)制：班級(jí)建立四個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組

選一名學(xué)習(xí)勁頭足，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，全班選一名語(yǔ)文課代表，老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)老師檢查課代表、課代表檢查小組長(zhǎng)，老師抽查的方式落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)；

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的科學(xué)教學(xué)觀，牢記老師的教是為了學(xué)生的學(xué)，盡量多手把手地教，泛泛地空空地講，最大程度的讓學(xué)生參與到語(yǔ)文教學(xué)中來(lái)，本著

“學(xué)生能解決的問(wèn)題，老師絕不插手”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性。最大化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

4、樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”理念，將語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)生活工作應(yīng)用緊密結(jié)合起來(lái)，從而讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的重要性，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和學(xué)以致用的思想和能力；

5、認(rèn)真做好月考期中考期末考的試卷批改和講評(píng)工作，關(guān)注錯(cuò)題的糾正和查漏補(bǔ)缺工作，把培優(yōu)補(bǔ)差工作落實(shí)到日常教學(xué)工作中；

6、每課時(shí)教學(xué)必須突出以兩個(gè)重點(diǎn)作為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練重點(diǎn)，不可面面俱到、貪大求全，對(duì)于較困難的問(wèn)題分解為若干較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生自行完成，克服老師滿堂灌，學(xué)生滿堂聽(tīng)的無(wú)效課堂做法；

7、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)要切合學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)不同的學(xué)生要提出不同的要求，實(shí)行分層次教學(xué)，只要每節(jié)課學(xué)生都有不同的收獲就行，不可目標(biāo)過(guò)高或過(guò)低，只是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼與驕傲的情緒。

第三篇：生物教學(xué)計(jì)劃初一下學(xué)期

初一下生物教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本著“以人為本，文化關(guān)懷”的理念，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展極其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。以學(xué)生終身發(fā)展為追求，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和也為將來(lái)的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

1、教材，北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材——《生物》（七年級(jí)上冊(cè)）。

2、分析學(xué)生。

通過(guò)半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物知識(shí)有了一定的了解，由于復(fù)習(xí)的時(shí)間比較充足，因此在兩次考中成績(jī)都還可以，但也存在一些缺陷。整體來(lái)看，錯(cuò)別字、審題不清、粗心是幾個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。由于學(xué)生的智力差別，不可能要求所有學(xué)生能夠過(guò)關(guān)，因此，大部分學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的問(wèn)題即可，在此基礎(chǔ)上，對(duì)少數(shù)學(xué)生進(jìn)行能力拔高，另外少數(shù)學(xué)生不能太為難他們，但也不能放棄。學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)熱情很大，大部分學(xué)生的成績(jī)還算滿意，但是也有個(gè)別學(xué)生不是很理想，這學(xué)期要在這幾個(gè)身上多下功夫，才能提高平均分。

3、教學(xué)措施：

1）、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。

2）、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。

3）、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改，上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。

4）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

5）、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等。

6）、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

7）、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。

4、德育滲透：

生物學(xué)科進(jìn)行思想品德教育，其內(nèi)容是非常豐富的。這不僅因?yàn)樗亲匀豢茖W(xué)，是進(jìn)行科學(xué)思想教育的很好素材，而且它的豐富內(nèi)涵也是進(jìn)行人文精神教育的很好的教材。本學(xué)期可以從以下幾方面進(jìn)行德育教育。

愛(ài)國(guó)主義教育：我國(guó)豐富的動(dòng)植物資源和珍貴的動(dòng)植物種類；我國(guó)栽培作物的悠久歷史，和古代生物科學(xué)成就，都會(huì)培養(yǎng)民族自尊心和自豪感；介紹我國(guó)現(xiàn)

代生物科學(xué)成就，同學(xué)們更會(huì)加熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。

辯證唯物主義教育：在生物學(xué)中，包涵著豐富的自然辯證法思想。如生命的物質(zhì)性；運(yùn)動(dòng)性；生物的進(jìn)化；生物結(jié)構(gòu)與功能相互適應(yīng)的觀點(diǎn)；生物體與環(huán)境相互影響的觀點(diǎn)等。這些生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，也是進(jìn)行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)辯證思維能力的很好教材。

實(shí)踐觀點(diǎn)教育：生物學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)，生物課有很多實(shí)踐活動(dòng)。如：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、參觀訪問(wèn)、植物栽培、動(dòng)物飼養(yǎng)等。這些實(shí)踐可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（參觀果園、農(nóng)場(chǎng)、科學(xué)站、高產(chǎn)田、飼養(yǎng)場(chǎng)等，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新情況、新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)）。并通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，認(rèn)識(shí)科學(xué)的社會(huì)價(jià)值，立志為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)。

思想品德教育：國(guó)家頒布的法律條文與生物教學(xué)內(nèi)容有密切關(guān)系。例如，《草原法》、《森林法》、《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《婚姻法》，結(jié)合生物學(xué)滲透這些知識(shí)，就會(huì)增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情操，結(jié)合青春期性生理、性心理知識(shí)教學(xué)，進(jìn)行正確對(duì)待友誼和愛(ài)情的教育。生物實(shí)踐活動(dòng)還可進(jìn)行合作精神的教育等。

科學(xué)精神、方法和態(tài)度的教育：生物科學(xué)史、科學(xué)家的事跡以及科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的事例，都可進(jìn)行科學(xué)價(jià)值觀的教育。樹(shù)立生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，這對(duì)提高公民素質(zhì)具有重要作用?？茖W(xué)家認(rèn)識(shí)真理的過(guò)程，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)際操作都是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍精神的好教材。

5、教學(xué)進(jìn)度：

周次內(nèi)容

1第五章第一節(jié)

2第二節(jié)

3第二節(jié)

4復(fù)習(xí)與檢測(cè)

5第六章第一節(jié)

6第二節(jié)

7第三節(jié)

8復(fù)習(xí)與檢測(cè)

9第七章第一節(jié)第二節(jié)

10第三節(jié)第四節(jié)

11復(fù)習(xí)與檢測(cè)

12第八章第一節(jié)

13第二節(jié)第三節(jié)

14復(fù)習(xí)與檢測(cè)

15第九章第一節(jié)

16第二節(jié)

17第三節(jié)第四節(jié)

18復(fù)習(xí)與檢測(cè)

19總復(fù)習(xí)

20期末考試

第四篇：初一生物下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)期的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教育教學(xué)工作小結(jié)：

一、政治思想方面：

本人在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我積極參加學(xué)校和年級(jí)組組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，虛心領(lǐng)會(huì)每次會(huì)議精神，并做好了會(huì)議筆記，在各種會(huì)議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我深知要教育好學(xué)生，教師必須以自己的人格，行為去感染學(xué)生。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育，美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極，主動(dòng)，勤懇，責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;

二、教育教學(xué)方面：

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿，最高的榮譽(yù)。作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“六認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)，協(xié)作”的精神和同組老師共同交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

三、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

四、工作業(yè)績(jī)：

一份耕耘，一份收獲。一學(xué)期來(lái)，在我的教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)。我所任教的四個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都有比較明顯進(jìn)步。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，繼續(xù)為我校的教育教學(xué)工作盡自己的努力。

第五篇：初一生物下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

初一生物下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任初一四個(gè)班的生物教學(xué)工作，為了使本學(xué)期的教學(xué)工作能夠更加圓滿完成，特作如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“教學(xué)為主、育人為本”為原則，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極探索開(kāi)展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解并且初步掌握學(xué)習(xí)生物的方法，能從生物的角度去分析問(wèn)題，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。

二、教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。

（2）學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

（3）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。

（4）學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

（5）初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀。

三、學(xué)生情況分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，初一學(xué)生基本已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，也掌握了一定的學(xué)習(xí)生物的方法，學(xué)習(xí)生物的興趣也很高。但是部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物只憑興趣，沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的去鞏固知識(shí)，造成學(xué)完

就忘的情況。針對(duì)存在的問(wèn)題，在新的學(xué)期，努力做好每一名同學(xué)的工作，因材施教，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

四、教材分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。增加了與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

本冊(cè)教材只有一個(gè)單元——“生物圈中的人”。教材將“生物圈中的人”安排在七年級(jí)下冊(cè)，主要是出于兩點(diǎn)考慮：一是近些年來(lái)青少年的青春期發(fā)育提前，這樣安排有利于適時(shí)地對(duì)青少年進(jìn)行青春期教育；二是綠色植物和人是生物圈中作用最大的兩類生物，在七年級(jí)上冊(cè)第三單元“生物圈中的綠色植物”之后，緊接著安排“生物圈中的人”這一單元，有利于突出人與生物圈的關(guān)系，更好的體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)突出人與自然和諧發(fā)展的要求。

五、主要措施

（1）備課

生物課課時(shí)少、內(nèi)容多，要想在短時(shí)間內(nèi)完成大量任務(wù)必須要備教案?jìng)涞镁珶?。因此首先必須要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，把握教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)和重難點(diǎn)；其次要了解各班學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等，做到“有的放矢”；最后要認(rèn)真寫好教師及學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案。

（2）上課

努力學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，力求使初一學(xué)生盡快熟悉并適應(yīng)這種教學(xué)模式。確立小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。爭(zhēng)取讓學(xué)生做到在參與中快樂(lè)，在快樂(lè)中幸福，在幸福中成長(zhǎng)。

①精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

②做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

③在語(yǔ)言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。

④鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

⑤打破課堂內(nèi)外的約束，有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查、訪問(wèn)、參觀等需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng)，保證活動(dòng)的落實(shí)，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作、交流。

⑥尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。⑦重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

⑧滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的教育。

⑨加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了更多的希望，我會(huì)努力將工作一步一步做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周 人類的起源和發(fā)展人的生殖

第二周 人的生殖青春期

第三周 計(jì)劃生育食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

第四周 消化和吸收月考

第五周 消化和吸收關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全

第六周 呼吸道對(duì)空氣的處理發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

第七周 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換空氣質(zhì)量與健康

第八周 流動(dòng)的組織——血液

第九周 血流的管道——血管

第十周 期中復(fù)習(xí)期中考試

第十一周 輸送血液的泵——心臟

第十二周 輸血與血型尿的形成和排出

第十三周 尿的形成和排出人糞尿的處理

第十四周 人體對(duì)外界環(huán)境的感知

第十五周 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 月考

第十六周 神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

第十七周 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式激素調(diào)節(jié)

第十八周 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響期末復(fù)習(xí)第十九周 期末復(fù)習(xí)

第二十周 期末考試

2012年2月22日